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(Unidade/ tema)
Subdomnio/
contedos
Meta de
aprendizagem geral
Mdulo 1 (M1)
Geometria/Matemtic
a ao servio da
marcenaria
- Linhas poligonais e
polgonos;
- Construo de
quadrilteros;
- Paralelismo,
congruncia e
semelhana.
- Compreende grandezas
geomtricas e respetivos
processos de medida;
- Usa a visualizao e o
raciocnio geomtrico na
resoluo de problemas
em contextos diversos;
- Identifica e utiliza as
propriedades das figuras
geomtricas no plano;
- Relaciona vrios tipos
de ngulos;
- Resolve problemas
utilizando as
propriedades das figuras
geomtricas no plano.
Grupo
pg. 1/2
500
Tempo/
Calendarizao
12 tempos de 45
Estratgias/
Recursos
-Fichas de trabalho
-Materiais manipulveis
-Escola virtual
-Tarefas de explorao
-Software especfico
- Jogos de engenho
- Jogos dinmicos
- Jogos de equipa
Avaliao:
instrumentos/
pesos
- Testes e minitestes 30%
- Trabalhos na aula
e observao
direta 20%
- Materiais
necessrios
disciplina (caderno
dirio, portflio,)
- 10%
- Atitudes e
Valores - 40% (5
cada (*))
(Matemtica)
- Formulao de
questes;
- Natureza dos dados;
- Tabelas de frequncias
absolutas e relativas;
- Grficos de barras e
Histograma, circulares,
de linha e diagramas de
caule-e-folhas
- Medidas de localizao:
Moda, Mediana e Mdia
aritmtica;
- Extremos e amplitude.
- Analisa e interpreta
informao de natureza
estatstica;
- Recolhe e organiza
dados estatsticos
escolhendo um mtodo
apropriado;
- Usa informao
estatstica para resolver
problemas e tomar
decises argumentadas.
45 tempos de 45
-Fichas de trabalho
-Materiais manipulveis
-Escola virtual
-Tarefas de explorao
-Software especfico
- Jogos de engenho
- Jogos dinmicos
- Jogos de equipa
Nota:
- Nesta planificao a aula tem a durao de 45 minutos;
- Total de tempos previstos para o 1 Perodo: 67 (de 45 minutos);
- No 1 perodo esto contempladas 10 aulas para revises/testes/correes;
- (*) Atitudes e Valores: ser pontual e assduo; manifestar interesse e desejo de aprender; manifestar atitudes e hbitos de
trabalho (perseverana, respeito pelo cumprimento de prazos, ); ser portador do material necessrio ao normal
funcionamento da aula; assumir as suas responsabilidades nas tarefas requeridas pelos trabalhos de grupo ,
manifestando atitudes de compreenso e cooperao; relacionar-se com respeito, abertura de esprito e tolerncia com
os restantes elementos da comunidade educativa; colaborar e promover a resoluo pacfica de conflitos; evidenciar
valores cvicos adotando atitudes de solidariedade.
Grupo
pg. 2/2
500
(Matemtica)