MOLWICKPEDIA

Museu de cincia do futuro na Internet.

A vida, cincia e filosofia ao alcance das suas mos.
Ideias modernas sobre fsica, biologia e psicologia da educao.

TEORIA COGNITIVA GLOBAL

A MEMRIA E A LINGUAGEM

1. Desenvolvimento do crebro e memria

2. Como melhorar a memoria?
3. Tipos de memria
{ Processos cognitivos conscientes
Memria instantnea
Memria especializada
Lingstica
Visual
Emocional
{ Persistncia da memria
Memria a curto prazo
Memria a mdio prazo
Memria a longo prazo
Memria vital
{ Fiabilidade na gesto da informao da memria
{ Integridade da informao
4. Otimizao da memria humana
{ Memria automtica e memria dirigida
{ Estruturas ou conjuntos lgicos pr-estabelecidos
{ Memorizar s o contrrio lgica
5. Gentica evolutiva e neurocincia
{ Hereditariedade da memria
{ O efeito de complementaridade simples
{ Base gentica e origem da linguagem

A MEMRIA E A LINGUAGEM
1. Desenvolvimento do crebro e memria
O terceiro livro online da Teoria Cognitiva Global dedica-se aos diferentes
tipos de memria, anlise funcional e sua base gentica; dando lugar a explicaes
sobre a potncia da linguagem e outras capacidades intelectuais e ao conhecimento
de algumas pistas de como melhorar a memria e os seus limites.
A memria a segunda grande funo do crebro e sem dvida tem que estar
correlacionada com o desenvolvimento do crebro. A teoria cognitiva desta
capacidade intelectual no foi to desenvolvida como a da inteligncia at ao
momento, talvez se deva complexidade e tipos de memria existentes, Um
exemplo da referida complexidade e variabilidade pode ser a linguagem, j que no
mesmo interacionam diferentes tipos de inteligncia, de memria que se sustentam
tanto em diferenas fisiolgicas como funcionais do crebro.
A anlise realizada sobre a memria apresenta-se nos seguintes pontos principais:
z

Reflexes sobre como melhorar a memria

Anlise funcional da memria humana nos processos cognitivos conscientes.
Memrias especiais como a lingstica.
Tipos de memria pela sua perspectiva temporal: curto, mdio e longo
prazo e tipos de memria pela sua persistncia temporal e pela sua fiabilidade.
Gesto da informao por parte da inteligncia como gestor do
conhecimento ou memria propriamente dita. Mecanismos inconscientes de
compreenso, degradao e reconstruo da informao e mecanismos de
otimizao consciente.
A interao entre a capacidade cognitiva de armazenar a informao e a
capacidade cognitiva de gesto do referido armazm produzir efeitos de
complementaridade entre ambas capacidades intelectuais relativas
memria total.

Consequentemente, a investigao emprica da teoria cognitiva e da

neurocincia sobre a eficcia global no manejo da informao e a possvel
natureza gentica da memria e da linguagem ser bastante mais complicada que a
da inteligncia, inclusivamente se dispusssemos de mtodos de avaliao precisos
da potncia da memria ou da linguagem.

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Tipos de memria e linguagem. Como melhorar a memoria

A Teoria Cognitiva Global trata sobre as conseqncias da Teoria Global da Evoluo

Condicionada da Vida, de 1992, sobre a filosofia da meta-cognio. Analisa os
sistemas de informao, a teoria do conhecimento e a psicologia do conhecimento
em relao neurocincia e fisiologia do crebro na cultura moderna.
Independentemente de outros possveis pontos de vista, para a Teoria Cognitiva
Global no existe diferena entre os termos crebro e mente, o que no significa que
se negue a liberdade intrnseca Vida.

Memria

No cabealho do ndice figuram os enlaces relacionados nos quais se incluem os

quatro livros digitais ou livros online grtis em que se dividiu a exposio da
Teoria Cognitiva Global: o crebro e os computadores, a inteligncia e a criatividade, a
memria e, por ltimo, a vontade, os processos de tomada de decises e a inteligncia artificial.
Tambm se citam nos enlaces relacionados com a prpria Teoria Cognitiva Global o
relativo citada Teoria Global da Evoluo Condicionada da Vida, cuja base
ltima a mesma, por abordarem as duas teorias o tema central da inteligncia, os
seus mecanismos, origens e evoluo a partir de distintas perspectivas.
O apartado dos enlaces selecionados corresponde ao Estudo IDI sobre a anlise
estatstica do inteligente desenho da inteligncia com base nos dados longitudinais de
quocientes de inteligncia de famlia (pai, me, filhos, irmos normais e gmeos)
existentes graas ao Young Adult Study, 1939-1967.
No referido estudo investigam-se empiricamente importantes consideraes da
Teoria Cognitiva Global relativas evoluo e ao crebro.
Convm assinalar que o Estudo IDI demonstra claramente, seguindo o mtodo

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Tipos de memria e linguagem. Como melhorar a memoria

cientfico, os seguintes aspectos:

z

O carter hereditrio da inteligncia relacional (r at 0,99), a

significatividade do cromossoma de menor potencial intelectual e
funcionalidades importantes da diferenciao sexual de acordo com o
apontado pela TGECV e a TCG que se deriva da mesma.
O desenvolvimento do potencial intelectual encontra-se limitado pelo
potencial menor dos dois potenciais herdados quando existe a condio de
verificao (caso particular da inteligncia condicional). Ou seja, o potencial
intelectual necessita das duas fontes de informao gentica recebida dos
progenitores para se expressar e, por outro lado, encontra-se limitado por
ambos.
Como se no bastasse, com a cautela que o tema merece, demonstra-se
cientificamente a existncia de uma evoluo finalista ou teleolgica de acordo
com o apontado pela TGECV Teoria Geral da Evoluo Condicionada
da Vida.

