0

TTULO GERAL DO TRABALHO ACADMICO Nome Da/o Aluna/o

UNIVERSIDADE METODISTA DE SO PAULO

TTULO GERAL DO TRABALHO ACADMICO:

SUBTTULO ESPECFICO

NOME E SOBRENOME DA/O ALUNA/O

Umesp
2009

So Bernardo do Campo [ms] de 2011

NOME E SOBRENOME DO/A ALUNO/A

TTULO GERAL DO TRABALHO ACADMICO:

SUBTTULO ESECFICO

[Trabalho de Concluso de Curso, ou

Trabalho Acadmico, Dissertao, Resenha,
Resumo...] apresentado[a] ao Colegiado de
Curso, ou ao/ Prof./Profa. Dr./Dra. (Nome e
Sobrenome), com vistas [obteno de grau
/aprovao em disciplina]. [1., 2., 3. ou
4.] Ano, Perodo [Matutino/Noturno/EaD], do
Curso de Bacharel em Teologia da Faculdade
de Teologia da Igreja Metodista
Universidade Metodista de So Paulo. Sob a
orientao do/a Prof./a Dr./a [Nome e
Sobrenome].

So Bernardo do Campo [ms] de 2011

FOLHA DE APROVAO1

A Banca Examinadora considera o trabalho: __________________________________

E atribui o conceito: __________________________________

Orientador/a: __________________________________
(Nome e Sobrenome do/a Orientador/a)

Leitor/a: __________________________________
(Nome e Sobrenome do/a Leitor/a)

Professor de TCC: __________________________________

(Nome e Sobrenome do Docente da Disciplina TCC)

Somente para TCCs.

Epgrafe

AGRADECIMENTOS

..................

RESUMO

Abstract ou Resumo: Este muito importante para poupar o tempo

dos/as leitores. O resumo dever apresentar explicitamente qual a
idia principal do texto e a linha de raciocino que a demonstrar.
Dever vir no incio, na forma de um nico pargrafo (cerca de 20
linhas).
Palavras-chave: As palavras-chave ajudaro o/a leitor/a a medir a
relevncia do artigo. Sugere-se que tais palavras sejam colocadas em
ordem de apario no texto, separadas por travesso (). Assim, o
resumo oferecer aos/s leitores/as uma espcie de ndice de
assuntos.

SUMRIO

Introduo__________________________________________________________________9
Captulo 1 Estrutura e Formatao do Trabalho Acadmico_________________________11
1 O Desenvolvimento______________________________________________________11
2 Formato (Subttulo de nvel 2: Arial 16, alinhado esquerda)_____________________12
2.1 Estilos pr-formatados (Subttulo de nvel 3: Arial 14, alinhado esquerda)______12
2.2 Margens____________________________________________________________13
2.3 Numerao das pginas________________________________________________13
2.4 Citao direta e indireta_______________________________________________15
2.5 Referncia__________________________________________________________15
3 A estrutura e os elementos de tese, dissertao ou trabalho acadmico______________17
4 Sobre a criao e atualizao do sumrio_____________________________________18
5 Sobre a encadernao do trabalho acadmico__________________________________19
5.1 Quando grampeado___________________________________________________19
5.2 Quando encadernado em espiral_________________________________________20
5.3 Quando encadernado com capa dura_____________________________________20
Captulo 2 Princpios de redao acadmica______________________________________21
1 A redao de artigos cientficos_____________________________________________21
1.1 Identificao________________________________________________________21
1.2 Introduo__________________________________________________________22

1.3 Desenvolvimento_____________________________________________________23
1.4 Concluso__________________________________________________________23
1.5 Formatao_________________________________________________________23
2 Apoio redao_______________________________________________________24
3 Erros redatoriais freqentes________________________________________________25
3.1 Os cem erros mais comuns_____________________________________________25
3.2 Os dez erros mais graves_______________________________________________33
Concluso_________________________________________________________________34
Referncia_________________________________________________________________35
Aspectos grficos_______________________________________________________36
1 Um Autor____________________________________________________________37
2 Dois Autores__________________________________________________________37
3 Trs Autores__________________________________________________________37
4 Mais de trs Autores____________________________________________________37
5 Autor Desconhecido____________________________________________________37
6 Organizadores, compiladores, editores, adaptadores etc._______________________37
7 Autor Entidade Coletiva (Associaes, Empresas, Instituies)_________________38
8 Dicionrios___________________________________________________________38
9 Atlas________________________________________________________________38
10 Bibliografias_________________________________________________________38
11 Biografias___________________________________________________________38
12 Enciclopdias________________________________________________________38
13 Bblias______________________________________________________________39
13 Dissertaes e teses___________________________________________________39
14 Encontros, Congressos, Conferncias, Simpsios, Workshops, Jornadas, Encontros e
outros Eventos Cientficos________________________________________________39
15 Publicaes peridicas_________________________________________________40
16 Partes de publicaes peridicas_________________________________________40
17 Sries e colees_____________________________________________________41
18 Dissertaes e teses___________________________________________________41
18 Ensaios_____________________________________________________________41
19 Trabalhos no publicados_______________________________________________41
21 Discos______________________________________________________________41

22 Discos Compactos (CD - Compact discs)__________________________________42

23 Entrevistas__________________________________________________________42
24 Fitas Gravadas_______________________________________________________42
25 Filmes e Vdeos______________________________________________________42
26 Fotografias__________________________________________________________43
27 Mapas e Globos ______________________________________________________43
28 Documentos Eletrnicos_______________________________________________43
29 Como citar este modelo de trabalho acadmico_____________________________45

INTRODUO

Este Modelo de Trabalho Acadmico oferece as diretrizes formais adotadas pela

Faculdade de Teologia da Igreja Metodista Umesp quanto elaborao de Trabalhos de
Concluso de Cursos (TCCs), Dissertaes, Relatrios de Pesquisa, Resenhas, Resumos,
etc. Assim, as pginas a seguir contm informaes explicativas sobre os principais
elementos constitutivos de um Trabalho Acadmico, a comear da introduo, passando
pelo desenvolvimento, at a concluso e as referncias bibliogrficas.
A Introduo deve fornecer as informaes sobre o tema proposto, o propsito e os
limites do contedo do trabalho. Pode, ainda, conter informaes sobre a metodologia, os
critrios utilizados para a delimitao do tema, esclarecimentos sobre as limitaes do
trabalho, e explicitar o referencial terico que embasa a pesquisa.
A ABNT 14724:2002, no item 4.2.1, define a Introduo assim: Parte inicial do texto,
onde devem constar a delimitao do assunto tratado, objetivos da pesquisa e outros
elementos necessrios para situar o tema do trabalho. 2
Na introduo deve-se observar o seguinte:
Aproximao: A introduo dever aproximar o/a leitor/a do assunto, do tema e da
perspectiva a partir da qual ele ser abordado.

ASSOCIAO BRASILEIRA DE NORMAS TCNICAS. NBR 14724: trabalhos acadmicos apresentao. Rio de Janeiro, agosto 2002. p. 5. O item 4.2.2, define o Desenvolvimento do trabalho
acadmico assim: Parte principal do texto, que contm a exposio ordenada e pormenorizada do assunto.
Divide-se em sees e subsees, que variam em funo da abordagem do tema e do mtodo.

10

Primeiro pargrafo: Deve-se dar especial ateno ao primeiro pargrafo. Um texto

acadmico diz logo de sada o que pretende; deve facilitar ao mximo a leitura; no deve
esconder idias centrais em pargrafos secundrios.
Outros pargrafos: Tambm os demais pargrafos devem ser construdos
preferencialmente obedecendo a seguinte hierarquia: primeiro deve vir o mais importante (a
idia principal), a seguir os detalhes (esclarecimentos, definies, demonstraes) e, por
ltimo, os exemplos (analogias, aplicaes...). Esta orientao serve igualmente para as
demais partes do artigo.
Justificativa: O/a autor pode justificar seu interesse pelo assunto proposto.
Delimitao: A introduo deve delimitar o assunto. Dificilmente se poder dizer tudo
sobre algum objeto de estudo, portanto aquilo que ser necessariamente deixado de fora
deve s-lo conscientemente. Aqui deve ser explicado porque o objeto ser analisado de tal
perspectiva e no de outra, porque tal aspecto ser considerado em detrimento de outro, etc.
Reviso bibliogrfica: O tema dever ser situado, dando informao de a quantas
anda a pesquisa sobre o assunto, a partir de uma reviso bibliogrfica (ou de literatura).
Fontes: Devem ser, igualmente, apresentadas as fontes, os mtodos e as teorias que
fundamentam a pesquisa doa/ autor/a.
Transio: Deve-se fazer uma transio natural para o desenvolvimento do texto. Uma
boa maneira de fazer isso explicar como as prximas sees (subttulos) esto concebidas,
quais seus contedos, porque esto naquela ordem e porque ser abordado tal assunto em
primeiro lugar. Ento, s passar imediatamente a tratar do assunto no desenvolvimento,
isto , no corpo demonstrativo do artigo.

CAPTULO 1
ESTRUTURA E FORMATAO
DO TRABALHO ACADMICO3

1 O Desenvolvimento
Trata-se do relatrio da pesquisa, propriamente dito. A abordagem dever ser feita em
tantos captulos e sees quantas forem necessrias, nem mais nem menos do que as
necessrias. O Mtodo Teolgico deve ser observado, no caso de um Trabalho de Concluso
do Curso de Teologia. Esse mtodo compreende trs etapas: (1) Ausculta da F, tambm
designada Ver, que se aplica a buscar nas fontes os fundamentos do problema a ser
discutido; (2) Problematizao, designada Julgar, se ocupa da interpretao crtica da
realidade especfica do tema pesquisado luz das suas fontes bblico-histricas; e (3)
Aplicao prtica uma realidade concreta, designada Agir, que procura indicar a
utilidade da pesquisa realizada para a ao pastoral.
Deve-se levar em conta, portanto:
Discusso: Nesta parte do artigo, procede-se discusso do tema proposto,
comentando e demonstrando o(s) resultado(s) da pesquisa realizada.

Ttulo do captulo: Arial 18 ao centro.

12

Divises (captulos e sees): A diviso do texto em captulos ou subttulos ajuda o/a

leitor/a a compreender as vrias fases da pesquisa e da discusso, bem como a evoluo dos
raciocnios do/a autor/a. As divises devem ser: exclusivas (no devem se confundir),
exaustivas (no devem omitir abordagens fundamentais), necessrias (deve-se eliminar tudo
o que no absolutamente relevante), simtricas (as partes devem ser proporcionais tanto na
quantidade quanto na qualidade), coerentes (no se deve usar categorias diferentes) e
conseqentes (uma diviso deve surgir da anterior e desembocar naturalmente na seguinte).

