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Vocˆe est´a ouvindo

Trilha sonora Compositor: Johann Sebastian Bach

Su´ıte para violoncelo solo n.1 em Sol menor, BWV 1007, Prel´udio Su´ıte para violoncelo solo n.3 em D´o maior, BMV 1009, Bourr´ee Su´ıte para violoncelo solo n.6 em R´e maior, BWV 1012, Gavotte

Violoncelista: Antˆonio Meneses

MA091 – Matem´atica b´asica

Aula 2 – Conjuntos num´ericos. Opera¸c˜oes com n´umeros reais

Francisco A. M. Gomes

UNICAMP - IMECC

Fevereiro de 2014

Francisco A. M. Gomes (UNICAMP - IMECC)

MA091 – Matem´atica b´asica

Fevereiro de 2014

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Roteiro da aula

  • 1 Conjuntos num´ericos

  • 2 Opera¸c˜oes com n´umeros reais

 
  • 3 Divis˜ao e fra¸c˜oes

  • 4 Exerc´ıcios

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Conjuntos num´ericos

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N´umeros reais

Nota¸c˜ao N: N´umeros naturais Z: N´umeros inteiros Q: N´umeros racionais R: N´umeros reais

Vocˆe est´a ouvindo Trilha sonora Compositor: Johann Sebastian Bach Su´ıte para violoncelo solo n.1 em Sol
Vocˆe est´a ouvindo Trilha sonora Compositor: Johann Sebastian Bach Su´ıte para violoncelo solo n.1 em Sol

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Conjuntos num´ericos

Pertinˆencia a conjuntos

Nota¸c˜ao Nota¸c˜ao Significado a ∈ S a ´e um elemento de S. a pertence a S.
Nota¸c˜ao
Nota¸c˜ao
Significado
a ∈ S
a ´e um elemento de S.
a pertence a S.
a ∈/ S
a n˜ao ´e um elemento de S.
a n˜ao pertence a S.
Exemplos:
9756431210874
∈ N
−1
∈/ N
6/3
∈ Z
1/2
∈/ Z
10, 5
∈ Q
√ 2
∈/ Q
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Opera¸c˜oes com n´umeros reais

Precedˆencia de opera¸c˜oes (2)

Certo ou errado?

5

×

103 = 5 × 7 = 35

ERRADO!

Correto:

Usando parˆenteses:

  • 5 ×

10 3 = 50 3 = 47

50

5 × (10 3) = 5 × 7 = 35.

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Uso de parˆenteses

Use parˆenteses para alterar a ordem em que as opera¸c˜oes s˜ao efetuadas

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Opera¸c˜oes com n´umeros reais

Precedˆencia de opera¸c˜oes

Quem vem primeiro?

Ordem das opera¸c˜oes:

  • 1 Multiplica¸c˜ao e divis˜ao (da esquerda para a direita)

  • 2 Soma e subtra¸c˜ao (da esquerda para a direita)

Exemplo:

25 8×2 + 15÷3 = 25 16 + 15÷3 = 2516 + 5 = 9 + 5 = 14.

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Opera¸c˜oes com n´umeros reais

Soma e multiplica¸c˜ao

 

Propriedades

Propriedade

Exemplo

  • 1. Comutatividade da soma

 

a + b = b + a

2 + 3 = 3 + 2

  • 2. Associatividade da soma

 

(a + b) + c = a + (b + c)

(2 + 3) + 5

= 2 + (3 + 5)

  • 3. Comutatividade da multiplica¸c˜ao

a · b = b · a

5 · 7 = 7 · 5

  • 4. Associatividade da multiplica¸c˜ao

 

(ab)c = a(bc)

(4 · 3) · 6 = 4 · (3 · 6)

 

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Opera¸c˜oes com n´umeros reais

Regra do “chuveirinho”

Propriedade distributiva

a(b + c) = ab + ac

Exemplos:

3(5 + x) = 3 · 5 + 3 · x = 15 + 3x

5[4 + 2(x + 3)]

=

5 · 4 + 5 · 2(x + 3)

=

20 + 10(x + 3)

=

20 + 10x + 30

=

50 + 10x.

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Opera¸c˜oes com n´umeros reais

N´umeros negativos

Propriedade

Propriedade

Exemplo

  • 1. (1)a = a

(1)32 = 32

  • 2. (a) = a

(27) = 27

  • 3. (a)b = a(b) = (ab)

(3)4=3(4)=(3·4)=12

 
  • 4. (a)(b) = ab

(5)(14) = 5 · 14 = 70

  • 5. a(b c) = ab ac

3(4 x) = 12 3x

(a + b) =

  • 6. a b

(7 + 9) = 7 9 =

16

  • 7. (a b) = a + b

(10 3) = 10 + 3

= 7

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Opera¸c˜oes com n´umeros reais

Erros na aplica¸c˜ao da propriedade distributiva

 

Express˜ao

Errado

Correto

· (5 · 7)

  • 2 2 · 5 + 2 · 7 = 24

2 · (35) = 70

+ (15 + 5)

  • 4 4 + 15 + 4 + 5 = 28

4 + 15 + 5 = 24

+ (10 · 8)

  • 9 9 · 10 + 9 · 8 = 162

9 + 80 = 89

· (3 + 2x)

  • 5 5 · 3 + 5 · 2 · 5 · x = 15 + 50x

5 · 3 + 5 · 2x = 15 + 10x

 

· 4 + 6

  • 3 3 · 4 + 3 · 6 = 30

12 + 6 = 18

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Divis˜ao e fra¸c˜oes

Divis˜ao
Divis˜ao

Dividindo os alunos em turmas

Os 120 alunos ingressantes do ProFIS ser˜ao divididos em 4 turmas

com o mesmo n´umero de alunos. Quantas turmas ser˜ao formadas?