A deduo lgica a necessidade de efetuar estudos mais extensos aplicando a

mesma metodologia, dado que os resultados atuais sugerem uma mudana to
radical das posturas mantidas no presente pela maior parte da comunidade
cientfica e da sociedade que bem poderia considerar-se uma mudana de
paradigma.
Um exemplo de aprofundamento do estudo com quocientes de inteligncia, que
foi acrescentado posteriormente (Setembro 2002), encontra-se no apartado relativo
escolha de marido/mulher e inteligncia. No referido apartado confirma-se
uma hiptese sobre um requisito concreto relativo ao limite aceitvel da diferena em
inteligncia no momento de escolher marido/mulher, reforando simultaneamente a
coerncia global do modelo. De fato, o requisito refere-se escolha inconsciente
de uma inteligncia desconhecida para a psicologia atual.

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Tipos de memria e linguagem. Como melhorar a memoria

2. Como melhorar a memria?

O que a memria? A memria um mecanismo de gravao, arquivo e classificao
de informao, fazendo possvel a sua recuperao posterior. Em sentido estrito
podemos identific-la com a capacidade de gravao mas j sabemos que to
importante essa gravao como o contedo e estrutura da informao.
Como melhorar qualquer habilidade intelectual sempre uma questo muito
recorrente. Neste caso, a primeira coisa a ter em conta a quantidade de fatores
que influenciam o funcionamento normal da memria. Ao longo deste livro ir-seo analisando os distintos tipos de memria em funo de diversas perspectivas e
ver-se- como cada um deles tem algumas particularidades que podem ajudar a
melhorar o rendimento da memria.

Floresta dos unicrnios

(Imagem de domnio pblico)

Um segundo aspecto muito importante entender que melhorar uma habilidade

intelectual ou fsica no significa que um humano possa chegar a voar ou coisas
parecidas. Ou seja, h que ter presente que existem aspectos fixados na
configurao do crebro pela gentica e pelo desenvolvimento prematuro que
atuam como limites da potncia intelectual.
Mais do que como melhorar a memria deveria dizer-se como exercitar esta capacidade
do crebro de forma a que se aproveitem as suas possibilidades naturais de
aprendizagem. Com este ponto de vista, o melhor conselho que um adequado
exerccio intelectual ser sempre saudvel. Agora, convm recordar que, ainda que

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Tipos de memria e linguagem. Como melhorar a memoria

estudemos listas de elementos, como de reis visigodos ou de rios e dos seus

afluentes, a memria normalmente estar sempre a funcionar porque o crebro
no costuma parar demasiado.
Por isso, quando digo exerccio, refiro-me a algum esforo da memria mas no a
estar todo o dia tentando recordar tudo de forma forada. Com o sistema
educativo geral, acho que a memria humana se exercita suficientemente, ao
menos, enquanto dura a educao escolar ou universitria; mais ainda, parece-me
que est a produzir uma certa acelerao da evoluo de uma gerao para outra da
capacidade do crebro humano.
Tambm convm assinalar que grande parte da eficcia da memria se consegue de
forma inconsciente e no temos muitas formas de operar sobre ela, somente,
facilitar as condies do seu funcionamento ou, dito de outra forma, no impedir o
seu funcionamento natural.
Pode dizer-se que todo o terceiro livro da Teoria Cognitiva Global versa sobre
como melhorar a memria, no obstante, quero citar aqui os seguintes aspectos
pelo seu especial significado:
z

A memria funciona muito mais eficazmente quando alguma coisa se aprende

num ambiente agradvel e relaxado. Todos sabemos que a memria
seletiva e que recordamos muito melhor as coisas agradveis e pouco
recordamos os maus momentos, acentuando-se este efeito quanto mais antigas
so as recordaes.
O elemento complementar e de sentido oposto ao anterior que a memria
funciona muito mal, chegando a confundir quase tudo quando ficamos muito
nervosos. Portanto, importante que determinadas discusses se realizem
com a mxima tranqilidade possvel porque, caso contrrio, se os dados
objetivos se comeam a confundir, no h forma humana de raciocinar ou
compreender as emoes.

como se o gestor da memria consumisse uma grande quantidade de recursos, e

se estes no se encontram livres no funcionar adequadamente.

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Tipos de memria e linguagem. Como melhorar a memoria

3. Tipos de memria
Em seguida apresentam-se vrias classificaes ou tipos de memria em funo de
critrios diferentes.
A referida apresentao no tem carter exaustivo nem exclusivo. Alguns tipos de
memria no aparecem e tipos de memria mencionados poderiam aparecer em
vrias classificaes mas, tentei manter uma exposio o mais clara possvel.
Sabe-se que a memria tem diversos graus de reteno temporal da informao.
Dados que a nossa memria nos proporciona, desaparecem com o passar do
tempo. Outra informao custa-nos mais a localizar na nossa memria e no to
exata como era antes. Outra, no s no exata como tambm podemos notar
que, na verdade, estamos a reconstruir a informao a partir de uns poucos dados,
etc.
Vejamos cada uma destas classificaes e os seus tipos de memria com maior
detalhe:

3.a) Processos cognitivos conscientes

3.a.1. Memria instantnea

Estar composta por toda a informao que acessvel em tempo real,

imediatamente. Ainda que possa parecer o contrrio, esta memria muito grande,
nela encontra-se toda a informao que utilizamos constantemente na nossa vida
diria, vejamos alguns dos seus tipos de memria ou componentes principais:
z

A informao normal, como onde esto situadas as coisas, tarefas pendentes,

rotinas, etc.
Os preconceitos, que conformam uma parte do nosso carter ou
personalidade.
Os programas de respostas automticas que se carregam num curto
perodo de tempo quando acordamos. A memria lingstica e outras especiais
tambm formariam parte desta memria instantnea quando se ativaram.
Programas de resposta automtica especiais como conduzir ou o
correspondente a situaes de perigo, que se carregaro quando se considere
que se vo utilizar.
A memria de trabalho associada ao funcionamento da lgica ou
inteligncia. Esta muito reduzida e o seu funcionamento timo implica a
utilizao de 3 ou 4 variveis simultaneamente, quando pensamos num

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Tipos de memria e linguagem. Como melhorar a memoria

conceito e efetuamos operaes lgicas com mais de 5 variveis custa-nos

muito tempo avanar.
z

A memria auxiliar de trabalho, que corresponderia a todas as variveis que

esto disponveis para situar-se na memria de trabalho operativa citada no
pargrafo anterior. A esta categoria pertenceria toda a informao que
sabemos sobre o tema em que estamos a trabalhar.

