Diret Mono

DIRETRIZES PARA A ELABORAO DE TRABALHOS ACADMICOS E CIENTFICOS DO IESRIVER
RIO VERDE GOIS 2010
Rua 12 de Outubro, N 40, Qd.: 64, Lt.: 02 Jardim Adriana Rio Verde/GO CEP: 75900-000 Fone: (64) 3621-3539 www.faculdadeobjetivo.com.br
DIRETRIZES PARA A ELABORAO DE TRABALHOS ACADMICOS E CIENTFICOS DO IESRIVER
Guia para a elaborao de trabalhos acadmicos e cientficos, de Cursos de Graduao do Instituto de Ensino Superior de Rio Verde (IESRIVER), sob a responsabilidade da Coordenao de Planejamento e Pesquisa, em conformidade com as normas da Associao Brasileira de Normas Tcnicas (ABNT).
RIO VERDE GOIS 2010
ASSOCIAO DE ENSINO SUPERIOR DE RIO VERDE AESGO INSTITUTO DE ENSINO SUPERIOR DE RIO VERDE IESRIVER DIREO ADMINISTRATIVA Fbio Buzzi Ferraz DIREO ACADMICA Stefane Barbosa ELABORAO Prof. Ms. Renato Cruvinel de Oliveira REVISO Prof. Ms. Adriana Souza Campos Prof. Ms. Cludio de Castro Braz Prof. Esp. Carla Ribeiro da Silva Santos Prof. Ms. Getlio Antonio de Freitas Filho Prof. Ms. Lindomar da Silva Almeida Prof. Will Heumeer da Silva Barros
GOIS. Instituto de Ensino Superior de Rio VerdeIESRIVER. Ncleo de Planejamento e Pesquisa NPPE. Diretrizes para a Elaborao de Trabalhos Acadmicos e Cientficos do IESRIVER. 2 ed., Rio Verde, 2010,99 p. 1. Normalizao. 2. Metodologia Cientfica. 3. ABNT. 4. Trabalhos Acadmicos e Cientficos. I. Diretrizes II. Educao Superior III. IESRIVER CDU: 001.8
Catalogao na fonte. CRB6/2031
APRESENTAO
As Diretrizes para a Elaborao e Apresentao de Trabalhos Acadmicos e Cientficos do IERIVER um guia que visa qualificar e padronizar Monografias, Trabalhos de Concluso de Curso, Artigos Cientficos, Projetos de Pesquisa e quaisquer outras produes acadmicas desenvolvidas por professores e alunos desta IES. As diretrizes aqui estabelecidas tm carter institucional e devem ser obedecidas rigorosamente sob pena de desqualificar os trabalhos apresentados como requisitos parciais de avaliao. O presente material tem a funo de contribuir para a produo de trabalhos acadmicos que estejam estruturados numa concepo atualizada e que obedeam ao rigor da formalidade. As normas indicadas neste guia esto em conformidade com os seguintes documentos da Associao Brasileira de Normas Tcnicas (ABNT): NBR 6022:2002, NBR 6023:2002, NBR 6024:2002, NBR 10520:2002, NBR 6024:2002, NBR 6028:2003, NBR 14724:2005 e NBR 15287:2005. A elaborao deste material justifica-se na postura tica e imparcial do Instituto de Ensino Superior de Rio Verde, a qual tem pautado a instituio na sua misso de proporcionar um ensino superior de qualidade.
Prof. Ms. Renato Cruvinel de Oliveira Coordenador do Ncleo de Planejamento e Pesquisa - NPPE
LISTA DE ILUSTRAES
Figura 1 - Quadro da enumerao das sees de um texto. ....................................10 Figura 2 Exemplo de formatao de uma Tabela...................................................13 Figura 3 - Quadro do Cronograma de uma Pesquisa................................................18 Figura 4 - Quadro como os elementos de uma monografia. .....................................20 Figura 5 - Modelo de Capa de monografia................................................................21 Figura 6 - Modelo de capa de rosto...........................................................................22 Figura 7 - Modelo de folha de aprovao..................................................................23 Figura 8 - Modelo da folha de dedicatria. ................................................................25 Figura 9 - Modelo da folha de agradecimentos. ........................................................26 Figura 10 - Modelo da folha de epgrafe. ..................................................................27 Figura 11 - Modelo de resumo. .................................................................................29 Figura 12 - Modelo da lista de ilustraes. ................................................................31 Figura 13 - Modelo da lista de tabelas. .....................................................................32 Figura 14 - Modelo da lista de abreviaturas e siglas. ................................................33 Figura 15 - Modelo de sumrio..................................................................................35 Figura 16 - Quadro dos elementos essenciais para a elaborao das referncias. ..54 Figura 17 - Quadro dos elementos e dos modelos de referncias. ...........................56 Figura 18 - Quadro dos elementos e modelos de referncias em meio eletrnico....58 Figura 19 - Quadro de exemplos de referncias de documentos jurdicos. ..............60
SUMRIO
1 ASPECTOS NORMATIVOS E TIPOGRFICOS.....................................................8 1.1 Formatao......................................................................................................8 1.2 Espacejamento ................................................................................................9 1.3 Paginao ........................................................................................................9 1.4 Numerao progressiva .................................................................................10 1.5 Equaes e frmulas .....................................................................................11 1.6 Ilustraes......................................................................................................12 1.7 Tabelas ..........................................................................................................12 2 PROJETOS DE PESQUISA ..................................................................................14 2.1 Estrutura ........................................................................................................14 2.1.1 Elementos pr-textuais ...............................................................................14 2.1.2 Elementos textuais......................................................................................14 2.1.2.1 Introduo ................................................................................................15 2.1.2.2 Objetivos ..................................................................................................15 2.1.2.3 Justificativa ..............................................................................................16 2.1.2.4 Metodologia .............................................................................................17 2.1.2.5 Cronograma .............................................................................................17 2.1.3 Elementos ps-textuais...............................................................................18 2.1.3.1 Referncias..............................................................................................18 3 MONOGRAFIA ......................................................................................................19 3.1 Elementos Pr Textuais ..............................................................................20 3.1.1 Capa ...........................................................................................................20 3.1.2 Folha de Rosto............................................................................................20 3.1.3 Folha de Aprovao ....................................................................................23 3.1.4 Dedicatria..................................................................................................24 3.1.5 Agradecimentos ..........................................................................................24 3.1.6 Epgrafe ......................................................................................................24 3.1.7 Resumos.....................................................................................................28
3.1.7.1 Lngua Verncula .....................................................................................28 3.1.7.2 Lngua Estrangeira...................................................................................28 3.1.8 Listas...........................................................................................................30 3.1.8.1 Lista de Ilustraes ..................................................................................30 3.1.8.2 Lista de Tabelas.......................................................................................30 3.1.8.3 Lista de Abreviaturas e Siglas e Lista de Smbolos .................................30 3.1.9 Sumrio.......................................................................................................34 3.2 Elementos Textuais........................................................................................36 3.2.1 Introduo ...................................................................................................36 3.2.2 Desenvolvimento.........................................................................................36 3.2.3 Concluso ...................................................................................................36 3.3 Elementos Ps Textuais .............................................................................37 3.3.1 Referncias.................................................................................................37 3.3.2 Glossrio.....................................................................................................37 3.3.3 Apndice(s).................................................................................................38 3.3.4 Anexo(s)......................................................................................................38 4 ARTIGOS CIENTFICOS .......................................................................................39 4.1 Redao Tcnico-Cientfica ...........................................................................39 4.2 Qualidades da Redao Tcnico-Cientfica ...................................................39 4.3 O Artigo Deve Retratar...................................................................................40 4.4 Tipos de Artigo Cientfico ...............................................................................40 4.3 Estrutura do Artigo Cientfico .........................................................................40 4.3.1 Elementos Pr - Textuais............................................................................40 4.3.1.1 Ttulo e subttulo.......................................................................................41 4.3.1.2 Autor(es) ..................................................................................................41 4.3.1.3 Resumo na lngua do texto ......................................................................41 4.3.1.4 Palavras-chave na lngua do texto ...........................................................41 4.3.2 Elementos Textuais.....................................................................................42 4.3.2.1 Introduo ................................................................................................42 4.3.2.2 Desenvolvimento......................................................................................42 4.3.2.3 Concluso ................................................................................................43
4.3.3 Elementos Ps - Textuais ...........................................................................43 4.4 Elementos de apoio ao texto..........................................................................44 4.5 Formato de Apresentao..............................................................................45 5 CITAES.............................................................................................................46 5.1 Indicao da Fonte de Citao.........................................................................46 5.2 Regras gerais.....................................................................................................48 5.3 Citao Direta ....................................................................................................50 5.4 Citao Indireta .................................................................................................51 5.5 Citao da Citao (apud) ................................................................................52 6 ELABORAO DE REFERNCIAS .....................................................................53 REFERNCIAS.........................................................................................................61 ANEXO(S).................................................................................................................62 ANEXO A A Arte de Apresentao Oral de Trabalhos Cientficos...................63 ANEXO B Tipos de Pesquisas.............................................................................81 ANEXO C Artigo de Reviso Bibliogrfica .........................................................88
1 ASPECTOS NORMATIVOS E TIPOGRFICOS
Neste captulo apresentam-se os elementos necessrios elaborao e apresentao dos trabalhos acadmicos e cientficos do Instituto de Ensino Superior de Rio Verde - IESRIVER. Os aspectos normativos e tipogrficos, em regra, devero ser obedecidos na elaborao de Trabalhos de Concluso de Curso (TCC), Monografias, Projetos, Resumos e Artigos.
1.1 Formatao
A estrutura dos trabalhos acadmico do IESRIVER de compreender elementos pr-textuais, elementos textuais, elementos ps-textuais e as seguintes regras gerais: a) papel branco, A4 (210x297mm); b) escrita na cor preta, exceto as ilustraes; c) utilizar apenas o anverso (frente) do papel, exceto no caso da ficha catalogrfica, que deve ser impressa no verso da folha de rosto; d) formatao com margens superior e esquerda de 3,0 cm; margens Inferior e direita de 2,0 cm; e) fonte arial, justificada, pargrafo de 1,25cm (tabulao padro do Microsoft Office Word 2003); f) tamanho 12 para o texto corrido e para os ttulos das sees (com ou sem indicativo numrico); g) tamanho 10 para notas de rodap, paginao, legendas, contedo interno das tabelas, quadros e citaes longas (com mais de trs linhas, recuadas a 4cm da margem esquerda e sem aspas).
1.2 Espacejamento
Todo o texto deve ser digitado com espao de 1,5, entrelinhas, excetuando-se as citaes de mais de trs linhas, notas de rodap, referncias, legendas das ilustraes e das tabelas, tipo de monografia e nome da entidade, que devem ser digitados ou datilografados em espao simples. As referncias ao final da monografia devem ser separadas entre si por dois espaos simples. Os ttulos das subsees devem ser separados do texto que os precede ou que os sucede por dois espaos de 1,5. Na folha de rosto, a natureza do trabalho, deve ter recuo esquerdo de 8 cm, texto justificado e espaamento simples.
1.3 Paginao
As pginas da parte pr-textual do trabalho acadmico (Trabalho de Final de Curso, Monografia, Artigo e outros) so contadas sequencialmente a partir da folha de rosto, entretanto no so numeradas. A numerao colocada, a partir da primeira folha da parte textual, ou seja, na Introduo; em algarismos arbicos, no canto superior direito da folha, a 2 cm da borda superior, ficando o ltimo algarismo a 2 cm da borda direita da folha; No caso de o trabalho ser constitudo de mais de um volume, deve ser mantida uma nica seqncia de numerao das folhas, do primeiro ao ltimo volume; Toda e qualquer pgina que inicie um novo captulo contada e numerada, sendo que a paginao continua at o trmino do trabalho, incluindo as referncias, os apndices e os anexos, quando existirem.
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1.4 Numerao progressiva
Para evidenciar a sistematizao do contedo do trabalho, deve-se adotar a numerao progressiva para as sees do texto. So empregados algarismos arbicos na numerao. O indicativo de seo alinhado na margem esquerda, precedendo o ttulo, dele separado por um espao. Deve-se limitar a numerao progressiva at a seo quinria. O indicativo das sees primrias deve ser grafado em nmeros inteiros a partir de 1. Os ttulos das sees primrias, por serem as principais divises de um texto, devem iniciar em folha distinta. Destacam-se gradativamente os ttulos das sees, utilizando os recursos de negrito e, tambm caixa alta no caso das sees primrias.
Seo primria 1 2 3 . . . 8 Seo secundria 1.1 2.1 3.1 . . . 8.1 Seo terciria 1.1.1 2.1.1 3.1.1 . . . 8.1.1 Seo quaternria 1.1.1.1 2.1.1.1 3.1.1.1 . . . 8.1.1.1 Seo quinria 1.1.1.1.1 2.1.1.1.1 3.1.1.1.1 . . . 8.1.1.1.1
Figura 1 - Quadro da enumerao das sees de um texto.
No se utilizam ponto, hfen, travesso ou qualquer sinal aps o indicativo de seo ou de seu ttulo. O ttulo das sees (primrias, secundrias etc.) deve ser colocado aps sua numerao, dele separado por um espao. O texto deve iniciarse em outra linha aps dois espaos. Os indicativos devem ser citados no texto de acordo com os seguintes exemplos: ... na seo 4 ... ver 2.2 ... em 1.1.2.2, 3 ou ... 3 pargrafo de 1.1.2.2s.
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Os diversos assuntos de uma seo que no possua ttulo devem ser subdivididos em alneas, cuja disposio grfica obedece s seguintes regras: a) o trecho final do texto correspondente, anterior s alneas, termina em dois pontos; as alneas so ordenadas alfabeticamente; b) as letras indicativas das alneas so reentradas em relao margem esquerda; c) o texto da alnea comea por letra minscula e termina em ponto-e-vrgula, exceto a ltima que termina em ponto; e, nos casos em que se seguem subalneas, estas terminam em vrgula;
1.5 Equaes e frmulas
Aparecem destacadas no texto, de modo a facilitar sua leitura. Na seqncia normal do texto, permitido o uso de uma entrelinha maior que comporte seus elementos (expoentes, ndices e outros). Quando destacadas do pargrafo so centralizadas e, se necessrio, deve-se numer-las. Quando fragmentadas em mais de uma linha, por falta de espao, devem ser interrompidas antes de igualdade ou depois dos sinais de adio, subtrao, multiplicao e diviso. Exemplos: X2 + y2 = z2 ............................................................................................................(1)
(X2 + y2)/5 = n ........................................................................................................(2)
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1.6 Ilustraes
Qualquer que seja seu tipo, ou seja: desenhos, esquemas, fluxogramas, fotografias, grficos, mapas, organogramas, plantas, quadros, retratos e outros. Sua identificao aparece na parte inferior, precedida da palavra designativa, seguida de seu nmero de ordem de ocorrncia no texto, em algarismos arbicos, do respectivo ttulo e/ou legenda explicativa de forma breve e clara, dispensando consulta ao texto, e da fonte. A ilustrao deve ser inserida o mais prximo possvel do trecho a que se refere, conforme o projeto grfico.
1.7 Tabelas
As tabelas so elementos demonstrativos de sntese que constituem unidade autnoma e apresentam informaes tratadas estatisticamente. Devem ser elaboradas conforme a Norma de Apresentao Tabular do IBGE, ou seja: a) as tabelas devem ser inseridas o mais prximo possvel do trecho a que se referem. Se a tabela no couber em uma folha, continua-se na folha seguinte e, nesse caso, no delimitada por trao horizontal na parte inferior e repetese o ttulo e o cabealho na prxima folha; b) devem ter um ttulo, inserido no topo, indicando a natureza geogrfica e temporal das informaes numricas apresentadas;
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c) no rodap da tabela deve aparecer a fonte de onde ela foi extrada. Notas eventuais tambm aparecem no rodap, aps o fio de fechamento; d) deve-se evitar o uso de fios verticais para separar as colunas e fios horizontais para separar as linhas. Somente o cabealho pode apresentar fios horizontais e verticais para separar os ttulos das colunas. Ao final da tabela utilizado um fio horizontal;
e) todas as tabelas do documento devem seguir o mesmo padro grfico, ou seja, devem apresentar o mesmo tipo e tamanho de fonte e utilizar de forma padronizada letras maisculas e minsculas.
Figura 2 Exemplo de formatao de uma Tabela
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2 PROJETOS DE PESQUISA
A elaborao de um Projeto de Pesquisa visa, sobretudo, esclarecer o processo e as etapas necessrias pesquisa. A diversidade das pesquisas no permite a escolha de um modelo rgido para a elaborao de um projeto de pesquisa. Entretanto, fundamental que o modelo escolhido apresente os elementos considerados essenciais e possibilite a incluso dos itens inerentes especificidade da pesquisa (GIL, 2002).
2.1 Estrutura
A estrutura de um projeto de pesquisa compreende: elementos pr-textuais, elementos textuais e elementos ps-textuais. A formatao do projeto de pesquisa dever obedecer s normas grficas constantes no primeiro captulo deste manual de diretrizes para a elaborao de trabalhos acadmicos e cientficos.
2.1.1 Elementos pr-textuais
Os elementos pr-textuais so listados na ordem a seguir: capa, lombada (opcional), folha de rosto, lista de ilustraes (opcional), lista de tabelas (opcional), lista de abreviaes e siglas (opcional), lista de smbolos (opcional), sumrio.
2.1.2 Elementos textuais
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Os elementos textuais devem ser constitudos de uma parte introdutria, na qual deve ser exposto o tema do trabalho, o problema a ser abordado, a(s) hiptese(s), quando couber (em), bem o(s) objetivo(s) a ser (em) atingido(s) e a(s) justificativa(s). necessrio indicar a metodologia a ser utilizada, assim como os recursos e o cronograma necessrios sua consecuo.
2.1.2.1 Introduo
A Introduo deve possibilitar o entendimento do que ser abordado no projeto e a contextualizao do tema escolhido. A sua elaborao deve permitir caracterizar a importncia do tema e a necessidade de realizar o projeto. A reviso bibliogrfica contida na Introduo no necessita ser exaustiva, entretanto dever apresentar as referncias necessrias ao embasamento dos pressupostos do trabalho e permitir elucidar, adequadamente, qual o real estado do conhecimento sobre tema que ser abordado. A parte introdutria pode ser elaborada de forma corrente ou atravs de subsees que apresentem um breve histrico a respeito do tema, as motivaes que justificam o projeto, sua importncia cientfico-social e no trmino uma questo de pesquisa, que caracterize de maneira desdobrada o contedo da problemtica que se vai pesquisar e estudar.
2.1.2.2 Objetivos
Os objetivos devem comear de forma direta, esclarecendo quais so os objetivos da pesquisa. So os resultados concretos a que se pretende chegar com a
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elaborao da monografia. Se na Introduo apresenta-se o tema, nesta fase aborda-se o problema, bem como as hipteses que motivaro a pesquisa cientfica. Os objetivos esto ligados ao problema da pesquisa, do qual so decorrentes e, na sua essncia, constituem aquilo que precisa ser feito para que o problema da pesquisa seja resolvido. A especificao dos objetivos de uma pesquisa deve responder s questes para qu? e para quem?. Os objetivos devem ser propostos a partir de verbos, na forma do infinitivo, que indiquem as aes da pesquisa, tais como: caracterizar, determinar, aplicar, exemplificar, enumerar, buscar, avaliar e analisar (GIL, 2002). O objetivo geral expe ou diz respeito a uma viso global e abrangente do tema escolhido para o estudo, vinculando-se diretamente ao tema indicado na pesquisa. Os objetivos especficos, por sua parte, apresentam carter mais concreto e detalhado; tm funo intermediria e instrumental, permitindo, de um lado, atingir o objetivo geral e, de outro, aplic-lo a situaes particulares (LAKATOS; MARCONI, 2001).
2.1.2.3 Justificativa
A justificativa deve contemplar a importncia ou relevncia do tema e a abrangncia do assunto, isto , o relato do interesse da comunidade humana, especialmente no presente, em relao ao tema que se quer pesquisar (Gil, 2002). A apresentao dos objetivos antes da justificativa acredita-se ser a ideal, uma vez que no faz sentido justificar o que ainda no foi apresentado, porm vrios autores, entre eles Lakatos e Marconi (2001), colocam o captulo da justificativa antes dos objetivos. Segundo Lakatos e Marconi (2001, p.219), a justificativa consiste numa exposio sucinta, porm, completa, das razes de ordem terica e dos motivos de ordem prtica que tornam importante a realizao da pesquisa.
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2.1.2.4 Metodologia
A metodologia descreve os procedimentos a serem seguidos na realizao da pesquisa, cuida dos instrumentos, dos procedimentos, das ferramentas, dos caminhos para se atingir a finalidade da pesquisa.
Trata-se de explicitar aqui se se trata de pesquisa emprica, com trabalho de campo ou de laboratrio, de pesquisa terica ou de pesquisa histrica ou se de um trabalho que combinar, e at que ponto, as vrias formas de pesquisa. Diretamente relacionados com o tipo de pesquisa sero os mtodos e tcnicas a serem adotados (SEVERINO, 2002, p. 162).
Segundo Gil (2002) a descrio dos procedimentos a serem seguidos na realizao da pesquisa requer a apresentao de informaes a respeito de alguns aspectos, como os que seguem: a natureza da pesquisa, informaes sobre o estudo da populao e da amostra, tcnicas utilizadas na coleta de dados e procedimentos para a anlise tanto quantitativa quanto qualitativa dos dados.
2.1.2.5 Cronograma
O cronograma deve apresentar o planejamento das atividades ao longo do tempo que se dispe pesquisa. uma ferramenta para controlar o tempo de trabalho, o ritmo de produo e para acompanhar o andamento da pesquisa. Os prazos previstos em cada fase devero estar distribudos em termos de seqncia lgica, tempo de durao e disponibilidade de recursos humanos e materiais (LAKATOS; MARCONI, 2001). A tabela a seguir uma forma de apresentao e elaborao do cronograma na tentativa de facilitar seu entendimento e utilizao.
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ATIVIDADE
Reviso bibliogrfica Aplicao de questionrios Processamento dos dados Observao no local da Pesquisa Entrevistas Redao da monografia
1 MS
2 MS
3 MS
4 MS
5 MS
Figura 3 - Quadro do Cronograma de uma Pesquisa
2.1.3 Elementos ps-textuais
Os elementos ps-textuais so listados na ordem a seguir: referncias, glossrio (opcional), apndice (opcional), anexo (opcional), ndice (opcional).
2.1.3.1 Referncias
As referncias tm como funo informar s fontes que foram utilizadas na elaborao do projeto e fornecer o um instrumental terico a respeito do tema estudado.
Este item pode ser desdobrado de duas partes, constando da primeira a bibliografia consultada e, da segunda, aquela bibliografia que, embora ainda no tenha sido explorada com vistas elaborao do projeto. Referese sua temtica, sugerindo possvel contribuio para o desenvolvimento do trabalho (SEVERINO, 2002, p. 163).
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3 MONOGRAFIA
A monografia um tipo de trabalho cientfico que possibilita ao acadmico a expresso coerente e encadeada de suas idias. A produo deste tipo de trabalho, tambm tem a funo de ampliar os conceitos e os modelos estudados ao longo do curso de formao acadmica. As Monografias podem ser construdas com em dois tipos principais: com aspecto tcnico-cientfico e com aspecto de reviso de literatura. O primeiro tipo ir conter dados oriundos de pesquisas de campo ou de documentos originais com suas respectivas experimentaes e comprovaes (pesquisa). O texto deve conter introduo, objetivos, reviso de literatura, material e mtodos, resultado, discusso e concluso. O segundo tipo apresentar dados referentes a pesquisas realizadas por outros autores e/ou publicadas pelo prprio autor da monografia. O texto deve conter introduo, reviso de literatura e consideraes finais. A elaborao grfica do texto de monografia segue uma ordenao lgica, que deve ser obedecida, dos elementos que a compem. Esta sequncia e outras disposies esto de acordo com a Associao Brasileira de Normas Tcnicas (ABNT), cuja observao de fundamental importncia. Os elementos a seguir devem ser apresentados em pginas prprias da monografia, ou seja, cada elemento deve iniciar uma nova pgina do texto.
Pr-textuais
Capa Lombada Folha de rosto Folha de aprovao Dedicatria Agradecimentos Epgrafe
Textuais
Introduo Desenvolvimento Concluso
Ps-textuais
Referncias Glossrio Apndice(s) Anexo(s)
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Resumo Abstract Lista de ilustraes Lista de tabelas Lista de abreviaturas e siglas Lista de smbolos Sumrio Figura 4 - Quadro como os elementos de uma monografia.
3.1 Elementos Pr Textuais
3.1.1 Capa
Elemento obrigatrio, a capa deve conter os elementos essenciais identificao do documento, a saber: nome da instituio, nome do autor (em ordem alfabtica para o caso de dois ou mais autores), ttulo da monografia e subttulo, local (cidade) e ano. Todos os dados devem ser digitados em caixa alta, fonte arial, tamanho 12, espaamento de 1,5cm, alinhamento centralizado, em negrito e sem pontuao.
3.1.2 Folha de Rosto
Elemento obrigatrio, a folha de rosto deve conter os dados essenciais identificao da obra: o nome do autor, o ttulo do trabalho (e subttulo, se o houver), nota explicativa mencionando a natureza do trabalho (trabalho acadmico, monografia, dissertao, tese), o nome da instituio na qual est sendo
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apresentado o trabalho e seu objetivo acadmico (obteno do grau de especialista em...), o nome do orientador, local (cidade) e ano. A nota explicativa deve ser digitada fonte arial, tamanho 10, alinhamento justificado, espaamento entre linhas simples e recuo da margem esquerda de 8cm. Os modelos a seguir so ilustrativos da capa e da folha de rosto. Apresentam as especificaes necessrias para a respectiva elaborao e formatao destes dois elementos pr-textuais. importante ressaltar que a capa deve seguir o modelo oficial da instituio, conforme orientao oferecida pela coordenao do curso.
Margem superior 3cm
INSTITUTO DE ENSINO SUPERIOR DE RIO VERDE IESRIVER

