CONSTRUO DE CURVAS PARAMETRIZADAS: ATIVIDADES

ENVOLVENDO O USO DO SOFTWARE GEOGEBRA

Francisco Regis Vieira Alves
fregis@ifce.edu.br
Instituto Federal de Educao, Cincia e Tecnologia do Estado do Cear ! IFCE
Te"a# $ensa"ento %ate"tico Avanado
%odalidad# Taller
&ivel educativo# Tercirio ! 'niversitrio
$alabras clave# Curvas (ara"etri)adas, *oft+are ,eogebra, Visuali)ao, Construo.
Resumen
Neste minicurso apresentaremos atividades envolvendo a construo de curvas
parametrizadas. No rol das categorias de curvas definidas num intervalo da reta com
contradomnio no plano, destacamos: curvas parametrizadas envolvendo funes
peridicas, funes racionais, curvas envolvendo funes transcendentais e irracionais.
Nas situaes problemas a serem discutidas, a construo do objeto dever ser um
problema coletivo de produo de conjecturas e participao dos participantes. No ue
concerne ao uso do soft!are "eogebra, indicaremos situaes ue permitem a
visualizao de pontos estacionrios, pontos de c#spide, propriedades topolgicas
vinculadas a cada parametrizao. $encionamos, no fim do minicurso, proporcionar
um entendimento cinemtico%din&mico e geom'trico deste conceito comple(o do ensino
superior.
1. Introdu!o
&este "inicurso discutire"os a construo de curvas (ara"etri)adas, co" u"a anlise
local de suas (ro(riedades. &as atividades doravante a(resentadas, adotare"os
deter"inadas (ara"etri)a-es
. / . . /, . // t ( t ) t
e, seus res(ectivos vetores velocidade
. / 0. / . 0. /, 0. // v t t ( t ) t
e a descrio de sua acelerao
. / 00. / . 00. /, 00. // a t t ( t ) t
.
Ade"ais, analisare"os o co"(orta"ento dos vetores velocidade, e" cada (or, (ela
e1(resso
d)
d(
e de sua acelerao
2
2
d )
d(
.descrio do co"(orta"ento de sua
concavidade/. E"(regare"os ainda as no-es de (ontos estacionrios, (ontos de
c3s(ide e a descrio do co"(orta"ento assint4tico ao trao de cada curva. Ao final, os
dados coligidos, co" orige" no 5uadro anal6tico, e os dados (rodu)idos co" a"(aro no
soft!are "eogebra, deve" fornecer ele"entos suficientes (ara a elaborao do trao,
sobretudo, a anlise do co"(orta"ento de cada tra7et4ria deter"inada (or cada curva.
". At#$#d%des %&o#%d%s n% te'no(o)#%
&as atividades abordadas nesse "inicurso, o a(oio e averiguao de dados (rodu)idos
(elo soft!are assu"e" u"a condio sine ua non (ara a evoluo de cada atividade.
Va"os considerar as seguintes atividades#
.a/ Considerando a (ara"etri)ao
2 2
. / . , 8 9/ t t t t t + + . :ecidir se ocorre algu"a
"udana de concavidade no trao desta curva. E1trair conclus-es co" a(oio na fig. ;.
Co"entrios# &esta atividade, deter"ina"os o vetor velocidade
0. / .2 ;, 2 8/ .<, </ t t t +
.=/ e i"(o"os a condio (ara deter"inar (ontos
estacionrios. Re(are"os 5ue no > soluo (ara o siste"a .=/. Agora, a descrio de
sua declividade
2 8
2 ;
d)
d) t
dt
d(
d( t
dt

+
. Assi", (ara
8
2
t tere"os u" vetor (aralelo ao
ei1o ?1. En5uanto 5ue (ara
;
2
t
es(era"os u" vetor (aralelo ao ei1o ?@. Fa)endo
as contas, se te" 5ue
8 ;9 ;;
. / . , /
2 A A
e
; ; 2B
. / . , /
2 A A
. Indica"os na figura sua
(osio. Vale co"entar 5ue no ocorre" (ontos de c3s(ide, ou se7a, (arC"etros
corres(ondentes
<
t t
5ue anule"
<
<
. /
<
d)
t
d(
. :a6, seu trao no (ode (ossuir bicos e
o carter de suavidade D evidenciado .(elo co"(orta"ento das retas tangentes ao longo
da tra7et4ria/. $ercebe"os isso na figura ; e (ode"os co"(arar co" o trao e1ibido na
figura 2, "ais adiante.
*#)ur% 1. Des'r#!o do tr%o d% 'ur$% e % &os#!o dos $etores &%r%(e(os %os e#+os
*ua declividade ser descrita (or
2
2 8
. /
E
.2 ;/
d
d)
dt d )
dt
d(
d( t
dt

