DINMICA 1 DIA DE AULA

APRESENTAO SURPRESA
Realizao:
1. Acolher os alunos no ptio e lev-los para a sala de aula;
Fazer uma apresentao breve da professora e dizer que vamos fazer uma
brincadeira para que possamos conhecer um pouco mais sobre o nosso colega;
Entregar uma folha sulfite contendo algumas questes:
Cor e tamanho dos cabelos:
Usa culos?
alto(a) ou baixo(a)?
tmido(a) ou falante?
Quando faz aniversrio?
Qual matria mais gosta de estudar?
E qual a matria que menos gosta de estudar?
O que mais gosta na escola em que estuda?
Qual a brincadeira preferida?
Qual programa de TV preferido?
Mora no bairro? Tem irmos? Quantos?
Gosta de animais? Qual o preferido?
Tem animais de estimao? Quais so? Como chamam?
Organiz-los em crculo (ver a possibilidade de fazer isso com uma classe
numerosa);
Recolher os papis colocando em uma caixa ou saco e distribuir aos alunos para
que eles faam a leitura em voz alta, questionando ao final sobre quem ser o
dono daquelas informaes.
Aps as apresentaes dos alunos, fazer a minha apresentao e abrir para
perguntas dos alunos;
2. Apresentar o texto: ASSEMBLEIA NA MARCENARIA

Entregar uma cpia do texto para os alunos e fazer a leitura para eles, pedindo
para que prestem bastante ateno na histria;
Em seguida, conversar sobre o sentido da histria e o que ela significou para cada
um;
Se voc fosse uma ferramenta da marcenaria, qual seria? Porque voc escolheu
ser essa ferramenta?
Pedir para fazerem uma ilustrao dessa ferramenta para colocarmos no mural da
classe e combinarmos que faremos desse ano um ano muito bom, que seremos
como uma orquestra onde todos usam suas qualidades individuais para fazer o
coletivo mais harmnico e bonito, respeitando as diferenas e crescendo junto
com o grupo.
3. DINMICA DA CAIXA SURPRESA
Enfeitar uma caixa com papel colorido e ao fundo dela prender alguma
lembrancinha para as crianas (verificar qual a melhor);
Em crculo, entregar a caixa lacrada para uma criana e dar a seguinte instruo:
Voc pode abrir a caixa para ver o que tem a dentro, mas ter de fazer o que
est determinado dentro dela.
Instigar os alunos a abrir, mas lembr-los sempre que tero de arcar com as
consequncias dos atos.
Ao final, quando algum abrir e descobrir que a surpresa boa, conversar com os
alunos sobre o medo do desconhecido: claro que tudo o que no temos certeza
ou que dominamos nos causa receio; porm, preciso arriscar e ver que, se no
corremos riscos quando no nos arriscamos, tambm podemos deixar de
vivenciar coisas boas.

EMEB
NOME: _________________________________________________________________
DATA: ______/______/________ 4 ANO _________

TEXTO: ASSEMBLEIA NA MARCENARIA

Contam que em uma marcenaria houve uma estranha assembleia.
Foi uma reunio onde as ferramentas juntaram-se para acertar suas diferenas.
Um martelo estava exercendo a presidncia, mas os participantes lhe notificaram que
teria que renunciar.
A causa?
Fazia demasiado barulho e alm do mais passava todo tempo golpeando.
O martelo aceitou sua culpa, mas pediu que tambm fosse expulso o parafuso, dizendo
que ele dava muitas voltas para conseguir algo. Diante do ataque o parafuso concordou,
mas por sua vez pediu a expulso da lixa. Dizia que ela era muito spera no tratamento
com os demais, entrando sempre em atritos.
A lixa acatou, com a condio de que se expulsasse o metro, que sempre media os
outros segundo a sua medida, como se fora o nico perfeito.
Neste momento entrou o marceneiro, juntou todos e iniciou o seu trabalho.
Utilizou o martelo, a lixa, o metro e o parafuso... E a rstica madeira se converteu em
belos mveis.
Quando o marceneiro foi embora, a assembleia retomou a discusso. Foi ento que o
serrote tomou a palavra e disse: Senhores, ficou demonstrado que temos defeitos, mas o
marceneiro trabalha com nossas qualidades, ressaltando nossos pontos valiosos. Assim,
no pensemos em nossos pontos fracos e concentremo-nos em nossos pontos fortes.
Ento a assembleia entendeu que o martelo era forte, o parafuso unia e dava fora, a
lixa era especial para limpar e afinar asperezas e o metro era preciso e exato. Sentiramse ento como uma equipe capaz de produzir mveis de qualidade e uma grande alegria
tomou conta de todos pela oportunidade de trabalhar juntos.
O mesmo ocorre com os seres humanos. Basta observar e comprovar.
Quando uma pessoa busca defeitos em outra, a situao torna-se tensa e negativa.
Ao contrrio, quando se busca com sinceridade os pontos fortes dos outros, florescem as
melhores conquistas humanas.

 fcil encontrar defeitos, qualquer um pode faz-lo. Mas encontrar qualidades... isto
para os sbios!!!

Autor Desconhecido