7 o

ANO

2024_AF_B1_V1
História

Formação das monarquias europeias

1o bimestre – Aula 17
Ensino Fundamental: Anos Finais
 Conteúdo
● Monarquias europeias;
● Sociedade absolutista;
● O papel do rei na sociedade
absolutista;
● Absolutismo na Península
Ibérica.
Objetivos
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● Descrever a estrutura social
característica da
sociedade absolutista,
identificando as diferentes
camadas sociais e suas interações;
● Compreender o papel do rei na
sociedade absolutista, destacando
suas funções políticas, sociais e
simbólicas.
 Para começar

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Vamos analisar e refletir para responder as questões. Vire e converse

a) Analisando a representação de Luís XIV como

Apolo no Ballet de la Nuit em 1653, e considerando
que o evento marcou sua estreia na corte, por que
você acha que escolheram retratá-lo como Apolo, o
Rei Sol?
b) Como essa representação artística reflete o papel de
Luís XIV na sociedade da época? Explique, em
termos simples, o significado simbólico dessa
escolha.

05 MINUTOS Luís XIV em Le Ballet de la nuit

 Para começar

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Correção
Resposta: A escolha de retratar Luís XIV como Apolo no Ballet de la Nuit
em 1653 destaca a associação do rei com Apolo, o Rei Sol, símbolo de luz e
poder. Essa representação enfatiza a imagem majestosa e dominante que
Luís XIV buscava projetar em sua estreia na corte.
A representação artística reflete o papel de Luís XIV na sociedade da época
ao reforçar sua autoridade e status como líder supremo. A figura de Apolo
simboliza o governante iluminado, conectando Luís XIV ao sol, que é fonte
de luz e vida.
A escolha simbólica sugere que Luís XIV buscava ser percebido como um
líder poderoso e iluminado, alinhando sua imagem com a grandiosidade
associada a Apolo, o Rei Sol.
 Foco no conteúdo

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Transição da Idade Média para a Idade Moderna
● Destaque para eventos históricos como a Renascença, Reforma Protestante
e Expansão Marítima.
● Estes eventos influenciaram as mudanças sociais, econômicas e culturais
que levaram ao surgimento do absolutismo.
 Foco no conteúdo

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Absolutismo Europeu Leia o texto e reflita

A Idade Moderna foi palco de transformações que permearam os âmbitos

sociais, políticos e econômicos na Europa nos séculos XV, XVI e XVII. Ao
longo deste tempo os monarcas foram centralizando a cobrança de impostos,
criaram uma moeda única e, dessa forma, facilitaram o comércio. A
intervenção do absolutismo na economia foi se consolidando e passou a ser
chamada de mercantilismo, caracterizado, entre outros elementos, pela balança
comercial favorável (estimulando a exportação e desestimulando a importação)
e pelo protecionismo alfandegário, além de desenvolver e impulsionar os
setores que mais lhe interessavam.
Continua...
 Foco no conteúdo

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O absolutismo foi mais forte sobretudo na Espanha, em Portugal, na França e na
Inglaterra, que acabaram tendo vantagem em relação a outros lugares. Essa
acumulação de capitais foi fundamental para o patrocínio de Portugal e da
Espanha na Expansão Marítima, que, por sua vez, reverteu para esses Estados
ainda mais recursos financeiros.
SÃO PAULO (Estado) Secretaria da Educação. Coordenadoria Pedagógica –
COPED, 2023. Currículo em Ação – 7o ano, Volume 1, São Paulo, 2023.

Aprofundamento – Absolutismo

https://www.youtube.com/watch?v=ZHC6BU6AlMc
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Estrutura social da sociedade absolutista
Clero:
● Função religiosa;
● Isento de impostos.
O Papel Central do “Monarca”
Nobreza:
● Função militar e administrativa; ● Descrição do papel do rei
● Possui terras e privilégios. como figura central e
Terceiro Estado: autoridade máxima;
● Composição heterogênea; ● Ênfase na concentração de
● Ocupa a maioria da população; poder e tomada de decisões.
● Paga impostos.
 Foco no conteúdo

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Interações
Relações de dependência:
● Clero e nobreza dependiam economicamente do povo;
● Terceiro estado dependiam do clero e da nobreza para a defesa e
administração do Estado.
Relações de conflito:
● Terceiro estado reivindicava mais direitos e privilégios;
● Clero e nobreza resistiam às reivindicações do terceiro estado.
 Foco no conteúdo

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Rei/Monarca Todas as mãos

Papel político Papel social Papel simbólico

● Chefe de Estado;
● Representa a unidade
● Fazia leis; ● Protetor da sociedade;
da nação;
● Coagia a execução das ● Intermediário entre
● Símbolo de poder e
leis; Deus e os homens.
riqueza.
● Declarava guerra.

Você consegue lembrar o nome de algum rei ou 02 MINUTOS

monarca absolutista? Se sim, qual é esse nome?
 Foco no conteúdo

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Luís XIV, o Rei Sol: realizações
● Revogou o Edito de Nantes 1685, expulsando os
Huguenotes;
● Usou o exército para impor sua autoridade;
● Isentou o clero e a nobreza do pagamento de
impostos;
● Tornou a França um país católico;
● Criou para si a imagem de um Deus, através da
Casamento de Luís
XIV e Maria Teresa. doutrina do direito divino de Jacques Bossuet.

