INSTITUTO DE DESENVOLVIMENTO TECNOLOGICO DO CENTRO OESTE -ITCO CNPJ.: 06.030.675/0001-60 Rua Dr.

Olinto Manso Pereira (Antiga Rua 94) n 34 Setor Sul Goinia-GO CEP 74080-130

UNIVERSIDADE FEDERAL DO TRINGULO MINEIRO UFTM

CONCURSO PBLICO PARA PROVIMENTO DE CARGOS EFETIVOS EDITAL N 026/2009 UFTM

CARGO: ASSISTENTE EM ADMINISTRAO

INSTRUES
Caro Candidato, CONCURSO PBLICO PARA PROVIMENTO DE CARGOS DE NVEL SUPERIOR E INTERMEDIRIO DA ESCOLA TCNICA FEDERAL DE Voc tem emEmos o Caderno de Prova. A Prova Objetiva possui questes, sendo 20 de PALMAS TO UNIDADE DE ENSINO DESCENTRALIZADA DE65 PARASO DO TOCANTINS Lgico e 35 de Conhecimentos Especficos da Lngua Portuguesa, 05 de Legislao, 05 de Raciocnio
rea. Cada questo contm quatro alternativas, sendo que apenas uma delas dever ser escolhida. N 01 /2007 Voc receber tambm um EDITAL Carto Respostas da Prova Objetiva. Este carto no poder ter rasuras, emendas ou dobraduras, pois isto impossibilitar a sua leitura. Lembre-se: o Carto Respostas nominal e insubstituvel e, em hiptese alguma, ser fornecida outra cpia deste carto. Recomendamos que: 1. Leia com ateno todas as questes e, inicialmente, marque no seu Caderno de Prova a alternativa que julgar correta; 2. Ao passar a alternativa escolhida para o Carto Respostas, observe bem o nmero da questo eCONCURSO a letra escolhida. A marcao de maisPROVIMENTO de uma alternativa DE por questo anula esta questo. PBLICO PARA EMPREGOS

No ser permitido, sob nenhum argumento, uso de aparelho eletrnico ou de comunicao EDITAL N 01 o /2007 CREA telefone celular, por exemplo durante a realizao das provas.

CARGOS: GRUPO III (Auxiliar de Limpeza, Contnuo, Observaes: 1. A prova tem durao de 4 (quatro) horas; Porteiro e Telefonista) 2. No Carto Respostas, preencha todo o espao correspondente alternativa escolhida, no ultrapassando seus limites e evitando borres.
IDENTIFICAO DO CANDIDATO: Nome do Candidato:____________________________________________________________________ N de Inscrio: __________ Assinatura do Candidato: ______________________________________

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LNGUA PORTUGUESA
Texto para questes 01 a 05. Era linda, era filha, era nica. Filha de rei. Mas de que adiantava ser princesa se no tinha com quem brincar? Sozinha, no palcio, chorava e chorava. No queria saber de bonecas, no queria saber de brinquedos. Queria uma amiga para gostar. De noite o rei ouvia os soluos da filha. De que adiantava a coroa se a filha da gente chora noite? Decidiu acabar com tanta tristeza. Chamou o vidraceiro, chamou o moldureiro. E em segredo mandou fazer o maior espelho do reino. E em silncio mandou colocar o espelho ao p da cama da filha que dormia. Quando a princesa acordou, j no estava sozinha. Uma menina linda e nica olhava para ela, os cabelos ainda desfeitos do sono. Rpido saltaram as duas da cama. Rpido chegaram perto e ficaram se encontrando. Uma sorriu e deu bom dia. A outra deu bom dia sorrindo. Engraado pensou uma , a outra canhota. E riram as duas. Riram muito depois. Felizes juntas, felizes iguais. A brincadeira de uma era a graa da outra. O salto de uma era o pulo da outra. E quando uma estava cansada, a outra dormia. O rei, encantado com tanta alegria, mandou fazer brinquedos novos, que entregou filha numa cesta. Bichos, bonecas, casinhas e uma bola de ouro. A bola no fundo da cesta. Porm to brilhante, que foi o primeiro presente que escolheram. Rolaram com ela no tapete, lanaram na cama atiraram para o alto. Mas quando a princesa resolveu jog-la nas mos da amiga, a bola estilhaou jogo e amizade. Uma moldura vazia, cacos de espelho no cho. A tristeza pesou nos olhos da nica filha do rei. Abaixou a cabea para chorar. A lgrima inchou, j ia cair, quando a princesa viu o rosto que tanto amava. No um s rosto de amiga, mas tantos rostos de tantas amigas. No na lgrima que logo caiu, mas nos cacos que cobriam o cho. Engraado, so canhotas pensou. E riram. Riram por algum tempo depois. Era diferente brincar com tantas amigas. Agora podia escolher. Um dia escolheu uma e logo se cansou. No dia

seguinte preferiu outra, e esqueceu-se dela logo em seguida. Depois outra e outra, at achar que todas eram poucas. Ento pegou uma, jogou contra a parede e fez duas. Cansou das duas, pisou com o sapato e fez quatro. No achou mais graa nas quatro, quebrou com o martelo e fez oito. Irritou-se com as oito partiu com uma pedra e fez doze. Mas duas eram menores do que uma, quatro menores do que duas, oito menores do que quatro, doze menores do que oito. Menores cada vez menores. To menores que no cabiam em si, pedaos de amigas com as quais no se podia brincar. Um olho, um sorriso, um pedao de si. Depois, nem isso, p brilhante de amigas espalhado pelo cho. Sozinha outra vez a filha do rei. Chorava? Nem sei. No queria saber das bonecas, no queria saber dos brinquedos. Saiu do palcio e foi correr no jardim para cansar a tristeza. Correu, correu, e a tristeza continuava com ela. Correu pelo bosque, correu pelo prado. Parou beira do lago. No reflexo da gua a amiga esperava por ela. Mas a princesa no queria mais uma nica amiga, queria tantas, queria todas, aquelas que tinha tido e as novas que encontraria. Soprou na gua. A amiga encrespou-se, mas continuou sendo uma. Ento a linda filha do rei atirou-se na gua de braos abertos, estilhaando o espelho em tantos cacos, tantas amigas que foram afundando com ela, sumindo nas pequenas ondas com que o lago arrumava sua superfcie.
COLASANTI, M. A primeira s. In: Uma ideia toda azul.

