Planificação

INSTITUTO DO EMPREGO E FORMAÇÃO PROFISSIONAL
Delegação Regional do Norte

Centro de Formação Profissional do Porto
PLANIFICAÇÃO DE SESSÕES / MÓDULO

Saída Profissional: Acção n.º : UC/Período:
Módulo / Domínio:
Nome do Formador: Data: Rubrica:
Objectivos Gerais: Desenvolver e aprofundar o domínio da ferramenta de processador de texto da Microsoft.
Conteúdos Teórico / Métodos e Actividades Forma de

Objectivos Específicos Práticos Pedagógicas Recursos Didácticos Avaliação Duração (Horas)
Realização do teste de avaliação Teste de avaliação Método interrogativo Teste de Avaliação Sumativa 0.08
Página ___ de ___

Módulo / Domínio:

0.5
Desenvolver e aprofundar o
domínio no desenvolvimento de
Continuação do Módulo de Análise de
documentos longos-Criação de Método expositivo e Videoprojector e tela
Word - Percorrer o indicadores e
índice; Destaques; Visualização demonstrativo branca
documento rapidamente. debate
do mapa de um documento;
Reunião de documentos.
Criação de índice; 3
Desenvolver e aprofundar o Destaques; Visualização do
domínio no desenvolvimento de mapa de um documento; Análise de
Videoprojector e tela
documentos longos-Criação de Reunião de documentos; Método interrogativo e indicadores e
branca e teste de
índice; Destaques; Visualização Teste de avaliação. interrogativo debate e
avaliação
do mapa de um documento; sumativa
Reunião de documentos.
0.5
Teste de Avaliação Teste de Avaliação Método interrogativo Sumativa
branca
Página ___ de ___


Módulo / Domínio:

documentos longos-Percorrer o Introdução do Módulo de Análise de
Método expositivo e Videoprojector e tela
Documento rapidamente: Word - Percorrer o indicadores e 0.5
demonstrativo branca
Divisão do ecrã; Marcadores e documento rapidamente. debate
referências cruzadas;Legendas e
notas de rodapé.
Divisão do ecrã;
documentos longos-Percorrer o Análise de
Marcadores e referências Videoprojector e tela
Documento rapidamente: Método interrogativo indicadores e 2
cruzadas; Legendas e branca
Divisão do ecrã; Marcadores e debate
notas de rodapé.
notas de rodapé.
documentos longos-Percorrer o Análise de
Revisão dos conceitos Método expositivo e Videoprojector e tela
Documento rapidamente: indicadores e 0.5
adquiridos nas aulas demonstrativo branca
Divisão do ecrã; Marcadores e debate
notas de rodapé.
Página ___ de ___


Módulo / Domínio:

domínio no desenvolvimento de Análise de
Introdução do Módulo de Método expositivo e Videoprojector e tela
documentos longos: Quebras de indicadores e 0.5
Word - Documentos longos. demonstrativo branca
página e de secção; Cabeçalhos debate
e rodapés; Estilos.
domínio no desenvolvimento de Quebras de página e de Análise de
documentos longos: Quebras de secção; Cabeçalhos e Método interrogativo indicadores e 3
branca
página e de secção; Cabeçalhos rodapés; Estilos debate
domínio no desenvolvimento de Análise de
documentos longos: Quebras de indicadores e 0.5
página e de secção; Cabeçalhos debate
Página ___ de ___


Módulo / Domínio:

Objectivos Específicos Recursos Didácticos Duração (Horas)
Práticos Pedagógicas Avaliação
domínio da melhoria visual do
Introdução do Módulo de Análise de
documento: Símbolos; Caixas de Método expositivo e Videoprojector e tela
Word - Melhorar o aspecto indicadores e 0.5
texto; Desenho, importação de demonstrativo branca
visual. debate
imagens, inserção de clipart e
formas automáticas; Wordart
Símbolos; Caixas de texto;
Desenho, importação de Análise de
documento: Símbolos; Caixas de Videoprojector e tela
imagens, inserção de Método interrogativo indicadores e 3
texto; Desenho, importação de branca
clipart e formas debate
automáticas; Wordart
Análise de
documento: Símbolos; Caixas de Revisão dos conceitos Método expositivo e Videoprojector e tela
indicadores e 0.5
texto; Desenho, importação de adquiridos nas aulas demonstrativo branca
debate
Página ___ de ___