+
. :e acordo co" o sinal
desta funo, descreve"os o sentido da concavidade. %as, nesse caso, D i"ediata
anlise
2
2 2
< se tF ; 2
E
< se tG ; 2 .2 ;/ .2 ;/
sentido
sentido
d )
d( t t
>

'
< + +

U
I
. &o canto direito, su(erior
.figura ;, lado direito/, indica"os o local e1ato onde ocorrer a "udana de
concavidade. A res(osta D si" e tere"os, de fato, duas concavidades. Tal ilao (ode
contrariar a ideia intuitiva 5ue carrega"os sobre a noo do sentido da concavidade de
u"a funo.
b/ Va"os considerar a seguinte curva
8 2 2
. / . A 9 , 8 E 9/ t t t t t t + + . :ecidir se e"
seu trao ocorre" vetores (aralelos aos ei1os e se tere"os (ontos de c3s(ide.
Co"entrios# *eu vetor velocidade ser dado (or
2
0. / .8 E 9, H E/ .<, </ t t t t +
(ara indicar (ontos estacionrios. ?btere"os 5ue A 8 t e
2
8 E 9 < t t + , cu7as ra6)es
so ; t e 9 8 t . Re(are"os 5ue no ocorre" (arC"etros 5ue
<
<
. /
<
d)
t
d(
, co"o no
caso da seguinte (ara"etri)ao
8 2
. / . , / t t t . &a figura 8, e1ibi"os o grfico de
d) dt .e" a)ul/, d( dt .e" ver"el>o/ e, (or fi", da funo d) d( .e" cor rosa/.
A acelerao de u" (onto "aterial 5ue se desloca, segundo a tra7et4ria 5ue indica"os
na figura 2, D dada (elo vetor
00. / .H E, H/ .<, </ t t
. $or outro lado, no caso da
(ara"etri)ao
8 2
. / . , / t t t , se te" 5ue
2
0. / .8 , 2 / t t t e
00. / .H , 2/ .<, </ t t
.
&esse caso, na orige", divisa"os u" (onto no 5ual a curva no D lisa .(ossui bicos/.
*#)ur% ". Des'r#!o de 'ur$% (#s% e 'ur$% 'om &ont% ou ,#'o -n!o (#s%.
$assare"os, (ois, ao estudo da declividade dos vetores 5ue tangencia" o trao e" a)ul
.figura 8/. &esse sentido, obte"os 5ue
2
II tJA 8
H E
II?@ tJ; e tJ9 8 8 E 9
*(
d) t
d( t t


'
+

. Co"
base nesses (arC"etros e nos grfico abai1o, va"os construir a seguinte tabela ;.
*#)ur% /. 0r12#'os 'orres&ondes 3s 'om&onentes do $etor $e(o'#d%de e % 2un!o d45d+
&a tabela ; indica"os os ele"entos e1tra6dos direta"ente do 5uadro grficoKgeo"Dtrico
5ue e1ibi"os na figura 8.
Tabela ;# Construo da tabela 5ue indica o co"(orta"ento do trao da curva
P%r6metros ; t <
; A 8 t < < A 8 9 8 t < < 9 8 t >
d) dt

+ +
. / ) t :ecrescente

:ecrescente

Crescente

Crescente

d( dt
+

+
. / ( t
Crescente

:ecrescente

:ecrescente

Crescente

Cur$%
.;/
.2/
.8/ .A/
Fonte# Elaborao do autor.
$or fi", na figura A, associa"os os vetores ;, 2, 8 e A Ls res(ectivas (osi-es ao longo
da tra7et4ria, 5uando os valores corres(ondentes dos (arC"etros cresce". ?s vetores
abai1o co" o 5ue indica"os na tabela ; .e" ver"el>o/ deve" ser e5Mi(olentes. &esse
"o"ento, a construo e o esboo final do trao corres(ondente L (ara"etri)ao
8 2 2
. / . A 9 , 8 E 9/ t t t t t t + + deve" ser oriundos de u"a construo e da
(artici(ao coletiva dos alunos (artici(antes. Re(are"os, todavia, o carter dinC"ico
(ro(orcionado (elo soft!are "eogebra.
*#)ur% 7. Des'r#!o do 'om&ort%mento d%s ret%s t%n)entes %o tr%o d% &%r%metr#8%!o
c/ Va"os to"ar agora
8 2
. / ,
. ;/. 2/ ;
t t
t
t t t

