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TI Geo9 Fev2013 V1 PDF
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Verso 1
Teste Intermdio
Geografia
Verso 1
Durao do Teste: 90 minutos | 27.02.2013
9. Ano de Escolaridade
Decreto-Lei n. 6/2001, de 18 de janeiro
Na folha de respostas, indica de forma legvel a verso do teste (Verso 1 ou Verso 2).
A ausncia dessa indicao implica a classificao com zero pontos das respostas aos itens de
escolha mltipla dos Grupos I, II e III.
Utiliza apenas caneta ou esferogrfica de tinta indelvel, azul ou preta.
Podes utilizar rgua, esquadro, transferidor e calculadora no alfanumrica, no programvel.
No permitido o uso de corretor. Em caso de engano, deves riscar de forma inequvoca aquilo
que pretendes que no seja classificado.
Escreve de forma legvel a numerao dos grupos e dos itens, bem como as respetivas respostas.
As respostas ilegveis ou que no possam ser claramente identificadas so classificadas com
zero pontos.
Para cada item, apresenta apenas uma resposta. Se apresentares mais do que uma resposta a
um mesmo item, s a primeira ser classificada.
Para responderes aos itens de escolha mltipla, escreve, na folha de respostas:
o nmero do item;
a letra que identifica a nica opo escolhida.
As cotaes dos itens encontram-se no final do enunciado do teste.
Nas respostas aos itens do Grupo I, seleciona a nica opo que permite obter uma afirmao correta.
Escreve, na folha de respostas, o nmero de cada item seguido da letra que identifica a opo escolhida.
GRUPO I
A Figura 1 uma representao cartogrfica de parte do hemisfrio sul.
180
90
90
70
60
50
40
30
X
3
0
2. Um barco que saia do lugar assinalado no mapa da Figura 1 com a letra X e se desloque 75 para leste
ir ter ao meridiano dos
(A)45 W.
(B)60 W.
(C)75 E.
(D)90 E.
10 E
20 E
30 E
40 E
50 E
60 E
70 N
60 N
50 N
Altitude (m)
40 N
4300
2000
1400
800
200
0
590 km
4. Os mapas que representam as altitudes de uma determinada regio, como o da Figura 2, designam-se por
(A)mapas hipsomtricos.
(B)mapas topogrficos.
(C)mapas hidrogrficos.
(D)mapas pluviomtricos.
Nas respostas aos itens 1, 2, 3 e 4 do Grupo II, seleciona a nica opo que permite obter uma afirmao
correta.
Escreve, na folha de respostas, o nmero de cada item seguido da letra que identifica a opo escolhida.
GRUPO II
A Figura 3 representa a distribuio da taxa de natalidade em Portugal continental, por NUTS III, em 2001 e
em 2011.
Figura 3 Distribuio da taxa de natalidade em Portugal continental, por NUTS III, em 2001 e em 2011.
2. Em Portugal continental, as taxas de natalidade com valores superiores a 12,7 registaram-se, de acordo
com a Figura 3, em 2001,
(A)nas NUTS da Grande Lisboa e da Pennsula de Setbal.
(B)nas NUTS do Cvado e do Minho-Lima.
(C)nas NUTS do Baixo Mondego e do Oeste.
(D)nas NUTS do Cvado e do Tmega.
3. As NUTS III que, entre 2001 e 2011, segundo a Figura 3, se mantiveram na mesma classe da taxa de
natalidade localizam-se, maioritariamente,
(A)no litoral, entre o rio Douro e o rio Tejo.
(B)a norte do rio Douro.
(C)a sul do rio Tejo.
(D)no interior, entre o rio Douro e o rio Tejo.
4. A evoluo das taxas de natalidade registada em Portugal, entre 2001 e 2011, deve-se, entre outras
razes,
(A) diminuio das taxas de analfabetismo feminino, proibio do trabalho infantil e influncia da
religio.
(B)ao casamento tardio, ao investimento das mulheres na carreira profissional e ao adiamento do
nascimento do primeiro filho.
(C)ao casamento tardio, proibio do trabalho infantil e ao investimento das mulheres na carreira
profissional.
(D) diminuio das taxas de analfabetismo feminino, ao adiamento do nascimento do primeiro filho e
influncia da religio.
A tabela da Figura 4 apresenta um conjunto de indicadores demogrficos, como a taxa de natalidade, a taxa
de mortalidade e o ndice de envelhecimento, em 2001 e em 2011, em Portugal.
anos
indicadores
2001
2011
Taxa de Natalidade
11,0
9,2
Taxa de Mortalidade
10,2
9,7
ndice de Envelhecimento
103,2
129,6
5. Indica, de acordo com os dados da tabela da Figura 4, o ano em que a taxa de crescimento natural foi
negativa em Portugal.
Apresenta todos os clculos efetuados.
6. Refere trs das consequncias sociodemogrficas do crescente envelhecimento da populao portuguesa.
Nas respostas aos itens 1, 2, 3 e 4 do Grupo III, seleciona a nica opo que permite obter uma afirmao
correta.
