Revista Brasileira de Ensino de F sica, v. 29, n. 3, p. 325-329, (2007) www.sbsica.org.

br

Por que a varia c ao da dist ancia Terra-Sol n ao explica as esta c oes do ano?
(Why the varying Earth-Sun distance can not explain the seasons?)

Wilton S. Dias1 e Luis Paulo Piassi2

1

Instituto de Ci encias Exatas, Universidade Federal de Itajub a, Itajub a, MG, Brasil 2 Faculdade de Educa c ao, Universidade de S ao Paulo, S ao Paulo, SP, Brasil Recebido em 12/12/2005; Revisado em 6/10/2006; Aceito em 11/7/2007

Em aulas de ci encias e astronomia b asica e muito comum que os estudantes pensem que as esta co es do ano ocorrem por causa da varia ca o da dist ancia Terra-Sol. O argumento mais usado pelos professores contra essa concep ca o e o fato de as esta co es do ano serem invertidas nos hemisf erios sul e norte. No entanto, dicilmente mostra-se aos professores e alunos a contra prova, ou seja, que se calcularmos os efeitos da varia ca o da dist ancia Terra-Sol na temperatura da Terra, as esta co es do ano, ou a diferen ca de temperatura m edia observada entre inverno e ver ao n ao podem ser explicadas. Nesse trabalho, mostramos a rela ca o entre a temperatura na Terra e a dist ancia de nosso planeta at e o Sol. Alguns outros fatores importantes como albedo da Terra e a inu encia do raio e da temperatura do Sol tamb em s ao discutidos. Al em disso, abordamos alguns aspectos ligados a essa quest ao que normalmente s ao deixados de lado nas aulas de astronomia. Palavras-chave: ensino de astronomia, sistema solar, esta co es do ano, clima da Terra, radia ca o solar. It is very common in basic Science and Astronomy classes students imagine that seasons occur due the varying Earth-Sun distance along a year. The most common teachers explanation against this conception is the fact that the seasons are opposite in south and north hemispheres. However, the inverse proof is rarely shown to both teachers and students, namely that the inuence of the Earth-Sun distance variation in our planet temperature is much lower than actually observed. In this work, we present the relationship between Earth temperature and the distance from our planet to the Sun. Some other factors like Earths albedo and Sun radius and temperature were also discussed. Besides, we discuss some other aspects about this problem normally not presented in astronomy classes. Keywords: astronomy teaching, solar system, seasons of the year, earth climate, sun radiation.

1. Introdu c ao
O estudo das esta c oes do ano e um dos principais t opicos para a introdu c ao da astronomia no ensino b asico. Todas as principais civiliza c oes que desenvolveram alguma forma de calend ario e a observa c ao mais sistem atica do c eu zeram-no a partir da observa c ao da varia c ao clim atica anual. Em uma sociedade agr aria, onde os ritmos de plantio e colheita s ao determinados pelas esta c oes do ano, os ciclos anuais de insola c ao determinaram diversos aspectos da vida social, cujos resqu cios hoje ainda se vericam em festas religiosas de solst cios como o Natal e S ao Jo ao e de equin ocio como a P ascoa. Entretanto, embora o estudo das esta c oes do ano
1 E-mail:

seja um dos temas mais abordados no ensino de ci encias, ainda hoje vericamos entre professores [1, 2] e at e em alguns livros did aticos uma excessiva supercialidade no tratamento do assunto [3], quando n ao erros conceituais. Uma quest ao interessante, por exemplo, e o fato amplamente divulgado de que a o rbita da Terra n ao e uma circunfer encia, o que implica em uma varia c ao na dist ancia de nosso planeta at e o Sol, muitas vezes exagerada nos desenhos dos livros did aticos (uma interessante discuss ao seguida de uma clara abordagem sobre o problema do ensino da o rbita da Terra e apresentada na Ref. [2]). Mesmo ap os aceitar que este fato n ao explica a varia c ao clim atica anual, j a que esta e causada pela inclina c ao do eixo imagin ario de rota c ao da Terra2 tanto professores quanto alunos questionam

wilton@unifei.edu.br.

2 Os angulos de inclina c ao dos eixos imagin arios dos planetas s ao medidos em rela c ao ` a dire c ao perpendicular ao seu plano orbital. Uma inclina c ao nula, portanto, signica que o eixo imagin ario de rota c ao e perpendicular ao plano orbital do planeta.