Tipos de memria
Programa de conduzir

Esta configurao, pelo seu automatismo, permite a realizao simultnea de

diversas tarefas; poder-se-ia assimilar o consciente humano com o interface do
computador e os inconsciente com programas residentes na memria instantnea.
Portanto, quanto mais se automatizem os processos cerebrais ou os programas de
computador, mais livre ficar o consciente humano ou o interface com o programa
ser mais simples e intuitivo.
Esta simplicidade, no entanto, vem acompanhada de uma desvantagem que bom
ter em conta. O automatismo dos computadores faz com que, em determinadas
ocasies, no saibamos exatamente o que fizeram nem porqu. Ser sempre
necessrio ter uma cultura geral ampla do comportamento dos computadores e a
nica forma de alcan-la com a prtica e com o tempo.
3.a.2. Memria especializada

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Tipos de memria e linguagem. Como melhorar a memoria

Nesta categoria podemos incluir os tipos de memria especiais por se carregarem

automaticamente na memria instantnea e, ao mesmo tempo, fazer parte da
memria a longo prazo, mas sem se encontrar to comprimida como esta, e por ter
os seus prprios sistemas multidimensionais de referncia.
A memria lingstica, certa memria visual, o arquivo dos preconceitos e
programas pr-estabelecidos de respostas rpidas como as emoes, seriam
exemplos tpicos de memrias especializadas.
Eu diria que as emoes no se recordam diretamente mas sim que se sentem
diretamente. O que se pode fazer recordar que se teve tal emoo e reproduzi-la
mediante a recordao dos fatores originais. Isso sim, muito possvel que no se
produzam os mesmos sentimentos.

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3.b). Persistncia da memria

3.b.1. Memria a curto prazo

Nesta memria encontra-se toda a informao que se tratou desde a ltima vez que
se fez o trabalho de manuteno ou limpeza do sistema, ou seja, desde a ltima vez
que se dormiu o tempo suficiente para realizar o referido trabalho.
O grau de conservao ou estado da informao depender do tempo mencionado
e, claro, da capacidade fisiolgica ou gentica de cada indivduo.
Esta memria alimentar-se- principalmente da informao que tenha passado pela
memria auxiliar de trabalho, tanto proveniente da memria a mdio e longo prazo
como da experincia e raciocnio do tempo mencionado mais acima.
Por evoluo histrica, o tempo em que esta memria mais eficaz corresponde a
16 horas aproximadamente, reservando 8 horas dirias para as sua
manuteno. Seguramente, no todo o tempo em que se est a dormir se utiliza a
limpar a memria a curto prazo, tambm se dedicar uma parte importante na
passagem de informao da memria a mdio prazo para a memria a longo prazo,
para diz-lo de forma simplificada, e outras funes de manuteno de carter
diverso.
H sistemas de limpeza da memria a curto prazo muito recomendveis e sistemas
muito desaconselhveis. Apenas assinalar que os primeiros no sero fceis de
conseguir se temos elementos na memria a curto prazo que geram tenses e
pedem a ateno de um indivduo. Em relao aos segundos, assinalar, como
exemplo, os efeitos da ingesto abusiva de lcool, que por sua vez nos podem dar
uma idia dos efeitos de uma ingesto no abusiva mas sim contraproducente, de
forma especial para a informao contida nesta memria.
3.b.2. Memria a mdio prazo

Uma forma de otimizar a informao contida na memria a curto prazo ser

manter a informao o mais ordenada possvel e isso nos levar, seguramente, a
tomar muitos dados que no podemos ordenar no momento mas que se
armazenam para trat-los e orden-los posteriormente, eliminando os duplicados e
gravando-os definitivamente por referncia a dados ou conceitos semelhantes,
poupando desta forma grande quantidade de capacidade de memria ou de arquivo
de dados.
muito provvel que no futuro os computadores estejam sempre a funcionar, seja
executando os programas pedidos ou reorganizando-se.
J se podem citar bastantes exemplos reais de programas que se podem executar

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Tipos de memria e linguagem. Como melhorar a memoria

