Definio

DICIONRIO SILVEIRA BUENO Deficincia: Imperfeio. Falta, Incapacidade,

Adaptado: Acomodado, ajustado, adequado.

Histrico
DO DEFICIENTE Idade Mdia: Monstros, Bruxos...Exclusos da sociedade e at queimados na fogueira; Sc XIX: Renascimento grandes avanos em reabilitao fsica viso do humano e naturalismo Luis de Cames, Galileu Galilei, Kepler, Beethoven, Aleijadinho

Histrico
DEFICIENTE NO BRASIL Deficincia oriunda de guerras...

Poucas ou nenhuma observaes de problemas congnitos;

Histrico
ESPORTE ADAPTADO Surge no incio do sc. XX; Meados de 20 incio de atividades de atletismo e natao; Inglaterra: Gutmann Hospital e Stoke Mandeville;

Histrico
ESPORTE ADAPTADO EUA: Basquete de cadeiras, natao e atletismo; 1960 ocorre a 1 Paraolimpada;

Histrico
ESPORTE ADAPTADO - BRASIL 1958 Rio e So Paulo fundam o 1os clubes;

Administrado por 6 instituies: ABDC, ANDE, ABRADECAR, ABDA, ABDEM, CBDS*;

Histrico
PARAOLIMPADAS Em 48, Ludwig Gutmann aproveita os XIV Jogos Olmpicos de Vero para criar os Jogos Desportivos de Stoke Mandeville; 14 homens e 2 mulheres das FA Britnicas; Modalidades: Arco e Flecha; Em 52 chega a 130 participantes e decidem fazer a competio anual;

Histrico
PARAOLIMPADAS Em 58 se prope a realizao do evento logo aps as Olimpadas em Roma de 1960; Sela a o nome Paraolmpadas com participao de 23 pases e 240 atletas; Em 72 o Brasil tem sua 1 participao; No participa Surdos, DM severos, e portadores de Deficincias Mltiplas;

Histrico
PARAOLIMPADAS Nem todo o Deficiente participa!!!

No Brasil 10% dos Deficientes praticam algum Esporte Adaptado

Atletismo Adaptado CEGOS

Mais de 70 pases filiados a IBSA; Alm das Paraolimpadas, tem as maratonas, marchas atlticas, Jogos Mundiais, Campeonatos Mundiais para Jovens e os no OFICIAIS; Atletismo: naturalidade dos movimentos; Exceo de Salto com vara, Lanamento de Martelo e corridas com barreiras e obstculos;

Atletismo Adaptado CEGOS

CLASSIFICAO

Definio
B1: De nenhuma percepo luminosa em ambos os olhos at a percepo de luz, mas incapacidade de reconhecer o formato de uma mo a qualquer distncia ou direo.

Adaptao
culos escuros ou semelhantes, aprovados pelo oficial tcnico responsvel; Nenhuma alterao na pista (cones, demarcaes...); Uso de guia permitido; Sinais Sonoros...SILNCIO...!!!

Atletismo Adaptado CEGOS

CLASSIFICAO

Definio
B2: Da capacidade em reconhecer a forma de uma mo at a acuidade visual de 2/60 e/ou campo visual inferior a 5 graus.

Adaptao
modificao visual na instalao existente (por exemplo, com cal, cones, bandeiras, etc.); Sinais acsticos e guia.

Atletismo Adaptado CEGOS

CLASSIFICAO

Definio

Adaptao

B3:Da acuidade visual de 2/60 a acuidade visual de 6/60 e/ou campo visual de mais de 5 graus e menos de 20 graus;Todas as classificaes devem considerar ambos os olhos, com melhor correo (isto , todos os atletas NADA que usarem lente de contato ou lentes corretivas devero us-las para classificao, mesmo que pretendam ou no us-las para competir)..

O Professor???
FUNO

Escolas, Escolas para PNEs;

Formao...ACADMICA x EXPERINCIA

Trabalho em grupo
1) Atualmente h uma acirrada discusso na sociedade sobre a incluso do aluno

portador de necessidades educacionais especiais na escola de ensino regular. Qual a sua viso como professor (a) sobre essa discusso?

FUNO 2) Vygotsky privilegia a importncia da aprendizagem escolar como promotora do desenvolvimento e estabelece o professor como um dos principais agentes de mediao no processo de aquisio de conhecimento, na formao de conceitos cientficos e no desenvolvimento cognitivo de seus alunos. De que forma voc realiza esse processo de aquisio do conhecimento no aluno considerado "especial"? Este processo diferente do realizado nos demais alunos? Qual a diferena?
3) Voc concorda que o aluno "especial" em contato com os alunos considerados "normais", tem mais oportunidades de adquirir conhecimentos e desenvolver-se cognitivamente? Por qu? 4) Voc se considera um professor preparado para lidar com esse tipo de aluno? Como deveria ser a formao do professor diante desta nova perspectiva, em sua opinio?

Trabalho em grupo

5) Carmo (2000), afirma que: "a incluso um assunto que deve ser refletida e investigada com muita preciso, j que a sociedade pode estar criando uma nova modalidade: a de excludos dentro da incluso". Em suas aulas em turmas que h algum aluno "especial", voc j presenciou algum tipo de preconceito ou de excluso. 6) Cite algumas dificuldades e facilidades que voc j enfrentou ou enfrenta durante o processo de interao como o aluno portador de necessidades educacionais especiais na sala de aula. 7) Como posso contribuir para que a Educao Inclusiva seja realidade.