R E L AT Ó R I O F O T O G R Á F I C O

BORNAL DE JOGOS

AGOSTO A OUTUBRO

2004
Apropriação

“O jogo é bacana. Com ele eu pensei sobre coisas que faço na escola e lá

em casa e vi que tenho que mudar em algumas coisas.”

ANA PAULA GOMES - 13 ANOS

CAPELINHA/MG

Projeto Constelação - Bornal da Paz 2

Coerência

“Eu achei um trem muito bom. É engraçado e a gente aprende a respeitar

os colegas e a conquistar novos amigos.”

VANDERSON ALVES - 11 ANOS

CAPELINHA/MG

Projeto Constelação - Bornal da Paz 3

Cooperação
“Com o jogo aprendi

que fica mais fácil juntar

palavrinhas quando um

ajuda o outro. Acho

muito difícil aprender

a ler e eu prometi a

minha filha que vamos

sempre brincar com os

jogos.”

MAELSON DA SILVA - PAI

ARAÇUAÍ/MG

Projeto Constelação - Bornal da Paz 4

Criatividade

“Todos os dias que eu chego na escola, a primeira coisa que eu faço é ir

para a mesa onde estão os jogos. Lá a professora fala algumas palavras

comigo e eu tento formá-las.”

GRAZIELA SIQUEIRA MATOS - 6 ANOS

ARAÇUAÍ/MG

Projeto Constelação - Bornal da Paz 5

Dinamismo

“A gente sempre faz rodas para saber o que eles acharam dos jogos e

descobrimos que estão sempre aprendendo coisas novas.”

MARIA JUDITE RAMOS - MONITORA DO PETI

MINAS NOVAS/MG

Projeto Constelação - Bornal da Paz 6

Eficiência

“Gostei muito do jogo “Cultivando boas emoções” porque ele nos fez

descobrir qualidades nos nossos colegas que até então a gente não tinha

pensado.”

CLAUDINÉIA FERREIRA DA SILVA - 12ANOS

MINAS NOVAS/MG

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Eficiência

“Foi muito interessante porque eu aprendi com meus colegas que cada um

tem o seu valor.”

ANA LÚCIA GOMES - 14 ANOS

CAPELINHA/MG

Projeto Constelação - Bornal da Paz 8

Estética
“Com os jogos quero

aprender a ler e escrever.

Percebi que com eles

é mais fácil, quando

joguei aqui na sala, eu

li cinco palavras sem

ninguém me ajudar,

e como são fáceis de

fazer posso fazer em

casa uns bem bonitos,

como estes daqui.”

TAYRON DOS SANTOS - 10 ANOS

ARAÇUAÍ/MG

Projeto Constelação - Bornal da Paz 9

Felicidade

“O povo aqui era muito desunido. Depois que comecei a usar os jogos,

o relacionamento melhorou muito. Foi muito bom e estou feliz com o

resultado."

ADRIANA LEITE - MONITORA PETI

MINAS NOVAS/MG

Projeto Constelação - Bornal da Paz 10

Felicidade
“É super prazeroso

fazer jogos e levar para

as escolas. As crianças

ficam felizes quando

é hora de brincar e

eu também fico feliz,

porque sei que elas vão

aprender a receber e

dar carinho.”

DANIELA SOUZA - 16 ANOS

AGENTE JOVEM - MONIT. BORNAL

CARBONITA/MG

Projeto Constelação - Bornal da Paz 11

Harmonia

“Uma das coisas que mais gostei foi que os meninos se misturaram.

Alguns alunos que eram tidos como “levados” foram muito bem aceitos

nos grupos e o comportamento deles na gincana foi ótimo.”

HORAILDES - SECRETÁRIA
POÇO D´ANTAS - TURMALINA/MG

Projeto Constelação - Bornal da Paz 12

Oportunidade

“Os jogos ajudam a gente a aproximar dos colegas mais tímidos e a

melhorar o comportamento. Temos agora um relacionamento muito

bom.”

ELIZETE MACEDO DE SOUSA - 11 ANOS - 5ª SÉRIE

MINAS NOVAS/MG

Projeto Constelação - Bornal da Paz 13

Oportunidade

“Gostei, pois não foram só os alunos que brincaram mas também as

pessoas da comunidade. A minha equipe não ganhou a gincana, mas

para mim o mais importante foi que todos tiveram a oportunidade de

participar e, de certa forma, todos ganharam. Foi muito legal também a

oportunidade que eu tive de conhecer e conversar com os alunos de outras

séries. Eu fiz novos amigos por causa da gincana.”

MILA XAVIER SOUZA RAMOS - 8 ANOS

TURMALINA/MG

Projeto Constelação - Bornal da Paz 14

Protagonismo

“Para mim é especial estar no Bornal, porque é um lugar que é a minha

cara. Não tenho muita experiência, mas adoro ficar colorindo e imaginando

as crianças divertindo-se com a nossa criatividade.”

LUCIANA SOARES DA COSTA

AGENTE JOVEM - MONITORA DO BORNAL

CARBONITA/MG

Projeto Constelação - Bornal da Paz 15

Transformação

"Os jogos trouxeram muitas mudanças. O afeto, carinho e o respeito

foram muito bem trabalhados. Os alunos aprenderam a respeitar a vez do

outro. O trabalho em grupo ajudou no entrosamento. Os que entendiam

o jogo explicavam para os colegas que ainda não tinham entendido. Pude

perceber que, em grupo eles entendem melhor o jogo."

MARIA VANDERLUCIA OLIVEIRA

COORDENADORA PEDAGÓGICA

CARBONITA/MG

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