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Um breve histrico da psicologia jurdica no Brasil
e seus campos de atuao
A brief history of forensic psychology in
Brazil and its fields of application
Vivian de Medeiros LAGO
1
Paloma AMATO
1
Patrcia Alves TEIXEIRA
1
Sonia Liane Reichert ROVINSKI
2
Denise Ruschel BANDEIRA
1
Resumo
Este artigo tem como objetivo discutir alguns referenciais histricos da Psicologia Jurdica no Brasil e, a seguir, apresentar os
principais campos de atuao, com uma sucinta descrio das tarefas desempenhadas pelo psiclogo em cada um deles. Um
segundo objetivo que esse material sirva como referencial terico para disciplinas de Psicologia Jurdica, pois foi delineado
para ter um carter introdutrio. As principais reas de interface entre Psicologia e Direito discutidas so: Direito da Famlia,
Direito da Criana e Adolescente, Direito Cvel, Direito Penal e Direito do Trabalho. Questes referentes formao acadmica
so levantadas e novas possibilidades de atuao na rea da Psicologia Jurdica so apontadas, indicando perspectivas futuras
sobre o assunto.
Unitermos: Psicologia forense. Histrico. Psiclogos.
Abstract
This article aims to discuss some historical references concerning Forensic Psychology in Brazil and to present the main fields of
application and a brief description of the tasks developed by the psychologist in each one. A second aim is for this material to be
used as a theoretical reference for Forensic Psychology subjects, since it was designed with this introductory emphasis. The main
areas of interface between Psychology and Law are: Family Law, Child and Adolescent Law, Civil Law, Criminal Law and Labor
Legislation. Questions related to education are highlighted and new possibilities for working in Forensic Psychology are noted, with a
recommendation of future perspectives on the topic.
Uniterms: Forensic Psychology. History. Psychologists.
1 11 11
Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Instituto de Psicologia, Programa de Ps-Graduao em Psicologia. R. Ramiro Barcelos, 2600,
Sala 120, Santana, 90035-003, Porto Alegre, RS, Brasil. Correspondncia para/Correspondence to: D.R. Bandeira. E-mail: <drbandei@terra.com.br>.
2 22 22
Tribunal de Justia do Rio Grande do Sul. Porto Alegre, RS, Brasil.

Delimitar o incio da Psicologia Jurdica no Brasil
uma tarefa complexa, em razo de no existir um
nico marco histrico que defina esse momento. Assim,
o objetivo deste artigo apresentar e discutir alguns
referenciais histricos documentados que permitam
relatar como a Psicologia e o Direito se aproximaram
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na histria brasileira. A seguir, sero apresentados os
principais campos de atuao do psiclogo jurdico,
com uma sucinta descrio das tarefas desempenhadas
em cada setor. Objetiva-se, ainda, que o artigo possa ser
utilizado como referncia bibliogrfica para disciplinas
de Psicologia Jurdica, pois seu carter introdutrio foi
delineado com esse propsito.
A histria da atuao de psiclogos brasileiros
na rea da Psicologia Jurdica tem seu incio no reconhe-
cimento da profisso, na dcada de 1960. Tal insero
deu-se de forma gradual e lenta, muitas vezes de
maneira informal, por meio de trabalhos voluntrios.
Os primeiros trabalhos ocorreram na rea criminal, enfo-
cando estudos acerca de adultos criminosos e adoles-
centes infratores da lei (Rovinski, 2002). O trabalho do
psiclogo junto ao sistema penitencirio existe, ainda
que no oficialmente, em alguns estados brasileiros h
pelo menos 40 anos. Contudo, foi a partir da promul-
gao da Lei de Execuo Penal (Lei Federal n 7.210/84)
Brasil (1984), que o psiclogo passou a ser reconhecido
legalmente pela instituio penitenciria (Fernandes,
1998).
Entretanto, a histria revela que essa preocu-
pao com a avaliao do criminoso, principalmente
quando se trata de um doente mental delinquente,
bem anterior dcada de 1960 do sculo XX. Durante a
Antiguidade e a Idade Mdia a loucura era um fenmeno
bastante privado. Ao louco era permitido circular com
certa liberdade, e os atendimentos mdicos restringiam-
-se a uns poucos abastados. A partir de meados do
sculo XVII, a loucura passou a ser caracterizada por
uma necessidade de excluso dos doentes mentais.