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sobre se a varia c ao da dist ancia Terra-Sol tamb em n ao causa efeitos consider aveis sobre o clima. Quando se preconiza no ensino de ci encias levar os alunos a questionar e estabelecer rela c oes entre fen omenos, ao inv es apenas de memorizar fatos, essa quest ao se torna de suma relev ancia. No entanto, os livros did aticos n ao d ao subs dios a esta quest ao nem a outras que adv em dela. Por que raz ao a varia c ao da dist ancia Terra-Sol n ao determina as esta c oes do ano? Em que epoca do ano essa dist ancia e m axima ou m nima? N ao h a mesmo uma pequena inu encia dessa varia c ao sobre a temperatura? E nos outros planetas do Sistema Solar, os fen omenos s ao similares aos da Terra? Se a inclina c ao do eixo imagin ario da Terra fosse diferente ou a o rbita da Terra fosse mais exc entrica, o que poderia acontecer? Esse e o tipo de questionamento que podemos observar em sala de aula por parte de estudantes quando, ao serem confrontados com a quest ao das esta c oes do ano, s ao estimulados a reetir sobre o assunto, conforme a Ref. [4]. Neste artigo, pretendemos dar subs dio para a abordagem de algumas destas quest oes. Na se c ao 2 mostraremos, a partir de c alculos relativamente simples, que a inu encia da varia c ao da dist ancia orbital no clima e pequena frente ao fator da inclina c ao do eixo imagin ario de rota c ao. Na se c ao 3, discutimos as diferen cas de temperatura esperadas entre af elio e peri elio. S ao fornecidos alguns dados e an alises qualitativas que permitir ao as esta c oes subsidiar o professor em quest oes relativas ` do ano. Na se c ao 4 nos dedicamos a responder algumas quest oes interessantes que surgem naturalmente devido a discuss ` ao do assunto. Finalmente, na se c ao dedicada aos coment arios nais, destacamos alguns pontos importantes discutidos no texto.

um patamar constante. O uxo energ etico F de um CN, ou seja, a quantidade de energia por ele emitida em uma unidade de tempo para cada unidade de a rea e dada pela lei de Stefan-Boltzmann F = T 4 , onde e a constante de Stefan-Boltzmann (5,67 108 2 W.m .K4 ). Em uma situa c ao de balan co energ etico, o planeta irradia uma quantidade de energia de valor igual a ` absorvida a partir da radia c ao solar. Considerando o Sol como um CN esf erico, a area de sua superf cie ser a 2 , onde Rs e o valor do raio solar. Assim, a igual a 4Rs pot encia total irradiada pelo Sol (tamb em denominada luminosidade solar) ser a dada por
2 4 Ts , P = 4Rs

onde TS e a temperatura efetiva do Sol. O valor dessa pot encia e determinado experimentalmente (3,86 1026 W, segundo a Ref. [5]). Conforme a dist ancia aumenta, essa energia - emitida esfericamente a partir do Sol - se distribuir a por uma a rea cada vez maior. Ao atingir a dist ancia Sol-Terra (dST ), ela estar a distribu da por uma grande esfera de raio dST e de area supercial 4d2 c ao solar ST . Assim, a radia incidente na Terra ter a um uxo energ etico FST determinado pela raz ao entre a pot encia total irradiada pelo Sol e a a rea desta grande esfera FST =
2 4 4 2 Ts Rs 4Rs Ts = . 2 4d2 d ST ST

2.

Um modelo para o c alculo da temperatura

Na situa c ao de balan co energ etico a Terra considerada como CN, recebendo essa energia, ir a reemitila em igual valor. Aplicando a rela c ao de StefanBoltzmann, podemos portanto obter uma express ao para a temperatura terrestre TT TT = ( Rs 1 ) 2 Ts . dST

Atrav es de um modelo simples e poss vel deduzir uma express ao que forne ca a temperatura da Terra em fun c ao de sua dist ancia ao Sol. Como todo modelo, esse faz uso de algumas aproxima c oes que do ponto de vista dos objetivos did aticos deste trabalho podem ser consideradas razo aveis. A express ao a que chegamos nos permitir a visualizar as grandezas que determinam a temperatura da Terra, al em de evidenciar sua depend encia em fun c ao da dist ancia Terra-Sol. Neste modelo, a id eia b asica e considerar tanto o planeta quanto o Sol como corpos negros (CN) e encontrar a temperatura na qual um pequeno CN (o planeta) deve irradiar para balancear a energia proveniente do Sol. Trata-se fundamentalmente de aplicar o princ pio da conserva c ao da energia. Um planeta, por exemplo, absorve continuamente uma parcela aproximadamente xa da radia c ao emitida pelo Sol. Ao mesmo tempo, como CN, ele emite radia c ao. Na situa c ao de balan co energ etico, a temperatura tender a a se estabelecer em

