9 -Ortografia

2.1. Algumas regras ortogrficas

Escreve -se com S e no com C/ as palavras substantivadas derivadas de

verbos com radicais em nd, rg, rt, pel, corr e sent.
Ex.: pretender - pretenso / expandir - expanso / ascender - ascenso / inverter inverso / aspergir asperso / submergir - submerso / divertir - diverso /
impelir - impulsivo / compelir - compulsrio / repelir - repulsa / recorrer recurso / discorrer - discurso / sentir - sensvel / consentir - consensual

Escreve -se com S e no com Z

o nos sufixos: s, esa, esia, e isa, quando o radical substantivo, ou em
gentlicos e ttulos nobilirquicos.
Ex.: fregus, freguesa, freguesia, poetisa, baronesa, princesa, etc.
o nos sufixos gregos: ase, ese, ise e ose.
Ex.: catequese, metamorfose.
o nas formas verbais pr e querer.
Ex.: ps, pus, quisera, quis, quiseste.
o nomes derivados de verbos com radicais terminados em d.
Ex.: aludir - aluso / decidir - deciso / empreender - empresa / difundir difuso
o no diminutivos cujos radicais terminam com s
Ex.: Lus - Luisinho / Rosa - Rosinha / lpis - lapisinho
o aps ditongos
Ex.: coisa, pausa, pouso
o em verbos derivados de nomes cujo radical termina com s.
Ex.: anlis(e) + ar - analisar / pesquis(a) + ar - pesquisar

Escreve-se com SS e no com C e .

o os nomes derivados dos verbos cujos radicais terminem em gred, ced,
prim ou com verbos terminados por tir ou meter

9 -Ortografia
Ex.: agredir - agressivo / imprimir - impresso / admitir - admisso /
ceder - cesso / exceder - excesso / percutir - percusso / regredir regresso / oprimir - opresso / comprometer - compromisso / submeter submisso
o quando o prefixo termina com vogal que se junta com a palavra iniciada
por s
Ex.: a + simtrico - assimtrico / re + surgir - ressurgir
o no pretrito imperfeito simples do subjuntivo
Ex.: ficasse, falasse

Escreve -se com C ou e no com S e SS.

o nos vocbulos de origem rabe
cetim, aucena, acar
o nos vocbulos de origem tupi, africana ou extica
Ex.: cip, Juara, caula, cachaa, cacique
o nos sufixos aa, ao, ao, ar, ecer, ia, na, ua, uu.
Ex.: barcaa, ricao, aguar, empalidecer, carnia, canio, esperana,
carapua, dentuo
o nomes derivados do verbo ter.
Ex.: abster - absteno / deter - deteno / ater - ateno / reter - reteno
o aps ditongos
Ex.: foice, coice, traio
o palavras derivadas de outras terminadas em te, to(r)
Ex.: marte - marciano / infrator - infrao / absorto - absoro

Escreve -se com Z e no com S.

o nos sufixos ez e eza das palavras derivadas de adjetivo
Ex.: macio - maciez / rico - riqueza
o nos sufixos izar (desde que o radical da palavra de origem no termine
com s)

9 -Ortografia
Ex.: final - finalizar / concreto - concretizar
o como consoante de ligao se o radical no terminar com s.
Ex.: p + inho - pezinho / caf + al - cafezal lpis + inho - lapisinho

Escreve -se com G e no com J

o nas palavras de origem grega ou rabe
Ex.: tigela, girafa, gesso.
o estrangeirismo, cuja letra G originria.
Ex.: sargento, gim.
o nas terminaes: agem, igem, ugem, ege, oge (com poucas excees)
Ex.: imagem, vertigem, penugem, bege, foge.

Excepo: pajem
o nas terminaes: gio, gio, gio, gio, ugio.
Ex.: sufrgio, sortilgio, litgio, relgio, refgio.
o nos verbos terminados em ger e gir.
Ex.: eleger, mugir.
o depois da letra r com poucas excees.
emergir, surgir.
o depois da letra a, desde que no seja radical terminado com j.
Ex.: gil, agente.