Criaram-se estabelecimentos para internao em toda
a Europa, nos quais eram encerrados indivduos que
ameaassem a ordem da razo e da moral da sociedade
(Rovinski, 1998). A partir do sculo XVIII, na Frana, Pinel
realizou a revoluo institucional, liberando os doentes
de suas cadeias e dando assistncia mdica a esses seres
segregados da vida em sociedade (Pavon, 1997).
Aps esse perodo, os psiclogos clnicos come-
aram a colaborar com os psiquiatras nos exames psi-
colgicos legais e em sistemas de justia juvenil (Jesus,
2001). Com o advento da Psicanlise, a abordagem frente
doena mental passou a valorizar o sujeito de forma
mais compreensiva e com um enfoque dinmico. Como
consequncia, o psicodiagnstico ganhou fora, deixan-
do de lado um enfoque eminentemente mdico para
incluir aspectos psicolgicos (Cunha, 1993). Os pacientes
passaram a ser classificados em duas grandes categorias:
de maior ou de menor severidade, ficando o psico-
diagnstico a servio do ltimo grupo, inicialmente.
Desta forma, os pacientes menos severos eram enca-
minhados aos psiclogos, para que esses profissionais
buscassem uma compreenso mais descritiva de sua
personalidade. Os pacientes de maior severidade, com
possibilidade de internao, eram encaminhados aos
psiquiatras (Rovinski, 1998). Balu (1984) demonstrou, a
partir de estudos comparativos e representativos, que
os diagnsticos de Psicologia Forense podiam ser
melhores que os dos psiquiatras (Souza, 1998).
De acordo com Brito (2005), os psicodiagnsticos
eram vistos como instrumentos que forneciam dados
matematicamente comprovveis para a orientao dos
operadores do Direito. Inicialmente, a Psicologia era
identificada como uma prtica voltada para a realizao
de exames e avaliaes, buscando identificaes por
meio de diagnsticos. Essa poca, marcada pela inaugu-
rao do uso dos testes psicolgicos, fez com que o
psiclogo fosse visto como um testlogo, como na
verdade o foi na primeira metade do sculo XX
(Gromth-Marnat, 1999). Psiclogos da Alemanha e
Frana desenvolveram trabalhos emprico-experi-
mentais sobre o testemunho e sua participao nos
processos judiciais. Estudos acerca dos sistemas de
interrogatrio, os fatos delitivos, a deteco de falsos
testemunhos, as amnsias simuladas e os testemunhos
de crianas impulsionaram a ascenso da ento deno-
minada Psicologia do Testemunho (Garrido, 1994).
Atualmente, o psiclogo utiliza estratgias de avaliao
psicolgica, com objetivos bem definidos, para encon-
trar respostas para soluo de problemas. A testagem
pode ser um passo importante do processo, mas
constitui apenas um dos recursos de avaliao (Cunha,
2000).
Esse histrico inicial refora a aproximao da
Psicologia e do Direito atravs da rea criminal e a
importncia dada avaliao psicolgica. Porm, no
era apenas no campo do Direito Penal que existia a
demanda pelo trabalho dos psiclogos. Outro campo
em ascenso at os dias atuais a participao do psic-
logo nos processos de Direito Civil. No estado de So
Paulo, o psiclogo fez sua entrada informal no Tribunal
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de Justia por meio de trabalhos voluntrios com famlias
carentes em 1979. A entrada oficial se deu em 1985,
quando ocorreu o primeiro concurso pblico para
admisso de psiclogos dentro de seus quadros (Shine,
1998).
Ainda dentro do Direito Civil, destaca-se o Direito
da Infncia e Juventude, rea em que o psiclogo iniciou
sua atuao no ento denominado Juizado de Menores.
Apesar das particularidades de cada estado brasileiro, a
tarefa dos setores de psicologia era, basicamente, a
percia psicolgica nos processos cveis, de crime e,
eventualmente, nos processos de adoo. Com a im-
plantao do Estatuto da Criana e do Adolescente (ECA)
Brasil (1990), em 1990, o Juizado de Menores passou a
ser denominado Juizado da Infncia e Juventude. O
trabalho do psiclogo foi ampliado, envolvendo ativi-
dades na rea pericial, acompanhamentos e aplicao
das medidas de proteo ou medidas socioeducativas
(Tabajaski, Gaiger & Rodrigues, 1998). Essa expanso do
campo de atuao do psiclogo gerou um aumento
do nmero de profissionais em instituies judicirias
mediante a legalizao dos cargos pelos concursos
pblicos. So exemplos a criao do cargo de psiclogo
nos Tribunais de Justia dos estados de Minas Gerais
(1992), Rio Grande do Sul (1993) e Rio de Janeiro (1998)
(Rovinski, 2002).
