Workshop - Fórum 2
Tarefa 2 - Distinguir enunciados gerais de específicos
Enunciado geral
Reforçar o trabalho articulado.
Reforçar a produção
instrumentos de apoio a ser usados mesmos; não especifica o público-alvo;
por professores e alunos.
Isabel Maria Seixas Martins
Fragilidades
Enunciado demasiado geral e vago: não
são identificados os intervenientes; não
é especificado o tipo de trabalho; não
são referidos os objectivos, a finalidade,
os impactos esperados.
Enunciado demasiado abrangente: não
identifica o tipo de instrumentos a
de produzir; não esclarece sobre o teor dos
não refere a finalidade e o tempo.
Enunciado específico
Reforçar o trabalho articulado entre a
Biblioteca Escolar e o Departamento de
Línguas, no âmbito do PNL e ao longo do ano
lectivo, promovendo estratégias conjuntas,
em sala de aula e no contexto das
actividades da BE, para o desenvolvimento
das competências de leitura.
Durante o 1º período, reforçar a produção
de instrumentos de apoio à pesquisa,
selecção e tratamento da informação, a ser
implementados pelos professores e usados
pelos alunos do 2º e 3º Ciclos: modelo de
pesquisa Big6, guiões de elaboração de
trabalhos, guião de orientação para a
organização e apresentação de uma
bibliografia, guião de avaliação de páginas
Web.
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Isabel Maria Seixas Martins