Freud

ea

Psicanlise

A Psique A lbido O desenvolvimento psicossexual

Sigmund Freud (185

!1"#"$

% o &undador da Psicanlise

'iogra&ia de Freud
Nasceu a 6 de maio de 1856, em Freiberg, Moravia. (atualmente Pribor, Repblica !eca", #studou em $iena. Foi aluno do %isi&logo 'r(c)e. *icenciou+se em Medicina em 1881. ,e 1885+86, %oi aluno de !arcot, em Paris. !arcot trabal!ava no asilo de -alpetri.re e c!amou a aten/0o da comunidade m.dica ao adoptar a !ipnose como t.cnica terap1utica. #m 1882, estuda as doen/as nervosas e introdu3 a !ipnose na sua pr4tica cl5nica. ,e 1867+66, trabal!a com 8ose% 'reuer em casos cl5nicos como o de 9:nna ;<. omo resultado deste trabal!o, surge a obra, de 1865, escrita em parceria com 'reuer, 9#studos sobre a !isteria<.

'iogra&ia de Freud
No ano seguinte, em 1826, Freud emprega pela primeira ve3 o termo 9Psican4lise<. #m 1862 Freud come/a a sua auto+an4lise (=ue %oi muito importante para o desenvolvimento das teorias psicanal5ticas". Nesse mesmo ano, rompe com a teoria traum4tica da neurose, de 'reuer. ,atam desta altura o recon!ecimento da se>ualidade in%antil e do comple>o de ?dipo. #m 16@@ publica a sua obra mais con!ecida e, seguramente, a mais importante para o autorA 9: interpreta/0o dos son!os<.

; ano de 16B7 %ica marcado pelo %acto de ter sido diagnosticado a Freud um cCncro na cavidade bucal, considerado incur4vel e e>tremamente agressivo. :t. D sua morte ser4 submetido a um total impressionante de 77 cirrgias. :pesar das dores constantes e de ter =ue usar uma pr&tese no ma>ilar superior, Freud manteve+se activo e continuou a sua actividade de cl5nico e investigador. #m 1677, em 'erlim, os livros de Freud s0o =ueimados, na se=u1ncia da subida dos na3is ao poder. : psican4lise . banida por=ue Freud . 8udeu e por=ue contradi3 o totalitarismo. #m 1678 abandona $iena e regugia+se em Englaterra, na se=u1ncia da ane>a/0o da :ustria pela :leman!a na3i. Freud morre em *ondres no dia B7 de -etembro de 1676.

'iogra&ia de Freud

A Psicanlise caractezia-se como uma corrente da Psicologia que busca o fundamento oculto dos comportamentos e dos processos mentais, com o objectivo de descobrir e resolver os conflitos intra-psquicos geradores de sofrimento psquico.

Trata-se, ao mesmo tempo, de uma disciplina cientfica que visa descobrir e mapear as estruturas da Psique e de um mtodo teraputico , assente numa rela !o profunda entre o psicanalista e o paciente.

(ma das mais importantes descobertas de Freud % a de que ) uma sexualidade in&antil* o psiquismo )umano &orma!se a partir dos con&litos que+ desde o nascimento+ con&rontam os instintos sexuais (a ,bido$ e a realidadePodemos di.er que+ em termos psicanalticos+ n/s somos o resultado da )ist/ria da nossa in&0ncia-

"utra descoberta importante a de que a nossa mente consciente n!o controla todos os nossos comportamentos

#esmo os nossos actos volunt$rios, resultantes de uma delibera !o racional, est!o dependentes de uma fonte motivacional inconsciente...

A descoberta do inconsciente trouxe uma revolu12o 3 Psicologia e 3 &orma como esta encara o ser )umano

" desejo e a insatisfa !o s!o elementos inerentes % nossa vida psquica. Todos os nossos comportamentos resultam duma fonte energtica inesgot$vel e cuja manifesta !o assume m&ltiplas formas... Trata-se do n&cleo instintivo que d$ vida % nossa Psique, constitudo por duas polariza 'es antag(nicas) A *bido, o desejo se+ual, a que ,reud deu o nome de Eros. - o impulso de morte, ligado % agressividade .auto e /etero dirigida0, a que ,reud deu o nome de Thanatos.

A nossa inf1ncia 2persegue-nos3 ao londo de toda a nossa vida, uma vez que nesse perodo que a nossa personalidade se desenvolve. Ao longo da inf1ncia o inconsciente vai dividir-se e dar origem %s outras inst1ncias da Psique. Por isso passamos por perodos de crise, de ruptura e de reconfigura !o das nossas estruturas psquicas. Por esta raz!o estamos sujeitos a traumas e a conflitos intra-psquicos que ficam guardados no inconsciente e marcam a forma como nos relacionamos connosco mesmos e com os outros.