O direito divino - O poder dos monarcas é de origem divina,

uma autoridade concedida por Deus para governar.
Foco no conteúdo

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Rei Sol – Luís XIV

Reinou de 1643 a 1715. Centralizando o poder, ele

próprio julgava, punia e fiscalizava as execuções.
Governava de acordo com o lema:
“O Estado Sou Eu”.
Luís XIV ficou conhecido como o “Rei-Sol” e foi o
símbolo máximo do poder absolutista na França.

Retrato de Luís XIV da

França (1638-1715).
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Absolutismo na Península Ibérica
Na Península Ibérica, a centralização do poder em torno dos reis teve origem
na Reconquista, um processo histórico de expulsão dos muçulmanos que
dominavam a região desde o século VIII.
Durante a segunda metade do século XI, o rei Afonso VI, que governava
terras no norte da Península, organizou um poderoso exército, aproveitando-
se do espírito das Cruzadas. Nesse período, o restante da Península Ibérica
permanecia sob domínio muçulmano. A Reconquista contribuiu para a
formação de reinos cristãos centralizados, marcando o início da
centralização do poder em torno dos reis na região.
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Expansão Territorial e Guerra
contra os Muçulmanos:​
● Dinastia dos Borgonha (1139-
1383) caracterizada pela
expansão territorial;
● Agricultura no interior e comércio
no litoral como
principais atividades econômicas;​
● Guerra contra os muçulmanos
fortalece o poder real.

Transformação território Península Ibérica.

 Foco no conteúdo

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Crise de Sucessão e Revolução de Avis:
● D. Fernando, último rei dos Borgonha, morre
sem herdeiros em 1383. Nobres desejam anexar
Portugal a Castela; grupo mercantil e urbanos
querem independência;
● Revolução de Avis (1383-1385) resulta na
vitória do grupo mercantil. D. João da dinastia
de Avis é aclamado rei em 1385.

João I de Portugal.
 Foco no conteúdo

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Dinastia de Avis (1385-1580):
● Centralização do poder e estímulo à
expansão comercial;
● Auge do Absolutismo português,
especialmente no século XV;
● Domínio da costa africana e as Grandes
Navegações marcam a dinastia de Avis. Brasão histórico de
Portugal sob a casa de Aviz.
 Na prática

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Faça agora

Para finalizar esta aula, em sala, você produzirá um mapa conceitual coletivo
sobre os assuntos que aprendemos. Siga as orientações do seu(sua) professor(a)
para a realização da atividade. Lembre-se que um mapa conceitual é um
esquema, com cores, desenhos e setas, que transforma o seu “resumo” em um
esquema lógico.

07 MINUTOS
 Aplicando

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Puxa mais

Agora, a partir das orientações de seu(sua) professor(a), façam uma

apresentação dos mapas elaborados.

05 MINUTOS
O que aprendemos hoje?

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● Aprendemos sobre a estrutura social da sociedade
absolutista, reconhecendo as distintas camadas sociais
e suas interações;
● Compreendemos o papel multifacetado do rei,
abrangendo suas funções políticas, sociais e
simbólicas na sociedade absolutista.
 Referências

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Slide 14 - Imagem: Transformação território Península Ibérica. Disponível em: https://proenem.com.br/enem/
historia/expansao-maritima-iberica-o-desvendar-do-atlantico/ Acesso em: 18 dez. 2023.
Slide 16 - Imagem: Brasão da casa Aviz.
Fonte: Winkipedia. Disponível em: https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Brasao_de_Aviz.svg. Acesso em:
19 Dez. 2023.
Slide 12 - Imagem: Casamento de Luís XIV e Maria Teresa Fonte: Wikipedia. Disponível em:
https://pt.m.wikipedia.org/wiki/Ficheiro:Louis_XIV_wedding.jpg. Acesso em: 18 dez. 2023.
Slide 11 - Imagem: Retrato de Luís XIV da França (1638-1715). Fonte: Wikimedia.
Disponível em: https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Louis_XIV_by_Juste_d%27Egmont.jpg#mw-jump-to-
license. Acesso em: 21 dez. 2023.
 Referências

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Barros, J. D. (2021). O humanismo e suas origens pré-renascentistas. Historiæ, 12(1), 250–260. Recuperado de
https://periodicos.furg.br/hist/article/view/11876
LEMOV, Doug. Aula nota 10 3.0: 63 técnicas para melhorar a gestão da sala de aula. Porto Alegre: Penso,
2023.
SÃO PAULO (Estado) Secretaria da Educação. Currículo Paulista: Etapas Educação Infantil e Ensino
Fundamental. Secretaria da Educação – São Paulo: SEE, 2019.
SÃO PAULO (Estado) Secretaria da Educação. Coordenadoria Pedagógica –
COPED, 2023. Currículo em Ação – 7o ano, Volume 1, São Paulo, 2023.
Slide 16 - Imagem: Brasão da casa Aviz. Fonte: Winkipedia. Dispnível em:
https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Brasao_de_Aviz.svg. Acesso em: 19 Dez. 2023.
Slide 15 - Imagem: João I de Portugal. Fonte. Disponível em: https://pt.wikipedia.org/wiki/Jo
%C3%A3o_I_de_Portugal#/media/Ficheiro: Anoniem_-_Koning_Johan_I_van_Portugal_(1450-1500)_-
_Lissabon_Museu_Nacional_de_Arte_Antiga_19-10-2010_16-12-61.jpg. Acesso em: 18 dez. 2023.
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