+
,
(ara"etri)ao descrita e" ter"os de
fun-es racionais. E1ibir a e5uao anal6tica de suas ass6ntotas, caso e1ista".
*#)ur% 9. Com&ort%mento do tr%o e su%s %ss:ntot%s
Co"entrios# Va"os to"ar a (ara"etri)ao aci"a
8 2
. / ,
. ;/. 2/ ;
t t
t
t t t

+
,
.
&ota"os 5ue nos (ontos ; t e 2 t corres(onde" Ls descontinuidades de cada
funo co"(onente. Va"os a(oiar nossa ao e" relao ao co"(orta"ento
geo"Dtrico dos ob7etos 5ue "anifesta" co"(orta"ento assint4tico. $ara tal, indica"os
os seguintes li"ites
2
2
li" . /
li" . / A 8
t
t
( t
) t b

'

ser u"a ass6ntota >ori)ontal. Re(are"os

ainda 5ue
;
;
li" . /
li" . /
t
t
( t
) t

'

e, (or outro lado, se te" 5ue

2
;
8
;
. / . 2/
;
8
. /
. ;/. 2/
t
t
t
) t t
t
t ( t t
t t

+
.
E ainda 5ue
2
;
;
2 2
. / 8 . /
2 8
t
t
t
) t ( t
t

+
. A (artir dessas infor"a-es, indica"os
2
8
8
) (
u"a ass6ntota obl65ua. Ale" disso, (ercebe"os 5ue vale"
li" . /
li" . /
t
t
( t
) t

'

e
5ue
. / . 2/
;
. /
t
t
) t t
( t t

+

e vale 5ue
2
2
. / ; . / 2 2
. 2/. ;/
t
t
t
) t ( t ) (
t t

+
+
5ue ser a
outra ass6ntota obli5ua. Re(are"os 5ue, nesta categoria de atividade, instiga"os os
solucionadores de (roble"as reali)are" o sentido inverso. ?u, "el>or di)endo, co"
orige" no 5uadro grficoKgeo"Dtrico, os estudantes deve" e1trair ele"entos, a(oiados
na visuali)ao, co" vistas L deter"inao anal6ticoKalgDbrica dos ele"entos e1ibidos
na figura 9.
d/ Va"os to"ar agora
2 2
< <
cos. / . /
. / ,
; ;
t t
u sen u
t du du
u u

+ +
,

. ?bserva"os 5ue se veto
velocidade D descrito (or
2 2
cos. / . /
0. / ,
; ;
t sen t
t
t t

+ +
,
.ver seu grfico fig. H/. %as,
identificando os (ontos estacionrios
0. / .<, </ t
, ve"os 5ue
2
2
. /
II co" N O
. /
;
cos. /
cos. / II?@ tJ co" N O
2
;
sen t
*( t +
d) sen t
t
t
d( t +
t

+

'
+

+
.
$ode"os ainda investigar o co"(orta"ento de convergncia das seguintes
fun-es coordenadas
2 2
< <
cos. / cos. /
. / e @.t/J
; ;
t t
u u
( t du du
u u

+ +

e re(are"os 5ue
2 2 2 2
cos. / . /
; ;
e
; ; ; ;
u sen u
u u u u

+ + + +
e, a (artir do Clculo e" '"a Varivel Real,
sabe"os 5ue
2
<
;
;
du
u

<
+

. ?u se7a, as integrais indicadas e" cada co"(onente

aci"a converge". Todavia, re(are"os 5ue se (ode "ostrar 5ue
. / . / ( t ( t
e
. / . / ) t ) t
,
P<, / t +
. A (artir desta (ro(riedade, ad"itire"os 5ue ocorre" as
seguintes convergncias
2 2
< <
cos. / cos. /
e J
; ;
u u
du du
u u

