A CONSTRUO DO PROJETO ARTSTICO PEDAGGICO DO

TEATRO DE GRUPO

Eder Sumariva Rodrigues1

RESUMO: Este artigo visa realizar uma reflexo sobre os projetos artsticos
pedaggicos relacionados com esse modelo de organizao, compe um elemento chave
na compreenso do teatro contemporneo. Os projetos artsticos pedaggicos dos
grupos de Teatro de Grupo no esto centrados somente na formulao do treinamento
do ator, dramatrgica ou esttico, vo alm da experimentao dos processos cnicos,
incorporam a formulao de projetos vinculados com o espao de criao do grupo.
PALAVRAS-CHAVE: Projeto Artstico Pedaggico, Teatro de Grupo, Grupos de
Teatro.

Neste estudo, o projeto artstico pedaggico deve ser entendido como a

organizao do trabalho artstico pedaggico realizado pelos grupos de Teatro de
Grupo. Essa definio tem como fim compreender o mecanismo que rege a concepo
dos projetos grupais (internos e externos) e sua aplicabilidade em seus espaos de
trabalho, em quatro diferentes grupos, a saber: Grupo Galpo e Grupo Giramundo de
Belo Horizonte (MG), Teatro da Vertigem de So Paulo (SP) e da Terreira da Tribo i
Nois Aqui Traveiz de Porto Alegre (RS). Pretende-se compreender a organizao do
trabalho artstico pedaggico empreendido, no sentido de verificar uma nova
organizao coletiva na formulao do projeto de pesquisa de cada grupo.
O estudo destes projetos artsticos pedaggicos deve-se ao fato de que os grupos
analisados possuem trajetrias significativas no contexto do Teatro Brasileiro: Grupo
Galpo (24 anos), Tribo de Atuadores i Nis Aqui Traveiz (28 anos), Grupo Teatro da
Vertigem (15 anos) e Grupo Giramundo Teatro de Bonecos (36 anos) e tambm pelo
1

Mestrando do Programa de Ps-Graduao em Teatro na Universidade do Estado de Santa Catarina

(UDESC). Participa do projeto de pesquisa O Teatro de Grupo e a Construo de modelos de trabalho
do ator sob orientao do professor Andr Carreira.

fato que estes grupos esto diretamente inseridos na comunidade onde se encontram
suas sedes. A construo do projeto grupal requer continuidade das aes grupais, o que
impulsiona uma descentralizao, democratizando o acesso das bases construdas pelo
grupo.
Os projetos artsticos pedaggicos esto relacionados com a busca e a
consolidao de elementos de identidade dos grupos. Para a construo do projeto, o
grupo deve ter clareza das bases que fomentam suas pesquisas cnicas, isto , o qu se
quer fazer e por qu fazer. Definido isto, o grupo no realiza um mero exerccio, mas
uma prtica coletiva que objetiva expandir o processo de construo cnica em sua
localidade de trabalho e tambm investigando novas formas de linguagens. Assim, a
estrutura de totalidade do projeto artstico pedaggico do grupo est vinculada com a
idia de:
1) Recursos: humano, financeiro, tcnico, didtico e fsico para
garantir o projeto empreendido;
2) Interdisciplinaridade: relaciona com a rea de pesquisa da
linguagem desenvolvida com o grupo juntamente com a extenso;
3) Contextualizao: transpor a situao em que foi criado
relacionando com a prpria pesquisa e a experincia do
participante;
4) Flexibilidade: deve ser vista como alternativa que oxigeniza as
atividades desenvolvidas pelo grupo.
Tomando as viagens realizadas durante o perodo de pesquisa como ponto de
partida para a consolidao de um projeto artstico pedaggico consistente, deve-se ter,
prioritariamente, uma estrutura interna de grupo concisa, que estimule o processo de
construo do projeto grupal: rompimento com estruturas mentais e organizacionais
fragmentadas; definio clara de princpios e diretrizes contextualizadas, que projetem o
grupo; envolvimento e vontade poltica com a comunidade; conhecimento da realidade
local; anlise e avaliao para criar solues s lacunas existentes; planejamento
participativo; clarificao constante as bases tericas; coordenao que dialogue
continuamente;
As bases de consolidao do projeto grupal traz consigo a exigncia de entender
e considerar o projeto artstico pedaggico como processo que est em constante
construo, assim, durante o processo de pesquisa encontrou-se na elaborao do
2