Essa temperatura, essencialmente, e a temperatura de equil brio, ou a temperatura m edia teoricamente esperada para o planeta. Ao considerar os valores TS = 5778 K, Rs = 6,96 108 m e dST = 1,496 amos como resultado a temperatura 1011 m [6], ter e muito acima do TT = 394 K (121 C). Esse valor observado. O que est a errado? Uma coisa que n ao foi considerada e o albedo, ou seja a parcela da energia solar que e diretamente reetida pela atmosfera de volta ao espa co, sem contribuir para a temperatura do nosso planeta. Se considerarmos o albedo como a fra c ao A da radia c ao solar incidente que e reetida teremos que apenas 1 A e absorvida. Isso nos leva a ` express ao TT = (1 A) 4 (
1

Rs 1 ) 2 Ts . dST

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O albedo da Terra e, em m edia, 0,367 [7]. Usando este valor na f ormula teremos TT = 352 K (79 C), que ainda e muito alto com rela c ao ao observado. No entanto, faltam algumas considera c oes importantes, pois essas express oes se aplicam ao c alculo da temperatura supercial dos planetas que giram muito lentamente. Para planetas com atmosfera ou com r apida rota c ao, como e o caso da Terra, a equa c ao n ao vale, pois, neste caso, a energia absorvida distribui-se de forma relativamente r apida por toda a superf cie do planeta. Para resolver isso vamos considerar que a a rea 2 e que sua area efetiva de absor c ao e a se c ao reta RT efetiva de emiss ao (irradia c ao) e a area da superf cie 2 . total 4RT Assim, a energia absorvida por segundo ser a (1
2 A)RT FST 2 4 2 Ts Rs (1 A)RT = . 2 dST

3.

Diferen cas de temperatura esperadas entre af elio e peri elio

Vemos a partir da Eq. (1) que a rela c ao entre a tempeancia Terra-Sol (dST ) oberatura terrestre (TT ) e dist 1 dece a uma propor c ao do tipo TT (dST ) 2 . Com essa express ao, podemos deduzir a diferen ca de temperatura esperada pela varia c ao da dist ancia Terra-Sol entre peri elio e af elio de 0,98 e 1,02 unidades astron omicas, respectivamente, (1 unidade astron omica = dist ancia m edia Terra-Sol = 1,496 1011 m) [9]. Dessa forma temos Ta = 0, 98, Tp onde Tp e Ta representam, respectivamente, as temperaturas calculadas para a dist ancia Terra-Sol no peri elio e no af elio. Note que estamos considerando que o albedo da Terra n ao varia signicativamente ao longo do ano. No entanto, h a ind cios de que o albedo apresenta varia c oes sazonais e de longo per odo que dependem das mudan cas globais e da quantidade e espessura das nuvens e da superf cie reetiva da Terra [10]. Uma outra simplica c ao do nosso tratamento, como dissemos, e que os v nculos inseridos n ao consideram a circula c ao atmosf erica planet aria e a reten c ao do calor pelo chamado efeito estufa, que s ao efeitos de import ancia consider avel. Finalmente, vale a pena lembrar que os c alculos foram feitos considerando Rs e Ts constantes na Eq. (1). No entanto, h a uma grande pol emica a respeito da varia c ao do di ametro solar [11]. Atrav es da segunda equa c ao apresentada nesse trabalho e vis vel que a pot encia total irradiada pelo Sol depende diretamente de Rs e Ts . A partir da Eq. (1) pode-se notar que varia c oes no di ametro solar poderiam implicar em efeitos na temperatura do planeta. Com essas considera c oes podemos realizar um c alculo simples. Como a temperatura m edia da Terra e aproximadamente 288 K, se usarmos a rela c ao Tp /Ta , teremos entre a temperatura maior e menor uma diferen ca de cerca de 2% ou, em termos absolutos, 5,8 K ou assemos as va5,8 C (Fig. 1). Ou seja, se desconsider ria c oes no albedo e a varia c ao de temperatura na Terra fosse devida apenas ` a mudan ca da dist ancia Terra-Sol pelo fato da o rbita ser el ptica, ter amos uma amplitude t ermica de no m aximo 5,8 C e, em geral menor do que isso, pois a circula c ao atmosf erica e oce anica s o tendem a atenuar os efeitos das diferen cas de temperatura. Apenas para efeito ilustrativo, mostramos a Tabela 1 com as temperaturas m axima e m nima ao longo do ano em algumas capitais brasileiras [12]. Como era de se esperar, mesmo com toda a atenua c ao atmosf erica e oce anica, a diferen ca entre ver ao e inverno e sempre muito maior do que o valor de 5,8 C que obtivemos pelos c alculos devido a ` varia c ao de dist ancia Terra-Sol.