2 Formato (Subttulo de nvel 2: Arial 16, alinhado esquerda)

2.1 Estilos pr-formatados (Subttulo de nvel 3: Arial 14, alinhado
esquerda)
Deve-se preferir trabalhar com os recursos de estilos de pargrafos oferecidos neste
modelo. Assim, para o do trabalho foram criados estilos pr-formatados para os principais
pargrafos utilizados em trabalhos acadmicos, tais como: Ttulo de Captulo, Subttulo de
nvel 2, Subttulo de nvel 3, Subttulo de nvel 4, Texto Padro, Citao, etc. (verifique na
barra de ferramentas a caixa de estilos).

2.1.1 Estilos pr-formatados (Subttulo de nvel 4: Arial 12, alinhado esquerda)

Conforme a norma NBR 14724:2002, 5.1, os textos devem ser apresentados me papel
branco, formato A4 (21 cm x 29,7 cm), digitados ou datilografados na cor preta, com
exceo das ilustraes, no anverso das folhas (...). Recomenda-se, para digitao, a
utilizao de fonte tamanho 12 para o texto e tamanho menor para as citaes de mais de
trs linhas, notas de rodap, paginao e legendas das ilustraes e tabelas. 4
Assim, neste modelo adota-se a seguinte configurao:

Para Ttulo de captulo: Arial 18

Para Subttulo de nvel 2: Arial 16
Para Subttulo de nvel 3: Arial 14
Para Subttulo de nvel 4: Arial 12

ASSOCIAO BRASILEIRA DE NORMAS TCNICAS. NBR 14724: trabalhos acadmicos apresentao. Rio de Janeiro, agosto 2002. p. 5.

13

Para Texto padro: Times New Roman 12 com espacejamento um e meio

(embora a normativa oficial determine que seja duplo, cf. ABNT 14724:2002,
5.35)
Para Citaes diretas de mais de trs linhas: Times New Roman 11
Para Texto de nota de rodap: Times New Roman 10 (espao simples).

Use, portanto, os estilos pr-estabelecidos para formatar automaticamente seu

documento. Na rgua de cones, voc pode escolher o estilo Ttulo do captulo para formatar
o ttulo do captulo; o Subttulo de nvel 2 e o Subttulo de nvel 3 para formatar os
subttulos e os sub-subttulos; o estilo Citao formatar o pargrafo com o padro
especfico para as citaes diretas, e assim por diante.

2.2 Margens
As folhas devem apresentar margem esquerda e superior de 3 cm; direita e inferior de
2 cm (cf. NBR 14724:2002, 5.2 6). A distncia entre o ttulo e a margem superior de cerca
de 8cm; e a distncia entre o primeiro pargrafo e o ttulo de cerca de 3cm.

5
6

Ibid., p. 6.
ABNT. NBR 14724, 2002, p. 6.

14

2.3 Numerao das pginas

Este modelo conta as pginas do trabalho automaticamente a partir da folha de rosto,
entretanto, h pginas que devem ser contadas mas no numeradas (folha de rosto, folha de
aprovao, pgina de dedicatria, agradecimentos e epgrafe, bem como pginas em que h
ttulos de 1o. nvel,).
Sempre que se quiser abrir uma nova folha, sem que o nmero de pgina fique
aparente, deve-se abrir uma nova seo (com o cursor no final da pgina, selecionar com o
ponteiro do mouse o menu inserir, selecionar quebra e escolher no item tipos de quebra de
seo a opo prxima pgina ser aberta uma nova pgina sem o nmero aparente).

15

2.4 Citao direta e indireta

A citao direta a transcrio textual de parte da obra do autor consultado e a
citao indireta o texto baseado na obra do autor consultado (NBR 10520:2002 3.3 e
3.4).7 As citaes diretas, no texto de at trs linhas devem estar contidas entre aspas
7

ASSOCIAO BRASILEIRA DE NORMAS TCNICAS. NBR 10520: citaes em documentos -

16

duplas. As aspas simples so utilizadas para indicar citao no interior da citao (NBR
10520:2002 5.2). 8
As citaes diretas de mais de trs linhas devero ser destacadas com recuo de 4 cm
da margem esquerda, com letra menor que a do texto utilizado e sem as aspas, cf. NBR
10520:2002 5.39 ver exemplo na pgina 22.
O estilo Citao j est assim pr-definido. O texto deve vir normal (no itlico) e sem
aspas. A fonte deve ser citada em nota de rodap.

2.5 Referncia
As referncias so o conjunto padronizado de elementos descritivos, retirados de um
documento, que permite sua identificao individual (NBR 6023:2002 3.9). 10 Os dados da
fonte consultada devem ser indicados pelo autor do trabalho, e podem. Segundo a NBR
6023:2002 5, aparecer: a) no rodap; b) no fim de texto ou de captulo; c) em lista de

8
9
10

apresentao, 2002. p. 2.
Ibid., p. 2.
Ibid., p. 2.
ASSOCIAO BRASILEIRA DE NORMAS TCNICAS. NBR 6023: referncias elaborao, 2002.
p. 2.

referncias; e d) tecendo resumos, resenhas e recenses. Neste modelo, adotamos o critrio

a) no rodap (veja, na nota, como inserir uma nota de rodap 11).
Na primeira citao de uma obra, em nota de rodap, deve ter sua referncia
completa (ABNT 10520:2002 7.1.1). 12 Porm, as subseqentes citaes da mesma obra
podem ser referenciadas de forma abreviada (ABNT 10520:2002 7.1.2) 13 utilizando-se se
as seguintes abreviaturas: (a) Idem mesmo autor Id.; (b) Ibidem na mesma obra
Ibid.; (c) Opus citatum, opere citato obra citada op. Cit.; (d) Passim aqui e ali, em
diversa passagens passim; (e) Loco citato no lugar citado loc. Cit.; (f) Confira,
confronte Cf.; (g) Sequentia seguinte ou que se segue et seq.; (h) Apud citado por,
conforme, segundo. As expresses constantes nas alneas a), b), c) e f) s podem ser usadas
na mesma pgina ou folha da citao a que se referem (cf. ABNT 10520:2002 7.1.4). 14

11

12

13
14

Uma nota pode ser inserida atravs do menu Inserir, Notas (marcar notas de rodap e autonumerao),
e ento OK. Fonte padro para as notas de rodap: Times New Roman 10, espao simples.
ABNT. NBR 10520, 2002, p. 5. Exemplo de primeira citao: FARIA, Jos Eduardo (Org.). Direitos
humanos, direitos sociais e justia. So Paulo: Malheiros, 1994.
Ibid., p. 5.
ABNT. NBR 10520, 2002, p. 6-7.

3 A estrutura e os elementos de tese, dissertao ou trabalho

acadmico
As partes do trabalho acadmico, segundo NBR 14724:2002, item 4 15, so:

15
16

Pr-textuais:
Capa (obrigatrio) 16;
Lombada (opcional)
Folha de Rosto (obrigatrio)
Errata (opcional)
Folha de aprovao (obrigatrio)
Dedicatria(s) (opcional)
Agradecimento(s) (opcional)
Epgrafe (opcional)
Resumo na lngua verncula (obrigatrio)
Resumo em lngua estrangeira (obrigatrio)
Lista de ilustraes (opcional)
Lista de tabelas (opcional)
Lista de smbolos (opcional)
Sumrio (obrigatrio)
Textuais:
Introduo
Desenvolvimento
Concluso

ABNT. NBR 14724, 2002. p. 3.

Ver exemplo de capa e dorso nas ltimas pginas deste modelo.

Ps-textuais 17
Referncias (obrigatrio)
Glossrio (opcional)
Apndice(s) (opcional)
Anexo(s) (opcional)
ndice(s) (opcional)

A Introduo a parte inicial do texto, onde devem constar a delimitao do assunto

tratado, objetivos da pesquisa e outros elementos necessrios para situar o tema do trabalho
(NBR 14724:2002 4.2.1). 18 Pode fornecer outras informaes sobre o tema proposto, o
propsito, os limites, os mtodos e o referencial terico que norteia o contedo do trabalho.
O Desenvolvimento a parte principal do texto, que contm a exposio ordenada e
pormenorizada do assunto. Divide-se em sees e subsees, que variam em funo da
abordagem do tema e do mtodo (NBR 14724:2002 4.2.2). 19 Este deve se dar de forma
simtrica (mesmo espao e mesma qualidade entre si e entre os captulos), interdependente
(os captulos devem sempre deixar evidente sua ligao com o todo do trabalho) e lgica
(fazer sentido naturalmente). A argumentao deve ser clara, objetiva, bem fundamentada e
bem documentada.
E a Concluso a parte final do texto, na qual se apresentam concluses
correspondentes aos objetivos ou hipteses opcional apresentar os desdobramentos
relativos importncia, sntese, projeo, repercusso, encaminhamentos e outros (NBR
14724:2002 4.2.3). 20

4 Sobre a criao e atualizao do sumrio

O sumrio pode ser criado automaticamente pelo processador de texto: no menu
Inserir, ndices, selecionar ndice analtico e fazer as configuraes desejadas nas opes.
Entretanto, o modo mais prtico , simplesmente clicar com o boto direito do mouse
sobre o sumrio deste modelo e escolher a opo atualizar campo e, em seguida, a opo
atualizar o ndice inteiro.

17

18
19
20

Em certos casos, pode-se utilizar o sistema de itens com marcadores (estilo Item). Para isso, selecione
essa opo na barra de ferramentas. Para usar entrelinha simples uso o atalho Ctrl+1.
Op. cit., p. 5.
ABNT. NBR 14724, 2002. p. 5.
Ibid., p. 5.

5 Sobre a encadernao do trabalho acadmico

5.1 Quando grampeado

Acrescente uma ltima folha em branco para servir de quarta capa;

21

Use trs (3) grampos: um na regio mediana superior, outro no centro e o outro
na regio mediana inferior da folha;
Grampeie as folhas fixando os grampos a cerca de 1cm da margem esquerda;
Recorte uma tira de papel da mesma medida da altura da folha e cole sobre os
grampos (2cm da margem), dobrando sobre o dorso at a quarta capa (2cm da
margem) cobrindo as pontas dos grampos.

