REGULAMENTO DOS CURSOS DE EDUCAO E

FORMAO

Agrupamento de Escolas Eduardo Gageiro

REGULAMENTO DOS CURSOS DE EDUCAO E FORMAO
Agrupamento de Escolas Eduardo Gageiro 1



O presente regulamento define a organizao, desenvolvimento e acompanhamento dos Cursos de Educao e
Formao do tipo 2 e 3 do Agrupamento de Escolas Eduardo Gageiro, antigo Agrupamento de Escolas de Sacavm e Prior
Velho.
Este regulamento contempla a legislao em vigor data da elaborao do mesmo cuja legislao de referncia se
passa a discriminar:
Despacho Conjunto n. 453/2004, de 27 de julho, rectificado pela Rectificao n. 1673/2004, de 7 de Setembro
do Ministrio de Educao e da Segurana Social e do Trabalho.
Despacho de regulamentao de exames.
Guia de Orientaes de fevereiro de 2011.
Lei n. 51/2012, de 5 de setembro (Estatuto do Aluno e tica Escolar).
Lei n. 90/2001, de 20 de Agosto
Projeto Educativo do Agrupamento
Regulamento Interno do Agrupamento


Artigo 1.
mbito

Os Cursos de Educao e Formao do Ensino Bsico ministrados neste Agrupamento constituem uma modalidade de
educao que confere a equivalncia ao 9. Ano de Escolaridade e uma qualificao profissional de nvel II. Estes cursos
permitem ainda o desenvolvimento de competncias para o exerccio de uma profisso e ou o prosseguimento de estudos a
nvel do Ensino Secundrio em Cursos Profissionais.
Os jovens que pretendam frequentar um ensino regular secundrio tero de prestar provas em exame nacional, com
aprovao em ambas as disciplinas, de lngua portuguesa e matemtica.


Artigo 2.
Destinatrios e Tipologia

1. So destinados a jovens com idade igual ou superior a 15 anos. Em situaes excecionais, poder ser autorizada
pelo Diretor-Geral dos Estabelecimentos Escolares (DGEstE) a frequncia de jovens com idade inferior a 15 anos num dos
cursos de Educao e Formao.
2. Podem frequentar esta modalidade de formao Tipo 2 ou Tipo 3 de nvel II, preferencialmente, os jovens em risco
de abandono ou que j abandonaram os estudos antes da concluso da escolaridade obrigatria.


Artigo 3.
Condies de acesso, candidatura e seleo de candidatos

1. Os jovens que pretendam frequentar um curso de educao e formao devem possuir ainda as seguintes condies:
a) Para o Tipo 2, aprovao do 6. ano, ou sem aproveitamento no 7. ano ou com a frequncia de 8. ano.
b) Para o tipo 3, com aproveitamento no 8. ano ou com a frequncia do 9. ano.
DISPOSIES GERAIS
INTRODUO

REGULAMENTO DOS CURSOS DE EDUCAO E FORMAO
Agrupamento de Escolas Eduardo Gageiro 2

2. Os jovens que renam as condies dispostas nos nmeros anteriores, e que optem por esta modalidade de
formao profissionalmente qualificante devero preencher uma ficha de pr-candidatura, facultada pelo Estabelecimento de
Ensino ou pelo Servio de Psicologia e Orientao (SPO).
3. Terem sido encaminhados pelo SPO.
4. Todo o candidato estar sujeito a uma entrevista dirigida preferencialmente pelo diretor de curso ou por um docente
da componente tecnolgica ou por um docente designado pelo Diretor do Agrupamento.
5. Sero selecionados os candidatos frequncia de um Curso de Educao e Formao desde que renam as
condies necessrias e sem prejuzo do disposto nos nmeros anteriores:
a) pela ordem de preferncia na oferta formativa indicada;
b) pelo perfil;
c) pela motivao;
d) pela maturidade.


Artigo 4.
Contrato de formao/ Protocolo

1. No incio do ano letivo, durante o primeiro perodo, dever ser celebrado um contrato de formao entre o
Agrupamento/Escola e o formando, e o seu encarregado de educao, se aquele for menor de idade.
2. As atividades a desenvolver pelo formando durante a formao prtica em contexto real de trabalho devem reger-se
por um plano individual, consubstanciado em protocolo acordado entre a entidade formadora, o formando, e seu
encarregado de educao, no caso de aquele ser menor de idade, e a entidade enquadradora do estgio.