(ARIAL 12, negrito, maisculo, centralizado, 01 esp. simples)
CURSO
(ARIAL 12, negrito, maisculo, centralizado, 02 esp. simples)
AUTOR
(ARIAL 12, negrito, maisculo, centralizado)
Margem Esquerda 3cm
Margem Direita 2cm
TTULO DO TRABALHO: subttulo

(ARIAL 12, negrito, maisculo, centralizado): (ARIAL 12, negrito, centralizado) (centralizar o ttulo no corpo da pgina)
RIO VERDE - GOIS 20___

(ARIAL 12, negrito, centralizado) Margem Inferior 2cm
Figura 5 - Modelo de Capa de monografia.

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Margem superior 3cm (ARIAL 12, negrito, maisculo, centralizado)
AUTOR
Margem Esquerda 3cm
Margem Direita 2cm

(ARIAL 12, negrito, maisculo, centralizado): (ARIAL 12, negrito, centralizado) (centralizar o ttulo no corpo da pgina)
Monografia apresentada ao Instituto de Ensino Superior de Rio Verde como requisito parcial para obteno do ttulo de (...) Orientador: (...)
(ARIAL 10, justificado, espaamento simples) recuo 8cm esquerdo e
RIO VERDE - GOIS 20___

(ARIAL 12, negrito, centralizado) Margem Inferior 2cm
Figura 6 - Modelo de capa de rosto.

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3.1.3 Folha de Aprovao
Elemento obrigatrio que deve conter os seguintes elementos: o nome do autor, ttulo (e subttulo, se o houver), nota explicativa mencionando a natureza do trabalho, o nome da instituio na qual est sendo apresentado o trabalho e seu objetivo acadmico, a titulao seguida do nome dos componentes da banca examinadora e a instituio a qual pertencem.
Margem superior 3cm
NOME(S) DO(S) AUTOR(ES)

(ARIAL 12, negrito, maisculo, centralizado) Margem Esquerda 3cm Margem Direita 2cm
(ARIAL 12, negrito, maisculo, centralizado); (ARIAL 12, negrito, centralizado) (centralizar o ttulo no corpo da pgina)
Monografia apresentada ao Instituto de Ensino Superior de Rio Verde como requisito parcial para a obteno do ttulo de (nome do curso), sob orientao do Prof. (nome), aprovada em (dia) de (ms) de (ano). (Fonte: arial 12) BANCA EXAMINADORA Orientador: ______________________________________________________
Titulao, nome completo. IESRIVER
Membro: ________________________________________________________
Titulao, nome completo. IESRIVER
Membro: ________________________________________________________
Titulao, nome completo. Instituio de origem
Margem Inferior 2cm
Figura 7 - Modelo de folha de aprovao.
A data de aprovao e as assinaturas dos membros componentes da banca examinadora so colocadas aps a aprovao do trabalho.
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3.1.4 Dedicatria
Elemento opcional, no qual o autor do trabalho o dedica a algum que tenha contribudo de alguma forma para sua realizao ou lhe presta uma homenagem. Recomenda-se que a dedicatria seja breve figurada na metade inferior da pgina, a 8 cm da margem esquerda e com espaamento simples.
3.1.5 Agradecimentos
Elemento opcional, podendo se referir tanto a pessoas quanto a entidades que hajam contribudo de forma relevante para a elaborao do trabalho. Recomenda-se que os agradecimentos sejam breves, figurados na metade inferior da pgina, a 8 cm da margem esquerda e com espaamento simples.
3.1.6 Epgrafe
Elemento opcional, a epgrafe deve conter a citao de um pensamento que, de certa forma, tenha embasado ou inspirado o trabalho. Deve estar posicionada na metade inferior da pgina e ser transcrita como aparece no original, com espaamento interlinear simples, recuada da margem esquerda em 8 cm, sendo mencionados, abaixo do texto, o nome do autor, o ano e a pgina da referida obra. No se deve usar recurso tipogrfico itlico.
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Margem superior 3cm
Margem Esquerda 3cm
Margem Direita 2cm
A minha amada esposa pelo seu incondicional apoio, dedico este trabalho.
(ARIAL 12, justificado, recuo 8cm esquerdo e espaamento simples)
Margem inferior 2cm
Figura 8 - Modelo da folha de dedicatria.
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Margem Esquerda 3cm
Margem Direita 2cm
Agradeo a Deus, a minha famlia, aos meus colegas e professores que contriburam significativamente na elaborao deste trabalho.
(ARIAL 12, justificado, recuo 8cm esquerdo e espaamento simples).
Margem inferior 2cm
Figura 9 - Modelo da folha de agradecimentos.
27
Margem Esquerda 3cm
Margem Direita 2cm
O caminho mais curto evidentemente o que vai direto ao objetivo. Fontes M., 1992, p.69
(ARIAL 12, justificado, recuo 8 cm esquerdo e espaamento simples).
Margem inferior 2cm
Figura 10 - Modelo da folha de epgrafe.

