Projeto Caule

Itapetininga, 17 de junho de 2014

Roseli Aparecida Campos de Ramos
Josiele Store Moraes
Maria Aparecida do Amaral







Projeto Caule












Itapetininga, 17 de junho de 2014

Introduo

O projeto caule pode ser uma ferramenta facilitadora do entendimento de
interaes entre biodiversidade e meio ambiente, desenvolvimento de
senso crtico e solues de problemas, uma vez que a Escola Estadual
Professor Jair Barth situa- se num bairro perifrico, porm com uma
diversidade de espcies de plantas vasculares presentes tanto na rea
interna como ao entorno da escola.
Participaro do projeto os alunos dos 1 anos do Ensino Mdio em torno
de 85 alunos, onde o tema Caule ser trabalhado observao,
classificao, fotos, identificaes e confeces de painis sobre a
morfologia das plantas. Sero aulas prticas, permitindo aos alunos a
identificao desses caules onde haver investigao cientfica, elaborao
de hipteses e principalmente interpretao dos dados coletados.

Justificativa

Como ainda no temos um laboratrio de Biologia na Escola Estadual Jair
Barth e o objetivo do projeto lugares no formais, o projeto Caule
permite aos alunos um contato direto com os fenmenos naturais a
observao do entorno do bairro, permitindo aos mesmos a identificao
de questes de preservao da biodiversidade local. O projeto estar
voltado para os alunos do 1 ano do Ensino Mdio e estar fundamentado
na articulao do ensino e pesquisa, rompendo com o ensino de
transmisso e direcionando- se para uma perspectiva de trabalho
inovador, e carter cientifico de investigao. As atividades prticas so de
fundamental importncia, uma vez que os alunos precisam realizar
observao e coletas de dados. Daremos continuidade ao contedo
plantas que est no currculo oficial da srie.


Objetivos Gerais


O objetivo do projeto Caule despertar e manter o interesse dos alunos
pela disciplina de Botnica e a preservao do Ambiente, envolvendo os
alunos num trabalho de pesquisa, orientando, motivando e criando um
ambiente favorvel, valorizando o progresso de cada um e fazendo com
que conheam melhor o bairro ao qual esto inseridos e a diversidade de
plantas que tem no local, no s pelo nome vulgar mais tambm pelo
nome cientfico.


Objetivos Especficos


Atravs de aulas prticas permitir aos alunos adquirir conhecimentos
tericos sobre a aprendizagem de Botnica de forma fundamentada na
articulao do ensino e pesquisa, rompendo com o ensino de transmisso
e direcionando- se a pesquisa onde os alunos precisam ter um problema
para ser resolvido e, em funo dele, precisam realizar observaes e
coleta de dados. O objetivo especfico que sejam realizadas buscas de
informaes em ambientes naturais propiciando uma experincia
educacional insubstituvel, que possam passar pela rua e tenham a
curiosidade de estar pesquisando de tipo de caule aquele arbusto.


Fundamentao Terica


Lopes; Rosso (2007) e Raven; Evert.; Eichhorn (2007) Classificao e
Aspectos Morfolgicos como os tipos de caules, razes e tipos de folhas
simples e compostas, visando despertar e manter o interesse dos alunos
pela disciplina de Biologia e a preservao do Ambiente atravs da
utilizao de uma material didtico que possibilite o reconhecimento de
caracteres morfolgicos de plantas vasculares, alm da sensibilizao dos
alunos sobre a importncia dos vegetais na preservao do ambiente.


Metodologia


O projeto ser desenvolvido na Escola estadual Professor Jair Barth
localizado na rua Jos Sidney da Cunha s/n, Bairro Bela Vista, na cidade de
Itapetininga- SP.
Participaro deste projeto 85 alunos dos 1 anos A, B e C que cursam o
Ensino Mdio do perodo vespertino. A escola estadual Professor Jair
Barth, foi escolhido para execuo deste projeto por estar inserido num
local de ampla rea verde, com uma diversidade de espcies vegetais
dispostas na rea interna e ao seu redor. A partir desse tema, foram
elaborados guias de campo, contendo caracteres importantes para a
classificao de cada um desses grupo de vegetais.

Os caracteres morfolgicos e taxonmicos foram baseados em Vidal; Vidal
(1999) e Raven; Evert; Eichhorn (2007). Inicialmente, cada grupo receber um
guia de campo contendo fotos e classificaes, e a seguir saro para explorar
as reas externas e o ptio da escola, anotando os exemplares encontrados e
fotografando-os. Feitos isso, as fotos sero avaliadas e classificadas no
laboratrio de informtica. Depois de selecionadas e classificadas, cada grupo
ter o seu material corrigido e poderem montar seus painis.
Foram confeccionados nove painis ao todo, ficando a elaborao dos
mesmos a critrio de cada grupo. Os grupos utilizaram cartolinas e isopores, e
as fotos a maioria optou pela revelao ou impresso. Depois de prontos, estes
painis sero expostos no hall da Escola e ficaram a disposio para visitas
durante duas semanas.
A exposio dos painis mostrar aos prprios alunos, pais, professores,
funcionrios, equipe pedaggica e direo deste estabelecimento de ensino,
quais so as espcies de plantas vasculares encontradas na Escola, seus
caracteres morfolgicos e como estas so classificadas.
Desta forma, o projeto Caule junto com as outras partes da planta como um
modelo de preservao do ambiente que estimular os executores sobre as
questes ambientais, comeando com o ambiente que os cerca, quanto
comunidade escolar para que estas aes se estendam de forma global, mais
abrangente e eficaz, sendo continuada em casa, no bairro e na cidade.


Cronograma


O projeto caule ocorrer no ms de agosto em trs primeiras semanas, seis
aulas e ter continuidade com o professor da classe, pois estaremos fazendo
nossa regncia, com o projeto Caule e com certeza depois poderemos
acrescentar a avaliao do projeto.


Referncia


BARROS, A. Botnica. So Paulo: Nobel, 1976.
CARVALHO, A.M.P.; GIL-PREZ, D. Formao de Professores de Cincias.
So Paulo: Cortez, 1993.
KRASILCHIK, M. Prtica de ensino de Biologia. So Paulo: Universidade de
So Paulo, 1986.
LOPES, S.; ROSSO, S. Biologia Volume nico. So Paulo: Saraiva, 2007.
RAVEN, P.; EVERT, R.F.; EICHHORN, S.E. Biologia Vegetal. Rio de Janeiro:
Guanabara Koogan, 2007.
VIDAL, W.N.; VIDAL, M.R.R. Botnica Organografia. Viosa: Universidade
Federal de Viosa, 1999.