Artigo 5.
Organizao curricular

1. Os planos curriculares destes Cursos desenvolvem-se segundo uma estrutura modular de 2 anos para o tipo 2 e de 1
ano para o tipo 3, cujas matrizes curriculares incluem as disciplinas das diferentes componentes de formao (sociocultural,
cientfica e tecnolgica), cargas horrias e sua distribuio.
2. As componentes de formao encontram-se definidas pelo Despacho-Conjunto n. 453/2004 e pela Retificao n.
1673/2004, compreendendo ainda uma Prova de Avaliao Final, englobada na componente de Formao Prtica em
Contexto de Trabalho (estgio).
3. Os referenciais de formao, as cargas horrias e os programas das disciplinas, aprovados pelo Ministrio da
Educao, podem ser consultados na pgina da Agncia Nacional de Qualificaes (ANQ), (http://www.anq.gov.pt) para as
componentes sociocultural e cientfica; para a componente tecnolgica na pgina do Instituto de Emprego e Formao
Profissional (IEFP), (http://www.iefp.pt).
.

Artigo 6.
Desenvolvimento dos Cursos

1. No desenvolvimento dos Cursos de Educao e Formao, devero ter-se em conta os seguintes procedimentos:
a) O desenvolvimento de cada curso assegurado por uma equipa pedaggica, coordenada pelo diretor de curso, a
qual integra ainda os professores das diversas disciplinas, profissionais de orientao ou outros que intervm na
preparao e concretizao do mesmo.
b) A equipa pedaggica que assegura a lecionao dos cursos dispe de quarenta e cinco minutos de equiparao a
servio letivo ou no letivo semanal, coincidente nos respectivos horrios, para coordenao de atividades do
ensino-aprendizagem.
c) A coordenao tcnico-pedaggica dos cursos, a articulao entre as diferentes componentes de formao, entre
as diferentes disciplinas/domnios, bem como tudo o que se relaciona com a preparao da prtica em contexto de

REGULAMENTO DOS CURSOS DE EDUCAO E FORMAO
Agrupamento de Escolas Eduardo Gageiro 3

trabalho e com o plano de transio para a vida ativa, ser assegurada pelo diretor de curso, nomeado pela entidade
formadora, preferencialmente de entre os professores da componente de formao tecnolgica.
d) O nmero mnimo de alunos por turma no deve ser inferior a 15 nem superior a 22.
e) Em situaes devidamente justificadas e sempre que estejam em causa a segurana e a sade de alunos e
professores ou as condies fsicas e materiais o justificarem, as turmas constitudas por mais de 12 alunos devero
ser desdobradas em turnos nas disciplinas de prtica simulada.


Artigo 7.
Componente de formao prtica

1. A organizao da formao prtica em contexto de trabalho competir entidade formadora, responsvel pelo curso,
que assegurar a sua programao, em funo dos condicionalismos de cada situao e em estreita articulao com a
entidade enquadradora.
2. As entidades enquadradoras da componente de formao prtica sero objecto de avaliao da sua capacidade
tcnica, em termos de recursos humanos e materiais, por parte da entidade formadora responsvel pelo curso.
3. As atividades a desenvolver pelo formando durante a formao prtica em contexto real de trabalho devem reger-se
por um plano individual, consubstanciado em protocolo acordado entre a entidade formadora, o formando, e seu
encarregado de educao, no caso de aquele ser menor de idade, e a entidade enquadradora do estgio.
4. O acompanhamento tcnico-pedaggico, devidamente articulado com os profissionais de orientao, bem como a
avaliao do formando, durante a formao prtica em contexto de trabalho ser assegurado pelo acompanhante de
estgio, nomeado de entre os professores da componente tecnolgica, em estreita articulao com o monitor da entidade
enquadradora.
5. No desenvolvimento desta componente, devero ter-se em conta os seguintes procedimentos:
a) O acompanhante de estgio dispe para o efeito, durante o perodo de realizao do mesmo, de uma
equiparao de uma hora e trinta minutos semanais por cada aluno que acompanhe;
b) As deslocaes do professor acompanhante de estgio s entidades enquadradoras so consideradas
deslocaes em servio, conferindo os inerentes direitos legalmente previstos.


Artigo 8.
Direitos e Deveres dos alunos / Formandos

Os direitos e os deveres dos alunos/ formandos esto consignados no Estatuto do Aluno em vigor.


Artigo 9.
Assiduidade

1. Os alunos so responsveis pelo cumprimento dos deveres de assiduidade e pontualidade.
2. O regime de assiduidade deve ter em conta as exigncias da certificao pelo que se devem adotar as seguintes
orientaes:
a) Para efeitos da concluso da formao em contexto escolar com aproveitamento, deve ser considerada a
assiduidade do aluno, a qual no pode ser inferior a 90% da carga horria total de cada disciplina ou domnio;
b) Para efeitos da concluso da componente de formao prtica com aproveitamento, deve ser considerada a
assiduidade do aluno, a qual no pode ser inferior a 95% da carga horria do estgio.

Artigo 10.
Faltas e sua natureza

1. A falta a ausncia do aluno a uma aula ou a outra atividade de frequncia obrigatria ou facultativa caso tenha
havido lugar a inscrio, a falta de pontualidade ou a comparncia sem o material didtico ou equipamento necessrios.