automaticamente: desfragmentao e manuteno do disco duro, limpeza do

registro do Windows, procura e descarga de notcias ou qualquer tipo de
programas, compresso de informao, antivrus, etc.
A expresso de memria a mdio prazo vital mas no reflete com preciso a
natureza do seu contedo.
Nesta memria encontrar-se- a informao que se retm durante bastante tempo.
Mas este tempo ser maior na medida em que a informao seja mais relacional e
contenha menos de dados concretos. Ou seja, se a informao se pode obter no
s diretamente, mas sim a sua relao com outra informao tambm gravada na
memria.
Neste sentido, independentemente de que certos dados de gravao na memria
no seu estado original, como a data de nascimento de uma pessoa prxima, a
memria a mdio prazo tende a ser mais fixa na medida em que os dados se vo
transformando em conceitos e estes se definem sobre a base de um sistema de
referncia multidimensional.
Com o passar do tempo, s iro ficando os conceitos na forma indicada, visto que
os dados normalmente deixam de ser vitais ou passaram a fazer parte da memria
instantnea e as relaes memorizadas tendero a incorporar-se ao sistema
multidimensional citado; no caso de ser necessrio criar-se-ia uma dimenso mais
do sistema.
Todos estes processos no esto isentos de erros, os mecanismos que so bons na
maioria dos casos, podem tornar-se totalmente inadequados para alguns deles.
Uma das circunstncias que mais me preocupam produz-se quando um fato ou
uma idia se repete muitas vezes ao longo de certo tempo; e de forma especial
quando se aparece ou se prope como uma hiptese que se desenvolve de diversas
formas. De acordo com os mecanismos normais, no crebro ir-se- gravando o
referido fato ou idia em capas cada vez mais profundas da nossa memria.
Posteriormente, quando a nossa memria aceda a esta informao ter uma grande
tendncia a interpretar a referida informao como prpria e j assumida por se
encontrar numa capa profunda.
O erro pode ser importante, uma idia alheia est a suplantar o nosso verdadeiro conhecimento ou
sentimento!
Chama-se lavagem cerebral e, por exemplo, possvel que ocorra quando se l
um livro que repete muitas vezes a mesma idia. O crebro, por ser bastante mais
rpido que os olhos quando l, tem tempo de memorizar a idia ou lev-la a uma
capa mais profunda. Claro, este efeito depende das idias e dos indivduos.
3.b.3. Memria a longo prazo

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Tipos de memria e linguagem. Como melhorar a memoria

Esta expresso mais acertada do que a anterior uma vez que implica claramente o
longo prazo, mas tambm necessita de algumas precises em relao sua
natureza.

Memria a longo prazo

Se a memria a mdio prazo se vai configurando como um sistema

multidimensional, a memria a longo prazo formada, independentemente da
famosa data de aniversrio, por um sistema exclusivamente multidimensional no
qual existem menos dimenses do que no anterior, e estas so a base do carter
essencial de uma pessoa e no dos seus conhecimentos. Refiro-me ao que
comumente se denomina princpios personalizados dos gerais, como justia,
igualdade, liberdade, respeito, educao, benefcio da dvida, etc.
Os conhecimentos ou conceitos encontrar-se-o ordenados nas capas mais
profundas da memria a mdio prazo, o que a mesma coisa, nas capas mais
superficiais da memria a longo prazo.
Um efeito curioso que se d no crescimento e desenvolvimento da personalidade,
a necessidade de adaptar estes princpios em maior ou menor medida. Obviamente,
o inconsciente no gosta da idia, uma vez que mudar estes princpios supe,
nalguma medida, reconhecer certos erros nos mesmos, e um grande trabalho visto
que toda a memria restante se ver modificada e necessitar de se reajustar.
Seguramente sero etapas nas que a pessoa dormir mais do que estava
acostumada.
No seguimento da questo, esta viso coerente com o fato de dormir menos
segundo avana a idade, em condies normais.
3.b.4. Memria vital

Aqui, no me refiro memria visual ou emocional, mas sim a um tipo muito

especial de memria, de carter visual-emocional, que se v em forma de filme de
cinema ultra-rpido em momentos em que uma pessoa pensa que existe uma
possibilidade certa de morrer em questo de segundos. O contedo varia com as

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Tipos de memria e linguagem. Como melhorar a memoria

pessoas, mas costuma tender a ser uma seqncia de imagens emotivas por ordem
cronolgica e de carter muito simblico.
Outro tipo de memria super especial e super persistente poderia ser a memria
gentica, que conteria toda a informao gentica a transmitir aos descendentes.

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3.c) Fiabilidade na gesto da informao da memria

J adiantei ao falar da inteligncia as relaes conceptuais entre lgica e memria
matemtica, intuio e memria normal e entre linguagem e memria lingstica,
tratava-se dos diferentes modos de funcionamento da inteligncia como
capacidade de relacionar e da inteligncia como gestor do sistema de informao
da memria e os modos de transmisso da referida informao.
A memria matemtica, aquela que exige certeza nas respostas do sistema de
informao biolgico, deve-se comportar como a inteligncia lgico-matemtica
em relao aos requisitos de fiabilidade. No entanto, no seria de estranhar que
outros tipos de memria como a memria normal ou a capacidade relacionada
com a linguagem, que tm a caracterstica de admitir erros e aproximaes fossem
conseqncia da mesma informao gentica que serve para criar a memria
matemtica, mas sob o suposto contrrio ao de verificar a informao.

Castelo em Irlanda - Memria visual

(Imagem de domnio pblico)

Ou seja, o nosso crebro constri-se com cdigos genticos de ambos

progenitores e na gesto da informao, em certos processos como a memria
normal, no ir requerer a segurana das respostas do sistema de informao.
Por outro lado, com a memria colocam-se problemas adicionais visto que na
mesma influi a sua prpria natureza como armazm de informao grande ou
pequeno mais os problemas ou caractersticas da gesto da informao do referido
armazm.
Alm disso, est claro que existem memrias muito especiais com gesto da
informao igualmente especial, cujo funcionamento interno praticamente
desconhecido para a neurocincia na atualidade. No me refiro s partes do

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Tipos de memria e linguagem. Como melhorar a memoria

crebro que se ativam ou no em determinadas atividades do mesmo mas sim aos

mecanismos biolgicos que se desenvolvem de um ponto de vista funcional.
Podem-se citar a este respeito entre outras, a memria lingstica, a memria visual
e a memria musical.
Ainda que tenha estado a utilizar o termo memria matemtica, acho que o termo
memria em modo seguro na gesto da informao ou da sua transmisso seria
mais preciso. Da mesma forma, mas sem pretender criar uma tipologia fechada,
poderamos falar de modo provvel quando a fiabilidade requerida na gesto da
informao alta mas no mxima e modo possvel quando esta fiabilidade for
relativamente baixa.

