Criando Memrias Falsas

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Psicologia
Autora: Elizabeth F. Loftus
Fonte:
University of Washington
Em 1986 Nadean Cool, uma ajudante de enfermagem em Wisconsin, procurou ajuda
teraputica
de um psiquiatra para auxili-la a superar um evento traumtico experimentado pela sua
filha. Durante a
terapia, o psiquiatra usou hipnose e outras tcnicas sugestivas para trazer tona recordaes
de abuso
que Cool supostamente teria experimentado. No processo, Cool foi convencida de que tinha
memrias
reprimidas de ter estado em um culto satnico, de comer
os bebs, de ser estuprada, de ter sexo com
animais e de ser forada a assistir o assassinato da sua amiga de oito anos. Ela chegou a
acreditar que
teve mais de 120 personalidades crianas, adultos, anjos e at mesmo um pato tudo isso
porque lhe
foi dito que ela havia passado por um severo abuso sexual e
fsico na infncia. O psiquiatra tambm
executou exorcismos nela, um dos quais durou cinco horas e incluiu o uso de gua benta e
gritos para
Satans deixar o seu corpo.
Quando Cool percebeu finalmente que aquelas falsas recordaes foram implantadas, ela
processou o psiquiatra por negligncia profissional. Depois de cinco semanas de
julgamento, o caso dela
foi resolvido fora do tribunal por 2,4 milhes de dlares em maro de 1997. Nadean Cool
no a nica
paciente a desenvolver falsas recordaes como resultado de uma terapia questionvel.
Em 1992, no
Missouri, um conselheiro de igreja ajudou Beth Rutherford a se lembrar, durante
terapia, que o seu pai,
um clrigo, a tinha estuprado regularmente dos sete aos catorze anos e que a sua me
s vezes o
ajudava segurando-a. Sob a direo do terapeuta, Rutherford desenvolveu recordaes
de seu pai
engravidando-a duas vezes e forando-a a abortar o feto ela mesma com um cabide. O
pai teve que
resignar do posto de clrigo quando as alegaes se tornaram pblicas. Mais tarde um
exame mdico da

filha revelou, porm, que ela ainda era virgem aos 22 anos e nunca tinha estado grvida. A
filha
processou o terapeuta e recebeu 1 milho de dlares de indenizao em 1996.
Aproximadamente um ano antes, dois jris apresentaram veredictos desfavorveis a um
psiquiatra de Minnesota, o qual foi acusado de implantar falsas recordaes pelos seus expacientes
Vynnette Hamanne e Elizabeth Carlson que submetidos hipnose e ao amytal sdico(1), e
depois de
serem mal informados sobre os funcionamentos da memria, vieram a se lembrar de
horroroso abuso por
membros da famlia. Os jurados compensaram Hammane com 2.67 milhes e Carlson
com 2.5 milhes de
dlares pelos seus sofrimentos.
Em todos os quatro casos, as mulheres desenvolveram recordaes sobre
abuso infantil na terapia
e posteriormente negaram a sua autenticidade. Como ns
podemos determinar se recordaes de abuso
infantil so verdadeiras ou falsas? Sem corroborao, muito difcil de diferenciar
entre falsas e
verdadeiras recordaes. Tambm, nestes casos, algumas recordaes eram contrrias
evidncia fsica,
como memrias explcitas e detalhadas de estupro e aborto quando o exame
mdico confirmava
virgindade. Como possvel que pessoas adquiram falsas recordaes to elaboradas e
seguras? Um
nmero crescente de investigaes demonstra que, sob circunstncias adequadas, falsas
recordaes
podem ser instiladas com bastante facilidade em algumas pessoas.
Minha prpria pesquisa em distoro de memria remonta aos primrdios de 1970, quando
iniciei
os estudos do efeito da informao incorreta. Estes estudos mostram que, quando
as pessoas que
testemunham um evento so posteriormente expostas a informao nova e enganosa sobre
ele, as suas
recordaes freqentemente se tornam distorcidas. Em um exemplo, participantes viram um
acidente de
automvel simulado em um cruzamento com um sinal de Pare. Depois do ocorrido, metade
dos
participantes recebeu uma sugesto de que
o sinal de trfego era um sinal de passagem preferencial.
Quando perguntados posteriormente que sinal de trfego eles se lembravam de ter visto no
cruzamento,
os que haviam sido sugestionados tendiam a afirmar que tinham visto um sinal de passagem
preferencial.
Aqueles que no tinham recebido a falsa informao eram muito mais precisos na
lembrana do sinal de
trfego.
Meus estudantes e eu administramos at agora mais de 200 experincias envolvendo
mais de
20,000 indivduos que documentam como a exposio informao enganosa induz
distoro de