O 4nconsciente corresponde aos conte5dos instintivos+ )ereditrios+ da mente+ bem como aos conte5dos recalcados ao longo da )ist/ria de vida do indivduo-

O 4nconsciente n2o esquece nada+ todos os incidentes da )ist/ria de vida do indivduo &icam a retidos e guardam a mesma &or1a e vivacidade do momento em que &oram vividosO 4nconsciente % imune ao tempo-

Os processos que est2o na origem das neuroses+ s2o id6nticos aos que servem de &undamento 3 vida psquica saudvel+ pelo que % possvel us!los para condu.ir os pacientes 3 solu12o dos seus con&litos psquicos-

7 esses con&litos marcam a nossa personalidade e tornam!nos 5nicosPor isso a Psicanlise assenta na anlise das mensagens que o inconsciente dos pacientes envia 3 consci6ncia+ atrav%s dos son)os+ dos actos &al)ados+ das &obias e dos desvios comportamentais-

A estrutura da Psique
4onsciente

Prconsciente

5nconsciente

A estrutura da Psique

" 8onsciente corresponde % dimens!o racional da Psique. Ao nvel do 4onsciente tomamos con/ecimento da realidade e+terior e, tambm, dos nossos conte&dos mentais n!o recalcados ao nvel do inconsciente. Ao longo da /ist(ria do "cidente, os fil(sofos e os investigadores da mente .a partir do sculo 656, designados como psic(logos0, tomaram esta dimens!o da Psique como a mais importante e, at, em muitos casos, a encararam como a pr(pria mente. ,reud defendeu que a conscincia abarca apenas uma dimens!o da Psique. " 4nconsciente , ent!o, a mais importante inst1ncia da Psique, e a mais vasta. 7 a que est$ a c/ave para a interpreta !o do sentido de todos os nossos comportamentos e, em geral, da nossa vida psquica. -ntre o 4onsciente e o 5nconsciente, e+iste uma antec1mara, o Pr%! consciente, que permite que alguns conte&dos do 5nconsciente acedam % conscincia, mas 2travestidos3, 2disfar ados3, por forma a evitar dist&rbios ao nvel do 4onsciente. Assim, os conte&dos de origem libidinal, ligados ao instinto se+ual, podem aceder % conscincia sob uma forma simb(lica, n!o geradora de tens!o.

#as, para alm disso, e+iste um mecanismo de seguran a que impede que os conte&dos amea adores da sanidade mental e da sobrevivncia fsica ou social do indivduo acedam % conscincia) trata-se da 'arreira da 8ensura que respons$vel pelo recalcamento desses conte&dos perigosos. -sta inst1ncia daria lugar aos mecanismos de defesa do -go, quando ,reud desenvolveu a sua teoria psicanaltica.

A estrutura da Psique

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A estrutura da Psique-------------a segunda t/pica

,oto de 885A9T- - :::.ol/ares.com

" id .isso0 o termo usado para designar uma das trs inst1ncias apresentada na segunda t(pica das obras de ,reud. Possui equivalncia topogr$fica com o inconsciente da primeira t(pica embora, no decorrer da obra de ,reud, os dois conceitos) id e inconsciente apresentem sentidos diferenciados. 4onstitui o reservat(rio da energia psquica, onde se ;localizam; as puls'es. ,az parte do aparel/o psquico da psican$lise freudiana de que ainda fazem parte o ego .eu0 e o superego .<uper-eu0. ,ormado por instintos, impulsos org1nicos e desejos inconscientes e regido pelo princpio do prazer, que e+ige satisfa !o imediata. 7 a energia dos instintos e dos desejos em busca da realiza !o desse princpio do prazer. 7 a libido.
/ttp)==pt.:i>ipedia.org=:i>i=5d

,oto de 885A9T- - :::.ol/ares.com

O
,oto de 885A9T- - :::.ol/ares.com

7 : O

" -go a soma total dos pensamentos, ideias, sentimentos, lembran as e percep 'es sensoriais. 7 a parte mais superficial do indivduo .da Psique0, a qual tem por fun 'es a comprova !o da realidade e a aceita !o, mediante selec !o e controlo, de parte dos desejos e e+igncias procedentes dos impulsos que emanam do id. "bedece ao princpio da realidade, ou seja, % necessidade de encontrar objectos que possam satisfazer o id sem transgredir as e+igncias do superego. ?uando o -go submete-se ao id, torna-se imoral e destrutivo@ ao se submeter ao superego, enlouquece de desespero, pois viver$ numa insatisfa !o insuport$vel@ se n!o se submeter ao mundo, ser$ destrudo por ele. Para Aung, o -go um comple+o@ o 2comple+o do -go3. 8iz ele, sobre o -go) 27 um dado comple+o formado primeiramente por uma percep !o geral do nosso corpo e e+istncia e, a seguir, pelos registos da nossa mem(ria.3
/ttp)==pt.:i>ipedia.org=:i>i=-go