Outro dado histrico importante foi a criao
do Ncleo de Atendimento Famlia (NAF), em outubro
de 1997, implantado no Foro Central de Porto Alegre e
pioneiro na justia brasileira. O trabalho objetiva oferecer
a casais e famlias com dificuldades de resolver seus
conflitos um espao teraputico que os auxilie a assumir
o controle sobre suas vidas, colaborando, assim, para a
celeridade do Sistema Judicirio (Silva & Polanczyk, 1998).
Vale observar ainda que, com o propsito de
acompanhar as mudanas legais e adequar as insti-
tuies de atendimento a crianas e adolescentes s
diretrizes presentes no ECA, fez-se necessrio o reor-
denamento institucional dessas entidades em todo o
pas. A extinta Fundao Estadual do Bem-Estar do
Menor (FEBEM) mesclava, em uma mesma instituio,
crianas e adolescentes vtimas de violncia, maus tratos,
negligncia, abuso sexual e abandono com jovens
autores de atos infracionais (http://www.sjds.rs.gov.br).
Pela Lei 11.800/02 foram criadas duas fundaes: a
Fundao de Atendimento Socioeducativo (FASE),
responsvel pela execuo das medidas socioedu-
cativas, e a Fundao de Proteo Especial (FPE), respon-
svel pela execuo das medidas de proteo. O surgi-
mento dessas fundaes se deu inicialmente no estado
do Rio Grande do Sul. Elas so a consolidao do pro-
cesso de adaptao aos preceitos regidos pelo ECA,
iniciado nos anos 1990.
Diante do exposto, percebe-se um histrico
inicial da aproximao da Psicologia e do Direito atre-
lado a questes envolvendo crime e tambm os direitos
da criana e do adolescente. Contudo, nos ltimos dez
anos a demanda pelo trabalho do psiclogo em reas
como Direito da Famlia e Direito do Trabalho vem to-
mando fora. Alm desses campos, outras possibili-
dades de participao do psiclogo em questes judi-
ciais vm surgindo, as quais sero apresentadas e
discutidas na segunda parte deste artigo.
Em relao rea acadmica, cabe citar que a
Universidade do Estado do Rio de Janeiro foi pioneira
em relao Psicologia Jurdica. Foi criada, em 1980,
uma rea de concentrao dentro do curso de espe-
cializao em Psicologia Clnica, denominada Psico-
diagnstico para Fins Jurdicos. Seis anos mais tarde,
passou por uma reformulao e tornou-se um curso
independente do Departamento de Clnica, fazendo
parte do Departamento de Psicologia Social (Alto, 2001).
Atualmente, no so todos os cursos de Psicologia que
oferecem a disciplina de Psicologia Jurdica. E, quando
o fazem, normalmente uma matria opcional e com
uma carga horria pequena. J nos cursos de Direito,
ainda que a carga horria tambm seja reduzida, a
disciplina j se tornou de carter compulsrio.
Esses dados acarretam uma deficincia na forma-
o acadmica dos profissionais, o que exige o ofereci-
mento, por parte das instituies judicirias, de cursos
de capacitao, treinamento e reciclagem. Os psic-
logos sentem estar sempre correndo atrs do prejuzo,
uma vez que as discusses sempre giram ao redor de
noes bsicas com as quais o psiclogo deveria ter
tomado contato antes de chegar instituio (Anaf,
2000). Porm, essa realidade tem se modificado. Atual-
mente, so oferecidos cursos de ps-graduao em
Psicologia Jurdica em universidades de estados brasi-
leiros como Alagoas, Bahia, Cear, Gois, Minas Gerais,
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Paraba, Pernambuco, Rio de Janeiro, Santa Catarina e
So Paulo, o que revela a expanso da rea no Pas.
