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7 METODOLOGIA para Pr IV
Primeiro dia de aula: Aula expositiva dialogada com turma sobre de
onde vem a gua e sua utilidade, aps tem um momento de leitura com o tema
a ser trabalho, realiza uma roda de discusso sobre o tema do livro, a gua, em
seguida iro pintar um desenho que contm a gua como tema central que
sero expostos na sala de aula com a ajuda das crianas.
Atividade quebra-cabea.
Tarefa de casa levaram uma gota para que os pais escrevam como
economizar gua.
Segundo dia de aula: Ser coletado as gotinhas e a professora ir
ler de cada um, os alunos sero levados para fora e montaram um painel com
as gotinhas.
Atividade massinha de modelar.
Terceiro dia de aula: Durante a aula de Educao Fsica sero
convidados para conhecer as dependncias da escola e sua estrutura, e o uso
racional da gua, ser feita uma brincadeira interativa realizaram fazer bolinhas
de sabo.
Quarto dia de aula: Ser escolhido um texto sobre a gua, no qual os
alunos montaram o cenrio atravs de recorte de revistas e depois do recreio
ensaiar a msica, A gotinha Plim-Plim.
Quinto dia de aula: Ser passado o vdeo do chaves: A falta de gua,
ao retornar realizaram um teatro sobre o desenho que viram.
3.7 METODOLOGIA para 2 ano
Primeiro dia de aula: Ser feito um diagnstico entre os alunos para
averiguar o grau de conhecimento sobre gua. Usando como abordagem uma
roda de discusso, na qual o professor aproveitar as dvidas do aluno para
desenvolver suas atividades sobre o tema.
Logo o professor dar incio ao projeto das aes focando sempre no
grau de conhecimento da turma e tambm nos argumentos trazidos pelos
alunos durante a discusso em grupo, em grupos de 4 a 5 alunos iram criar um