Escreve -se com J e no com G

o nas palavras de origem latinas
Ex.: jeito, majestade, hoje.
o nas palavras de origem rabe, africana ou extica.

9 -Ortografia
Ex.: alforje, jibia, manjerona.
o nas palavras terminada com aje.
Ex.: laje, ultraje

Escreve -se com X e no com CH.

o nas palavras de origem tupi, africana ou extica.
Ex. abacaxi, muxoxo, xucro.
o nas palavras de origem inglesa (sh) e espanhola (J).
Ex.: xampu, lagartixa.
o depois de ditongo.
Ex.: frouxo, feixe.
o depois de en.
Ex.: enxurrada, enxoval

Excepo: quando a palavra de origem no derive de outra iniciada com ch Cheio - enchente)

Escreve -se com CH e no com X.

Nas palavras de origem estrangeira
Ex.: chave, chumbo, chassi, mochila, espadachim, chope, sanduche, salsicha.

2.2. Curiosidades ortogrficas

2.2.1. A fim ou afim?
Escrevemos afim, quando queremos dizer semelhante. (O gosto dela era afim ao da
turma.)
Escrevemos a fim (de), quando queremos indicar finalidade. (Veio a fim de conhecer os
parentes. / Pensemos bastante, a fim de que respondamos certo. / Ela no est a fim do
rapaz.)
2.2.2. A par ou ao par?

9 -Ortografia
A expresso ao par significa sem gio no cmbio. Portanto, se quisermos utilizar esse
tipo de expresso, significando ciente, deveremos escrever a par.
Fiquei a par dos fatos. / A moa no est a par do assunto.

2.2.3. A cerca de, acerca de ou h cerca de?

A cerca de significa a uma distncia. (Terespolis fica a cerca de uma hora de carro do
Rio.)
Acerca de - significa sobre. (Conversamos acerca de poltica.)
H cerca de - significa que faz ou existe(m) aproximadamente. (Mudei-me para este
apartamento h cerca de oito anos. / H cerca de doze mil candidatos, concorrendo s
vagas.)
2.2.4. Ao encontro de ou de encontro a?
Ao encontro de - quer dizer favorvel a, para junto de. (Vamos ao encontro dos nossos
amigos. / Isso vem ao encontro dos anseios da turma.)
De encontro a - quer dizer contra. (Um automvel foi de encontro a outro. / Este ato
desagradou aos funcionrios, porque veio de encontro s suas aspiraes.)
2.2.5. H ou a?
Quando nos referimos a um determinado espao de tempo, podemos escrever h ou a,
nas seguintes situaes:
H - quando o espao de tempo j tiver decorrido. (Ela saiu h dez minutos.)
A - quando o espao de tempo ainda no transcorreu. (Ela voltar daqui a dez minutos.)
2.2.6. Haver ou ter?
Embora usado largamente na fala diria, a gramtica no aceita a
substituio do verbo haver pelo ter. Deve-se dizer, portanto, no havia
mais leite na padaria.

2.2.7. Se no ou seno?
Emprega-se o primeiro, quando o se pode ser substitudo por caso ou na hiptese de
que.
Se no chover, viajarei amanh (= caso no chova - ou na hiptese de que no chova,
viajarei amanh).
Se no se tratar dessa alternativa, a expresso sempre se escrever com uma s palavra:
seno.
V de uma vez, seno voc vai se atrasar. (seno = caso contrrio). / Nada mais havia a
fazer seno conformar-se com a situao (seno = a no ser). / "As pedras achadas pelo

