Plano de aula 27

Escola: Sala: Lio n: Turma: Data: Docente da turma: Hora:

Docente de substituio:

Contedos: texto oral; pronomes relativos; discurso direto e discurso indireto; conjunes completivas Competncias: Leitura; expresso oral; !EL Experincias de aprendizagem Leitura da sinopse de um conto; reconto oral de uma "ist#ria in$antil; resoluo de exerc%cios de consolidao de con"ecimentos &ramaticais; audio da leitura &ravada de um texto Recursos 'anual Pretextos 6 (p)&inas *+,-*+./ A Rainha das Neves0 Everest Editora0 1223 !D )udio ($aixa444/ !aderno de atividades (p)&inas 31 e 3+/

Sumrio
5eri$icao do trabal"o de casa Leitura inte&ral do conto 67 8ain"a das 9eves: 8econto oral da "ist#ria 67 8ain"a das 9eves: Exerc%cios &ramaticais sobre o discurso direto e o discurso indireto e os pronomes relativos

Desenvolvimento da aula 7presentao do trabal"o de casa (os alunos identi$icam o conto ;ue leram e indicam o aspeto ;ue mais l"es a&radou/ Leitura da sinopse do conto in$antil 67 8ain"a das 9eves: e apresentao de uma ;uesto ao texto0 a partir da observao da capa do livro e da leitura da sinopse 5eri$icao das respostas <s ;uestes $eitas ao texto pelos alunos0 atrav=s do con$ronto com a leitura ;ue al&uns alunos ten"am $eito em casa do conto 67 8ain"a das 9eves: ou da leitura em vo> alta (de excertos/ Leitura em vo> alta do conto 67 8ain"a das 9eves: ?reenc"imento de um ;uadro com elementos da "ist#ria 8econto oral da "ist#ria0 de acordo com os elementos re&istados no ;uadro 7plicao de uma lista de veri$icao relativa < expresso oral0 se&uida de uma re$lexo condu>ida pelo pro$essor sobre a tare$a reali>ada pelos alunos no @mbito do reconto oral 8eviso dos con"ecimentos sobre o discurso direto e o discurso indireto (recon"ecimento de se;uAncias em discurso direto e em discurso indireto; trans$ormao de uma $rase do discurso direto para o discurso indireto; preenc"imento de espaos com as conjunes ;ue se utili>am para articular $rases no discurso indireto/ 7udio da leitura &ravada do poema 6Boo amava Teresa ;ue amava 8aimundo:; completamento dos espaos em branco desse poema0 atendendo ao texto escutado 7presentao das respostas ao exerc%cio de completamento de espaos Descoberta da import@ncia do pronome relativo na $rase0 atrav=s da resoluo de dois exerc%cios de associaes

Tempo (su&esto/ *3 minutos

*2 minutos

*2 minutos *3 minutos 3 minutos *3 minutos

*3 minutos

*3 minutos

3 minutos 3 minutos 12 minutos

8e&isto do trabal"o para casa: 6Escreve uma $rase em ;ue utili>es um pronome relativo:

3 minutos

Avalia o 'odalidade: avaliao $ormativa Cnstrumentos: lista de veri$icao da expresso oral; &rel"as de recol"a de dados ?eda&o&ia di$erenciadaD Es exerc%cios do caderno de atividades tAm dois n%veis de di$iculdade D9EE F estrat=&ias de remediao F planos de recuperao F planos de desenvolvimento !"serva#esD Su&estes: ?ara consolidar os con"ecimentos sobre o discurso direto e o discurso indireto0 o pro$essor pode solicitar a resoluo dos exerc%cios das p)&inas 31 e 3+ do caderno de atividades ?ara consolidar os con"ecimentos sobre os pronomes relativos0 o pro$essor poder) voltar a pedir aos alunos ;ue revejam os exerc%cios das p)&inas +G-+. do caderno de atividades Hma aula de .2 minutos e uma aula de I3 minutos (ou duas aulas de .2 minutos/ D7lteraes ao plano de aula F notas relevantes