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:Carlos Zambeli
Aulas
Aula 01 02 03 04 05 06 07 08 09 Contedo Emprego das classes e palavras (flexo nominal) Anlise Sinttica (flexo verbal) Concordncia verbal e nominal Regncia nominal e verbal Crase Anlise Sinttica: coordenao e subordinao Pontuao Emprego de tempo e modo verbais. Vozes verbais. Acentuao grfica e ortografia oficial Pgina 07 16 e 18 26 35 42 49 62 76
Comentrio do professor
Caro aluno da Casa do Concurseiro, esta apostila est atualizada de acordo com o edital e com questes da banca CESGRANRIO . Com estimadas 9 aulas, temos a certeza de que voc contar com a melhor preparao. Conte comigo! Bons estudos! Carlos Zambeli
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2) Artigo Artigo a palavra que, vindo antes de um substantivo, indica se ele est sendo empregado de maneira definida ou indefinida. Alm disso, o artigo indica, ao mesmo tempo, o gnero e o nmero dos substantivos. Detalhe zambeliano 1 Substantivao! No aceito um no de voc.
Detalhe zambeliano 3 Artigo facultativo diante dos pronomes possessivos. Sua turma pequena no curso. A sua turma pequena no curso.
Detalhe zambeliano 2 Artigo facultativo diante de nomes prprios. Srgio chegou. / O Srgio chegou.
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Locuo adjetiva Noite de chuva (chuvosa) Atitudes de anjo (angelicais) Pneu de trs (traseiro) Seleo do Brasil (brasileira)
______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 3) Advrbio Advrbio uma palavra invarivel que modifica o sentido do verbo, do adjetivo e do prprio advrbio. Dica do Zambeli Aqui dormi nesta semana. Hoje eu estudei gramtica no curso. Classificao dos advrbios: Lugar ali, aqui, aqum, atrs, c, dentro... Tempo agora, amanh, antes, ontem... Modo a p, toa, vontade... Dvida provavelmente, talvez, qui... Afirmao sim, certamente, realmente... Negao no, nunca, jamais... Intensidade - bastante, demais, mais, menos ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ www.acasadoconcurseiro.com.br Prof. Zambeli Pgina 3
4) Preposio Preposio uma palavra invarivel que liga dois elementos da orao, subordinando o segundo ao primeiro, ou seja, o regente e o regido. Regncia verbal: Assisti ao vdeo do curso. Regencia nominal: Estou alheio a tudo isso. ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ Zambeli, quais so as preposies? a - ante - at - aps - com - contra - de desde - em - entre - para - per - perante por - sem - sob - sobre - trs.
5) Pronome Indefinidos No encontrei nenhum conhecido na aula do Zambeli. No encontrei nem um conhecido na aula do Zambeli.
Demonstrativos ESPAO Este, esta, isto perto do falante. Esse, essa, isso perto do ouvinte. Aquele, aquela, aquilo - longe dos dois. Este, esta, isto presente/futuro Esse, essa, isso passado breve Aquele, aquela, aquilo passado distante
TEMPO
Possessivos Aqui est a minha carteira. Cad a sua? DISCURSO Este, esta, isto vai ser dito Esse, essa, isso j foi dito
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Pessoais retos e oblquos Retos - eu, tu, ele, ela, ns, vs eles, elas. Oblquos - Os pronomes pessoais do caso oblquo se subdividem em dois tipos: os tonos, que no so antecedidos por preposio, e os tnicos, precedidos por preposio. tonos: me, te, se, o, a, lhe, nos, vos, os, as, lhes. Ex.: Enviaram aquele material do curso para mim. Enviaram aquele material do curso para eu usar na aula. 6) 7) 8) 9) Numeral indicam quantidade ou posio um, dois, vinte, primeiro, terceiro. Interjeio expressam um sentimento, uma emoo... Verbos indicam ao, estado, fato, fenmeno da natureza. Conjunes ligam oraes ou, eventualmente, termos. So divididas em: Subordinadas concessivas, conformativas, causais, consecutivas, comparativas, condicionais, temporais, finais, proporcionais.
1) Classifique a classe gramatical das palavras destacadas (substantivo, adjetivo, advrbio) 1. A cerveja que desce redondo. 2. A cerveja que eu bebo gelada. 3. Zambeli um professor exigente. 4. O bom da aula o ensinamento que fica para ns. 5. Carlos est no meio da sala. 6. Leu meia pgina da matria. 7. Aquelas jovens so meio nervosas. 8. Ela estuda muito. 9. No faltam pessoas bonitas aqui. 10. O bonito desta janela o visual. 11. Vi um bonito filme brasileiro. 12. O brasileiro no desiste nunca. 13. A populao brasileira reclama muito de tudo. 14. O crescimento populacional est diminuindo no Brasil. 15. Nmero de matrimnios cresce, mas gachos esto entre os que menos casam no pas. www.acasadoconcurseiro.com.br Prof. Zambeli Pgina 5
2) D Prof. Zambeli
3) C
4) B Pgina 6
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Anlise sinttica
TIPOS DE SUJEITOS 1) Sujeito simples o sujeito determinado que possui um nico ncleo, um nico vocbulo diretamente ligado com o verbo. Pastavam lindos cavalos neste campo. A revolta dos concurseiros foi com a banca organizadora. Existem graves problemas tcnicos neste andar. Foste, alguma vez, enganado por mim?
2) Sujeito composto o sujeito determinado que possui mais de um ncleo, isto , mais de um vocbulo diretamente relacionado com o verbo. Srgio, Pedro e Edgar trabalham tambm professores do curso. Ocorreram acidentes, assaltos e sequestros nesta comunidade. Fome e desidratao so agravantes das doenas daquele povo. 3) Sujeito indeterminado quando no se quer ou no se pode identificar claramente a quem o predicado da orao se refere. Observe que h uma referncia imprecisa ao sujeito; caso contrrio, teramos uma orao sem sujeito. A lngua portuguesa apresenta duas maneiras de identificar o sujeito: a) Com o verbo na 3 pessoa do plural, desde que o sujeito no tenha sido identificado anteriormente. Dizem que a famlia est falindo. Sempre me perguntam sobre isso. b) com o verbo na 3 p do singular, acrescido do pronome se. Essa construo tpica dos verbos que no apresentam complemento direto: Precisa-se de mo de obra nesta construo. Vive-se intensamente na juventude. -se muito ingnuo na juventude. www.acasadoconcurseiro.com.br Prof. Zambeli Pgina 7
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TRANSITIVIDADE VERBAL Verbo Intransitivo (VI) aquele que traz em si a ideia completa da ao, sem necessitar, portanto, de um outro termo para completar o seu sentido. Sua ao no transita. Ex.: Aquela matria caiu no concurso. Verbo Transitivo Direto (VTD) No possuem sentido completo, logo precisam se um complemento(objeto). Esses complementos (sem preposio) so chamados de objetos diretos. Ex.: Zambeli comprou um livro no novo sebo do bairro. Verbo Transitivo Indireto (VTI) O complemento vem ligado ao verbo indiretamente, com preposio obrigatria. Ex.: Depois do concurso, eu preciso de frias. Verbo Transitivo Direto e Indireto (VTDI) A ao contida no verbo transita para o complemento direta e indiretamente, ao mesmo tempo. Ex.: Zambeli entregou a apostila de Portugus aos alunos do curso nesta semana. Dica zambeliana
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Verbo de Ligao (VL) aquele que, expressando estado, liga caractersticas ao sujeito, estabelecendo entre eles (sujeito e caractersticas) certos tipos de relaes. ser, viver, acha, Ex.: Tu ficaste nervoso durante a prova? encontrar, fazer, parecer, estar, continuar, ficar, permanecer
ADJUNTO ADVERBIAL o termo da orao que indica uma circunstncia(dando ideia de tempo, instrumento, lugar, causa, dvida, modo,intensidade, finalidade, ...). O adjunto adverbial o termo que modifica o sentido de um verbo, de um adjetivo, de um advrbio. Ontem assisti aula do Zambeli na minha sala confortavelmente Advrbio X Adjunto Adverbial
APOSTO X VOCATIVO Aposto um termo acessrio da orao que se liga a um substantivo, tal como o adjunto adnominal, mas que, no entanto sempre aparecer com a funo de explic-lo, aparecendo de forma isolada por pontuao. Vocativo o nico termo isolado dentro da orao, pois no se liga ao verbo nem ao nome. No faz parte do sujeito nem do predicado. A funo do vocativo chamar o receptor a que se est dirigindo. marcado por sinal de pontuao.