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3.d) Integridade da informao

3.d.1. Compresso da informao

Como se comentou no apartado dos tipos de memria, segundo se vai avanando

nas diferentes etapas da mesma, vo mudando as caractersticas da informao
em direo a um sistema multidimensional, ou o que a mesma coisa, a
informao vai-se comprimindo.
Este processo leva tempo e o gestor da memria necessita utilizar muita potncia.
Normalmente, no s se tratar da sua compresso, mas sim da sua
descompresso, da sua anlise e comparao com nova informao e voltar a
comprimir depois de procurar as referncias dimensionais mais adequadas para a
sua gravao e futura localizao.
Quando algum pensa em alguma coisa que h muito tempo no pensava, pode
sentir perfeitamente como a informao vai aparecendo do nada, como se
estivssemos procurando o fia meada.
Quando se recupera ou se torna consciente um dado ou um conceito como se,
ao mesmo tempo, o crebro continuasse a recuperar elementos associados ao
referido dado ou conceito; em determinados momentos pode-se at visualizar
como uma exploso de dados e conceitos cada vez mais precisos sobre o que se
est a falar ou a pensar. Obviamente esta recuperao depende do tempo que
tenha passado desde a ltima vez em que se pensou no tema concreto e da
perspectiva ou necessidade de continuar com o mesmo.
Os novos computadores com as suas melhorias tcnicas vo-se parecendo cada
vez mais ao crebro; agora com a sua velocidade de processo e gesto da
informao podem comear a comprimir automaticamente dado que no se
utilizem normalmente, antes a descompresso de uma fonte de informao
comprimida, no caso de ser necessria, teria sido demasiado lenta.
Analisemos em seguida o exemplo ilustrativo das pessoas de idade que,
frequentemente, dizem as seguintes frases:
z
z
z

No me recordo do que disse ou fiz h cinco minutos.

No me lembro do que comi ontem.
curioso, mas sempre me lembro perfeitamente quando h vinte anos

Uma explicao razovel destas apreciaes sobre a sua gesto da informao pode ser
a seguinte.
z

Com o passar do tempo, vai sendo mais difcil comprimir mais informao
que j foi comprimida anteriormente, esta maior compresso considera-se

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Tipos de memria e linguagem. Como melhorar a memoria

necessria para liberar espao da memria visto que ao longo da vida supe-se
que j se utilizou todo o disponvel.
z

Alm disso, a perda paulatina de energia vital do organismo com a idade, ou

qualquer outro problema, faz com que o mecanismo de compresso seja
menos potente.
Logicamente, chega um momento no qual necessrio apagar parte da
informao armazenada para gravar uma noticia ou fato recente.
Chegados a esta situao, se decide gravar novos dados, salvo que estes se
considerem muito importantes, nunca se apagar informao comprimida ao
longo de toda a vida. Normalmente, apagar-se- primeiro a informao
contida no primeiro ou segundo nvel mais superficial da memria.
Outro aspecto relacionado, j comentado, a menor necessidade de dormir
das pessoas de idade.

Estou a falar de problemas normais com a idade, mas obviamente nalguns casos os
sintomas so muito mais srios e produzem perdas de memria que podem chegar
demncia ou doenas como o Alzheimer.
Seguramente, como em todos os processos complexos, ter pouca memria ou no
exercitar devidamente determinadas fontes de informao comprimida estar
correlacionado positivamente com o Alzheimer.

Degradao da informao
(Imagem de domnio pblico)

3.d.2. Degradao da informao

Outro mtodo, j conhecido na nossa cultura, a degradao da informao nos

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Tipos de memria e linguagem. Como melhorar a memoria

processos de compresso da mesma.

A compresso de uma imagem de formato bmp a formato jpg nos computadores
pode-se efetuar sem perda de informao ou com um determinado grau de perda
da mesma, mas que reduz significativamente o tamanho do novo ficheiro.
A memria sensorial, especialmente, necessita das aes de degradao para
reduzir a imensa quantidade de informao que recebe em sua casa. Pensemos em
msica e canes, filmes, vdeos, etc.
3.d.3. Reconstruo da informao

Em correspondncia com o fenmeno da degradao da informao, temos o da

reconstruo de uma fonte de informao comprimida ou degradada quando
requerida pelo gestor da memria.
Como se sabe, este fenmeno pode conduzir a que uma pessoa esteja convencida
de um fato ou aspecto concreto porque a sua memria o informa do mesmo e, na
verdade, ser falso. Parece que podia estar a mentir, mas de fato, est a confundir, ainda que
nem ela mesma saiba.

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4. Memria humana
O gestor da memria, a inteligncia, utiliza abundantes mtodos e processos para
classificar, organizar e racionalizar a informao contida na memria. Em seguida
vamos expor alguns deles, dos muitos que devem existir.