QUESTO 01 Pode-se dizer que a autora teve a inteno de: a) Dirigir-se apenas ao pblico infantil, visto se tratar de um conto de fadas. b) Discutir temas intemporais e relativos inconscincia humana. c) Tratar de temas temporais e exteriores ao ser humano. d) Romper com o modernismo e a realidade contemporneos, uma vez que as crianas do sculo XXI esto muito distantes deste tipo de cenrio. 1

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UNIVERSIDADE FEDERAL DO TRINGULO MINEIRO UFTM QUESTO 02 Dentre as alternativas a seguir, qual melhor se enquadra em uma possvel interpretao do conto? a) A princesa no se contentou em ter apenas uma nica amiga e, por isso, procurou as muitas amigas que tivera e que haveria de ter ao correr fora do palcio. b) A princesa era uma criana solitria, o que preocupou o rei. O pai, ento, decidiu que seria bom que a filha tivesse muitas amigas e muitos brinquedos. c) A princesa ficou imensamente triste quando sua nica amiga foi embora. Todavia, muitas outras amigas apareceram, o que a deixou alegre novamente. d) A princesa tornou-se feliz a partir do momento em que teve uma amiga para inteiramente compartilhar sua infncia. Porm, ao conhecer mais amigas, percebeu que s teria partes de amigas. Para ela, no entanto, importava t-las ao seu redor, mesmo que parcialmente. QUESTO 03 De acordo com o Dicionrio de smbolos (CHEVALIER & GHEERBRANT, 1989), o espelho reflete a verdade, a sinceridade, o contedo do corao e da conscincia. Ao acordar, a princesa se depara com o espelho. Escolha a alternativa que no se adequa s ideias presentes no texto: a) A princesa tem a iluso de se deparar com uma nova pessoa, com a amiga que reflete o desejo de seu corao de ter uma companhia. b) A princesa participa da imagem e, atravs dessa participao, passa por uma transformao, que uma vida cheia de descobertas e alegrias. c) O rompimento fsico do espelho representa a descoberta da verdade, ou seja, a amiga e, depois as amigas, so reflexos da imagem da princesa. d) Aps a quebra do espelho, a alegria da princesa perdurou por algum tempo. A intensidade e densidade do regozijo por ter uma amiga permaneceram ao perceber que tinha muitas amigas. um lago e v que no reflexo da gua a amiga esperava por ela. H, nesse momento, uma forte intertextualidade com o mito de Narciso devido ao fato de que ambos fitaram o lago, enxergaram seu reflexo e por ele foram absorvidos. Dentre as caractersticas da intertextualidade, no est: a) b) c) d) o dialogismo a metfora a citao explcita a coeso QUESTO 05 Tendo em vista aspectos morfolgicos e sintticos, escolha a alternativa correta: a) H um jogo com as palavras uma e outra (linhas 23, 24 e 25) que sugere a alteridade, caracterstica inerente a espelho, entre as aes das personagens, menina real e sua imagem. b) As locues adjetivas em segredo e em silncio (linhas 10, 11 e 12) poderiam ser substitudas por secretamente e silenciosamente, sem nenhum prejuzo semntico. c) O verbo ser em sua conjugao era (linhas 1, 23 e 24) caracterstica de narrativas de contos de fada. Todavia, poderia ser substitudo por fora, uma vez que ambas as conjugaes se remetem ao passado, sem qualquer tipo de alterao temporal. d) O pargrafo em negrito (linhas 54, 55 e 56) apresenta uma digresso numrica cuja finalidade mostrar a quantidade de amigas da princesa. Texto para questes 06 e 07.

(...) Em volta das bicas era um zunzum crescente; uma aglomerao tumultuosa de machos e fmeas. Uns aps outros, lavavam a cara, incomodamente, debaixo do fio de gua que escorria da altura de uns cinco palmos. O cho inundava-se. As mulheres precisavam j prender as saias entre as coxas para no as molhar, via-se-lhes a tostada nudez dos braos e do pescoo que elas despiam suspendendo o cabelo todo para o alto do casco; os homens, esses no se preocupavam em no molhar o pelo, ao contrrio metiam a cabea bem debaixo da QUESTO 04 gua e esfregavam com fora as ventas e as barbas, A destruio total do espelho faz com que a fossando e fungando contra as palmas das mos. As princesa se sinta sozinha novamente e a leva a correr portas das latrinas no descansavam, era um abrir e pelo jardim para cansar a tristeza. L ela encontra fechar de cada instante, um entrar e sair sem trguas. 2 CONCURSO PBLICO 2009 www.pciconcursos.com.br

UNIVERSIDADE FEDERAL DO TRINGULO MINEIRO UFTM No se demoravam l dentro e vinham ainda amarrando as calas ou saias; as crianas no se davam ao trabalho de l ir, despachavam-se ali mesmo, no capinzal dos fundos, por detrs da estalagem ou no recanto das hortas.
AZEVEDO, Alusio. O cortio.

QUESTO 06 A respeito da organizao textual do trecho, podemos afirmar que ele : a) Majoritariamente narrativo porque h vrias referncias progresso do tempo. b) Predominantemente descritivo devido aos muitos adjetivos caracterizadores do cenrio e das pessoas. c) Fundamentalmente descritivo, pois o foco est no estado do cenrio e das pessoas, e no na progresso temporal. d) Essencialmente narrativo, mas com a presena de elementos descritivos que constituem a ambientao do cenrio. QUESTO 07 Ainda acerca da composio do trecho de O cortio, assinale o item incorreto: a) Nas linhas 2 e 3, o narrador se refere a machos e fmeas para enfatizar o carter naturalstico e animalesco dos homens e mulheres. b) O fragmento (linhas 1, 2 e 3) permite ao leitor criar uma imagem ntida em sua mente da aglomerao de pessoas porque o discurso essencialmente figurativo. c) O fragmento (linhas 13, 14 e 15) composto, predominantemente, por verbos no pretrito perfeito. Esta escolha facilita a construo das imagens ao longo da leitura. d) O substantivo latrina (linha 14) e o verbo despachar (linha 18) se remetem a banheiro e defecar ou urinar. Todavia, a escolha das palavras constitui um recurso fundamental para a construo da imagtica do texto e, por isso, as palavras banheiro e defecar ou urinar causariam um efeito de repulsa diferente no leitor. Texto para questes 08 e 09. Explorando o valor da persuaso, a mdia desenvolve tcnicas ou estratgias para fortalecer o