REGULAMENTO DOS CURSOS DE EDUCAO E FORMAO
Agrupamento de Escolas Eduardo Gageiro 4

2. Decorrendo as aulas em tempos consecutivos, h tantas faltas quantos os tempos de ausncia do aluno.
3. As faltas resultantes da aplicao da ordem de sada da sala de aula, ou de medidas disciplinares sancionatrias,
consideram-se faltas injustificadas.
4. Considera-se falta de pontualidade a comparncia do formando a uma aula ou atividade com atraso de dez minutos
ao primeiro tempo letivo do turno da manh, ou da tarde, e de cinco minutos nos restantes tempos letivos.
5. Considera-se falta de material a comparncia do formando a uma aula ou a outra atividade sem o material didtico e
ou outro equipamento.


Artigo 11.
Registo e contabilizao de faltas

1. As faltas so registadas pelo professor titular, pelo professor responsvel pela aula ou atividade e pelo diretor de
turma em suportes administrativos adequados.
2. Para efeitos de contabilizao, registo ou justificao das faltas ser considerado,
a) em contexto de sala de aula, o segmento letivo de 45 minutos, correspondente a uma lio.
b) em contexto de formao prtica, uma hora, de acordo com a prtica vigente do horrio laboral.
c) a partir da 3. falta de pontualidade.
d) a partir do 4. registo de ausncia aula ou a outra atividade sem material didtico.
e) em contexto de visita de estudo;
f) a no reposio de aulas.
3. A participao em visitas de estudo previstas no plano de atividades da escola no considerada falta relativamente
s disciplinas ou reas disciplinares envolvidas, considerando-se dadas as aulas das referidas disciplinas previstas para o
dia em causa no horrio da turma.


Artigo 12.
Dispensa da atividade fsica

1. O aluno pode ser dispensado temporariamente das atividades de educao fsica ou desporto escolar por razes de
sade, devidamente comprovadas por atestado mdico, que deve explicitar claramente as contra indicaes da atividade
fsica.
2. Sem prejuzo do disposto no nmero anterior, o aluno deve estar sempre presente no espao onde decorre a aula de
educao fsica.
3. Sempre que, por razes devidamente fundamentadas, o aluno se encontre impossibilitado de estar presente no
espao onde decorre a aula de educao fsica deve ser encaminhado para um espao em que seja pedagogicamente
acompanhado.


Artigo 13.
Justificao de faltas

1. So consideradas justificadas as faltas dadas pelos seguintes motivos:
a) Doena do aluno, devendo esta ser informada por escrito pelo encarregado de educao ou pelo aluno quando
maior de idade quando determinar um perodo inferior ou igual a trs dias teis, ou por mdico se determinar
impedimento superior a trs dias teis, podendo, quando se trate de doena de carter crnico ou recorrente, uma
nica declarao ser aceite para a totalidade do ano letivo ou at ao termo da condio que a determinou;
b) Isolamento profiltico, determinado por doena infetocontagiosa de pessoa que coabite com o aluno, comprovada
atravs de declarao da autoridade sanitria competente;
c) Falecimento de familiar, durante o perodo legal de justificao de faltas por falecimento de familiar previsto no
regime do contrato de trabalho dos trabalhadores que exercem funes pblicas;
d) Nascimento de irmo, durante o dia do nascimento e o dia imediatamente posterior;

REGULAMENTO DOS CURSOS DE EDUCAO E FORMAO
Agrupamento de Escolas Eduardo Gageiro 5

e) Realizao de tratamento ambulatrio, em virtude de doena ou deficincia, que no possa efetuar-se fora do
perodo das atividades letivas;
f) Assistncia na doena a membro do agregado familiar, nos casos em que, comprovadamente, tal assistncia no
possa ser prestada por qualquer outra pessoa;
g) Comparncia a consultas pr-natais, perodo de parto e amamentao, nos termos da legislao em vigor;
h) Ato decorrente da religio professada pelo aluno, desde que o mesmo no possa efetuar-se fora do perodo das
atividades letivas e corresponda a uma prtica comummente reconhecida como prpria dessa religio;
i) Participao em atividades culturais, associativas e desportivas reconhecidas, nos termos da lei, como de
interesse pblico ou consideradas relevantes pelas respetivas autoridades escolares;
j) Preparao e participao em atividades desportivas de alta competio, nos termos legais aplicveis;
k) Cumprimento de obrigaes legais que no possam efetuar-se fora do perodo das atividades letivas;
l) Outro facto impeditivo da presena na escola ou em qualquer atividade escolar, desde que, comprovadamente,
no seja imputvel ao aluno e considerado atendvel pelo diretor, pelo diretor de turma ou pelo professor titular;
m) As decorrentes de suspenso preventiva aplicada no mbito de procedimento disciplinar, no caso de ao aluno
no vir a ser aplicada qualquer medida disciplinar sancionatria, lhe ser aplicada medida no suspensiva da escola,
ou na parte em que ultrapassem a medida efetivamente aplicada;
n) Participao em visitas de estudo previstas no plano de atividades da escola, relativamente s disciplinas ou
reas disciplinares no envolvidas na referida visita;
2. A justificao das faltas exige um pedido escrito apresentado pelos pais ou encarregados de educao ou, quando
maior de idade, pelo prprio, ao professor titular ou ao diretor de turma, com indicao do dia e da atividade letiva em que a
falta ocorreu, referenciando os motivos justificativos da mesma na caderneta escolar.
3. O diretor de turma, ou o professor titular, pode solicitar aos pais ou encarregado de educao, ou ao aluno maior de
idade, os comprovativos adicionais que entenda necessrios justificao da falta, devendo, igualmente, qualquer entidade
que para esse efeito for contactada, contribuir para o correto apuramento dos factos.
4. A justificao da falta deve ser apresentada previamente, sendo o motivo previsvel, ou, nos restantes casos, at ao
3. dia til subsequente verificao da mesma.


