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REPBLICA DE ANGOLA

MINISTRIO DA EDUCAO
ZIP N 1 TOMBWA
Nome do Professor: Avelino Tchimboto Joaquim Chindovi
PLANO N ____ Escola do I cclo 23 de Abril
Disciplina: Matemtica Classe: 9 Turma: __________________ Sala n N de alunos: Trimestre ____ Data / / 2014___
Tema: ___________________________________________________________________________________________ ______________________________
Sub-Tema: _______________________________________________________________________________________ ______________________________
Tipo de aula: Nova Durao: 90 Tempo Lectivo I e II Princpios Pedagogco:__ ___________ _____________________________________
Mtodo de Ensino: _______________________________________________________________________________________________________________
Meios de Ensino :______________________________________________________________________________ __________________________________
Sumrio:_________________________________________ ___________________ ___________________________________________________________
Objectivo(s): ____________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________

Durao Fases didcticas Contedo Actividades Observao
Professor Aluno

5





A.N.P

O.A.O

Em anexo
-Saudao
-Velar pela higiene:sala/aluno
-Chamada
-Retrospectiva da aula anterior
-Correco da tarefa
-Escrever o sumrio no quadro
-Respondem
-Cuidar da higiene
-Respondem
-Prestar ateno e participar
-Copiar no caderno
-Escrever o sumrio no caderno



Avaliao

30


T.N.M


Em anexo


-Apresentar a matria e explicar
-Mediante o exemplo
-Prestar ateno
-Passar o ditado ao caderno
Passar de
Cadeira a
cadeira para
confirmar os
erros

10


C.C
O.T

Em anexo
-Pergunta de control
-Tarefa
-Explicar a tarefa
-Responder as questes
colocadas
-Prestar ateno e passar a tarefa
-Trabalho
independente

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ZIP N 1 TOMBWA
Nome do Professor: Avelino Tchimboto Joaquim Chindovi

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