O Modelo de Auto-Avaliação das Bibliotecas Escolares: metodologias de operacionalização (Parte II)

D. Gestão da BE
D.1. Articulação da BE com a Escola/Agrupamento. Acesso e serviços prestados pela BE

Acções futuras

A BE deve deixar de:

► Comemorar tantas efemérides sem envolver directamente os alunos

nessas actividades. Se os discentes não forem motivados para participarem
e colaborarem nas diversas actividades, elas acabam por não ter qualquer
impacto nas suas aprendizagens.

► Encerrar entre as 13:30 e as 14:30 - trata-se do período do dia em que

os utilizadores podem usufruir da BE e dos seus recursos de forma
autónoma e voluntária, quer para trabalho, quer para lazer; encerrando o
espaço impede-se não só a rentabilização dos recursos nele existentes,
como também é posto em causa o direito que cabe a cada um de o utilizar
quando o desejar ou mais lhe interessar. É pois fundamental que a BE
tenha um horário contínuo e que o mesmo coincida com a permanência dos
alunos na escola.

A BE deve continuar a:

► Fazer sessões de formação de utilizador a todas as turmas de 5.º ano –

tratando-se de alunos que frequentam a escola de novo, estas sessões têm-
se revelado fundamentais pois permitem orientar os utilizadores para uma
correcta utilização do espaço, contribuindo ao mesmo tempo para que os
alunos se tornem mais autónomos no que se refere a essa utilização.

► Assumir-se como um pólo de fomento e de difusão cultural na

escola/agrupamento – numa escola que se caracteriza essencialmente por
ser um local “onde se dão aulas” é fundamental que a BE faça a diferença,
dinamizando um conjunto de actividades diversificadas e que procuram
envolver toda a comunidade.
A BE deve começar a:

► Catalogar todo o acervo, para que os utilizadores possam conhecer mais

facilmente a colecção e aceder ao que necessitam, e implementar o sistema
informatizado de empréstimos para que os dados necessários à avaliação
possam ser tratados de forma mais célere e eficaz, permitindo, entre outras
coisas, um melhor conhecimento das preferências dos utilizadores.

► Negociar a atribuição de uma verba anual à BE para que se possam

planear as aquisições indo ao encontro das necessidades/preferências dos
utilizadores.

A formanda: Maria da Conceição Novais