Artigo 14.
Faltas injustificadas

1. As faltas so injustificadas quando:
a) No tenha sido apresentada justificao, nos termos do artigo anterior;
b) A justificao tenha sido apresentada fora do prazo;
c) A justificao no tenha sido aceite;
d) A marcao da falta resulte da aplicao da ordem de sada da sala de aula ou de medida disciplinar
sancionatria.
2. Na situao prevista na alnea c) do nmero anterior, a no aceitao da justificao apresentada deve ser
fundamentada de forma sinttica.
3. As faltas injustificadas so comunicadas aos pais ou encarregados de educao, ou ao aluno maior de idade, pelo
diretor de turma, no prazo mximo de trs dias teis, pelo meio mais expedito


Artigo 15.
Efeitos da ultrapassagem do limite de faltas e medidas de recuperao

1. Verificando-se a existncia da ultrapassagem do limite de faltas, 10% + 1 falta, dever ser promovida a aplicao de
uma das seguintes medidas para qualquer formando que se encontre dentro ou fora da escolaridade obrigatria:
1.1. Para faltas exclusivamente justificadas:
a) Prolongamento das atividades formativas, em regime presencial, em sala de aula, a fim de permitir o
cumprimento do nmero de horas estabelecido. OU
b) Desenvolvimento de mecanismos de recuperao necessrios, tendo em vista o cumprimento dos objetivos de
formao inicialmente definidos:

REGULAMENTO DOS CURSOS DE EDUCAO E FORMAO
Agrupamento de Escolas Eduardo Gageiro 6

- Pela reposio de aulas, em regime no presencial, atravs de ficha(s) de trabalho e ou de qualquer outro
material fornecido pelo professor responsvel, sendo correspondente (s) aula(s) no assistida(s) pelo
formando, que permita a recuperao das aprendizagens. OU em regime presencial quando a atividade assim o
exige (teste,...).
- Por projetos de trabalho
1.2. Para faltas exclusivamente injustificadas ou mistas.
Cumprimento de um Plano de Recuperao, constitudo por duas partes:
1. parte: preparao da recuperao das aprendizagens atravs de:
- Possibilidade de frequentar a Sala de Estudo;
- Apoio Pedaggico Acrescido;
- Tutoria.
2. parte: prova de conhecimentos, da responsabilidade do professor curricular da disciplina, em regime presencial
no dia e hora agendada pela equipa pedaggica.

2. A aplicao de qualquer mecanismo de recuperao, quer para faltas justificadas quer para faltas injustificadas ou
mistas, ocorrer em qualquer perodo escolar, logo que se verifique uma ultrapassagem do limite de faltas numa
disciplina/domnio ou vrias disciplinas.
3. O plano de recuperao ocorre apenas uma vez por ano.


Artigo 16.
Avaliao das medidas de recuperao

1. Se o aluno/formando cumpriu com sucesso e obteve uma classificao satisfatria na prova de conhecimentos,
retoma o seu percurso escolar normal, no sendo possvel faltar injustificadamente (s) disciplina(s) em causa ou
ultrapassar o limite de faltas injustificadas a outra(s) disciplina(s) no integrada(s) no plano de recuperao.
2. O incumprimento ou a ineficcia da medida no disposto no nmero anterior implica:
2.1. Para a ultrapassagem do limite de faltas justificadas, a no certificao do curso at ao cumprimento efetivo da
reposio de aulas.
2.2. Para a ultrapassagem do limite de faltas injustificadas ou mistas, a excluso do formando do curso nos
seguintes momentos:
a) dentro da escolaridade obrigatria, no final do 3. perodo letivo.
b) fora da escolaridade obrigatria, em reunio semanal, no decurso do ano letivo.
3. A avaliao das medidas de recuperao registada em documento adequado para o efeito.
4. Sempre que o aluno/formando esteja abrangido pelo regime da escolaridade obrigatria dever frequentar o percurso
iniciado at ao final do ano mesmo que tenha ultrapassado o limite de faltas permitido.
5. O incumprimento ou a ineficcia das medidas e atividades referidas no presente artigo implica tambm restries
realizao de exame de equivalncia frequncia ou de exames nacionais.
6. O incumprimento reiterado do dever de assiduidade e ou das atividades a que se refere o presente artigo pode dar
ainda lugar aplicao de medidas disciplinares sancionatrias.