9 -Ortografia
bandeirante no eram esmeraldas, seno turmalinas, puras turmalinas" (seno = mas). /
No havia um seno naquele rapaz. (seno = defeito).
2.2.8. Haja vista ou haja visto?
Apenas a primeira opo correta, porque a palavra "vista", nessa expresso,
invarivel. Ex : Haja vista o trgico acontecimento... (hajam vista os acontecimentos...)
2.2.9. Em vez de ou ao invs de?
A expresso em vez de significa em lugar de. (Hoje, Pedro foi em vez de Paulo. / Em
vez de voc, vou eu para Petrpolis.)
A expresso ao invs de significa ao contrrio de. (Ao invs de proteger, resolveu no
assumir. / Ao invs de melhorar, sua atitude piorou a situao.)
2.6. Reforma ortogrfica de 2008

A proposta de unificao ortogrfica tem por principal objetivo facilitar o intercmbio

cultural e poltico entre as oito comunidades falantes de lngua portuguesa no mundo.
Como as lnguas no so estticas no tempo e no espao, h a necessidade de rever os
princpios que regem o funcionamento lingstico, a fim de no gerar um afastamento
muito grande entre a teoria e o uso do idioma.
Na prxima reforma, o que se estar implementando um conjunto de princpios
ortogrficos, mas pode ser tambm uma boa oportunidade para se discutir mais questes
referentes ao idioma. Vrios especialistas na rea de lngua portuguesa j apontaram a
necessidade de discutir o chamado "preconceito lingstico" que torna muitos falantes
"analfabetos" em sua prpria lngua quando se trata do uso do chamado registro "culto".
Ainda que no sejam profundas alteraes, a reforma ortogrfica j abre um bom
precedente para essa discusso.
O esclarecimento populao, entretanto, no est sendo feito a contento e a maioria
dos falantes nem sabe quais sero as mudanas propostas. Os prprios professores de
Lngua Portuguesa desconhecem o teor da reforma e muito se ouvem verses
equivocadas de quais sejam os princpios mudados.
Podemos observar alguns itens dessa reforma para exemplificar: a retirada de letras de
algumas palavras na verso portuguesa da lngua tambm auxilia na leitura de textos
escritos intercambiados entre pases: baptismo vira batismo, adopo vira adoo e
hmido vira mido. A incluso de "k", "w" e "y" no alfabeto, que passa a ter
oficialmente 26 letras, apenas reconhece o que de fato j ocorre. Vrios nomes prprios
registram essas letras, alm das verses em portugus do editor de textos mais usado no
Brasil (Word - Microsoft), que dispem de mecanismos de incluso automtica de tais
letras.

9 -Ortografia
Todo processo de mudana est atrelado a um tempo de adaptao e a um nus. Por
isso, a resistividade a quaisquer mudanas natural. Obviamente, essas alteraes
implicaro custos com edio de dicionrios, reestruturao em gramticas e programas
de reviso ortogrfica, alm de todos os livros que nos rodeiam. J passamos por um
processo parecido em 1971, quando a ltima reforma ortogrfica foi implantada no
Brasil. Estamos, hoje, prontos para novas mudanas em respeito vitalidade de
qualquer idioma.
Enquanto professora de Lngua Portuguesa, acredito que precisamos informar a todos os
falantes sobre as mudanas e garantir um tempo de adaptao.
De uma maneira geral, algumas alteraes so mais relevantes para Portugal que para o
Brasil, como o caso da supresso de letras. Em outros casos, as novas regras podem
ser pouco chocantes para os usurios brasileiros, como a retirada do trema.
A informao deve chegar, prioritariamente, aos professores de Portugus para que
possam ser multiplicadores para seus alunos em processo de escolarizao. Para os
alunos, fundamental, alm de ensinar os novos princpios, explicar os motivos das
alteraes e deixar clara a finalidade das mudanas. A partir do momento que se entende
a dimenso da reforma em nvel mundial, pode-se empreender um esforo para
conhecer novos princpios lingsticos.
H que se considerar que os alunos ainda em processo de escolarizao so falantes
privilegiados porque podem conhecer primeiro e melhor a reforma. Muitas vezes, os
prprios estudantes so agentes difusores das mudanas no referencial de cultura de
uma nao.