Resposta:

120 alunos

4 turmas

= 30 alunos por turma

A divis˜ao como um produto

1 a b = a · b Exemplo: 1 3 3 · = 4 4 Francisco
1
a b = a ·
b
Exemplo:
1
3
3 ·
=
4
4
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Divis˜ao e fra¸c˜oes

Fra¸c˜ao
Fra¸c˜ao

Fra¸c˜oes de um grupo

Um grupo possui 12 pessoas, das quais 8 s˜ao mulheres e 4 s˜ao homens.

Indique que fra¸c˜ao do total de pessoas o n´umero de homens representa.

Fa¸ca o mesmo com o grupo de mulheres.

Cada pessoa:

1

12 do grupo

Mulheres: 8 ·

  • 1 12 8 do grupo

12

=

Homens: 4 ·

  • 12 12 4 do grupo

1

=

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Divis˜ao e fra¸c˜oes

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Fra¸c˜oes com denominadores iguais

Soma e subtra¸c˜ao a b a + b 1. + = n n n a b
Soma e subtra¸c˜ao
a
b
a + b
1.
+
=
n
n
n
a
b
a − b
2.
=
n
n
n
Exemplos:
3
2
3 + 2
5
3
2
3 − 2
1
=
=
=
=
10 +
10
10
10
10
10
10
10
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Divis˜ao e fra¸c˜oes

Divis˜ao com n´umeros negativos

Fra¸c˜oes com n´umeros negativos

(−a) a a 1. = = − b (−b) b (−a) a 2. = (−b) b
(−a)
a
a
1.
=
= −
b
(−b)
b
(−a)
a
2.
=
(−b)
b
Exemplos:
(−7)
7
7
7
(−3)
3
= −
= −
=
2
2
(−2)
2
(−16)
16

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Exerc´ıcios

Exerc´ıcio 1

Indique quais frases abaixo s˜ao verdadeiras.

  • 1 Todo n´umero real ´e racional.

  • 2 Todo n´umero natural ´e real.

  • 3 Todo n´umero inteiro ´e natural.

  • 4 Todo n´umero irracional ´e real.

  • 5 Todo n´umero natural ´e racional.

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Exerc´ıcios

Exerc´ıcio 2
Exerc´ıcio 2

Calcule.

  • 1 38 6 × 4 28 ÷ 2

  • 2 [(38 6) × 4 28] ÷ 2

3

22, 6 + 7, 8

Exerc´ıcios

Exerc´ıcio 3
Exerc´ıcio 3

Calcule as express˜oes, aplicando a propriedade distributiva quando

necess´ario.

  • 1 4(6 5x) 2(2x 12)

  • 2 (3 5x) · (2 4y)

  • 3 5[x 4 + 2(2 3x)]

  • 4 (5x) · (3y) · (4)

  • 4 3 (8 · 2)

  • 5 15 · (6) (10) · (3)

5

  • 5 ·

104

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Exerc´ıcios

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Exerc´ıcio 4

 

Exerc´ıcio 5

 

S´ocrates retratado

 

Aplicando a propriedade distributiva, ponha algum termo em

 

S´ocrates morreu em 399 a.C.

evidˆencia.

Rafael concluiu a tela “A Escola de Atenas” em 1510 d.C.

 

Quanto tempo ap´os da morte de S´ocrates a pintura foi conclu´ıda?

  • 1 xy yz

  • 2 2xw 2xv

2 2 xw − 2 xv
 
  • 3 30 + 5x

  • 4 35 7x

  • 5 10 2x

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Exerc´ıcios

Exerc´ıcio 6
Exerc´ıcio 6

Exerc´ıcios

Exerc´ıcio 7
Exerc´ıcio 7

Destros e canhotos

Dos alunos de um curso, 104 s˜ao destros. Se 1/9 dos alunos s˜ao

canhotos, quantos estudantes tem o curso?

Fra¸c˜oes de um n´umero

Se 5/6 de um n´umero equivalem a 350, a que valor correspondem 4/7

desse n´umero?

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Exerc´ıcios

Exerc´ıcio 8

Converta os n´umeros abaixo em fra¸c˜oes.

 
  • 1 3 e 4

7

2

  • 2 4 e

5

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Exerc´ıcios

Exerc´ıcio 9

Calcule

2

8

4

  • 1 +

15

15

  • 2 2

6

5

3

5

15

5 + 5

1

 

12

46

  • 3

17

17

  • 4 (5) + (2)

(3)

5

+

4

(5)

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