ESCOLA SUPERIOR DE ADMINISTRAO, DIREITO E ECONOMIA

(ESADE)
CURSO SUPERIOR DE ADMINISTRAO
MARKETING PESSOAL
PROF. KATIA MAGNI
LIVRO PLANO DE CARREIRA
(RESENHA)
Porto Alegre/RS
2011
ESADE Escola S!"#$o# %" A%&$'$s(#a)*o, D$#"$(o " Eco'o&$a
C#so S!"#$o# %" A%&$'$s(#a)*o
D$sc$!l$'a+ Ma#,"($'- P"ssoal
P#o."sso#a+ Ka($a Ma-'$
Al'a+ /$a'ca %" Ol$0"$#a Co##1a
Ma(#2cla+ 34443536
Livro Plano de Carreira (Resenha)
O trabalho a seguir reresenta a resenha dos seis ri!eiros "a#tulos do livro
Plano de Carreira (Rebou$as% &'al!a( )ditora Atlas% 200*)(
Ca!2(lo I Co'c"$(o " a&!l$(%" %o !la'o %" ca##"$#a (#"s&o)+
O autor "olo"a o "on"eito de lano de "arreira artindo da re!issa de +ue
esta , u!a -erra!enta de lane'a!ento da vida ro-issional% "onstitu#da de !aneira
-or!al (estruturado% es"rito e analisado)% dividido e! etaas ara !elhor
a"o!anha!ento do seu ro"esso evolutivo% individual!ente ideali.ado% visto +ue
as realidades e ne"essidades a sere! suridas varia! de essoa ara essoa(
/este onto% "abe salientar% +ue deve ser des"onsiderado o "en0rio onde o
elaborador do lano ir0 atuar1 i!orta a sintonia entre essoas (in"lusive
"o!unidade e2terna 3 organi.a$4o) e e!resas(
A elabora$4o de u! lano de "arreira te! -inalidades diversas% sendo as !ais
i!ortantes1 &ar -o"o de dire"iona!ento ro-issional ara as essoas5 Au2iliar a
"onstru$4o do "onhe"i!ento hol#sti"o5 )stabele"er rotas oss#veis ara a vida
ro-issional% elen"ando o ob'etivo rin"ial e "olo"ando o$6es de altera$4o dos
ru!os ro-issionais ara +ue altera$6es (se re"iso) o"orra! de -or!a lane'ada5
A!liar a er"e$4o do lano estabele"ido atrav,s da "ontribui$4o de outras
essoas5
A a!litude de u! lano de "arreira deende% basi"a!ente% do ob'etivo do
elaborador1 redu.ida (ara -o"os !ais diretos) ou elevada (se e2ige an0lise !ais
"o!le2a)(
7!a das abordagens +ue !ais resulta e2itosa na "onstru$4o do lano de
"arreira , a+uela +ue riori.a o olhar estrat,gi"o +ue ade+ua as "ara"ter#sti"as do
lane'ador ao !er"ado onde dese'a adentrar% oti!i.ando o aroveita!ento de
oortunidades e !ini!i.ando os ontos "r#ti"os da "arreira(
8anto o lane'ador +uanto sua e!resa utili.a!9se de u! !es!o lano de
"arreira( O ri!eiro ara organi.a$4o do seu -uturo ro-issional e a segunda "o!o
bene-i"i0ria da +ualidade do seu "olaborador% en+uanto ro-issional -o"ado e
in"linado 3 as"ens4o(
/este sentido% s4o +uatro as rin"iais -or!as de estrutura$4o do ro"esso
de ad!inistra$4o de "arreiras observadas nas e!resas1 e! linha as"endente
(evolu$4o or "argos)% e! rede de evolu$4o na "arreira (!ais -le2#veis +uanto 3
!obilidade entre -un$6es)% aralela de evolu$4o na "arreira (a as"en$4o n4o est0
ligada direta!ente 3s -un$6es)% e! : de evolu$4o na "arreira (desenvolve!9se
habilidades b0si"as e er!ite9se o dire"iona!ento osterior 3s ese"iali.a$6es
-un"ionais ara as"ens4o)(
)! geral% o senso "o!u! atribui 3 "arreira "ren$as in-undadas "o!o u!