4.a) Memria automtica e memria dirigida

At agora falamos dos mecanismos automticos do funcionamento da memria,
sem dvida, pode influenciar-se que informao se grava e qual no.
No nenhuma novidade o fato de que quanto mais se estuda um tema, mais se
retm. Ainda que o funcionamento da transferncia da memria a curto prazo para
a de mdio prazo seja inconsciente, o crebro detecta o interesse em funo do
nmero de vezes que se trabalhou com um tema.
Um salto importante quando se trabalhou com um tema em dias diferentes,
tentando memorizar certa informao, visto que o gestor da memria encontra
referncias ao tema nas capas mais superficiais da memria a mdio prazo, por isso
existir automaticamente uma tendncia a gravar mais fixamente ou, o que a
mesma coisa, nas seguintes capas da memria a mdio prazo.
Outro salto produzir-se- quando o gestor da memria requer a informao
gravada e o crebro se apercebe das limitaes da informao, entendendo que
seria conveniente uma melhor disponibilidade da informao, tendendo, portanto,
a melhor-la na memria a mdio prazo. Alm disso, o crebro comear a fix-la
no sistema multidimensional, criando as referncias de que necessite.
Uma ajuda importante para esta memria a mdio prazo, quando se trata de passar
num exame, pode ser facilitar algumas referncias artificiais para a sua melhor
reteno. Em particular, refiro-me a determinadas regras mnemotcnicas.
Exemplos teis de regras mnemotcnicas podem ser marcar as datas, nmeros,
percentagens e informao semelhante de carter muito matemtico com uma cor
especial, autores com outro, definies com outro, etc., mas sem abusar no nmero de
cores ou noutras regras mnemotcnica!
Em qualquer caso, as regras mnemotcnicas no h que for-las nunca, se
funcionam, bem e seno, deveriam ser neutras e no prejudicar a memria. Um
exemplo concreto pode ser a linha desenhada em cima da data 25.7.52, deveria
ajudar a reter dita data, mas no deve ser condio necessria para lembrar-se da
citada data.

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Regras mnemotcnicas

No entanto, por vezes, apesar do nosso esforo e saber que temos capacidade
suficiente, parece que a memria no responde, que se nega a trabalhar. Os
motivos de problemas com a memria mais comuns podiam ser:
z

No dormir o suficiente

Excessivo consumo de lcool e, em menor medida, de tabaco

Falta real de interesse

O estudo realiza-se com muitas tenses, o que limita notavelmente a

capacidade utilizada pelo gestor da memria tanto quando se est acordado
como a dormir.
A informao no se vai utilizar no futuro ou no como se pretende
memorizar. Um exemplo tpico seria a aprendizagem de lnguas que no se
vo utilizar ou a tentativa de aprend-las em modo de memria matemtica
quando estes se desenvolvem em modo de memria lingstica.

As tenses dos pargrafos anteriores no se devem confundir com a situao dos

estudantes quanto tm vrios exames muito juntos ou um exame de uma matria
muito extensa.
Antes do exame, esto muito nervosas, excessivamente nervosas; alm disso
parece-lhes que no sabem nada. Estes nervos so causados pela memria a curto

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prazo que se encontra sobrecarregada para o seu estado normal, est-se a exigir-lhe
um enorme esforo e, seguramente, a tenso nervosa a nica forma de levar a cabo a sua
funo nestas circunstncias. Outro efeito que acentua os nervos que no se pode
deixar de pensar na matria objeto de exame, juntamente com a sensao
mencionada de no saber nada.
No entanto, uma vez conhecidas as perguntas os nervos desaparecem, vrios
conceitos desaparecem da mente e esta comea a encher-se de dados relacionados
com as perguntas e quanto mais pensamos nalguns deles mais dados continuam a
aparecer, sempre e quando realmente se saiba a matria, noutro caso

Pontos vermelhos - Kandinsky

(Imagem de domnio pblico)

Convm assinalar a relao existente entre os motivos citados anteriormente de um

possvel multifuncionamento da memria com os motivos que podem provocar
disfunes no sistema de tomada de decises, que comentamos num ttulo
independente deste livro.
Esta coincidncia pode explicar-se pensando no efeito que pode ter sobe a
memria se, de cada vez que estudamos ou pensamos num tema, o tentamos
arquivar, consciente ou inconscientemente, num conjunto de referncias distinto.

4.b) Estruturas ou conjuntos lgicos pr-estabelecidos

No estudo do desenvolvimento de respostas rpidas da inteligncia, dissemos que
a potncia do crebro aumenta notavelmente com a sua automatizao. Uma das
suas causas era que a informao de entrada se coloca diretamente nos campos
preparados dos subprogramas ou funes e uma vez recebidos todos os dados, se
disparava automaticamente a operao concreta.
Em definitivo esse desenvolvimento implica o de umas estruturas ou campos prestabelecidos para o tratamento da informao. No sistema de informao global,

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estas mesmas estruturas utilizar-se-o para o armazenamento ou arquivo da

informao.
O desenvolvimento e aperfeioamento desta estruturas do sistema de informao
do crebro tambm podem ter carter dirigido, colaborando o indivduo de forma
ativa na eficcia do processo.
Os programas de computadores utilizam continuamente esta tcnica organizando a
informao em conjuntos de campos personalizados, que em ltima instncia, so
matizes de dados.

4.c) Memorizar s o contrrio lgica

Um dos mtodos mais eficazes do sistema de informao do crebro
conseqncia da regra de no memorizar aquilo que se pode deduzir facilmente
por aplicao da lgica. Mas neste caso, a lgica h-de entender-se como uma
lgica particular e de carter pessoal associada ao acontecimento ou dado que se
pretende saber que se sabe.
Efetivamente, o truque consiste, no em saber, mas sim em saber que se sabe. O
que no a mesma coisa.
Espero conseguir explicar-me melhor com um exemplo simples, que me permitir
responder a uma pergunta sem ter nenhuma informao na memria com a nica
exceo de se sei que sei ou no. Sempre a mesma referncia no sistema de informao da
memria a longo prazo! E uma referncia muito simples!
z

Pergunta: Quem tem o cabelo mais comprido, a Susana ou o Jlio?