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c) O professor Zambeli ofereceu-lhe um lugar melhor no curso . d) Procurei-a por todos os lugares. Prof. Zambeli Pgina 11
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3) Indique a funo sinttica dos termos destados no texto da revista superinteressante. Ver o logo da Apple deixa voc mais criativo Voc deve estar achando que ns, do cincia maluca, somos puxa-sacos da Apple (1) . Calma, vai, no bem por a. Mas no d para negar que ela e sua ma (2) viraram um smbolo de criatividade e inovao (3) mundo afora, n? Talvez tenha sido da, ento, que pesquisadores das universidades de Duke (EUA) e Waterloo (Canad) tiraram a ideia de expor voluntrios subliminarmente o logotipo de empresas famosas e ver como isso (4) os (5) afetava. 341 universitrios assistiram a projees (6) nas quais o logo da Apple ou o da IBM apareciam por milsimos de segundo (7) to rpido que eles nem conseguiam identificar que tinham visto um dos dois. Depois da exibio, partiram para um exerccio (que consistia em listar a maior quantidade possvel de usos para um tijolo) criado para avaliar o quo criativos eram. Segundo os pesquisadores, o pessoal que viu o logo da Apple (mesmo sem perceber) foi significativamente mais criativo na tarefa (8) do que o povo que viu o da IBM. O efeito, eles acreditam, vem da associao geral que fazemos da companhia de Steve Jobs com criatividade (9). Ns somos expostos a milhares de logotipos todos os dias, disse o lder da pesquisa (10), Gavan Fitzsimons. Achamos que isso no nos afeta, mas nosso trabalho demonstra que at vislumbres fugazes podem nos afetar drasticamente. O que voc acha? Fique de olho!
Thiago Perin 13 de dezembro de 2011 retirado site WWW.super.abril.com.br
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1) (CESGRANRIO 2012) Considere o comportamento do verbo em destaque, empregado no Texto II, quanto sua regncia, em para dar sabor e aroma aos alimentos . O trecho do Texto II cujo verbo apresenta a mesma regncia : a) Quando voc l aroma natural b) artificial no rtulo significa que os aromistas c) que no existem na natureza, d) O processo encarece o produto e) enviar as molculas s fbricas de alimentos 2) (CESGRANRIO-2008) Assinale a opo cujo termo em destaque tem valor sinttico diferente dos demais. a) "As palavras juntas formam frases, oraes e perodos." b) "No cotidiano, as pessoas no tm mais tempo para dialogar." c) "elas se tornam vivas, dando uma sensao de bemestar," d) " porque a idia se perpetua e transmitida de gerao para gerao." e) "A mobilizao social um ato de comunicao ." 3) (CESGRANRIO 2008) "mesmo admitindo que grandes massas da populao estejam excludas dele." Os segmentos destacados tm a mesma funo que a orao em destaque em: a) "...criaram novos espaos de conhecimento ." b) "Esses espaos de formao tm tudo..." c) "O conhecimento o grande capital da humanidade ." d) "...que precisa dele para a inovao tecnolgica." e) "acabaram surgindo indstrias do conhecimento ,"
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CONCORDNCIA NOMINAL
Regra geral Os artigos, os pronomes, os numerais e os adjetivos concordam com o substantivo a que eles se referem. Casos especiais 1) Adjetivo + substantivos de gnero diferente: concordncia com o termo mais prximo. Ex.: Aquele restaurante serve tima carne ou peixe. timo peixe ou carne.
2) Substantivos de gnero e nmero diferentes mais adjetivo: concordncia com o termo mais prximo ou uso do masculino plural. Ex.: A empresa ensinou poltica e procedimento de crdito novos. A empresa ensinou poltica e procedimento de crdito novo. A empresa ensinou procedimento de crdito e poltica nova.
3) ANEXO Seguem anexos os contratos. As cartas anexas devem conter envelope. 4) S Joana ficou s em casa. (sozinha) Lcia e Lvia ficaram ss. (sozinhas) Depois da guerra s restaram cinzas. (apenas) Eles queriam ficar s na sala. (apenas) Observao A locuo adverbial a ss invarivel. 5) OBRIGADO adjetivo www.acasadoconcurseiro.com.br Prof. Zambeli Pgina 16
Muito obrigada, disse a aniversariante aos convidados! 6) BASTANTE Adjetivo = vrios, muitos Advrbio = muito, suficiente Recebi bastantes flores. Estudei bastante. Tenho bastantes motivos para estudar com voc!
7) TODO, TODA qualquer TODO O , TODA A inteiro Todo aluno tem dificuldades nos estudos. Todo o clube comemorou a chegada do jogador.
8) BOM, NECESSRIO, PROIBIDO, PERMITIDO Com determinante = varivel Sem determinante = invarivel Vitamina C bom para sade. necessria muita pacincia. Neste local, proibido entrada de alunos. Neste local, proibida a entrada de alunos. 9) MEIO Adjetivo = metade Advrbio = mais ou menos Tomou meia garrafa de champanhe. Isso pesa meio quilo. A porta estava meio aberta. Ele anda meio cabisbaixo.
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Exerccios 1. Complete as lacunas com a opo mais adequada: a) _____________ (proibido OU proibida) conversa durante a aula. b) _____________ (proibido OU proibida) a conversa durante a aula. c) No _______________ (permitido OU permitida) a afixao de propagandas. d) Sada a qualquer hora, nesta empresa, no _____________ (permitido OU permitida). e) No curso, bebida no ______________ (permitido OU permitida). f) Crise econmica no ____ (bom OU boa) para o governo. g) Bebeu um litro e _________ (meio OU meia) de cachaa. h) Respondeu tudo com __________ (meio OU meias) palavras. i) Minha colega ficou ___________ (meio OU meia) angustiada. j) Ana estava ___________ (meio OU meia) estressada depois da prova. k) Nesta turma h alunos _________ (meio OU meios) irrequietos. l) Eles comeram ______________ (bastante OU bastantes). m) Os concurseiros saram da prova ______________ (bastante OU bastantes) cansados. n) J temos provas _______________ (bastante OU bastantes) para incrimin-lo. o) Os alunos ficam _____ (s OU ss). p) _____ (S OU Ss) os alunos deixaram a sala. q) _____ (S OU Ss) vocs duas no faro o concurso. r) _____ (S OU Ss), vocs duas no iro festa, arranjem companhia. s) Eles comeram ______________ (bastante OU bastantes) salgadinhos.
CONCORDNCIA VERBAL
Regra geral - O verbo concorda com o ncleo do sujeito em nmero e pessoa. O problema da turma j foi resolvido pela direo do curso. Os concurseiros adoram esta matria nas provas. www.acasadoconcurseiro.com.br Prof. Zambeli Pgina 18
2) QUE X QUEM QUE: se o sujeito for o pronome relativo que, o verbo concorda com o antecedente do pronome relativo. Fui eu que falei. (eu falei) Fomos ns que falamos. (ns falamos) QUEM: se o sujeito for o pronome relativo quem, o verbo ficar na terceira pessoa do singular ou concordar com o antecedente do pronome (pouco usado). Fui eu quem falei/ falou. Fomos ns quem falamos/falou.
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4) HAVER FAZER Haver no sentido de existir ou ocorrer ou indicando tempo ficar na terceira pessoa do singular. impessoal, ou seja, no possui sujeito. Fazer quando indica tempo ou fenmenos da natureza, tambm impessoal e dever ficar na terceira pessoa do singular. Nesta sala, h bons e maus alunos. J houve muitos concursos neste ano. Faz 10 anos que passei em um concurso.