ael aternalista das e!resas% a "onse"u$4o de ob'etivos ro-issionais or
!,ritos t4o so!ente sub'etivos% a assividade dentro do !er"ado atrav,s da
er!an;n"ia e! u!a <ni"a organi.a$4o% a in-le2ibilidade na es"olha dos ru!os
ro-issionais e a ou"a utilidade do lane'a!ento da "arreira(
)stas "ren$as leva! a +uatro "o!orta!entos distintos diante do lano de
"arreira1 inatividade (!anuten$4o da situa$4o !#ni!a de "on-orto)% rea$4o
(ade+ua$4o ao !er"ado se! lane'a!ento)% roatividade (evolu$4o lenta%
in-luen"iada e! grande arte or agentes e2ternos) e intera$4o (ade+ua$4o das
novas situa$6es ao lane'ado)(
Ca!2(lo II M"(o%olo-$a !a#a a "la7o#a)*o " a!l$ca)*o %o !la'o %"
ca##"$#a (#"s&o)+
Co!o ro"esso% a elabora$4o do lano de "arreira te! !etodologia r=ria a
ser seguida ara sua elabora$4o% +ue se divide e! seis -ases susbse+uentes1
1>) An0lise do !er"ado ? onde o indiv#duo lo"ali.a9se nu! hori.onte de
te!o -uturo e er"ebe os valores essoais +ue lhe er!itir4o aroveitar as
oortunidades e suerar as a!ea$as vislu!bradas nos "en0rios +ue ro'etar05
2>) An0lise da vo"a$4o e da "aa"ita$4o ro-issional ? onde o indiv#duo
identi-i"a suas atid6es% desenvolve habilidades atrav,s da a+uisi$4o de
"onhe"i!entos% deli!ita seu "a!o de atua$4o e e!enha9se e! deter!inado
rit!o ara "u!ri!ento de suas roosi$6es(
@>) )stabele"i!ento da vantage! "o!etitiva ? te! a ver "o! o
re"onhe"i!ento e an0lise dos seus "on"orrentes e "o! o estabele"i!ento de u! ou
!ais ontos de di-eren"ia$4o +ue o torne !ais atrativo +ue os de!ais ara as
e!resas(
A>) )stabele"i!ento dos ob'etivos e !etas ? Bensura$4o dos resultados a
sere! al"an$ados "o! o lano (+uantidades% ra.os e !,todos)(
C>) )stabele"i!ento do "=digo de ,ti"a ro-issional ? Baea!ento das
regras +ue rege! a atividade ro-issional lane'ada(
D>) An0lise da evolu$4o ro-issional ? E a -ase de "ontrole( Corresonde ao
levanta!ento de erros e a"ertos% "o! ali"a$4o dos oss#veis a'ustes ne"ess0rios
ao atendi!ento da e2e"tativa dos envolvidos no lano (essoas% e!resas e o
r=rio ro-issional)(
A=s a elabora$4o% ode!os identi-i"ar "lara!ente o lano de "arreira "o!o
sendo "o!osto elos "onhe"i!entos (diretos e indiretos% ob'etivos e sub'etivos)%
elas habilidades ("aa"idades) e atitudes (a$6es e-etivas) do ro-issional%
rela"ionados nu! esa$o e te!o revia!ente deter!indados(
/4o obstante% o lano de "arreira so-re i!a"tos de "ausas e2ternas ao seu
lane'a!ento( Assi!% o grau de rela"iona!ento entre as essoas% as !udan$as
(lane'adas ou n4o) nas e!resas% as estruturas de oder destas <lti!as e os ris"os
(seguidos ou n4o de -rustra$6es) s4o eventos +ue ode! alterar% ositiva ou
