Práticas e Modelos na Auto – Avaliação das Bibliotecas Escolares

Breve apreciação final

Esta formação foi muito complexa e, simultaneamente, muito pertinente.

Ajudou-me a compreender melhor o Modelo de Auto – Avaliação das Bibliotecas
Escolares, a sua aplicação e a sua razão de ser.

Compreendi a necessidade de uma Auto – Avaliação para a qualidade e para a

melhoria contínua enquadrada na missão e objectivos da BE.

Após a frequência desta acção de formação acção, sinto-me mais preparada para a
aplicação deste modelo, embora algo apreensiva, na medida em que se trata de um
modelo muito rigoroso e exigente.

ASPECTOS MAIS POSITIVOS:

• A actualidade e interesse dos documentos facultados, ao longo das várias

sessões;
• Os conteúdos pertinentes;
• Reflexão sobre a temática da avaliação das BE;
• Aquisição de competências no âmbito da formação on-line;
• Contacto com os trabalhos dos colegas formandos que nos permitiu ter uma
visão mais abrangente e enriquecedora das temáticas em análise.

ASPECTOS MENOS VALORATIVOS:

• Ritmo da formação – pouco tempo para a execução das tarefas;

• Muitos textos em inglês.

Ao longo desta formação, tentei contribuir de forma positiva, realizando todas as

tarefas propostas e cumprindo os prazos de entrega dos trabalhos.

Formanda: Rosa Ferreira Pinelo Página 1