consumismo em todos os setores da sociedade: educao, comrcio, indstria e servios. As estratgias perscrutam a conjugao das demandas sociais com as fantasias dos diferentes grupos (adolescentes, mulheres etc.), a fim de impor o desejo de posse de objetos, aquisio de atitudes ou conservao de bens. A mdia publicitria cria a impresso, principalmente entre os jovens, de que adquirir um objeto-valor, ou assumir uma postura, faz o homem sentir-se integrado na sociedade. Com essa inteno, utilizam imagens de aventura, modelos de comportamentos vividos por personagens fascinantes, capazes de vencer situaes difceis e enfrentar o desafio com sucesso. A manipulao publicitria entrelaa, pois, fatores cognitivos, psicolgicos, sociais, econmicos e ideolgicos para seduzir o enunciatrio e manter sua ateno atravs de vrios recursos: luzes, cores, movimentos, dimenso, espao e polarizaes originais. A pluralidade de informaes estrategicamente controlada pela esttica de sua organizao que, eufemizando a imposio de uma determinada ideologia, possibilita ao enunciatrio a iluso de liberdade de escolha.
VASCONCELOS, M. F. de M. Discurso publicitrio: ao, paixo e cognio. Tese de doutorado. PUC-SP, 2007. (adaptado)

QUESTO 08 Depreende-se do fragmento que: a) A mdia publicitria utiliza-se da persuaso para alcanar seus objetivos, que so: fazer o homem se sentir integrado na sociedade e impor-lhe uma determinada ideologia. b) Imagens de aventura e modelos de comportamentos vividos por personagens fascinantes esto entre as estratgias utilizadas pela mdia publicitria para persuadir o pblico a pr em prtica sua liberdade de escolha, que ilusria. c) A mdia apia-se em estratgias para criar propagandas que alcancem vrios grupos da sociedade. Porm, o grupo dos jovens o mais facilmente convencido da necessidade e urgncia de se adquirir certos bens. d) As tcnicas usadas pela mdia publicitria baseiam-se em vrios fatores, tais como: cognitivos, psicolgicos, sociais, econmicos e ideolgicos, na tentativa de torn-las mais eficientes. Todavia, tais tcnicas precisam ser esteticamente organizadas. 3

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UNIVERSIDADE FEDERAL DO TRINGULO MINEIRO UFTM QUESTO 09 Acerca das palavras destacadas em negrito to trecho, assinale o item correto: a) O verbo perscrutar (linha 5) poderia ser substitudo por explorar ou analisar, em sua conjugao no presente do indicativo, sem qualquer tipo de prejuzo sinttico. Porm, haveria prejuzo semntico. b) O verbo utilizar (linha 13) possui sujeito simples, que mdia publicitria, e, portanto, o verbo est erroneamente conjugado. c) O verbo eufemizar (linha 24) inicia uma orao que tem funo de adjetivo. d) O pronome sua (linha 20) se refere diretamente a enunciatrio. QUESTO 10 Ao contemplar tanta calamidade, no pude reter um grito de angstia, que Natureza ou Pandora escutou sem protestar nem rir; e no sei por que lei de transtorno cerebral, fui eu que me pus a rir, de um riso descompassado e idiota. Tens razo, disse eu, a cousa divertida e vale a pena, talvez montona mas vale a pena. Quando J amaldioava o dia em que fora concebido, porque lhe davam ganas de ver c de cima o espetculo. Vamos l, Pandora, abre o ventre, e digere-me; a cousa divertida, mas digere-me.
ASSIS, Machado de. Memrias pstumas de Brs Cubas.

Texto para questes 11 a 13. Da democracia No bom que o que faz as leis as execute, nem que o corpo do povo desvie a sua ateno dos objetivos gerais, para concentr-la nos objetos particulares. Nada mais perigoso do que a influncia dos interesses privados nos negcios pblicos; e o abuso das leis pelo governo um mal menor do que a corrupo do legislador, consequncia infalvel dos alvos particulares. Ento, se modificado o Estado em sua substncia, qualquer reforma se torna impossvel. Um povo que no abusasse jamais do governo, no abusaria mais da independncia; um povo que sempre governasse bem no teria necessidade de ser governado. Se se tomar o termo no rigor da acepo, jamais existiu verdadeira democracia, e jamais existir. contrrio ordem natural que o grande nmero governe e que o pequeno seja governado. No se pode imaginar que o povo fique incessantemente reunido para cuidar dos negcios pblicos; e v-se facilmente que no poderia ele estabelecer comisses para isso sem que se mude a forma da administrao. (...) Se houvesse um povo de deuses, ele se governaria democraticamente. To perfeito governo no convm aos homens.
ROUSSEAU, J. J. Do contrato social.

QUESTO 11 O trecho Do contrato social aborda a opinio de Rousseau, filsofo poltico que viveu na poca do Iluminismo, acerca da democracia. A alternativa que melhor sumariza o trecho acima se encontra na letra:

Acerca das referncias a entes externos feitas pelo narrador, escolha a alternativa correta: a) O narrador se remete a Pandora e a J sem se preocupar em detalhar quem eles so. Portanto, ao leitor compete saber previamente quem eles foram para que a interpretao seja coerente. b) O narrador diz que Pandora no se importou com sua angstia e, por isso, ele suplica que ela lhe devore. c) A meno Natureza como sinnimo de Pandora essencial para a compreenso da intertextualidade do trecho. d) O autor se compara a J devido ao fato de que ambos presenciaram calamidades e foram ignorados pela entidade divida.

a) A democracia contrria ordem natural de organizao dos homens, visto que a minoria nunca se sujeitar ao governo da maioria, e, por isso, tal forma de governo apenas suscita a corrupo inerente a todo homem. b) A democracia uma forma de governo to perfeita que no compete aos homens nem se quer tentar pratic-la. c) A democracia uma forma de governo ilusria visto que a ordem natural que a minoria governe em nome da maioria e que os legisladores so, normalmente, corruptveis. d) Os interesses privados sempre se situaro acima dos interesses gerais e, por esta razo, a democracia nunca de fato existiu e nem existir. 4 CONCURSO PBLICO 2009 www.pciconcursos.com.br