28
3.1.7 Resumos
3.1.7.1 Lngua Verncula
Elemento obrigatrio, o resumo deve conter a apresentao concisa dos pontos relevantes do texto, especificando os objetivos, mtodos, resultados e concluses do trabalho. A primeira frase deve ser significativa, explicando o tema principal do documento. A seguir, deve-se indicar a informao sobre a categoria do tratamento (memria, estudo de caso, anlise da situao etc.). Deve ser redigido de forma impessoal, com o verbo na voz ativa, em um pargrafo nico, com espaamento simples, seguido de at cinco palavras-chave. Quanto a sua extenso os resumos devem ter de 150 a 500 palavras, no caso de trabalhos acadmicos (teses, dissertaes, relatrios tcnico-cientficos e outros) e de 100 a 250 palavras os de artigos de peridicos. A palavra RESUMO deve figurar na primeira linha dessa pgina, com letras maisculas, alinhamento centralizado, recurso tipogrfico negrito, e aps dois espaos 1,5 deve-se iniciar o texto.
3.1.7.2 Lngua Estrangeira
Elemento opcional, esse resumo deve ser elaborado na lngua inglesa e conter as mesmas caractersticas do resumo em lngua verncula, seguindo-se as mesmas regras do item 1.7.1. Deve tambm ser seguido das palavras representativas do contedo do trabalho, isto , palavras-chave (keywords), na lngua inglesa.
29
Margem superior 3cm (Arial 12, negrito, maisculo, centralizado)
RESUMO
Margem Esquerda 3cm
Margem Direita 2cm
As lceras por presso so definidas como leses de pele ou partes moles originadas basicamente de isquemia tecidual prolongada. So causadas por fatores intrnsecos e extrnsecos ao paciente, e dependendo da profundidade da leso, podem levar a complicaes como a osteomielite e a septicemia podendo levar o paciente a bito. Sua incidncia e prevalncia so altas, mobilizando paciente, familiares e instituies de sade. Os principais fatores para o seu desenvolvimento so a presso e a frico, sendo sua preveno mais eficaz e economicamente vivel que seu tratamento. O profissional de enfermagem um dos principais cuidadores do paciente acamado com lcera por presso, j que este profissional est presente ao lado do paciente durante grande parte do tempo de hospitalizao. Porm, sabe-se que a atuao deve ser multiprofissional, pois a predisposio para o desenvolvimento das lceras por presso multifatorial. O presente trabalho busca reunir informaes sobre o desenvolvimento e preveno das lceras por presso, oferecendo subsdios para uma melhor assistncia aos pacientes e servindo tambm como fonte de informaes para futuras pesquisas. Palavras-chave: lcera por presso. Preveno. Pacientes acamados.
(Palavra representativa do contedo do documento, escolhida, preferentemente, em vocabulrio controlado, separadas entre si por ponto e finalizadas tambm por ponto).
Margem inferior 2cm
Figura 11 - Modelo de resumo.
30
3.1.8 Listas
3.1.8.1 Lista de Ilustraes
Elemento opcional, que deve ser elaborado de acordo com a ordem apresentada no texto, com cada item designado por seu nome especfico, acompanhado do respectivo nmero da pgina. Quando necessrio, recomenda-se a elaborao de lista prpria para cada tipo de ilustrao (desenhos, esquemas, fluxogramas, fotografias, grficos, mapas, organogramas, plantas, quadros, retratos e outros).
3.1.8.2 Lista de Tabelas
Elemento opcional, elaborado de acordo com a ordem apresentada no texto, com cada item designado por seu nome especfico, acompanhado do respectivo nmero da pgina.
3.1.8.3 Lista de Abreviaturas e Siglas e Lista de Smbolos
Elemento opcional, que deve ser elaborado de acordo com a ordem apresentada no texto, com o devido significado.
31
(Arial 12, negrito, maisculo, centralizado)
LISTA DE ILUSTRAES
Margem superior 3cm
Figura 1 - Ttulo ...........................................................................................10

(Arial 12) (tabulao: utilizar o recurso do Word)
Margem Esquerda 3cm
Margem Direita 2cm
Margem inferior 2cm
Figura 12 - Modelo da lista de ilustraes.

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LISTA DE TABELAS
Margem superior 3cm
Tabela 1 - Ttulo .................................................................... .....................10

Margem Esquerda 3cm
Margem Direita 2cm
Margem inferior 2cm
Figura 13 - Modelo da lista de tabelas.

33
LISTA DE ABREVIATURAS E SIGLAS

Margem superior 3cm
CNPJ Cadastro Nacional de Pessoa Jurdica.................................. 15

Margem Esquerda 3cm
Margem Direita 2cm
Margem inferior 2cm
Figura 14 - Modelo da lista de abreviaturas e siglas.

34
3.1.9 Sumrio
Elemento obrigatrio, o sumrio deve conter a enumerao das principais divises, sees e captulos de um trabalho, na mesma ordem em que se encontrem na obra, com a indicao da pgina inicial correspondente. A palavra sumrio deve figurar na primeira linha dessa pgina, centralizada, com letras maisculas, recurso tipogrfico negrito e espaamento interlinear 1,5. Aps dois espaos, deve-se iniciar a primeira seo do sumrio, ou seja: a introduo. Os elementos pr-textuais no devem constar no sumrio (folha de rosto, dedicatria, agradecimentos, epgrafe, resumo, lista de ilustraes, lista de abreviaturas e siglas e lista de smbolos). As sees (primrias, secundrias, tercirias, quaternrias e quinrias) que compem o sumrio devem acompanhar a seqncia do trabalho e a apresentao tipogrfica. A formatao desses itens, que aparecem na prpria pgina do sumrio, deve observar: espaamento interlinear 1,5 (um e meio), alinhamento esquerda, sem recuo, linha pontilhada para interligar a coluna de divises e subdivises coluna de pginas e um espao para separar as sees primrias. No caso de ttulos que ultrapassem uma linha, a segunda linha e as subseqentes alinham-se esquerda com a letra inicial da primeira linha. O limite direita ditado pelo final da linha pontilhada, que liga os elementos e a indicao do nmero da pgina inicial da seo no texto. A figura a seguir representa o modelo de que deve ser seguido para a elaborao do sumrio. Recomenda-se que o sumrio seja elaborado a partir de recurso prprio dos editores de textos comumente utilizados. Neste caso, ser necessrio atualizar o campo do sumrio sempre que o texto sofrer alteraes. O ideal que este recurso do editor de texto seja aplicado ao final do trabalho, ou seja, aps realizar as correes e as alteraes necessrias para a concluso do trabalho.
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Margem superior 3cm (Arial 12, negrito, maisculo, centralizado)
SUMRIO
1 INTRODUO........................................................................................................ 10 1.1 O problema........................................................................................................... 12 1.2 Objetivos.............................................................................................................. 12 1.3 Objetivo Geral...................................................................................................... 12 1.3.1 Objetivos Especficos........................................................................................ 13 1.3.2 Justificativa e Importncia................................................................................. 13 2 FUNDAMENTAO TERICA.............................................................................. 15 2.1 tica nas organizaes........................................................................................ 15 2.2 A cultura organizacional....................................................................................... 16 2.3 O assdio moral................................................................................................... 18 2.3.1 Classificao do assdio moral nas relaes de emprego............................... 22 2.3.2 Atores do assdio moral................................................................................... 23 2.3.3 O comportamento do agressor......................................................................... 26 3 METODOLOGIA..................................................................................................... 34 4 ANLISES DAS ENTREVISTAS........................................................................... 36 5 CONCLUSES....................................................................................................... 54 REFERNCIAS.......................................................................................................... 57 ANEXO(S).................................................................................................................. 60 Anexo A Primeira Lei brasileira sobre assdio moral............................................. 61
Anexo B Projeto de Lei do Estado da Bahia contra assdio moral......................... 64
APNDICES............................................................................................................. 8 0 Apndice A Roteiro de entrevistas.......................................................................... 81

(Arial 12, entre linhas 1,5) (tabulao: utilizar o recurso do Word) Margem Esquerda 3cm Margem inferior 2cm Margem Direita 2cm
Figura 15 - Modelo de sumrio.

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3.2 Elementos Textuais
3.2.1 Introduo
A introduo a parte inicial do texto (seo primria), onde se expe elementos necessrios para situar o tema do trabalho. Nela devem constar, essencialmente, a importncia ou a relevncia do tema, a justificativa da sua escolha, a delimitao do problema e a exposio dos objetivos da pesquisa.
3.2.2 Desenvolvimento
O desenvolvimento a parte principal do texto que contm a exposio ordenada e pormenorizada do assunto. Divide-se em sees e subsees que variam em funo da abordagem do tema e do mtodo. A expresso Desenvolvimento no deve aparecer no texto, mas apenas os seus captulos (sees primrias) e suas subsees (sees secundrias, tercirias quaternrias, at as sees quinrias). O Referencial Terico, A Metodologia e os Resultados e Discusses, (anlise dos resultados), em regra, so as sees primrias observadas no corpo de um Desenvolvimento.
3.2.3 Concluso
A concluso a parte final do texto com dedues lgicas correspondentes aos objetivos da pesquisa ou hiptese.
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3.3 Elementos Ps Textuais
3.3.1 Referncias
Elemento obrigatrio, e deve conter a relao das obras citadas no trabalho e ser apresentadas no final deste, organizadas em ordem alfabtica e ordenadas de forma consecutiva, de modo que permita sua identificao. O material referenciado assume formas extremamente variadas: livros, revistas, documentos legislativos, materiais cartogrficos, fontes audiovisuais e eletrnicas e informao verbal. A palavra referncias deve figurar na primeira linha dessa pgina, com letras maisculas, recurso tipogrfico negrito, e aps dois espaos de 1, 5, deve-se iniciar a apresentao das referncias. As referncias so alinhadas margem esquerda do texto para identificar individualmente cada documento, em espao simples, e separadas entre si por dois espaos simples. Quando aparecerem em notas de rodap, sero alinhadas, a partir da segunda linha da mesma referncia, abaixo da primeira letra da primeira palavra, de forma a destacar o expoente e sem espao entre elas.
3.3.2 Glossrio
Elemento condicionado necessidade do trabalho, o glossrio deve conter a relao de palavras de uso restrito, em ordem alfabtica, acompanhadas das respectivas definies, com o objetivo de esclarecer ao leigo o significado dos termos empregados no trabalho. Geralmente s aparece em trabalhos tcnicos. A palavra glossrio deve figurar na primeira linha dessa pgina, com letras maisculas, alinhamento centralizado, recurso tipogrfico negrito, devendo fazer parte do sumrio.
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3.3.3 Apndice(s)
Elemento condicionado necessidade do trabalho, os apndices devem conter todo o material elaborado pelo prprio autor - como tabelas, grficos, desenhos, mapas ou outras figuras ilustrativas; tcnicas de pesquisa utilizadas (questionrio, formulrio, entrevista, histria de vida e semelhantes); organogramas, fluxogramas ou cronogramas. O(s) apndice(s) identificado por letras maisculas consecutivas, travesso e pelos respectivos ttulos. Excepcionalmente utilizam-se letras maisculas dobradas na identificao dos apndices, quando esgotadas as 23 letras do alfabeto. Exemplos: APNDICE A Avaliao numrica de clulas inflamatrias totais aos quatro dias de evoluo APNDICE B Avaliao de clulas musculares presentes nas caudas em regenerao
3.3.4 Anexo(s)
Elementos condicionados necessidade do trabalho. O(s) anexo(s) identificado por letras maisculas consecutivas, travesso e pelos respectivos ttulos. Excepcionalmente utilizam-se letras maisculas dobradas, na identificao dos anexos, quando esgotadas as 23 letras do alfabeto. Exemplos: ANEXO A Representao grfica de contagem de clulas inflamatrias presentes nas caudas em regenerao Grupo de controle I (Temperatura...). ANEXO B Representao grfica de contagem de clulas inflamatrias presentes nas caudas em regenerao Grupo de controle II (Temperatura...).
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4 ARTIGOS CIENTFICOS
O artigo cientfico apresenta o resultado de estudos ou pesquisas e distinguem-se dos diferentes tipos de trabalhos cientficos pela sua dimenso e contedo. parte de uma publicao com autoria declarada, que apresenta e discute idias, mtodos, tcnicas, processos e resultados nas diversas reas do conhecimento.
4.1 Redao Tcnico-Cientfica
O estilo da redao utilizada em artigos cientficos chamado tcnicocientfico, diferindo do utilizado em outros tipos de composio, como a literria, a jornalstica, a publicitria. Com caractersticas e normas especficas, o estilo da redao cientfica possui certos princpios, que colaboram para o desempenho eficiente da redao cientfica.
4.2 Qualidades da Redao Tcnico-Cientfica
a) linguagem correta e precisa; b) coerncia na argumentao; c) clareza na exposio de idias; d) objetividade; e) conciso e fidelidade s fontes citadas. Para que essas qualidades se manifestem necessrio, principalmente, que o autor tenha conhecimento respeito do que escreve e faa uma leitura adequada do material pesquisado.
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4.3 O Artigo Deve Retratar
a) elevado conhecimento do assunto; b) respeito sobre o que est escrevendo; c) leitura adequada do material pesquisado; d) esmero cientfico.
4.4 Tipos de Artigo Cientfico
a) original: apresenta temas ou abordagens originais e podem ser: relatos de caso, comunicao ou notas prvias; b) reviso: os artigos de reviso analisam e discutem trabalhos j publicados, revises bibliogrficas etc.
4.3 Estrutura do Artigo Cientfico
O artigo cientfico possui a mesma estrutura dos demais trabalhos cientficos. a) Elementos Pr-textuais; b) Elementos Textuais; c) Elementos Ps-textuais.
4.3.1 Elementos Pr - Textuais
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4.3.1.1 Ttulo e subttulo O ttulo e subttulo (se houver) devem figurar na pgina de abertura do artigo, diferenciados tipograficamente ou separados por dois-pontos (:) e na lngua do texto.
4.3.1.2 Autor(es)
Nome(s) do(s) autor(es) acompanhado(s), em nota de rodap, de sua filiao cientfica e de breve currculo que o(s) qualifique na rea de conhecimento do artigo.
4.3.1.3 Resumo na lngua do texto
Elemento obrigatrio, constitudo de uma seqncia de frases concisas e objetivas e no de uma simples enumerao de tpicos, no ultrapassando 250 palavras, seguido, logo abaixo, das palavras representativas do contedo do trabalho, isto , palavras-chave. O resumo deve ressaltar a problemtica que se pretendeu solucionar e explicar; os objetivos; a abordagem metodolgica empreendida; os resultados e as concluses. Os resultados devem evidenciar, conforme os achados da pesquisa: o surgimento de fatos novos, descobertas significativas, contradies com teorias anteriores, bem como relaes e efeitos novos verificados. O artigo deve ser elaborado na terceira pessoa do singular com o verbo na voz ativa.
4.3.1.4 Palavras-chave na lngua do texto
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Elemento obrigatrio, as palavras-chave devem figurar logo abaixo do resumo, antecedidas da expresso Palavras-chave: separadas entre si por ponto e finalizadas tambm por ponto. Geralmente se usam de trs a seis palavras.
4.3.2 Elementos Textuais
So os elementos que compem o texto do artigo. Dividem-se em introduo, desenvolvimento e concluso.
4.3.2.1 Introduo
Parte inicial do artigo, onde devem constar a delimitao do assunto tratado, os objetivos da pesquisa e outros elementos necessrios para situar o tema do artigo. O Tema deve ser apresentado de maneira clara, precisa e sinttica, evitando uma introduo que se refira vagamente ao ttulo do artigo, como tambm uma introduo abrupta, que leve o leitor a entrar confusamente no assunto. De maneira geral, a introduo deve informar, em aproximadamente cinco pargrafos: antecedentes do tema ou problema, tendncias, natureza e importncia do tema, justificativa da escolha do tema, relevncia, possveis contribuies esperadas, objetivos do estudo e o que ser apresentado no artigo.
4.3.2.2 Desenvolvimento
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Parte principal do artigo, que contm a exposio ordenada e pormenorizada do assunto tratado. Divide-se em sees e subsees que variam em funo da abordagem do tema e do mtodo. O desenvolvimento pode ser subdividido em etapas, conforme segue: a) metodologia: a descrio das tcnicas, mtodos, sujeitos, etc, com a maior clareza possvel de forma que outros autores possam contextualizar e aplicar em outras pesquisas; b) resultados e discusso: o momento em que o autor apresenta e discuti os resultados obtidos na pesquisa; informa o leitor sobre os dados encontrados na parte experimental, podendo confront-los com os autores citados no corpo do texto.
4.3.2.3 Concluso
Parte final do artigo, na qual se apresentam as concluses correspondentes aos objetivos e hipteses. Deve ser uma decorrncia natural do que foi exposto no desenvolvimento. Assim, a concluso deve resultar de dedues lgicas sempre fundamentadas no que foi apresentado e discutido no corpo do trabalho, e conter comentrios e conseqncias da pesquisa. Neste item autor o destacar os resultados obtidos, apontando crticas,
recomendaes
e sugestes para pesquisas futuras.
4.3.3 Elementos Ps - Textuais
Os elementos ps-textuais compreendem como componentes que completam e enriquecem o trabalho, sendo alguns opcionais:
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a) referncias: elemento obrigatrio constitui uma lista ordenada dos documentos efetivamente citados no texto; b) glossrio: elemento opcional elaborado em ordem alfabtica; c) apndices: elemento opcional. Texto ou documento elaborado pelo autor a fim de complementar o texto principal; d) anexos: elemento opcional. Texto ou documento no elaborado pelo autor, que serve de fundamentao, comprovao e ilustrao.
4.4 Elementos de apoio ao texto
4.4.1 Citaes
A Citao uma meno no texto de informao extrada de outra fonte para esclarecer, ilustrar ou sustentar o assunto apresentado. As citaes so: diretas (transcrio literal de um texto ou parte dele) ou indiretas (redigidas pelo autor do trabalho com base em idias de outros autores) e podem ser obtidos de documentos (palestras, debates, conferncias, entrevistas, entre outras).
4.4.2 Notas de rodap:
Notas de rodap so indicaes bibliogrficas, observaes ou aditamentos ao texto pelo autor, tradutor ou editor.
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4.5 Formato de Apresentao
a) Tipo de fonte ARIAL. b) Papel formato A4: 210 mm x 297 mm. c) Margens: c.1) Superior 3 cm; c.2) Inferior 2 cm; c.3) Esquerda 3 cm; c.4) Direita 2 cm. d) Espacejamento: entre linhas e entre pargrafos 1,5. e) Pargrafos: justificados. f) Numerao de pginas: no canto superior direito iniciando na introduo do trabalho. g) Estruturas de pargrafos: iniciar sempre o pargrafo com tabulao para indicar o incio (apor recuo no incio do pargrafo). h) Tamanho da fonte: h.1) no ttulo do artigo (em letras maisculas) = 12; h.2) no nome do(s) autor(es) = 10; h.3) na titulao do autor (nota de rodap) = 10; h.4) no resumo = 12; h.5) nas palavras-chave = 12; h.6) na redao do texto (introduo, desenvolvimento e concluso)= 12; h.7) nas citaes longas = 10 h.8) nas referncias = 12.
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5 CITAES
5.1 Indicao da Fonte de Citao
A ABNT oferece as opes de sistema numrico e de autor-data para indicar a fonte da citao. Neste texto, sero apresentadas algumas orientaes sobre o sistema autor-data, por ser ele um dos sistemas mais usados. Veja alguns casos: a) Citao do autor entre parnteses - Quando o sobrenome do autor estiver dentro de parnteses, ele dever ser escrito em letras Maisculas; Com referncia ao planejamento da aplicao do instrumento piloto, dois pontos so particularmente relevantes: a definio da amostra e das instrues de como aplicar o instrumento (PASQUALI, 1999, p. 55). [...] importante considerar em que estgio se encontra a organizao com respeito ao uso de tecnologias para fins educacionais (BERGE, 2003 apud VARGAS, 2004).
b) Citao do autor antes de parnteses Quando o sobrenome do autor estiver antes de parnteses, ele dever ser escrito em letras Minsculas (somente a inicial MAISCULA); Segundo Pasquali (1999, p. 179), os objetivos afetivos a serem avaliados no contexto do ensino variam segundo os interesses do avaliador. Cross (1982 apud VARGAS, 2004) afirma que h pouca teoria sobre aprendizagem de adultos, o que dificulta a compreenso de muitas questes relevantes na rea.
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c) Citao com at trs autores dentro de parnteses Os sobrenomes dos autores sero escritos em letras Maisculas e separados por ponto-e-vrgula (;);
Muita confuso metodolgica e muitas afirmaes falsas surgem da compreenso equivocada, ao se fazer a distino entre qualitativo/quantitativo (BAUER; GASKELL; ALLUM, 2004).
d) Citao com at trs autores antes de parnteses Os sobrenomes dos autores sero escritos, somente, com a inicial MAISCULA e so ligados pela conjuno e;
Segundo Richardson e Wanderley (1985), em geral, os instrumentos utilizados para estudar atitudes, opinies e interesses recebem o nome de escalas, mas no devem ser confundidas com os nveis de medio: escalas nominais, ordinais, intervalares ou de razo.
e) Citao com mais de trs autores Quando existirem mais de trs autores deve-se incluir apenas o sobrenome do primeiro autor, seguido da expresso et al.
Rockwell et al. (1999), conduziram um estudo para examinar os incentivos e os obstculos que interferem na deciso dos professores de trabalharem com cursos a distncia.
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5.2 Regras gerais
Devem ser indicadas as supresses, interpolaes, comentrios, nfase ou destaques, do seguinte modo: a) supresses: [...] b) interpolaes, acrscimos ou comentrios: [ ] c) nfase ou destaque: grifo ou negrito ou itlico. Para enfatizar trechos da citao, deve-se destac-los indicando esta alterao com a expresso grifo nosso entre parnteses, aps a chamada da citao, ou grifo do autor, caso o destaque j faa parte da obra consultada. [...] para que no tenha lugar a produo de degenerados, quer physicos quer moraes, misrias, verdadeiras ameaas sociedade. (SOUTO, 1916, p. 46, grifo nosso). [...] desejo de criar uma literatura independente, diversa, de vez que, aparecendo o classicismo como manifestao de passado colonial [...] (CANDIDO, 1993, v. 2, p. 12, grifo do autor). Quando houver coincidncia de sobrenomes de autores, acrescentam-se as iniciais de seus prenomes; se mesmo assim existir coincidncia, colocam-se os prenomes por extenso. (BARBOSA, C., 1958) (BARBOSA, Cssio, 1965) (BARBOSA, O., 1959) (BARBOSA, Celso, 1965) As citaes de diversos documentos de um mesmo autor, publicados num mesmo ano, so distinguidas pelo acrscimo de letras minsculas, em ordem alfabtica, aps a data e sem espacejamento, conforme a lista de referncias. De acordo com Reeside (1927a) (REESIDE, 1927b)
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As citaes indiretas de diversos documentos da mesma autoria, publicados em anos diferentes e mencionados simultaneamente, tm as suas datas separadas por vrgula.
(DREYFUSS, 1989, 1991, 1995) (CRUZ; CORREA; COSTA, 1998, 1999, 2000)
As citaes indiretas de diversos documentos de vrios autores, mencionados simultaneamente, devem ser separadas por ponto-e-vrgula, em ordem alfabtica. Ela polariza e encaminha, sob a forma de demanda coletiva, as necessidades de todos (FONSECA, 1997; PAIVA, 1997; SILVA, 1997). Diversos autores salientam a importncia do acontecimento
desencadeador no incio de um processo de aprendizagem (CROSS, 1984; KNOX, 1986; MEZIROW, 1991). Quando se tratar de dados obtidos por informao verbal (palestras, debates, comunicaes etc.), indicar, entre parnteses, a expresso informao verbal, mencionando-se os dados disponveis, em nota de rodap.
No texto: O novo medicamento estar disponvel at o final deste semestre (informao verbal)1. No rodap da pgina: _________________
1 Notcia fornecida por John A. Smith no Congresso Internacional de Engenharia Gentica, em Londres, em outubro de 2001.
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5.3 Citao Direta a transcrio direta, ou seja, aproveita-se, na ntegra, a redao escrita pelo autor original do texto. Na citao direta, obrigatria a indicao da pgina de onde o texto foi extrado. Alm disso, o nmero de linhas da citao direta determina a forma como ser inserida no texto. As citaes de at trs linhas devem apresentar-se no corpo do trabalho, entre aspas duplas. As aspas simples so utilizadas para indicar citao no interior da citao. As citaes superiores a trs linhas apresentam-se em pargrafo prprio, recuadas a 4cm da margem esquerda, sem aspas (fonte tamanho 10). Caso haja o recurso tipogrfico itlico ou negrito no original, os mesmos devem ser mantidos. O espaamento entre as linhas deve ser simples e no deve conter aspas.
Para Chiavenato (1992, p. 125), treinamento o ato intencional de fornecer os meios para proporcionar a aprendizagem.
Pasquali (1981, p. 54) afirma que