5) Expresses partitivas ou fracionrias verbo no singular ou no plural A maioria dos candidatos apoia/ apoiam a ciclovia na cidade. Um tero dos polticos rejeitou/ rejeitaram essa ideia.
6) Outros casos
Complete as frases:
1. preciso que se _____________ os acertos do preo e se ___________ as regras para no ______________ mal-entendidos. ( faa- faam/ fixe- fixem/ existir existirem) 2. No ____________________ confuses no casamento. (poderia haver - poderiam haver) www.acasadoconcurseiro.com.br Prof. Zambeli Pgina 20
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11)(CESGRANRIO - 2010 BNDES) Substituindo-se o verbo destacado em "S existem dois dias..." por uma locuo verbal, ficar em DESACORDO com as regras de concordncia verbal, segundo o registro culto e formal da lngua, a expressa em a) podem existir. b) ho de existir. c) h de haver. d) deve haver. e) deve existir. 12) (CESGRANRIO - 2009 BNDES) Ela ____________ me contou que havia comprado uns culos mais modernos. ______________ a entrada nas Festas Literrias de Paraty, sem a apresentao do convite. Ela andava ____________ mulambenta pelas ruas da cidade. Tendo em vista a concordncia nominal, as frases acima devem ser completadas, segundo o registro culto e formal da lngua, com as palavras a) mesma - proibido - meio. b) mesma - proibido - meia. c) mesma - proibida - meio. d) mesmo - proibida - meia. e) mesmo - proibido - meio GABARITO 1- A 11 E 2-D 12 C 3-A 4-B 5- E 6- C 7- D 8- D 9A 10- A
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Logo, "agradar algum" diferente de "agradar a algum". Observe sempre a transitividade do verbo. Entretanto a transitividade no um fato absoluto: um mesmo verbo pode atuar de diferentes formas em frases distintas. Zambeli, o que eu preciso saber para compreender melhor este assunto? Pronome relativo 1. QUE: Retoma pessoas ou coisas. O programa de computador de que preciso chegou. O amigo em que confio o Srgio. 2. QUEM: S retoma pessoas. Um detalhe importante: sempre antecedido por preposio. A professora em quem tu acreditas pode te ajudar. O amigo de quem Pedro precisar no est em casa. O vizinho a quem encontrei no curso mora no 304. 3. O QUAL: Existe flexo de gnero e de nmero: OS QUAIS, A QUAL, O QUAL, AS QUAIS. www.acasadoconcurseiro.com.br Prof. Zambeli Pgina 26
A sobremesa de que gosto. A sobremesa da qual gosto. O amor por que lutarei. O amor pelo qual lutarei. A questo a que me refiro foi anulada. A questo qual me refiro foi anulada. 4. CUJO: Indica uma ideia de posse. Concorda sempre com o ser possudo. A prova cujo assunto eu no sei ser amanh! . A namorada com cuja opinio concordo estava me criticando. A namorada a cujos pedidos obedeo sempre me abraa forte. 5. ONDE: S retoma lugar. Sinnimo de EM QUE O pas aonde viajarei perto daqui. O problema em que estou metido pode ser resolvido ainda hoje.
Principais verbos deste assunto: 1) Assistir VTD = ajudar, dar assistncia: Ex.: O professor no assistiu os alunos durante a prova = O professor no os assistiu... A polcia assiste todas as vtimas de trnsito. VTI = ver, olhar, presenciar (prep. A obrigatria): Ex.: Assisti ao espetculo Fuerzabruta = Assisti a ele. O filme a que eu assisti chama-se Os intocveis. 2) Aspirar VTD = inalar, cheirar, sorver www.acasadoconcurseiro.com.br Prof. Zambeli Pgina 27
7) Visar VTD = pr o visto, assinar Ex.: Voc precisa visar atrs do cheque. VTD = apontar, mirar Ex.: O Capito Nascimento visou o traficante. Ex.: Vocs visam ao cargo pblico.
8) Implicar VTD = acarretar, ter consequncia Ex.: Passar no concurso implica sacrifcios. Essas medidas econmicas implicaro mudanas na minha vida. VTI ter birra, implicncia Ela sempre implica com meus amigos!
9) Preferir VTDI = exige a prep. A= X a Y Ex.: Prefiro concursos federais a concursos estaduais. 10) Ir, Voltar, Chegar Usamos as preposies A ou DE ou PARA com esses verbos. Chegamos a casa. Foste ao curso. 11) Esquecer-se, Lembrar-se = VTI (DE) Esquecer, Lembrar = VTD Eu nunca me esqueci de voc! Esquea aquilo. O aluno cujo nome nunca lembro foi aprovado. O aluno de cujo nome nunca me lembro foi aprovado. 12) Obedecer VTI: Ex.: Obedea a seus professores. = Obedea-lhes. www.acasadoconcurseiro.com.br Prof. Zambeli Pgina 29
Questes da banca 01) (CESGRANRIO 2011) Cada perodo abaixo composto pela unio de duas oraes. Em qual deles essa unio est de acordo com a norma - padro? a) A exposio que o pesquisador se referiu foi prorrogada por mais um ms. b) Mora em Recife o pesquisador que os postais esto sendo expostos. c) Os estdios em que eram elaborados os postais ficavam na Europa. d) Foi impressionante o sucesso cuja exposio de cartes-postais alcanou. e) O assunto que o pesquisador se interessou traz uma marca de romantismo. 02) (CESGRANRIO 2011) Substituindo o verbo destacado por outro, a frase, quanto regncia verbal, torna-se INCORRETA em: a) O lder da equipe, finalmente, viu a apresentao do projeto. / O lder da equipe, finalmente, assistiu apresentao do projeto. b) Mesmo no concordando, ele acatou as ordens do seu superior. / Mesmo no concordando, ele obedeceu s ordens do seu superior. c) Gostava de recordar os fatos de sua infncia. / Gostava de lembrar dos fatos de sua infncia. d) O candidato desejava uma melhor colocao no ranking. / O candidato aspirava a uma melhor colocao no ranking. e) Naquele momento, o empresrio trocou a famlia pela carreira. / Naquele momento, o empresrio preferiu a carreira famlia. 03) (CESGRANRIO - 2010 BNDES) Em relao regncia nominal ou verbal, qual a frase em que NO se emprega o pronome relativo precedido de preposio? a) O fsico ______ frase sempre me recordo quebrou paradigmas com sua nova forma de pensar. www.acasadoconcurseiro.com.br Prof. Zambeli Pgina 31
08) (FAURGS) Associe as colunas, relacionando a classe de palavras com a preposio que ela rege em destaque nas linhas abaixo. (V) Verbo (N) Nome ( ) no esto descritas nos cdigos, mas que so comuns a todas as atividades ( ) no se limitar apenas tarefas que foram dadas a voc, contribui para o engrandecimento do trabalho, mesmo que ele seja temporrio. ( ) Voc pode se contentar em varrer ruas e juntar o lixo, mas pode tirar o lixo ... ( ) ... experimentando novas solues, criando novas formas de exercer as atividades. A alternativa que preenche correta e respectivamente os parnteses da segunda coluna, de cima para baixo a) N V N V b) N N V V c) N V V N d) V N N V e) V N V N 09) A moa ____ feies me lembro, encontrava-se porta ____ me referi. a) cujas qual b) de cujas a que c) de cujas a qual d) cujas a que e) de cujas que 10) Assinale a opo que completa corretamente as lacunas das frases: I. O lugar ____ moro muito pequeno. II. Esse foi o nmero ____ gostei mais. III. O filme ____ enredo fraco, tem dado grande prejuzo. a) onde que cujo b) em que de que cujo o c) que que cujo o d) em que de que cujo e) no qual do qual cujo o
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CRASE
Ocorre Crase Eles foram praia no fim de semana. (A prep. + A artigo) A aluna qual me refiro estudiosa. (A prep. + A do pronome relativo A Qual) A minha blusa semelhante de Maria. (A prep. + A pronome demonstrativo) Ele fez referncia quele aluno. (A prep. + A pronome demonstrativo Aquele). 1. Substitua a palavra feminina por outra masculina correlata; em surgindo a combinao AO, haver crase. Ex.: Eles foram praia. Nunca fui indiferente s professoras. 2. Substitua os demonstrativos Aqueles(s), Aquela(s), Aquilo por A este(s), A esta(s), A isto; mantendo-se a lgica, haver crase. Ex.:Ele fez referncia quele aluno. No entregarei isso quelas turmas. 3. Antes de nome prprio de lugares, deve-se colocar o verbo VOLTAR; se dissermos VOLTO DA, haver acento indicativo de crase; se dissermos VOLTO DE, no ocorrer o acento. Ex.: Vou Bahia. (volto da). Vou a So Paulo (volto de). Obs.: se o nome do lugar estiver acompanhado de uma caracterstica (adjunto adnominal), o acento ser obrigatrio. Ex.: Vou a Portugal. Vou Portugal das grandes navegaes. 4. Nas locues prepositivas, conjuntivas e adverbiais. Ex.: frente de; espera de; procura de; noite; tarde; esquerda; direita; s vezes; s pressas; medida que; proporo que; toa; vontade, etc. www.acasadoconcurseiro.com.br Prof. Zambeli Pgina 35
No ocorre crase Antes de palavras masculinas. EX.: Ele saiu a p. S vendem a prazo nesta loja. Antes de verbos. EX.: Estou disposto a colaborar com ele. Antes de artigo indefinido. EX.: Fomos a uma lanchonete no centro.
