1 - Na quinta h 18 bezerros:

4 bezerros malhados; 4 cinzentos; 3 castanhos e _______ pretos

Podes fazer um desenho para te ajudar... alhados !inzentos !astanhos Pretos

2 - Na feira:
A Francisca representou assim o que ela fez na feira. Escreve, por ordem, o que ela fez:

Primeiro, ela___________________________________________
_____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ ATENO: No esqueas nada: Primeiro ............ A seguir............ Depois......... Depois.......... Depois......... Por fim..........

3 - "s 20 meninos de uma sala de aula tiram uma fotografia:

os outros est#o sentados. 7 est#o de p$ em cima de um banco; 7 est#o de p$ % frente do banco;

ua!tos me!i!os est"o se!tados#

Se precisares, utiliza o seguinte esquema:

eninos de p$ em cima do banco eninos de p$ % frente do banco eninos sentados -otal 20 Neste espao, tambm podes desenhar os meninos.... em cima do banco frente do banco

7 7

Sentados

$: _____________________________________________________________

& ' (m qual dos ) jogos de pala*ras cruzadas+ se utilizaram mais letras, %e quiseres, utiliza o se&ui!te

racioc'!io:

(m cada jogo h .......... quadrados. No ../ jogo+ h ......... quadrados pretos+ portanto h ......... letras. 0: 111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111 2 ' !ompleta este quadro:
8 mais pesado que
osca (lefante 4aca !#o 9alinha mosca elefant e *aca c#o galinha

( - " 3r. 3il*a+ a mulher e os filhos+

" 3r. !osta+ a mulher e os filhos+ " 3r. "li*eira+ a mulher e os filhos+ 4#o fazer um piquenique+ todos juntos. 3#o .2 pessoas ao todo+ mas quantas crian5as s#o, 3#o 111111 crian5as. Podes resol*er o problema+ representando atra*$s do desenho+ primeiro os adultos 6procura saber quantos s#o7 e+ depois+ as crian5as. 3e quiseres+ utiliza o conjunto e subconjuntos seguintes.

adultos

!rian5as

15

7 - " :enrique apanhou .; carac<is.

A =oana apanhou mais seis do que ele. >uantos carac<is apanharam os dois, Apanharam 1111111 carac<is.

Ajuda:
Procura saber primeiro+ quantos carac<is apanhou a =oana 6se quiseres+ desenha'os7.

8 * " Ant<nio desenhou um quadro com os dias da semana.

Faz como ele e pinta de *ermelho os quadrados correspondentes aos dias de aulas.

-er5a

>uarta

>uinta

3e?ta

Domingo

anh# -arde >uantos meios dias de aulas+ h ao todo+ numa semana, 0:111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111 11111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111 11111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111

@ ' Ao lado+ copia este desenho e coloca a Natlia+ a ABcia+ a Ana+ o =o#o e o iguel nas suas
mesas. 6: s< um aluno em cada mesa.7

" =o#o est no canto da sala; A ABcia est entre o =o#o e a Ana; " iguel est % frente da ABcia.

10 Estes azulejos est o postos: .' Por cima do fog#o:

3egunda

3bado

C' Por cima do la*a lou5a

(m qual dos trabalhos se utilizaram mais azulejos e porquD,

11 ! Para pendurar as cha!es de casa, o pai "ez um cha!eiro com # camar$es. >ual ser o comprimento do cha*eiro, 0: 11111111111111111111111111111111111

.C ' Na nossa sala+ h CC alunos.

>uando nos juntamos aos pares 6. rapariga com um rapaz7 sobram C rapazes. Procura encontrar o nBmero de raparigas e o nBmero de rapazes da nossa sala. 0aparigas: 1111111 0apazes: 111111 0aciocina assim: 3e tirarmos C rapazes... 11111 raparigas Ficam 11111111 alunos 11111 rapazes

.) ' No seu ani*ersrio a Ana recebeu uma cai?a de bombons.