memria. Nestes estudos, pessoas recordaram um celeiro digno de nota

numa cena buclica que no
continha nenhum edifcio; vidro quebrado e gravadores de fita que no estavam nas cenas
que viram; um
veculo branco em vez de azul na cena de um crime; e Minnie Mouse quando eles
na verdade viram
Mickey Mouse. Considerados em conjunto, estes estudos mostram que a informao
enganosa pode
mudar a memria de um indivduo de um modo previsvel e s vezes muito poderoso.
A informao enganosa tem o potencial de invadir nossas recordaes quando falamos
com outras
pessoas, quando somos interrogados sugestivamente ou quando lemos ou vemos a
cobertura da mdia
sobre algum evento que podemos ter vivenciado ns mesmos. Depois de mais de duas
dcadas
explorando o poder da informao enganosa, pesquisadores aprenderam muita coisa sobre
as condies
que fazem as pessoas suscetveis modificao da memria. As recordaes so mais
facilmente
modificadas, por exemplo, quando a passagem de tempo permite o enfraquecimento da
memria original.

Memrias infantis falsas

Uma coisa mudar um detalhe ou dois numa memria intacta, mas outra totalmente
diferente
implantar uma memria falsa de um evento que nunca aconteceu. Para estudar a memria
falsa, eu e
meus estudantes tivemos de achar um modo de implantar uma pseudomemria que no
causasse em
nossos participantes tenso emocional imprpria, tanto no processo de cri-la quanto na
revelao de que
eles tinham sido enganados intencionalmente. Ns quisemos ainda tentar implantar uma
memria que
seria pelo menos ligeiramente traumtica se a experincia tivesse ocorrido de fato.
Eu e minha parceira de pesquisa, Jacqueline E. Pickrell, concordamos em
tentar implantar uma
memria especfica de estar perdido em um shopping center ou em
uma grande loja de departamentos ao
redor dos cinco anos. Aqui est como fizemos isto. Ns perguntamos para nossos
participantes, 24
indivduos dos 18 aos 53 anos, para tentarem se lembrar de eventos de infncia que tinham
sido contados
a ns por um pai, um irmo mais velho ou outro parente prximo.
Ns preparamos uma brochura para
cada participante
contendo estrias de um pargrafo sobre trs eventos que haviam acontecido de fato a
ele ou a ela e um que no havia. Ns construmos o falso evento sobre um possvel passeio
ao shopping
usando informao provida por um parente, o qual verificou tambm se o participante no
havia estado,
de fato, perdido aos cinco anos. O enredo de perdido no shopping incluiu os seguintes
elementos:

perdido durante um perodo prolongado, choro, ajuda e consolo por uma mulher idosa e,
finalmente, a
reunio com a famlia.
Depois de ler cada histria da brochura, os participantes escreveram sobre o que eles se
lembravam do evento. Se eles no se lembrassem dele, eram instrudos a escrever eu no
me lembro
disto. Em duas entrevistas seguidas, ns falamos aos participantes que
estvamos interessados em
examinar quo detalhadamente eles podiam se lembrar e comparar as recordaes deles
com as dos seus
parentes. Os pargrafos sobre o evento no foram lidos literalmente a eles, em vez disso
foram
fornecidos trechos para sugerir a lembrana. Os participantes recordaram
aproximadamente 49 dos 72
eventos verdadeiros (68%) logo depois da leitura inicial da brochura e tambm em cada
uma das duas
entrevistas seguidas. Depois de lerem a brochura, sete dos 24 participantes (29%)
lembraram-se tanto
parcialmente como totalmente do falso evento construdo para eles, e nas duas entrevistas
seguidas seis
participantes (25%) continuaram afirmando que eles se lembravam do evento fictcio.
Estatisticamente,
havia algumas diferenas entre as verdadeiras e as falsas recordaes: participantes usaram
mais
palavras para descrever as verdadeiras recordaes, e eles avaliaram
as verdadeiras recordaes como
estando um pouco mais claras. Mas se um espectador fosse observar muitos de nossos
participantes
descreverem um evento, seria realmente difcil para ele dizer se a estria era uma
recordao verdadeira
ou falsa. Claro que estar perdido, por mais assustador, no o mesmo que
ser molestado. Mas o estudo
de perdido no shopping no sobre experincias reais de estar perdido; sobre implantar
falsas
memrias de estar perdido. O modelo mostra um modo de instilar falsas recordaes e d
um passo em
direo ao entendimento de como isto poderia acontecer no mundo real. Alm disso, o
estudo fornece
evidncia de que as pessoas podem ser conduzidas a se lembrarem do seu passado de modos
diferentes,
e elas podem at mesmo ser persuadidas a se lembrar de eventos completos
que nunca aconteceram.
Estudos em outros laboratrios usando um procedimento
experimental semelhante produziram
resultados anlogos. Por exemplo, Ira Hyman, Troy H. Husband e F. James Billing
da Western Washington
University pediram para estudantes de faculdade que recordassem experincias de infncia
que haviam
sido contadas pelos seus pais. Os pesquisadores disseram aos estudantes que
o estudo era a respeito de
como as pessoas se lembram das mesmas experincias de modo diferente. Alm de eventos

