Grupo I

L atentamente o seguinte texto de Jos Rodrigues Miguis. Em caso de necessidade,

consulta o glossrio apresentado a seguir ao texto.

A confiana no futuro
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Com o pai em casa ao domingo, graas ao descanso semanal, o almoo prolongava-se

como nos dias de festa. O sr. Augusto brinca com os filhos, joga s cartas com a mulher, riem-se e a
vida ganha miolo e naturalidade. Alm dos passeios e visitas a museus e monumentos, vo ver as
pessoas conhecidas, como o dom Marcelino, cozinheiro, ou o sr. Severiano, que tem uma tabacaria

Escola Politcnica, com centenas de canrios em gaiolas imensas, numa espcie de garagem.
Param a olhar casas, discutem estilos, sonham com uma moradia s deles: Uma casinha
assim era o meu sonho! diz a dona Adlia. Trs degraus e o alpendre, que lindo! - Quer rosas
de toucar, madressilva, lilases, a hera sobretudo encanta-a. O sonho de decncia e estabilidade
nela a maneira de reatar com a infncia. Os filhos nem sempre esto de acordo com o gosto dos

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pais, mas procuram no os contrariar. O Gabriel, ento, com uma intuio quase penosa das
formas, distingue entre uma fachada clssica ou barroca e as tristes e mesquinhas imitaes que
passam por casa antiga portuguesa: antes um casal saloio! No se sabe onde que este
pequeno foi aprender isto, ele que tem na escola to ms notas.
O sr. Augusto escuta com respeito este filho franzino, que l muito, fala de coisas e loisas,

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e j em pequeno o assustou com a rapidez com que aprendeu a falar. Gosta da sua fantasia,
admira-lhe os conhecimentos com esta superstio to comum entre os prticos e os autodidatas Ah, tivesse eu tido quem me mandasse escola! - inconscientes ou duvidosos do seu prprio
saber s de experincia feito: mas no fundo orgulhosos do que aprenderam ou ganharam sem l

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ter ido. Um dia, por exemplo, que passeavam juntos, o pequeno falou da Idade de Ouro; e o pai
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disse timidamente:
- Sim, j tenho ouvido dizer isso, mas no acredito. A Idade de Ouro est no futuro, feliz
de quem puder l chegar! O que ele chama Idade de Ouro a infncia, a idade da inocncia, os que
a tiveram
O filho olhou-o: to srio e to doce ao dizer isto! Era bom am-lo e confiar nele. Apertou-

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-lhe com fora e carinho a mo quente e firme, cuidada, com as unhas chatas sempre bem
aparadas. O paizinho, o galego, o Agustn da Ryala, o mocinho de padeiro que no teve infncia
nem mocidade, e to digno, apurado e cheio de brandura! No h nele amargura alguma: ao
contrrio, cada passo em frente parece dar-lhe uma satisfao maior de viver. So talvez as
memrias da infncia infeliz que o fazem crer e confiar no futuro, meta e motor do seu avano.
Jos Rodrigues Miguis, A Escola do Paraso, Editorial Estampa

Glossrio:
decncia: dignidade.
fachada: frente de um edifcio.
casal: propriedade situada no campo.
clssico e barroco: dois estilos presentes na arquitetura, na pintura, na literatura e na msica, em pocas
diferentes.
autodidata: pessoa que se instrui a si prpria; mestre de si mesmo.
Idade de Ouro: o tempo em que homem vivia no estado de inocncia e de verdadeira felicidade em
harmonia com a natureza. Simboliza a paz, a estabilidade e a prosperidade.

1. Escolhe a opo que completa as frases abaixo, de acordo com o sentido do texto.
1.1. Em casa do senhor Augusto, o almoo prolonga-se, habitualmente,

nos dias de descanso.

apenas nos domingos.
aos domingos e dias de festa.
nos dias de festa.
1.2. Ao domingo, a famlia do senhor Augusto

joga s cartas durante todo o dia.

s sai para visitar pessoas conhecidas.
passa o domingo a visitar museus.
brinca, passeia e visita pessoas conhecidas.