Na cai?a h duas camadas de bombons

Procura saber quantos bombons h. : 11111111 bombons.

. fila & filas 6ou seja uma camada7 C camadas

111111 bombons 111111 bombons

111111 bombons

.& ' A m#e diz % Francisca:

E4ai pFr esta carta no correio+ depois *ai %s compras: traz dois p#es e um quilo de a5Bcar. -oma ) G+ mas olha que tens de trazer o troco.H !om a ajuda de setas indica os caminhos que a Francisca pode seguir.

.2 ' (m papel quadriculado reproduz o desenho seguinte:

-oma aten5#o ao nBmero de quadrados...

.I ' =untando os desenhos da

esquerda e de cima+ faz o desenho con*eniente em cada casa *azia.

1" ! uitas crian5as tDm c#es ou gatos em suas casas. (ntre as crian5as+ C s#o irm#os. Podes dizer quais s#o,

+te!,"o: Procura saber quais as crian5as que tDm os mesmos animais.

0:11111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111 1111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111 1111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111

.; ' " anuel perguntou % professora:

% >uantos anos tem a 3r.J Professora,

A professora respondeu'lhe: % 3e eu ainda *i*er 22 anos+ serei centenria...

63er centenria+ $ ter .KK anos.7

-e!sa .em/// A Professora:

ue idade tem a professora# = *i*eu Falta *i*er 11111,111111 111122 anos11

Para ter 111.KK anos11

"u seja:

11111 L 22 M .KK .@ ' Para colocar na parede um dese!0o &ra!de s#o precisos
( pioneses. Para colocar um dese!0o peque!o s#o precisos 4 pioneses. -emos 2 desenhos grandes e ) desenhos pequenos. !alcula quantos pioneses s#o precisos. 3#o precisos 11111111 pioneses. Neste espa5o+ desenha: % os 2 desenhos grandes com os pioneses; os ) desenhos pequenos com os pioneses

20 - (m casa da Ana h & pessoas:

" pai+ a m#e+ o Francisco e a Ana. N mesa+ a Ana est em frente do Francisco e o pai est % direita da Ana. !oloca a Ana+ o pai e a m#e.

C. ' A Ana mostra'nos o seu colar de contas.

*ermelhas

O(u enfiei: . conta encarnada; ) contas amarelas; & contas azuis; C contas *erdes e fiz isto @ *ezes.H >uantas contas utilizou a Ana, Faz isto @ *ezes 6repete @ contas7:

22 - " meu pai $ negociante de ca*alos.

Na segunda'feira de manh#+ tinha no campo &2 ca*alos. (sta semana+ nas feiras: ter5a quinta sbado & quarta se?ta K

(le comprou

*erdes

azuis amarelas

(le *endeu

No fim'de'semana+ o meu pai tem 111111 ca*alos.

!ompleta esta cadeia: &2 1111 1111 1111

L2

1111 1111 1111 1111

1111 1111 C) ' Na nossa sala de aula+ h I janelas como esta: ( a porta: >uantos *idros h na sala de aula,
Pensa: ..J janela 11111 *idros; C.J janela 11111 *idros; ).J janela 11111 *idros; &.J janela 11111 *idros; 2.J janela 11111 *idros; I.J janela 11111 *idros; e a porta 11111 *idros. No total+ h 1111111 *idros.

C& ' (sta $ uma pgina da caderneta onde colo os meus selos.

3e a m#e ti*er . rapaz 3e a m#e ti*er . rapariga 3e a m#e ti*er C rapazes 3e a m#e ti*er C raparigas 3e a m#e ti*er . rapaz e . rapariga

3eremos 0apazes 0aparigas &

:oje comprei estes selos:

A minha pgina ficar completa,

C2 ' (m nossa casa h 2 crian5as:

) rapazes e C raparigas. A m#e *ai ter um beb$ 6ou pode mesmo ter g$meos7.

