O COMUM DAS GENTES Natanael da Cruz Silva (UNIFESP) <natanael.cruz@unifesp.br> Resumo: Este trabal ! visa analisar as c!ndi"#es pressup!

stas $ f!r%a"&! da sub'etividade. Pri%eir! baseand!(se nas leituras de )enveniste (*+,-). apresenta%(se n!"#es /ue 'ustifica% u% c!nceit! c!nsistente e c!erente de lin0ua0e%. Se0ue(se. ent&!. a descri"&! e avalia"&! da pr!p!sta peda010ica de )a0n! (233,). /ue pr!ble%atiza e situa a pr4tica lin0u5stica c!%! c!ndi"&! de sub'etiva"&!. 6e %!d! /ue a e7peri8ncia peda010ica e lin0u5stica per%itir4 a c!nsidera"&! de c!nse/u8ncias previstas na ar0u%enta"&!. tend! p!r %et!d!l!0ia (9:;CUSC<I. 233=) a an4lise de te7t!. e. p!r !b'et!. u%a carta pr!duzida p!r u%a estudante d! Ensin! 9>di!. Intenta(se a c!%preens&! de u% fen?%en! s!ci!lin0u5stic! particular e% /ue a lin0ua0e% aparece c!%! c!ndi"&! intersub'etiva de c!es&! s!cial. superand! a ruptura entre a realidade s!cial e ! indiv5du!. Palavras-chave: Sub'etividade@ Ain0ua0e%@ F!r%a"&!. Introdu !o B a lin0ua0e% c!ndi"&! de p!ssibilidade da sub'etividadeC Esta f!r%ula"&! intenta fi7ar !s li%ites te1ric!s a partir d!s /uais se c!%preende c!%! e p!r /u8 a lin0ua0e% > c!ndi"&! de p!ssibilidade da sub'etividade. Subtende(se p!r lin0ua0e% a pr4tica discursiva c!%partil ada p!r u%a c!%unidade. /ue est4 subsu%ida $ realidade s!cial. Esta > c!ndici!nada p!r divers!s fat!res estruturais. /ue a c!nfi0ura% c!%! t!talidade e. p!is. a lin0ua0e% sur0e '4 e% u%a estrutura@ n! entant!. > antes u%a atividade e u%a f!r%a de a"&! /ue u%a estrutura (9:;CUSC<I. 233=D *-. 22 e ss). ist! p!r/ue lin0ua0e% > discurs!. En/uant! discurs! ()ENEENISFE. *+,-@ Cap5tul! 2. G 2D *+ e ss.) a lin0ua0e% > pura atividade. Henergia, /ue tensi!na %und! e su'eit!. a fi% de t!rnar presente. p!r %ei! du% at! si%b1lic!. a realidade (c!%! representa"&!). P!r princ5pi!. ent&!. a lin0ua0e% !pera(se e% u%a dial!0ia. > se%pre at! enunciativ!. e pressup#e enunciad!r e enunciat4ri! c!%! c!ndi"#es de p!ssiblidade. para /ue ! sentid!. c!ntid! n! s5%b!l!. p!ssa ser (re)c!nstru5d! e c!%preendid!*. Ent&!. %aterializad! n! te7t!. ! discurs! passa a apresentar relativa estabilidade. Esta deter%ina ! sentid! e a unidade estrutural da/uele. E. a partir destes. principal%ente da