projeto os seguintes aspectos que tambm deve supor um envolvimento com os

objetivos delineados pelos grupos:
1) Complementar o ensino, pesquisa e extenso com destaque para as
atividades desenvolvidas pelo prprio grupo;
2) Envolver com a comunidade com as atividades realizadas;
3) Potencializar a interao entre aluno-professor (participante X grupo), alunoaluno (grupo X grupos);
4) Proporcionar contedos de modo contextualizado;
5) Ampliar interdisciplinaridade;
6) Aplicar conhecimentos que permite o entendimento das prticas sociais,
polticas e culturais (base filosfico-sociolgica);
7) Fazer parte do dia-a-dia do grupo e da comunidade;
8) Construir o projeto artstico pedaggico que deve ser vivenciado em todos os
momentos, por todos os envolvidos com o processo do grupo;
9) Capacidade dos participantes de analisar, explicar e intervir as prticas
metodolgicas do grupo e do cotidiano;
Ainda como complemento do projeto artstico pedaggico, verifica-se a fuso da
teoria adotada como referncia e prtica grupal que constri a unicidade, o que torna
impossvel separ-las na formao do projeto do grupo. Estes dois eixos so a bases da
construo do que se fazer, interferindo diretamente na prtica da pesquisa dos grupos.
A construo deste projeto grupal configura trs pressupostos: fuso da teoria e
prtica; ao coletiva, consciente e organizada; participao e articulao ativa na
comunidade. Pode-se ainda definir trs caractersticas que perpassam as prticas dos
grupos: tica, ideologia e poltica.
Etimologicamente, tica vem do grego "ethos", e tem seu correlato no latim
"morale". No contexto do Teatro de Grupo, a tica pode ser compreendida de duas
formas: a primeira diz respeito a um conjunto de regras, princpios e maneiras que
norteia o projeto artstico pedaggico do grupo, as aes do grupo, isto , um sistema de
comportamento grupal; a segunda tem como objetivo formar um indivduo consciente
de seus deveres e direitos dentro de uma sociedade.
O grupo i Nois tem como modo de vida e filosofia de trabalho o anarquismo.
Sua postura est ligada a uma prtica cotidiana na qual todos podem fazer tudo no
3

processo de criao. A dinmica coletiva do grupo est presente desde a elaborao do

cenrio, figurino interpretao das personagens. Esta organizao d-se devido ao
projeto elaborado2 pelo grupo na sua fundao:
Realizar um teatro poltico que sirva de instrumento de reflexo e
conscientizao social e de combate colonizao e massificao
culturais. Democratizar o espao da arte, atuando nas ruas e atingindo um
pblico, que, por suas carncias econmicas e culturais, est afastado das
salas de espetculo (ALENCAR, 1997, p. 128)

notavel que a noo de tica do grupo um princpio que rege internamente

seus integrantes, refletindo nas aes promovidas pelo grupo, seja ela nas oficinas
realizadas ou levando o teatro em diversas localidades.
A tica no Grupo Galpo est centrado na idia da popularizao do teatro,
adotando como eixo central a linguagem circense. Segundo a a pesquisadora Junia
Alves a trupe visa a estimular a comunicao e a interao entre o atores e o espectador,
convidando este ltimo a participar no s da montagem do espetculo, como tambm
da crtica social que a pea constri. (ALVES, 2006, p.25)
A produo dos espetculos do Galpo calca-se principalmente na cultura
popular mineira, representam um trabalho cultural relevante para o avano na
construo de brasilidade.
Outro ponto importante para a compreenso da tica no Grupo Galpo a
incansvel busca do aprimoramento de tcnicas atorial e da inovao da linguagem
cnica. O grupo nunca se fixou em formas rgidas, nem houve a pretenso da
sistematizao do conhecimento adquirido com os diversos diretores que trabalharam.
Eduardo Moreira, um dos fundadores do grupo, define o Galpo como grupo de
atores sem diretor fixo, coletivo de indivduos que guardam uma certa experincia
comum, o Galpo se pautou por uma necessidade permanente de buscar desafios.
(MOREIRA, 2004, p.28)