Artigo 17.
Recuperao/Reposio das horas letivas no lecionadas

1. Face natureza destes cursos, que exige a lecionao da totalidade das horas previstas para cada itinerrio de
formao, de forma a assegurar a certificao, torna-se necessrio a reposio das aulas no lecionadas atravs dos
seguintes mecanismos:
a) Prolongamento da atividade letiva diria ou semanal e/ou da diminuio do tempo de paragem letiva no Natal,
Carnaval e/ou Pscoa por colocao tardia dos professores ou por falta de assiduidade destes.
b) Permuta entre docentes feita quando os respetivos horrios forem compatveis, no devendo ser marcada falta,
se a aula for efetivamente reposta, nem descontado o subsdio de refeio.
c) Visita(s) de estudo.

REGULAMENTO DOS CURSOS DE EDUCAO E FORMAO
Agrupamento de Escolas Eduardo Gageiro 7

d) Projeto(s) de trabalho.
2. A gesto da compensao das horas em falta deve ser planeada em reunio da equipa pedaggica e comunicada
pelo diretor de curso ao diretor do Agrupamento.


Artigo 18.
Medidas disciplinares corretivas e sancionatrias

As medidas disciplinares corretivas e sancionatrias esto consignadas no Estatuto do Aluno em vigor.



Artigo 19.
Dossier de curso / Dossier pedaggico

1. Cada diretor de curso deve organizar um dossier de curso e um dossier pedaggico para as diferentes disciplinas
que integram esse curso onde sero arquivados pelos professores curriculares os materiais como: planificaes, critrios de
avaliao, testes, fichas, fichas de avaliao, entre outros.
2. Os dossiers referidos no nmero deste artigo devem no final de cada ano letivo, ficar arquivados na escola.


Artigo 20.
Atas

1. Das reunies de avaliao e das reunies para articulao curricular e coordenao pedaggica devem ser lavradas
atas, de acordo com o modelo aprovado pela Escola.
2. A nomeao do secretrio para as reunies feita por rotatividade, exceo de ter sido nomeado secretrio noutra
reunio de avaliao ou de presidente da reunio, a ttulo excecional, ou de exercer o cargo de diretor de turma. Perante
esta situao, cabe ao diretor de turma nomear outro docente, segundo a ordenao estabelecida anteriormente atravs da
lista de presenas. Caso isso no seja possvel, a nomeao ser feita pelo diretor.


Artigo 21.
Fotocpias/ Manuais/ Materiais

1. Sempre que os docentes/formadores que lecionem estes cursos considerem necessria a aquisio de fotocpias
para o desenvolvimento do Curso devero preencher a respetiva requisio na reprografia, com 48h de antecedncia.
2. Os docentes/formadores que adotem manual para a sua disciplina ficam sujeitos a um plafond de nmero de tiragem
de fotocpias.
3. O nmero de fotocpias solicitado deve corresponder exatamente ao nmero de alunos/formandos da turma. Poder
ser fotocopiado mais um ou dois exemplares para arquivar no dossier pedaggico e para o professor.
4. Sempre que os docentes/formadores que lecionam a componente tecnolgica (oficina ou laboratrio) considerem
necessria a aquisio de material especfico sua disciplina para o desenvolvimento do curso, devero comunicar ao
Diretor de Curso.
5. O Diretor de Curso deve preencher a relao de necessidades do material a ser adquirido.
6. Todo o material da componente tecnolgica, adquirido e disponibilizado aos formandos durante o curso,
propriedade do Agrupamento/Escola.
7. Todo o formando que tenha perdido, rasgado ou destrudo material de apoio s atividades escolares (fotocpias,),
fornecido pelo docente/formador no tem direito a novo exemplar, a no ser mediante um pagamento correspondente.




REGULAMENTO DOS CURSOS DE EDUCAO E FORMAO
Agrupamento de Escolas Eduardo Gageiro 8

Artigo 22.
Visitas de estudo

1. s disciplinas envolvidas em visitas de estudo que faam parte do plano anual de atividades ou que tenham sido
aprovadas em Conselho Pedaggico sero consideradas aulas dadas.
2. Para efeitos de contabilizao de nmero de aulas sero considerados os seguintes aspetos:
a) Quando a visita de estudo decorre durante um turno, os professores responsveis podero contabilizar at ao
mximo de 6 tempos letivos;
b) Quando a visita de estudo tem a durao de um dia, sero contabilizadas 10 tempos letivos.
3. Para o professor acompanhante, ser apenas de 2 tempos.
4. Podero ser ainda contabilizadas como aulas dadas as disciplinas cujos professores no sejam o professor
responsvel, nem o professor acompanhante, que no dia estipulado para a visita de estudo possam intervir com uma
atividade interdisciplinar.
5. No so consideradas as horas utilizadas nas deslocaes.