negativa!ente% os ru!os de u! lano de "arreira(
Co! o ob'etivo de !ini!i.ar as altera$6es negativas anterior!ente "itadas% ,
re"iso adotar ostura reventiva na elabora$4o do lano de "arreira (nas -ases
!ais voltadas ao seu lane'a!ento) e na ali"a$4o do !es!o (na !anuten$4o e
a"o!anha!ento dos resultados)( Conven"er9se antes de +ual+uer outro das suas
+ualidades% de-eitos e ne"essidades% ante"iar as "onse+u;n"ias de suas atitudes e
ter "ren$a nas vantagens e bene-i"ios de u! lano de "arreira be! elaborado e
ali"ado% s4o !edidas si!les +ue evita! o -ra"asso de u! lano e% talve.% de toda
u!a "arreira(
Ca!2(lo III Fas" 4 %a &"(o%olo-$a+ A'8l$s" %o &"#ca%o a(al "
.(#o (#"s&o)+
A an0lise do !er"ado atual e -uturo de!anda u! elevado grau de auto9
"onhe"i!ento do ro-issional( Fsto or+ue% nesse !o!ento% o lane'ador re"isa ter
"lare.a% senso "r#ti"o e de oortunidade ara en2ergar9se e! u! !o!ento orvir% a
artir de u! "en0rio atual +ue ode ou n4o !anter9se nu! hori.onte de te!o de
"urto% !,dio ou longo ra.o( Assi!% dese'ar ser ro-issional de u!a 0rea n4o ,
su-i"iente se n4o h0 dados reais +ue ossa! -unda!entar este dese'o( )sses dados
ode! vir das resostas a +uestiona!entos ra"ionais ou e!o"ionais1 +ual o ru!o
ara a !inha atua$4o -uturaG Binha vis4o , de -0"il "o!reens4o or !eus
"onviventes r=2i!os e/ou se!elhantesG Onde +uero estar da+ui a H anosG
)sses +uestiona!entos levar4o o ro-issional a bus"ar% ri!eira!ente% os
valores bali.adores de seu "o!orta!ento( )sses valores% +uando verdadeiros e
"orentes "o! a ersonalidade do indiv#duo% s4o "aa.es de tornar u! su'eito !ais
ou !enos dese'ado elas organi.a$6es( )las identi-i"a! no "o!orta!ento
observado a ersonalidade ro-issional de "ada u! e lhes torna! asso"i0veis ou
desa"onselh0veis 3 er"e$4o +ue +uere! obter de seus "lientes(
Conhe"endo9se% o ro-issional torna9se "aa. de identi-i"ar e "olo"ar9se e!
osi$4o "on-ort0vel ara aroveita!ento de u!a situa$4o in"ontrol0vel +ue lhe
-avore$a( )le re"onhe"e suas +ualidades (ontos -ortes) e age ara obter os
bene-#"ios da situa$4o osta( /4o s4o in"o!uns as oortunidades +ue s4o s=
aarentes% or,! n4o go.a! de erenidade( Assi!% o bo! lano de "arreira
ob'etiva o estabele"i!ento r,vio de bene-#"ios tidos "o!o i!ortantes( O
-unda!ental , +ue esses bene-#"ios este'a! '0 nu!a lista de dese'os ara +ue a
i!ulsividade hu!ana nor!al de lan$ar9se a todo e +ual+uer bene-#"io n4o
deserdi"e a energia do ro-issional e! u!a -alsa oortunidade( &a !es!a -or!a%
rever as situa$6es in"ontrol0veis des-avor0veis ode! ser "ontornadas "o! a
ali"a$4o do auto9"onhe"i!ento e do lane'a!ento% ro'etando no lano de "arreira