Como pode ser evidenciado, o Direito e a Psi-
cologia se aproximaram em razo da preocupao com
a conduta humana. O momento histrico pelo qual a
Psicologia passou fez com que, inicialmente, essa
aproximao se desse por meio da realizao de psi-
codiagnsticos, dos quais as instituies judicirias
passaram a se ocupar. Contudo, outras formas de atuao
alm da avaliao psicolgica ganharam fora, entre
elas a implantao de medidas de proteo e socioedu-
cativas e o encaminhamento e acompanhamento de
crianas e/ou adolescentes. Observa-se que a avaliao
psicolgica ainda a principal demanda dos operadores
do Direito. Porm, outras atividades de interveno,
como acompanhamento e orientao, so igualmente
importantes, como se ver na seo seguinte deste
artigo. So reas de atuao que devem coexistir, uma
vez que seus objetivos so distintos, buscando atender
a propsitos diferenciados, mas tambm comple-
mentares.
Principais campos de atuao
Na Psicologia Jurdica h uma predominncia
das atividades de confeces de laudos, pareceres e
relatrios, pressupondo-se que compete Psicologia
uma atividade de cunho avaliativo e de subsdio aos
magistrados. Cabe ressaltar que o psiclogo, ao concluir
o processo da avaliao, pode recomendar solues
para os conflitos apresentados, mas jamais determinar
os procedimentos jurdicos que devero ser tomados.
Ao juiz cabe a deciso judicial; no compete ao psic-
logo incumbir-se desta tarefa. preciso deixar clara esta
distino, reforando a ideia de que o psiclogo no
decide, apenas conclui a partir dos dados levantados
mediante a avaliao e pode, assim, sugerir e/ou indicar
possibilidades de soluo da questo apresentada pelo
litgio judicial.
Contudo, nem sempre o trabalho do psiclogo
jurdico est ligado questo da avaliao e conse-
quente elaborao de documentos, conforme se apre-
senta a seguir. Os ramos do Direito que frequentemente
demandam a participao do psiclogo so: Direito da
Famlia, Direito da Criana e do Adolescente, Direito Civil,
Direito Penal e Direito do Trabalho.
Cabe observar que o Direito de Famlia e o Direito
da Criana e do Adolescente fazem parte do Direito
Civil. Porm, como na prtica as aes so ajuizadas em
varas diferenciadas, optou-se por fazer essa diviso, por
ser tambm didaticamente coerente.
Psiclogo jurdico e o direito de famlia: destaca-
-se a participao dos psiclogos nos processos de sepa-
rao e divrcio, disputa de guarda e regulamentao
de visitas.
Separao e divrcio: os processos de separao
e divrcio que envolvem a participao do psiclogo
so na sua maioria litigiosos, ou seja, so processos em
que as partes no conseguiram acordar em relao s
questes que um processo desse cunho envolve. No
so muito comuns os casos em que os cnjuges conse-
guem, de maneira racional, atingir o consenso para a
separao. Isso implica resolver o conflito que est ou
que ficou nas entrelinhas, nos meandros dos relaciona-
mentos humanos, ou seja, romper com o vnculo afetivo-
-emocional (Silveira, 2006).
Portanto, o psiclogo pode atuar como me-
diador, nos casos em que os litigantes se disponham a
tentar um acordo ou, quando o juiz no considerar
vivel a mediao, ao psiclogo pode ser solicitada uma
avaliao de uma das partes ou do casal. Processos de
separao e divrcio englobam partilha de bens, guarda
de filhos, estabelecimento de penso alimentcia e
direito visitao. Desta forma, seja como avaliador ou
mediador, o psiclogo buscar os motivos que levaram
o casal ao litgio e os conflitos subjacentes que impedem
um acordo em relao aos aspectos citados. Nos casos
em que julgar necessrio, o psiclogo poder, inclusive,
sugerir encaminhamento para tratamento psicolgico
ou psiquitrico da(s) parte(s).
Regulamentao de visitas: conforme exposto
acima, o direito visitao uma das questes a ser
definida a partir do processo de separao ou divrcio.
Contudo, aps a deciso judicial podem surgir questes
de ordem prtica ou at mesmo novos conflitos que
tornem necessrio recorrer mais uma vez ao Judicirio,
solicitando uma reviso nos dias e horrios ou forma
de visitas. Nesses casos, o psiclogo jurdico contribui
por meio de avaliaes com a famlia, objetivando
esclarecer os conflitos e informar ao juiz a dinmica
presente nesta famlia, com sugestes das medidas que
poderiam ser tomadas. O psiclogo pode, ainda, atuar
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como mediador, procurando apontar a interferncia de
conflitos intrapessoais na dinmica interpessoal dos
cnjuges, com o objetivo de produzir um acordo pauta-
do na colaborao, de forma que a autonomia da
vontade das partes seja preservada (Schabbel, 2005).
