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BOAS PRTICAS2010/2011

Agrupamento Escolas D. Dinis

BOAS PRTICAS MELHORAR AS APRENDIZAGENS DOS ALUNOS


O xito escolar no passa apenas pelo esforo dedicado dos professores e pelo esprito de misso da Direco da Escolas. necessrio apostar em referenciais de excelncia, reconhecidos nacional e internacionalmente, que j tenham dado provas de estarem adaptados para a construo de uma Gesto Escolar de Excelncia, atravs de processos de melhoria contnua e de acordo com o ritmo possvel de cada escola.

OBSERVATRIO DE QUALIDADE Um processo de auto-avaliao tem que envolver toda a comunidade em que ele aplicado, sendo este um dos maiores benefcios deste processo. importante referir que a aplicao da CAF est em consonncia com os objectivos da Avaliao Externa das Escolas levada a cabo pela IGE.

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O Plano de Aco para implementao do exerccio de Auto-Avaliao teve inicio no ano lectivo de 2006/2007, com o Observatrio da Qualidade. A anlise (SWOT) e discusso dos resultados da avaliao interna e externa (testes intermdios, provas de aferio e exames nacionais), em particular pelo Observatrio da Qualidade/Directora/Conselho Pedaggico. Tcnicas e instrumentos de Avaliao Foram adoptados os indicadores e as metas nacionais para os Planos de Melhoria, relativamente s competncias bsicas a nvel da Lngua Portuguesa e Matemtica, recorrendo tambm metodologia EPIS - Escolas do Futuro. Para uma melhor compreenso do Projecto, foram envolvidos todos os agentes educativos tendo sido criados mecanismos de monitorizao e avaliao nos vrios nveis de execuo (comparao a nvel concelhio e nacional).

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O processo de avaliao das aprendizagens, depois de sujeito a tratamento estatstico, debatido nas diferentes estruturas educativas, incluindo ao nvel turma/aluno. Os alunos e respectivos Encarregados de Educao so assim chamados a participar activamente no processo ensino-aprendizagem, quer nos aspectos que dizem respeito auto-avaliao mas tambm ao processo cooperativo da auto-correco.

PRIORIDADES:

Formulao de metas anuais e plurianuais (mais e melhor sucesso, novos bons alunos reduo do abandono); Anlise SWOT Monitorizao de resultados internos e externos, atravs do Observatrio de Qualidade; Planos de Melhoria; Planificao Objectivos Mnimos e Objectivos de Desenvolvimento; Testes de Objectivos Mnimos e de Desenvolvimento;
Reforo do envolvimento /responsabilizao dos docentes, alunos,famlias e da restante Comunidade Educativa, nomeadamente a Autarquia, Associaes de Pais, Segurana Social, CPCJ, Empresas, Estabelecimentos do Ensino Superior, ONGs, entre outras.

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Horrio dos alunos: CEFs e anos de exame nos turnos da manh; Incluso nos horrios dos tempos de Apoio e Reforo, assim como das actividades de Enriquecimento Curricular; Planificao das unidades programticas: objectivos mnimos e de desenvolvimento; Testes de objectivos mnimos e de desenvolvimento; Apoio /reforo/diversificao de estratgias para os grupos de alunos com nveis negativos nos objectivos mnimos comunicao aos alunos e famlias, atravs de informao no prprio teste e na caderneta dos tens a consolidar a fim do aluno atingir os objectivos mnimos; Envolvimento/responsabilizao dos docentes, alunos e famlias na ultrapassagem das dificuldades Ex: reforo do empenho e cooperao na elaborao das fichas de melhoria; (a proposta para nova avaliao dos objectivos mnimos pode partir dos alunos e/ou das famlias via caderneta). TUTORIAS; AULAS DE APOIO E REFORO;

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Quadros de Honra (alunos com nvel 5 a todas as disciplinas e Satisfaz Bem nas ACND); Prmios de Mrito (alunos que revelaram maior empenho e concretizao na ultrapassagem das dificuldades; com bom comportamento; que se salientaram pela sua assertividade, mediao de conflitos, cooperao nas actividades de enriquecimento curricular, projectos, clubes e actividades diversas) Prmio para o melhor aluno por ano de escolaridade e por Escola; Prmio da melhor Turma (2 e 3 Ciclos): mdia dos nveis mais elevados atingidos pelas turmas a L.P., PLATAFORMAS WEB 1 Matemtica, Ingls e Cincias;

Articulao entre Ciclos e Inter-Departamental (Ex: elaborao das turmas dos 5s anos coadjuvadas pelos docentes que leccionaram os 4s anos; reunies entre os docentes dos 4 anos e dos 5s anos no incio do ano lectivo e sempre que seja pertinente; articulao curricular interdisciplinar, definida durante o ms de Setembro e a levar a efeito nas aulas de Formao Cvica, rea Projecto e Estudo Acompanhado) As aulas de Estudo acompanhado so leccionadas preferencialmente por docentes de L.P., Matemtica e Ingls No final de cada perodo, incio do seguinte, sempre que a uma disciplina o sucesso seja inferior ao definido no PEA, o Conselho de Turma reune a fim de analisar e sugerir propostas para planos de melhoria Cooperao sistemtica entre a Escola e as Famlia: presencialmente, ou por telefone, ou email

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Optimizao da comunicao Interna via Plataformas Web Gesto e controle de tarefas e qualidade Vantagens:
As tecnologias de informao constituem de facto uma vantagem na organizao e gesto e controle de tarefas e qualidade. Os programas de gesto so uma mais valia nas organizaes. No entanto as aplicaes on-line para Internet agrupam um maior leque de vantagens. Como por
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Acessibilidade: Os vrios actores da complexa comunidade educativa podem acessar a informaes diversas, fazer consultas de documentos, inscries em actividades atravs do seu computador; Actualizao: Ao invs de se actualizar mltiplos sistemas, a actualizao do sistema central funciona para todos os membros em simultneo; Melhoramento constante : A aplicao pode ser maximizada atravs da melhoria dos seus mdulos ou atravs da incluso de outros com novas funes. A aplicao pode ser melhorada constantemente, adequando-se s necessidades crescentes dos seus utilizadores; Reduo de custos: Uma nica aplicao PLATAFORMAS WEB 1 serve mltiplos utilizadores; reduo de custos em papel; a utilizao do Windows Live

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Proposta de Oramento baseada em - Estudos de caso: Mapa de custos com electricidade, gua e comunicaes, nos anos de 2009 e 2010 - Propostas de controlo e reduo de custos com gastos de papel.