2 4 TT . Novamente Mas o planeta vai emitir 4RT usando a id eia de balan co energ etico, consideramos a taxa de absor c ao de energia igual a ` de emiss ao, o que, xa uma temperatura. Note que de outra forma a temperatura seria maior ou menor. Igualando as duas express oes, teremos 2 4 TT = 4RT 2 4 2 Ts Rs (1 A)RT . 2 dST

Isso nos fornece o valor esperado para a temperatura da Terra TT = (1 A) 4 (

1

Rs 1 ) 2 Ts . 2dST

(1)

Substituindo novamente os valores, obtemos como resultado TT = 249 K (24 C). Este modelo que considera a rota c ao e a atmosfera mostra-se melhor uma vez que e o que mais se aproxima dos TT = 288 K (15 C) observados [8]. O valor da temperatura TT obtido pela Eq. (1) e apenas 14% menor. Essa diferen ca encontrada e devido ao fato da energia n ao se espalhar t ao igualmente e rapidamente pelo planeta, pois se assim fosse a noite e o dia teriam a mesma temperatura. Por em, ainda mais importante e o fato de que a energia reemitida pela Terra nesta temperatura c ao e TT situa-se na faixa do infravermelho. Essa radia parcialmente bloqueada pela atmosfera proporcionando o efeito estufa. Finalmente, a radia c ao proveniente da energia geot ermica, emitida do interior do planeta, tamb em n ao foi levada em conta. No modelo, se esses fatores fossem considerados o valor da temperatura da Terra obtido seria bem mais pr oximo do observado. Mesmo com essa limita c ao usaremos esta express ao, porque a pequena diferen ca encontrada pouco inuir a nos c alculos relacionados a `s esta c oes do ano, uma vez que eles se basear ao em compara c oes relativas e n ao em valores absolutos.

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440 420 400 380 360 340 320

perilio

300 280 260 240 220 200 180 160 0,6 0,8 1,0 1,2 1,4 1,6 1,8 2,0

aflio

distncia (UA)
Figura 1 - Varia c ao da temperatura na Terra em fun c ao da dist ancia Terra-Sol, de acordo com a Eq. (1). S ao marcados os pontos onde a Terra encontra-se no af elio e peri elio, o que proporciona uma diferen ca de temperatura de cerca de 5,8 C.

Tabela 1 - Temperaturas m aximas, m nimas e respectivas diferen cas para algumas capitais do Brasil entre os anos 1989 e 1993, conforme a Ref. [12]. CapitaisI Manaus I Bel em Teresina Salvador Belo Horizonte S ao Paulo Curitiba Porto Alegre Campo Grande Bras lia M axima ( C) 36,3 33,8 38,1 32,8 32,3 33,9 31,6 37,2 35,3 31,6 M nima ( C) 18,3 20,8 17,8 19,6 10,0 4,4 -0,7 -0,2 4,1 7,0 Diferen ca ( C) 18,0 13,0 20,3 13,2 22,3 29,5 32,3 37,4 31,2 24,6

4.