Artigo 23.
Concluso do curso

1. Para concluso, com aproveitamento, de um curso de tipo 2 e 3, os alunos/formandos tero de obter uma
classificao final igual ou superior a nvel 3 em todas as componentes de formao e na prova de avaliao final, nos
cursos que a integram.


Artigo 24.
Condies de progresso

1. Nos cursos de tipo 2, a avaliao processa-se em momentos sequenciais predefinidos, ao longo do curso, no
havendo lugar a reteno no primeiro ano do curso.
2. No caso de o aluno no ter obtido aproveitamento na componente de formao tecnolgica, no frequentar a
componente de formao prtica, nem realizar a prova de avaliao final nos casos em que a mesma exigida.


Artigo 25.
Exame de Equivalncia Frequncia

Para concluso do curso, o formando poder realizar exame de equivalncia frequncia a uma s disciplina em que
no teve aproveitamento, seja na componente sociocultural seja na componente cientfica, no final do ano letivo para o Tipo
3 ou no final do binio para o tipo 2.


Artigo 26.
Formao Prtica em Contexto de Trabalho (Estgio)

I Disposies gerais

1. Entende-se por estgio o desenvolvimento supervisionado, em contexto real de trabalho, de prticas profissionais
inerentes ao curso.
2. O estgio visa:
a) Desenvolver e consolidar, em contexto real de trabalho, os conhecimentos e competncias profissionais
adquiridos durante a frequncia do curso;

REGULAMENTO DOS CURSOS DE EDUCAO E FORMAO
Agrupamento de Escolas Eduardo Gageiro 9

b) Proporcionar experincias de carcter socioprofissional que facilitam a futura integrao dos jovens no mundo do
trabalho;
3. O estgio realiza-se numa entidade pblica ou privada, adiante designada por entidade de estgio, na qual se
desenvolvem atividades profissionais relacionadas com a rea de formao.
4. O estgio supervisionado pelo professor acompanhante, em representao da escola, e pelo monitor, em
representao da entidade de estgio.


II Organizao

5. O estgio realiza-se nos termos definidos no Despacho Conjunto n 453/2004, de 27 de Julho.
6. A Formao Prtica em Contexto de Trabalho assume a forma de estgio de 210 horas, correspondentes a 6
semanas, com o horrio de trabalho legalmente previsto para a atividade em que se insere.
7. O desenvolvimento do estgio deve realizar-se durante a segunda quinzena do ms de Junho e ms de Julho, ou
seja, no final do percurso formativo para que o aluno, quando se integra nesta componente, detenha j um domnio
relevante das competncias visadas.
8. Em casos excecionais, quando o estgio no se puder realizar no perodo previsto na alnea anterior, e entidade
formadora dever propor, de forma fundamentada, respetiva Direco Regional, uma nova calendarizao.
9. Sempre que os alunos sejam sujeitos a exame (avaliao sumativa externa) de nvel nacional ou a exame de
equivalncia frequncia devem ser dispensados no dia do exame e no dia imediatamente anterior, sem prejuzo do
nmero de horas do estgio. Este deve ser prolongado pelo nmero de dias suficientes de forma a totalizar as 210 horas
previstas.
10. Os alunos esto abrangidos pelo Seguro Escolar, de acordo com a alnea c), ponto 1, artigo 2 da Portaria 413/99,
de 08 de Junho.


III Protocolo de colaborao

11. O estgio formaliza-se com a celebrao de um contrato de estgio protocolo entre a entidade formadora e a
entidade de estgio.
12. O protocolo inclui o plano de estgio, a responsabilidades das partes envolvidas e as normas de funcionamento do
estgio.


IV Planificao

13. O estgio desenvolve-se segundo um plano previamente elaborado, que far parte integrante do protocolo referido
no ponto III do presente Regulamento.
14. O plano de estgio elaborado pelo professor acompanhante, pelo monitor e pelo aluno formando.
15. O plano de estgio identifica:
a) Os objetivos enunciados no ponto 2 deste artigo, os objetivos especficos decorrentes da sada profissional de
Curso escolhido pelo formando e das caractersticas da entidade de estgio.
b) As competncias a desenvolver.
c) O roteiro de atividades de estgio.
d) O perodo ou perodos em que o estgio se realiza.
e) O local ou locais de realizao do estgio.


V Responsabilidades da escola

16. So responsabilidades da escola:
a) Assegurar a realizao do estgio aos seus alunos, nos termos do presente Regulamento.
b) Estabelecer os critrios de distribuio dos alunos pelos lugares existentes nas diferentes entidades de estgio.
c) Proceder distribuio dos alunos de acordo com os critrios referidos na alnea anterior.

