Educação à Distância

Andressa Antunes de Oliveira

Paulo Sérgio de Oliveira
Pedagogia_Unicentro
Introdução:

Com o crescimento explosivo da internet, da comunicação e do reconhecimento do

potencial da rede virtual em atuar na globalização, o interesse nos computadores e sua
influência na sociedade cresceram de forma acentuada, assim cabe-nos refletir sobre o
impacto da utilização dos computadores em especial na educação á distância.
A educação á distância tem uma longa história de sucessos e fracassos. Sua origem
está nas experiências de educação por correspondências iniciadas no século XVIII e com
extremo desenvolvimento em meados do século XIX.
Hoje em dia mais de 80 países nos cincos continentes, adotam a educação a distância em
todos os níveis de ensino, em programas formais e não-formais, atendendo a milhões de
estudantes. Programas não formais tem sido utilizada por alunos nas áreas de saúde,
agricultura e previdência social, tanto na iniciativa privada como na governamental.
No momento é crescente o número de instituições e empresas que desenvolvem
programas de treinamento de recursos humanos através de modalidade da educação á
distância.
As universidades europeias têm incorporado em seu desenvolvimento histórico as
novas tecnologias de informática e de telecomunicações.

Desenvolvimento:

No Brasil, desde a fundação do instituto rádio monitor, em 1939, e depois no Instituto

Universal Brasileiro em 1941, várias experiências foram iniciadas e levadas a termo co
relativo sucesso. As experiências governamentais e privadas foram muitas e representaram
nas últimas décadas, a mobilização de grandes contingentes de recursos.
Os resultados do passado não foram suficientes para gerar um processo de aceitação
governamental social da modalidade de educação á distância no Brasil, entretanto a realidade
brasileira já mudou o nosso governo criou leis e estabeleceu normas para a modalidade de
educação á distância em nosso país.
As ferramenta mais utilizadas são Word Wib Web (WWW) vídeo digitado, CD-Rom, ,
streaming áudio, email, fax, software, áudio/vídeo, conferência, TV, voz, material impresso,
áudio e vídeo.
O termo educação a distância esconde-se sob várias formas de estudo, nos vários
níveis que não estão sob a contínua e imediata supervisão tutores presentes com seus alunos
nas salas de leitura ou no mesmo local. A educação a distância se beneficia do planejamento,
instrução e direção da organização do ensino, Holmberg (1977, p.23).

Conclusão:

A educação a distância foi formulada para atribuir conhecimento aos mais abrangentes
públicos, cabe-nos, estudar os problemas e resolvê-los para que o ensino não presencial à
distância chegou para ficar.

Referências:
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Web Sites:
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http://distance.jhsph.edu/

Rede de Tecnologia na Educação-EDUTECNET http://www.edutecnet.com.br

Associação Brasileira de Educação a distância-ABED http://www.abed.org.br

Escola do Futuro-USP http://www.futuro.usp.com.br

Secretaria de Educação a Distância-SEED-MEC http://www.mec.gov.br/seed/home.shtm

NIED-UNICAMP http://www.nied.unicamp.br

COGEAE-PUC_SP http://www.cogeae.uol.com.br