A ltima escolha do grupo foi encenar Um Homem Um Homem (2006) de

Bertold Brecht (1898 1956) dirigido por Paulo Jos que tem por objetivo retornar a
proposta cnica e dramatrgica de Brecht para novamente incitar o pblico atravs da
pedagogia dialtica no qual o teatro um instrumento de transformao social - a
viso crtica do espectador atravs desta encenao.
A tica no Teatro da Vertigem volta-se para o trabalho colaborativo, premissa
bsica para o desenvolvimento dos projetos do grupo. Como forma de conscientizar o
2

A autora apresenta somente dois itens do texto original.

indivduo sobre a sociedade contempornea, o grupo utiliza espaos no convencionais

para subverter a lgica do discurso formal. Com a utilizao de espaos carregados com
um valor social rotulado como marginais, a presena dos atores do Teatro da
Vertigem corri o espectador para um estado em transe, provocando uma nova viso
sobre o Homem.
O Grupo Giramundo de Teatro de Bonecos busca atravs dos projetos
institucionais a educao atravs do teatro, no ser somente um grupo de Teatro de
Bonecos, mas uma instituio de carter pblico, institucional e transformador.
Independente da idade, todos os espetculos so construdos como requinte inigualvel
para que o pblico possa usufruir da encenao dos bonecos. Hoje, o Giramundo conta
com uma estrutura mvel Teatro Mvel Giramundo - percorre localidades do interior
dos estados de difcil acesso para o grupo. Nesta grande estrutura alm do espetculo
que ser apresentado, oficinas e exposio de bonecos so proporcionados um amplo
pblico que no possui contato com a arte. A tica do Giramundo a educao para
arte, da arte como educao.
Segundo o estudioso Antonio Gramsci (1891-1937) a ideologia uma
construo mental realizada por cada indivduo, grupo ou classe que se reflete nos
projetos almejados e nos modos operacionais individuais e coletivos. A organizao
coletiva do grupo proporciona a vivncia de diversos olhares acerca do projeto, no
entanto, na pesquisa constatou-se que na ideologia grupal est inserida a noo de
democratizao do acesso e do conhecimento.
A idia de poltica no Teatro de Grupo deve ser entendida em aspectos como:
princpio norteador de autonomia e auto-gesto; condio de discusso das polticas
culturais locais reafirmando a etimologia da palavra poltica que vem do grego politiks
(polis) que significa tudo o que diz respeito cidade; e por ltimo como base de
apropriao do teatro poltico e suas implicaes estticas. Pode-se dizer que a esfera da
poltica para o grupo de teatro tem duas dimenses: o plano das relaes internas que
est relacionado gesto do prprio grupo, e o plano dos vnculos do grupo enquanto
corpo coletivo com o contexto externo.
Portanto, a relao destes trs eixos que norteiam a base de sustentao do
projeto artstico pedaggico est diretamente ligada ao processo produo espetacular e
da consolidao da identidade do grupo. So elementos inseparveis e indispensveis
para a conformao da atuao dos grupos de Teatro de Grupo no contexto do teatro
brasileiro.
5

Partindo desse referencial, a pesquisa busca relacionar as aes pedaggicas com

a idia de identidade do grupo com algumas necessidades detectadas nas prticas dos
grupos pesquisados3. Entre estas necessidades podemos citar: o desejo dos grupos de
fazer algum tipo de pesquisa; a segunda o fato de que estes grupos buscam suprir
lacunas de pesquisa existentes em suas localidades de trabalho; a terceira diz respeito a
aspectos financeiros referentes autogesto dos grupos.
possvel dizer que o projeto artstico pedaggico dos grupos se refere s
dimenses que vo alm da idia de formao de novos artistas. Se pensarmos como o
pesquisador Romo que
[...] preciso entender o projeto pedaggico como um situar-se num
horizonte de possibilidades na caminhada, no cotidiano, imprimindo uma
direo que se deriva de respostas a um feixe de indagaes tais como: que
educao se quer e que tipo de cidado se deseja, para que projeto de
sociedade? (ROMO; GADOTTI, 1994).