o$6es e alternativas ara situa$6es adversas 3+uelas dese'adas(
)ssas oortunidades e a!ea$as s4o inerentes 3 "o!reens4o da "onstru$4o
da "arreira "o!o lano de estar -utura!ente nu! a!biente/!o!ento dese'ado%
or,! des"onhe"ido( A+ui "abe u!a observa$4o relevante1 des"onhe"ido e
i!revisto n4o s4o% ne"essaria!ente% sinIni!os( &es"onhe"ido a+ui te! o sentido
de ainda n4o viven"iado% !as ass#vel de revis4o( J0 i!revisto% re-ere9se ao +ue
n4o -oi revia!ente ensado "o!o oss#vel( Para o e-etivo su"esso do lano de
"arreira% a an0lise de !er"ado n4o deve dei2ar esa$os ara os i!revistos( Fsso ,
oss#vel de se al"an$ar "o! a abertura e e2ans4o da "aa"idade de absorver e
interretar in-or!a$6es(
Kus"ar o e+uil#brio entre a realidade do !er"ado e sua vo"a$4o% ver9se "o!o
dur0vel no !er"ado% rela"ionar9se "o! +ualidade% orientar9se or u!a ro-issional
de re-er;n"ia (benchmark)% ser e !anter9se in-or!ado% leal% aut;nti"o -o"ado e
!otivados4o r0ti"as +ue oti!i.a! a an0lise de !er"ado(
Ca!2(lo I9 Fas" : %a &"(o%olo-$a+ A'8l$s" %a 0oca)*o " %a
ca!ac$(a)*o !#o.$ss$o'al (#"s&o)+
7!a ve. levantadas as situa$6es in"ontrol0veis oss#veis% arte9se% na
"onstru$4o do lano de "arreira% ara o desenvolvi!ento das habilidades
ne"ess0rias ara e2er"er e-etivo do!#nio da+uelas situa$6es +ue se ode "ontrolar(
O ri!eiro asso ara esse ro"esso evolutivo , a an0lise "riteriosa de +u4o
reali.ado o indiv#duo se sente ao al"an$ar deter!inados resultados( Lia de regra% o
grau de satis-a$4o ao dese!enhar u!a atividade e de reali.a$4o ao v;9la
dese!enhada "o! su"esso% tradu.e! a redisosi$4o (vo"a$4o) do ro-issional a
deter!inada 0rea de atua$4o( O i!a"to dessa auto9!otiva$4o , direta!ente
rela"ionado ao n#vel de +ualidade de vida +ue o lano de "arreira roor"ionar0 ao
longo do te!o(
Ainda +ue as vo"a$6es indi+ue! u!a redisosi$4o 3 u!a r0ti"a
ro-issional% , o n#vel de "aa"ita$4o +ue deter!ina o grau de di-eren"ia$4o e
su"esso +ue o ro-issional atingir0 na sua "arreira( M essa habilidade de
desenvolver9se ro-issional!ente atrav,s da a+uisi$4o de "onhe"i!entos +ue
"onsolide! seus ontos -ortes ou !ini!i.e!/neutrali.e! seus ontos -ortes% atribui9
se u!a i!ortante vantage! no !er"ado de trabalho(
&ando "ontinuidade ao ro"esso de auto9er"e$4o latente nesta -ase do
ro"esso% o ro-issional ini"ia a ali"abilidade de suas vo"a$6es e "onhe"i!entos no
!er"ado e! +ue atua ou retende atuar( )sse , o !o!ento e! +ue se de-ine o
ael no !er"ado1 a ra.4o de estar nesse esa$o% onde "on"entrar es-or$os% onde
atuar% +ue di-eren"ias s4o ne"ess0rios ara o estabele"i!ento e "onsolida$4o da
"arreira% +ue i!a"tos as a$6es ro-issionais ter4o e! si r=rio e no a!biente e!