REGULAMENTO DOS CURSOS DE EDUCAO E FORMAO
Agrupamento de Escolas Eduardo Gageiro 10

d) Assegurar a elaborao do protocolo com a entidade de estgio.
e) Assegurar a elaborao do plano de estgio.
f) Assegurar o acompanhamento da execuo do plano de estgio.
g) Assegurar a avaliao do desempenho dos alunos estagirios, em colaborao com a entidade de estgio.
h) Assegurar que o aluno formando se encontra a coberto do seguro em toda a actividade de estgio.
17. So responsabilidades especficas do professor acompanhante:
a) Elaborar o plano de estgio em conjunto com o monitor e o aluno formando.
b) Acompanhar a execuo do plano de estgio, nomeadamente, atravs de deslocaes peridicas aos locais de
realizao do estgio.
c) Avaliar o desempenho do aluno formando em conjunto com o monitor.
d) Reunir com o aluno formando para rever o seu plano de estgio.


VI Responsabilidades da entidade de estgio

18. So responsabilidades da entidade de estgio:
a) Designar o monitor.
b) Colaborar na elaborao do protocolo e do plano de estgio.
c) Colaborar no acompanhamento e na avaliao do aluno formando.
d) Assegurar o acesso informao necessria ao desenvolvimento do estgio.
e) Atribuir ao aluno formando tarefas que permitam a execuo do plano de estgio.
f) Controlar a assiduidade do formando.


VII Assiduidade

19. A assiduidade do aluno formando controlada atravs da ficha de assiduidade, preenchida pela entidade de estgio.
20. Para efeitos de concluso do estgio, deve ser considerada a assiduidade do aluno formando, a qual no pode ser
inferior a 95% da carga horria global do estgio, de acordo com o estipulado no art 9, n 1, alnea b) do Despacho
Conjunto 453/04, de 27 de Julho.
21. As faltas dadas pelo aluno formando devem ser justificadas perante o monitor e o professor acompanhante.
22. O aluno formando que ultrapassou o limite de faltas no estgio no poder realizar a Prova de Avaliao Final.


VIII Avaliao

23. A avaliao da Formao Prtica em Contexto de Trabalho contnua e formativa, apoiada na apreciao
sistemtica das atividades desenvolvidas pelo aluno na sua experincia de trabalho. Os resultados desta apreciao so
formalizados numa avaliao final.
24. O desenvolvimento da Formao Prtica em Contexto de Trabalho acompanhado por um registo de assiduidade
e avaliao, a entregar ao professor acompanhante pelo monitor da entidade de estgio.
25. A classificao final da componente de formao prtica resulta das classificaes da Formao Prtica em
Contexto de Trabalho e da Prova de Avaliao Final (PAF), com a ponderao de 70% e 30%, respetivamente.
26. Aps a avaliao de estgio, o professor acompanhante apresenta, ao Conselho de Turma, a classificao do
formando nesta componente de formao.
27. Em situaes excecionais, em que a falta de assiduidade seja devidamente justificada, os alunos podero
prosseguir o estgio, de forma a totalizar as 210 horas previstas.








REGULAMENTO DOS CURSOS DE EDUCAO E FORMAO
Agrupamento de Escolas Eduardo Gageiro 11

Artigo 27.
Prova de Avaliao Final (PAF)


I - Natureza e mbito

1. A prova de avaliao final (PAF) de natureza terico-prtica abrangendo a componente de formao Tecnolgica
no mbito do processo de concluso do curso e na obteno de um certificado de qualificao de nvel 2;
2. da responsabilidade dos professores que lecionaram esta componente durante o ano letivo a elaborao e
correo da parte da PAF em que so intervenientes.


II- Objetivos

So objetivos da PAF:
1. Avaliar os conhecimentos e competncias mais significativos dos formandos tendo em vista o seu futuro
desempenho profissional;
2. Promover a aproximao ao mundo do trabalho;
3. Sensibilizar para as questes de cidadania e ambiente, sade, higiene e segurana no trabalho;
4. Promover o desenvolvimento equilibrado e harmonioso dos formandos.


III - Estrutura da Prova

1. A prova ter um carcter terico-prtico, baseado nas competncias do curso no mbito da componente Tecnolgica.
Sempre que a natureza do curso justifique, a PAF poder igualmente contemplar um trabalho prtico que assumir as
caractersticas de um projeto individual ou de grupo desde que em todas as suas fases e momentos de concretizao, seja
visvel e avalivel a contribuio individual especfica de cada um dos membros da equipa, visando os objetivos descritos no
ponto II, sem prejuzo da realizao de uma prova terica.
2. A prova dever ter em conta as exigncias da entidade certificadora e poder ser objeto de defesa.
3. Para a realizao da PAF dever ser elaborada uma matriz, da qual os alunos devero ter conhecimento com um
ms de antecedncia.