Teramos que considerar os projetos grupais como variantes que no conformam

um plano de ensino, mas uma estratgia coletiva. Assim, o projeto artstico pedaggico
uma diretriz que serve de instrumento catalisador das experincias do grupo. Estas,
uma vez definidas, devem servir de subsdio para orientar a elaborao das oficinas,
debates, palestras produzindo como resultado um conjunto de aes direcionadas ao
alcance do objetivo da formao atorial, a consolidao do projeto grupal.
Segundo GADOTTI, todo projeto supe ruptura com o presente e promessas
para o futuro. Projetar significa tentar quebrar um estado confortvel para arriscar-se,
atravessar um perodo de instabilidade na busca da qualidade.
Pensar o projeto artstico pedaggico neste sentido pensar o grupo em
constante renovao de tcnicas e conhecimentos de seus projetos com seu pblico. O
projeto grupal um processo cujo fruto deve ser compreendido na perspectiva da
atuao do grupo, no envolvimento com o contexto local.
Nesta perspectiva, precisa-se ter a utopia como meta e, sendo profissionais do
teatro, refletir e transformar a realidade da localidade de trabalho, dar abertura ao
desenvolvimento cultural, da busca incansvel da revoluo pelo teatro.
No processo de pesquisa mediante a realizao de entrevistas com os grupos
foi possvel identificar alguns elementos que compem o trabalho interno dos projetos
grupais. Podemos citar entre outros elementos, que os projetos pedaggicos:
possibilitam a liberdade na composio cnica; evitam fixao de contedos
3

Dos grupos aqui citados, apenas no tive oportunidade de entrevistar o Grupo Teatro da Vertigem.

especficos, realizando diferentes abordagens de pesquisa, tanto a nvel prtico quanto

terico; incentivam uma slida formao do grupo com vistas ao exerccio profissional
e a produo do conhecimento; estimulam prticas de estudos independentes
transmitindo experincias adquiridas fora do ambiente grupal para o coletivo; avaliam
periodicamente os processos de montagem, da pesquisa e da extenso empreendidos
pelos

grupos;

fortalecem

articulao

teoria

prtica;

incentivam

interdisciplinaridade do ensino, pesquisa e extenso.

Ainda que no todos estes elementos funcionem de forma simultnea, so eles
que do sustentabilidade ao esforo pedaggico realizado pelos diferentes grupos.
preciso entender o projeto artstico pedaggico como uma reflexo sobre o prprio
cotidiano dos grupos. Necessita de um tempo razovel de reflexo e ao, para se ter um
mnimo necessrio para consolidao da proposta e alm de ser um projeto em comum
com todos os integrantes do grupo, o projeto [artstico] pedaggico deve renovar-se
constantemente, caso contrrio estar negando-se a si prprio (VEIGA, 1996, 39)
Durante o processo de entrevistas realizadas com os grupos, foi possvel
perceber que a questo dos objetivos com o projeto artstico pedaggico conduz a
resultados significantes para o coletivo, traz consigo questes essenciais para a
continuidade do projeto. Pode-se salientar que os objetivos mais visveis so:
1) Contribuir para formao de cidados conscientes;
2) Mediar o processo de conhecimento com outros participantes, tendo em vista
a aquisio de contedos significativos;
3) Favorecer o aprendizado teatral aos participantes em geral;
4) Prosseguir com a continuidade da pesquisa;
5) Criar condies para o desenvolvimento das capacidades de reflexo sobre a
atividade realizada;
6) Ajudar o prprio participante a incrementar o processo de aprendizado;
7) Estimular a disseminao e a divulgao do processo metodolgico do grupo
bem como a produo desenvolvida;
8) Incentivar a formao de novos grupos visando difuso teatral nas
localidades de trabalho;
9) Intercambiar experincias e informaes;

V-se a a importncia da manuteno do grupo bem como a renovao tcnica a

partir de troca de experincias proporcionadas pelo prprio grupo juntamente com os
participantes.
Todos os grupos de Teatro de Grupo se organizam de alguma forma que o
projeto artstico pedaggico esteja presente, mesmo que inconscientemente. No
possvel conceber um projeto de longo prazo de um grupo sem que haja uma base do
que foi explanado sobre o projeto artstico pedaggico neste artigo.
possvel, necessrio e indispensvel para os grupos que almejam alcanar
maiores objetivos ter um projeto artstico pedaggico com bases claras e slidas do seu
projeto, onde, a construo do conhecimento do grupo e da comunidade abre a
possibilidade de aes transformadoras. O projeto artstico pedaggico apresenta sua
utopia, seu horizonte, seus ideais a respeito de si mesmo e da sociedade que pretende
ajudar a construir. O desenvolvimento de um conjunto de idias profundamente
orgnicas que digam respeito ao conhecimento da realidade constatado nestes grupos
citados.
Este resultado deriva do fato que o teatro uma ferramenta transformadora, seja
idias em ao ou a palavra em corpo.

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