Escreve, na folha de respostas, o nmero de cada item seguido da letra que identifica a opo escolhida.
GRUPO III
O grfico da Figura 5 representa a evoluo mundial das capturas de pescado no mar e da produo em
aquacultura, entre 1950 e 2010.
Toneladas (milhes)
160
140
120
100
80
60
40
20
0
195
195
196
196
197
197
198
198
199
199
200
200
0 Anos
201
produo em aquacultura
captura de pescado no mar
Fonte: FAO, The State of World Fisheries and Aquaculture, 2012 (adaptado)
Figura 5 Evoluo mundial das capturas de pescado no mar e da produo em aquacultura, entre 1950 e 2010.
1. A afirmao o aumento do total do pescado disponvel para consumo a nvel mundial a partir de 2000
deve-se, de acordo com a Figura 5, aquacultura
(A)verdadeira, porque o valor das capturas de pescado no mar aumentou e o valor da produo em
aquacultura diminuiu.
(B)falsa, porque o valor das capturas de pescado no mar diminuiu e o valor da produo em aquacultura
aumentou.
(C)falsa, porque o valor das capturas de pescado no mar aumentou ligeiramente e o valor da produo
em aquacultura diminuiu.
(D)verdadeira, porque o valor das capturas de pescado no mar diminuiu ligeiramente e o valor da produo
em aquacultura aumentou.
Algumas viagens realizadas, entre pases, por comboio ou por camio, como os visveis na
Figura 6, pressupem que estes meios de transporte realizem parte do trajeto em ferryboats, como o da
Figura 7.
Figura 7 Ferryboat.
5. Refere a designao do sistema de transporte, representado nas Figuras 6 e 7, que utiliza de forma
combinada diferentes modos de transporte para deslocao de pessoas e de mercadorias.
6. Indica trs das vantagens associadas utilizao do comboio no transporte de mercadorias.
GRUPO IV
A Figura 8 representa a distribuio dos valores do ndice de Desenvolvimento Humano (IDH), em 2011.
1. Indica os trs pases africanos de lngua oficial portuguesa (PALOP) que, segundo a Figura 8, apresentam
IDH baixo em 2011.
2. Refere os trs grandes domnios utilizados no clculo do IDH para medir o grau de desenvolvimento dos
pases.
A Figura 9 representa a evoluo da taxa de mortalidade em crianas com idades inferiores a cinco anos, por
regies, em 1990 e em 2010, e a meta para 2015.
Figura 9 Evoluo da taxa de mortalidade em crianas com idades inferiores a cinco anos,
por regies, em 1990 e em 2010, e a meta para 2015.
3. Indica os continentes a que pertencem as trs regies onde se registou a maior descida dos valores da
taxa de mortalidade em crianas com idades inferiores a cinco anos, a partir da anlise da Figura 9.
De acordo com o Relatrio dos Objetivos do Milnio de 2012, a mortalidade em crianas com
idades inferiores a cinco anos mais elevada nas reas rurais, em crianas que nascem em situao
de maior pobreza e em crianas cuja escolaridade das mes nula ou bastante reduzida.
As crianas que nascem em situaes de pobreza mais acentuada tm o dobro da probabilidade
de morrerem antes de completarem os cinco anos de idade, relativamente s crianas que nascem
em meios menos desfavorecidos.
Quanto maior o grau de escolarizao das mes maior a probabilidade de a criana ultrapassar
os cinco anos de idade.
Fonte: ONU, Relatrio dos Objetivos do Milnio, 2012 (adaptado)
4. Justifica os valores elevados da taxa de mortalidade em crianas com idades inferiores a cinco anos, nas
regies em desenvolvimento, tendo em considerao:
os cuidados de sade;
o grau de escolarizao da me.
fim
TI de Geografia Verso 1 Pgina 10/ 11
COTAES
GRUPO I
1. ............................................................................................................
2. ............................................................................................................
3. ............................................................................................................
4. ............................................................................................................
5. ............................................................................................................
6. ............................................................................................................
4 pontos
4 pontos
4 pontos
4 pontos
4 pontos
4 pontos
24 pontos
GRUPO II
1. ............................................................................................................
2. ............................................................................................................
3. ............................................................................................................
4. ............................................................................................................
5. ............................................................................................................
6. ............................................................................................................
4 pontos
4 pontos
4 pontos
4 pontos
4 pontos
4 pontos
24 pontos
GRUPO III
1. ............................................................................................................
2. ............................................................................................................
3. ............................................................................................................
4. ............................................................................................................
5. ............................................................................................................
6. ............................................................................................................
4 pontos
4 pontos
4 pontos
4 pontos
4 pontos
4 pontos
24 pontos
GRUPO IV
1. ............................................................................................................
4 pontos
2. ............................................................................................................
6 pontos
3. ............................................................................................................
6 pontos
4. ............................................................................................................ 12 pontos
28 pontos