UNIVERSIDADE FEDERAL DO TRINGULO MINEIRO UFTM QUESTO 12 Depreende-se do excerto que: a) A administrao da democracia seria igualmente eficaz caso comisses representativas do povo fossem estabelecidas, uma vez que impossvel que todo o povo se dedique poltica. b) A corrupo do legislador to malfica quanto o abuso das leis pelo governo. c) A democracia verdadeira nunca existir porque impossvel que os representantes do povo fiquem continuamente reunidos para cuidar dos interesses pblicos. d) O Poder Legislativo no deve exercer o Poder Executivo. QUESTO 13 Considerando aspectos da superfcie textual, julgue os itens abaixo e escolha o item correto: a) O pronome as, utilizado duas vezes na linha 1, se refere, em ambos os casos, palavra leis. b) A utilizao da palavra nada (linha 4) representa um mecanismo de coeso referencial. c) A repetio da palavra se na linha 14 ocorre desnecessariamente. d) A palavra que destacada em negrito na linha 1 tem a mesma funo sinttica em suas duas aparies, que de pronome relativo. Tira para questes 14 e15. QUESTO 14 Depreende-se da tira que: a) Mafalda v o mundo como um lugar tumultuoso aps as interferncias de Marx quando adulto. b) Segundo o entendimento de Mafalda, se tornar gente grande pode ser arriscado e perigoso. c) Para Mafalda, Marx se tornou um adulto problemtico que tirou a tranquilidade do mundo porque tomou a sopa materna em sua infncia. d) A me de Mafalda tenta convenc-la de que ser adulto algo primordial. QUESTO 15 A respeito da intencionalidade presente na tira, pode-se dizer que: discursiva

a) O recurso persuasivo utilizado pela me de Mafalda para que a filha tome a sopa se centra na sua autoridade materna impositiva. b) Mafalda reflete sobre o argumento da me e no se deixa persuadir facilmente, visto que, para ela, se tornar gente grande no necessariamente uma vantagem. c) A me de Mafalda busca na funo emotiva ou expressiva os recursos para convencer a filha da importncia de se tomar a sopa. d) Mafalda se esquiva do argumento da me e o leva para o mundo influenciado por Marx, criando outra intencionalidade, que alegar razes para no tomar a sopa.

QUESTO 16 Observe os perodos abaixo e assinale a alternativa correta: I- Os alunos, que tm dificuldade em leitura e compreenso de textos, tero aulas extras aos sbados. II- Os alunos que tm dificuldade em leitura e compreenso de textos tero aulas extras aos sbados. a) No perodo I, pode-se afirmar que apenas alguns alunos tm dificuldade em leitura e compreenso de textos. 5

QUINO. Mafalda.

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UNIVERSIDADE FEDERAL DO TRINGULO MINEIRO UFTM b) A expresso aos sbados constitui adjunto adverbial de tempo em ambos os perodos. c) No perodo II, pode-se afirmar que todos os alunos tm dificuldade em leitura e compreenso de textos. d) As expresses em leitura e compreenso de textos constituem objeto direto do verbo tm em ambos os perodos. Excerto para questes 19 e20. Agora eu era o heri E o meu cavalo s falava ingls A noiva do cowboy Era voc, alm das outras trs Eu enfrentava os batalhes Os alemes e seus canhes Guardava o meu bodoque E ensaiava um rock para as matins (...) Tira para questes 17 e 18. No, no fuja no Finja que agora eu era o seu brinquedo Eu era o seu pio O seu bicho preferido Vem, me d a mo A gente agora j no tinha medo No tempo da maldade Acho que a gente nem tinha nascido
BROWNE, D. Hagar, o horrvel.

(...)
SIVUCA & CHICO BUARQUE. Joo e Maria.

QUESTO 17 Ao analisar o valor semntico do perodo Sinto, mas ningum pode se sentar a menos que use trajes adequados, podemos dizer que ele : a) b) c) d) valor condicional valor proporcional valor temporal valor concessivo QUESTO 18 Os fatores extralingusticos so importantes para a compreenso do humor. Dentre eles, o que melhor se aplica tira em questo : a) O conhecimento do momento histrico em que as personagens esto inseridas. b) O conhecimento prvio da inteno do autor da tira ao comp-la. c) O conhecimento do momento histrico em que o autor da tira est situado. d) A depreenso da imagtica que compe a tira. QUESTO 19 A respeito do tempo da narrativa e dos tempos verbais, assinale a alternativa correta: a) O advrbio agora (linha 1) indica a ocorrncia da narrativa distante do tempo de fala do narrador. b) Nas linhas 9, 10 e 13, os verbos destacados em negrito fuja, finja e d esto na forma imperativa e obedecem prescrio gramatical de que o verbo deve estar perfeitamente correlacionado com a pessoa. Eles expressam um pedido do narrador para que sua amada continue ao seu lado. c) Na linha 16, os verbos achar e nascer se referem ao tempo em que o jogo da narrativa est acontecendo. d) O verbo ser nas linhas 1 e 4 se encontra no passado imperfeito e, por isso, podemos perceber a inteno do autor de criar uma impresso de fantasia. 6

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UNIVERSIDADE FEDERAL DO TRINGULO MINEIRO UFTM QUESTO 20 Julgue as alternativas a seguir e decida qual delas no se encaixa em uma possvel interpretao da msica. a) O ttulo da msica nos remete a um conto de fadas bastante conhecido, Joo e Maria. Desta maneira, percebemos a intencionalidade dos autores em criar uma intertextualidade. b) A expresso agora eu era o heri pode ser comparada com a expresso era uma vez, tpica de contos de fadas, visto que a narrativa se remete a uma brincadeira que tem como pano de fundo um cenrio medieval, de prncipes e de princesas. c) Na linha 6, h referncias aos alemes. Desse modo, podemos concluir que o autor escreveu a msica durante a Segunda Guerra Mundial. d) O narrador cria um jogo entre a realidade e a fico e mostra que no existem fronteiras to definidas, j que dados de um plano podem reproduzir-se em outro.