IV- Calendarizao

A PAF realizar-se- aps a concluso dos estgios durante a quarta semana de Julho e ter a durao de quinze a
trinta e cinco horas, distribudas por trs a cinco dias.



V - Local de desenvolvimento

A PAF ser realizada nas instalaes da Escola Secundria de Sacavm.


VI - Orientao/Acompanhamento

O acompanhamento da PAF dever ser feito por um elemento do jri, podendo ser coadjuvado por um professor da
componente da formao tecnolgica.



REGULAMENTO DOS CURSOS DE EDUCAO E FORMAO
Agrupamento de Escolas Eduardo Gageiro 12

VII - Avaliao

A classificao final da PAF expressa em percentagem de 0 a 100 e convertida para a escala de 1 a 5 de acordo com
as determinaes legais em vigor ( classificao de 0 a 19% corresponde o nvel 1; de 20 a 49% o nvel 2; de 50 a 69% o
nvel 3; de 70 a 89% o nvel 4 e de 90 a 100% o nvel 5).


VIII - Constituio do Jri da PAF

O jri da PAF tem natureza tripartida e constitudo pelos seguintes elementos:
a) Diretor de curso, que preside;
b) Um professor acompanhante de estgio;
c) Um representante das associaes empresariais ou das empresas de setores afins ao curso;
d) Um representante das associaes sindicais dos setores de atividade afins ao curso;
e) Uma personalidade de reconhecido mrito na rea da formao ou dos setores de atividade afins ao curso.
O jri de avaliao, para deliberar, necessita da presena de, pelo menos, trs elementos, estando entre eles,
obrigatoriamente, um dos elementos que se referem as alneas a) e b) e dois dos elementos que se referem as alneas c) e
d) do nmero anterior, tendo o presidente voto de qualidade em caso de empate nas votaes.
Quando por impossibilidades declaradas ou ausncia de resposta as entidades mencionadas em c) e d) no estiverem
disponveis para constiturem o jri, devem ser substitudos por um professor a designar pelo Diretor do Agrupamento.


IX - Competncias do jri

da responsabilidade do jri:
a) Coordenar a planificao da prova;
b) Acompanhar a realizao da prova;
c) Apurar a avaliao e classificao final da prova;
d) Elaborar a ata de encerramento da prova;
e) Deliberar sobre reclamaes apresentadas, quando as houver.


X - Situao de faltas e marcao do segundo momento de realizao da PAF

1. Os alunos que por razes devidamente justificadas, no comparecerem PAF, devem apresentar, no prazo de 2
dias teis, a contar da data de realizao da prova, a respetiva justificao Direo da escola.
2. No caso de a justificao ser aceite, o presidente do jri dever marcar a data da realizao de nova prova.
3. A no justificao da falta primeira prova, bem como a falta nova prova, determinam sempre a impossibilidade de
realizar a PAF nesse ano escolar.



XI - Fraudes, irregularidades ou situaes anmalas

1. Incorre em tentativa de fraude qualquer situao anmala, nomeadamente a verificao de comportamentos
imprprios que ponham em causa o normal decorrer da prova;
2. A confirmao da fraude determina a anulao da prova;
3. A anulao da prova da responsabilidade do jri, aps consulta de quem assegure a fiscalizao/vigilncia da
prova.






REGULAMENTO DOS CURSOS DE EDUCAO E FORMAO
Agrupamento de Escolas Eduardo Gageiro 13

XII - Situaes no previstas neste regulamento

As situaes relativas PAF no previstas no presente regulamento sero decididas pelo jri da prova e de acordo com
o previsto na legislao em vigor, referente aos cursos de Educao e Formao, nomeadamente o Despacho Conjunto
n453/2004 e o Guia de Orientaes de fevereiro de 2011.


Artigo 28.
Certificao do curso

1. Aos alunos/formandos que conclurem com aproveitamento os cursos previstos no presente Regulamento ser
certificada a qualificao profissional de nvel 2 e a concluso do 9. ano de escolaridade.
2. Aos alunos/formandos que frequentaram um dos cursos ministrados no Agrupamento e obtiveram nas componentes
de formao sociocultural e cientfica uma classificao final igual ou superior a nvel 3 e tenham respeitado o regime de
assiduidade em todas as componentes, com excepo da componente de formao prtica, poder ser emitido um
certificado escolar de concluso do 9. ano de escolaridade.
3. Nas situaes em que o aluno/formando tenha obtido aproveitamento numa ou mais componentes de formao, mas
no suficientes para a concluso do curso, poder requerer a certificao das componentes de formao em que obteve
aproveitamento, as quais no ter de repetir para efeitos de concluso do respetivo percurso.


Artigo 29.
Omisses

1. Caber s Direes de Curso, aps auscultao ou parecer das Equipas Pedaggicas, apresentar aos rgos
competentes propostas de alterao ao presente regulamento que visem ultrapassar omisses, ou inadequaes ao
funcionamento dos cursos.






Aprovado em Conselho Pedaggico de 24 abril de 2013.