5.2 Quando encadernado em espiral

As encadernadoras que prestam esse tipo de servio j o fazem dentro das normas e
do a opo de serem acrescentadas capas plsticas (transparente para a capa e colorida
como quarta capa).

5.3 Quando encadernado com capa dura

As encadernadoras que prestam esse tipo de servio j o fazem dentro das normas
oferecendo a opo de se acrescentar o ttulo e outros dados na primeira capa e na lombada
(nesta o texto deve ser grafado de cima para baixo, conforme NBR 14724:2002 4.1.2). 21 Por
razes de padronizao, a cor da capa dever ser a azul.

21

ABNT. NBR 14724, 2002. p. 3.

CAPTULO 2
PRINCPIOS DE REDAO ACADMICA

1 A redao de artigos cientficos

1.1 Identificao
Titulo e subttulos: Textos acadmicos/cientficos se distinguem dos publicitrios ou
comerciais por serem mais precisos, tcnicos e menos (ou nada) sensacionalistas. Assim, os
ttulos de um artigo acadmico no podem prometer mais do que o artigo oferece, alm do
que o ttulo e os subttulos devero dar uma idia clara do e corresponder precisamente ao
contedo que ser abordado.
Autoria: O/a autor/a dever oferecer aos editores os dados mais importantes e recentes
sobre sua formao acadmica. Fornea sempre o seu nome completo, sua titulao
acadmica e mencione a principal atividade atual (e o local onde a desenvolve). Se desejar,
poder divulgar seu endereo eletrnico para eventuais contatos da parte dos/as/ leitores/as.
Abstract ou Resumo: Este muito importante para poupar o tempo dos/as leitores. O
resumo dever apresentar explicitamente qual a idia principal do texto e a linha de
raciocino que a demonstrar. Dever vir no incio do artigo, logo abaixo do ttulo e do nome
do autor, na forma de um nico pargrafo.
Palavras-chave: As palavras-chave ajudaro o/a leitor/a a medir a relevncia do
artigo. Sugere-se que tais palavras sejam colocadas em ordem de apario no texto,

23

separadas por travesso (). Assim, o resumo oferecer aos/s leitores/as uma espcie de
ndice de assuntos.
Correo poltica: a Faculdade de Teologia da Igreja Metodista Umesp no admite o
emprego de expresses com conotao sexista, racista, depreciativa ou desrespeitosa em
relao ao objeto em estudo. imprescindvel a explicitao dos crditos de textos e idias
de terceiros, ainda que no sem transcritos literalmente.

1.2 Introduo
Aproximao: A introduo dever aproximar o/a leitor/a do assunto, do tema e da
perspectiva a partir da qual ele ser abordado.
Primeiro pargrafo: Deve-se dar especial ateno ao primeiro pargrafo. Um texto
acadmico diz logo de sada o que pretende; deve facilitar ao mximo a leitura; no deve
esconder idias centrais em pargrafos secundrios.
Outros pargrafos: Tambm os demais pargrafos devem ser construdos
preferencialmente obedecendo a seguinte hierarquia: primeiro deve vir o mais importante (a
idia principal), a seguir os detalhes (esclarecimentos, definies, demonstraes) e, por
ltimo, os exemplos (analogias, aplicaes...). Esta orientao serve igualmente para as
demais partes do artigo.
Justificativa: O/a autor pode justificar seu interesse pelo assunto proposto.
Delimitao: A introduo deve delimitar o assunto. Dificilmente se poder dizer tudo
sobre algum objeto de estudo, portanto aquilo que ser necessariamente deixado de fora
deve s-lo conscientemente. Aqui deve ser explicado porque o objeto ser analisado de tal
perspectiva e no de outra, porque tal aspecto ser considerado em detrimento de outro, etc.
Reviso bibliogrfica: O tema dever ser situado, dando informao de a quantas
anda a pesquisa sobre o assunto, a partir de uma reviso bibliogrfica (ou de literatura).
Fontes: Devem ser, igualmente, apresentadas as fontes, os mtodos e as teorias que
fundamentam a pesquisa doa/ autor/a.
Transio: Deve-se fazer uma transio natural para o desenvolvimento do texto. Uma
boa maneira de fazer isso explicar como as prximas sees (subttulos) esto concebidas,
quais seus contedos, porque esto naquela ordem e porque ser abordado tal assunto em
primeiro lugar. Ento, s passar imediatamente a tratar do assunto no desenvolvimento,
isto , no corpo demonstrativo do artigo.

24

1.3 Desenvolvimento
Discusso: Nesta parte do artigo, procede-se discusso do tema proposto,
comentando e demonstrando o(s) resultado(s) da pesquisa realizada.
Divises: A diviso do texto em captulos ou subttulos ajuda o/a leitor/a a
compreender as vrias fases da pesquisa e da discusso, bem como a evoluo dos
raciocnios do/a autor/a. As divises devem ser: exclusivas (no devem se confundir),
exaustivas (no devem omitir abordagens fundamentais), necessrias (deve-se eliminar tudo
o que no absolutamente relevante), simtricas (as partes devem ser proporcionais tanto na
quantidade quanto na qualidade), coerentes (no se deve usar categorias diferentes) e
conseqentes (uma diviso deve surgir da anterior e desembocar naturalmente na seguinte).

1.4 Concluso
Consideraes finais: Em cincias humanas difcil falar em concluso definitiva.
Cabem melhor expresses como consideraes finais, ou implicaes da pesquisa, ou
ainda pistas....
Sntese: A concluso deve oferecer uma sntese das principais descobertas do/a
autor/a.
Sugestes: O/a autor poder oferecer sugestes para possveis aplicaes dos
resultados da pesquisa.
Continuidade da pesquisa: Da mesma forma, poder dar indicaes de como o tema
poder vir a ser aprofundado em pesquisas futuras.

1.5 Formatao
Tamanho: Deve-se respeitar o tamanho pr-delimitado para os textos destinados a
cada publicao predefinidos pelos editores. (Por exemplo: Caminhando: c. 20 mil
caracteres; Mosaico: c. 6.500 caracteres).
Modelos: Torna-se cada vez mais comum as editoras disponibilizarem modelos prformatados de suas publicaes para servir de documento mestre aos articulistas. Na
impossibilidade de utilizar documentos mestres pr-formatados, os textos devem ser
encaminhados aos editores sem formatao de caracteres, com destaques apenas para ttulos
e subttulos (negrito).

25

Formatao de caracteres: Letras maisculas: nunca digite ttulos, subttulos ou

frases em VERSAL (CAIXA ALTA).
Destaques: No utilize negrito (bold) para destacar uma palavra ou expresso prefira
o itlico (mas no abuse, nunca escreva uma frase inteira em itlico). Evite, tambm,
sublinhar.
Formatao de de pargrafos: Estilos de pargrafos: prefira usar os estilos de
pargrafos pr-formatados oferecidos pelos documentos mestres. Evite pargrafos muito
longos, bem como frases muito extensas. Procure hierarquizar os pargrafos e as frases
preferindo colocar claramente no incio (do texto e dos pargrafos) a idia mais importante,
ou central. O(s) primeiro(s) pargrafo(s) devem explicitar o tema do artigo bem como o
plano do artigo.
No(s) ltimo(s) pargrafo(s) deve-se apresentar uma sntese da idia central e dos
principais argumentos utilizados no artigo, bem como das implicaes dessa abordagem.
Referncias bibliogrficas: Para referncias em notas de rodap, prefira a formula
SOBRENOME, Nome. Ttulo da obra. Local: Editora, data. p. (nmero da pgina citada)
(nessa ordem e formato e com essa pontuao). Obs.: no sobrenome. Uma relao de obras
citadas deve ser includa ao final do artigo de acordo com as normativas da ABNT (ver no
prximo captulo deste modelo).
Reviso ortogrfica, estilstica, de contedo e editorial: o contedo dos artigos de
inteira responsabilidade de seus/suas autores/as. A Editeo proceder apenas a uma reviso
editorial.

2 Apoio redao
Em caso de dvidas pode-se recorrer orientao de textos como os listados a seguir:
Martins, Eduardo. Manual de redao e estilo O Estado de So Paulo on line
(Particularmente a seo sobre os cem erros mais comuns e os dez mais graves):
http://www.estado.estadao.com.br/redac/manual.html .

Azevedo, Israel Belo de. O prazer da produo cientfica, principalmente a parte 1

Princpios gerais: Caractersticas essenciais; Princpios de comunicao e Dez
conselho prticos.

26

Alves, Maria Bernadete Martins & Arruda, Susana Margareth. Como Fazer
Referncias Bibliogrficas. http://www.bu.ufsc.br/REFBIBCAPA.html . (Ressalva: usamos itlico
no lugar de negrito para os ttulos das obras).

3 Erros redatoriais freqentes

Erros gramaticais e ortogrficos devem, por princpio, ser evitados. Alguns, no
entanto, como ocorrem com maior freqncia, merecem ateno redobrada. 22 Por essa
razo, este modelo reproduz a seguir, uma relao dos erros cometidos com maior
freqncia. Conquanto seja uma lista preparada para o estilo jornalstico, tambm podem ser
utilizadas com proveito no espao acadmico.

3.1 Os cem erros mais comuns

Erros gramaticais e ortogrficos devem, por princpio, ser evitados. Alguns, no
entanto, como ocorrem com maior freqncia, merecem ateno redobrada.
1 - "Mal cheiro", "mau-humorado". Mal ope-se a bem e mau, a
bom. Assim: mau cheiro (bom cheiro), mal-humorado (bemhumorado). Igualmente: mau humor, mal-intencionado, mau jeito,
mal-estar.
2 - "Fazem" cinco anos. Fazer, quando exprime tempo, impessoal:
Faz cinco anos. / Fazia dois sculos. / Fez 15 dias.
3 - "Houveram" muitos acidentes. Haver, como existir, tambm
invarivel: Houve muitos acidentes. / Havia muitas pessoas. / Deve
haver muitos casos iguais.
4 - "Existe" muitas esperanas. Existir, bastar, faltar, restar e sobrar
admitem normalmente o plural: Existem muitas esperanas. /
Bastariam dois dias. / Faltavam poucas peas. / Restaram alguns
objetos. / Sobravam idias.
5 - Para "mim" fazer. Mim no faz, porque no pode ser sujeito.
Assim: Para eu fazer, para eu dizer, para eu trazer.
6 - Entre "eu" e voc. Depois de preposio, usa-se mim ou ti: Entre
mim e voc. / Entre eles e ti.
7 - "H" dez anos "atrs". H e atrs indicam passado na frase. Use
apenas h dez anos ou dez anos atrs.

