Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Faculdade de educao
Profa. Dra. Patrcia Alejandra Behar
Disciplina EDU 03051- Mdia, Tecnologias digitais e educao
Semestre 2014/2
Nome da aluna: Larissa Dias Mann









A) Temtica/contedo abordado:
Numerais.

B) Pblico alvo:
Sries iniciais- 1 ano

C) Como a atividade proceder:

Motivao:
Nas aulas iniciais explicado aos alunos, de forma divertida e criativa, a
importncia dos nmeros e porque aprende-los. Com dinmicas, sero
formadas atividades que mostraro o valor da aprendizagem dos numerais,
assim garantindo a ateno das crianas sobre o assunto.
Exemplo: Separando dez montes de palitos de picol ( a cada monte com a
quantidade devida: O primeiro monte com um palito, o segundo com dois,
etc.) e os colando, a professora pinta-os (cada um com uma cor diferente) e
aps secar, amarra fitas (com a mesma cor) em torno deles. Com caneta
preta escreve os nmeros de palitos que contm.
Na sala, ela separar a turma em equipes e pedir uma devida quantidade
de brinquedos. Quando os alunos forem pega-los, os montes serviro para
relacionar a quantidade ao nmero. Aquela equipe que acertar a
quantidade, ganha a rodada e assim sucessivamente, at a professora dar
fim a atividade.

Desenvolvimento:
O plano de aula fora fundamentado, a partir da teoria de Piaget, o
construtivismo, que baseia-se nas experincias de vida do aluno, e sua
construo de conhecimento. Ser ensinado ao mesmo, os nmeros, com
demonstraes em PowerPoint, vdeo e atividades no computador, como
jogos. Tais, iro aprender as quantidades e como escrever cada nmero.
Em tablets sero utilizados udios de msicas que ensinem os nmeros,
para assim memoriza-los. A turma far desenhos dos nmeros
conjuntamente, para pr na parede da sala de aula. Agora com desenhos,
tero tambm, atividades que usam a tecnologia para ajudar na sua
aprendizagem.
O aprendizado de cada aluno se d de forma espontnea, em um dia ser
aprendido os nmeros, no outro como escreve-los e interpreta-los, dividindo
cada contedo de acordo com o horrio disponvel e o progresso da turma.
O tempo para desenvolver o projeto ser UM ANO (1 ANO).

Finalizao/ Avaliao:
Os alunos sero avaliados individualmente (embora tenham atividades em
grupos) e para o professor, a avaliao servir como uma forma de anlise
do que precisa ser revisado, para que o mesmo se desenvolva, como os
outros colegas. Sero quatro processos avaliativos:
1) Contagem oral de nmeros.
2) Identificar as quantidades a partir de figuras e jogos.
3) Escrever os nmeros por extenso.
4) Teste para identificao dos nmeros.
O termo teste se aplica as atividades avaliativas realizadas, sem que o
aluno perceba. Assim, o professor pode observar, suas dificuldades e seus
progressos. importante que o professor converse com o aluno, pedindo
que treine em casa e procure relacionar o uso dos nmeros, no seu dia a
dia.

D) Recursos tecnolgicos utilizados pelos alunos:
http://www.escolagames.com.br/jogos/aprendaContar/
(Para criana que est em processo de alfabetizao e aprendendo pela
primeira vez os nmeros, o jogo simples e fcil. Ele usa recursos auditivos
e diverte a criana, pois ela aprende a partir de uma brincadeira que usa em
seu dia a dia- pular corda-)
Tablets e rdios para escutar udios sobre os nmeros.

E) Outros recursos utilizados:
O PowerPoint pode ser utilizado para apresentar os nmeros com
imagens de objetos em quantidades, fazendo com que as crianas os
contem.