Disputa de guarda: nos processos de separao
ou divrcio preciso definir qual dos ex-cnjuges deter
a guarda dos filhos. Em casos mais graves, podem ocor-
rer disputas judiciais pela guarda (Silva, 2006). Nesses
casos, o juiz pode solicitar uma percia psicolgica para
que se avalie qual dos genitores tem melhores condi-
es de exercer esse direito. Alm dos conhecimentos
sobre avaliao, psicopatologia, psicologia do desenvol-
vimento e psicodinmica do casal, assuntos atuais
como a guarda compartilhada, falsas acusaes de
abuso sexual e sndrome de alienao parental podem
estar envolvidos nesses processos. Portanto, necessrio
que os psiclogos que atuam nessa rea estudem esses
temas, saibam seu funcionamento e busquem a melhor
forma de investig-los, de modo a realizar uma avaliao
psicolgica de qualidade.
Pais que colocam os interesses e vaidade pessoal
acima do sofrimento que uma disputa judicial pode
acarretar aos filhos, na tentativa de atingir ou magoar o
ex-companheiro, revelam-se com problemas para exer-
cer a parentalidade de forma madura e responsvel
(Castro, 2005). Portanto, nesses casos, a mediao no
uma prtica comum, dado o alto nvel de conflitos exis-
tentes entre os ex-cnjuges e que os fazem disputar
seus filhos judicialmente.
- Psiclogo jurdico e o direito da criana e do ado-
lescente: destaca-se o trabalho dos psiclogos junto aos
processos de adoo e destituio de poder familiar e
tambm o desenvolvimento e aplicao de medidas
socioeducativas dos adolescentes autores de ato infra-
cional.
Adoo: os psiclogos participam do processo
de adoo por meio de uma assessoria constante para
as famlias adotivas, tanto antes quanto depois da
colocao da criana. A equipe tcnica dos Juizados da
Infncia e da Juventude deve saber recrutar candidatos
para as crianas que precisam de uma famlia e ajudar
os postulantes a se tornarem pais capazes de satisfazer
s necessidades de um filho adotivo (Weber, 2004). A
primeira tarefa de uma equipe de adoo garantir que
os candidatos estejam dentro dos limites das dispo-
sies legais e a segunda iniciar um programa de
trabalho com os postulantes aceitos, elaborado espe-
cialmente para assessorar, informar e avaliar os inte-
ressados, e no apenas selecionar os mais aptos
(Weber, 1997). Como a adoo um vnculo irrevogvel,
o estudo psicossocial torna-se primordial para garantir
o cumprimento da lei, prevenindo assim a negligncia,
o abuso, a rejeio ou a devoluo.
Alm do trabalho desenvolvido junto aos Juiza-
dos da Infncia e Juventude, existe tambm o dos
psiclogos que trabalham nas Fundaes de Proteo
Especial. Essas instituies tm como objetivo oferecer
um cuidado especial capaz de minorar os efeitos da
institucionalizao, proporcionando s crianas e aos
adolescentes abrigados uma vivncia que se aproxima
realidade familiar. Os vnculos estabelecidos com os
monitores que cuidam delas so facilitadores do vnculo
posterior na adoo, uma vez que se estabelece e se
mantm nos mesmos a capacidade de vincular-se afeti-
vamente. As relaes substitutas provisrias, represen-
tadas pelo acolhimento institucional que abriga os que
aguardam uma possibilidade de incluso em famlia
substituta, so decisivas para o desenlace do processo
de adoo (Albornoz, 2001).
Destituio do poder familiar: o poder familiar
um direito concedido a ambos os pais, sem nenhuma
distino ou preferncia, para que eles determinem a
assistncia, criao e educao dos filhos. Esse direito
assistido aos genitores, ainda que separados e a guarda
conferida a apenas um dos dois. Porm, a legislao
brasileira prev casos em que esse direito pode ser
suspenso, ou at mesmo destitudo, de forma irrevo-
gvel. A partir desta determinao judicial, os pais
perdem todos os direitos sobre o filho, que poder ficar
sob a tutela de uma famlia at a maioridade civil.
O papel do psiclogo nesses casos funda-
mental. preciso considerar que a deciso de separar
uma criana de sua famlia muito sria, pois desen-
cadeia uma srie de acontecimentos que afetaro, em
maior ou menor grau, toda a sua vida futura. Indepen-
dentemente da causa da remoo - doena, negligncia,
abandono, maus-tratos, abuso sexual, ineficincia ou
morte dos pais - a transferncia da responsabilidade
para estranhos jamais deve ser feita sem muita reflexo
(Cesca, 2004).