Antes de pronomes pessoais, indefinidos e demonstrativos. EX.: Passamos os dados do projeto a ela. Eles podem ir a qualquer restaurante. Refiro-me a esta aluna. Antes de QUEM e CUJA. EX.: A pessoa a quem me dirigi estava atrapalhada. O restaurante a cuja dona me referi timo. www.acasadoconcurseiro.com.br Prof. Zambeli Pgina 36
Depois de preposio. Ex.: Eles foram para a praia. Estava perante a juza! Quando o A estiver no singular e a palavra a que ele se refere estiver no plural. Ex.: Refiro-me a pessoas que so competentes. Nunca obedeci a tias do colgio! Em locues formadas pela mesma palavra. Ex.: Tomei o remdio gota a gota. (cara a cara, lado a lado, face a face, passo a passo, frente a frente, dia a dia, etc.) Antes de pronomes de tratamento iniciados por SUA ou VOSSA. Ex.: Enderecei a correspondncia a SUA SENHORIA.
Exerccios 1. Utilize o acento indicativo de crase quando necessrio. a) Chegamos a ideia de que a regra no se refere a pessoas jovens. b) A todo momento, damos sinais de que nos apegamos a vida. c) Ela elevou-se as alturas. d) Os alunos davam valor as normas da escola. e) As duas horas as pegaramos a frente da escola. f) Ele veio a negcios e precisa falar a respeito daquele assunto. g) Foi a Bahia, depois a So Paulo e a Porto Alegre. h) Eles tinham a mo as provas que eram necessrias. i) Graas a vontade de um companheiro de trabalho, reformulamos a agenda da semana. j) Refiro-me a irm do colega e as cunhadas, mas nada sei sobre a me dele. k) Aderiu a turma a qual todos aderem. l) A classe a qual perteno a nica que no far a visita aquela praia. m) No podemos ignorar as catstrofes do mundo e deixar a humanidade entregue a prpria sorte. n) Somos favorveis as orientaes dos professores.
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e) a a a
10) (CESGRANRIO) Em "...inerentes a minha condio," (L. 15), segundo o registro culto e formal da lngua, o acento grave indicativo da crase facultativo. A crase tambm facultativa na frase a) A ningum interessam os meus erros. b) Contou os seus problemas a um profissional especializado. c) Ele estava disposto a tentar de novo. d) Correu at a amiga para pedir desculpas. e) Fez, de caso pensado, crticas a ela. 11) (CESGRANRIO) Observe as frases. I - Dedicou-se s artes e ao estudo da lngua portuguesa. II - O texto faz referncia s importaes estrangeiras desnecessrias. III - Compete ns zelar pelo nosso vocabulrio. www.acasadoconcurseiro.com.br Prof. Zambeli Pgina 40
O acento indicativo da crase foi corretamente empregado APENAS na(s) frase(s) a) I b) II c) III d) I e II e) I e II 12) (CESGRANRIO 2010- BNDES) J disse ____ voc que, ____ medida que o tempo passa, ____ situao se torna mais complicada e no mais possvel ficar ____ espera da soluo almejada. A sequncia que preenche corretamente as lacunas do perodo acima a) - a - a - a. b) - - a - . c) a - - a - . d) a - a - a - . e) a - - - a. Gabarito 01)B 02)B 03) D 04) D 05) C 06) D 07) A 08) E 09) C 10) D 11) D 12) C
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Classificao ADITIVAS
ADVERSATIVAS
ALTERNATIVAS
CONCLUSIVAS
Outras conjunes E, nem, no s...mas tambm, no somente... mas ainda Mas Porm, Todavia, Entretanto, Contudo, No entanto, No obstante Ou...ou Ora...Ora Quer...quer Seja...seja J... j Logo, Pois (posposto ao verbo) ,
Relacionam pensamentos contrastantes. Adversos. Indicam oposio. Indicam alternncia ou excluso, contraste. A orao por elas iniciadas exprime a Prof. Zambeli
Queria passar no concurso, todavia no se empenhava nos estudos. A torcida incentivava o time, mas ele no respondia em campo.
Ou voc estuda mais, ou vers o resultado da sua opo. Ora chorava de fome, ora de cansao. Estudou; deve, pois, ser aprovado. Tudo correu bem, por isso ficamos bem. Pgina 42
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EXPLICATIVAS
Introduzem uma Saia, pois voc est incomodando. orao que Chegue perto, porque quero beij-la. explica a causa de o falante ter afirmado a orao anterior.
ORAES SUBORDINADAS dependem de uma orao principal. Podem ser: adverbiais, substantivas ou adjetivas. Oraes Subordinadas adverbiais ligam duas oraes sintaticamente dependentes. Introduzem as oraes subordinadas adverbiais: 2.1- Causais ( exprimem motivo, causa): porque, porquanto, visto que, j que, uma vez que, como, pois ( anteposto ao verbo). Ex.: No poderia comprar a televiso naquele ms, visto que tinha emprestado metade do salrio a suas irms. 2.2- Condicionais ( exprimem circunstncia, condio) se, caso, contanto que, desde que, a menos que, a no ser que, uma vez que (+ verbo no subjuntivo) Ex.: Irei aula, desde que no faa calor. 2.3- Consecutivas ( exprimem consequncia, resultado) {to, tal, tamanho, tanto} ...que, de modo que, de maneira que, de forma que Ex.: Corri tanto que cansei. 2.4- Comparativas ( expressam semelhana, relaes)- como, que ( precedido de mais ou menos), assim como, tanto ...quanto Ex.: Danou melhor do que eu esperava. www.acasadoconcurseiro.com.br Prof. Zambeli Pgina 43
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2) (CESGRANRIO -2010) Assinale a opo em que, na linha argumentativa do texto, NO h correspondncia entre a ideia introduzida pelo conector destacado e o valor a ela atribudo. a) mas podem ser corrigidos. [oposio] b) Quando voc passar por uma tragdia, [tempo] c) Para salvar seu crdito, [finalidade] d) ...se voc quer ser bem sucedido. [condio] e) O sucesso, pois, decorre da perseverana... [explicao] 3) (CESGRANRIO -2011) Considere a sentena abaixo. Mariza saiu de casa atrasada e perdeu o nibus. As duas oraes do perodo esto unidas pela palavra e, que, alm de indicar adio, introduz a ideia de a) oposio b) condio c) consequncia d) comparao e) unio 4) (CESGRANRIO -2011) As coisas novas que aprendo exercitam o crebro. tem a mesma classe da palavra destacada em: a) [...] um sintoma de que eu me tornaria b) [...] um teste vocacional que, para minha imensa surpresa, deu arquitetura c) Tenho a comunicar que aos 58 anos comecei a ter aulas de piano d) Dizem que, quando chegamos a uma certa idade, bom aprendermos e) Acho que nunca vou conseguir fazer piruetas patinando, [...] 5) (CESGRANRIO -2010) Assinale a opo em que possvel substituir, de acordo com a norma culta, a expresso grifada pela palavra onde. a) O cinema em que nos encontramos passa bons filmes. b) Vejo voc s 11 horas, quando iremos almoar. www.acasadoconcurseiro.com.br Prof. Zambeli Pgina 46
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Pontuao
Para compreender pontuao, voc precisa lembrar-se de alguns conceitos bsicos: Frase: enunciado de sentido completo; Orao: toda declarao que se faz por meio de um verbo; Sujeito: o ser sobre o qual se faz uma declarao; Predicado: tudo aquilo que se diz sobre o sujeito; Complementos: VERBO Intransitivo Transitivo Direto VTD Transitivo Indireto VTI Transitivo Direto e Indireto VTDI De Ligao VL COMPLEMENTO No necessita de complemento. Objeto Direto OD (sem preposio) Objeto Indireto OI (com preposio) Objeto Direto e Objeto Indireto OD e OI Predicativo do sujeito
Adjunto adverbial: indica, geralmente, alguma circunstncia (tempo, modo, lugar,...) do fato expresso pelo verbo; Ordem direta da orao: sujeito + verbo + complemento(s) + adjunto adverbial (se houver);
Vocativo: serve para fazer um chamamento enftico; Aposto: se pospe ao sujeito ou objeto como explicao: Carlos I, rei da Inglaterra, foi decapitado em 1699.