O Superego

7 inconsciente, a censura das puls'es que a sociedade e a cultura imp'em ao id, impedindo-o de satisfazer plenamente os seus instintos e desejos. 7 a repress!o, particularmente, a repress!o se+ual. #anifesta-se % conscincia indirectamente, sob forma da moral, como um conjunto de interdi 'es e deveres, e por meio da educa !o, pela produ !o do ;eu ideal;, isto , da pessoa moral, boa e virtuosa.
/ttp)==pt.:i>ipedia.org=:i>i=<uperego

O Superego

4ontacto com o mundo e+terior

4onsciente)

Princpio da 9ealidade

Pr-4onsciente) #aterial sob a superfcie da conscincia

5mperativos #orais Princpio do Pra.er

5nconsciente) #aterial muito abai+o da superfcie da conscincia. B!o pode ser directamente acedido .pela conscincia0.

,oto de Peter van Bugteren

Freud - Teoria da motivao

Fundamentos da teoria:
C. Todas as nossas motiva 'es s!o pulsionais. D. A puls!o uma for a ou energia que tem como fonte uma tens!o org1nica contnua e como objectivo a descarga da tens!o acumulada. E. A lbido .desejo se+ual0 a principal manifesta !o da energia pulsional, pelo que desempen/a um papel preponderante nos nossos comportamentos. F. A n!o liberta !o das energias pulsionais acumuladas .na maior parte das vezes pela interven !o do superego0 gera conflitos intrapsquicos que conduzem % ansiedade e % neurose. G. <e a sada normal .para a liberta !o dessas energias0 estiver bloqueada, a liberta !o tender$ a realizar-se por outras vias. H. -+iste um conjunto de mecanismos de defesa do ego que permitem resolver os conflitos intrapsquicos, garantindo o equilbrio psquico do indivduo.

"s mecanismos de defesa do ego

S2o estrat%gias inconscientes de resolu12o de con&litos intra!psquicos e da redu12o das energias pulsionais que est2o na sua origem-

,oto de AmI Arc/er

9ecalcamento J #ecanismo de repress!o de pensamentos, recorda

'es, sentimentos, puls'es e desejos que, por provocarem ansiedade e porem em causa o equilbrio intra-psquico, s!o e+cludos da conscincia e mantidos no inconsciente.

9acionaliza !o .ou intelectualiza !o0 J 7 um conjunto de estratgias de

justifica !o de comportamentos, pensamentos, tendncias psquicas, l(gicas e formuladas a posteriori, com o fim de evitar sentimentos de inferioridade que pon/am em risco a autoestima.

Projec !o J Tendncia que os seres /umanos tm para atribuir aos outros,

comportamentos, sentimentos e desejos que, sendo deles pr(prios, s!o muitas vezes tidos como inaceit$veis.

Foto de ;)omas <iemer

9eslocamento J #ecanismo libertador

que ocorre quando um indivduo, n!o podendo atingir determinado objecto, o substitui por outro, sobre o qual descarrega as suas tens'es acumuladas.

=egress2o J #ecanismo segundo o qual

o indivduo adopta formas de conduta pr(prias de est$dios anteriores de desenvolvimentos .em que o indivduo se sentia em seguran a0..

,oto de 4/utneI Kannister

8ompensa12o (ou &orma12o reactiva$ J #ecanismo de defesa contra

qualquer tipo de inferioridade fisiol(gica ou psicol(gica, seja ela real ou n!o, que consiste na adop !o de comportamentos contr$rios ao desejo.

Sublima12o J #ecanismo que consiste uma actividade social e moralmente

inaceit$vel por outra, moral e socialmente aceit$vel..

O desenvolvimento da personalidade
A no !o de est$dio est$ inseparavelmente ligada % concep !o de ,reud de aparel/o psquico e do seu funcionamento L funcionamento normal e sobretudo patol(gico, e do seu desenvolvimento no tempo ao nvel do indivduo e tambm ao nvel da espcie. Besta perspectiva, ,reud encontra duas premissas essenciais % Psican$lise, isto , d$ como adquirido a e+istncia de um inconsciente e de uma se+ualidade. Kaseado nestas premissas elaborou ent!o trs perodos, subdivididos em cinco est$dios de desenvolvimento psicose+ual.