Módulo / Domínio:

domínio das tabulações, tabelas Continuação do Módulo de Análise de
Método expositivo e Videoprojector e tela
e colunas: Criação, modificação Word - Tabulações, tabelas indicadores e 0.5
demonstrativo branca
e formatação de tabelas; Divisão e colunas debate
do texto em colunas.
Criação, modificação e
domínio das tabulações, tabelas Análise de
formatação de tabelas; Videoprojector e tela
e colunas: Criação, modificação Método interrogativo indicadores e 3
Divisão do texto em branca
e formatação de tabelas; Divisão debate
colunas
domínio das tabulações, tabelas Análise de
e colunas: Criação, modificação indicadores e 0.5
e formatação de tabelas; Divisão debate
Página ___ de ___


Módulo / Domínio:

Objectivos Específicos Recursos Didácticos Duração (Horas)
Práticos Pedagógicas Avaliação
Desenvolver e aprofundar o 0.5

domínio das tabulações, tabelas Método expositivo e Videoprojector e tela
Word - Tabulações, tabelas indicadores e
e colunas: Definição de demonstrativo branca
e colunas debate
tabulações
Desenvolver e aprofundar o 2
Análise de
domínio das tabulações, tabelas Videoprojector e tela
Definir tabulações Método interrogativo indicadores e
e colunas: Definição de branca
debate
tabulações
Análise de
domínio das tabulações, tabelas Revisão dos conceitos Método expositivo e Videoprojector e tela
indicadores e
e colunas: Definição de adquiridos nas aulas demonstrativo branca
debate
tabulações
Página ___ de ___

Módulo / Domínio:

domínio da técnica da Análise de
Introdução do Módulo de Método expositivo e Videoprojector e tela
Impressão: Impressão de indicadores e
Word – Impressão demonstrativo branca
documentos, envelopes e debate
etiquetas.
3
Impressão de documentos, Videoprojector e tela
Impressão: Impressão de Método interrogativo indicadores e
envelopes e etiquetas branca
etiquetas.
0.5
Impressão: Impressão de indicadores e
etiquetas.
Página ___ de ___


Módulo / Domínio:

domínio de edição e revisão do
Continuação do Módulo de Análise de
texto no processador de texto da Método expositivo e Videoprojector e tela
Word – Edição e revisão de indicadores e 0.5
Microsoft: Verificação demonstrativo branca
texto debate
ortográfica; Comando localizar e
substituir.
Verificação ortográfica; Análise de
texto no processador de texto da Videoprojector e tela
Comando localizar e Método interrogativo indicadores e 3
Microsoft: Verificação branca
substituir debate
substituir.
Análise de
texto no processador de texto da Revisão dos conceitos Método expositivo e Videoprojector e tela
indicadores e 0.5
Microsoft: Verificação adquiridos nas aulas demonstrativo branca
debate
substituir.
Página ___ de ___


Módulo / Domínio:

domínio de edição e revisão do Método expositivo e Videoprojector e tela
Word – Edição e revisão de indicadores e 0.5
texto no processador de texto da demonstrativo branca
texto debate
Microsoft: Múltiplos documentos
abertos; Cópia do texto
domínio de edição e revisão do Análise de
Múltiplos documentos Videoprojector e tela
texto no processador de texto da Método interrogativo indicadores e 3
abertos; Cópia do texto branca
Microsoft: Múltiplos documentos debate
domínio de edição e revisão do Análise de
texto no processador de texto da indicadores e 0.5
Microsoft: Múltiplos documentos debate
Página ___ de ___