Respondendo a algumas quest oes

Essa an alise nos permite abordar algumas quest oes e acrescentar informa c oes curiosas sobre as esta c oes do ano. 1. Por que raz ao a varia c ao da dist ancia Terra-Sol n ao determina as esta c oes do ano? Isso ocorre porque a orbita terrestre e quase circular. Nosso c alculo mostrou que a varia c ao de temperatura causada pela diferen ca de dist ancia ao Sol e bem menor do que a ocasionada pela varia c ao da insola c ao devido a inclina ` c ao do eixo imagin ario terrestre. No entanto, lembramos que se a inclina c ao do eixo imagin ario fosse zero, notar amos entre peri elio e af elio uma diferen ca de cerca de 5,8 C. Tomando-se dados por longos per odos vericaria-se

a diferen ca na temperatura o que n ao deixaria de ser uma esp ecie de ciclo de esta c oes. 2. Em que epoca do ano essa dist ancia e m axima ou m nima? A Terra atinge o peri elio em Janeiro (mais precisamente para 2006 no dia 4 de janeiro a `s 15 horas [6]), o que faz com que o ver ao no hemisf erio sul conte com uma insola c ao levemente maior do que o do hemisf erio norte. 3. N ao h a sequer uma pequena inu encia dessa varia c ao sobre o clima? A diferen ca de insola c ao produzida pela varia c ao da dist ancia Terra-Sol e bem menor que a diferen ca de insola c ao produzida devido a ` inclina c ao do eixo imagin ario de rota c ao da Terra. Al em disso, a complexidade da circula c ao atmosf erica e oce anica complica uma an alise do efeito isolado dessa varia c ao de insola c ao. poss E vel que esse efeito seja percept vel, mas n ao h a estudos conrmando ou refutando isso. Enfatizamos que uma an alise detalhada est a al em dos objetivos did aticos desse texto. 4. E nos outros planetas do Sistema Solar, os fen omenos s ao similares aos da Terra? Podemos fazer uma compara c ao com Marte, que possui uma inclina c ao do eixo imagin ario de rota c ao de 25 , pr oxima, portanto, ao valor da inclina c ao terrestre. Enquanto a dist ancia Terra-Sol varia apenas 4% ao longo do ano, para Marte essa varia c ao e de aproximadamente 20%. Assim, no planeta vermelho, a inu encia da varia c ao da dist ancia e bem mais acentuada que em nosso planeta. As varia c oes no Sistema Solar s ao imensas e podemos imaginar todo o tipo de situa c ao, desde uma inclina c ao do eixo imagin ario de rota c ao extremamente acentuada, como a de 98 em Urano at e uma varia c ao de dist ancia como a de Plut ao,3 que chega a 66%. Um planeta como J upiter que tem inclina c ao do eixo de rota c ao de apenas 3 e uma varia c ao na dist ancia de 10% ter a, a princ pio, mais inu encia devido a ` dist ancia do que em rela c ao ` a inclina c ao. 5. Se a Terra tivesse uma inclina c ao do eixo imagin ario de rota c ao diferente ou uma o rbita mais exc entrica, o que poderia acontecer? Usando o modelo simples descrito na se c ao 2 e poss vel mostrar que se a Terra tivesse uma inclina c ao do eixo imagin ario de rota c ao em torno de 16 os efeitos devido a ` inclina c ao e ` a varia c ao da dist ancia orbital seriam da mesma ordem. Nesse caso, as varia c oes clim aticas em nosso planeta seriam muito mais t enues do que as que temos. Por outro lado, se a diferen ca entre af elio e peri elio fosse da ordem de 20% ter amos tamb em inu encias parecidas dos dois fatores, mas nesse caso o sul do planeta teria invernos muito frios e ver oes muito quentes, ao passo que no norte as varia c oes seriam muito mais amenas do que s ao na realidade. Isso porque no ver ao austral a Terra estaria

3 Durante a reda c ao desse artigo a Uni ao Astron omica Internacional em sua Assembl eia Geral de 24 de agosto de 2006 aprovou resolu c ao que implicou em n ao classica c ao de Plut ao como planeta. Para detalhes consultar: http://www.astro.iag.usp.br/ dinamica/iauplaneta.html

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muito mais pr oxima do Sol do que no ver ao boreal, j a que essa aproxima c ao m axima se d a em janeiro. Al em desses efeitos, quando a Terra estivesse no peri elio, poderiam ocorrer tamb em mar es solares muito maiores, maior evapora c ao das aguas com conseq uente aumento do efeito estufa, e tamb em se notaria que o di ametro angular aparente do Sol caria maior. Uma outra abordagem para essa quest ao e vericar a diferen ca de insola c ao existente entre inverno e ver ao devido a ` inclina c ao do eixo imagin ario de rota c ao da Terra. Assim, atrav es de c alculos simples pode-se mostrar que a inclina c ao do eixo imagin ario, respons avel pela diferen ca de insolal c ao, explica as esta c oes do ano como observado. No solst cio de ver ao, em um ponto do tr opico de Capric ornio, por exemplo, os raios incidem quase perpendicularmente ` a superf cie ao meio dia. No solst cio de inverno esses mesmos raios incidir ao com um angulo de aproximadamente 47 de inclina c ao o que produz uma insola c ao aproximadamente 32% menor. Pela rela c ao de Stefan-Boltzmann e usando as considera c oes de balan co energ etico, isso daria uma diferen ca de temperatura em torno de 10%, ou seja, algo em torno de 30 C, como observado na pr atica.