1 perodo . 0-5 anos0 ,ase oral .M-D anos0 ,ase anal .D-E anos0 ,ase f$lica .E-G anos0 2 perodo .H-CE anos0 ,ase de latncia 3 perodo .CE-... anos0 ,ase genital

7stdio oral
(> a ? anos$
" estdio oral pode-se subdividir em duas fases, uma primitiva e outra tardia, que compreendem, respectivamente, o CO e o DO ano de vida. A regi!o buco-labial a zona er(gena deste est$dio, que constitudo por duas actividades, a suc !o e o morder. A primeira rela !o que o beb tem com a m!e e a e+plora !o de objectos feita atravs da boca. Ba fase tardia do est$dio oral, com o aparecimento dos dentes, a suc !o transforma-se em morder. <egundo ,reud, ao longo deste est$dio que o Ego se diferencia do Id, visto que o incio da sua actividade tem a ver com o princpio do prazer .e+) o mamar que gera prazer L assim, o seio materno o primeiro objecto se+ual do indivduo0. Beste est$dio o Super-Ego ainda n!o e+iste, visto que o beb ainda n!o tem a no !o do mundo.
5magem de Narin Nu/lmann

7stdio anal
-ntre o est$dio oral e o est$dio anal e+iste um deslocamento das zonas er(genas. Agora a zona er(gena dominante a regi!o anal, % qual est!o ligadas duas actividades) a reten !o e a e+puls!o das fezes. " adulto educa a crian a para que esta ten/a controlo esfincteriano. 5nicialmente parece n!o /aver controlo por parte da crian a@ s( quando ela atinge uma certa matura !o biol(gica do esfncter, que pode controlar a situa !o. Assim, ela pode reter as fezes ou n!o, come ando a ter algum poder, podendo dar satisfa !o ou n!o a quem a rodeia. <eguindo este comportamento da crian a, v-se que o Ego j$ est$ formado. -m rela !o ao Id, tornou-se capaz da atrasar a satisfa !o das puls'es e de afastar algumas. 8evido a imposi 'es e com medo da puni !o, a crian a come a a interiorizar certas puni 'es parentais. Assim come a-se a formar o Super-Ego.
5magem de Narin Nu/lmann

(? a # anos$

Beste est$dio a zona er(gena s!o os (rg!os genitais@ no rapaz o pnis e na rapariga o clit(ris. <!o frequentes as e+perincias genitais, como por e+emplo a masturba !o. A se+ualidade infantil que at agora era auto-er(tica, come a a ter um objecto) o pai ou a m!e. Assim, com a escol/a amorosa de um dos pais, do (# se+o oposto ao da crian a, surge o omple!o de "dipo. -ste comple+o surge acompan/ado de sentimentos, como por e+emplo, de afei !o ou de rivalidade, face ao progenitor do mesmo se+o da crian a. A resolu !o do comple+o de 7dipo vai permitir a crian a libertar-se da rela !o forte que tem face ao progenitor do se+o oposto .fil/o-m!e@ fil/a-pai0, provocando novos relacionamentos com outras pessoas. A forma como o comple+o de 7dipo resolvida poder$ condicionar todas as futuras rela 'es. 8urante este est$dio, as trs inst1ncias do aparel/o psquico est!o constitudas .Id, Ego e Super-Ego0, podendo estar em conflito, durante o qual o -go constitui os seus me anismos de de#esa, essencialmente o re al amento e a su$limao.
5magem de Narin Nu/lmann

7stdio Flico
a 5 anos$

7stdio de ,at6ncia
( aos 1# anos$

8urante este est$dio, o desenvolvimento se+ual sofre uma paragem. A crian a investe os seus interesses na escola e amigos, nos aspectos sociais que mais l/e interessam. Aqui, o Ego tomou-se forte com a ajuda do Super-Ego, dominando as suas puls'es. As energias do Id s!o investidas na socializa !o. Ao mesmo tempo, o Super-Ego desenvolve-se devido a recalcamentos de tendncias repreensveis .vergon/a, nojo, moral0.

5magem de Narin Nu/lmann

(dos 1# anos at% ao &inal da adolesc6ncia$

A zona er(gena a mesma do estado f$lico@ atingindo o indivduo neste est$dio a matura !o se+ual. " Ego tenta lutar contra as puls'es do Id. Podem reaparecer as tendncias recalcadas, como por e+emplo o comple+o de 7dipo@ podendo conduzir esses indivduos % /omosse+ualidade. "s perigos que vm do Id aumentam, visto /aver uma separa !o do Ego e do Super-Ego, consequncia de uma revolta do Ego contra o Super-Ego. -ssas revoltas tomam-se evidentes nos comportamentos nem sempre muito ;normais; do adolescente. Para a Psican$lise, o modo como o indivduo consegue resolver os problemas, nestas fases, que vai determinar as caractersticas fundamentais da personalidade que persistir!o at ao fim da sua vida.

7stdio :enital

:::.espanto.info