!ompleta este quadro.

2( - " Ant<nio disse:

O"ntem+ o pai fez anos. No bolo ha*ia 2 *elas: ) grandes e C pequenas. % % Psso $ impossQ*el: ele n#o tem 2 anos. N#o+ ele tem )C anos. Rma *ela grande representa *rios anos.H

Rma *ela grande representa quantos anos, 0: 11111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111 >uantas *elas de*emos pFr no bolo da a*< que *ai fazer I) anos, 0: 11111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111 Podes desenhar as *elas: .' do pai 6eu ajudo7:

C' da a*< 6desenha'as+ agora+ tu7.

CS ' " Ternardo tem .C berlindes+ o Ul*aro tem .K e o !arlos S.

(st#o a jogar ao berlinde. No fim do jogo+ o Ternardo tem 2 berlindes e o Ul*aro tem ;. >uantos berlindes tem o !arlos, 3e quiseres+ utiliza o seguinte raciocQnio: 1ua!do come,am, o !1mero de .erli!des 2 co!sta!te 32 sempre o mesmo4:

:+ ao todo+ 11111 berlindes. 2 - No fim do 5o&o: " Ternardo e o Ul*aro tDm 1111 berlindes e o !arlos tem 1111 berlindes.

C; ' Na casa do anuel+ $ ele que *ai ao galinheiro apanhar os o*os que as
galinhas puseram. 3egunda'feira+ apanhou '''''''''' -er5a'feira+ ''''''''''''''''''''''''''' >uarta'feira+ ''''''''''''''''''''''''' >uinta'feira+ '''''''''''''''''''''''''' ; .C & .K

3e?ta'feira+ ''''''''''''''''''''''''''' 3bado+ ''''''''''''''''''''''''''''''' Domingo+ '''''''''''''''''''''''''''''

) @ C

Nesta semana+ apanhou 111111 dBzias de o*os.

6ou a5udar-te:

; .C & .K ) @ C

Rma dBzia s#o 11111. Podes+ ent#o+ agrupar assim: 6N#o te esque5as que tem de dar sempre uma dBzia.7

27 - " Paulo caiu e partiu uma perna. Passou C semanas e seis dias no hospital.
Ao *oltar para casa+ ficou ainda ) semanas e C dias sem andar. >uantas semanas e dias este*e o Paulo sem poder andar, Aten5#oV N#o te esque5as que uma semana tem S dias.

0: 111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111

30 - 0eparmos que este ano todos os alunos da nossa aula passaram as f$rias na praia.
Desenhmos: Os que #escaram &iguel 'ristina (aime (oaquim )ernardo Em*lia Pedro 'atarina Os que tomaram ban$o

Natrcia Eurico +sabel .*tor ,ui -u*s

(oana

2ndr

>uantos tomaram banho, 11111111 >uantos pescaram, 11111111 >uantos andaram de barco, 1111111 >uantos somos na aula, 111111111

Os que andaram de barco

+te!,"o: alguns alunos "izeram !/rias coisas: conta%os s0 uma !ez1...

). ' N<s *endemos o nosso jornal.

!atarina+ a tesoureira+ fez o seguinte quadro: AQdia Paulo PatrQcia Psabel =ornais para *ender .K .K @ .C =ornais de*ol*idos 2 C K &

>uem *endeu mais jornais, 11111111111111111111 >uem *endeu menos, 111111111111111111111111 -enta tra5ar setas do que *endeu mais para o que *endeu menos: AQdia Psabel PatrQcia Faz as contas e confirma: A AQdia *endeu 2 jornais; " Paulo *endeu 11111 jornais; A PatrQcia *endeu 11111 jornais; A Psabel *endeu 11111 jornais. Paulo

)C ' Fez'se uma roda para jogar % bola.

Atira'se a bola+ n#o ao companheiro do lado+ mas ao outro a seguir. Desenha o trajecto da bola:

: 2 jogadores

: ; jogadores

33 - Para pagar o jornal+ que custa .+KK G+ o Paulo trou?e 2 moedas.