22

MARTINS, Eduardo. Manual de Redao e Estilo de O Estado de So Paulo. So Paulo: O estado de S.

Paulo: Moderna, 1997. p. 321.

27

8 - "Entrar dentro". O certo: entrar em. Veja outras redundncias:

Sair fora ou para fora, elo de ligao, monoplio exclusivo, j no h
mais, ganhar grtis, viva do falecido.
9 - "Venda prazo". No existe crase antes de palavra masculina, a
menos que esteja subentendida a palavra moda: Salto (moda de)
Lus XV. Nos demais casos: A salvo, a bordo, a p, a esmo, a cavalo,
a carter.
10 - "Porque" voc foi? Sempre que estiver clara ou implcita a
palavra razo, use por que separado: Por que (razo) voc foi? / No
sei por que (razo) ele faltou. / Explique por que razo voc se
atrasou. Porque usado nas respostas: Ele se atrasou porque o
trnsito estava congestionado.
11 - Vai assistir "o" jogo hoje. Assistir como presenciar exige a: Vai
assistir ao jogo, missa, sesso. Outros verbos com a: A medida
no agradou (desagradou) populao. / Eles obedeceram
(desobedeceram) aos avisos. / Aspirava ao cargo de diretor. / Pagou
ao amigo. / Respondeu carta. / Sucedeu ao pai. / Visava aos
estudantes.
12 - Preferia ir "do que" ficar. Prefere-se sempre uma coisa a outra:
Preferia ir a ficar. prefervel segue a mesma norma: prefervel
lutar a morrer sem glria.
13 - O resultado do jogo, no o abateu. No se separa com vrgula o
sujeito do predicado. Assim: O resultado do jogo no o abateu. Outro
erro: O prefeito prometeu, novas denncias. No existe o sinal entre
o predicado e o complemento: O prefeito prometeu novas denncias.
14 - No h regra sem "excesso". O certo exceo. Veja outras
grafias erradas e, entre parnteses, a forma correta: "paralizar"
(paralisar), "beneficiente" (beneficente), "xuxu" (chuchu),
"previlgio" (privilgio), "vultuoso" (vultoso), "cincoenta"
(cinqenta), "zuar" (zoar), "frustado" (frustrado), "calcreo"
(calcrio), "advinhar" (adivinhar), "benvindo" (bem-vindo),
"asceno" (ascenso), "pixar" (pichar), "impecilho" (empecilho),
"envlucro" (invlucro).
15 - Quebrou "o" culos. Concordncia no plural: os culos, meus
culos. Da mesma forma: Meus parabns, meus psames, seus
cimes, nossas frias, felizes npcias.
16 - Comprei "ele" para voc. Eu, tu, ele, ns, vs e eles no podem
ser objeto direto. Assim: Comprei-o para voc. Tambm: Deixe-os
sair, mandou-nos entrar, viu-a, mandou-me.
17 - Nunca "lhe" vi. Lhe substitui a ele, a eles, a voc e a vocs e por
isso no pode ser usado com objeto direto: Nunca o vi. / No o
convidei. / A mulher o deixou. / Ela o ama.
18 - "Aluga-se" casas. O verbo concorda com o sujeito: Alugam-se
casas. / Fazem-se consertos. / assim que se evitam acidentes. /
Compram-se terrenos. / Procuram-se empregados.

28

19 - "Tratam-se" de. O verbo seguido de preposio no varia nesses

casos: Trata-se dos melhores profissionais. / Precisa-se de
empregados. / Apela-se para todos. / Conta-se com os amigos.
20 - Chegou "em" So Paulo. Verbos de movimento exigem a, e no
em: Chegou a So Paulo. / Vai amanh ao cinema. / Levou os filhos
ao circo.
21 - Atraso implicar "em" punio. Implicar direto no sentido de
acarretar, pressupor: Atraso implicar punio. / Promoo implica
responsabilidade.
22 - Vive "s custas" do pai. O certo: Vive custa do pai. Use
tambm em via de, e no "em vias de": Espcie em via de extino. /
Trabalho em via de concluso.
23 - Todos somos "cidades". O plural de cidado cidados. Veja
outros: caracteres (de carter), juniores, seniores, escrives,
tabelies, gngsteres.
24 - O ingresso "gratuto". A pronncia correta gratito, assim
como circito, intito e fortito (o acento no existe e s indica a
letra tnica). Da mesma forma: flido, condr, recrde, avro, ibro,
plipo.
25 - A ltima "seo" de cinema. Seo significa diviso, repartio,
e sesso equivale a tempo de uma reunio, funo: Seo Eleitoral,
Seo de Esportes, seo de brinquedos; sesso de cinema, sesso de
pancadas, sesso do Congresso.
26 - Vendeu "uma" grama de ouro. Grama, peso, palavra
masculina: um grama de ouro, vitamina C de dois gramas.
Femininas, por exemplo, so a agravante, a atenuante, a alface, a cal,
etc.
27 - "Porisso". Duas palavras, por isso, como de repente e a partir
de.
28 - No viu "qualquer" risco. nenhum, e no "qualquer", que se
emprega depois de negativas: No viu nenhum risco. / Ningum lhe
fez nenhum reparo. / Nunca promoveu nenhuma confuso.
29 - A feira "inicia" amanh. Alguma coisa se inicia, se inaugura: A
feira inicia-se (inaugura-se) amanh.
30 - Soube que os homens "feriram-se". O que atrai o pronome:
Soube que os homens se feriram. / A festa que se realizou... O
mesmo ocorre com as negativas, as conjunes subordinativas e os
advrbios: No lhe diga nada. / Nenhum dos presentes se
pronunciou. / Quando se falava no assunto... / Como as pessoas lhe
haviam dito... / Aqui se faz, aqui se paga. / Depois o procuro.
31 - O peixe tem muito "espinho". Peixe tem espinha. Veja outras
confuses desse tipo: O "fuzil" (fusvel) queimou. / Casa
"germinada" (geminada), "ciclo" (crculo) vicioso, "caberio"
(cabealho).

29

32 - No sabiam "aonde" ele estava. O certo: No sabiam onde ele

estava. Aonde se usa com verbos de movimento, apenas: No sei
aonde ele quer chegar. / Aonde vamos?
33 - "Obrigado", disse a moa. Obrigado concorda com a pessoa:
"Obrigada", disse a moa. / Obrigado pela ateno. / Muito
obrigados por tudo.
34 - O governo "interviu". Intervir
governo interveio. Da mesma
interviemos, intervieram. Outros
mantivesse, reteve, pressupusesse,
entrevimos, condisser, etc.

conjuga-se como vir. Assim: O

forma: intervinha, intervim,
verbos derivados: entretinha,
predisse, conviesse, perfizera,

35 - Ela era "meia" louca. Meio, advrbio, no varia: meio louca,

meio esperta, meio amiga.
36 - "Fica" voc comigo. Fica imperativo do pronome tu. Para a 3.
pessoa, o certo fique: Fique voc comigo. / Venha pra Caixa voc
tambm. / Chegue aqui.
37 - A questo no tem nada "haver" com voc. A questo, na
verdade, no tem nada a ver ou nada que ver. Da mesma forma: Tem
tudo a ver com voc.
38 - A corrida custa 5 "real". A moeda tem plural, e regular: A
corrida custa 5 reais.
39 - Vou "emprestar" dele. Emprestar ceder, e no tomar por
emprstimo: Vou pegar o livro emprestado. Ou: Vou emprestar o
livro (ceder) ao meu irmo. Repare nesta concordncia: Pediu
emprestadas duas malas.
40 - Foi "taxado" de ladro. Tachar que significa acusar de: Foi
tachado de ladro. / Foi tachado de leviano.
41 - Ele foi um dos que "chegou" antes. Um dos que faz a
concordncia no plural: Ele foi um dos que chegaram antes (dos que
chegaram antes, ele foi um). / Era um dos que sempre vibravam com
a vitria.
42 - "Cerca de 18" pessoas o saudaram. Cerca de indica
arredondamento e no pode aparecer com nmeros exatos: Cerca de
20 pessoas o saudaram.
43 - Ministro nega que "" negligente. Negar que introduz
subjuntivo, assim como embora e talvez: Ministro nega que seja
negligente. / O jogador negou que tivesse cometido a falta. / Ele
talvez o convide para a festa. / Embora tente negar, vai deixar a
empresa.
44 - Tinha "chego" atrasado. "Chego" no existe. O certo: Tinha
chegado atrasado.
45 - Tons "pastis" predominam. Nome de cor, quando expresso por
substantivo, no varia: Tons pastel, blusas rosa, gravatas cinza,
camisas creme. No caso de adjetivo, o plural o normal: Ternos
azuis, canetas pretas, fitas amarelas.

30

46 - Lute pelo "meio-ambiente". Meio ambiente no tem hfen, nem

hora extra, ponto de vista, mala direta, pronta entrega, etc. O sinal
aparece, porm, em mo-de-obra, matria-prima, infra-estrutura,
primeira-dama, vale-refeio, meio-de-campo, etc.
47 - Queria namorar "com" o colega. O com no existe: Queria
namorar o colega.
48 - O processo deu entrada "junto ao" STF. Processo d entrada no
STF. Igualmente: O jogador foi contratado do (e no "junto ao")
Guarani. / Cresceu muito o prestgio do jornal entre os (e no "junto
aos") leitores. / Era grande a sua dvida com o (e no "junto ao")
banco. / A reclamao foi apresentada ao (e no "junto ao") Procon.
49 - As pessoas "esperavam-o". Quando o verbo termina em m, o
ou e, os pronomes o, a, os e as tomam a forma no, na, nos e nas: As
pessoas esperavam-no. / Do-nos, convidam-na, pe-nos, impemnos.
50 - Vocs "fariam-lhe" um favor? No se usa pronome tono (me,
te, se, lhe, nos, vos, lhes) depois de futuro do presente, futuro do
pretrito (antigo condicional) ou particpio. Assim: Vocs lhe fariam
(ou far-lhe-iam) um favor? / Ele se impor pelos conhecimentos (e
nunca "impor-se"). / Os amigos nos daro (e no "daro-nos") um
presente. / Tendo-me formado (e nunca tendo "formado-me").
51 - Chegou "a" duas horas e partir daqui "h" cinco minutos. H
indica passado e equivale a faz, enquanto a exprime distncia ou
tempo futuro (no pode ser substitudo por faz): Chegou h (faz)
duas horas e partir daqui a (tempo futuro) cinco minutos. / O
atirador estava a (distncia) pouco menos de 12 metros. / Ele partiu
h (faz) pouco menos de dez dias.
52 - Blusa "em" seda. Usa-se de, e no em, para definir o material de
que alguma coisa feita: Blusa de seda, casa de alvenaria, medalha
de prata, esttua de madeira.
53 - A artista "deu luz a" gmeos. A expresso dar luz, apenas:
A artista deu luz quntuplos. Tambm errado dizer: Deu "a luz a"
gmeos.
54 - Estvamos "em" quatro mesa. O em no existe: Estvamos
quatro mesa. / ramos seis. / Ficamos cinco na sala.
55 - Sentou "na" mesa para comer. Sentar-se (ou sentar) em sentarse em cima de. Veja o certo: Sentou-se mesa para comer. / Sentou
ao piano, mquina, ao computador.
56 - Ficou contente "por causa que" ningum se feriu. Embora
popular, a locuo no existe. Use porque: Ficou contente porque
ningum se feriu.
57 - O time empatou "em" 2 a 2. A preposio por: O time empatou
por 2 a 2. Repare que ele ganha por e perde por. Da mesma forma:
empate por.