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2. Os filhos nem sempre esto de acordo com o gosto dos pais, mas procuram no os contrariar
(linhas 9, 10). Na lista abaixo, sublinha as palavras que melhor caracterizam esta atitude dos
filhos.
compaixo tolerncia egosmo condescendncia temor desiluso
3. Comenta a expressividade do diminutivo na expresso Uma casinha assim era o meu sonho
(linhas 6, 7).
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4. O Gabriel mostra que tem conhecimentos de arquitetura ao descobrir imitaes do modelo de
casa antiga portuguesa. Transcreve do texto a frase que evidencia esta aptido da
personagem.

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5.

No se sabe onde que este pequeno foi aprender isto, ele que tem na escola to ms notas.
5.1. Indica a personagem que poder ter proferido esta frase.

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5.2. Onde adquiriu o Gabriel os conhecimentos que tem?
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6. O senhor Augusto e o filho possuem posies opostas acerca da Idade de Ouro. Refere a ideia de
cada um sobre este assunto.

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7. Indica a explicao que Gabriel encontra para o pai confiar tanto no futuro.

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8. No ltimo pargrafo so referidas algumas caractersticas do senhor Augusto.
8.1. Aponta duas qualidades do pai de Gabriel.

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9. Classifica o narrador do texto quanto presena. Justifica a tua resposta.

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Grupo II
1. Passa para a voz passiva a seguinte frase:
Com um sorriso, Gabriel entregou o boletim de notas ao pai.

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2. Preenche os espaos em branco com as formas verbais adequadas:
a) Eles _________________ (presente do indicativo, dar) ateno aos filhos. preciso que
eles a _________________ (presente do conjuntivo, dar) sempre.
b) _________________ (imperativo, segunda pessoa singular, dizer), se faz favor! Se
_________________ (pretrito imperfeito do conjuntivo, dizer) era bem melhor!
c) Eu _________________ (presente do indicativo, poder) emprestar-te os meus livros.
Quando _________________ (futuro do conjuntivo, poder), devolve-mos.

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3. Estabelece a correspondncia entre as expresses destacadas na coluna A e as respetivas

funes sintticas da coluna B.

a) - Gabriel! Gabriel!

1. Predicado.

b) Chegou janela.

2. Modificador do GV.

c) Clamava o sr. Augusto

3. Vocativo.

d) Um foguete estrondeou no ar galhardamente.

4. Complemento oblquo.

e) Eles eram felizes.

5. Complemento direto.

f)

6. Sujeito.

O filho olhou-o

g) Passearam pelo parque.

7. Predicativo do sujeito.
8. Complemento indireto.

a) _________

e) _________

b) _________

f) _________

c) _________

g) _________

d) _________

4. Atenta no excerto que se segue:

1

Ah, tivesse eu tido quem me mandasse escola! - inconscientes ou duvidosos do seu prprio
saber s de experincia feito: mas no fundo orgulhosos do que aprenderam ou ganharam sem l
ter ido. Um dia, por exemplo, que passeavam juntos, o pequeno falou da Idade de Ouro;

e o pai disse timidamente

4.1.

Assinala com um X as afirmaes verdadeiras e as falsas.

V

F.

1. Ah (linha 1) uma preposio simples.

2. (linha 1) uma contrao de uma preposio.
3. inconscientes e duvidosos (linha 1) so adjetivos.
4. seu (linha 1) um determinante possessivo.
5. o (linha 4) um pronome pessoal, com forma de
complemento direto.
6. timidamente (linha 4) um advrbio de quantidade.

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Grupo III
O filho do sr. Augusto fez uma longa viagem de enriquecimento pessoal.
Redige um texto de opinio sobre as vantagens e desvantagens das viagens na vida das pessoas.

Antes de comeares a escrever, presta ateno s instrues que se seguem.

-

Escreve um mnimo de 140 e um mximo de 200 palavras.

Escolhe bem os argumentos que vais apresentar e organiza-os de forma
lgica.
Procura organizar as ideias de forma coerente e exprimi-las corretamente.
Se fizeres rascunho, no te esqueas de copiar o texto para a folha de
prova.
Rev o texto com cuidado e corrige-o se necessrio.

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