reais
reportados pelos pais, foi dado a cada participante um evento falso, seja uma
hospitalizao noite
devido a uma febre alta e a uma possvel infeco de ouvido, ou uma festa de
aniversrio com pizza e
palhao que supostamente aconteceram aos cinco anos. Os pais confirmaram que nenhum
desses eventos
ocorreu de verdade.
Hyman descobriu que os estudantes recordaram completa ou parcialmente 84% dos
eventos
verdadeiros na primeira entrevista e 88% na segunda entrevista. Nenhum
dos participantes recordou o
evento falso durante a primeira entrevista, mas 20% disseram na segunda entrevista que
se lembravam
de algo sobre o evento falso. Um participante que foi exposto histria da hospitalizao de
emergncia
mais tarde se lembrou de um mdico, de uma enfermeira e de um amigo da igreja que veio
visit-lo no
hospital. Em um outro estudo Hyman apresentou, junto com eventos
verdadeiros, diferentes eventos
falsos, como derramar acidentalmente uma tigela de ponche nos pais da noiva
numa recepo de
casamento ou ter que abandonar um supermercado quando o sistema de irrigao
contra fogo ativou-se
acidentalmente. Novamente, nenhum dos participantes recordou o falso evento durante a
primeira
entrevista, mas 18 % se lembraram de algo a respeito na segunda entrevista. Por
exemplo, durante a
primeira entrevista, um participante, quando perguntado a respeito do casamento
fictcio, declarou: eu
no tenho nenhuma idia. Eu nunca ouvi isso antes. Na segunda entrevista, o participante
disse: era um
casamento ao ar livre, e eu acho que estvamos correndo e derrubamos alguma coisa como
uma tigela de
ponche ou algo parecido e fizemos uma grande baguna e, claro,
fomos repreendidos por isto.

Inflao da Imaginao
A descoberta de que uma sugesto externa pode conduzir construo de falsas
recordaes
infantis nos ajuda a entender o processo pelo qual as falsas recordaes surgem. natural
querer saber
se esta pesquisa aplicvel em situaes reais como a de ser interrogado por
um oficial da lei ou na
psicoterapia. Embora uma sugesto enftica pode no acontecer habitualmente em um
interrogatrio
policial ou na terapia, a sugesto na forma de um exerccio imagtico s vezes o faz. Por
exemplo,
quando tentando obter uma confisso, oficiais da lei podem pedir para um suspeito que
imagine ter
participado de um ato criminoso, e alguns profissionais de sade mental encorajam os