Por que saber pontuar? A pontuao adequada de um texto imprescindvel para a eficcia da comunicao. H diferena entre as mensagens: No pode mat-lo! No, pode mat-lo! www.acasadoconcurseiro.com.br Prof. Zambeli Pgina 49
Ex.: Segundo o artigo 5 da lei 8.112/1990, so requisitos bsicos para investidura em cargo pblico a nacionalidade brasileira, o gozo dos direitos polticos, a quitao com as obrigaes militares e eleitorais, o nvel de escolaridade exigido para o exerccio do cargo, a idade mnima de dezoito anos e aptido fsica e mental. Ex.: Dentre os princpios constitucionais explcitos da administrao pblica, os principais so legalidade, impessoalidade, moralidade, publicidade e eficincia. Para assinalar supresso de um verbo.
Ex.: Ela almeja aprovao; eu, nomeao. Ex.: No se sabe ao certo. A vtima diz que foi intencional; o criminoso, que foi um acidente. Para separar o adjunto adverbial deslocado.
Ex.: Na centralizao administrativa, o Estado atua diretamente por meio de seus rgos, ou seja, das unidades que so meras reparties interiores de sua pessoa e que, por isso, dele no se distinguem. (CESPE) Ex.: No momento da prova, estava calmo e lembrei-me de toda a matria estudada. Para separar o aposto.
Ex.: O FGTS, conta vinculada ou poupana forada, um direito dos trabalhadores rurais e urbanos que est expresso no artigo 7 da Constituio Federal, a Carta Magna. Para separar o vocativo.
Ex.: Concurseiros, jamais esqueam que a investidura em cargo pblico ocorrer com a posse. www.acasadoconcurseiro.com.br Prof. Zambeli Pgina 50
Ex.: Com efeito, o caminho de um concurseiro longo e rduo. Por exemplo, grande parte do seu tempo livre dedicada a estudos, ou seja, a vida social pode ficar um pouco comprometida, ou melhor, abandonada. Alm disso, necessrio disciplina e esforo, mas, enfim, vale a pena: o concurseiro pode alcanar estabilidade financeira, isto , jamais conhecer a palavra desemprego, em suma, o sonho de todos. 1) 2) 3) 4) A vrgula est proibida para: Separar os termos de uma orao que est na ordem direta; Isolar o sujeito de seu verbo, ainda que deslocado; Isolar os complementos de seu verbo, ainda que deslocados; Isolar o adj. adnominal e o complemento nominal de seu nome, ainda que deslocados.
Entre oraes:
Para separar oraes coordenadas assindticas.
Ex.: Estudou na Casa do Concurseiro, teve aulas com o Zambeli, fez a prova, foi nomeado. Conheceu a moa na festa, anotou o telefone, tentou marcar um encontro...
Ex.: Anularam duas questes, mas sigo na briga pela classificao. Ora sei que carreira seguir, ora penso em vrias carreiras diferentes.
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Para separar oraes coordenadas sindticas ligadas por e, quando tm sujeitos diferentes.
Ex.: Levantou a mo, e o Zambeli veio atend-lo. A populao quer novas propostas, e ningum quer assumir esse compromisso.
Ex.: Uma premissa, disse o professor de raciocnio lgico para a turma, sempre uma verdade.
Ex.: Quando recebeu seu primeiro salrio como funcionrio pblico, sentiu-se realizado. Caso voc no estude, ficar muito ansioso para a prova. Como eu havia te falado, a prova no estava fcil.
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Para separar as oraes reduzidas de gerndio, de particpio e de infinitivo, quando equivalentes a oraes adverbiais.
Ex.: No obtendo resultado, percebeu que deveria estudar mais. (gerndio) Compenetrado nos livros, acelerava sua aprovao. (particpio) Ao estudar, garantia todos os acertos na prova de portugus. (infinitivo)
Ex.: O decreto 1.171/1994, que aprova o cdigo de tica profissional do servidor pblico civil do poder executivo federal, determina que a funo pblica deve ser tida como exerccio profissional e, portanto, se integra na vida particular de cada servidor pblico. Meu colega, que era advogado, prestou servios empresa. Os idosos, que gostam de danar, se divertiram muito.
Cuidado zambeliano!
As oraes subordinadas adjetivas podem ser restritivas ou explicativas, mas apenas a ltima isolada por vrgulas.
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Ex.: Verifiquei os sites de concursos; o edital ainda no havia sido publicado. Para separar oraes que contenham vrias enumeraes j separadas por vrgulas ou alguma parte j separada por vrgula.
Ex.: Constituio Federal Art. 1 A Repblica Federativa do Brasil, formada pela unio indissolvel dos Estados e Municpios e do Distrito Federal, constitui-se em Estado Democrtico de Direito e tem como fundamentos: I - a soberania; II - a cidadania; III - a dignidade da pessoa humana; IV - os valores sociais do trabalho e da livre iniciativa; V - o pluralismo poltico. Ex.: Sou bancrio; ele, tcnico judicirio.
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Ex.: 3 - So privativos de brasileiro nato os cargos: I - de Presidente e Vice-Presidente da Repblica; II - de Presidente da Cmara dos Deputados; III - de Presidente do Senado Federal; IV - de Ministro do Supremo Tribunal Federal; V - da carreira diplomtica; VI - de oficial das Foras Armadas; VII - de Ministro de Estado da Defesa. Ex.: Acabou a ansiedade: a banca divulgou o gabarito. Emprego das Aspas Para distinguir uma citao do resto do contexto. Ex.: A lei 8.112 define que servidor a pessoa legalmente investida em cargo pblico. Para destacar estrangeirismos, grias, neologismos, ironias, etc. Ex.: As empresas procuram profissionais com know how. Emprego dos Parnteses Para intercalar no texto uma explicao, uma reflexo, uma digresso, um comentrio margem. Ex.: Concursos pblicos (meu sonho) acontecem vrias vezes ao ano. Emprego do Travesso Para introduzir uma fala ou a mudana de interlocutor em um dilogo. Ex.: - Vai trabalhar hoje? - No, o tribunal vai fazer feriado. www.acasadoconcurseiro.com.br Prof. Zambeli Pgina 55
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2) (CESPE 2012) A omisso da vrgula empregada logo aps bancrio (L.15) manteria a correo gramatical e o sentido original do texto. Ele enfatizou a importncia do correspondente bancrio, que presta servios bancrios... ( ) Certo ( ) Errado
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Constituiu, a um s tempo, carter estruturante do Estado e da prpria sociedade. ( ) Certo 4) (FCC 2012) Atente para as afirmaes abaixo. I. No ignoro que muitos tiveram e tm a convico de que as coisas do mundo sejam governadas ( ) Errado
derrubam rvores e construes, arrastam grandes torres de terra de um lado para outro: todos fogem diante dele, todos cedem a seu mpeto sem poder cont-lo minimamente.