8s capaz de descobrir que moedas $ que ele trou?e, .111111111111 C1111111111111 )1111111111111 &111111111111 21111111111111 Podes descobrir mais de que uma solu5#o. .111111111111 C1111111111111 )1111111111111 &111111111111 21111111111111

Desenha aqui outras moedas que perfa5am .+C2 G.

34 - Para poder ir buscar li*ros % biblioteca+ na cidade onde *i*e o =o#o Pedro+ $ preciso ter
menos de .I anos. Para entrar na piscina sem pagar+ $ preciso ter menos de .K anos. " =o#o Pedro tem ) irm#os: % o =oaquim tem .C anos+ % o Paulo tem I anos+

% %

o aurQcio tem CK anos+ e+ o =o#o Pedro tem ; anos.

Descobre quem pode ir % biblioteca e % piscina+ sem pagar. Podem ir buscar li*ros % biblioteca

N#o pagam a piscina

%5 ! !olei desenhos pequeninos nestes azulejos 6um desenho em cada dois azulejos.7
1- -or cima do lavat8rio

2- -or cima da .a!0eira

!ompleta os pain$is de azulejos 1- -or cima do lavat8rio 09 _____ quadrados e colei _____ dese!0os: 2- -or cima da .a!0eira 09 _____ quadrados e colei _____ dese!0os/

3( ' Arrancaram'se todas as folhas do calendrio do mDs de ;utu.ro.

Rm aluno pegou em todas as folhas que s< tinham um algarismo.

Rm outro pegou nas folhas que come5am pelo algarismo .. Rm outro pegou nas folhas que come5am pelo algarismo C. Rm outro pegou nas folhas que come5am pelo algarismo ). Agora completa o quadro: " primeiro aluno tem " segundo aluno tem " terceiro aluno tem " quarto aluno tem 111111 111111 111111 111111 folhas folhas folhas folhas

37 - !onstruQmos um canteiro no nosso recreio. % comprimento M .C metros % largura M I metros

-entmos fazer estes desenhos para os representar:

" Paulo " iguel

" !arlos " 4Qtor

>ual o desenho que te parece representar melhor o canteiro,

11111111111111111111111111111111111111111
Podes dizer porquD,

Ajuda: 0epara que o comprimento do canteiro 6.Cm7 $ o dobro da largura 6Im7.

38 - Na cantina+ ao meio dia+ ha*ia:

& mesas de 2 crian5as+ e uma mesa de & crian5as. No fim da refei5#o+ cada um te*e C past$is. "s past$is *endem'se em pacotes. !ada pacote tem C& past$is. >uantos pacotes foi preciso comprar,

Ajuda:
Procura+ primeiro+ descobrir o nBmero total de crian5as. 0:11111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111 1111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111 111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111

37 - A <nica trou?e uma cai?a para a escola.

"s colegas perguntaram'lhe: % " que est aQ dentro, 8 um animal, % 3im. % 8 um animal de & patas, % 3im. % -em pDlos, % 3im. % -em I patas, % N#o. % -em uma cauda, % 3im. % -em penas, % N#o.

&

A <nica disse: O: duas perguntas disparatadas que *ocDs n#o de*eriam ter feito.H >uais s#o, .'111111111111111111111111111111111111111111111111 C'111111111111111111111111111111111111111111111111

40 - >uando festejmos a Pscoa+ as raparigas trou?eram:

% & dBzias de o*os e ; o*os; "s rapazes trou?eram: % 2 dBzias de o*os e I o*os. >uantos o*os tQnhamos para a festa da Pscoa,

0: 111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111

41 - " Abel+ o Pedro+ o =o#o e o AuQs moram cada um numa das & casas: ++ <+ = e >.
' " Abel mora % beira do rio. ' " =o#o mora % beira do rio e o pai dele n#o cria carneiros. ' " Pedro tem r*ores perto da sua casa. ' " pai do AuQs cria carneiros.