+ +

. :a6, do (onto de vista
geo"Dtrico, a curva (ossui u" trao, cu7o li"ite ocorre nos (ontos ( ) ( ) , e ,
.
$or fi", co" o recurso ao soft+are, deter"ina"os os valores
<, 9E e <,H9
.
*#)ur% ;. Des'r#!o do 'om&ort%mento d%s 'oorden%d%s do $etor $e(o'#d%de %sso'#%d% 3 'ur$%
&%r%metr#8%d%
$ara concluir, vale indicar deter"inas (ara"etri)a-es .de fun-es racionais/
5ue o soft!are "eogebra "anifesta erros e deter"inados fatores li"itantes (ara a
a(resentao do trao. Co" efeito, 5uando usa"os o co"ando 5ue indica"os na figura
B, divisa"os u" trec>o do trao 5ue no D re(resentado (elo (rogra"a. &este sentido,
(ode"os e1(lorar a e1istncia de u"a reta tangente ao longo da tra7et4ria, co" e1ceo
no trec>o 5ue tende a (ossuir u"a (osio (aralela ao ei1o das ordenadas.
*#)ur% <. L#m#t%=es do software n% des'r#!o de 'ur$%s &%r%metr#8%d%s
Cons#der%=es 2#n%#s e re'omend%=es
?s co"(ndios es(eciali)ados de Clculo no Qrasil (erde" a o(ortunidade de
e1(lorao vrios conceitos 5ue (er"ite" u"a inter(retao grficoKgeo"Dtrica
i"ediata .ARVE*, 2<;2S ARVE* T Q?R,E* &ET?, 2<;2/. Ade"ais, u"a "ediao
didtica 5ue se restringe aos instru"entos l(isI(a(el, e" detri"ento do uso da
tecnologia, tende a reforar os as(ectos negativos registrados nas abordagens dos
autores de livros de Clculo .,'I:?RIOOI, 2<;<S *TEUART, 2<<;/.
Assu"i"os, (ois, u"a abordage" 5ue detD" o (otencial de suavi)ar os ele"entos
relatados no (argrafo anterior. :a6, neste "inicurso, co" o a(oio do soft!are "eobra,
e1ibi"os grficos co"(le1os e efetua"os clculos algDbricos, co" arri"o e" seu
(acote de co"(utao algDbrica 5ue tornaria" a tarefa fastidiosa ao a(rendi).
$ara concluir, (ode"os constatar nos livros da Vist4ria da %ate"tica .E:UAR*,
;WHWS XATE*, ;WAB/, os vrios "o"entos constitu6dos (elos (roble"as enfrentados
(elos "ate"ticos do (assado 5ue, de "odo direto ou indireto, envolvia" a descrio
de u"a curva (ara"etri)ada, sob u" viDs cine"tico. :este "odo, co" nfase na
visuali)ao, nossas atividades de construo de curvas busca" (reservar u"a sintonia
co" o (ercurso >ist4rico de in3"eros conceitos "ate"ticos.
RE*ER>NCIAS
Alves, F. R. V. T Qorges &eto, Ver"6nio. .2<;2/. A(licao e e1(lorao da tecnologia
no ensino do Clculo# os soft+ares ,eogebra e o CA* %a(le. ,nais da -. /ienal em
0atemtica. Ca"(inas. (. ;K;<. Acessado e"# <2 de fev. 2<;8. :is(on6vel e"#
>tt(#IIbienalde"ate"atica.org.brIsitesIbienalde"ate"atica.org.brIfilesI%inicursosA.(df
Alves, F. R. V. .2<;2/. Engen>aria :idtica (ara a construo de grficos no Clculo#
e1(erincia nu" curso de Ricenciatura. - 1eminrio .nternacional de 2esuisa em
3ducao 0atemtica. $etr4(olis, ;K2;. Acessado e"# 8 de fev. 2<;8.. :is(on6vel e"#
G>tt(#IIsi(e"sbe". le"atec.netIC:IY(ageJ(ublicationsTsub(ageJgtsTlanguageJbrF.
Ed+ards, C. V. .;WHW/. $4e 5istorical development of t4e 6alculus. &e+ XorN#
*(ringer. 8H2f.
,uidori))i, V. .2<;</. 7m curso de 6lculo. v. 2, *o $aulo# FTC.
Xates, R. C. .;WAB/. , 5andboo+ on 6urves and t4eir 2roperties. %ic>igan# An Arbor.
*te+art, Z. .2<<;/. 6lculo. v. II, *o $aulo# T>o"son.