{

Suposto 1: No tenho associada nenhuma referncia na memria

Resposta: No sei, posso imaginar que mas no sei

Suposto 2: Sei que sei porque, de alguma maneira, esta pergunta, No a

resposta! Tem associada a referncia citada na minha memria a mdio
prazo

Resposta: A Susana. (O que se supe correto)

O processo seguido pela minha mente foi o seguinte, como sei que sei porque de
este extremo me informa a memria, procuro a lgica particular que tivesse
aplicado para arquivar esta informao.
Neste caso seria: Em condies normais uma mulher tem o cabelo mais comprido do que um
homem. Logo a resposta Susana.
As vantagens deste mtodo so por um lado, que a referncia muito simples e j

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existe na memria a mdio prazo, a nica coisa que necessrio fazer ativ-la
para um caso concreto. E por outro, que na maioria dos casos, por aplicar a lgica
particular dos casos mais comuns, no far falta sequer mudar de signo a
referncia, que seria o que faramos no caso de que o Jlio tivesse o cabelo mais
comprido.
Uma implicao mais deste mtodo, se sabemos que sabemos e no nos
lembramos que signo tem a referncia, por defeito assumiremos que o signo
normal da lgica particular. No necessrio lembrar-se do normal!
Se fosse necessrio recordar as diferentes possibilidades, tratar-se-ia do tipo de
memria matemtica e este requer mais trabalho ou recursos do crebro. Este
mtodo admite variantes, mas est especialmente indicado para ser utilizado em
modo intuitivo do gestor da memria.

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5. Gentica evolutiva e neurocincia

5.a) Hereditariedade da memria
A comprovao da hereditariedade da memria requer um modelo muito mais
complicado do que o da inteligncia salvo que se possam obter medidas de
capacidades parciais. Por exemplo, haveria que isolar o efeito de
complementaridade simples entre a memria e a inteligncia. O efeito de
complementaridade complexo o que se produz pela interveno da
inteligncia nos processos do sistema de informao global da memria.
Outro fator poderia ser as diferentes potencialidades dos estratos da memria ou
das memrias especiais. Aqui a neurocincia deve contribuir com modelos de
funcionamento do crebro que permitam realizar estudos de detalhe, apesar dos
avanos que se esto a produzir parece que ainda no se chega a ter um modelo
concreto.

Gentica evolutiva e neurocincia

Em qualquer caso, o modelo de herana gentica ou gentica evolutiva para a

memria normal seria semelhante ao da intuio no sentido de supor de forma
negativa a hiptese de verificao da informao gentica recebida.
A seguinte figura mostra-nos o efeito sobre as capacidades dos possveis
descendentes que tem o suposto contrario ao mtodo de verificao da informao
gentica VIG. A expresso das capacidades seguir uma lei matemtica aditiva em
vez da lei da interseco.

5.b) O efeito de complementaridade simples

A memria depende da sua estrutura gentica e da potncia do gestor da referida

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estrutura ou inteligncia, portanto, a sua eficcia ser o resultado dos efeitos de

complementaridade que se produzem.
A figura seguinte mostra o efeito do fator de complementaridade sobre o potencial
de uma caracterstica particular. Em princpio, o potencial resultante deve ser
maior do que a simples adio dos potenciais dos caracteres considerados
isoladamente. No grfico mostra-se um exemplo em que se supe que o potencial
resultante o produto dos potenciais individuais.
Se pensarmos na complementaridade de inteligncia e memria poderia supor-se
que cada unidade adicional, por exemplo, de inteligncia aumentar o potencial
total no numa unidade, mas sim na quantia de memria total. Nestes casos, a
complementaridade seguir uma lei matemtica de multiplicao mais ou menos
atenuada.

Neurocincia
e o efeito de caractersticas complementares

Uma analogia familiar a quase todos ns a mala do carro, quando se faz uma
viagem longa e com muitas coisas deve-se extremar a ateno em como se colocam
para que caiba tudo. Evidentemente, quanta maior habilidade tenhamos e quanto
maior seja a mala, mais coisas se podero meter dentro.
Quantificando o efeito, para ficar mais claro, se a habilidade passa de 3 a 4 objetos
por unidade de volume, e o volume de 4 a 6 unidades, ento a habilidade aumenta
em uma unidade, o volume em 2 unidades e o nmero de objetos em 12 pelo
efeito de complementaridade.
Este efeito de extrema importncia, visto que na figura se mostra claramente
como a diferena mxima de potencial de cada carter isolado se encontra na
relao 9 / 3 = 3 e, quando reparamos no potencial global, a relao transforma-se

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em 81 /9 = 9,, triplicou. Podemos imaginar as enormes diferenas que se podem

produzir nos potenciais de capacidades intelectuais associadas a conceitos
multifuncionais como so precisamente a inteligncia e a memria, somente com
a introduo de outro carter ou funo poder passar-se da relao individual de 3
relao para o potencial global de 729 / 27 = 27.

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5.c) Base gentica e origem da linguagem

Se com a memria se apresentam temas irresolveis de momento, com a
linguagem estes se multiplicam, especialmente em relao base gentica e
origem da linguagem.
No obstante, podem ir-se adiantando algumas diretrizes sobre os fatores que
intervm na linguagem em relao gentica evolutiva e origem da linguagem.
A partir do exposto no livro sobre a inteligncia e os apartados anteriores do livro
da memria da Teoria Cognitiva Global podem citar-se os seguintes elementos em
relao origem da linguagem e sua base gentica.
z

A inteligncia lingstica
Este tipo de inteligncia funciona com um grau de fiabilidade reduzido
em comparao com a inteligncia lgico-matemtica e inclusivamente
com o modo da intuio.
Trata-se do tipo explicado de respostas ultra-rpidas da inteligncia como
origem da linguagem.

Memria lingstica
Independentemente da existncia de memria lingstica a curto, mdio e
longo prazo, de memrias lingsticas com maior ou menor grau de
fiabilidade e memrias de matrias ou situaes especiais de carter
lingstico pode dizer-se que a caracterstica geral desta memria a de
no requerer uma exatido nas palavras escolhidas ao falar.