Módulo / Domínio:

domínio das formatações do
processador de texto da
Análise de
Microsoft: Formatações de Continuação do Módulo de Método expositivo e Videoprojector e tela
indicadores e 0.5
parágrafo; Utilização das Word – Formatações demonstrativo branca
debate
tabulações pré-definidas;
Criação de listas; Limites e
sombreados
Formatações de parágrafo;
Utilização das tabulações Análise de
Microsoft: Formatações de Videoprojector e tela
pré-definidas; Criação de Método interrogativo indicadores e 2
parágrafo; Utilização das branca
listas;Limites e debate
sombreados
sombreados
Análise de
Microsoft: Formatações de Revisão dos conceitos Método expositivo e Videoprojector e tela
indicadores e 0.5
parágrafo; Utilização das adquiridos nas aulas demonstrativo branca
debate
sombreados
Página ___ de ___

Módulo / Domínio:

domínio dos conceitos básicos e
formatações do processador de
texto da Microsoft: Criação,
Introdução ao Módulo de Análise de
gravação e abertura de Método expositivo e Videoprojector e tela
Word – Operações básicas indicadores e 0.5
documentos; Selecção de texto; demonstrativo branca
e Formatações debate
Anulação e repetição de acções;
Formatações globais do
documento; Formatação do tipo
de letra.
domínio dos conceitos básicos e Criação, gravação e
formatações do processador de abertura de documentos;
texto da Microsoft: Criação, Selecção de texto;
Análise de
gravação e abertura de Anulação e repetição de Videoprojector e tela
Método interrogativo indicadores e 3
documentos; Selecção de texto; acções; Formatações branca
debate
Anulação e repetição de acções; globais do documento;
Formatações globais do Formatação do tipo de
documento; Formatação do tipo letra.
de letra.
domínio dos conceitos básicos e
formatações do processador de
texto da Microsoft: Criação,
Análise de
gravação e abertura de Revisão dos conceitos Método expositivo e Videoprojector e tela
indicadores e 0.5
documentos; Selecção de texto; adquiridos nas aulas demonstrativo branca
debate
Anulação e repetição de acções;
Formatações globais do
documento; Formatação do tipo
de letra.
Página ___ de ___


Módulo / Domínio:

domínio dos conceitos básicos Continuação do Módulo de Análise de
do processador de texto da Método expositivo e Videoprojector e tela
Word - Processador de indicadores e 0.5
Microsoft: Janela do Word; demonstrativo branca
Texto. debate
Inserção de texto-teclado; Modos
de Visualização básicos; Ajuda.
Desenvolver e aprofundar o Janela do Word
domínio dos conceitos básicos Inserção de texto-teclado
Modos de Visualização Análise de
do processador de texto da Videoprojector e tela
básicos Método interrogativo indicadores e 3
Microsoft: Janela do Word; branca
Ajuda debate
domínio dos conceitos básicos Análise de
do processador de texto da Revisão dos conceitos Método expositivo e Videoprojector e tela
indicadores e 0.5
Microsoft: Janela do Word; adquiridos nas aulas demonstrativo branca
debate
Página ___ de ___


Módulo / Domínio:
Objectivos Gerais: Avaliação dos conhecimentos informáticos dos formandos

Introdução ao Módulo de Análise de

Introdução aos conhecimentos Método expositivo e
Word - Processador de Videoprojector e tela branca indicadores e 1
acerca do procesaador de texto demonstrativo
Texto. debate
Análise de
Realização do teste diagnóstico Teste Diagnóstico Método interrogativo Teste Diagnóstico indicadores e 2
debate
Análise de
Revisão dos conceitos Método expositivo e
Revisão de conceitos Videoprojector e tela branca indicadores e 1
adquiridos nas aulas demonstrativo
debate
Página ___ de ___

Planificação

Enviado por

Dados do documento

Direitos autorais

Formatos disponíveis

Compartilhar este documento

Compartilhar ou incorporar documento

Opções de compartilhamento

Você considera este documento útil?

Este conteúdo é inapropriado?

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

Planificação

Enviado por

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

INSTITUTO DO EMPREGO E FORMAÇÃO PROFISSIONAL

Delegação Regional do Norte

PLANIFICAÇÃO DE SESSÕES / MÓDULO

Nome do Formador: Data: Rubrica:

Objectivos Gerais: Desenvolver e aprofundar o domínio da ferramenta de processador de texto da Microsoft.