[...] a varivel que tem importncia especial como caracterstica de personalidade a auto-estima, isto , a extenso em que o indivduo se percebe como competente, capaz e que pode prover a satisfao de suas necessidades.
A Ginstica Rtmica Desportiva uma modalidade esportiva estimulante e apaixonante [...] que permite exercitar todo o corpo, desenvolver vrios tipos de movimentos, atravs da criatividade e liberdade de expresso e aplicar uma forma artstica do corpo [...] e proporcionar prazer e satisfao esttica (CARRARO, 1994, p.15).
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5.4 Citao Indireta
Citao indireta o texto redigido pelo autor com base em idias de outro(s) autor(es), o qual, contudo deve traduzir fielmente o sentido do texto original. Nas citaes indiretas, a indicao da(s) pgina(s) consultada(s) opcional.
A lei no pode ser vista como algo passivo e reflexivo, mas como uma fora ativa e parcialmente autnoma, a qual mediatiza as vrias classes e compele os dominantes a se inclinarem s demandas dos dominados (GENOVESE, 1974).
Segundo Lima (1983), funo pode dar a idia de algo relacionado atividade ou tarefa.
No caso de citao direta ou indireta - de obra com at trs autores, indicam-se os seus sobrenomes, na ordem em que aparecem na publicao, separados por ponto-e-vrgula se estiverem entre parnteses, e com a conjuno e no caso contrrio.
A linha marcante que antes diferenciava as empresas virtuais dos negcios tradicionais de tijolo e concreto est desaparecendo rapidamente (GULATI; GARINO, 2000, p. 90).
Segundo Gulati e Garino (2000, p. 99), a integrao ou segregao das marcas reflete, em grande medida, a opo pela confiana ou pela flexibilidade.
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5.5 Citao da Citao (apud)
a meno de trecho de um documento ao qual no se teve acesso, mas do qual se tomou conhecimento apenas por citao em outro trabalho.
Citao de Citao feita na forma de citao direta:

A - [...] originaram uma transformao que caracterizou a passagem do sculo XIX para o sculo XX, tanto para a ginstica quanto para a cincia, a filosofia, literatura, arte, pintura, msica, escultura, teatro e educao (RUBINSTEIN, 1980 apud MOTT, 1982, p. 63).
B - Na viso de Pardinas (1969, p.132 apud MARCONI; LAKATOS, 2000, p. 136), Hiptese uma proposio enunciada para responder tentativamente a um problema.
Citao de Citao feita na forma de citao indireta:
C - Trujillo (1974 apud MARCONI; LAKATOS, 2000) classifica o conhecimento em quatro tipos: popular, cientfico, filosfico e religioso.
Os exemplos B e C de citao de citao indicam a leitura de Pardinas (1969) e Trujillo (1974) no livro de Marconi e Lakatos (2000). Na seo de Referncias, voc identificar apenas o livro de Marconi e Lakatos, pois foi a obra diretamente consultada. importante destacar que este recurso deve ser utilizado somente no caso de impossibilidade de acesso obra citada no trecho. Sempre que possvel, faa a citao diretamente na obra.
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6 ELABORAO DE REFERNCIAS
1 autor: 2 autores: 3 autores: Mais de 3 autores:
GOMES, Josir Simeone LAKATOS, Eva Maria; MARCONI, Marina de Andrade. HODGETTS, Richard M.; SCOLIM JUNIOR, John. Oliveira, R. C. et al. LUTHANS, Fred;
Organizador: Coordenador: Editor:
ALMEIDA, Andr Carvalho de Pinho (Org.). ANTUNES, Carlos Fontes de Lima (Coord.). MOORE, W. (Ed.). SILVA, Alex Cintra (Comp.). DIAGNSTICO do setor editorial brasileiro. (1 palavra do titulo em maiscula) ASSOCIAO BRASILEIRA DE NORMAS TCNICAS. BRASIL. Ministrio da Sade. (precedido do nome do rgo superior) BIBLIOTECA NACIONAL (Brasil). OLIVEIRA, Renato Cruvinel. Diretrizes para a elaborao de monografias. GONALVES, Fabian A. Educao Ambiental: procedimentos avanados. 2.ed 3.ed.rev. 4.ed.rev. 5. ed.rev e apm. Rio de Janeiro So Paulo, MG [S.I.] Sine loco
Autoria
Compilador: Desconhecida: Entidade: Denominao genrica: Denominao Dupla: Sem subttulo
Ttulo
Com subttulo A partir da 2 Revisada
Edio
Aumentada Revidada e ampliada Como na fonte
Local
Homnimos Desconhecida
54
Como na fonte
Saraiva Rio de Janeiro: LTC; Rio de Janeiro: Elsevier [s.n] sine nomine 1994 [1971 ou 1972] [2000?] = provvel [198_] = dcada certa [196_] = dcada provvel 1950 (impresso 2004) jan. fev. mar. abr. maio jun. jul. ago. set. out. nov. dez. Jan. Feb. Mar. Apr. May. June Aug. Sept. Oct. Nov. Dec. ene. feb. marzo abr. mayo jun. jul. agosto sep. oct. nov. dic.
Editora
Mais de uma Desconhecida Como na fonte
Data
Desconhecida no todo ou em parte
Meses em portugus
Abreviaes
Meses em ingls Meses em espanhol
Figura 16 - Quadro dos elementos essenciais para a elaborao das referncias.
As diferentes formas de se elaborar uma referncia podem ser observadas, a seguir, conforme a fonte no quadro da figura16. FONTE MODELO DE REFERNCIA
NOME DO EVENTO, Nmero do evento, ano de realizao, Local. Tipo de documento... Local: Editora, ano de publicao. Nmero de pginas.
Anais de congresso
SIMPSIO BRASILEIRO DE ENGENHARIA DE SOFTWARE, 14., 2000, Joo Pessoa. Anais... Joo Pessoa: CEFET-PB, 2000. 190p. SOBRENOME DO AUTOR DO ARTIGO, Prenomes. Ttulo do artigo. Ttulo do Jornal, Cidade, data (dia, ms, ano). Suplemento, nmero da pgina, coluna. FRANCO, Gustavo H. B. O que aconteceu com as reformas em 1999. Jornal do Brasil, Rio de Janeiro, 26 dez. 1999. Economia, p.4, Caderno 6. SOBRENOME DO AUTOR DO ARTIGO, Prenomes. Ttulo do artigo. Nome da Revista, Cidade, volume, nmero, pgina inicial e final, data (dia, ms, ano). OLIVEIRA, R. C. et. al. DSC studies on crystallization mechanisms of tellurite glasses. Thermochimica Acta, v. 426, p. 157-161, fev. 2005.
Artigo de Jornal
Artigo de Revista (peridicos)
55
SOBRENOME DO AUTOR DO ARTIGO, Prenomes. Ttulo do artigo. Nome da Revista: Instituio, Cidade, volume, nmero, pgina inicial e final, data. MELLO, S; C.; LEO, A. L.M. de S.; SOUZA NETO, A. F. de. Que valores esto na moda? Achados muito alm do efmero. Revista de Administrao Mackenzie: Revista da Universidade Presbiteriana Mackenzie, So Paulo, v.1, n.1, p. 117-134, 2000. Campos, G. P. C. O processo da Leitura: da decodificao interao. Revista Objetiva: Revista do Instituto de Ensino Superior de Rio Verde/Faculdade Objetivo, Rio Verde, v.4, n.4, p. 8-15, 2008. SOBRENOME DO AUTOR DO ARTIGO, Prenomes. Ttulo do Captulo do Livro. In: SOBRENOME DO AUTOR, Prenomes. Ttulo do livro. Edio. Cidade: Editora, ano. Pgina inicial e final.
Artigo de Revista institucional
Captulo de Livro
FRIGOTTO, Gaudncio. Os delrios da razo: crise do capital e metamorfose conceitual no campo educacional. In: GENTILI, A. H. Pedagogia da excluso: crtica ao neoliberalismo em educao. Petrpolis, RJ: Vozes, 1995. p.77-108.
SOBRENOME DO AUTOR, Prenomes. Ttulo do Dicionrio. Edio. Cidade: Editora, ano. Nmero de pginas.
Dicionrio
DUCROT, Oswald. Dicionrio enciclopdico das cincias da linguagem. 2.ed. So Paulo: Perspectivca, 1998. 339p.
Entrevistas no publicadas
SOBRENOME DO ENTREVISTADO, Prenomes. Ttulo. Local, data (dia, ms e ano). SUASSUNA, Ariano. Entrevista concedida a Marco Antnio Struve. Recife, 13 set. 2002.
Entrevista gravada
SOBRENOME DO ENTREVISTADO, Prenomes. Ttulo. Local: Gravadora, ano. Elementos complementares para melhor identificar o documento. FAGNER, R. Revelao. Rio de Janeiro: CBS, 1998. 1 cassete sonoro (60 min.), 3 pps, estreo.
Livro
SOBRENOME DO AUTOR, Prenomes. Ttulo. Edio. Cidade: Editora, ano. CRESPO, Antnio Arnot. Estatstica Fcil. 18 ed. So Paulo: Saraiva, 2002.
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ESTADO. Entidade. Ttulo. Cidade, ano, nmero de pginas.
Manual
GOIS. Instituto de Ensino Superior de Rio Verde - IESRIVER. Ncleo de Planejamento e Pesquisa NPPE. Diretrizes para a Elaborao de Trabalhos Acadmicos e Cientficos do IESRIVER. 1 ed., Rio Verde, 2009,28 p. SOBRENOME DO AUTOR, Prenomes. Ttulo do artigo. Nome do Jornal, Cidade, data (dia, ms, ano), nome do Suplemento, pgina inicial e final.
Matria de jornal assinada
NAVESN, P. Lagos andinos do banho de beleza. Folha de So Paulo, So Paulo, 28 jun. 1999, Folha Turismo, Caderno 8, p.13. SOBRENOME DO AUTOR, Prenomes. Ttulo: subttulo. Data. Local. Total de pginas. Nota. Especificao do tipo de trabalho. STRAUHS, F. Metodologias para gesto do conhecimento. 2005. 10 p. Notas de aula. AUTOR. Ttulo do trabalho. Palestra, Local, Data (dia ms. Ano). RAMOS, Paulo. A avaliao em Santa Catarina. Palestra Proferida na Ps-graduao, Papanduva SC, 22 fev. 2002. SOBRENOME DO AUTOR, Prenomes. Ttulo do artigo. A expresso In: NOME DO CONGRESSO, numerao do evento, ano, local. Tipo do documento (Resumo, Anais...). Cidade: Editora, ano. Pgina inicial e final. OLIVEIRA, R. C. et. al. Estudo da Cristalizao dos Vidros Teluretos do Sistema (20-x)Li2O-80TeO2-xTiO2. In: Encontro Nacional de Fsica da Matria Condensada, XXVII , 2004, Poos de Caldas. Estudo da Cristalizao dos Vidros Teluretos do Sistema (20-x)Li2O-80TeO2-xTiO2, Anais... Poos de Caldas, 2004. p.70-71 SOBRENOME DO AUTOR, Prenomes. Ttulo do trabalho. Ano. Nmero de folhas. Natureza do trabalho (Tese, dissertao, monografia ou trabalho acadmico (grau e rea do curso) Unidade de Ensino, Instituio, local, data. ESPINDOLA, A. M. et. al. Planejamento Estratgico do Conquista Supermercado. 2008. 58f. Monografia (Bacharel em Administrao em Marketing) Instituto de Ensino Superior de Rio Verde/Faculdade Objetivo, Rio Verde, 2008. SOBRENOME DO AUTOR, Prenomes. Ttulo do artigo. A expresso In: NOME DO CONGRESSO, numerao do evento, ano, local. Tipo do documento (Resumo, Anais...). Cidade: Editora, ano. Pgina inicial e final.
Notas de Aula
Palestra ou Conferncia
Resumo de trabalho apresentado em Congresso
Tese/Dissertao/Monogra fia/Trabalho de Concluso de Curso
SOUZA, L. S.; Borges, A. L..; Rezende, J. Influncia da correo e do preparo do solo sobre algumas propriedades qumicas do solo cultivado com bananeiras. In: REUNIO BRASILEIRA DE FERTILIDADE DO SOLO E NUTRIO DE PLANTAS, 21., 1994, Petrolina. Anais... Petrolina: Embrapa, CPATSA, 1994. p.3-4. Figura 17 - Quadro dos elementos e dos modelos de referncias.
Trabalho completo publicado em Anais de Congresso
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Os elementos fundamentais para a elaborao dos diversos tipos de referncia para meio eletrnico esto listados, a seguir, no quadro da figura 17. FONTE Arquivo em CD-Rom ou disquete Artigo de Jornal Cientfico MODELO DE REFERNCIA
MICROSOFT Project for Windows 95. Version 4.1. [S.l.]: Microsoft Corporation, 1995.1 CD-ROM. KELLY, R. Eletronic publishing at APS: its not just online journalism. APS News Online, Los Angeles, Nov. 1996. Disponvel em: <http://www.aps.prg/apsnews/1196/11965.html>. Acesso em: 25 nov.1998 SILVA, M. M. L. Crimes da era digital. Net, Rio de Janeiro, nov. 1998. Seo Ponto de Vista. Disponvel em: <http://www.brazilnet.com.br/contexts/brasilrevistas.htm>. Acesso em: 28 nov. 1998. DIRDS from Amap: banco de dados. Disponvel em: <http://www.bdt.org/bdt/avifauna/aves>. Acesso em: 25 nov. 1998. UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARAN. Biblioteca de Cincia e Tecnologia. Mapas. Curitiba, 1997. Base de Dados em Microisis, verso 3.7. ALLIES play house. Palo Alto, CA.: MPC/ Opcode Interactive, 1993. 1 CD-ROM. Windows 3.1. CONGRESSO DE INICIAO CIENTFICA DA UFPe, 4., 1996, Recife. Anais eletrnicos... Recife: UFPe, 1996. Disponvel em: <http://www.propesq.ufpe.br/anais/anais.htm>. Acesso em: 21 jan. 1997. ALMEIDA, M. P. S. Fichas para MARC [mensagem pessoal]. Mensagem recebida por <mtmendes@uol.com.br> em 12 jan. 2002. KOOGAN, A.; HOUAISS, A. (Ed.). Enciclopdia e dicionrio digital 98. Direo geral de Andr Koogan Breikmam. So Paulo: Delta: Estado, 1998. 5 CD-ROM. Produzida por Videolar Multimdia. CIVITAS. Coordenao de Simo Pedro P. Marinho. Desenvolvido pela Pontifcia Universidade Catlica de Minas Gerais, 1995-1998. Apresenta textos sobre urbanismo e desenvolvimento de cidades. Disponvel em: <http://www.gcsnet.com.br/camis/civitas>. Acesso em 27 nov. 1998. VASO. TIFF. Altura: 1083 pixels. Largura: 827 pixels. 300 dpi 32 BIT CMYK. 3.5 Mb. Formato TIFF bitmap. Compactado. Disponvel em: <C:\VASO.TIFF>. Acesso em: 28 out. 1999.
Artigo de Revista
Banco de Dados Base de Dados Brinquedo Interativo CDROM Congresso Cientfico
E-mail
Enciclopdia
Homepage Institucional
Imagem em Arquivo Eletrnico
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Lista de Discusso
BIOLINE Discussion List. List maintained by the Bases de Dados Tropical, BDT in Brasil. Disponvel em: <lisserv@bdt.org.br>. Acesso em: 25 nov. 1998.
Material de Jornal no Assinada
ARRANJO tributrio. Dirio do Nordeste Online. Fortaleza, 27 nov. 1998. Disponvel em: <http://www.diariodonorte.com.br>. Acesso em: 28 nov. 1998.
Matria de Jornal Assinada
SILVA, I. G. Pena de morte para o nascituro. O Estado de S. Paulo, So Paulo, 19 set. 1998. Disponvel em: <http://www.providafamilia.org/pena_morte_nascituro.htm>. Acesso em: 19 set. 1998.
Matria de Revista no Assinada
WINDOWS 98: o melhor caminho para atualizao. PC World, So Paulo, n. 75, set. 1998. Disponvel em: <http://www.idg.com.Br/abre.htm>. Acesso em: 10 set. 1998.
Parte de Monografia
SO PAULO (Estado). Secretaria do Meio Ambiente. Tratados e organizaes ambientais em matria de meio ambiente. In:____. Entendendo o meio ambiente. So Paulo, 1999. Disponvel em: <http://www.bdt.prg.Br/sma/entendendo/atual.htm>. Acesso em: 8 mar. 1999.
Programa (Software) Software Educativo CDROM Trabalho apresentado em evento
MICROSOFT Project for Windows 95, version 4.1: project planning software.[S.I.]: Microsoft Corporation, 1995. Conjunto de programas. 1 CD-ROM. PAU do gato! Por que? Rio de Janeiro: Sony Music Book Case Multimdia Educacional, [1990]. 1 CD-ROM. Windows 3.1.
CAMPOS, A. S. A Comunicao Governamental na Legislao de Rio Verde (Go). In: JORNADA CIENTFICA, 2., 2008, Rio Verde. Anais... Rio Verde: Agncia 51 do Instituto de Ensino Superior de RioVerde/ Faculdade Objetivo, 2008. 1 CD-ROM.
Programa (Software)
MICROSOFT Project for Windows 95, version 4.1: project planning software.[S.I.]: Microsoft Corporation, 1995. Conjunto de programas. 1 CD-ROM.
Software Educativo CDROM
PAU do gato! Por que? Rio de Janeiro: Sony Music Book Case Multimdia Educacional, [1990]. 1 CD-ROM. Windows 3.1.
Figura 18 - Quadro dos elementos e modelos de referncias em meio eletrnico.
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As referncias de documentos jurdicos como: legislao, jurisprudncia (decises legais) e doutrina (interpretao dos textos legais) esto exemplificadas, a seguir, no quadro da figura 18.
Legislao So elementos essenciais: jurisdio (ou cabealho da entidade, no caso de se tratar de normas), ttulo, numerao, data e dados da publicao. No caso de Constituies e suas emendas, a Norma determina que, entre o nome da jurisdio e o ttulo, deve-se acrescentar a palavra Constituio, seguida do ano de promulgao, entre parnteses. EXEMPLOS SO PAULO (Estado). Decreto n 42.822, de 20 de janeiro de 1998. Lex: coletnea de legislao e jurisprudncia, So Paulo, v. 62, n. 3, p. 217-220, 1998. BRASIL. Medida provisria n 1.569-9, de 11 de dezembro de 1997. Dirio Oficial da Repblica Federativa do Brasil, Poder Executivo, Braslia, DF, 14 dez. 1997. Seo 1, p. 29514. BRASIL. Decreto-lei n 5.452, de 1 de maio de 1943. Lex: coletnea de legislao: edio federal, So Paulo, v. 7, 1943. Suplemento. BRASIL. Cdigo civil. 46. ed. So Paulo: Saraiva, 1995. BRASIL. Congresso. Senado. Resoluo n 17, 1991. Coleo de Leis da Repblica Federativa do Brasil, Braslia, DF, v. 183, p. 1156-1157, maio/jun. 1991. BRASIL. Constituio (1988). Emenda constitucional n 9, de 9 de novembro de 1995.Lex: legislao federal e marginlia, So Paulo, v. 59, p. 1966, out./dez. 1995. Jurisprudncia (decises judiciais) So elementos essenciais: jurisdio e rgo judicirio competente, ttulo (natureza da deciso ou ementa) e nmero, partes envolvidas (se houver), relator, local, data e dados da publicao.
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BRASIL. Supremo Tribunal Federal. Smula n 14. In: _________. Smulas. So Paulo: Associao dos Advogados do Brasil, 1994. p. 16. BRASIL. Superior Tribunal de Justia. Habeas-corpus n 181.636-1, da 6 Cmara Cvel do Tribunal de Justia do Estado de So Paulo, Braslia, DF, 6 de dezembro de 1994. Lex: jurisprudncia do STJ e Tribunais Regionais Federais, So Paulo, v. 10, n.103, p. 236-240, mar. 1998. BRASIL. Supremo Tribunal Federal. Smula n 14. No admissvel por ato administrativo restringir, em razo de idade, inscrio em concurso para cargo pblico. In: _________. Smulas. So Paulo: Associao dos Advogados do Brasil, 1994. p. 16. Doutrina Inclui toda e qualquer discusso tcnica sobre questes legais, referenciada conforme publicao (como monografias, artigos de peridicos). BARROS, Raimundo Gomes de. Ministrio Pblico: sua legitimao frente ao Cdigo do Consumidor. Revista Trimestral de Jurisprudncia dos Estados, So Paulo, v. 19, n. 139, p. 53-72, ago. 1995. Documento jurdico em meio eletrnico Alm de obedecer aos padres j indicados para documento jurdico, as referncias de documentos jurdicos em meio eletrnico devem ser acrescidas das informaes relativas descrio fsica do meio eletrnico (CD-ROM, on-line etc.) LEGISLAO brasileira: normas jurdicas federais, bibliografia brasileira de Direito. 7. ed. Braslia, DF: Senado Federal, 1999. 1 CD-ROM. Inclui resumos padronizados das normas jurdicas editadas entre janeiro de 1946 e agosto de 1999, assim como textos integrais de diversas normas. BRASIL. Regulamento dos benefcios da previdncia social. In: SISLEX: Sistema de Legislao, Jurisprudncia e Pareceres da Previdncia e Assistncia Social. [S.I.]: DATAPREV, 1999. 1 CD-ROM. BRASIL. Lei n 9.887, de 7 de dezembro de 1999. Altera a legislao tributria federal. Dirio Oficial da Repblica Federativa do Brasil, Braslia, DF, 8 dez. 1999. Disponvel em: <http://www.in.gov.br/mp_leis/leis_texto.asp?Id=LEI%209887>. Acesso em: 22 dez. 1999.
Figura 19 - Quadro de exemplos de referncias de documentos jurdicos.
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REFERNCIAS
ASSOCIAO BRASILEIRA DE NORMAS TCNICAS. NRB 6022: informao e documentao: artigo em publicao peridica cientfica impressa - apresentao. Rio de Janeiro: ABNT, 2003. ASSOCIAO BRASILEIRA DE NORMAS TCNICAS. NRB 6023: informao e documentao: referncias - elaborao. Rio de Janeiro: ABNT, 2002. ASSOCIAO BRASILEIRA DE NORMAS TCNICAS. NRB 6024: informao e documentao: numerao progressiva das sees de um documento escrito apresentao. Rio de Janeiro: ABNT, 2003. ASSOCIAO BRASILEIRA DE NORMAS TCNICAS. NRB 6028: informao e documentao: resumo - apresentao. Rio de Janeiro: ABNT, 2003. ASSOCIAO BRASILEIRA DE NORMAS TCNICAS. NRB 10520: informao e documentao: citaes em documentos - apresentao. Rio de Janeiro: ABNT, 2002. ASSOCIAO BRASILEIRA DE NORMAS TCNICAS. NBR 14724: informao e documentao: referncias elaborao. Rio de Janeiro: ABNT, 2002. ASSOCIAO BRASILEIRA DE NORMAS TCNICAS. NBR 15287: informao e documentao: projeto de pesquisa - apresentao. Rio de Janeiro: ABNT, 2005. GIL, Antnio Carlos. Como elaborar projetos de pesquisa. Atlas, 2002. 4. ed. So Paulo:
LAKATOS, Eva Maria; MARCONI, Marina de Andrade. Fundamentos de metodologia cientfica. 4. ed. rev. e ampl. So Paulo: Atlas, 2001. SEVERINO, Antnio Joaquim. Metodologia do trabalho cientfico. 22. ed. rev. e ampl. So Paulo: Cortez, 2002.
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ANEXO(S)
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ANEXO A A Arte de Apresentao Oral de Trabalhos Cientficos