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- Adolescentes autores de atos infracionais: o
Estatuto da Criana e do Adolescente prev medidas
socioeducativas que comportam aspectos de natureza
coercitiva. So medidas punitivas no sentido de que
responsabilizam socialmente os infratores, e possuem
aspectos eminentemente educativos, no sentido da
proteo integral, com oportunidade de acesso
formao e informao. Os psiclogos que desen-
volvem seu trabalho junto aos adolescentes infratores
devem lhes propiciar a superao de sua condio de
excluso, bem como a formao de valores positivos
de participao na vida social. Sua operacionalizao
deve, prioritariamente, envolver a famlia e a comu-
nidade com atividades que respeitem o princpio da
no discriminao e no estigmatizao, evitando rtu-
los que marquem os adolescentes e os exponham a
situaes vexatrias, alm de impedi-los de superar as
dificuldades na incluso social.
Na Fundao de Apoio Socioeducativo de Porto
Alegre (RS), colocou-se em prtica um projeto pioneiro
que utiliza solues mais eficazes para responsabilizar e
corrigir comportamentos considerados transgressores:
a Justia Restaurativa. Essa medida tem por objetivo
tratar e julgar melhor as questes que levaram os jovens
a cometerem um ato infracional, e tem como foco a
reparao dos danos causados s pessoas e relaciona-
mentos, ao invs de punir os transgressores. Atravs de
um mediador, as vtimas e os jovens procuram dialogar
para que eles se conscientizem dos erros que come-
teram. Esse tipo de projeto tem o intuito de evitar que o
adolescente volte a cometer crimes e que os danos
causados s vtimas sejam minimizados (Jesus, 2005).
Psiclogo jurdico e o direito civil: o psiclogo atua
nos processos em que so requeridas indenizaes em
virtude de danos psquicos e tambm nos casos de
interdio judicial.
Dano psquico: o dano psquico pode ser defi-
nido como a sequela, na esfera emocional ou psicol-
gica, de um fato particular traumatizante (Evangelista &
Menezes, 2000). Pode-se dizer que o dano est presente
quando so gerados efeitos traumticos na organizao
psquica e/ou no repertrio comportamental da vtima.
Cabe ao psiclogo, de posse de seu referencial terico e
instrumental tcnico, avaliar a real presena desse dano.
Entretanto, o psiclogo deve estar atento a possveis
manipulaes dos sintomas, j que est em suas mos
a recomendao, ou no, de um ressarcimento finan-
ceiro (Rovinski, 2005).
Interdio: a interdio refere-se incapacidade
de exerccio por si mesmo dos atos da vida civil. Uma
das possibilidades de interdio previstas pelo cdigo
civil so os casos em que, por enfermidade ou deficincia
mental, os sujeitos de direito no tenham o necessrio
discernimento para a prtica dos atos da vida civil. Nesses
casos, compete ao psiclogo nomeado perito pelo juiz
realizar avaliao que comprove ou no tal enfermidade
mental. justia interessa saber se a doena mental de
que o paciente portador o torna incapaz de reger sua
pessoa e seus bens (Monteiro, 1999).
As questes levantadas em um processo de inter-
dio incluem a validade, nulidade ou anulabilidade de
negcios jurdicos, testamentos e casamentos. Alm
dessas, ficam prejudicadas a contrao de deveres e
aquisio de direitos, a aptido para o trabalho, a capa-
cidade de testemunhar e a possibilidade de ele prprio
assumir tutela ou curatela de incapaz e exercer o poder
familiar (Taborda, Chalub & Abdalla-Filho, 2004).
- Psiclogo jurdico e o direito penal: o psiclogo
pode ser solicitado a atuar como perito para averiguao
de periculosidade, das condies de discernimento ou
sanidade mental das partes em litgio ou em julgamento
(Arantes, 2004). Portanto, destaca-se o papel dos psic-
logos junto ao Sistema Penitencirio e aos Institutos
Psiquitricos Forenses.