pacientes a
imaginar eventos infantis como um modo de recuperar memrias supostamente escondidas.
Pesquisas de psiclogos clnicos revelam que 11% deles instruem seus clientes a
deixarem a
imaginao correr solta e 22% dizem para seus clientes darem rdea livre imaginao.
A terapeuta
Wendy Maltz, autora de um livro popular sobre abuso sexual infantil, defende que se
d a seguinte
recomendao ao paciente: Gaste tempo imaginando que voc foi
abusado sexualmente, sem se
preocupar que a exatido prove qualquer coisa, ou ter que fazer suas idias terem
sentido. Pergunte a si
mesmo estas questes: Que hora do dia agora? Onde voc est? Em um lugar fechado ou
ao ar livre?
Que coisas esto acontecendo? H uma ou mais pessoas com voc? Maltz adicionalmente
recomenda que
os terapeutas continuem fazendo perguntas como Quem teria sido o provvel
responsvel? Quando voc
foi mais vulnervel ao abuso sexual em sua vida?
O uso crescente de tais exerccios de imaginao conduziu a mim e a vrios colegas a se
perguntarem sobre as suas conseqncias. O que acontece quando as pessoas
imaginam experincias
infantis que no aconteceram? Imaginar um acontecimento na infncia aumenta a
convico de que
realmente aconteceu? Para explorar isto, ns projetamos um procedimento de
trs fases. Ns primeiro
pedimos aos participantes que indicassem a probabilidade de que certos eventos
aconteceram a eles
durante a infncia. A lista contm 40 eventos, cada um classificado
numa escala variando de
definitivamente no aconteceu a sem dvida aconteceu. Duas semanas mais tarde
pedimos aos
participantes que imaginassem ter vivenciado alguns destes eventos. Foi pedido
a diferentes indivduos
que imaginassem diferentes eventos. Algum tempo depois foi pedido aos
participantes que respondessem
lista original de 40 eventos infantis novamente, indicando quo provavelmente estes
eventos realmente
aconteceram a eles. Considere um dos exerccios de imaginao: dito
aos participantes que imaginem
brincar dentro de casa depois da
escola, ouvindo ento um rudo estranho do lado de fora, correndo para
a janela, tropeando, caindo, e alcanando e quebrando a janela com as suas mos.
Alm disso, ns
perguntamos aos participantes coisas como No que voc tropeou? Como
voc se sentia?. Em um
estudo, 24% dos participantes que imaginaram a cena da janela quebrada relataram
mais tarde um
aumento de confiana de que o evento havia acontecido, enquanto entre aqueles aos quais
no foi pedido
para imaginar o incidente apenas 12% relataram um aumento na probabilidade de que

havia ocorrido.
Ns descobrimos este efeito da inflao da imaginao em cada um dos oito eventos que
os
participantes imaginaram a nosso pedido. Vrias explicaes possveis vm mente. Uma
bvia a de
que o ato de imaginar simplesmente faz o evento parecer mais familiar e essa familiaridade
relacionada
erroneamente s recordaes de infncia em vez de ser relacionada ao ato de imaginar. Tal
confuso de
fonte, quando uma pessoa no se lembra da fonte de informao, pode ser
especialmente intensa para as
distantes experincias da infncia.
Os estudos de Lyn Giff e de Henry L. Roediger III da Universidade de Washington sobre
recentes
experincias, em vez de experincias infantis, conectam de forma mais direta
as aes imaginadas
construo da falsa memria. Durante a sesso inicial, os pesquisadores instruram os
participantes a
imaginar a ao proposta, ou apenas escut-la, sem fazer mais nada. As aes eram
simples: bata na
mesa, erga o grampeador, quebre um palito, cruze seus dedos e rode seus olhos. Durante
a segunda
sesso, foi pedido aos participantes que imaginassem algumas das aes que eles no
haviam executado
anteriormente. Durante a sesso final, eles responderam perguntas sobre quais aes eles
executaram de
fato durante a sesso inicial. Os pesquisadores descobriram que quanto mais
os participantes imaginavam
uma ao no executada, mais provvel era que eles se lembrassem de t-la executado.

Recordaes Impossveis
altamente improvvel que um adulto possa se recordar de
lembranas incidentais verdadeiras
do primeiro ano de vida, em parte porque o hipocampo, que desempenha um
importante papel na criao
de recordaes, no amadureceu o bastante para formar e armazenar recordaes
duradouras que
possam ser recuperadas na fase adulta.
Um procedimento para implantar recordaes impossveis sobre experincias
que ocorrem logo
aps o nascimento foi desenvolvido pelo falecido Nicholas Spanos e seus colegas da
Universidade de
Carleton. Pessoas foram levadas a acreditar que elas tinham habilidades de explorao
visual e de
movimento ocular bastante coordenados provavelmente porque nasceram em hospitais
que penduravam
mbiles coloridos oscilantes em cima dos beros das crianas. Para confirmar se eles
tiveram tal
experincia, metade dos participantes foi submetida hipnose e conduzida at o dia
posterior ao
nascimento e ento foram questionadas sobre o que se lembravam. A outra