31

58 - medida "em" que a epidemia se espalhava... O certo :

medida que a epidemia se espalhava... Existe ainda na medida em
que (tendo em vista que): preciso cumprir as leis, na medida em
que elas existem.
59 - No queria que "receiassem" a sua companhia. O i no existe:
No queria que receassem a sua companhia. Da mesma forma:
passeemos, enfearam, ceaste, receeis (s existe i quando o acento cai
no e que precede a terminao ear: receiem, passeias, enfeiam).
60 - Eles "tem" razo. No plural, tm assim, com acento. Tem a
forma do singular. O mesmo ocorre com vem e vm e pe e pem:
Ele tem, eles tm; ele vem, eles vm; ele pe, eles pem.
61 - A moa estava ali "h" muito tempo. Haver concorda com
estava. Portanto: A moa estava ali havia (fazia) muito tempo. / Ele
doara sangue ao filho havia (fazia) poucos meses. / Estava sem
dormir havia (fazia) trs meses. (O havia se impe quando o verbo
est no imperfeito e no mais-que-perfeito do indicativo.)
62 - No "se o" diz. errado juntar o se com os pronomes o, a, os e
as. Assim, nunca use: Fazendo-se-os, no se o diz (no se diz isso),
v-se-a, etc.
63 - Acordos "polticos-partidrios". Nos adjetivos compostos, s o
ltimo elemento varia: acordos poltico-partidrios. Outros
exemplos: Bandeiras verde-amarelas, medidas econmicofinanceiras, partidos social-democratas.
64 - Fique "tranquilo". O u pronuncivel depois de q e g e antes de e
e i exige trema: Tranqilo, conseqncia, lingia, agentar, Birigi.
65 - Andou por "todo" pas. Todo o (ou a) que significa inteiro:
Andou por todo o pas (pelo pas inteiro). / Toda a tripulao (a
tripulao inteira) foi demitida. Sem o, todo quer dizer cada,
qualquer: Todo homem (cada homem) mortal. / Toda nao
(qualquer nao) tem inimigos.
66 - "Todos" amigos o elogiavam. No plural, todos exige os: Todos
os amigos o elogiavam. / Era difcil apontar todas as contradies do
texto.
67 - Favoreceu "ao" time da casa. Favorecer, nesse sentido, rejeita a:
Favoreceu o time da casa. / A deciso favoreceu os jogadores.
68 - Ela "mesmo" arrumou a sala. Mesmo, quanto equivale a
prprio, varivel: Ela mesma (prpria) arrumou a sala. / As vtimas
mesmas recorreram polcia.
69 - Chamei-o e "o mesmo" no atendeu. No se pode empregar o
mesmo no lugar de pronome ou substantivo: Chamei-o e ele no
atendeu. / Os funcionrios pblicos reuniram-se hoje: amanh o pas
conhecer a deciso dos servidores (e no "dos mesmos").
70 - Vou sair "essa" noite. este que desiga o tempo no qual se est
ou objeto prximo: Esta noite, esta semana (a semana em que se
est), este dia, este jornal (o jornal que estou lendo), este sculo (o
sculo 20).

32

71 - A temperatura chegou a 0 "graus". Zero indica singular sempre:

Zero grau, zero-quilmetro, zero hora.
72 - A promoo veio "de encontro aos" seus desejos. Ao encontro
de que expressa uma situao favorvel: A promoo veio ao
encontro dos seus desejos. De encontro a significa condio
contrria: A queda do nvel dos salrios foi de encontro s (foi
contra) expectativas da categoria.
73 - Comeu frango "ao invs de" peixe. Em vez de indica
substituio: Comeu frango em vez de peixe. Ao invs de significa
apenas ao contrrio: Ao invs de entrar, saiu.
74 - Se eu "ver" voc por a... O certo : Se eu vir, revir, previr. Da
mesma forma: Se eu vier (de vir), convier; se eu tiver (de ter),
mantiver; se ele puser (de pr), impuser; se ele fizer (de fazer),
desfizer; se ns dissermos (de dizer), predissermos.
75 - Ele "intermedia" a negociao. Mediar e intermediar conjugamse como odiar: Ele intermedeia (ou medeia) a negociao. Remediar,
ansiar e incendiar tambm seguem essa norma: Remedeiam, que eles
anseiem, incendeio.
76 - Ningum se "adequa". No existem as formas "adequa",
"adeqe", etc., mas apenas aquelas em que o acento cai no a ou o:
adequaram, adequou, adequasse, etc.
77 - Evite que a bomba "expluda". Explodir s tem as pessoas em
que depois do d vm e e i: Explode, explodiram, etc. Portanto, no
escreva nem fale "exploda" ou "expluda", substituindo essas formas
por rebente, por exemplo. Precaver-se tambm no se conjuga em
todas as pessoas. Assim, no existem as formas "precavejo",
"precavs", "precavm", "precavenho", "precavenha", "precaveja",
etc.
78 - Governo "reav" confiana. Equivalente: Governo recupera
confiana. Reaver segue haver, mas apenas nos casos em que este
tem a letra v: Reavemos, reouve, reaver, reouvesse. Por isso, no
existem "reavejo", "reav", etc.
79 - Disse o que "quiz". No existe z, mas apenas s, nas pessoas de
querer e pr: Quis, quisesse, quiseram, quisssemos; ps, pus,
pusesse, puseram, pusssemos.
80 - O homem "possue" muitos bens. O certo: O homem possui
muitos bens. Verbos em uir s tm a terminao ui: Inclui, atribui,
polui. Verbos em uar que admitem ue: Continue, recue, atue,
atenue.
81 - A tese "onde"... Onde s pode ser usado para lugar: A casa onde
ele mora. / Veja o jardim onde as crianas brincam. Nos demais
casos, use em que: A tese em que ele defende essa idia. / O livro em
que... / A faixa em que ele canta... / Na entrevista em que...
82 - J "foi comunicado" da deciso. Uma deciso comunicada,
mas ningum " comunicado" de alguma coisa. Assim: J foi
informado (cientificado, avisado) da deciso. Outra forma errada: A
diretoria "comunicou" os empregados da deciso. Opes corretas: A

33

diretoria comunicou a deciso aos empregados. / A deciso foi

comunicada aos empregados.
83 - Venha "por" a roupa. Pr, verbo, tem acento diferencial: Venha
pr a roupa. O mesmo ocorre com pde (passado): No pde vir.
Veja outros: frma, plo e plos (cabelo, cabelos), pra (verbo
parar), pla (bola ou verbo pelar), plo (verbo pelar), plo e plos.
Perderam o sinal, no entanto: Ele, toda, ovo, selo, almoo, etc.
84 - "Inflingiu" o regulamento. Infringir que significa transgredir:
Infringiu o regulamento. Infligir (e no "inflingir") significa impor:
Infligiu sria punio ao ru.
85 - A modelo "pousou" o dia todo. Modelo posa (de pose). Quem
pousa ave, avio, viajante, etc. No confunda tambm iminente
(prestes a acontecer) com eminente (ilustre). Nem trfico
(contrabando) com trfego (trnsito).
86 - Espero que "viagem" hoje. Viagem, com g, o substantivo:
Minha viagem. A forma verbal viajem (de viajar): Espero que
viajem hoje. Evite tambm "comprimentar" algum: de cumprimento
(saudao), s pode resultar cumprimentar. Comprimento extenso.
Igualmente: Comprido (extenso) e cumprido (concretizado).
87 - O pai "sequer" foi avisado. Sequer deve ser usado com negativa:
O pai nem sequer foi avisado. / No disse sequer o que pretendia. /
Partiu sem sequer nos avisar.
88 - Comprou uma TV "a cores". Veja o correto: Comprou uma TV
em cores (no se diz TV "a" preto e branco). Da mesma forma:
Transmisso em cores, desenho em cores.
89 - "Causou-me" estranheza as palavras. Use o certo: Causaram-me
estranheza as palavras. Cuidado, pois comum o erro de
concordncia quando o verbo est antes do sujeito. Veja outro
exemplo: Foram iniciadas esta noite as obras (e no "foi iniciado"
esta noite as obras).
90 - A realidade das pessoas "podem" mudar. Cuidado: palavra
prxima ao verbo no deve influir na concordncia. Por isso : A
realidade das pessoas pode mudar. / A troca de agresses entre os
funcionrios foi punida (e no "foram punidas").
91 - O fato passou "desapercebido". Na verdade, o fato passou
despercebido, no foi notado. Desapercebido significa desprevenido.
92 - "Haja visto" seu empenho... A expresso haja vista e no varia:
Haja vista seu empenho. / Haja vista seus esforos. / Haja vista suas
crticas.
93 - A moa "que ele gosta". Como se gosta de, o certo : A moa de
que ele gosta. Igualmente: O dinheiro de que dispe, o filme a que
assistiu (e no que assistiu), a prova de que participou, o amigo a que
se referiu, etc.
94 - hora "dele" chegar. No se deve fazer a contrao da
preposio com artigo ou pronome, nos casos seguidos de infinitivo:
hora de ele chegar. / Apesar de o amigo t-lo convidado... / Depois
de esses fatos terem ocorrido...