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LEGISLAO
QUESTO 21 Celso Antnio Bandeira de Mello define cargo como a denominao dada mais simples unidade de poderes e deveres estatais a serem expressos por um agente. Para os efeitos da Lei n 8.112/90, cargo pblico : a) O exerccio de atribuies em carter transitrio cujo provimento decorre da vacncia por aposentadoria ou demisso de outro servidor. b) O exerccio de funo pblica desempenhada por um servidor mediante remunerao, sendo de livre nomeao e livre exonerao. c) O conjunto de atribuies previsto na estrutura organizacional que deve ser cometido a um servidor que mantenha vnculo de carter permanente por fora de habilitao prvia em concurso pblico de provas ou de provas e ttulos. d) Um conjunto de atribuies e responsabilidades, previsto na estrutura organizacional, criado por lei, com denominao prpria, pago pelos cofres pblicos, para provimento em carter efetivo ou em comisso. QUESTO 22 A demisso ato de carter punitivo, representando uma penalidade aplicada ao servidor em razo de infrao funcional grave. Sobre este instituto, indique a alternativa que representa uma conduta que, por si s, no acarreta em demisso do servidor: a) Ausncia intencional ao servio por quinze dias consecutivos. b) Insubordinao grave em servio. c) Acumulao ilegal de cargos pblicos quando comprovada a m-f do servidor. d) Inassiduidade habitual. QUESTO 23 A espcie de provimento de cargo pblico que consiste no retorno do servidor aposentado por invalidez, em razo de insubsistncia dos motivos de sua aposentadoria, denomina-se:

a) b) c) d)

reconduo reintegrao reverso readaptao QUESTO 24

So princpios que devem nortear a atuao da Administrao Pblica expressos na Constituio Federal: a) b) c) d) Legalidade e eficincia. Veracidade e legitimidade. Confiabilidade e publicidade. Razoabilidade e continuidade. QUESTO 25 A posse instituto jurdico que no regime administrativo estatutrio federal: a) s ocorre nos casos de provimento de cargo efetivo. b) admitida mediante apresentao de procurao especfica. c) independe de prvia inspeo mdica oficial. d) ocorrer no prazo de sessenta dias da publicao do ato de provimento.

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RACIOCNIO LGICO
QUESTO 26 Trs mulheres foram levadas ao encontro de um delegado de polcia. Sabe-se que uma delas uma honesta faxineira, que sempre diz a verdade. Sabese, tambm, que uma outra uma costureira, igualmente honesta e trabalhadora, mas que tem o estranho costume de sempre mentir, de jamais dizer a verdade. Sabe-se, ainda, que a terceira uma vigarista que ora mente, ora diz a verdade. O problema que no se sabe quem, entre elas, quem. frente do delegado, as trs mulheres fazem, ordenadamente, as seguintes declaraes: A primeira diz: Eu sou a vigarista. A segunda diz: verdade; ela, a que acabou de falar, a vigarista. A terceira diz: Eu sou a vigarista. Com base nestas informaes, o delegado pode, ento, concluir corretamente que: a) A vigarista a primeira e a faxineira a terceira. b) A costureira a primeira e a vigarista a segunda. c) A vigarista a primeira e a faxineira a segunda. d) A faxineira a primeira e a vigarista a segunda. QUESTO 27 Trs irms em perodo de frias decidem viajar e procuram uma agncia de viagens que oferece pacotes tursticos a preos promocionais. Uma delas possui olhos verdes, outra olhos castanhos e a outra olhos azuis. O responsvel pela venda dos pacotes sabe que uma delas se chama Maria, outra se chama Melissa e a outra se chama Wanessa. Sabe, ainda, que cada uma delas far uma viagem a uma cidade diferente: uma delas ir Natal, outra ir Recife e a outra ir Porto Seguro. Quando entrevistadas pelo agente de viagens, para identificar o nome e o destino de cada uma, elas deram as seguintes informaes: A de olhos verdes: No vou Recife nem Porto Seguro. A de olhos castanhos: Meu nome no Melissa nem Wanessa. A de olhos azuis: Nem eu nem Melissa vamos Recife. Com base nas informaes fornecidas o agente de viagens concluiu, ento, acertadamente, que:

a) b) c) d)

A de olhos azuis Maria e vai Porto Seguro. A de olhos verdes Wanessa e vai Recife. A de olhos verdes Melissa e vai Natal. A de olhos castanhos Maria e vai Porto Seguro. QUESTO 28

Um auditor foi chamado para investigar um desfalque em uma empresa. Com base nas evidncias que foram colhidas por ele, o mesmo convenceu-se da verdade das seguintes afirmaes:

Se Adriana culpada, ento Joyce culpada. Se Adriana inocente, ento Joyce ou Helena so culpadas. Se Helena inocente, ento Joyce inocente. Se Helena culpada, ento Adriana culpada.

As evidncias colhidas pelo auditor indicam, portanto, que: a) Adriana, Joyce e Helena so culpadas. b) Adriana, Joyce e Helena so inocentes. c) Adriana culpada, mas Joyce e Helena so inocentes. d) Adriana e Helena so culpadas, mas Joyce inocente. QUESTO 29 Ou Portugus fcil, ou Marcelo no gosta de Portugus. Por outro lado, se Matemtica no difcil, ento Portugus difcil. Da possvel concluir que, se Marcelo gosta de Portugus, ento: a) b) c) d) Matemtica difcil e Portugus difcil. Portugus fcil e Matemtica difcil. Portugus fcil e Matemtica fcil. Portugus difcil ou Matemtica fcil. QUESTO 30 Se no leio, canto. Se estou alegre, leio. Se leio, no estou alegre. Se no estou alegre, no canto. Logo. a) b) c) d) No leio, estou alegre e no canto. Leio, estou alegre e no canto. No leio, estou alegre e canto. Leio, no estou alegre e no canto.

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CONHECIMENTOS ESPECFICOS DE INFORMTICA

QUESTO 31 Quanto ao Microsoft Word, correto afirmar: a) O boto , da barra de ferramentas de formatao, utilizado para a insero de smbolos em um texto, tais como , e . b) A partir da combinao de teclas CTRL + U ou do comando Localizar, do menu Exibir, possvel localizar textos em um documento. c) Converso de texto em tabela e vice-versa; mesclagem e diviso de clulas; e autoformatao, so aes possveis de serem realizadas em uma tabela e que esto disponveis a partir dos comandos do menu Tabela. d) Os botes e , da barra de ferramentas de formatao, podem ser acionados a partir das combinaes de teclas CTRL + D e CTRL + R e so utilizados para desfazer e refazer, respectivamente, uma ao do usurio. QUESTO 32 Considerando os passos que transformaram os textos do Writer na Figura, do Texto 01 para o Texto 02, correto afirmar que:

b) Sem a necessidade de selecionar o texto, o usurio abriu o menu Formatar, em seguida, clicou na opo Pargrafo e, finalmente, definiu para Justificado o item Alinhamento. c) O usurio deu um clique duplo na primeira palavra do primeiro pargrafo e clicou no boto Alinhar. d) O usurio levou o cursor do mouse para uma posio esquerda do texto e, quando esse se transformou em uma seta, deu um clique triplo e, em seguida, clicou no boto Justificar. QUESTO 33 Cada menu da barra padro de menus de uma tela Windows est associado a uma lista de submenus (ou comandos). A tabela a seguir lista em sua primeira coluna alguns menus do Writer.