n ao podem ser apresentados com explica c oes prontas e acr ticas. No caso espec co das esta c oes do ano, o rigor diz que a princ pio tanto a inclina c ao do eixo imagin ario de rota c ao quanto a varia c ao da dist ancia Terra-Sol devem desempenhar um papel na temperatura do planeta. A id eia dos alunos, induzida muitas vezes por desenhos distorcidos nos livros did aticos n ao pode ser simplesmente substitu da por uma simples explica c ao pronta e inquestion avel. H a que se apresentar as informa c oes e as raz oes porque um fator e mais importante que outro, e estimul a-los a pensar no que ocorreria se fosse de outra maneira. Esse e o modo de racioc nio que desenvolve habilidades relacionadas ao racioc nio hipot etico dedutivo, t ao fundamental em um ensino de ci encias que pretende promover a alfabetiza c ao cient ca.

Agradecimentos
Os autores agradecem ao arbitro pelos importantes coment arios que tornaram o texto mais claro e mais preciso.

5.

Considera c oes nais

Refer encias
[1] N. Camino, Ense nanza de las Ciencias 13, 81 (1995). [2] J.B.G. Canalle, A F sica na Escola 4, 12 (2003). [3] J.B.G. Canalle, R.H. Trevisan e C.J.B. Lattari, Caderno Catarinense de Ensino de Fisica 14, 7 (1997). [4] Grupo de Reelabora ca o do Ensino de F sica (GREF), Leituras de F sica - Mec anica. Apostila do Aluno (1998), dispon vel eletronicamente em http://axpfep1.if.usp.br/gref/pagina01.html. [5] C.W. Allen, Astrophysical Quantities (Athlone Press, London, 1964) 2nd ed. [6] E. Chaisson and S. McMillan, Astronomy Today. (Prentice Hall, Upper Saddle River, 1996) 2nd ed. [7] Imke de Pater and Jack J. Lissauer, Planetary Sciences (Cambridge University Press, Cambridge, 2001). [8] Kenneth R. Lang, Astrophysical Data: Planets and Stars (Spring Verlag, Nova Iorque, 1991). [9] U.S. Government Printing Oce (Usgpo), The Astronomical Almanac for the year 2005 (Government Printing Oce, Washington, 2003). [10] M. Rodrigues, Astrophysical Journal 629, 1175 (2005). [11] G. Thuillier, S. Soa and M. Haberreiter, Advances in Space Research 35, 329 (2005). [12] FIBGE, dispon vel em http://www.brcactaceae.org/ clima.html.

A elabora c ao desse trabalho foi motivada pelas concep c oes espont aneas que se baseiam na varia c ao da dist ancia Terra-Sol para explicar o fen omeno das esta c oes do ano. A proposta principal do texto foi mostrar a contra prova desse argumento, ou seja, calcular os efeitos da varia c ao da dist ancia Terra-Sol na temperatura da Terra para vericar que a diferen ca de temperatura entre inverno e ver ao n ao pode ser explicada por esse argumento. Dessa forma, utilizamos um modelo simples (com objetivo did atico) baseado no princ pio da conserva c ao da energia para obter uma express ao da temperatura da Terra em fun c ao de sua dist ancia ao Sol (Eq. (1)). Apesar de encontrarmos uma amplitude t ermica de no m aximo 5,8 C, mostramos atrav es de uma an alise qualitativa que a varia c ao da temperatura na Terra n ao pode ser explicada apenas pela mudan ca na dist ancia Terra-Sol, causada pelo fato da o rbita da Terra ser el ptica. A explica c ao das esta c oes do ano e um dos melhores exemplos de como, no ensino de ci encias, ainda observamos uma abordagem dogm atica do conhecimento cient co em nossas escolas. Para se concretizar um ensino cr tico e fundamental colocar o aluno no papel de sujeito e levar em conta seu conhecimento pr evio ou espont aneo. Assim, acreditamos que os fen omenos