PROJETO DE LEITURA

ÉDNA MENDES KLEIN PIRES

 OBJETIVOS
 Melhorar a capacidade de leitura e
compreensão de diferentes textos;
 Ampliar as possibilidades de interpretação
de textos;
 Desenvolver o gosto pela leitura.
 INTRODUÇÃO
 Ao longo do ano, percebemos que a principal dificuldade de aprendizagem apresentada pelos alunos
de 5ª à 7ª série do turno matutino está concentrada na questão da leitura e na falta de compreensão
daquilo que se lê.

 Cagliari (1993), escrevendo acerca da leitura, diz que:

“A atividade principal desenvolvida pela escola para a formação dos alunos é a leitura. O melhor que a
escola pode oferecer aos alunos deve estar voltado para a leitura” (p. 148)

 “[...] a escola precisa ensinar os alunos a ler e a entender não só as palavras.

 “Tudo o que se ensina na escola está diretamente ligado à leitura e depende dela para se manter e se
desenvolver.

 A leitura é a realização do objetivo da escrita. Quem escreve, escreve para ser lido. O objetivo da
escrita, como já disse inúmeras vezes, é a leitura” (p. 149).

 Por tudo o que foi exposto, entendemos que o investimento na melhoria do nível de leitura dos alunos
deverá ser nosso principal objetivo.
 DESENVOLVIMENTO
 A 1ª fase deste projeto consistiu na conscientização das dificuldades dos alunos e em nossa
responsabilidade, enquanto educadores, de investirmos na melhoria de seu nível de leitura e
interpretação.
 Já nessa fase, os alunos deverão ser divididos em grupos diferentes de acordo com sua capacidade
de leitura.

 2ª fase: Consistiu na “avaliação da capacidade de leitura” de todos os alunos matriculados e

freqüentando regularmente as cinco turmas de 5ª à 7ª série do turno matutino.

 AVALIAÇÃO DA CAPACIDADE DE LEITURA

Nome: Série: Data: / /

1-[ ] Identifica letras.

2-[ ] Reconhece algumas sílabas simples.
3-[ ] Omite ou troca letras/ sons/ palavras, lendo com dificuldade.
4-[ ] Pronuncia corretamente as palavras sem entonação adequada.
5-[ ] Lê com pronúncia e entonação adequadas.
6-[ ] Demonstra compreensão do que leu.
 CONCLUSÃO
 Acreditamos que os alunos terão maior prazer na
realização da leitura, desenvolverão outras formas de
expressão além da escrita (como a oralidade, expressão
corporal, plástica...) e aprenderão a se organizar e a
trabalhar em grupo.
 Os alunos serão estimulados a desenvolver sua capacidade
de leitura de modo a superar suas dificuldades, tendo como
meta final que todos consigam compreender o que lêem.
 Esperamos que os resultados apareçam em todas as
atividades propostas pelos professores em suas disciplinas
regulares e que tenhamos alunos motivados, confiantes e
seguros na tarefa de aprender.