Atividades rtmicas - introduo

As atividades rtmicas so indicadas para fazer com os alunos no incio das aulas. um momento em que todos se exercitam juntos, afinados e fazendo a mesma coisa. muito diferente do que chegar na classe e comear a falar ei menino, fica quieto, vai para o seu lugar. Nos exemplos abaixo apresentados indicamos a idade dos alunos da classe filmada, no entanto, cabe a cada professor avaliar a adequao de cada exerccio para a sua classe. Primeiro uma forma de harmonizar que no individualizada. A criana, sem perceber, entrou e fez. Imaginem que, assim como ns, as crianas vieram de casa com as mais variadas impresses. O que essa criana viveu desde a hora que acordou at a hora que chegou na classe? Como foi o acordar dela, atrasado ou no, como foi o caf da manh, foi tranqilo ou no, foi a me que acordou, ou no foi a me que acordou? Ser que est bem agasalhada, ser que ela dormiu bem, dormiu pouco ou dormiu muito? E quais as impresses que ela teve pelo caminho? Ser que presenciou um acidente, ou o rdio veio ligado no ltimo volume? Isso a criana. S que ns tambm chegamos de uma vivncia anterior. Ento, uma primeira dica para o professor chegar antes que os alunos, e no s no relgio, mas o meu ser tem que chegar antes. Eu percebo que quando acontece algum problema no caminho e eu chego junto com eles, j um pouco diferente. Agora, se eu chego dez minutos antes, abro minha classe, arrumo minhas coisas, ando um pouquinho, visualizo tudo, tomo posse daquele espao que a minha classe, diferente, porque a eu estou em paz e estou em mim, para poder acolher estas crianas. Isso faz muita diferena, diferente de chegar junto. A funo principal dos exerccios de ritmo harmonizar estas crianas e disp-las para a aprendizagem. De forma ldica e alegre, ensinam-se joguinhos, poemas e canes executados por todos, com muito movimento e ritmo, afinando a turma. Tambm se trabalham o esquema corporal, espacialidade, dico, ateno, integrao social e muitos outros aspectos. O mesmo ritmo (conjunto de movimentos com recitaes ou canes) repetido por trs ou quatro semanas, quando alguma coisa mudada, no tudo de uma vez, isto , substitui-se uma poesia por outra nova, depois uma msica e assim por diante, acompanhando os temas trabalhados em classe, a matria. A longo prazo, o trabalho rtmico desenvolve qualidades e cria disposies e habilidades para o trabalho teatral. Nos trs primeiros anos escolares importante que a parte rtmica seja realizada em roda, com as crianas em p e livres para se movimentarem. O crculo a forma perfeita, que integra a todos e onde cada um enxerga o todo.
*Texto da professora Cristina M. Brigago balos.

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