Resumo Este pequeno texto apresenta e discute os principais quesitos que devem, como sugesto, ser levados em conta quando da preparao e da apresentao de trabalhos de natureza cientfica. Trata-se de um resumo, em forma de tpicos, da obra de Robert R. H. Anholt: Dazzle em With Style: The Art of Oral Scientific Presentation, W.H. Freeman and Company, New York/Oxford, 1994. Portanto, todas as sugestes aqui registradas devem ser creditadas ao citado autor. As seguintes etapas de elaborao e de apresentao de resultados cientficos so cobertas nesse resumo: preparao, estruturao, aspectos visuais e a apresentao propriamente dita.
Introduo
As apresentaes orais fazem parte do cotidiano de professores e pesquisadores que lidam constantemente com a necessidade de transmitir a outras pessoas as suas idias, ensinamentos e/ou resultados cientficos. Robert R. H. Anholt bem denominou essa tarefa de arte! E partindo-se da hiptese de que existe cincia para tudo, a comunicao dos resultados da cincia tambm se configura uma cincia. Qualquer pessoa que visualize no futuro a possibilidade de ter que realizar apresentaes orais de carter cientfico, aquelas que esto se iniciando neste tipo de atividade e tambm as mais experientes no ramo, certamente se beneficiar das conscientes sugestes que Anholt apresenta em sua obra e que aqui tem seus aspectos principais ressaltados. Este texto no almeja mais que gerar uma checklist dos quesitos abordados por Anholt sobre a arte da apresentao oral de temas cientficos. A sua obra naturalmente apresenta mais detalhes e sem dvida, na minha opinio, uma excelente literatura de cabeceira, rica em comentrios de algum com experincia
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e preocupado em colaborar com a qualidade e eficcia das apresentaes cientficas que venha a ser realizadas por seus leitores.
1 - Preparao da apresentao cientfica
1.1 - Identifique sua audincia
A comunicao a chave. Interprete sua apresentao como um dilogo com a audincia, no como um monlogo. Pergunte-se: o que eles esperam aprender de a partir de minha apresentao? Como minha apresentao pode ser til a eles? Um conceito-chave na arte da apresentao oral de temas cientficos a aceitao do apresentador pela platia. Procure saber, antecipadamente, quem poder estar assistindo sua apresentao. O conhecimento sobre seu pblico facilita a comunicao e ajuda a criar um clima confortvel e uma relao favorvel. Quando estiver preparando uma apresentao, esteja atento para o fato de que podem existir membros desinformados em seu pblico. Pergunte-se: eles sero capazes de acompanhar minha apresentao? O que eles iro reter sobre ela?
1.2 - Estruture e organize seu material
Nada mais desastroso em uma apresentao que exceder o tempo alocado a ela. Uma regra emprica tentar fazer com que a apresentao se concentre em 75% a 80% do tempo a ela reservado.
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Todo apresentador, entes de preparar sua apresentao, deve ser capaz de fazer um sumrio sobre o seu contedo em no mais que duas ou trs fases bem construdas. Para manter a ateno da audincia, use a velha regra: diga a eles o que voc ir apresentar, apresente o que voc prometeu e diga a eles o que voc apresentou (tell em what youre gonna tell em, then tell em, then tell em what youve told em). Toda apresentao consiste de trs partes bem definidas: (1) a introduo oferece as bases e as perspectivas necessrias apreciao do restante da apresentao; (2) o corpo da apresentao, que normalmente corresponde maior parte, comunica novas informaes ao pblico e (3) a concluso faz um sumrio da apresentao e deixa a platia com uma mensagem para levar com ela. Uma regra emprica pode ser: numa apresentao de 60 minutos, reserve 10 minutos para a introduo, 30 minutos para o corpo principal e 5 minutos para a concluso. Quando usar slides, uma boa regra emprica sugere reservar cerca de 2 minutos por slide. Prepare um resumo com cuidado, um conjunto de slides ou transparncias e uma folha com ttulos ou algo similar que o ajude a se organizar e a no perder o fio da meada durante a apresentao.
1.3 - Conhea o assunto sobre o qual ir realizar a apresentao
Freqentemente, especialmente no caso de apresentadores iniciantes, a autoconfiana extremada e injustificada leva a crer que a eloqncia e o estilo vo substituir o conhecimento. O falso sentimento de superioridade intelectual em relao audincia, motivada pelo convencimento de que ningum mais na platia conhece to bem o assunto quanto voc, freqentemente faz com que o apresentador est viaje, embora ele tenha a impresso de estar pisando em solo firme. Infelizmente tarde, o apresentador descobre que seu pblico consiste de
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pessoas altamente qualificadas e conhecedoras do assunto. No substituto para o conhecimento! A deciso de no fazer uma apresentao s vezes mais benfica reputao de uma pessoa que a realizao de uma apresentao superficial, sem dados comprobatrios de suas idias e com o uso do tempo disponvel para falar sobre resultados planejados de experimentos no realizados. Tome cuidado com afirmaes sobre as quais nem mesmo voc tem total convico. Em vez de dizer isto assim, diga presume-se ou cogita-se que isto seja assim. A descrio de dados cientficos de forma precisa, completa e bem elaborada coloca o apresentador como uma fonte confivel e fundamentada de informao. Ao contrrio, frases imprecisas e abertas a uma multiplicidade de interpretaes gradualmente fazem aflorar o ceticismo de desinteresse da platia. O exame crtico das informaes que iro ser apresentadas de fundamental importncia. Tente se antecipar a situaes embaraosas a dvidas com relao confiabilidade de suas informaes e/ou dados.
1.4 - Reviso e ensaio
No importa quo experiente voc seja, sempre uma boa idia revisar e ensaiar uma apresentao. Uma mesma apresentao serve a vrias ocasies, mas no sem adaptaes. A apresentao deve estar em sintonia com cada platia e ser re-preparada para cada ocasio. No deixe a reviso para a ltima hora. Isto pode levar a uma apresentao aceitvel, mas dificilmente levar a uma apresentao memorvel. Uma apresentao cientfica uma expresso de criatividade; e criao toma tempo! Um ensaio realizado para um colega que possa lhe dar teis e sinceras realimentaes uma iniciativa valiosa. Preferencialmente esse colega deve ser representativo do tipo de audincia da sua apresentao oficial. Um gravador de udio e vdeo pode revelar vcios na comunicao oral e tambm vcios de postura.
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1.5 - Prepare sua apresentao - depois relaxe
Tenha a conscincia de que as etapas preliminares foram seguidas com cautela. Voc deve estar confiante sobre o perfil de sua audincia, sobre seus conhecimentos, sobre os dados, informaes e contribuies que ir apresentar e sobre a organizao e qualidade de apresentao do material de apoio. Agora somente resta relaxar. Para que voc possa realizar uma grande apresentao, o relaxamento essencial. Na hora H, para que o apresentador menos calmo possa ir passo-a-passo se familiarizando com o momento, aconselha-se antecipar umas poucas sentenas de abertura, escritas em uma folha de papel. Essas sentenas sero literalmente lidas de forma pausada e com voz constante, antes que o primeiro slide seja apresentado. Se antecipe aos problemas, sejam eles de ordem operacional como a queima de uma lmpada do projetor, o dano a um disquete, a falta de um pincel ou giz ou apagador, etc., ou sejam relacionados apresentao, como interrupes de algum na platia. Mas no se intimide com estes problemas, pois voc no pe culpado por eles. Tenha calma e procure ajudar a resolve-los. A platia certamente ir entender um eventual atraso, mas em ltimo caso, improvise!
1.6 - A vestimenta
O modo adequado de se vestir para uma apresentao cientfica revela ao menos duas mensagens: respeito pela platia e aceitao dos padres vigentes neste contexto. Lembre-se que s vezes torna-se necessrio o uso de algum microfone de lapela e o transmissor desse microfone dever ser afixado em alguma parte de sua vestimenta. Esta uma dica importante principalmente para as mulheres.
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2 - A estrutura de uma apresentao cientfica
2.1 - O ttulo
O ttulo deve ser breve e deve descrever da melhor maneira possvel o contedo da apresentao. Deve tambm buscar dar importncia ao trabalho, motivando a platia. O ttulo, embora tenha que ser breve, precisa ser to abrangente quanto possvel, no sendo, entretanto, abrangente por demais a ponto de perder seu significado e sobre-dimensionar o contedo real do trabalho. Uma dica interessante se refere a fazer com que o ttulo preceda um subttulo mais especfico. Por exemplo: Rayleigh Fading Channels: The Effect of Mobility on the Performance of Mobile Digital Communication Systems. Um outro exemplo: Global Warming: Its Effect on Speciation of Brazilian Songbirds.
2.2 - Contexto e importncia
Caminhar gradativamente em sua apresentao, de uma abordagem mais abrangente para outra mais especfica (zomming in) e depois retornar atravs do processo de zooming out, representa uma das mais eficientes tcnicas de apresentao oral de temas cientficos. A apresentao deve sempre comear com a descrio de princpios importantes e gerais, focando gradualmente no modelo experimental ou idia que o apresentador pretende comunicar. Chegando prximo ao final da apresentao, o processo de zooming out leva a platia concluso que incorpora um sumrio da apresentao e uma mensagem para casa. O procedimento de caminhar de um foco mais amplo para outro mais especfico tem ao menos duas grandes vantagens: Primeiro ele enfatiza a platia que o trabalho a ser descrito est calcado em princpios cientficos ou idias
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importantes, no representando, portanto, uma contribuio isolada e insignificante. Segundo, esse procedimento identifica os limites intelectuais da apresentao - o escopo da apresentao se limita ao dimetro do foco especfico. O processo de zooming in pode ser precedido por, por exemplo, uma abordagem histrica que mostre os estgios de desenvolvimento do tema da apresentao. Mas no se esquea de atribuir os crditos aos pesquisadores que contriburam em cada estgio desse desenvolvimento! Lembre-se que algum desses pesquisadores pode estar na platia. E no deixe para atribuir os crdito ao final da apresentao, mostrando um slide com uma lista de pesquisadores no imediata e visivelmente associados s respectivas contribuies.
2.3 - Contando uma estria
H uma notvel diferena entre apresentar o sumrio de uma coleo de fatos, idias e dados e contar uma estria interessante sobre suas conquistas em termos desses fatos, idias e dados. A habilidade de falar de forma coerente est intimamente relacionada habilidade de pensar coerentemente. A forma coerente de pensar ajuda a separar os aspectos realmente importantes numa apresentao daqueles meramente perifricos e informativos. Essa forma de pensar coerentemente colabora para que a linha de raciocnio na se quebre quando tiver que ser momentaneamente abandonada durante os parntesis ou apndices. Uma estria deve ter um foco e comunicar uma nica mensagem principal. Nunca interrompa o fluxo normal da apresentao, endereando tpicos diferentes e descorrelacionados. Isto normalmente ocorre quando no se tem volume de dados suficiente para preencher o perodo alocado para a apresentao. melhor usar metade do tempo que tentar preenche-lo com inutilidades do ponto de vista da mensagem para casa que se quer comunicar.
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Apresente resultados j alcanados. No aconselhvel comunicar resultados de trabalhos em andamento e muito menos de trabalhos a serem realizados. Para construir o planejamento da estria cientfica, normalmente torna-se til elaborar uma questo sobre a idia principal. Quando apropriado, uma apresentao pode tambm se desenrolar como uma sucesso de perguntas e respostas que gradualmente realizam o zooming in e o zooming out do tema abordado. Este mtodo tem como principal vantagem colocar apresentador e platia sintonizados no mesmo foco. Afinal de contas, qual a essncia da cincia seno elaborar perguntas fundamentais e procurar responde-las?
2.4 - O caminho principal e os caminhos secundrios
A qualidade geral de uma apresentao, chamada de momentum, pode medida atravs do interesse despertado pela estria, da estrutura e coerncia da apresentao e da forma de comunica-la ou dirigi-la de maneira focalizada ao pblico, dentre outros fatores. Uma apresentao no preocupada com um desses quesitos inevitavelmente perde seu momentum. Uma das formas mais comuns de degradao da qualidade da apresentao o uso descuidado de caminhos secundrios ou parntesis. H trs regras simples que ajudam a prevenir a perda do momentum de uma apresentao por conseqncia dos caminhos secundrios: (1) use o mnimo de parntesis e os use somente se forem absolutamente necessrios; (2) mantenha o desvio do caminho principal o mais curto possvel, fornecendo o mnimo de informao necessria retomada do curso principal da apresentao; (3) sempre deixe claro onde o parntese aberto e quando ele est sendo fechado, tomando o cuidado de retornar ao mesmo ponto do caminho principal quando o deixou. Em algum ponto da apresentao pode-se perceber que algo ficou para trs. Este pode ser um grande problema e realmente pode minar a qualidade da
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apresentao. A melhor maneira de evitar essa situao fazer o uso de uma boa preparao. Entretanto, se o fato no puder ser evitado, decida quo importante o assunto perdido na interpretao das etapas seguintes e do resultado final. Se for possvel, a melhor escolha no retornar! E se voc tiver mesmo que faze-lo, diga claramente: perdo, mas eu me esqueci de mencionar... Se isto acontecer, configura-se um alerta para que o apresentador esteja mais bem preparado da prxima vez.
2.5 - Formulao e argumentao
essencial que a apresentao se desenrole como uma revelao lgica de informao. Durante a fala os fatos devem ser ordenados em passos seqenciais, cada um firmemente fundamentado pelo anterior. Como cada sentena pode estar sujeita a uma srie de interpretaes distintas, a concatenao e a dependncia lgica dos passos conduz interpretao que se almeja. As mltiplas interpretaes podem tambm ser evitadas com a elaborao precisa das sentenas buscando, de cada vez, apenas um nico foco. Lembre-se que seu labirinto de conhecimentos, com seus atalhos j familiares, rotas alternativas e interconexes com grande chance no familiar aos seus ouvintes que tomam conhecimento sobre sua estria pela primeira vez. Para se comunicar eficazmente, evite sempre que possvel o uso de jarges e siglas prprios de sua rea de conhecimento. Em geral torna-se bastante difcil para os participantes absorverem as novas informaes e ao mesmo tempo tentar traduzir os jarges e siglas. A preciso na formulao de seus argumentos um outro pr-requisito a uma boa apresentao cientfica. A voz reflete seu processo de pensamento; e um apresentador impreciso demonstra impreciso ou falta de coerncia em seu processo de pensamento. Uma apresentao oral difere em muito de um artigo
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escrito que revisado, lido e relido. A partir do momento que as palavras deixaram sua boca e ecoaram na audincia tudo passa a estar fora de seu controle. Novas idias cientficas so comumente desenvolvidas a partir da combinao de hipteses, especulaes e evidncias experimentais. Voc deve analisar claramente os limites muitas vezes confusos que separam evidncia experimental de especulao. O cuidado sobre como os processos intelectuais so desempenhados refletido na maneira com que voc formula suas sentenas. H muita diferena entre dizer: estes dados demonstram que..., estes dados consolidam a noo de que..., estes dados apiam a noo de que... e estes dados sugerem que.... E h grande diferena entre dizer que isto ou aquilo deve acontecer ou pode acontecer. Em casos onde possa haver discusso ou discordncia de suas idias, primeiro apresente o ponto de vista ou a hiptese do competidor e depois formule argumentos que fundamentem seu prprio ponto de vista. Como apresentador voc tem a chance de ser o ltimo a falar. No ignore esta chance. Seja cuidadoso e discreto quando se referir a dados ou hipteses de outros pesquisadores que esto em desacordo com as suas idias. H formas elegantes e suaves de discordar sem desmerecer o trabalho de outrem e tentar elevar o mrito do seu trabalho. Um cientista deve sempre lutar como um cavalheiro, pois, afinal de contas, as idias ou hipteses do seu competidor podem estar corretas! Para apresentar argumentos convincentes ao longo de sua apresentao, sempre reflita sobre as questes: quo slidos e confiveis so meus dados? Justifica-se tirar estas concluses a partir dos fatos que estou apresentando? H interpretaes alternativas para meus dados? Uma avaliao crtica de sua prpria apresentao essencial para obter credibilidade da platia e tornar sua apresentao memorvel. Reconhecendo as limitaes de seus experimentos e claramente definindo as condies em que as concluses tiradas a partir deles so vlidas voc ganha respeito e credibilidade de sua platia. Pergunte-se: que argumentos eu utilizarei? Apresente apenas informaes necessrias e relevantes a esse argumento, Informaes perifricas e decorativas
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devem ser excludas. Por outro lado, os argumentos que fundamentam uma parte importante da apresentao devem ser expostos de forma completa - os ouvintes no podem adivinhar que tipo de dado no apresentado ratifica uma determinada concluso!