34

95 - Vou "consigo". Consigo s tem valor reflexivo (pensou consigo

mesmo) e no pode substituir com voc, com o senhor. Portanto: Vou
com voc, vou com o senhor. Igualmente: Isto para o senhor (e no
"para si").
96 - J "" 8 horas. Horas e as demais palavras que definem tempo
variam: J so 8 horas. / J (e no "so") 1 hora, j meio-dia, j
meia-noite.
97 - A festa comea s 8 "hrs.". As abreviaturas do sistema mtrico
decimal no tm plural nem ponto. Assim: 8 h, 2 km (e no "kms."),
5 m, 10 kg.
98 - "Dado" os ndices das pesquisas... A concordncia normal:
Dados os ndices das pesquisas... / Dado o resultado... / Dadas as
suas idias...
99 - Ficou "sobre" a mira do assaltante. Sob que significa debaixo
de: Ficou sob a mira do assaltante. / Escondeu-se sob a cama. Sobre
equivale a em cima de ou a respeito de: Estava sobre o telhado. /
Falou sobre a inflao. E lembre-se: O animal ou o piano tm cauda
e o doce, calda. Da mesma forma, algum traz alguma coisa e
algum vai para trs.
100 - "Ao meu ver". No existe artigo nessas expresses: A meu ver,
a seu ver, a nosso ver. 23

3.2 Os dez erros mais graves

Eduardo Martins chama a ateno para o fato de que alguns erros revelam maior
desconhecimento da lngua que outros. Os dez abaixo esto nessa situao.
1 - Quando "estiver" voltado da Europa. Nunca confunda tiver e
tivesse com estiver e estivesse. Assim: Quando tiver voltado da
Europa. / Quando estiver satisfeito. / Se tivesse sado mais cedo. / Se
estivesse em condies.
2 - Que "seje" feliz. O subjuntivo de ser e estar seja e esteja: Que
seja feliz. / Que esteja (e nunca "esteje") alerta.
3 - Ele "de menor". O de no existe: Ele menor.
4 - A gente "fomos" embora. Concordncia normal: A gente foi
embora. E tambm: O pessoal chegou (e nunca "chegaram"). / A
turma falou.
5 - De "formas" que. Locues desse tipo no tm s: De forma que,
de maneira que, de modo que, etc.
6 - Fiquei fora de "si". Os pronomes combinam entre si: Fiquei fora
de mim. / Ele ficou fora de si. / Ficamos fora de ns. / Ficaram fora
de si.

23

MARTINS, 1997, p. 321-328.

35

7 - Acredito "de" que. No use o de antes de qualquer que: Acredito

que, penso que, julgo que, disse que, revelou que, creio que, espero
que, etc.
8 - Fale alto porque ele "houve" mal. A confuso est-se tornando
muito comum. O certo : Fale alto porque ele ouve mal. Houve
forma de haver: Houve muita chuva esta semana.
9 - Ela veio, "mais" voc, no. mas, conjuno, que indica
ressalva, restrio: Ela veio, mas voc, no.
10 - Fale sem "exitar". Escreva certo: hesitar. Veja outros erros de
grafia e entre parnteses a forma correta: "areoporto" (aeroporto),
"metereologia" (meteorologia), "deiche" (deixe), enchergar
(enxergar), "exiga" (exija). E nunca troque menos por "menas",
verdadeiro absurdo lingstico. 24

24

Id., ibid., 1997, p. 328.

CONCLUSO

A Concluso deve fornecer um resumo avaliativo das principais implicaes da

pesquisa elaborada. Isso feito mediante a apresentao da sntese da idia central (tese) do
trabalho e dos principais argumentos ou raciocnios que demonstram a correo e a
veracidade das concluses, bem como das principais implicaes para futuras pesquisas
sobre o tema e, quando for aplicvel, para as prticas a ele relativas.
A concluso, portanto, deve incluir:
Consideraes finais: Em cincias humanas difcil falar em concluso definitiva.
Cabem melhor expresses como consideraes finais, ou implicaes da pesquisa, ou
ainda pistas... geralmente de carter mais prtico, mostrando como os resultados da
pesquisa podem ser aplicados na prtica (pastoralmente, no caso dos trabalhos do curso de
Teologia).
Sntese: A concluso deve oferecer uma sntese das principais descobertas do/a
autor/a.
Sugestes: O/a autor poder oferecer sugestes para possveis aplicaes dos
resultados da pesquisa.
Continuidade da pesquisa: Da mesma forma, poder dar indicaes de como o tema
poder vir a ser aprofundado em pesquisas futuras.

REFERNCIA25

Conforme a NRB NBR 6023, 2002, 3.9, referncia o conjunto padronizado de

elementos descritivos, retirados de um documento, que permite a sua identificao
individual 26. Constitui uma lista ordenada dos documentos efetivamente citados no texto.
No devem ser referenciados documentos no citados. Caso haja convenincia de
referenciar material bibliogrfico no citado, deve-se fazer uma lista prpria aps a lista de
referncias sob o ttulo: Bibliografia recomendada. 27
As referncias podem ter uma ordenao alfabtica, cronolgica e sistemtica (por
assunto). Entretanto neste modelo, sugerimos a adoo da ordenao alfabtica ascendente.
Autor repetido: Quando se referencia vrias obras do mesmo autor, substitui-se o
nome do autor das referncias subseqentes por um trao equivalente a seis espaos.

Aspectos grficos28
Espacejamento: as referncias devem ser digitadas, usando espao simples entre as
linhas e espao duplo para separ-las.

25

26
27

28

Estes exemplos foram elaborados a partir do documento digital elaborado por ALVES, Maria
Bernardete Martins; ARRUDA Susana M. de. Como fazer referncias: bibliogrficas, eletrnicas e demais
formas de documentos. Universidade Federal de Santa Catarina. Disponvel em
<http://bu.ufsc.br/framerefer.html>. Acesso em: 5 abril 2004.
ABNT, NBR 6023, 2002. p. 2.
Cf. ABNT, NBR 10719, 1989, p. 13. In: ALVES, Maria Bernardete Martins; ARRUDA Susana M. de.
Como fazer referncias.... Disponvel em <http://bu.ufsc.br/framerefer.html>. Acesso em: 5 abril 2004.
A partir deste ponto, este modelo transcreve alguns exemplos adaptados do material elaborado, segundo
as normas ABNT, por ALVES Maria Bernardete Martins; ARRUDA Susana M. de. Como fazer referncias...
Disponvel em <http://bu.ufsc.br/framerefer.html>. Acesso em: 5 abril 2004.

38

Margem e alinhamento: As referncias so alinhadas somente margem esquerda,

sem recuo ou endentao de pargrafo.
Pontuao:

Usa-se ponto aps o nome do autor/autores, aps o ttulo, edio e no final da

referncia;
Os dois pontos so usados antes do subttulo, antes da editora e depois do termo
In:;
A virgula usada aps o sobrenome dos autores, aps a editora, entre o volume e
o nmero, pginas da revista e aps o ttulo da revista;
O Ponto e vrgula seguido de espao usado para separar os autores;
O hfen utilizado entre pginas (ex: 10-15) e, entre datas de fascculos
seqenciais (ex: 1998-1999);
A barra transversal usada entre nmeros e datas de fascculos no seqenciais
(ex: 7/9, 1979/1981);
O colchete usado para indicar os elementos de referncia, que no aparecem na
obra referenciada, porm so conhecidos (ex: [1991]);
O parntese usado para indicar srie, grau (nas monografias de concluso de
curso e especializao, teses e dissertaes) e para o ttulo que caracteriza a
funo e/ou responsabilidade, de forma abreviada. (Coord., Org., Comp.). Ex:
BOSI, Alfredo (Org.)
As Reticncias so usadas para indicar supresso de ttulos. Ex: Anais...

Maisculas: usa-se maisculas ou caixa alta para:

Sobrenome do autor
Primeira palavra do ttulo quando esta inicia a referncia (ex.: O MARUJO)
Entidades coletivas (na entrada direta)
Nomes geogrficos (quando anteceder um rgo governamental
administrao: Ex: BRASIL. Ministrio da Educao);
Ttulos de eventos (congressos, seminrios etc.)

Grifo: usa-se grifo, itlico ou negrito para:

Ttulo das obras que no iniciam a referncia

Ttulo dos peridicos;
Nomes cientficos, conforme norma prpria.

da

39

1 Um Autor29
SCHTZ, Edgar. Reengenharia mental: reeducao de hbitos e programao de metas.
Florianpolis: Insular, 1997. 104 p.

2 Dois Autores
SDERSTEN, Bo; GEOFREY, Reed. International economics. 3. ed. London: MacMillan,
1994. 714 p.

3 Trs Autores
NORTON, Peter; AITKEN, Peter; WILTON, Richard. Peter Norton: a bblia do programador.
Traduo: Geraldo Costa Filho. Rio de Janeiro: Campos, 1994. 640 p.

4 Mais de trs Autores30

BRITO, Edson Vianna, et al. Imposto de renda das pessoas fsicas: livro prtico de consulta
diria. 6. ed. atual. So Paulo: Frase Editora, 1996. 288 p.

5 Autor Desconhecido31
ROCURA-SE um amigo. In: SILVA, Lenilson Naveira e. Gerncia da vida: reflexes
filosficas. 3. ed. Rio de Janeiro: Record, 1990. 247. p. 212-213.

6 Organizadores, compiladores, editores, adaptadores etc. 32

BOSI, Alfredo (Org.). O conto brasileiro contemporneo. 3. ed. So Paulo: Cultrix, 1978. 293
p.

29

30

31

32

Cf. ABNT, NBR 6023:2002, o recurso tipogrfico (negrito, grifo ou itlico) utilizado par destacar o
elemento ttulo deve ser uniforme em todas as referncias de um mesmo documento. Neste modelo
adotamos o itlico como recurso tipogrfico destacador.
Quando houver mais de trs autores, indicar apenas o primeiro, acrescentando-se a expresso et al. Em
casos especficos tais como projetos de pesquisa cientfica nos quais a meno dos nomes for indispensvel
para certificar autoria, facultado indicar todos os nomes.
Em caso de autoria desconhecida a entrada feita pelo ttulo. O termo annimo no deve ser usado
em substituio ao nome do autor desconhecido. 0
Quando a responsabilidade intelectual de uma obra for atribuda a um organizador, editor, coordenador
etc., a entrada da obra feita pelo sobrenome, seguido das abreviaturas correspondentes entre parnteses.
Quando houver mais de um organizador ou compilador, deve-se adotar as mesmas regras para autoria.