;!de mora cada cria!,a#

11111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111 11111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111 11111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111

2juda: 'omea por indicar a casa do (o o.

&C ' O !ontei as moedas do meu mealheiroH W disse a -eresa.

(ncontrei: % % % % % % . moeda de .+KK G C moedas de K+2K G ) moedas de K+CK G 2 moedas de K+.K G S moedas de K+KC G ; moedas de K+K. G

3abes dizer se a -eresa pode comprar um li*ro de I+KK G, 0: 1111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111

43 - Paguei C cai?as de f<sforos com .+KK G.

Deram'me de troco K+K2 G. !alcula o pre5o de uma cai?a de f<sforos. 0'05 ( . cai?a L . cai?a .+KK G L o troco

1111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111 1111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111 1111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111 44 - " arcos propXe ao irm#o: O!ada um de n<s tem )+KK G para ir ao cinema. 4amos comprar bilhetes de C+2K G. !omo sobra dinheiro+ compramos C pacotes de bombons de K+IK G.H " irm#o diz'lhe: O(sts enganado+ isso n#o $ possQ*el.H >ual dos dois tem raz#o,

4? - (sta $ a nossa sala de jantar.

(st mobilada assim: % % % A mesa ao meio; " sof entre as duas portas; >uando estou sentado no sof+ *ejo: % a estante na parede da direita; o guarda'loi5a em frente da estante na parede da esquerda. A tele*is#o+ est ao canto+ entre a janela e a estante. !oloca os m<*eis no desenho.

4( - -u tens C2KG
>ueres comprar chupas. Rm chupa custa K.)K G. Procura saber quantos chupas podes comprar. 3e comprares C chupas & chupas I chupas ; chupas .K chupas gastars K.IK G -ens dinheiro suficiente, 3im

)" ! Na reser!a !i!em 345 zebras e 678 ant*lopes.

E@istem l9 mais a!t'lopes ou mais ze.ras# $: ___________________________________________ >uantos a mais, 11111111111111111111111111111111111111111111111 Na reser!a !i!iam 49# ele"antes. No "im do m:s "oram trans"eridos 46 ele"antes para outro parque. ua!tos elefa!tes vivem a&ora !a reserva# $:_____________________________________________

_________________________________________________ No ano passado !i!iam l/ ;43 gira"as. Este ano o n<mero de gira"as "oi aumentado para 899. ua!tas &irafas e!traram este a!o# $:__________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________

)* ! Numa manh "oram = biblioteca 83 rapazes e 4# raparigas.

>e tarde, a mesma biblioteca "oi !isitada por 8? rapazes e 5? raparigas. Preenche esta tabela Foram % biblioteca: ma!0" rapazes rapari&as cria!,as ;. @s rapazes requisitaram ao todo #3 li!ros e as raparigas 63. ua!tos livros foram requisitados !esse dia# 0: 1111111111111111111111111111111111111111111111111 tarde todo o dia

1111111111111111111111111111111111111111111111111111111

)+ ! ,epara nesta t/bua de adi o:

Notas alguma coisa curiosaA Se n o notaste, !ou dizer%te o que eu notei: adicion/mos n<meros pares e o resultado "oram n<meros pares. .eri"ica se isto acontece com quaisquer outros n<meros pares.

,-

'onstr0i uma t/bua de adi o com n<meros *mpares. 1

O que .erificas& /:000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000 00000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000

1- 2qui est o os pontos dados pelo j<ri ao (o o num concurso de sBate. =alcula a po!tua,"o total que ele o.teve/

0: 1111111111111111111111111111111

,- @ (o o nesse mesmo dia participou na corrida dos 69 metrosC mas como era o mais no!o dos participantes, deram%lhe 78 metros de a!ano. ua!tos metros correu o Ao"o#

111111111111111111111111111111111111111111