2.6 - A concluso: breve e focalizada
Assim como o processo de progressivamente ir de um foco mais genrico para outro mais especfico - o zooming in - uma estratgia til no incio da apresentao, o processo reverso, o zooming out, bastante til nas proximidades do final da apresentao, quando queremos lembra aos ouvintes, mais uma vez, que os dados ou idias que foram apresentados se relacionam com um princpio cientfico ou uma idia mais abrangente ou principal. Isto ajuda a platia a apreciar o significado do trabalho num contexto mais amplo. A concluso de uma apresentao cientfica deve ser firme e decisiva. Ela representa o momento mais importante, durante o qual comunica-se aos ouvintes a mensagem para casa, o que realmente ficar nas suas lembranas. Ela determina a impresso final e o impacto que ir causar em sua audincia. A concluso deve ser reduzida a uma sentena concisa, preferencialmente apresentada como um texto ou um diagrama simples em um slide ou transparncia. A concluso deve consistir de uma nica sentena principal, com no mais que duas ou trs conotaes (se absolutamente necessrio). A concluso deve ser clara e demarcar o final da apresentao. Aps apresentar a concluso apenas diga obrigado e pare de falar. Uma regra importante a ser observada em apresentaes cientficas terminar no tempo certo e com uma mensagem clara e ressonante.
3 - Recursos visuais
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3.1 Slides, transparncias, vdeo, udio, anotaes e quadro-negro.
Podemos agrupar as formas de apresentao visual mais comuns em projees multimdia, uso de transparncias e uso de flip-charts. Embora cada uma apresente suas vantagens em determinadas situaes, as projees multimdia se destacam por permitirem uma apresentao mais limpa e com melhor esttica. Entretanto, a apresentao de slides via projetores multimdia tende a ser cansativa em eventos longos e o apoio de recursos como o velho quadro negro ou um simples flip-chart podem quebrar a monotonia e atrair a ateno da platia. As transparncias convencionais, embora permitam ilustraes e anotaes em tempo real, tendem a estar mais susceptveis desorganizao e esttica debilitada. De qualquer forma vale a dica: cheque com antecedncia a organizao do material de apoio. A iluminao do ambiente merece ateno. Quando h alguma forma de controlar a luminosidade, escurea a sala apenas o suficiente para que as projees fiquem com boa nitidez. Se durante sua apresentao algum slide no discutido por todo o tempo em que estiver visvel, melhor desligar o projetor e ascender s luzes. Isto ajuda a manter a platia atenta. Do contrrio voc estar gerando uma distrao extra para seu pblico. H trs pr-requisitos bsicos quando da preparao de slides. Eles devem ser limpos simples e devem, necessariamente, estar em sintonia com a estria que voc se props a contar. Assim como a apresentao em si, cada slide ou transparncia deve ter um nico foco. Imagens mostradas em uma apresentao oral diferem de figuras registradas em um trabalho escrito, como um artigo, por exemplo. Em uma apresentao oral as imagens se prestam a comunicar conceitos e dados a um pblico que est ouvindo e vendo ao mesmo tempo. Durante uma apresentao a platia tem uma oportunidade limitada para examinar os dados apresentados e ao mesmo tempo ouvir o que o apresentador tem a dizer. Por esta razo, resultados
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complexos devem ser separados e apresentados cada um de uma vez. Posteriormente voc pode mostrar resultados compostos de forma a estabelecer algum tipo de comparao. Evite mostrar tabelas. Elas so excelentes para documentar seus dados, mas no para apresentaes. Procure uma forma mais simples de mostrar os efeitos dos vrios valores ou atributos da sua tabela. Um grfico de barras pode ser uma sada. Evite o uso de expresses matemticas complexas. Embora grande parte dos ouvintes possa entende-las sem dificuldade, outra parcela pode simplesmente desviar a ateno na primeira apario de uma dessas expresses. Quase sempre o significado de uma expresso pode ser descrito verbalmente. Nos grficos faa uso da simplicidade e da clareza e no exagere no tamanho do grfico, nem para menos nem para mais. Evite escalas complexas ou termos que demandem traduo por parte da platia. Lembre-se: se algum tiver que perder tempo em decifrar alguma sigla ou unidade, inevitavelmente perder o fio da meada. O tamanho das letras dos slides no deve ser muito grande e to pouco muito pequeno. Uma boa regra emprica e considerar como adequado aquele tamanho de letra que permite uma visualizao do slide em seu tamanho natural a cerca de dois ou trs metros de distncia. Mantenha uniformidade na elaborao dos seus slides. Isto ajuda a acentuar e a destacar o fluxo e a coerncia da apresentao. E lembrese: tudo que no colaborar para que sua estria seja comunicada deve ser excludo da apresentao. Sempre que possvel elabore cada slide contendo um ttulo e uma mensagem-resumo sobre sua interpretao. Eventuais crditos a outros autores podem ser includos em slides para que o devido reconhecimento do trabalho de outros pesquisadores seja realizado no momento em que a contribuio e trazida tona. Listas de colaboradores ao final da apresentao fazem com que esse reconhecimento fique deriva, sem descontextualizada da correspondente contribuio.
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Procure no tentar descrever o que um slide no est realmente permitindo interpretar. Em outras palavras, se sua fala tender a criar alguma interpretao, melhor no apresentar o slide duvidoso. Uma forma de mostrar conceitos complexos usar uma seqncia de slides mostrando o mesmo conceito, porm elevando-se gradativamente sua complexidade. O uso de cores pode ajudar neste processo, no qual cores diferentes destacam nveis de complexidade diferentes. Novas imagens ou conceitos vo se sobrepondo medida que se avana na complexidade da abordagem. Em casos em que no se pode reduzir a complexidade de um diagrama informe imediatamente ao seu pblico que concluses pode-se obter desse diagrama. Ento comece a dissecar o diagrama no sentido de comprovar que sua interpretao conduz concluso previamente exposta. Ao final da apresentao aconselhvel incluir um slide com uma sentena conclusiva, enfatizando a mensagem que se pretende seja levada na memria dos ouvintes. Uma lista de concluses inevitavelmente no ser assimilada pela platia e a far se desviar do propsito principal de seu trabalho. A tcnica de ir revelando as interpretaes aos poucos no recomendada. Em vez de se concentrar no tpico que est sendo discutido, os ouvintes ficaro curiosos sobre o que vir e assim perdero a ateno no que voc est falando. Em algumas apresentaes tem-se que referir freqentemente a um diagrama, figura ou conceito. Nestes casos melhor deixar o citado diagrama, figura ou conceito sempre visvel. Se isto no for possvel melhor repetir o diagrama, figura ou conceito que voltar slides e mais slides sua procura. Quando usar dois projetores, cuide para que um deles apresente slides que so trocados com pouca freqncia e o outro para apoiar o fluxo normal da apresentao. O primeiro projetor deve ser desligado sempre que sua imagem no estiver em sendo utilizada. Apresentadores inexperientes devem evitar esta sofisticao. Apresentaes com vdeo so bastante eficazes, mas devem ser usadas com cautela. Seqncias de vdeo no devem ser mais longas que 1 minuto. De outra forma o recurso passa a ocupar seu lugar enquanto apresentador e a divergir a
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ateno da platia. Nesse tipo de apresentao evite o vai e volta da fita de vdeo ou do clip em mdia digital. Recursos de udio no so comuns em apresentaes cientficas, mas caso existam e sejam necessrios podem compor um atrativo a mais para a platia. Por exemplo, pode-se usar uma msica de fundo, antes da apresentao e ao final da mesma com o objetivo de fazer com que a platia faa a associao com a sua apresentao sempre que ouvir aquela msica. De qualquer forma importante lembrar que qualquer iniciativa que fuja rotina pode, se bem conduzida, transformar sua apresentao em um evento realmente memorvel. sempre vantajoso manter anotaes sobre sua apresentao disponveis antes que ela ocorra, de forma a permitir que os interessados saibam a-priori do que se trata o evento que est por vir. Essas anotaes podem conter informaes que no poderiam ser cobertas durante a apresentao ou podem corresponder a resumos focados nos principais pontos da apresentao. A primeira opo prefervel se a apresentao faz parte de algum processo de ensino; a segunda opo mais adequada em eventos como congressos e seminrios. Algumas pessoas consideram que o quadro-negro ainda representa uma das mais eficientes formas de comunicao de uma idia ou conceito a uma platia. A apario gradual da informao que se pretende comunicar proporciona uma experincia mais dinmica e uma possibilidade de envolvimento maior por parte dos ouvintes. Entretanto, esteticamente esse recurso deixa a desejar. O quadro-negro pode ser utilizado efetivamente se combinado com slides e anotaes em papel. Uma viso geral sobre a apresentao comunicada atravs do quadro pode auxiliar a platia a se manter sintonizada medida que a estria da apresentao se desenrola. Alm disso, algum diagrama ou conceito pode ser registrado no quadro nos casos em que tal diagrama ou conceito deve ser referenciado por vrias vezes. Neste caso deve-se atentar para que a informao registrada no quadro esteja visvel mesmo com o projetor ligado. Procure verificar com antecedncia se a quantidade e variedade de giz ou pincel est disponvel.
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Lembre-se tambm que no h forma mais eficiente de ensino que aquela que procura envolver os estudantes no processo de aquisio do conhecimento. Assim tambm ocorre em uma apresentao oral de carter cientfico em, por exemplo, um congresso: o envolvimento da platia resulta em uma memorizao mais eficiente do que foi comunicado. O quadro-negro prefervel projeo de slides quando a sala utilizada para a apresentao pequena, no dificultando a visualizao de eventuais anotaes realizada nesse quadro.
3.2 Apresentaes em pster
Um pster um espao fsico no qual so afixadas folhas que comunicam os resultados de seu trabalho. Este espao fsico varia em dimenses, sendo que tipicamente tem-se aproximadamente 1,2m de largura por 2m de altura. As folhas afixadas so marcadas atravs de algum sinal que permita uma identificao fcil da seqncia apresentada. Os caracteres utilizados tm tamanhos suficientes para que uma pessoa consiga ler o contedo a cerca de 2 ou 3 metros de distncia. Um ttulo destacado e os nomes dos autores identificam claramente o trabalho. As apresentaes em pster proporcionam uma oportunidade de troca de informaes com colegas do ramo, sem grande presso. Em contraste com apresentaes em slides, elas permitem contato direto e individual com o pblico. Principalmente para pesquisadores pouco experientes, essa forma de apresentao permite a criao de um clima de crtica construtiva e sugestes que valorizam ainda mais a sesso. Para se beneficiar de uma sesso em pster voc deve considera-la principalmente como uma oportunidade para a troca de idias e para o dilogo, em vez de meramente considera-la um simples frum para apresentao de suas conquistas.
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As apresentaes em pster (poster presentation) tm cada vez mais despertado interesse nas apresentaes cientficas. O carter at certo ponto informal e a possibilidade de uma troca mais efetiva de conhecimentos, opinies e idias tm transformado esse tipo de apresentao em um dos mais eficientes. Prova disto a crescente importncia dada apresentao em pster em congressos e simpsios, at o ponto de no serem agendadas apresentaes convencionais em paralelo, forma de motivar a participao macia do pblico e destaque para esse tipo de forma de comunicao. Um pster um mostrador visual sujeito s mesmas recomendaes para apresentao de dados em slides ou transparncias. Um pster deve ser esteticamente planejado e limpo. Evite cores de fundo muito fortes. Prefira o branco, o bege, o azul claro ou o cinza. Se o pster for composto de pequenos painis (folhas) cuide para que eles tenham o mesmo tamanho e, assim, se encaixem precisa e esteticamente no espao a eles reservado. As figuras e diagramas apresentados em um pster devem ser dimensionados de forma a poderem ser vistos a distncia, de forma clara e legvel. Cada imagem deve enderear um nico ponto ou foco. Detalhes em legendas e descries devem ser mantidos num mnimo. Uma sentena que resuma cada componente do pster, colocada antes ou aps cada figura ou diagrama, em caracteres destacados representa uma forma eficiente de comunicar o recado que cada elemento do pster pretende comunicar. Como qualquer apresentao cientfica, o pster deve contar uma estria. Escolha um ttulo breve e informativo e fornea, no canto superior esquerdo do pster, uma introduo que indique porque o seu trabalho importante no contexto de um princpio cientfico ou idia mais abrangente. O canto inferior direito do pster deve conter um nmero pequeno de concluses bem elaboradas e uma sentena mais abrangente que resuma o trabalho e apresente a principal concluso. Na identificao do pster, logo abaixo do ttulo, talvez seja interessante colocar juntamente com os nomes dos autores as suas afiliaes e alguma numerao associada identificao do seu trabalho no evento.
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Um pster deve se concentrar em um nico foco. Inclua somente informaes teis e relevantes linha meldica da estria. Faa o arranjo de painis de forma vertical em vez de horizontal. mais fcil para um observador acompanhar as informaes apresentadas sem ter que fazer um zig-zag. Isso tambm permite que vrios observadores acompanhem as idias apresentadas ao mesmo tempo e sem que haja tropeos entre eles. O apresentador deve estar adequadamente e visivelmente identificado e sempre disponvel. Ele deve se portar como um garom em um restaurante de primeira classe, estando disponvel sempre que for solicitado sem, contudo, importunar os clientes para perguntar se precisam de alguma coisa ou se esto gostando da comida. Esteja preparado para fazer uma breve descrio sobre seu pster quando for solicitado. Mantenha um conjunto de alfinetes, fita adesiva ou cola para reparos de emergncia. Os observadores devem estar livres para observar seu pster sem nenhum tipo de presso ou propaganda. Se algum no lhe fizer perguntas porque no se interessou ou porque no conseguiu receber a comunicao visual que voc esperava. No o nmero de pessoas que visita seu pster que determina seu sucesso e sim a qualidade das interaes com essas pessoas. Quando o pster for composto de painis menores, cuide para que cada painel seja identificado com alguma marcao que permita ao observador imediatamente identificar a seqncia de visualizao que ele dever seguir. Quando se apresentar a uma pessoa que mostra visvel interesse por seu trabalho, tente lembrar de seu nome e talvez anotar seu contato. Se voc puder contactar esta pessoa aps o evento ser uma grande chance para estabelecer uma interao duradoura e frutfera. Se voc mantiver cpias de seu pster ou at mesmo do resumo ter grande chance de fazer com que os outros reflitam sobre suas idias mais tarde, transformando sua apresentao num ato memorvel. E lembre-se que qualquer iniciativa que fuja normalidade, se bem planejada, pode ser uma til ferramenta para atrair a ateno do pblico.
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ANEXO B Tipos de Pesquisas
Uma pesquisa um procedimento reflexivo minucioso e sistemtico de busca de respostas para problemas ainda no solucionados.
1 CLASSIFICAO DAS PESQUISAS
a) Pesquisa Bsica: que gera conhecimentos para o avano da cincia sem aplicao prtica imediata. Envolve verdades e interesses universais; b) Pesquisa Aplicada: que gera conhecimentos para aplicao prtica, dirigidos soluo de problemas concretos e especficos. Envolve verdades e interesses locais.
2 FORMAS DE ABORDAGEM DOS PROBLEMAS DE PESQUISA a) Pesquisa Quantitativa: aquela que possui nfase nos elementos quantificveis, o que significa traduzir em nmeros opinies e informaes para classific-las e analis-las. Requer o uso de recursos e de tcnicas estatsticas; b) Pesquisa Qualitativa: aquela em que h uma relao dinmica e interpretativa entre o mundo real e o sujeito, isto , um vnculo indissocivel entre o mundo objetivo e a subjetividade do sujeito que no pode ser traduzido em nmeros. No requer o uso de mtodos e tcnicas estatsticas. O ambiente natural a fonte direta para coleta de dados e o pesquisador o instrumento-chave. O processo e seu significado so os focos principais de abordagem. Os pesquisadores tendem a analisar seus dados indutivamente.
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3 OBJETIVOS DA PESQUISA