1 Cf. 9:;CUSC<I. 233=D 23 e 2*@ )ENEENISFE. *+,-@ Cap5tul! 2*D 2=I e ss.

estrutura sub(rept5cia sub'acente a cada pr4tica le05ti%a. infere(se a n!"&! de 08ner!. c!%! c!ndi"&!. pressup!sta !u n&!. $s f!r%as de a"&! s!cial. !u. $ pr4tica da lin0ua0e%. Desenvolv"mento :ssi%. pr!p#e(se cinc! %!%ent!s ar0u%entativ!s. Nu% pri%eir! %!%ent! desenv!lve(se a n!"&! de lin0ua0e% tend! p!r refer8ncia as !bras H Problemas de Lingustica GeralJ. %arcada%ente !s Cap5tul!s 2) HVista d'olhos sobre o desenvolvimento da lingusticaJ e 2*) HDa subjetividade na linguagemJ. de B%ile )enveniste (*+,-). e HProduo te tual, an!lise de g"neros e com#reensoJ de Auiz :nt?ni! 9arcusc i (233=). E% se0uida. se0ue(se u% breve desenv!lvi%ent! das n!"#es pressup!stas a! pri%eir! %!%ent!. especial%ente as n!"#es de dial!0ia. 08ner!. l5n0ua e variedade lin0u5stica. e ensin! da l5n0ua. Nu% terceir! %!%ent! e7p#e(se a estrutura ar0u%entativa da !bra H $ #reconceito lingusticoJ. de 9arc!s )a0n! (233,). !nde se situa sua pr!p!sta peda010ica (pr4tica). /ue > p!r sua vez ! !b'et! d! /uart! %!%ent!. Enfi%. nu% /uint! %!%ent!. a e7peri8ncia anal5tica c!% ! te7t! 2 de u%a aluna d! Ensin! 9>di! de u%a Esc!la Estadual revela ! /u&! i%prescind5vel >. para a F!r%a"&! inte0ral d! <!%e%. e sua c!nse/uente efetividade. ! d!%5ni! da lin0ua0e%. nas palavras de )a0n! ! rec!n ecer de seu direit! $ palavra. 6! /ue tend! encerrad! estes %!%ent!s. se0ue%(se as c!nsidera"#es finais. Metodolo#"a : refle7&!. a cr5tica e a an4lise p!der&!. ent&!. desenv!lver e sustentar u%a n!"&! c!erente e c!nsistente de lin0ua0e% a /ual p!ssa. ip!tetica%ente. superar as rupturas entre ! indiv5du! e a realidade s!cial /ue l e c!rresp!nde. Este dupl! car4ter /ue a lin0ua0e% e a sub'etividade p!ssue%. c!%! !b'etiva(se de%!nstrar. sustenta%. p!r sua vez. a avalia"&! e pr!ble%atiza"&! da pr!p!sta peda010ica de )a0n! ():KNL. 233,D *M, e ss.) a! afir%ar /ueD
H(N) a! receber%!s u% te7t! escrit! p!r al0u>% (!u a! !uvir al0u>% falar). va%!s pr!curar ver. antes de tud!. ! /ue eleOela est4 /uerend! c!%unicar. para s1 dep!is n!s pre!cupar%!s c!% !s detal es de c!%! eleOela est4 se c!%unicand!. (N) Iss! > /ue > educarD dar v!z a! !utr!. rec!n ecer seu direit! $ palavra. enc!ra'4(l! a %anifestar(se... Se% iss!. n&! > de ad%irar /ue a atividade de reda"&! se'a t&! pr!ble%4tica na esc!la...J

2 :ne7! :.

Cons"dera $es %rel"m"nares :ssi%. e%b!ra a lin0ua0e% se'a u%a atividade. ela est4 c!ndici!nada $s estruturas s!ciais e culturais@ e situada nu% c!nte7t! ist1ric! e p!l5tic!. :ssi%. as f!r%as pelas /uais u%a c!%unidade le0it5%a suas pr4ticas discursivas. e se apr!pria de t>cnicas de c!ntr!le. pr!du"&! e distribui"&! d! discurs!. reflete%(se nas estruturas p!r %ei! das /uais esta s!ciedade c!%preende a realidade. 6esse %!d!. a lin0ua0e% se t!rna l5n0ua. cristalizand! e% seu interi!r f!r%as de apreens&! d! %und!. F!rnand!(se ela %es%a. estrutura (inter)sub'etiva sub'acente. p!r direit!. a cada su'eit! discursiv! inserid! nesta s!ciedade. Ist! p!st!. pr!p#e(se $ /uest&! anteri!r u%a resp!sta. para ! /ue assinala%(se tr8s ip1teses. (*) : lin0ua0e% > c!ndici!nada p!r/ue pressup#e a dial!0ia c!%! seu princ5pi!. (2) B ta%b>% c!ndi"&! p!is %aterial%ente reflete as deter%ina"#es s!ciais. (M) Lb'etiva%ente a lin0ua0e% aparece c!%! estrutura (inter)sub'etiva de c!%unica"&!. e% /ue p!r %ei! d! at! si%b1lic! se t!rna instru%ent! de (des)c!nstru"&! de sentid!@ e s!cial%ente c!%! patri%?ni! s!ci!cultural. de u%a c!%unidade deter%inada. c!nstitu5da de pr4ticas e atividades. a /ue se den!%ina l5n0uaM. P!rtant!. se s&! le05ti%as as ip1teses aci%a. a lin0ua0e% >. a u% s1 te%p!.

c!ndici!nada e c!ndi"&!. :ssi%. ta%b>%. a sub'etividade > dupla%ente c!nsider4velD en/uant! c!ndici!nada pelas f!r%as de vida /ue u%a c!%unidade assu%e. /ue s&! evidenciadas pelas pr4ticas discursivas e te7tuais /ue s&! t!%adas c!%! le05ti%as e en/uant! c!ndi"&! de p!ssibilidade da lin0ua0e% (!s pressup!st!s da dial!0ia). Re&er'nc"as )ENEENISFE. B%ile. Pro(lemas de )"n#u*st"ca Geral+ S&! Paul!D C!%pania Edit!ra Naci!nal P Edit!ra da Universidade de S&! Paul!. *+,-. 9:;CUSC<I. Auiz :nt?ni!. Produ !o te,tual- an.l"se de #'neros e com%reens!o% S&! Paul!D Par4b!la Edit!rial. 233=. ):KNL. 9arc!s. O %reconce"to l"n#u*st"co+ S&! Paul!D Edi"#es A!Q!la. 233,.

M Cf. ):KNL. 9arc!s. A l*n#ua de Eul.l"a. S&! Paul!D C!nte7t!. 233-@ p40 2ID H(...) as variedades de u%a l5n0ua t8% recurs!s lin0R5stic!s suficientes para dese%pen ar sua fun"&! de ve5cul! de c!%unica"&!. de e7press&! e de intera"&! entre seres u%an!s.J