Os dois-pontos poderiam ser substitudos por um travesso, sem prejuzo para a correo e a lgica. III. Algo semelhante ocorre com a fortuna, que demonstra toda sua potncia ali onde a virtude no
lhe ps anteparos...
A retirada da vrgula implicaria alterao do sentido da frase. Est correto APENAS o que se afirma em a) I e II. b) II. c) II e III. d) III. e) I e III. 5) (CESGRANRIO 2012) A pontuao um recurso de que dispe a lngua escrita para auxiliar o leitor na construo dos sentidos do texto. Sendo de base sinttica na lngua portuguesa, a pontuao NO est empregada de acordo com a norma-padro em: www.acasadoconcurseiro.com.br Prof. Zambeli Pgina 58
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Gabarito
1) C 2) E 3) C
4) C 5) E 6) A
7) E 8) A 9) E
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Ele chamaria o amigo para sair, se tivesse o nmero de seu telefone. Voc teria coragem de fazer isto? / Ser que a gente conseguiria pular at aquela marquise? 6) Presente empregado para expressar um fato que ocorre no momento em que se fala; para expressar algo frequente, habitual; para expressar um fato passado, geralmente nos textos jornalsticos e literrios (nesse caso, trata-se de um presente que substitui o pretrito). Canto cantas canta cantamos cantais cantam
Escuto passos. Algum mexe na porta. O que eu fao agora? No pratico esportes coletivos, mas fao caminhadas diariamente. EUA ataca Iraque. Bush lana bombardeiro a alvos especficos em Bagd s 23h35min.
Tempos verbais do Subjuntivo 1) Presente expressa um fato atual exprimindo possibilidade, um fato hipottico cante cantes cante cantemos canteis cantem Ele quer que eu fique aqui at amanh. Talvez eu volte com voc. Espero que ele chegue logo. 2) Pretrito imperfeito expressa um fato passado dependente de outro fato passado. Cantasse cantasses cantasse cantssemos cantsseis cantassem
Se eu acordasse mais cedo, no me atrasaria tanto. Se ele partisse ... Se eles vendessem ... 3) Futuro indica uma ao hipottica que poder ocorrer no futuro. Expressa um fato futuro relacionado a outro fato futuro. Cantar cantares cantar cantarmos cantardes cantarem Se eu acordar mais cedo, no me atrasarei tanto. www.acasadoconcurseiro.com.br Prof. Zambeli Pgina 63
Imperativo Presente do indicativo EU TU ELE NS VS ELES DICAS ZAMBELIANAS 1) EU 2) Ele = Eles = 3) Presente do indicativo 4) Presente do subjuntivo Locuo verbal os grupos destacados nas frases abaixo so formados de dois verbos que equivalem a uma forma verbal simples: Todos estavam falando muito alto. Todos falavam muito alto. Ns vamos estudar esta proposta. Ns estudaremos esta proposta. Eles tinham sado pela porta de trs. Eles saram pela porta de trs. Exerccios 1) Complete a) Ele ____________ no debate. Porm, eu no _____________ (intervir pretrito perfeito) b) Se eles no ______________ o contrato, no haveria negcio. (manter) c) Se o convite me _____________, aceitarei. (convir) d) Se o convite me _____________, aceitaria. (convir) e) Quando eles ________________ o convite, tomarei a deciso. (propor) www.acasadoconcurseiro.com.br Prof. Zambeli Pgina 64 IMPERATIVO AFIRMATIVO Presente do subjuntivo QUE QUE QUE QUE QUE QUE EU TU ELE NS VS ELES IMPERATIVO NEGATIVO NO NO NO NO NO NAO
2 (CESGRANRIO 2009) Dodi, vai-te embora! Deixa o meu filhinho, Dorme... dorme... meu...
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No contexto, a correlao expressa pelos verbos destacados na frase Se o fizesse no teria coragem de me olhar no espelho. - indica a) hiptese sobre a consequncia de mentir. b) necessidade de comunicar-se sem enganar. c) certeza acerca de ser desnecessria a mentira. d) dvida em relao quilo que motiva a mentira. e) negao de que a mentira seja vivel.
5 (FCC 2012) ... pois assim se via transportado de volta glria que foi a Grcia e grandeza que foi Roma.
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O verbo empregado nos mesmos tempo e modo que o grifado acima est em: a) Poe certamente acreditava nisso... b) Se Grcia e Roma foram, para Poe, uma espcie de casa... c) ... ainda seja por ns obscuramente sentido como verdadeiro, embora no de modo consciente. d) ... como um legado que prov o fundamento de nossas sensibilidades. e) Seria ela efetivamente, para o poeta, uma encarnao da princesa homrica?
6 (FCC 2012) ... que estabeleciam salrios mnimos nas indstrias- chave.
O verbo empregado nos mesmos tempo e modo que o grifado acima est em: a) ... que muito mais tarde se tornaria o Servio consultivo de conciliao... b) ... embora o meu escritrio e alguns de meus colegas estejam indignados... c) ... de um esquema que pertence ao Ministrio da Sade... d) Em 1908, tambm apresentou a Corte permanente de arbitragem... e) ... porque limitava o tempo que os mineiros ... 7 (FCC 2012) Winston Churchill, primeiro-ministro que ...... a Inglaterra durante os conflitos da Segunda Guerra Mundial, ...... mais do que todos que o pas ...... os alemes. Preenchem corretamente as lacunas da frase acima, na ordem dada: a) conduzia - acredita - venceriam b) conduziu - acreditou - venceria c) conduz - acreditavam - venceria d) conduziu - acreditaram - venceu e) conduzira - acreditou - venceu 8 (FCC 2012) Assinale a alternativa que preenche corretamente, na ordem, as lacunas da frase apresentada. O cientista ......, com base em dados que lhe haviam sido ...... , que a pesquisa ...... resultados importantes para a fauna da regio. a) preveu - entregados - traria b) previu - entregados - trazeria c) preveu - entregues - trazeria d) previu - entregues - traria e) previu - entregues - trazeria 9 (FCC 2012) Assinale a alternativa que preenche corretamente, na ordem, as lacunas da frase apresentada ...... tomar medidas que ...... a sobrevivncia de algumas espcies de aves na regio. www.acasadoconcurseiro.com.br Prof. Zambeli Pgina 67
a) Eram necessrios - garantissem b) Eram necessrias - garantissem c) Era necessrio - garantisse d) Eram necessrias - garantisse e) Era necessrio - garantissem
10 (FCC 2012) Manuel Bandeira tirava o chapu, respeitoso, para Sinh, Pixinguinha, Noel.
O verbo conjugado nos mesmos tempo e modo em que se encontra o grifado acima est em: a) ... mais que um adjetivo, era um estigma. b) Dos poetas, foi dos mais musicais. c) Em princpio, a arte deveria permanecer ao relento. d) ... que lhe proporciona o reconhecimento nacional. e) Quem ousaria classific-lo? 11 (FCC 2012) O verbo que se mantm corretamente no singular, mesmo com as alteraes propostas entre parnteses para o segmento grifado, est em: a) quando a peste negra varreu populaes inteiras (as epidemias) b) quanto mais gente houvesse no mundo (mais habitantes) c) O tom alarmista acerca do crescimento populacional arrefeceu (As profecias) d) A humanidade ter de colocar toda sua inventividade prova (Os homens) e) Existe um consenso (hipteses diversas) 12 (CESGRANRIO 2012) O seguinte verbo em destaque NO est conjugado de acordo com a norma-padro; a) Se essa tarefa no couber a ele, pedimos a outro b) Baniram os exerccios que no ajudavam a escrever bem. c) Assim que dispormos do gabarito, saberemos o resultado. d) Cremos em nossa capacidade para a realizao da prova. e) Todos lamos muito durante a poca de escola. 13 (CONESUL 2008) O verbo destacado na frase Para nunca se separar de sua esposa, o ndio macuxi teceu uma tipia... est no a) Presente do Subjuntivo. b) Presente do Indicativo. c) Futuro do Presente do Indicativo. d) Pretrito Perfeito do Indicativo. e) Futuro do Pretrito do Indicativo.