A criao da Lei de Execuo Penal (LEP), em
1984, foi um marco no trabalho dos psiclogos no
sistema prisional, pois a partir dela o cargo de psiclogo
passou a existir oficialmente (Carvalho, 2004). A Lei
10.792/2003 trouxe mudanas LEP, uma vez que
extinguiu o exame criminolgico feito para instruir
pedidos de benefcios e o parecer da Comisso Tcnica
de Classificao Brasil (2003). Para a concesso de
benefcios legais, as nicas exigncias previstas so o
lapso de tempo j cumprido e a boa conduta. No entan-
to, h uma presso por parte do Ministrio Pblico e
Poder Judicirio pela continuidade das avaliaes tcni-
cas. No estado de So Paulo, aps as rebelies ocorridas
no sistema penitencirio, as avaliaes tcnicas esto
voltando a ser uma exigncia para a concesso dos
benefcios legais (S, 2007).
As avaliaes psicolgicas individualizadas,
previstas em lei, so inviveis nos presdios brasileiros
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em razo das superpopulaes existentes. Pelo mesmo
motivo, proporcionar um tratamento penal aos ape-
nados ou estabelecer outro tipo de relaes institu-
cionais com os demais funcionrios, internos e/ou seus
familiares so tarefas difceis para os psiclogos que
trabalham junto ao sistema carcerrio (Kolker, 2004).
Existe ainda o trabalho dos psiclogos junto aos
doentes mentais que cometeram algum delito. Esses
sujeitos recebem medida de segurana, decretada pelo
juiz, e so encaminhados para Institutos Psiquitricos
Forenses (IPF). Alm de abrigar esses doentes mentais,
os IPF so responsveis pela realizao de percias oficiais
na rea criminal e pelo atendimento psiquitrico rede
penitenciria. Atualmente existem no Brasil 28 insti-
tuies psiquitricas forenses e cerca de 4 mil internos
(Piccinini, 2006).
No Rio Grande do Sul, o Instituto Psiquitrico
Forense Maurcio Cardoso (IPFMC) foi o segundo fun-
dado no Pas, em 1924. O trabalho do psiclogo nesse
instituto teve incio em 1966, atravs do estgio curri-
cular de psicopatologia. Inicialmente as atividades da
Psicologia eram subordinadas Medicina, pois havia a
necessidade de prescrio mdica para os pacientes
psicticos. Alm disso, os laudos psiquitricos elabo-
rados no eram assinados pelos psiclogos, devido a
um dispositivo legal que atribua a competncia e a
responsabilidade desses laudos ao psiquiatra forense
(Modena, 2007). Com o passar dos anos houve ampliao
do atendimento multidisciplinar, que passou a reunir
as diferentes habilidades tcnicas em prol de uma
prestao de servio com maior qualidade aos pacientes.
Assim, o Setor de Psicologia foi alcanando sua inde-
pendncia e autonomia dentro dos IPF.
Psiclogo jurdico e o direito do trabalho: o
psiclogo pode atuar como perito em processos
trabalhistas. A percia a ser realizada nesses casos serve
como uma vistoria para avaliar o nexo entre as condies
de trabalho e a repercusso na sade mental do indiv-
duo. Na maioria das vezes, so solicitadas verificaes
de possveis danos psicolgicos supostamente causados
por acidentes e doenas relacionadas ao trabalho, casos
de afastamento e aposentadoria por sofrimento psico-
lgico. Cabe ao psiclogo a elaborao de um laudo,
no qual ir traduzir, com suas habilidades e conhe-
cimento, a natureza dos processos psicolgicos sob
investigao (Cruz & Maciel, 2005).
Outros campos de atuao
Vitimologia: objetiva a avaliao do comporta-
mento e da personalidade da vtima. Cabe ao psiclogo
atuante nessa rea traar o perfil e compreender as
reaes das vtimas perante a infrao penal. A inteno
averiguar se a prtica do crime foi estimulada pela
atitude da vtima, o que pode denotar uma cumplicidade
passiva ou ativa para com o criminoso. Para tanto, a
anlise feita desde a ocorrncia at as consequncias
do crime (Brega Filho, 2004). Alm disso, a vitimologia
dedica-se tambm aplicao de medidas preventivas
e prestao de assistncia s vtimas, visando, assim,
reparao de danos causados pelo delito.
Psicologia do testemunho: os psiclogos podem
ser solicitados a avaliar a veracidade dos depoimentos
de testemunhas e suspeitos, de forma a colaborar com
os operadores da justia. O chamado fenmeno das
falsas memrias tem assumido um papel muito impor-
tante na rea da Psicologia do Testemunho. Hoje, sabe-
-se que o ser humano capaz de armazenar e recordar
informaes que no ocorreram. As falsas memrias
podem resultar da repetio de informaes consis-
tentes e inconsistentes no depoimento de testemunhas
sobre o mesmo evento. preciso desenvolver pesquisas
na rea que possam contribuir para a elucidao dos
mecanismos responsveis pelas falsas memrias e,
assim, auxiliar o aprimoramento de tcnicas para ava-
liao de testemunhos (Stein, 2000).
