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Actividade 1
Formada(o)………………………
Conhecimento na área Biblioteca escolar
Aspectos críticos que a Desafios. Acções a
Domínio Pontos fortes Fraquezas Oportunidades Ameaças
Literatura identifica implementar
Actividade 1
Formada(o)………………………
Conhecimento na área Biblioteca escolar
Aspectos críticos que a Desafios. Acções a
Domínio Pontos fortes Fraquezas Oportunidades Ameaças
Literatura identifica implementar
Actividade 1
Formada(o)………………………
Conhecimento na área Biblioteca escolar
Aspectos críticos que a Desafios. Acções a
Domínio Pontos fortes Fraquezas Oportunidades Ameaças
Literatura identifica implementar
Actividade 1
Formada(o)………………………
Conhecimento na área Biblioteca escolar
Aspectos críticos que a Desafios. Acções a
Domínio Pontos fortes Fraquezas Oportunidades Ameaças
Literatura identifica implementar
Actividade 1
Formada(o)………………………
Conhecimento na área Biblioteca escolar
Aspectos críticos que a Desafios. Acções a
Domínio Pontos fortes Fraquezas Oportunidades Ameaças
Literatura identifica implementar
aprendizagem, desenvolver
estratégias de instrução, e
de considerações sobre
avaliação;
Estatísticas, histórias ou
casos de estudo
documentados e análise de
entrevistas a alunos que
devem ser instrumentos
manuseáveis e objectivos;
Analisar resultados de
pontos essenciais de
necessidades de
aprendizagem e intervir
para melhorar esses
resultados;
Utilizar o sistema
informático para aceder a
dados estatísticos de
circulação na BE;
Comparar estatísticas
escolares com estatísticas
da região, distrito ou a nível
nacional (situações
específicas);
Contribuir no
desenvolvimento de
instrumentos de avaliação
Gestão da mudança
Factores de sucesso Obstáculos a vencer Acções prioritárias
SÍNTESE
Actividade 1
Formada(o)………………………
Conhecimento na área Biblioteca escolar
Aspectos críticos que a Desafios. Acções a
Domínio Pontos fortes Fraquezas Oportunidades Ameaças
Literatura identifica implementar
Actividade 1
Formada(o)………………………