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No fragmento acima, passando as formas verbais destacadas para a segunda pessoa do singular, a sequncia correta a) crs, ergues, agradecei, cobiais, acertais. b) crs, ergue, agradece, cobiaste, acertaste. c) credes, ergueis, agradeceis, cobiaste, acertaste. d) credes, ergas, agradeas, cobiais, acertais. e) creis, ergues, agradeces, cobiaste, acertaste.
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A rua sofre a ao expressa pelo verbo. Trata-se de um sujeito paciente. Os manifestantes o elemento que pratica a ao de interditar. o agente da passiva.
A voz passiva pode ser: a) Analtica: formada pelo verbo ser + o particpio do verbo principal. b) Sinttica ou pronominal formada pelo verbo principal na 3a. pessoa, seguido do pronome
se.
Passiva Analtica Ex.: A rua foi interditada pelos moradores. TRANSFORMAO DA ATIVA PARA A PASSIVA ANALTICA objeto direto sujeito SER no tempo do verbo + particpio sujeito agente da passiva
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Voz Reflexiva Ex.: Ele se penteou. Eu me afastei constrangido. O sujeito pratica e recebe a ao verbal, ou seja, ele , ao mesmo tempo, o agente e o paciente da ao. Exerccios 1) Passe as frases abaixo, que esto na passiva analtica, para a ativa. a) O Rio de Janeiro, lugar maravilhoso, afetado pelas chuvas de vero. b) A casa poder ser atingida por destroos da obra do prdio vizinho c) O povo fora mantido a distncia pelos guardas locais. d)O terreno tinha sido invadido pela lama do deslizamento. e)As doaes foram providenciadas a tempo. f) Os donativos eram levados pela populao desabrigada. g) A previso oramentria foi afetada pela irrealidade dos preos www.acasadoconcurseiro.com.br Prof. Zambeli Pgina 71
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Questes de concursos 1) (CESGRANRIO - 2012) No Texto I, a frase os alunos desfizeram o equvoco antes que ele se criasse apresenta voz passiva pronominal no trecho em destaque. A seguinte frase apresenta idntico fenmeno: a) Necessita-se de muito estudo para a realizao das provas. b) -se bastante exigente com Lngua portuguesa nesta escola. c) Vive-se sempre em busca de melhores oportunidades. d) Acredita-se na possibilidade de superao do aluno. e) Criou-se um mtodo de estudo diferente no curso. 2) (FCC 2012) Para o Brasil, o fundamental que, ao exercer a responsabilidade de proteger pela via militar, a comunidade internacional [...] observe outro preceito ... Transpondo-se o segmento grifado acima para a voz passiva, a forma verbal resultante ser: a) observado. b) seja observado. c) ser observado. d) observada. e) for observado. 3) (FCC 2012) A frase que NO admite transposio para a voz passiva est em: a) Quando Rodolfo surgiu... b) ... adquiriu as impressoras... c) ... e sustentar, s vezes, famlia numerosa. d) ... acolheu-o como patrono. e) ... que montou [...] a primeira grande folhetaria do Recife ... 4) (FCC 2012) .. se negligenciarmos as habilidades do jogo interior. Transpondo-se a frase acima para a voz passiva, a forma verbal resultante ser: a) forem negligenciadas. b) fosse negligenciado. c) sejam negligenciadas. d) for negligenciado. e) serem negligenciadas. www.acasadoconcurseiro.com.br Prof. Zambeli Pgina 73
Ao transpor-se a frase acima para a voz passiva, as formas verbais resultantes sero: a) eram anotados e acompanhados. b) fora anotado e acompanhado. c) foram anotados e acompanhados. d) anota-se e acompanha-se. e) foi anotado e acompanhado. 13) (FCC 2012) Em 1909 ele introduziu as Cmaras de profisses... Transpondo-se a frase acima para a voz passiva, a forma verbal resultante ser: a) so introduzidas. b) foram introduzidas. c) se introduz. d) foi introduzido. e) seja introduzida. 14) (FCC 2012) Caducas as classificaes, sua arte aniquila toda e qualquer discriminao. Transpondo-se a frase acima para a voz passiva, a forma verbal resultante ser: a) aniquilou-se. b) so aniquiladas. c) aniquilam-se. d) foi aniquilada. e) aniquilada 15) (CESGRANRIO 2011) O trecho em que se encontra voz passiva pronominal : a) feito hamsters que se alimentam de sua prpria agitao. b) Recolher-se em casa, c) sinal de que no se arrumou ningum d) Mas, se a gente aprende a gostar (...) e) nela a gente se refaz (...) Gabarito 1) E 9) A 2) B 10) C 3) A 11) C 4) A 12) C 5) E 13) B 6) A 14) E 7) C 15) C 8) B
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ACENTUAO
Regras de acentuao 1) Proparoxtonas Todas as proparoxtonas recebem acento. Ex.: lmpada rpido crrego rgido pnico 2) Paroxtonas So acentuadas as paroxtonas terminadas em: a) DITONGO CRESCENTE (seguidas ou no de s) Ex.: sbio rgua farmcia espontneo mgoa b) , S, O, OS Ex.: m rfs rgo bnos c) EI, EIS Ex.: jquei pnei fsseis teis d) I, IS Ex.: txi biquni lpis jri ris e) ON, OM, ONS Ex.: Nlson rdom prton nutrons f) L, N, R, X, PS Ex.: sensvel hfen carter trax bceps g) UM, UNS, US Ex.: nus, lbum, mdiuns ATENO: NO se acentuam os vocbulos paroxtonos terminados em EM, ENS: item, homem, itens, hifens, homens. 3) Oxtonas So acentuadas as oxtonas terminadas em: A, E, O (seguidas ou no de s), EM, ENS. Ex.: sof caf cip voc porm 4) Hiato - Acentuam-se o I e o U tnicos, quando formam slabas sozinhos ou com s e vm precedidos de vogal. Ex.: sada fasca feira usque influ rene egosta destru-lo ba Quarai juzes www.acasadoconcurseiro.com.br Prof. Zambeli Pgina 76
OBSERVAES: No se acentuam o I e U quando seguidos de NH: rainha, bainha, ladainha. No se acentuam o I e U quando formarem slabas com outra letra que no seja s: cairmos, juiz, ruim, defini-lo. No se acentuam o I e U quando formarem ditongo: gratuito, fluido, fortuito, intuito. ATENO:
Nova regra As palavras paroxtonas que tm i ou u tnicos precedidos por ditongos no sero mais acentuadas. Desta forma, agora escreve-se feiura, baiuca, boiuno, cauila. Essa regra no vale quando se trata de palavras oxtonas; nesses casos, o acento permanece. Assim, continua correto Piau, teis, tuiui.
5) Ditongo aberto - Acentuam se os ditongos tnicos e abertos I, U, I. Ex.: anzis assemblia chapu ATENO:
Nova regra O acento agudo foi eliminado nos ditongos abertos "ei" e "oi" de palavras paroxtonas, como assembleia, boleia, epopeia, ideia, jiboia, paleozoico, paranoia, onomatopeia. As palavras oxtonas terminadas em i, u e i continuam acentuadas: chapu, heri, corri, remi, cu, vu, lenis, anis, fiis, papis, Ilhus.