Conteúdos Teórico / Métodos e Actividades Forma de

PLANIFICAÇÃO DE SESSÕES / MÓDULO

Nome do Formador: Data: Rubrica:

Objectivos Gerais: Desenvolver e aprofundar o domínio da ferramenta de processador de texto da Microsoft.

Conteúdos Teórico / Métodos e Actividades Forma de

Página ___ de ___

PLANIFICAÇÃO DE SESSÕES / MÓDULO

Nome do Formador: Data: Rubrica:

Objectivos Gerais: Desenvolver e aprofundar o domínio da ferramenta de processador de texto da Microsoft.

Conteúdos Teórico / Métodos e Actividades Forma de

Página ___ de ___

PLANIFICAÇÃO DE SESSÕES / MÓDULO

Nome do Formador: Data: Rubrica:

Objectivos Gerais: Desenvolver e aprofundar o domínio da ferramenta de processador de texto da Microsoft.

Conteúdos Teórico / Métodos e Actividades Forma de

Página ___ de ___

PLANIFICAÇÃO DE SESSÕES / MÓDULO

Nome do Formador: Data: Rubrica:

Objectivos Gerais: Desenvolver e aprofundar o domínio da ferramenta de processador de texto da Microsoft.

Conteúdos Teórico / Métodos e Actividades Forma de

Página ___ de ___

PLANIFICAÇÃO DE SESSÕES / MÓDULO

Nome do Formador: Data: Rubrica:

Objectivos Gerais: Desenvolver e aprofundar o domínio da ferramenta de processador de texto da Microsoft.

Conteúdos Teórico / Métodos e Actividades Forma de

Página ___ de ___

PLANIFICAÇÃO DE SESSÕES / MÓDULO

Nome do Formador: Data: Rubrica:

Objectivos Gerais: Desenvolver e aprofundar o domínio da ferramenta de processador de texto da Microsoft.

Conteúdos Teórico / Métodos e Actividades Forma de

Desenvolver e aprofundar o 0.5

PLANIFICAÇÃO DE SESSÕES / MÓDULO

Nome do Formador: Data: Rubrica:

Objectivos Gerais: Desenvolver e aprofundar o domínio da ferramenta de processador de texto da Microsoft.

Conteúdos Teórico / Métodos e Actividades Forma de

Página ___ de ___

PLANIFICAÇÃO DE SESSÕES / MÓDULO

Nome do Formador: Data: Rubrica:

Objectivos Gerais: Desenvolver e aprofundar o domínio da ferramenta de processador de texto da Microsoft.

Conteúdos Teórico / Métodos e Actividades Forma de

Página ___ de ___

PLANIFICAÇÃO DE SESSÕES / MÓDULO

Nome do Formador: Data: Rubrica:

Objectivos Gerais: Desenvolver e aprofundar o domínio da ferramenta de processador de texto da Microsoft.

Conteúdos Teórico / Métodos e Actividades Forma de

Página ___ de ___

PLANIFICAÇÃO DE SESSÕES / MÓDULO

Nome do Formador: Data: Rubrica:

Objectivos Gerais: Desenvolver e aprofundar o domínio da ferramenta de processador de texto da Microsoft.

Conteúdos Teórico / Métodos e Actividades Forma de

PLANIFICAÇÃO DE SESSÕES / MÓDULO

Nome do Formador: Data: Rubrica:

Objectivos Gerais: Desenvolver e aprofundar o domínio da ferramenta de processador de texto da Microsoft.

Conteúdos Teórico / Métodos e Actividades Forma de

Página ___ de ___

PLANIFICAÇÃO DE SESSÕES / MÓDULO

Nome do Formador: Data: Rubrica:

Objectivos Gerais: Desenvolver e aprofundar o domínio da ferramenta de processador de texto da Microsoft.

Conteúdos Teórico / Métodos e Actividades Forma de

Página _ de _

Página _ de _

Página _ de _

Página _ de _

Página _ de _

Página _ de _

Página _ de _

Página _ de _

Página _ de _

Página _ de _

Página _ de _