A sequncia de nmeros, de cima para baixo, que associa corretamente os submenus da segunda coluna aos menus da primeira coluna : a) b) c) d) 1, 5, 5, 4, 5, 5, 2, 3, 3, 4 3, 3, 2, 2, 5, 5, 4, 1, 5, 2 4, 3, 2, 3, 1, 3, 5, 1, 5, 2 4, 3, 5, 4, 1, 3, 2, 1, 5, 2 QUESTO 34 No Calc, verso em Portugus, para limpar o contedo de uma clula, bem como sua formatao e comentrios, voc deve: a) Escolher a opo Limpar, Contedo do menu Editar. b) Usar a tecla F2 e ento apagar o contedo da clula. c) Usar a tecla Del. a) O usurio deu um clique duplo em uma palavra d) Escolher a opo Limpar, Tudo do menu Editar. do texto e clicou no boto Justificar. 10 CONCURSO PBLICO 2009 www.pciconcursos.com.br

UNIVERSIDADE FEDERAL DO TRINGULO MINEIRO UFTM QUESTO 35 A Panilha Eletrnica do Open Office o Calc. Considere as Figuras 02 e 03 a seguir, extradas da mesma planilha Calc: Antes do deslocamento do cursor: adicionar e excluir fontes no sistema, adicionar um novo hardware ao sistema, enfim, uma srie de procedimentos necessrios, muitas vezes para personalizar o ambiente de trabalho. Para realizar essas funcionalidades, podemos utilizar o: a) b) c) d) Outlook Express. Windows Upgrade. Painel de Controle. Windows Configure. QUESTO 38
Figura 02

Aps o deslocamento do cursor:

Navegando na Internet por meio do Internet Explorer, possvel encontrar diversos sites em que haja interesse de acessar facilmente, no futuro. Uma das formas para que o endereo do site possa ser guardado no browser para futuro acesso : a) b) c) d) Configurar a pgina como cookie. Adicionar a pgina barra de links. Adicionar a pgina lista de pop-ups. Configurar a pgina como proxy principal. QUESTO 39 No sistema binrio, so usados apenas dois dgitos, 1 e 0. Assim sendo, a representao binria 10110 corresponde a qual nmero decimal? a) b) c) d) 8 12 16 22 QUESTO 40 Vrus de computador so: a) Derivados de vrus biolgicos comumente encontrados na comunidade hacker. b) Programas de computador desenvolvidos de maneira a provocar algum tipo de prejuzo aos usurios que o executam tais como roubo de informaes pessoais, perda de dados, dentre outros. c) Programas de computador que podem se transformar em vrus que podem ser transmitidos pelo ar. d) Pragas disseminadas pela Internet para danificar o teclado dos computadores.

Figura 03

Observe a descontinuidade nos endereos das clulas. A Figura 03 foi obtida logo aps o deslocamento do cursor para uma clula esquerda. Esta descontinuidade foi obtida atravs da opo de: a) b) c) d) Congelamento de painis. Ocultar linhas e colunas. Excluso de colunas. Ocultar colunas. QUESTO 36 Dois computadores esto interconectados atravs de uma rede, quando: a) So capazes de trocar informaes independente do meio fsico que possam utilizar (fios de cobre, fibras ticas, microondas e satlites de comunicao por exemplo). b) Podem distribuir suas aplicaes de maneira transparente ao usurio final. c) So capazes de processar suas informaes. d) So acessveis aos administradores de rede. QUESTO 37 No ambiente Windows XP, possvel alterar a data e a hora do computador, definir um protetor de tela, exibir as impressoras instaladas no sistema,

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CONHECIMENTOS ESPECFICOS DE REDAO OFICIAL

QUESTO 41 Segundo o Manual de Redao da Presidncia da Repblica, A finalidade da lngua comunicar, quer pela fala, quer pela escrita. Para que haja comunicao, so necessrios: (a) algum que comunique, (b) algo a ser comunicado e (c) algum que receba essa comunicao. No caso da redao oficial: a) Quem comunica sempre o Servio Pblico; o que se comunica sempre algum assunto relativo s atribuies do rgo que comunica; o destinatrio dessa comunicao ou o pblico, ou o conjunto dos cidados, ou outro rgo pblico, do Executivo ou de outros Poderes da Unio. b) Quem comunica sempre o servidor pblico mais graduado (ministro, secretrio, chefe de departamento ou seo); o que se comunica sempre algum assunto referente s atribuies do destinatrio da comunicao; o destinatrio dessa comunicao sempre um rgo pblico ligado ao Executivo. c) Quem comunica so os cidados; o que se comunica sempre algum assunto referente administrao pblica; o destinatrio dessa comunicao sempre o poder Executivo. d) Quem comunica sempre algum rgo pblico; o que se comunica sempre algum assunto de interesse do conjunto dos cidados; o destinatrio dessa comunicao sempre outro rgo pblico. QUESTO 42 Assinale a alternativa que no apresenta uma caracterstica da redao oficial.

inaceitvel que um texto legal no seja compreendido pelos cidados. d) Para ser compreendida por todos os cidados, a redao oficial pode lanar mo de recursos da coloquialidade e dos diferentes registros utilizados por grupos de cidados. QUESTO 43 Julgue as afirmativas a seguir, de acordo com os preceitos da redao oficial. I- Quanto linguagem dos atos administrativos, no existe propriamente um padro oficial de linguagem; haver preferncia pelo uso de determinadas expresses. O jargo burocrtico, como todo jargo, deve ser evitado. II- As comunicaes oficiais no precisam necessariamente ser formais, uma vez que a formalidade pode constranger cidados menos escolarizados. III- A redao oficial, por sua finalidade bsica comunicar com impessoalidade e mxima clareza , impe certos parmetros para o uso da lngua, aproximando-a do texto jornalstico. IV- Na redao oficial, o destinatrio da correspondncia deve ser sempre concebido de forma homognea e impessoal. Esto corretas: a) b) c) d) Apenas a afirmativa I. Apenas as afirmativas I e IV. Apenas as afirmativas II e III. Apenas a afirmativa III. QUESTO 44 Sobre as comunicaes oficiais, assinale a alternativa incorreta.