6) Hiato OO/EE - Coloca-se o acento circunflexo na vogal dos hiatos OO/EE, QUANDO ELA FOR TNICA. Ex.: vo enjo perdo vem relem crem ATENO
Nova Regra Foram eliminados os acentos circunflexos nos hiatos OO / EE: oo enjoo, perdoo, magoo, voo, abenoo; ee creem, deem, leem, releem, veem, preveem
7) Trema Coloca-se trema nos grupos QE QI GE GI Ex.: tranqilo agenta www.acasadoconcurseiro.com.br Prof. Zambeli Pgina 77
ATENO
Nova regra O trema foi abolido de todas as palavras da lngua portuguesa. Porm, o trema mantido em nomes prprios estrangeiros e suas derivaes, como Bndchen, Schnberg, Mller e mlleriano, por exemplo.
8) Acento diferencial Diferencia a intensidade de alguns vocbulos com relao a seus homgrafos tonos. Pra (verbo) / para (preposio) Pr (verbo) / por (preposio) Plo(a) (verbo) / plo(s) (substantivo) / pelo(s), pela (preposio) Pde (pret. perf. ind.) / pode (pres. ind.) ATENO
Nova Regra Ele deixa de existir nos seguintes casos: Para (verbo), que se diferenciava da preposio para; Pelo (substantivo), que se diferenciava da preposio pelo; Polo (substantivo), que se diferenciava da preposio polo; Pera (substantivo), que se diferenciava da preposio pera
Exerccios 1) Marque as opes em que as palavras so acentuadas seguindo a mesma regra. (regras antigas) a) ( ) magnfico - bsica b) ( ) portugus - sa c) ( ) gacho renncia d) ( ) eliminatria platia e) ( ) rpido assdio f) ( ) cip aps g) ( ) distribudo sasse h) ( ) realizar invs i) ( ) europia sis j) ( ) algum tnel l) ( ) abeno pr m) ( ) nsia - aluguis n) ( ) prevem - soubsseis o) ( ) imbatvel efmera
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8) Indique, dentre os grupos de palavras abaixo, aquele cuja slaba tnica das palavras esteja na mesma posio da slaba tnica de: corpos, abolido e funerais, respectivamente: (A) erudito, item, recm; (B) sutil, tulipa, juiz; (C) doutor, rubrica, poder; (D) glria, enxergar, deciso. 9) Ambas as palavras exigem acento grfico em: (A) tabu - heroicamente (B) subtraiu - subtrairam (C) refem - refens (D) magoou - civel (E) logaritmos seqenciais 10) Todas as palavras abaixo tm um equivalente em lngua portuguesa sem acento grfico, exceo de: (A) agncia (B) (C) s (D) acmulo (E) hbitos 11) Assinale a alternativa em que a acentuao das palavras ocorre por motivo idntico ao da seqncia:
(A) cont-lo biquni prejuzo (B) enfrent-la geogrfica razes (C) at equilbrio cientfico (D) crem provvel manaco www.acasadoconcurseiro.com.br Prof. Zambeli Pgina 80
15) As palavras da, pronncia e arco-ris so acentuadas segundo as mesmas regras que levam a acentuar, respectivamente: (A) beduno idneo ideia (C) lingstica renncia ctis (E) vbora circunstncia - Alosio GABARITO (B) pas celulide lpis (D) jesuta Cludio osis
1B 2E 3E
4E 5B 6C
7-D 8A 9-C
10 E 11 E 12 A
13 D 14 D 15 D
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3) porque = pois Ele foi embora porque foi demitido daqui. No v porque voc til aqui.
b) porque
c) por qu
d) porqu
4C 5C 6A
7C 8A 9A
10 B
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Homnimos e parnimos Definies - Homnimos: vocbulos que se pronunciam da mesma forma, e que diferem no sentido. - Homnimos perfeitos: vocbulos com pronncia e grafia idnticas (homfonos e homgrafos). Ex.: So: 3 p. p. do verbo ser. - Eles so inteligentes. So: sadio. - O menino, felizmente, est so. So: forma reduzida de santo. - So Jos meu santo protetor. - Homnimos imperfeitos: vocbulos com pronncia igual (homfonos), mas com grafia diferente (hetergrafos). Ex.: Cesso: ato de ceder, cedncia Seo ou seco: corte, subdiviso, parte de um todo Sesso: espao de tempo em que se realiza uma reunio - Parnimos: vocbulos ou expresses que apresentam semelhana de grafia e pronncia, mas que diferem no sentido. Ex.: Cavaleiro: homem a cavalo Cavalheiro: homem gentil Lista de Homnimos e Parnimos Acender - pr fogo a Ascender - elevar-se, subir Acento - inflexo de voz, tom de voz, acento Assento - base, lugar de sentar-se Acessrio - pertences de qualquer instrumento ou mquina; que no principal Assessrio - diz respeito a assistente, adjunto ou assessor Ao - ferro temperado Asso - do v. assar Caado - apanhado na caa Cassado - anulado www.acasadoconcurseiro.com.br Prof. Zambeli Pgina 87
Censo - recenseamento Senso - juzo Cerra - do verbo cerrar (fechar) Serra - instrumento cortante; montanha; do v. serrar (cortar) Cerrao - nevoeiro denso Serrao - ato de serrar Cesso - ato de ceder Sesso - tempo que dura uma assemblia Seco ou seo - corte, diviso Cheque - ordem de pagamento Xeque - perigo; lance de jogo de xadrez; chefe de tribo rabe Comprimento - extenso Cumprimento - ato de cumprir, saudao Concerto - sesso musical; harmonia Conserto - remendo, reparao Conjetura - suposio Conjuntura - momento Decente - decoroso Descente - que desce Deferir - atender, conceder Diferir - distinguir-se; posicionar-se contrariamente; adiar (um compromisso marcado) Descrio - ato de descrever Discrio - qualidade de discreto Descriminar - inocentar Discriminar - distinguir, diferenciar Despensa - copa Dispensa - ato de dispensar www.acasadoconcurseiro.com.br Prof. Zambeli Pgina 88
Despercebido - no notado Desapercebido - desprevenido Emergir - sair de onde estava mergulhado Imergir - mergulhar Emerso - que emergiu Imerso - mergulhado Emigrao - ato de emigrar Imigrao - ato de imigrar Eminente - excelente Iminente - sobranceiro; que est por acontecer Emisso - ato de emitir, pr em circulao Imisso - ato de imitir, fazer entrar Empossar - dar posse Empoar - formar poa Espectador - o que observa um ato Expectador - o que tem expectativa Flagrante - evidente Fragrante - perfumado Infligir - aplicar castigo ou pena Infringir - transgredir Incipiente - que est em comeo, iniciante Insipiente - ignorante Mandado - ordem judicial Mandato - perodo de permanncia em cargo Ratificar - confirmar Retificar - corrigir Recreao - recreio Recriao - ato de recriar www.acasadoconcurseiro.com.br Prof. Zambeli Pgina 89
Ruo - grave, insustentvel Russo - da Rssia Sesta - hora do descanso Sexta - reduo de sexta-feira; hora cannica; intervalo musical Tacha - tipo de prego; defeito; mancha moral Taxa - imposto Tachar - censurar, notar defeito em; pr prego em Taxar - determinar a taxa de Trfego - trnsito Trfico - negcio ilcito Viagem - jornada Viajem - do verbo viajar Vultoso - volumoso Vultuoso - inchado Acerca de: sobre, a respeito de. Fala acerca de alguma coisa. A cerca de: a uma distncia aproximada de. Mora a cerca de dez quadras do centro da cidade. H cerca de: faz aproximadamente. Trabalha h cerca de cinco anos. Ao encontro de: a favor, para junto de. Ir ao encontro dos anseios do povo. Ir ao encontro dos familiares. De encontro a: contra. As medidas vm de encontro aos interesses do povo. 1) Preencha as lacunas corretamente. a) Esses fatos _________ das circunstncias (emergem - imergem) ; b) Nunca a vejo na _________ em que trabalha (sesso - seo) c) Quero assistir _______ da tarde.(sesso seo); d) Prenderam o ladro em ______________ (flagrante fragrante) www.acasadoconcurseiro.com.br Prof. Zambeli Pgina 90
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