+ue est0 inserido( A artir destas de-ini$6es% torna9se rati"a!ente instantNneo o
surgi!ento dos -o"os de atua$4o ara onde os es-or$os e energia ser4o
dire"ionados1 ra!o de atividade% -or!a de ad!inistra$4o% orte e li!ita$4o
geogr0-"a das organi.a$oes( Salienta9se +ue os -o"os de atua$4o ode! ser
a!los (+uando dire"ionados 3 an0lise do a!biente organi.a"ional "o!o ele!ento
do a!biente !a"ro) ou restritos 3 an0lise do a!biente interno de u!a !es!a
organi.a$4o ()2(1 0rea de vendas% !arOeting% -inan$as% re"ursos hu!anos% et"()(
O rit!o i!resso 3 ali"a$4o das etaas at, agora vistas (ostura
estrat,gi"a) ter0 reer"uss4o direta na "onse"u$4o% e! ter!os de ra.o% do ob'etivo
ro-issional estabele"ido no lano de "arreira( )ssa reer"uss4o oder0 eviden"iar
u!a situa$4o de sobreviv;n"ia no !er"ado (alta e2osi$4o a a!ea$as)% de
!anuten$4o no !er"ado (alta e2osi$4o a a!ea$as de-ens0veis elos ontos
-ortes)% de "res"i!ento no !er"ado (oortunidades e! desroor$4o suerior aos
ontos -ortes) ou de desenvolvi!ento (oortunidades aroveit0veis e! larga es"ala
ela e2ist;n"ia de ontos -ortes)(
Sugere9se ara a oti!i.a$4o das analises vo"a"ionais e da "aa"ita$4o
ro-issional o -o"o nas re-er;n"ias essoais% o desenvolvi!ento da integ;"ia
e2e"utiva% a intera$4o entre o ter% o ser e o saber% a autono!ia de es"olha% a
adatabilidade% o auto"onhe"i!ento e a vontade de arender "ada ve. !ais(
Ca!2(lo 9 Fas" ; %a &"(o%olo-$a+ Es(a7"l"c$&"'(o %a 0a'(a-"&
co&!"($($0a (#"s&o)+
Conhe"idas suas r=rias +ualidades% , !o!ento do ro-issional estabele"er
ara si% e de!onstrar ara o !er"ado% o +ue o di-eren"ia dos outros ro-issionais
+ue t;! os !es!os ob'etivos de "arreira +ue ele( Para isso% , re"iso saber
identi-i"ar as +ualidades do outro ara% s= ent4o% "o!reender e deter!inar +ual , a
di-eren$a entre a!bos( )sse "onhe"i!ento ser0 ad+uirido de -or!a te=ri"o9
in-or!ativa% +uando absorvido da etaa de an0lise de !er"ado P onde se ode
observar o "o!orta!ento dos ro-issionais +ue '0 atua! na 0rea e dos entrantes P
ou !es!o r0ti"a% atrav,s da arti"ia$4o de entrevistas e outros ro"essos
seletivos% onde os "andidatos ro"ura! e2or suas +ualidades e%
in"ons"iente!ente% ta!b,! e2oe! seus de-eitos(
E i!ortante +ue% ara tornar9se dese'oso ela e!resa9alvo% o ro-issional
tenha "lare.a sobre a "onsist;n"ia da i!age! +ue assa ao seu re"rutador e%
sobretudo% +ue ela se'a real( &e nada adianta% "riar e2e"tativa sobre
"o!orta!entos ro!etidos +ue n4o ser4o "u!ridos( Ao "ontr0rio% as e2e"tativas
deve! ser "o!rovadas no "onv#vio ro-issional% e!basadas or u! "on'unto de
ontos -ortes re-eren"ial!ente observ0veis er!anente!ente(
A !ani-esta$4o de alguns "o!orta!entos observ0veis ode! aro2i!ar do
ideal o estabele"i!ento da vantage! "o!etitiva1 adatabilidade%
"o!ro!eti!ento% "riatividade% "o!et;n"ia ad!inistrativa% "o!et;n"ia t,"ni"a%
seguran$a% autono!ia% senso de au2#lio ao r=2i!o% e+uil#brio entre a vida
ro-issional e essoal(
Ca!2(lo 9I Fas" < %a &"(o%olo-$a+ Es(a7"l"c$&"'(o %os o7="($0os
" %as "s(#a(>-$as (#"s&o)+
Co!o resultado de todo o levanta!ento -eito at, a+ui% surge a ne"essidade
de trans-or!ar e! dados os anseios +ue levara! 3 -or!ata$4o do lano de "arreira(
As regras ara o estabele"i!ento de ob'etivos ode! ser resu!idas e!1 n4o
t;9los e! grau de ou"a di-i"uldade ara "onse"u$4o% sere! 'ulgados e2e+u#veis%
guardare! "oer;n"ia "o! a vo"a$4o e "aa"idade do ro-issional% sere!
rela"ionados 3s oortunidades e aos "en0rios do !er"ado e oder sere! vistos
"o!o arte de u! ro"esso er!anente de evolu$4o( )ssas regras !ani-esta!