a) O ofcio, o memorando e o aviso diferem apenas por suas finalidades, uma vez que obedecem a) A publicidade e a impessoalidade so princpios mesma diagramao. fundamentais da administrao pblica e devem b) O correio eletrnico (e-mail), apesar de no ter nortear a redao dos documentos oficiais. uma estrutura formal rgida definida, deve b) As comunicaes oficiais devem sempre permitir utilizar uma linguagem compatvel com as uma nica interpretao e ser estritamente demais comunicaes oficiais e, para que tenha impessoais e uniformes. valor documental, necessrio que possua c) A finalidade precpua da redao oficial certificao digital que ateste a identidade do comunicar com transparncia e inteligibilidade. remetente. 12 CONCURSO PBLICO 2009 www.pciconcursos.com.br

UNIVERSIDADE FEDERAL DO TRINGULO MINEIRO UFTM c) Aviso e ofcio so modalidades de comunicao oficial cuja nica diferena est no fato de o ofcio poder ser expedido exclusivamente por Ministros de Estado para autoridades de mesma hierarquia. d) Todos os documentos do tipo Padro Ofcio devem ser redigidos em fonte Times New Roman, corpo 12, e podem ser impressos em ambas as faces do papel. QUESTO 45 O local e a data de um ofcio, aviso ou memorando devem aparecer: a) De forma abreviada, ao final do documento. b) De forma extensa, com alinhamento esquerda, no incio do documento. c) De forma extensa, com alinhamento direita, no incio do documento. d) De forma extensa, com alinhamento direita, no incio do documento e de forma abreviada, ao final do documento. QUESTO 46 Sobre os diversos tipos de comunicaes oficiais, assinale a alternativa incorreta quanto descrio do tipo de comunicao. a) O memorando a modalidade de comunicao entre unidades administrativas de um mesmo rgo, que podem estar hierarquicamente em mesmo nvel ou em nveis diferentes. Trata-se, portanto, de uma forma de comunicao eminentemente interna. b) A mensagem o instrumento de comunicao oficial entre os Chefes dos Poderes Pblicos, notadamente as mensagens enviadas pelo Chefe do Poder Executivo ao Chefe do Poder Legislativo para informar sobre fato da Administrao Pblica, expor o plano de governo por ocasio da abertura de sesso legislativa, submeter ao Congresso Nacional matrias que dependem de deliberao de suas Casas, apresentar veto, enfim, fazer e agradecer comunicaes de tudo quanto seja de interesse dos poderes pblicos e da Nao. c) O telegrama, por tratar-se de uma forma de comunicao dispendiosa aos cofres pblicos e tecnologicamente superada, deve ter seu uso restrito apenas quelas situaes em que no seja possvel o uso de correio eletrnico ou fax e que a urgncia justifique sua utilizao. Tambm em razo de seu custo elevado, esta forma de comunicao deve pautar-se pela conciso. d) Exposio de motivos o expediente dirigido ao superior imediato ou a outro rgo de mesmo nvel hierrquico para informar sobre determinado assunto, propor alguma medida ou submeter a anlise e considerao algum projeto de interesse do(s) rgo(s) envolvido(s). QUESTO 47 Sobre a estrutura dos documentos oficiais, analise as afirmativas a seguir. I- O fecho das comunicaes oficiais possui, alm da finalidade bvia de arrematar o texto, a de saudar o destinatrio. Com o fito de simplific-lo e uniformiz-lo, o Manual de Redao da Presidncia da Repblica estabelece o emprego de somente dois fechos diferentes para todas as modalidades de comunicao oficial: Respeitosamente para autoridades superiores, inclusive o Presidente da Repblica, e Atenciosamente para autoridades de mesma hierarquia ou de hierarquia inferior. II- As comunicaes dirigidas a autoridades estrangeiras atendem a rito e tradio prprios, devidamente disciplinados no Manual de Redao do Ministrio das Relaes Exteriores. III- Excludas as comunicaes assinadas pelo Presidente da Repblica, todas as demais comunicaes oficiais devem trazer o nome e o cargo da autoridade que as expede abaixo do local de sua assinatura. IV- O fax utilizado para a transmisso de mensagens urgentes e para o envio antecipado de documentos de cujo conhecimento h premncia, quando no h condies de envio do documento por meio eletrnico. Quando necessrio o original, ele segue, posteriormente, pela via e na forma de praxe. Esto corretas: a) b) c) d) Apenas as afirmativas I e II. Apenas as afirmativas II e IV. Apenas as afirmativas I, II e III. Todas as afirmativas. 13

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UNIVERSIDADE FEDERAL DO TRINGULO MINEIRO UFTM QUESTO 48 Sobre os pronomes de tratamento, analise as afirmativas a seguir em falsas (F) ou verdadeiras (V). ( ) Embora se refiram 2 pessoa gramatical, os pronomes de tratamento estabelecem concordncia com o verbo na 3 pessoa do singular. (Vossa Excelncia conhece o assunto) ( ) Deve-se empregar vossa para a pessoa de quem se fala e sua para a pessoa com quem se fala. ( ) Os pronomes possessivos que se referem a pronomes de tratamento ficam na 2 pessoa do singular. (Vossa Excelncia nomear vosso prprio substituto) ( ) Os pronomes de tratamento no admitem artigo (consequentemente crase), exceto Senhor, Senhora e Senhorita. ( ) Quanto ao gnero gramatical de pronomes e adjetivos ligados aos pronomes de tratamento, ficam sempre inalterados, concordando com o pronome de tratamento e no com o sexo da pessoa. ( ) O pronome de tratamento Vossa Excelncia pode ser usado para Presidentes da Repblica, Ministros de Estado, Governadores e Juzes, entre outros. A sequncia correta : a) b) c) d) VFFVFV FVFVFV VFVFVF FVVFVF QUESTO 49 Numa das frases a seguir o pronome de tratamento est sendo usado indevidamente. Assinale-a. a) Sua Excelncia, o Senhor Governador, no comparecer reunio e por isso mandar um representante. b) Sua Eminncia, o Papa Bento XVI, assistiu solenidade de beatificao. c) Senhor Deputado, peo a Vossa Excelncia que conclua seu discurso.
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d) Procurei o Reitor da universidade, mas Sua Magnificncia recusou-se a ouvir minhas explicaes. QUESTO 50 Suponha que voc deseje dirigir-se a personalidades eminentes, cujos ttulos so: juiz, cardeal, reitor e coronel. Assinale a alternativa em que a "expresso de tratamento" no correspondente ao ttulo enumerado. a) b) c) d) Juiz: Meritssimo Juiz Coronel: Vossa Senhoria Cardeal: Vossa Eminncia Reitor: Vossa Magnificncia