40

7 Autor Entidade Coletiva (Associaes, Empresas, Instituies) 33

UNIVERSIDADE DE SO PAULO. Instituto Astronmico e Geogrfico. Anurio
astronmico. So Paulo, 1988. 279 p.
ASSOCIAO BRASILEIRA DE ENFERMAGEM. Centro de Estudos em Enfermagem.
Informaes pesquisas e pesquisadores em Enfermagem. So Paulo, 1916. 124 p.
INSTITUTO NACIONAL DE PROPRIEDADE INDUSTRIAL (Brasil). Classificao
Nacional e patentes. 3. ed. Rio de Janeiro, 1979. v. 9.
BIBLIOTECA NACIONAL (Brasil).34 Bibliografia do folclore brasileiro. Rio de Janeiro:
Diviso de Publicaes, 1971.

8 Dicionrios
AULETE, Caldas. Dicionrio contemporneo da Lngua Portuguesa. 3. ed. Rio de Janeiro:
Delta, 1980. 5 v.

9 Atlas
MOURO, Ronaldo Rogrio de Freitas. Atlas celeste. 5. ed. Petrpolis: Vozes, 1984. 175 p.

10 Bibliografias
INSTITUTO BRASILEIRO DE INFORMAO EM CINCIA E TECNOLOGIA.
Bibliografia Brasileira de Cincia da Informao: 1984/1986. Braslia: IBICT, 1987

11 Biografias
SZPERKOWICZ, Jerzy. Nicols Coprnico: 1473-1973. Traduo de Victor M. Ferreras
Tascn, Carlos H. de Len Aragn. Varsvia: Editorial Cientfica Polaca, 1972. 82 p.

12 Enciclopdias
THE NEW Encyclopaedia Britannica: micropaedia. Chicago: Encyclopaedia Britannica,
1986. 30 v.

33

34

Obras de cunho administrativo ou legal de entidades independentes, entrar diretamente pelo nome da
entidade, em caixa alta, por extenso, considerando a subordinao hierrquica, quando houver.
Quando a entidade, vinculada a um rgo maior, tem uma denominao especfica que a identifica, a
entrada feita diretamente pelo seu nome. Nomes homnimos, usar a rea geogrfica, local.

41

13 Bblias *
BBLIA. Lngua. Ttulo da obra. Traduo ou verso. Local: Editora, Data de publicao.
Total de pginas. Notas (se houver).
BBLIA. Portugus. Bblia sagrada. Traduo de Padre Antnio Pereira de Figueredo. Rio de
Janeiro: Encyclopaedia Britannica, 1980. Edio Ecumnica.
BBLIA. Portugus. Bblia sagrada. Traduo de Joo Ferreira de Almeida. 2. ed. So Paulo:
Sociedade Bblica do Brasil, 1993. Edio revista e atualizada no Brasil.
Obs:
* A citaes devem ser grafadas conforme o padro adotado pela verso de Joo
Ferreira de ALMEIDA (Gn, x, Lv, Nm, Dt, Js, Jz, Rt, 1Sm, 2Sm, 1Rs, 2Rs, 1Cr, 2Cr,
Ed, Ne, Et, J, Sl, Pv, Ec, Ct, Is, Jr, Lm, Ez, Dn, Os, Jl, Am, Ob, Jn, Mq, Na, Hc, Sf,
Ag, Zc, Ml; Mt, Mc, Lc, Jo, At, Rm, 1Co, 2Co, Gl, Ef, Fp, Cl, 1Ts, 2Ts, 1Tm, 2Tm, Tt,
Fm, Hb, Tg, 1Pe, 2Pe, 1Jo, 2Jo, 3Jo, Jd, Ap). As referncias e os captulos devem ser
separados por ponto e vrgula 1Co 13; Rm 12. Os versculos devem ser separados
dos captulos por pontos 1Co 13.1 e os versculos devem ser separados entre si por
hfen 1Co 13.1-2 E as citaes mltiplas assim: 1Co 13.1,5,10-12; Rm 12.1-2,5,8;
16.2). Outras abreviaturas: Ab Abdias, Br Baruc, Eclo Eclesistico, Jt Judite,
1Mc 1o. Macabeus, 2Mc 2o. Macabeus, Sb Sabedoria, Tb Tobias. Pode-se,
tambm, indicar com s ou ss que a indicao se refere ao versculo seguinte ou
seguintes, respectivamente. Um versculo pode, ainda, ser subdividido, indicando-se
para isso as suas partes com as letras a, b, c, etc. As referncias em forma
abreviada devem seguir imediatamente o texto a que se referem e grafadas entre
parntesis. Quando um livro da Bblia citado no corpo de um pargrafo, utiliza-se
sua forma por extenso (ex.: a estrutura literria do livro dos Salmos...; ou conforme
o autor de Hebreus, no seu primeiro captulo...).

13 Dissertaes e teses
AMBONI, Narcisa de Ftima. Estratgias organizacionais: um estudo de multicasos em
sistemas universitrios federais das capitais da regio sul do pas. 1995. 143 f. Dissertao
(Mestrado em Administrao) - Curso de Ps-graduao em Administrao, Universidade
Federal de Santa Catarina, Florianpolis, 1995.
LOPES, Heitor Silveira. Analogia e aprendizado evolucionrio: aplicao em diagnstico
clnico. 1996. 179 f. Tese (Doutorado em Engenharia Eltrica) Curso de Ps-Graduao em
Engenharia Eltrica, Universidade Federal de Santa Catarina, Florianpolis, 1996.

42

14 Encontros, Congressos, Conferncias, Simpsios, Workshops,

Jornadas, Encontros e outros Eventos Cientficos
AUTOR. Ttulo do trabalho. In: NOME DO CONGRESSO, nmero, ano, Cidade onde se
realizou o Congresso. Ttulo (Anais ou Proceedings ou Resumos). Local de publicao:
Editora, data de publicao. Volume, se houver. Pginas inicial e final do trabalho.
RODRIGUES, M. V. Uma investigao na qualidade de vida no trabalho. In: ENCONTRO
ANUAL DA ANPAD, 13, Belo Horizonte, 1989. Anais Belo Horizonte: ANPAD, 1989. p.
455-468.
FRALEIGH, Arnold. The Algerian of independence. In: ANNUAL MEETING OF THE
AMERICAN SOCIETY OF INTERNATIONAL LAW, 61, 1967, Washington. Proceedings
Washington: Society of International Law, 1967. p. 6-12.
ORTIZ, Alceu Loureiro. Formas alternativas de estruturao do Poder Judicirio. In:
CONFERNCIA NACIONAL DA ORDEM DOS ADVOGADOS DO BRASIL, 11, 1986,
Belm. Anais [S. l.]: OAB, [1986?]. p. 207-208.
PRADO, Afonso Henrique Miranda de Almeida. Interpolao de imagens mdicas. In:
WORKSHOP DE DISSERTAES EM ANDAMENTO, 1, 1995, So Paulo. Anais So
Paulo: IMCS, USP, 1995. p. 2.

15 Publicaes peridicas
TITULO DO PERIDICO. Local de publicao (cidade): Editora, ano do primeiro e ltimo
volume. Periodicidade. ISSN (Quando houver).
TRANSINFORMAO. Campinas: PUCCAMP. 1989-1997. Quadrimestral. ISSN: 01033786
VEJA. So Paulo: Editora Abril, v. 31, n. 1, jan. 1998.
GAZETA MERCANTIL. Balano anual 1997. So Paulo, n. 21, 1997. Suplemento.
EXAME. Melhores e maiores: as 500 maiores empresas do Brasil, So Paulo: Editora Abril.
jul. 1997. Suplemento.

16 Partes de publicaes peridicas

AUTOR DO ARTIGO. Ttulo do artigo. Ttulo da Revista, (abreviado ou no) Local de
Publicao, Nmero do Volume, Nmero do Fascculo, Pginas inicial-final, ms e ano.
ESPOSITO, I. et al. Repercusses da fadiga psquica no trabalho e na empresa. Revista
Brasileira de Sade Ocupacional, So Paulo, v. 8, n. 32, p. 37-45, out./dez. 1979.
AUTOR DO ARTIGO. Ttulo do artigo. Ttulo do Jornal, Local de Publicao, dia, ms e
ano. Nmero ou Ttulo do Caderno, seo ou suplemento e, pginas inicial e final do artigo.

43

OLIVEIRA, W. P. de. Jud: Educao fsica e moral. O Estado de Minas, Belo Horizonte, 17
mar. 1981. Caderno de esporte, p. 7.
SUA safra, seu dinheiro. Folha de S. Paulo, So Paulo, 17 ago. 1995. 2. cad. p. 9.

17 Sries e colees35
PDUA, Marslio. O defensor da paz. Traduo e notas de Jos Antnio Camargo.
Rodrigues de Souza, introduo de Jos Antnio Camargo Rodrigues de Souza; Gregrio
Francisco Bertolloni. Petrpolis: Vozes, 1997. 701 p. (Clssicos do pensamento poltico).

18 Dissertaes e teses
AMBONI, Narcisa de Ftima. Estratgias organizacionais: um estudo de multicasos em
sistemas universitrios federais das capitais da regio sul do pas. 1995. 143 f. Dissertao
(Mestrado em Administrao) - Curso de Ps-graduao em Administrao, Universidade
Federal de Santa Catarina, Florianpolis, 1995.
LOPES, Heitor Silveira. Analogia e aprendizado evolucionrio: aplicao em diagnstico
clnico. 1996. 179 f. Tese (Doutorado em Engenharia Eltrica) - Curso de Ps-Graduao em
Engenharia Eltrica, Universidade Federal de Santa Catarina, Florianpolis, 1996.

18 Ensaios
MLO, Verssimo de. Ensaios de antropologia brasileira. Natal: Imprensa Universitria,
1973. 172 p. Ensaio.

19 Trabalhos no publicados
ALVES, Joo Bosco da Mota; PEREIRA, Antnio Eduardo Costa. Linguagem Forth.
Uberlndia, 100 p. Trabalho no publicado.
20 Atas de reunies
NOME DA ORGANIZAO. LOCAL. Ttulo e data. Livro, nmero, pginas, inicial-final.
UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA. Biblioteca Central. Ata da reunio
realizada no dia 4 de julho de 1997. Livro 50, p. 1.