Por outra parte, agora no o momento de aprofundar a vertente da origem da

linguagem escrita, ainda que as idias e os argumentos seriam similares.
Pode-se notar como a velocidade ao falar diminui imediatamente se tentamos
expressar-nos com maior preciso.
Em definitivo a confluncia da inteligncia e da memria lingsticas produz os
resultados espetaculares da linguagem.
No livro da Teoria Geral da Evoluo Condicionada da Vida diz-se:
Existe uma famosa corrente filosfica que defende uma forte componente gentica da
linguagem. O lingista Noam Chomsky o representante mais importante da
referida corrente, denominada inatismo em contraposio corrente do
construtivismo. Chomsky afirmou, h bastante tempo, ter identificado elementos
comuns a todos os idiomas dos humanos, o que implicava uma predisposio gentica

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para o desenvolvimento da linguagem.

Em relao origem da linguagem, eu partilho da idia de uma base gentica da
linguagem mas sem negar a outra cara da moeda; nem todos os seres humanos
temos a mesma predisposio em termos quantitativos. Pois, caso contrrio,
pareceria obra divina.
Fazem falta anos de desenvolvimento do crebro para adquirir um bom domnio
da linguagem e, ainda assim, no se pode negar que a diferena no manejo da
linguagem entre uns humanos e outros bastante grande e evidente.
Ainda que parea, em princpio, menos bonita esta segunda cara da origem da
linguagem, o trabalho de procurar a beleza dela seguramente ter uma maravilhosa
recompensa.
margem da esttica, vejamos como tanto com a teoria da Seleo Natural
como com a TGECV a origem da linguagem deve ter uma base gentica e no
idntica para todos os indivduos.
Com a Teoria Geral da Evoluo Condicionada da Vida evidente pois esta defende
uma base gentica e por conseguinte as diferenas encontradas nos indivduos
devem-se a diferenas genticas.
Mas se analisamos a evoluo gentica mendeliana com a Teoria Darwinista de base
tambm chegamos a resultados parecidos. Por alguma coisa o grande contributo de
Darwin, ningum no mbito da cincia o nega, que o homem vem do macaco.
Ou seja, a capacidade lingstica desenvolveu-se desde um estado muito primitivo,
digamos de primatas, a outros mais desenvolvidos. Pois bem, se normalizamos,
por exemplo, o nmero de palavras a uma variao de um a mil, s nos resta
procurar como pode evoluir o referido nmero ao longo da histria.
Vejamos um a um os seguintes aspectos que possam ter infludo e o seu possvel
efeito:
z

Deriva gentica ou acumulao gentica

Inclusivamente com mutaes aleatrias, pela seleo natural, aquelas que
do vantagem comparativa tero maior descendncia. Ou seja, os
pequenos aumentos aleatrios na capacidade lingstica tendero a fixarse geneticamente.

Taxa de crescimento por gentica evolutiva

Ainda que reconhecendo que a taxa possa ter oscilado bastante devido a
mudanas fisiolgicas que favorecessem a base gentica da linguagem no
se pode negar que ditas mudanas tenham necessitado bastantes geraes

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para estender-se ao conjunto da populao humana.

Origem da linguagem

Alm disso, no razovel pensar que a mudana de um a mil na nossa

escala normalizada se tenha produzido nos primeiros passos do Homo
Sapiens. Ter antes sido ao contrrio, ou seja, uma mudana de 10 nos
ltimos mil anos significaria um incremento de um por cento enquanto
que nos primeiros mil anos do Homo Sapiens tinha significado um mil
por cento.
de supor, portanto, que a mudana percentual, por efeito de
proporcionalidade e da aleatoriedade, tenha uma tendncia a igualar-se,
margem das possveis variaes citadas anteriormente.
z

Variabilidade idiomas existentes

No conheo clculos concretos do nmero de palavras de idiomas atuais
mas suponho que variar bastante, tambm suponho que o prprio
conceito de palavra ser um problema importante para os referidos
clculos.

Vantagens evolutivas

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Dado que a linguagem supe uma inquestionvel vantagem comparativa

de esperar que tenha crescido a uma taxa mxima permitida pela fixao
gentica das variaes produzidas, sejam quais forem as suas causas
tericas.
z

Crescimento exponencial
Do anterior se depreende que o crescimento desde a origem da linguagem
ter seguido uma pauta exponencial com maior ou menor taxa em
determinados momentos.
Por conseguinte, os maiores incrementos em termos absolutos
produziram-se nos ltimos mil ou dois mil anos, recordemos que o
Homo Sapiens atual s tem uns 50.000 anos em nmeros redondos.
verdade que a estagnao da civilizao ocidental dos quase mil e
quinhentos primeiros anos da conta crist contradizem em parte os
argumentos anteriores, mas h que entend-lo sabendo que a cultura
romana e grega era uma base gentica muito reduzida em populao e no
seu processo de expanso deixou de ser visvel durante um longo perodo
de tempo por razes relativos prpria configurao gentica das funes
que suportam as capacidades intelectuais.

Para acabar, assinalar que a base gentica da linguagem indiscutvel e que a

importncia relativa que se lhe atribui depende da escala temporal e populacional
da anlise; a longo prazo, seria absoluta tanto com uma teoria da evoluo como
com outra.
A curto prazo, a nvel individual, seria quase total com a Teoria Geral da Evoluo
Condicionada da Vida e com a de Darwin bastante reduzida.
No obstante, a meu ver, no caso da linguagem do Homo Sapiens a Teoria
Darwinista fracassa visto que necessitaria um longo prazo que no existiu, pois s
tem umas duas mil geraes para se produzirem as mutaes positivas, a fixao
gentica e a sua expanso ao conjunto da populao. E s 40 delas nos ltimos mil
anos.
Em qualquer caso, o crescimento exponencial atenuado parece-me obrigado,
explique-se com a teoria que se explique.

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M Jos T. Molina

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Inteligncia e creatividade
Memria, linguagem e outras capacidades intelectuais

Mtodo Cientfico Global

Vontade, tomada de decises e inteligncia artificial

Estudo EDI

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