metade do grupo participou

de um procedimento de reestruturao mnemnica dirigida que usou regresso de
idade, assim como
um vvido encorajamento para se recriar as experincias infantis imaginando-as. Spanos e
seus colegas
de trabalho descobriram que a vasta maioria dos participantes
era suscetvel a estes procedimentos de
implante de memria. Tanto os participantes hipnticos quanto os dirigidos relataram
recordaes
infantis. Surpreendentemente, o grupo dirigido recordou um pouco mais
(95% contra 70%). Ambos os
grupos se lembravam do mbile colorido numa taxa relativamente alta (56% do grupo
dirigido e 46% do
hipntico). Muitos participantes que no se lembravam do mbile, se recordavam de
outras coisas, como
mdicos, enfermeiras, luzes brilhantes, beros e mscaras. Tambm, em ambos
os grupos, daqueles que
relataram recordaes de infncia, 49% sentiam que as recordaes eram
reais contra 16% que
reivindicavam que elas eram apenas fantasias. Estas descobertas confirmam estudos prvios
de que
muitas pessoas podem ser levadas a construir falsas recordaes complexas, vvidas e
detalhadas por
meio de um procedimento bastante simples. A hipnose claramente no necessria.

Como as falsas memrias se formam

No estudo de perdido-no-shopping, a implantao da falsa memria aconteceu quando
outra
pessoa, normalmente um membro da famlia, afirmou que o incidente aconteceu. A
corroborao de um
evento por uma outra pessoa pode ser uma tcnica poderosa para induzir a uma falsa
memria. De fato,
apenas afirmar ter visto uma pessoa fazendo algo errado j o suficiente para conduzi-la
a uma falsa
confisso.
Este efeito foi demonstrado em um estudo de Saul M. Kassin e seus colegas da Williams Co
llege
que investigaram as reaes de indivduos acusados falsamente de danificar um
computador apertando a
tecla errada. Os participantes inocentes inicialmente negaram a acusao, mas quando uma
pessoa
associada ao experimento disse que havia visto eles executarem a
ao, muitos participantes assinaram
uma confisso, absorveram a culpa pelo ato e continuaram a confabular detalhes que fossem
consistentes
com aquela convico. Estas descobertas mostram que uma falsa evidncia
incriminante pode induzir as
pessoas a aceitarem a culpa por um crime que no cometeram e at mesmo a
desenvolver recordaes
para apoiar os seus sentimentos de culpa.
As pesquisas esto comeando a nos dar uma compreenso de como falsas recordaes de

experincias emocionalmente envolventes e completas so criadas em adultos. Primeiro, h

uma
exigncia social para que os indivduos se lembrem; por exemplo, num estudo para trazer
tona as
recordaes, os pesquisadores costumam exercer um pouco de presso nos participantes.
Segundo, a
construo de memrias pelo processo de imaginar os eventos
pode ser explicitamente encorajada
quando as pessoas esto tendo dificuldades em se lembrar. E, finalmente,
os indivduos podem ser
encorajados a no pensar se as suas construes so reais ou no. A elaborao de falsas
recordaes
mais provvel de acontecer quando estes fatores externos esto presentes, seja num
ambiente
experimental, teraputico, ou durante as atividades cotidianas.
Falsas recordaes so construdas combinando-se recordaes verdadeiras com o contedo
das
sugestes recebidas de outros. Durante o processo, os indivduos podem esquecer a fonte
da informao.
Este um exemplo clssico de confuso sobre a origem da informao na qual o contedo e
a
provenincia da informao esto dissociados.
Est claro que no porque ns podemos implantar falsas
recordaes de infncia em alguns
indivduos que todas as recordaes que surgirem aps a sugesto sero necessariamente
falsas. Dizendo
de outro modo, embora o trabalho experimental na criao de falsas recordaes possa
levantar dvidas
sobre a validade de recordaes remotas, como um trauma recorrente, de nenhuma maneira
os
desmente. Sem corroborao, h muito pouco que possa ser feito para ajudar at mesmo o
mais
experiente observador a diferenciar as verdadeiras recordaes daquelas que
foram sugestivamente
implantadas.
Os mecanismos precisos pelos quais esses tipos de falsas memrias so construdos
aguardam
por novas pesquisas. Ns ainda temos muito a aprender sobre o grau de confiana e as
caractersticas das
falsas memrias criadas desta maneira, e ns precisamos descobrir que tipos de indivduos
so
particularmente suscetveis a estas formas de sugesto e que tipos so resistentes.
Enquanto continuamos este trabalho, importante prestar ateno advertncia contida nos
dados j obtidos: profissionais de sade mental e outros devem estar atentos sobre quo
enormemente
podem influenciar a lembrana de eventos e da urgente necessidade de se manter a
moderao em
situaes nas quais a imaginao usada como um auxlio para
recuperar memrias presumivelmente
perdidas.