+uatro ase"tos (ele!entos si"ol=gi"os% ele!entos ro-issionais% ele!entos de
di-eren"ia$4o e ele!entos !er"adol=gi"os) interligados entre si(
/a r0ti"a% isso signi-i"a estabele"er% e! +uantidades% o +ue se +uer% +uanto
se +uer e e! +uanto te!o se +uer al"an$ar u! resultado revia!ente "al"ulado%
utili.ando9se de arN!etros% tais +uais !odelos ro-issionais% 0rea de atua$4o e
"o!atibilidade da 0rea "o! seu r=rio er--il(
A -or!a "o!o esses ob'etivos ser4o al"an$ados (estrat,gia) er!ite u!a
e2tensa variedade de solu$6es e! -un$ao de ser u! ro"esso e2tre!a!ente
"riativo( Para lograr ;2ito% algu!as estrat,gias b0si"as deve! "onstar de u! lano
de "arreira1
Consolida$4o do "onhe"i!ento te=ri"o e r0ti"o "o!o a base de sustenta$4o
da vida ro-issional5
A"erto na es"olha de "ursos e n#veis de ro-undidade de "onhe"i!entos
-or!ais5
Observa$4o% estudo% arendi.ado e ali"a$4o "o!o ro"esso integrado5
Constru$4o de rela"iona!ento de desenvolvi!ento da "aa"idade
"o!uni"ativa5
Co!reens4o e en-renta!ento de adversidades "ausadas ela diversidade%
antagonis!os e "on-litos5
A!litude de ensa!ento e -o"o nas de"is6es5
Fdenti-i"a$4o de roble!as "o! aresenta$4o das rese"tivas solu$6es5
Cren$a na r=ria i!ortNn"ia e valori.a$4o de seu ael5
Aresenta$4o de vantagens "o!etitivas5 e
Autono!ia na ad!insitra$4o da r=ria vida(
S4o sugest6es r0ti"as ara oti!i.ar o estabele"i!ento dos ob'etivos e
estrat,gias1 estruturar esse ro"esso atrav,s de !etodologias ali"0veis e testadas%
estabele"er hierar+uia dos ob'etivos e% se ne"ess0rio% ta!b,! das estrat,gias%
+uanti-i"ar os ob'etivos e testar% eriodi"a!ente% a validade dos ob'etivos e das
estrat,gias(
A'8l$s" C#2($ca+
Qa"e todo o e2osto% ode9se "on"luir "o! a an0lise dos "a#tulos do livro
+ue o lano de "arreira , o e2er"#"io das atividades ad!inistrativas (lane'a!ento%
organi.a$4o% dire$4o e "ontrole) na "ondu$4o do r=rio ob'etivo de vida
ro-issional(
E ainda o lano de "arreira "o!reendido "o!o -ator deter!inante do
su"esso ou insu"esso nu!a deter!inada "arreira% artindo9se do rin"#io de +ue os
resultados s= s4o al"an$ados +uando s4o real!ente !aeados e +uali-i"ados
+uanto 3 sua i!ortNn"ia(
O livro "olo"a ainda a grande e <ni"a resonsabilidade do ro-issional elos
ru!os de sua "arreira% '0 +ue as adversidades e er"al$os do "a!inho ode! ser
revistos e "ontornados seguindo9se u! ro"esso -or!al de lane'a!ento(
S4o de grande "ontribui$4o as orienta$6es restadas% sobretudo% ela
rati"idadade% ali"abilidade e did0ti"a "o! +ue -ora! aresentadas% tornando "lara
a ossibilidade e ne"essidade de elabora$4o do lano de "arreira ara toda
atividade ro-issional (indeendente da 0rea de atua$4o)(
Co!reende9se +ue ter u! lano de "arreira estruturado de !aneira "orreta%
ode "ontribuir n4o s= ara a as"en$4o ro-issional% !as ta!b,! ara a !elhoria
da "o!reens4o do indiv#duo "o!o ser inserido nu! "onte2to so"ial de "ondi$6es
!ut0veis% onde interage "o! outros indiv#duos de !enor% igual ou !aior "aa"idade
global (de reali.a$6es% asira$6es% et"()(
R"."#1'c$a /$7l$o-#8.$ca+
Rebou$as% &'al!a( Plano de Carreira( P0ginas 1 P 1DD( )ditora Atlas% 200*