35

Ao final da referncia indicam-se os ttulos das Sries e Colees e sua numerao tal qual figuram no
documento, entre parnteses.

44

21 Discos
AUTOR (compositor, executor, intrprete). Ttulo. Direo artstica (se houver). Local:
Gravadora, nmero de rotaes por minuto, sulco ou digital, nmero de canais sonoros.
Nmero do disco.
DENVER, John. Poems, prayers & promises. So Paulo: RCA Records, 1974. 1 disco (38
min.): 33 1/3 rpm, microssulco, estreo. 104.4049.
COBOS, Lus. Sute 1700: con The Royal Philharmonc Orchestra. Rio de Janeiro: Sony
Music, 1990. 1 disco (45 min.): 33 1/3 rpm, microssulcos, estreo. 188163/1-467603.

22 Discos Compactos (CD - Compact discs) 36

JIAS da msica. Manaus: Videolar Amaznica: [199?]. v. 1. 1 disco compacto (47 min.):
digital, estreo. DL: M-23206-94. Parte integrante da revista Caras. Os Clssicos dos
clssicos.
LUDWIG, Van Beethoven. Beethoven: com Pastoral Emporor Moonlight sonata. So Paulo:
movie Play: 1993. 1 disco compact (60 + min.): digital, estreo. GCH 2404. The Grea test
Classical Hits .

23 Entrevistas37
NOME DO ENTREVISTADO. Ttulo. Referncia da publicao. Nota de entrevista.
MELLO, Evaldo Cabral de. O passado no presente. Veja, So Paulo, n. 1528, p 9-11, 4 set.
1998. Entrevista concedida a Joo Gabriel de Lima.

24 Fitas Gravadas
AUTOR (compositor, Intrprete). Ttulo. Local: Gravadora, ano. Nmero e tipo de fitas
(durao): tipo de gravao Ttulo de srie, quando existir.
PANTANAL. So Paulo: Polygran, 1990. 1 cassete son. (90 min.): estreo.

25 Filmes e Vdeos
TTULO. Autor e indicao de responsabilidades relevantes (diretor, produtor, realizador,
roteirista e outros). Coordenao (se houver). Local: Produtora e distribuidora, data.
Descrio fsica com detalhes de nmero de unidades, durao em minutos, sonoro ou mudo,
legendas ou de gravao. Srie, se houver. Notas especiais.
36

37

A referncia de discos compactos (compact discs) difere da do disco comum apenas pela indicao de
compacto e pela forma de gravao.
A entrada para entrevista feita pelo nome do entrevistado. Quando o entrevistador tem maior destaque,
entrar por este. Para referenciar entrevistas gravadas, faz-se descrio fsica de acordo com o suporte
adotado. Para entrevistas publicadas em peridicos, proceder como em documentos considerados em parte.

45

NOME da rosa. Produo de Jean-Jaques Annaud. So Paulo: Tw Vdeo distribuidora, 1986. 1

Videocassete (130 min.): VHS, Ntsc, son, color. Legendado. Port.
PEDESTRIANT reconstruction. Produo de Jerry J. Eubanks, Tucson: Lawuers & Judges
Publishing. 1994. 1 videocassete (40min.): VHS. NTSC, son, color. Sem narrativa. Didtico.

26 Fotografias38
AUTOR (Fotgrafo ou nome do estdio) Ttulo. Ano. Nmero de unidades fsicas: indicao
de cor; dimenses.
KELLO, Foto & Vdeo. Escola Tcnica Federal de Santa Catarina. 1997. 1 album
(28 fot.): color.; 17,5 x 13 cm.

27 Mapas e Globos

39

AUTOR. Ttulo. Local: Editora, ano. Nmero de unidades fsicas: indicao de cor, altura x
largura. Escala.
SANTA CATARINA. Departamento Estadual de Geografia e Cartografia. Mapa geral do
Estado de Santa Catarina. [Florianpolis], 1958. 1 mapa: 78 x 57 cm. Escala: 1:800:000.

28 Documentos Eletrnicos
28.1 Arquivo em Disquetes
AUTOR do arquivo. Ttulo do arquivo. Extenso do arquivo. Local, data. Caractersticas
fsicas, tipo de suporte. Notas.
KRAEMER, Ligia Leindorf Bartz. Apostila.doc. Curitiba, 13 maio 1995. 1 arquivo (605
bytes). Disquete 3 1/2. Word for windows 6.0.
28.2 BBS
TTULO do arquivo. Endereo BBS:..., login:..., Data de acesso.
HEWLETT - Packard. Endereo BBS: hpcvbbs.cv.hp.com, login: new. Acesso em: 22 maio
1998.

38

39

A fotografia de obras de arte tem entrada pelo nome do autor do original, seguido do ttulo e da
indicao do nome do fotgrafo, precedido da abreviatura fot. Tratando-se de um conjunto de fotografias
com suporte fsico prprio como, por exemplo, um lbum. Esta informao deve preceder o nmero de fotos.
Ao indicar as dimenses do mapa, transcreve-se primeiro a altura. Referenciar globos como mapas,
substituindo o nmero de unidades fsicas pela designao globo e indicando, na dimenso, o dimetro do
globo em centmetros.

46

UNIVERSIDADE da Carolina do Norte. Endereo BBS: launch pad. unc.edu. Login: lauch.
Acesso em: 22 maio 1998.
28.3 Base de Dados em Cd-Rom: no todo
AUTOR. Ttulo. Local: Editora, data. Tipo de suporte. Notas.
INSTITUTO BRASILEIRO DE INFORMAO EM CINCIA E TECNOLOGIA - IBICT.
Bases de dados em Cincia e Tecnologia. Braslia, n. 1, 1996. CD-ROM.
28.4 Base de Dados em Cd-Rom: partes de documentos
AUTOR DA PARTE. Ttulo da parte. In: AUTOR DO TODO. Ttulo do todo. Local: Editora,
data. Tipo de suporte. Notas.
PEIXOTO, Maria de Ftima Vieira. Funo citao como fator de recuperao de uma rede de
assunto. In: IBICT. Base de dados em Cincia e Tecnologia. Braslia: IBICT, n. 1, 1996. CDROM.
28.5 E-mail40
AUTOR DA MENSAGEM. Assunto da mensagem. [mensagem pessoal]. Mensagem recebida
por < e-mail do destinatrio> data de recebimento, dia ms e ano.
MARINO, Anne Marie. TOEFL brienfieng number [mensagem pessoal]. Mensagem recebida
por <educatorinfo@gets.org> em 12 maio 1998.
28.6 FTP
AUTOR (se conhecido). Ttulo. Endereo ftp:..., login:..., caminho:..., data de acesso.
UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA. Biblioteca Universitria. Current
directory is/pub. <ftp:150.162.1.90>, login: anonymous, password: guest, caminho: Pub.
Acesso em: 19 maio 1998.
GATES, Garry. Shakespeare and his muse.<ftp://ftp.guten.net/bard/muse.txt> 1 Oct. 1996.
28. 7 Listas de Discusses 41
AUTOR da mensagem. Ttulo (Assunto). Nome da lista (se houver). Mensagem disponvel
em: <endereo da lista> data de acesso.

40

41

As informaes devem ser retiradas, sempre que possvel, do cabealho da mensagem recebida. Quando
o e-mail for cpia, poder ser acrescentado os demais destinatrios aps o primeiro, separados por ponto e
vrgula.
Caso trate-se de resposta de terceiros, a entrada dar-se- pelo nome da mensagem original ou do autor
da mensagem.Quando tratar de mensagem - reposta, Re (Replay) deve preceder o ttulo.

47

BRAGA, Hudson. Deus no se agradou dele e de sua oferta. Disponvel em: <Evangelicosl@summer.com.br> em: 22 maio 1998.
28.8 Monografias consideradas no todo (On-line)
AUTOR. Ttulo. Local (cidade): editora, data. Disponvel em: < endereo>. Acesso em: data.
ESTADO DE SO PAULO. Manual de redao e estilo. So Paulo, 1997. Disponvel em:
<http://www1.estado.com.br/redac/manual.html>. Acesso em: 19 maio 1998.
28.9 Publicaes Peridicas consideradas no todo (On-line)
TTULO DA PUBLICAO. LOCAL (cidade): Editora, volume, nmero, ms, ano.
Disponvel em: <endereo>. Acesso em: data.
CINCIA DA INFORMAO, Braslia, v. 26. n. 3, 1997. Disponvel em:
<http://www.ibict.br/cionline>. Acesso em: 19 maio 1998.
28.10 Partes de Publicaes Peridicas (On-line)
AUTOR. Ttulo do artigo. Ttulo da publicao seriada, local, volume, nmero, ms ano.
Paginao ou indicao de tamanho. Disponvel em: <Endereo>. Acesso em: data.
MALOFF, Joel. A internet e o valor da internetizao. Cincia da Informao, Braslia, v.
26, n. 3, 1997. Disponvel em: <http://www.ibict.br/cionline/>. Acesso em: 18 maio 1998.
AUTOR. Ttulo do artigo. Ttulo do jornal, local, data de publicao, seo, caderno ou parte
do jornal e a paginao correspondente. Disponvel em: <Endereo>. Acesso em: data.
TAVES, Rodrigo Frana. Ministrio corta pagamento de 46,5 mil professores. Globo, Rio de
Janeiro, 19 maio 1998. Disponvel em:<http://www.oglobo.com.br/>. Acesso em: 19 maio
1998.
UFSC no entrega lista ao MEC. Universidade Aberta: online. Disponvel em:
<http://www.unaberta.ufsc.br/novaua/index.html>. Acesso em: 19 maio 1998.
28.11 Homepage
AUTOR. Ttulo. Informaes complementares (Coordenao, desenvolvida por, apresenta...,
quando houver etc...). Disponvel em: <Endereo>. Acesso em: data.
ETSnet. Toefl on line: Test of english as a foreign language. Disponvel em:
<http://www.toefl.org>. Acesso em: 19 maio 1998.
UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA. Biblioteca Universitria. Servio de
Referncia. Catlogos de Universidades. Apresenta endereos de Universidades nacionais e
estrangeiras. Disponvel em: <http://www.bu.ufsc.br>. Acesso em: 19 maio 1998.

48

29 Como citar este modelo de trabalho acadmico

RAMOS, Luiz Carlos. Modelo de Trabalho Acadmico: Verso 2009. So Bernardo do
Campo, 46 p. Trabalho no publicado.