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LEGISLAO ESPECFICA
QUESTO 51 A modalidade de licitao cabvel nas compras e alienaes de bens imveis pela Administrao, qualquer que seja o valor de seu objeto, denominase: a) b) c) d) Convite. Concurso. Concorrncia. Tomada de preos. QUESTO 52 De acordo com a Lei n 8.666/93, que regulamenta o art. 37, inciso XXI, da Constituio Federal, e institui normas para licitaes e contratos da administrao pblica, trata-se de hiptese de inexigibilidade de licitao: a) Aquisio de bens produzidos por rgo que integre a Administrao Pblica. b) Aquisio de obras de arte, de autenticidade comprovada, desde que compatveis s finalidades do rgo pblico. c) Aquisio de materiais que s possam ser fornecidos por empresa ou representante comercial exclusivo, em virtude da inviabilidade de competio. d) Compra de imvel destinado ao servio pblico, desde que o preo seja compatvel com o valor de mercado, segundo avaliao prvia. QUESTO 53 O recurso cabvel contra ato administrativo que resultar em inabilitao do licitante dever ser interposto no prazo de: a) b) c) d) 5 dias 10 dias 15 dias 30 dias

QUESTO 54 Na modalidade de licitao denominada prego, nos termos da Lei n 10.520/02, podemos afirmar que : a) Adotado o critrio de melhor tcnica. b) Vedada especificaes excessivas de definio do objeto que limitem a competio. c) Obrigatria a aquisio do edital, inclusive com pagamento de taxas. d) De trinta dias o prazo de validade das propostas, se no houver disposio em contrrio no edital. QUESTO 55 No que diz respeito licitao, considere: I- Todos os licitantes devem ser tratados igualmente, devendo a Administrao, em suas decises pautar-se por critrios objetivos, sem levar em considerao as condies pessoais do licitante ou vantagens por ele oferecidas. II- A Administrao no pode descumprir normas e condies do edital. As proposies citadas correspondem, respectivamente, aos princpios licitatrios da: a) b) c) d) Legalidade e publicidade. Ampla defesa e impessoalidade. Probidade e julgamento objetivo Impessoalidade e vinculao ao instrumento convocatrio QUESTO 56 A tica profissional um conjunto de normas de conduta que devero ser postas em prtica no exerccio de qualquer profisso, visando a dignidade humana e a construo do bem-estar social. De acordo com o Decreto n. 1.171/94, a tica no Setor Pblico pode ser qualificada como:

a) Agir de acordo com o que est estabelecido em lei, sem preocupar com os valores de justia e honestidade de sua conduta. b) Fatos verificados na conduta do dia-a-dia do servidor no podero diminuir seu bom conceito na vida funcional. 15 CONCURSO PBLICO 2009 www.pciconcursos.com.br

UNIVERSIDADE FEDERAL DO TRINGULO MINEIRO UFTM c) Omitir a verdade quando o fato no for de interesse da Administrao Pblica. d) Equilbrio entre a legalidade e finalidade do ato administrativo, visando consolidao da moralidade administrativa. QUESTO 57 Em relao ao processo administrativo, regulado pela Lei 9.784/99, incorreto afirmar que: a) O rgo competente pela reviso do processo poder decidir pelo agravamento da sano. b) A Administrao, em regra, no pode cobrar por despesas processuais. c) O administrador pblico dever indicar os pressupostos de fato e de direito que determinarem a deciso. d) impedido de atuar no processo o servidor que tenha interesse indireto na matria. QUESTO 58 A lei 9.784/99, que regula o processo administrativo no mbito da Administrao Pblica Federal, dispe que das decises administrativas cabe recurso que: a) Tramitar, em regra, no mximo por duas instncias administrativas. b) Ter efeito suspensivo como regra. c) No ser conhecido quando interposto perante rgo incompetente d) Dever ser decidido no prazo mximo de quinze dias. QUESTO 59 No que tange a instruo administrativo vedado(a): do processo QUESTO 60 O princpio que assegura a possibilidade de instaurao do processo por iniciativa da Administrao, independentemente de provocao, no mbito administrativo denominado: a) b) c) d) oficialidade finalidade motivao interesse pblico

a) O requerimento de diligncias por parte do interessado. b) A obteno de provas por meio ilcito. c) A adoo de medidas acautelatrias em caso de risco iminente. d) A realizao de audincia pblica para debates sobre a matria processual.
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ARQUIVO
QUESTO 61 A natureza dos documentos a serem arquivados e a estrutura da entidade que determina o: a) b) c) d) Mtodo de arquivamento. Conjunto de classificaes. Sistema de notaes. Instrumento de pesquisa. QUESTO 62 Quanto natureza do assunto, os documentos que no necessitam de medidas especiais de proteo sua guarda e consulta pblica so classificados como: a) b) c) d) Sigilosos Oficiais Pblicos Ostensivos QUESTO 63 Os mtodos de arquivamento so aplicados de acordo com a caracterstica dos documentos, devendo ser identificado o aspecto pelo qual o documento frequentemente consultado. Quanto utilizao dos mtodos correto afirmar que: a) O mtodo numrico-cronolgico se caracteriza pela observao rigorosa da sequncia numrica e ideogrfica. b) Deve-se evitar a aplicao do mtodo alfabtico a grandes volumes documentais devido aos erros de arquivamento pelo cansao visual. c) No mtodo geogrfico, deve ser observada a sequncia numrica dada aos Estados, sendo a capital colocada em rigorosa ordem alfabtica. d) O mtodo por assunto de fcil aplicao, porm recomendado para conjuntos documentais com variedade de at cinco assuntos.

QUESTO 64 A teoria arquivstica apresenta as trs idades dos arquivos como estgios de sua evoluo. Quanto ao ciclo vital, os arquivos podem ser classificados em: a) b) c) d) Correntes, intermedirios e permanentes. Primrios, intermedirios e histricos. Correntes, histricos e permanentes. Centrais, setoriais e permanentes. QUESTO 65 A avaliao o processo de anlise de documentos de arquivo e resulta na elaborao: a) b) c) d) Do quadro de arranjo. Do cdigo de classificao. Da tabela de temporalidade. De instrumento de pesquisa.

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