Uma rea recente e relacionada Psicologia do
Testemunho que vem ganhando espao o Depoimen-
to sem Dano, que objetiva proteger psicologicamente
crianas e adolescentes vtimas de abusos sexuais e
outras infraes penais que deixam graves sequelas no
mbito da estrutura da personalidade. Esse projeto foi
criado no Segundo Juizado da Infncia e Juventude de
Porto Alegre, em razo das dificuldades enfrentadas pela
justia na tomada de depoimentos de crianas e ado-
lescentes (Cezar, 2007).
A fim de atingir tais objetivos, importante que
o tcnico entrevistador - assistente social ou psiclo-
go - possua habilidade em ouvir, demonstre pacincia,
empatia, disposio para o acolhimento e capacidade
de deixar o depoente vontade durante a audincia. O
tcnico deve, ainda, conhecer acerca da dinmica do
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abuso e, preferencialmente, possuir experincia em
situaes de percia, o que facilita a compreenso e
interao de todos os envolvidos no ato judicial (Cezar,
2007). Desta forma, a insero de uma equipe psicossocial
no mbito da justia respeita e preserva o estado
emocional da vtima, permitindo, assim, um processo
menos oneroso e mais justo para o caso.
Consideraes Finais
Este artigo buscou apontar o histrico da Psico-
logia Jurdica, algumas questes referentes formao
acadmica nessa rea e os principais campos de
atuao. Diante do exposto, possvel concluir que esse
ramo da Psicologia muito recente, especialmente na
rea cientfica. As referncias utilizadas para construir
esse material reforam a dificuldade de encontrar textos
relacionados ao assunto, especialmente artigos cient-
ficos. As deficincias na formao decorrem, em parte,
do rpido desenvolvimento das relaes entre Psi-
cologia e Direito e o despreparo para lidar com os
avanos e as novas reas de atuao que surgem a
cada dia.
Ao analisar os campos de atuao do psiclogo
jurdico, percebe-se um predomnio da atuao desses
profissionais enquanto avaliadores. A elaborao de
psicodiagnsticos, presente desde o surgimento da
Psicologia Jurdica, permanece como um forte campo
de exerccio profissional. Contudo, a demanda por
acompanhamentos, orientaes familiares, partici-
paes em polticas de cidadania, combate violncia,
participao em audincias, entre outros, tem crescido
enormemente. Esse fato amplia a insero do psiclogo
no mbito jurdico, ao mesmo tempo em que exige
uma constante atualizao dos profissionais envolvidos
na rea. O psiclogo no pode deixar de realizar psi-
codiagnsticos, mbito de sua prtica privativa. Entre-
tanto, deve estar disposto a enfrentar as novas possi-
bilidades de trabalho que vm surgindo, ampliando
seus horizontes para novos desafios que se apresentam.
Destaca-se ainda a necessidade de ampliar o
espao para discusso acerca da Psicologia Jurdica no
ambiente acadmico, mediante a criao de disciplinas
e promoo de encontros nos quais se busque suprir a
carncia existente nos currculos dos cursos de Psico-
logia. Ademais, preciso ampliar a rea de pesquisa, de
forma a produzir obras cientficas que contemplem os
diferentes campos em que a Psicologia Jurdica tem
passado a atuar e contribuir. A partir do momento em
que as pesquisas realizadas comprovem a importncia
do trabalho do psiclogo junto s instituies judicirias,
a insero e valorizao do trabalho deste profissional
ficam facilitadas e fortalecidas.
Por fim, destaca-se a necessidade de conhecer
determinadas terminologias da rea jurdica e a impor-
tncia de um trabalho interdisciplinar, junto a advo-
gados, juzes, promotores, assistentes sociais e socilo-
gos. Eis o grande desafio da psicologia jurdica: no
ficar limitada aos conhecimentos advindos da cincia
psicolgica e trocar conhecimentos com cincias afins,
buscando redimensionar a compreenso do agir hu-
mano, considerando os aspectos legais, afetivos e com-
portamentais.
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Recebido em: 5/11/2007
Verso final reapresentada em: 7/7/2008
Aprovado em: 29/9/2008