SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAO GERNCIA EXECUTIVA DE ED. INFANTIL E DE ENS.

FUNDAMENTAL

Sequncia dAS Aulas 5 Ano 3 BIMESTRE - 2013

TEMTICA - TRABALHO E CULTURA

PERODO: 23/07 a 02/10/2013 - 51 dias letivos
DIA / MS 23/07 24/07 25/07 26/07 N DO DIA LETIVO 103 104 105 106

COMPETNCIAS/CAPACIDADES
Ampliar as classes j estudadas nas escritas de nmeros naturais; Produzir texto escrito com base em interpretao de grficos e tabela; Separar discurso direto e indireto utilizando aspas; Reconhecer elementos de poliedros (arestas, faces e vrtices); Resolver problemas que envolvem o clculo de rea de figuras geomtricas; Identificar o sentido de uma expresso em texto informativo; Reconhecer a reproduo humana como forma de promover a manuteno da espcie humana; Resumir textos ouvidos ou lidos, preservando as ideias principais do autor; Usar nmeros naturais escritos com vrgulas;

CONTEDOS
Classes decimais (unidade de milhar. Dezena de milhar, centena de milhar) Interpretao de grficos e tabela por escrito Discurso direto, indireto Elementos de poliedros (arestas, faces e vrtices) Clculo de geomtricas rea de figuras

29/07 30/07 31/07 01/08 02/08

107 108 109 110 111

Inferncia de expresso Espcie humana Resumo de textos Nmeros vrgulas naturais escritos com

06/08 07/08 08/08 09/08

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Associar slidos (prismas, pirmide, cone, cilindro) ao seu molde (planificao de sua superfcie) e vice-versa; Identificar tema e ideia central e textos normativos: estatutos, declarao de direitos, etc; Relacionar unidades de medida de uma mesma grandeza; Produzir texto estabelecendo relao entre causa e consequncia;

Associao de slidos ao seu molde e vice-versa; Tema e ideia central de textos normativos Unidades de medida mesma grandeza Produo textual de uma

DIA / MS 12/08 13/08 14/08 15/08 16/08

N DO DIA LETIVO 116 117 118 119 120

COMPETNCIAS/CAPACIDADES Resolver problemas que envolvam mais de uma operao com nmeros naturais; Reconhecer relaes entre a vida individual e social de modo a entender as relaes no seu prprio grupo de convvio; Construir grfico a partir da organizao dos dados coletados; Compor texto baseando-se em um trecho extrado de uma fonte; Simplificar fraes; Inferir sobre regras de acentuao de palavras; Reconhecer a importncia de lendas, contos e mitos; Relacionar os problemas gerados na criana pelo trabalho infantil e conhecer seus direitos e deveres assegurados por lei; Reconhecer a importncia do Folclore brasileiro; Efetuar diviso com dois nmeros no divisor; Produo de texto informativo obedecendo pontuao; Reconhecer os componentes de uma cadeia alimentar; Comparar e ordenar nmeros racionais; Identificar tema e ideia central de textos; Empregar conectivos entre as idias da frase;

CONTEDOS Resoluo de problemas com nmeros naturais; Relaes individual e social Coleta de dados/grficos Produo textual Simplificao de fraes Acentuao grfica Lendas, contos e mitos Trabalho infantil Folclore brasileiro Diviso Produo textual/pontuao Cadeia alimentar Nmeros racionais Tema e idia central de textos Emprego de conectivos

19/08 20/08 21/08 22/08 23/08 26/08 27/08 28/08 29/08 30/08

121 122 123 124 125 126 127 128 129 130

02/09 03/09 04/09 05/09 06/09

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Formular e resolver problema que envolva a multiplicao Resumir textos ouvidos ou lidos, preservando as ideias principais do autor; Relacionar os problemas de sade e sociais causados pelo alcoolismo; Produzir textos individuais sobre temas sugeridos; Resolver problemas que envolvem o clculo de rea de figuras geomtricas;

Multiplicao Resumo de textos ouvidos ou lidos; Alcoolismo Produo textual Clculo de rea de figuras geomtricas

DIA / MS 09/09 10/09 11/09 12/09 13/09 16/09 17/09 18/09 19/09 20/09

N DO DIA LETIVO 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145

COMPETNCIAS/CAPACIDADES Reduzir frao ao mesmo denominador comum; Inferir informao implcita em texto publicitrio; Resolver situao problema que envolva idias de diviso; Construir grficos e tabela com base em informaes contidas em texto jornalstico e cientfico; Identificar o sentido de uma expresso em texto informativo; Separar discurso direto e indireto utilizando aspas; Reconhecer elementos de poliedros (arestas, faces e vrtices); Formular e resolver problema que envolva a idia fracionria de quociente; Identificar informaes explcitas em textos jornalsticos; Reconhecer a importncia de documentos histricos; Empregar advrbios na produo de textos, adequado ao contexto; Pontuar dilogo: dois pontos/travesso;

CONTEDOS Reduo de frao Informao implcita Diviso Construo de grficos e tabela Inferncia de expresso Discurso direto e indireto Elementos de poliedros (arestas, faces e vrtices) Problemas envolvendo idia fracionria Informao explcita Documentos histricos Advrbio Dilogo/pontuao Diferentes gneros textuais

23/09 24/09 25/09

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26/09 27/09

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Distinguir, na comparao de textos diferentes gneros, a organizao de ideias apresentadas em cada um deles; Usar nmeros naturais escritos com vrgulas; Reviso das competncias no assimiladas. Avaliao Diagnstica. Avaliao Diagnstica. CULMINNCIA DA UNIDADE III

Nmeros naturais escritos com vrgulas

30/09 01/10 02/10

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Exposio de atividades; resgate da cultura local; gincana; visita museu; dramatizao; feira cultural e outros.