CIÊNCIAS NATURAIS 8º ANO

PLANIFICAÇÃO ANUAL 2008/2009

Conteúdos Competências Interdisciplinaridade Actividades/Estratégias Recursos Avaliação TL

específicas (45’)
1º Período
Compreender o
Trabalhos Fichas de Participação
1. Sustentabilidade conceito de 8
experimentais avaliação activa nos
Na Terra ecossistema.
diagnóstica debates
Compreender o Visitas de estudo
conceito de Fichas de Cooperação no
Ecossistemas Realização de
comunidade trabalho trabalho de grupo
biótica. trabalhos de grupo e
Interacções Seres /ou individuais Transparências Interesse
Compreender o
Vivos -Ambiente demonstrado no
conceito de Resolução de fichas de Fichas
população. trabalho formativas decurso das
- Factores do Ambiente várias actividades
Compreender o
conceito de Realização de debates Manual escolar
- Factores Abióticos Auto-avaliação
espécie. Utilização de Caderno de
Compreender o transparências actividades Trabalhos
- Factores Bióticos apresentados
conceito de habitat.
Definir factores Utilização de filmes Filmes
educativos Apresentação de
abióticos. Protocolos aulas
Definir factores Utilização de experimentais
bióticos PowerPoints Fichas formativas
Compreender que Material de
as comunidades Interpretação de textos laboratório Trabalhos de
são condicionadas e/ou gráficos casa
Fichas
pelos factores Utilização do manual informativas Testes de
abióticos e bióticos avaliação
Distinguir relações Preenchimentos de Computador
intra-específicas de mapas conceptuais Grelhas de
Datashow
inter-específicas. observação na
Caracterizar os Quadro sala de aula
principais tipos de interactivo
Comportamento
relações intra- Jogos lúdicos (
específicas e regras, cartões..)
interespecíficas.

1
Fluxo de Energia e Definir cadeia 10
Ciclo de Matéria alimentar.
Identificar o nível
- Cadeias Alimentares trófico numa cadeia
alimentar.
- Teias Alimentares Compreender que
numa cadeia
- Fluxo de Energia alimentar circula
matéria e energia.
- Ciclo de Matéria Distinguir ciclo de
matéria de fluxo de
- Sucessão Ecológica energia
unidireccional.
- Dinâmica dos Referir a
Ecossistemas importância dos
decompositores no
ciclo da matéria.
Compreender os
mecanismos
fundamentais
subjacentes ao
funcionamento e
ao equilíbrio dos
ecossistemas.
Definir sucessão
ecológica.
Distingui sucessão
ecológica primária
de sucessão
ecológica
secundária.
Distinguir
comunidade
pioneira de
comunidade
clímax.
Relacionar a
dinâmica dos
ecossistemas com
os processos de
sucessão

2
 ecológica.
Compreender que
o número de
indivíduos de uma
população é
condicionado pelos
factores do
ambiente.

2º Período Conhecer o efeito 8

de catástrofes no
Perturbações no equilíbrio dos
Equilíbrio dos ecossistemas.
Ecossistemas Conhecer medidas
de protecção das
- Catástrofes Naturais populações face a
um acontecimento
-Catástrofes catastrófico.
directamente provocadas Reconhecer a
pelo Homem. poluição como
principal causa de
desequilíbrio nos
ecossistemas.
Conhecer fontes
de poluição.
Compreender o
conceito de
poluente.
Reconhecer a
responsabilidade
dos países
industrializados no
aumento do efeito
de estufa, no
buraco de ozono e
na existência de
chuvas ácidas.
Conhecer algumas
acções que podem
contribuir para a
sustentabilidade da
Terra.

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 Aulas de campo Fichas de Participação
Distinguir recursos Estes conteúdos serão 4
avaliação activa nos
2. Gestão Sustentável naturais renováveis leccionados em Trabalhos
diagnóstica debates
dos Recursos de não renováveis articulação com a experimentais
Identificar recursos disciplina de Geografia. Fichas de Cooperação no
minerais, Visitas de estudo
Recursos Naturais trabalho trabalho de grupo
– Utilização e biológicos, hídricos Realização de
e energéticos Transparências Interesse
Consequências trabalhos de grupo e
Reconhecer a /ou individuais Fichas demonstrado no
importância dos formativas decurso das
- Recursos Minerais Resolução de fichas de
recursos naturais, várias actividades
para a evolução trabalho Manual escolar
- Recursos Biológicos Auto-avaliação
das sociedades Realização de debates Caderno de
- Recursos Hídricos humanas. actividades Trabalhos
Dar exemplos de Utilização de apresentados
transformação de transparências Filmes
- Recursos Energéticos Apresentação de
recursos naturais Utilização de filmes Protocolos aulas
em produtos educativos experimentais
utilizados pelo Fichas formativas
homem. Utilização de Material de
Indicar algumas PowerPoints laboratório Trabalhos de
consequências casa
Interpretação de textos Fichas
para o planeta, e/ou gráficos informativas Testes de
decorrentes da avaliação
utilização Utilização do manual Computador
desregrada dos Grelhas de
Preenchimentos de Datashow
recursos naturais. observação na
mapas conceptuais
Referir algumas Quadro sala de aula
formas de interactivo
Comportamento
preservação do Jogos lúdicos (
ambiente. regras, cartões..)

3º Período Definir resíduo. 6

Protecção e Distinguir os
Conservação da diferentes tipos de
Natureza resíduos

- Mas o que são Compreender a

resíduos? importância da
política dos 3R’S

4
 - Qual é a localização e Referir a
a forma mais importância da
adequada para o existência de áreas
armazenamento dos protegidas.
resíduos? Compreender a
importância da
- Sistemas Integrados gestão racional dos
de Gestão de recursos.
Resíduos

- Preservação e
Conservação da
Natureza e da
Biodiversidade

4
Riscos das Conhecer
Inovações alternativas que
Científicas e permitem manter a
Tecnológicas para sustentabilidade do
o Indivíduo, a planeta Terra
Sociedade e o Indicar algumas
Ambiente. consequências das
aplicações
científicas e
tecnológicas para o
nosso planeta.

Fichas de Avaliação Diagnostica, Exercícios de Consolidação, Fichas de Avaliação e Correcções, Visita de Estudo ( preparação, realização 27
e discussão) e Auto-avaliações.