Notas
1 Barbitrico usado como sedativo e hipntico. Vulgarmente conhecido como soro da
verdade. (N. do
T.)
2 Processo sobre abuso sexual na Califrnia que durou seis anos e custou 15 milhes
de dlares ao
Estado. Em agosto de 1983, Judy Johnson denunciou que seu filho havia sido molestado
na pr-escola
McMartin. Devido falta de evidncia no houve processo. Entretanto,
o delegado da polcia de Manhattan
Beach fez circular uma carta aos pais dos estudantes da pr-escola McMartin mencionando
um possvel
abuso sexual. Criou-se um pnico generalizado e a mdia se encarregou de espalhar o
boato. Centenas de
crianas foram entrevistadas e 360 foram diagnosticadas como tendo sofrido abuso.
O exame mdico foi
realizado em 150 crianas e apesar da falta de evidncia fsica, o mdico
concluiu que 120 delas haviam
sido molestadas. Outras escolas da rea e at uma igreja foram envolvidas numa
suposta quadrilha de
abuso infantil. Professores foram acusados de abuso sexual e de praticar rituais
satnicos. Entre as
inmeras acusaes estavam a de terem forado as crianas a participarem de filmes e fotos
pornogrficos, de terem matado e mutilado animais para intimidar as crianas, de as terem
forado a
participar de rituais satnicos e a beber o sangue de bebs que haviam sido mortos, de as
terem forado
a entrar em caixes e de enterr-las, e outras ainda mais bizarras. A polcia investigou 10
escolas e uma
igreja e no encontrou nenhuma evidncia concreta. Judy Johnson
foi posteriormente diagnosticada como
esquizofrnica e acabou morrendo em casa de problemas no fgado relacionados ao
excesso de lcool
antes do incio do julgamento. A informao sobre o seu estado mental foi escondida da
defesa. Aps um
longo e extenuante processo, em 1990 os acusados foram considerados inocentes, e a
promotoria desistiu
de novas acusaes. Qualquer semelhana entre este caso e o ocorrido em So Paulo, na
Escola Base,
no mera coincidncia. Guardadas as devidas propores, os dois casos foram
uma combinao
sinrgica entre uma imprensa irresponsvel, uma polcia ineficiente, e mdicos e terapeutas
incompetentes. (N. do T.)
Leitura Complementar
THE MYTH OF REPRESSED MEMORY. Elizabeth F Loftus and Katherine Ketcham. St.
Martin's Press, 1994.
THE SOCIAL PSYCHOLOGY OF FALSE CONFESSIONS: COMPLIANCE,
INTER NALIZATION, AND
CONFABULATION. Saul M. Kassin and Katherine L. Kiechel in
Psychological Science, Vol. 7, NO. 3, pages
12S-128; May 1996.

IMAGINATION INFLATION: IMAGINING A CHILDHOOD EVENT

INFLATES CONFIDENCE THAT IT
OCCURRED. Maryanne Carry, Charles G. Manning, Elizabeth F. Loftus and Steven
J. Sherman in
Psychonomic Bulletin and Review, Vol. 3, NO. 2, pages 208-214; June 1996.
REMEMBERING OUR PAST: STUDIES IN AUTOBIOGRAPHICAL
MEMORY. Edited by David C. Rubin.
Cambridge University Press, 1996.
SEARCHING FOR MEMORY: THE BRAIN, THE MIND, AND THE PAST. Daniel L.
Schacter. BasicBooks, 1996.
A autora: Elizabeth F. Loftus professora de psicologia e professora auxiliar de Direito na
Universidade de
Washington. Ela recebeu o Ph.D em psicologia da Universidade de
Stanford em 1970. Sua pesquisa
concentra-se em memria humana, depoimento de testemunha ocular e procedimentos
de Tribunal.
Loftus publicou 18 livros e mais de 250 artigos cientficos e serviu como especialista ou
assessora em
testemunhas em centenas de julgamentos, inclusive no caso de molestamento na prescola McMartin(2).
Seu livro Eyewitness Testimony ganhou o National Media Award da Fundao Psicolgica
Americana. Ela
recebeu doutorados honorrios da Universidade de Miami, Universidade de Leiden e da
Faculdade John
Jay de Justia Criminal. Loftus foi eleita presidenta da Sociedade Psicolgica
Americana recentemente.