a) Pesquisa Exploratria: visa proporcionar maior familiaridade com o problema com vistas a torn-lo explcito ou a construir hipteses. Envolve levantamento bibliogrfico; entrevistas com pessoas que tiveram experincias prticas com o problema pesquisado; anlise de exemplos que estimulem a compreenso. Assume, em geral, as formas de Pesquisas Bibliogrficas e Estudos de Caso; b) Pesquisa Descritiva: visa descrever as caractersticas de determinada populao ou fenmeno ou o estabelecimento de relaes entre variveis. Envolve o uso de tcnicas padronizadas de coleta de dados: questionrio e observao sistemtica. Assume, em geral, a forma de levantamento; c) Pesquisa Explicativa: visa identificar os fatores que determinam ou contribuem para a ocorrncia dos fenmenos. Aprofunda o conhecimento da realidade porque explica a razo, o porqu das coisas. Assume, em geral, a formas de Pesquisa Experimental. 4 MTODOS DE PESQUISA Um mtodo cientfico um conjunto de procedimentos operacionais que se devem empregar numa pesquisa. a linha de raciocnio adotada no processo de pesquisa. BASES LGICAS DOS MTODOS DE PESQUISA a) RACOCNIO DEDUTIVO: proposto pelos racionalistas Descartes, Spinoza e Leibniz que pressupe que s a razo capaz de levar ao conhecimento verdadeiro. O raciocnio dedutivo tem o objetivo de explicar o contedo das premissas. Por intermdio de uma cadeia de raciocnio em ordem descendente, de anlise do geral para o particular, chega a uma concluso. Usa o silogismo, construo lgica para, a partir de duas premissas, retirar uma terceira logicamente decorrente das duas primeiras;
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b) RACOCNIO INDUTIVO: proposto pelos empiristas Bacon, Hobbes, Locke e Hume. Considera que o conhecimento fundamentado na experincia, no levando em conta princpios preestabelecidos. No raciocnio indutivo a generalizao deriva de observaes de casos da realidade concreta. As constataes particulares levam elaborao de generalizaes; c) RACOCNIO HIPOTTICO-DEDUTIVO: proposto por Popper prev que a experincia cientfica seletiva, ou seja, considera os aspectos que sero tidos como relevantes. Desse modo, no pode oferecer certeza absoluta. Recusa-se o carter indutivo da cincia e defende a cincia como parte da teoria e no da observao onde o erro fator dinmico do progresso. S tem carter cientfico a teoria que for refutvel, sendo que no se pode demonstrar a verdade de nenhuma teoria cientfica, mas apenas a sua falsidade;
5 TIPOS DE PESQUISA (procedimentos tcnicos) a) Pesquisa Bibliogrfica (sntese de pesquisa): quando elaborada a partir de material j publicado, constitudo principalmente de livros, artigos de peridicos e atualmente com material disponibilizado na Internet; b) Pesquisa Experimental: quando se determina um objeto de estudo, selecionam-se as variveis que seriam capazes de influenci-lo, definem-se as formas de controle e de observao dos efeitos que a varivel produz no objeto; c) Estudo de caso: quando envolve o estudo profundo e exaustivo de um ou poucos objetos de maneira que se permita o seu amplo e detalhado conhecimento; d) Pesquisa-Ao: quando concebida e realizada em estreita associao com uma ao ou com a resoluo de um problema coletivo. Os pesquisadores e participantes representativos da situao ou do problema esto envolvidos de modo cooperativo ou participativo; e) Pesquisa Participante: quando se desenvolve a partir da interao entre pesquisadores e membros das situaes investigadas. O planejamento e a execuo de uma pesquisa fazem parte de um processo sistematizado que compreende etapas.
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6 AS ETAPAS DA PESQUISA E A ESTRUTURA DO PROJETO
1- Escolha do tema: Nesta etapa voc dever responder pergunta: o que pretendo abordar? O tema um aspecto ou uma rea de interesse de um assunto que se deseja desenvolver. Escolher um tema significa eleger uma parcela delimitada de um assunto, estabelecendo limites para o desenvolvimento da pesquisa. Voc dever levar em conta: a) sua atualidade e relevncia; b) seu conhecimento a respeito; c) sua preferncia; d) sua aptido pessoal para lidar com o tema escolhido. 2- Reviso de literatura: aqui voc dever responder s seguintes questes: quem j escreveu e o que j foi publicado sobre o assunto? Que aspectos j foram abordados? Quais as lacunas existentes na literatura? A reviso de literatura fundamental, porque alm de ajudar na escolha da melhor abordagem metodolgica, fornecer elementos para evitar a duplicao de pesquisas sobre o mesmo tema e mesmo enfoque. 3- Justificativa: Nesta etapa voc ir refletir sobre o porqu da realizao da pesquisa procurando identificar as razes da preferncia pelo tema escolhido e sua importncia em relao a outros temas. Pergunte a voc mesmo: o tema relevante? Por qu? Quais os pontos positivos que voc percebe na abordagem proposta? Que vantagens e benefcios voc pressupe que sua pesquisa ir proporcionar? A justificativa dever convencer quem for ler o projeto, com relao importncia e relevncia da pesquisa proposta. 4- Formulao do problema: Nesta etapa voc ir refletir e explicitar o problema que pretende resolver. 5- Determinao dos objetivos gerais e especficos: Nesta etapa voc pensar a respeito de sua inteno ao propor a pesquisa. At onde voc pretende avanar e
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que respostas pretende buscar. Dever sintetizar o que pretende alcanar com a pesquisa. Os objetivos devem estar coerentes com a justificativa e com o problema proposto e devem informar para que voc est propondo a pesquisa, isto , quais os resultados que pretende alcanar ou qual a contribuio que sua pesquisa ir efetivamente proporcionar. 5.1 O objetivo geral ser uma sntese geral do que se pretende alcanar. 5.2 Os objetivos especficos devem detalhar o objetivo de cada etapa da pesquisa. Deve ser um desdobramento do objetivo geral. Os enunciados dos objetivos devem comear com um verbo no infinitivo e este verbo deve indicar uma ao passvel de mensurao. Exemplos: apontar, arrolar, definir, enunciar, inscrever, registrar, relatar, repetir, sublinhar, nomear, descrever, discutir, esclarecer, examinar, explicar, expressar, identificar, localizar, traduzir, transcrever, aplicar, demonstrar, empregar, ilustrar, interpretar, inventariar, manipular, praticar, traar, usar, analisar, classificar, comparar, constatar, criticar, debater, diferenciar, distinguir, examinar, provar, investigar, experimentar, articular, compor, constituir, coordenar, reunir, organizar, esquematizar, apreciar, avaliar, eliminar, escolher, estimar, julgar, preferir, selecionar, validar e valorizar. 6- Metodologia: Nesta etapa voc ir definir onde e como ser realizada a pesquisa. Definir o tipo de pesquisa, a populao (universo da pesquisa), a amostragem, os instrumentos de coleta de dados e a forma como pretende analisar seus dados. 6.1- Populao: a totalidade de pessoas que possuem as caractersticas definidas para seus objetivos.. 6.2- Amostra: parte da populao selecionada de acordo com um plano.
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7- Instrumentos de coleta de dados: A definio dos instrumentos depender dos objetivos que se pretende alcanar com a pesquisa e do universo a ser investigado. Os mais tradicionais so: 7.1 - observao: quando se utilizam os sentidos na obteno de dados de determinados aspectos da realidade. A observao pode ser: a) assistemtica, isto , que no tem planejamento e controle previamente elaborados; b) sistemtica: tem planejamento, realiza-se em condies controladas para responder aos propsitos preestabelecidos; c) no-participante: o pesquisador presencia o fato, mas no participa; d) individual: realizada por um pesquisador; e) em equipe: feita por um grupo de pessoas. 7.2- Entrevista: a obteno de informaes atravs de entrevistas que podem ser: a) estruturada: roteiro previamente estabelecido; b) no-estruturada: no existe rigidez de roteiro. 7.3- Questionrio: uma srie ordenada de perguntas que devem ser respondidas por escrito pelo informante. Deve ser objetivo, limitado em extenso e estar acompanhado de instrues. As instrues devem esclarecer o propsito de sua aplicao, ressaltar a importncia da colaborao do informante e facilitar o preenchimento. As perguntas do questionrio podem ser: a) abertas; b) fechadas. Recomendaes teis construo de um questionrio:
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a) o questionrio dever ser construdo em blocos temticos obedecendo a uma ordem lgica na elaborao das perguntas; b) a redao das perguntas dever ser feita em linguagem compreensvel ao informante; c) A formulao das perguntas dever evitar a possibilidade de interpretao dbia, sugerir ou induzir a resposta; d) cada pergunta dever focar apenas uma questo para ser analisada pelo informante; e) o questionrio dever conter apenas as perguntas relacionadas aos objetivos da pesquisa; f) perguntas que j se sabe que no sero respondidas com honestidade devem ser evitadas.
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ANEXO C Artigo de Reviso Bibliogrfica
REVISO DE LITERATURA A reviso de literatura tem papel fundamental no trabalho acadmico, pois atravs dela que voc situa seu trabalho dentro da grande rea de pesquisa da qual faz parte, contextualizando-o. Situar seu trabalho muito importante tanto para voc quanto para o leitor do seu texto: para quem escreve, porque precisar definir os autores pertinentes para fundamentar seu trabalho, o que demandar uma leitura vasta, constante e repetida; e para quem l, porque pode identificar a linha terica em que o trabalho se insere com base nos autores selecionados para a reviso de literatura.
Seu texto
Sua disciplina
Assim, a reviso da literatura pode ser vista como o momento em que voc situa seu trabalho, pois ao citar uma srie de estudos prvios que serviro como ponto de partida para sua pesquisa, voc vai afunilando sua discusso.
1 PARA QUE SERVE A REVISAO DE LITERATURA? A reviso de literatura serve: a) reconhecer e dar crdito criao intelectual de outros autores. uma questo de tica acadmica;
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b) Indicar que se qualifica como membro de uma determinada cultura disciplinar atravs da familiaridade com a produo de conhecimento previa na rea; c) Abrir um espao para evidenciar que seu campo de conhecimento j est estabelecido, mas pode e deve receber novas pesquisas; d) Emprestar ao texto uma voz de autoridade intelectual. Atravs da reviso de literatura, voc reporta e avalia o conhecimento produzido em pesquisas prvias, destacando conceitos, procedimentos, resultados, discusses e concluses relevantes para seu trabalho. Nesta parte do trabalho voc vai discutir as questes relacionadas ao estado da arte da rea em que sua pesquisa se insere. Construir uma reviso no tarefa fcil. necessrio uma leitura aprofundada e intensa dos textos que voc usar como referncia. Para a reviso, leve em conta: a) os verbos utilizados pelo autor nas citaes; b) a relao entre as pesquisas citadas (se sobrepem/ contrastam entre si); c) justifique a presena dos textos citados; d) explicite em que momentos voc o nico autor do texto que est sendo construdo. necessrio fazer com que os autores que voc cita dialoguem entre si, tendo voc como mediador, j que todas as pesquisas prvias reportadas na sua reviso devem ter sido selecionadas porque, por alguma razo, so relevantes para seu trabalho. Em funo disso, nessa mediao, voc poder explicar porque as cita, em que medida contribuem para sua pesquisa. O texto A ideologia do progresso um trecho de uma reviso de literatura.
A ideologia do progresso As cincias sociais, em especial a sociologia, foi marcada desde o seu nascimento pela idia de progresso. Grande parte dos tericos sociais do sculo XIX
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tiveram, de alguma forma, uma forte influncia desta ideologia. Tentar-se- demonstrar neste item como a ideologia do progresso esteve presente em alguns autores relevantes para as cincias sociais, respondendo as seguintes perguntas: o que seria esta ideologia? Quais os seus pressupostos? Qual a sua importncia junto teoria sociolgica? A ideologia do progresso est intimamente relacionada a uma nova forma de perceber e conceber a cincia e a natureza. Na Idade Moderna, devido ao rpido avano das cincias, a natureza comeou a ser entendida como uma somatria de partes, que podia ser explorada de forma crescente. A natureza, neste momento, se dessacralizou e a idia de um progresso contnuo substituiu as concepes cclicas de produo (FOLADORI, 2001). Apesar deste sistema de idias tomar forma no sculo XVIII, ele atingiu o senso comum aps o desencadeamento da Revoluo Industrial (LOBO, 1998). Esta nova relao com a natureza e o desencadeamento da noo de progresso foi fundamental para o entendimento da relao natureza e sociedade, sendo que esta conflituosa relao viria tomar corpo terico na dcada de 70 do sculo XX, atravs dos escritos dos chamados ecologistas radicais, como Jean-Pierre Dupuy, Ivan Illich, entre outros. A idia de progresso deve ser compreendida, ainda, como fruto das virtudes morais e espirituais dos seres humanos em direo felicidade. Est tambm intimamente ligada capacidade do homem em resolver seus problemas materiais que so colocados pela natureza. Dito de uma outra forma, progredir significa avanar no caminho cientfico e artstico para a soluo dos problemas postos para o homem (LOBO, 1998). Herman (1999) demonstra que o progresso pode e deve ser entendido como um avano de ordem econmica, onde o homem conquista sua vida de forma cada vez mais produtiva e satisfatria, ultrapassando vrios limites e etapas da busca de alimentos, do pastoreio, da agricultura, do comrcio, at chegar etapa industrial. Este paradigma de que o homem corre rumo a um futuro de felicidade e comodidade material esteve presente em boa parte dos escritos clssicos da sociologia entre estes destacam-se, dentre muitos outros, Marx, Comte, Condorcet, Turgot, Spencer. Todos estes autores tinham de forma clara em suas
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obras uma viso progressiva do desenvolvimento da sociedade. Ou, dito de uma outra forma, estes tericos entendiam o processo histrico como uma ascenso lenta, objetiva e gradual ao fim almejado, qual seja, de comodidade material e felicidade (NISBET, 1985). Cabe ressaltar que, conseqentemente, os tericos sociais do comeo do sculo XX, em sua grande parte, partilhavam desta crena no progresso. A fim de ilustrar o quo importante a ideologia do progresso foi para a formao da tradio do pensamento das cincias sociais, optou-se por mostrar, embora de forma sucinta, o quanto esta idia influenciou o pensamento de alguns autores emblemticos, para uma melhor compreenso e anlise da questo. Destes autores influenciados por esta ideologia, Condorcet (1993), por exemplo, desenvolveu em suas obras uma lei do progresso. Este pensador elaborou as etapas da histria pela qual a sociedade deveria passar, do mundo selvagem at um futuro de felicidade, que deveria ser dominado pela razo cientfica. Na viso de Condorcet (1993) o homem um ser perfectvel e o decorrer da histria mostra o seu aperfeioamento. As obras deste autor influenciaram de forma grandiosa as cincias sociais, em especial a sociologia (NISBET, 1985). Em Comte (1990), considerado um autor de grande importncia nas cincias sociais e na sociologia em especial, a ideologia do progresso podia ser vislumbrada quando este divide a cincia sociolgica em duas amplas reas de conhecimento: a estatstica e a dinmica. Na primeira rea o objeto sociolgico a ordem, a estabilidade e o progresso social. A segunda rea, a dinmica, consiste no estudo do progresso propriamente dito, suas leis, estgios, causas e manifestaes. Para este, a concepo de progresso como lei cientfica pertence somente sociologia (NISBET, 1985). Em Karl Marx pode-se perceber a presena desta ideologia quando atenta-se ao entendimento que possui da histria, principalmente atravs da leitura de algumas obras fundamentais, como Manifesto comunista ou A ideologia alem. Na primeira obra, Marx (1998) nos mostra a evoluo da histria humana, que se inicia no contexto selvagem e ruma at chegar na etapa capitalista. Em A ideologia alem,
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Marx e Engels (1993, p.47) apontam um futuro melhor para a sociedade, caracterizada pelo comunismo, [...] onde cada um no tem uma esfera de atividade exclusiva, mas pode aperfeioar-se no ramo que lhe apraz, a sociedade regula a produo geral, dando-me assim a possibilidade de hoje fazer tal coisa, amanh outra, caar pela manh, pescar tarde, criar animais ao anoitecer, criticar aps o jantar, segundo meu desejo, sem jamais tornar-me caador, pescador, pastor ou crtico.
2 A IMPORTNCIA DO ATO DE LER
Os alunos por vezes deparam-se com a leitura de textos filosficos e tcnicos e sentem uma certa dificuldade de compreenso. Acredita-se que por falta de hbito de leitura, estas dificuldades se agravam, porm so obstculos superveis. O estudante s compreender o que leu se conseguiu decodificar a mensagem do texto ou livro e, em seguida, aplic-la. Para que se tenha maior apropriao das idias do autor, necessrio que se estabelea um dilogo direto com ele, transformando-se at em co-autor, participando ativamente das idias que estejam sendo exploradas, reescrevendo o mundo. Quando lemos sem o devido comprometimento com o texto, no nos apropriamos do conhecimento; apenas memorizamos a palavra escrita. A comunicao ocorre quando h transmisso entre um emissor e um receptor e sem rudo na comunicao. Quando o autor escreve um texto, codifica uma mensagem que, por certo, foi anteriormente pensada e concebida. O leitor, ao fazer a leitura, decodifica a mensagem do autor e completa a comunicao. A importncia da comunicao traduz melhor percepo do ato de ler que, por certo, implica crtica, interpretao e uma reescrita do que foi lido, associando a construo do meio ambiente do leitor ao mundo das palavras do autor.
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O leitor, ao fazer uma leitura analtica e reflexiva, deve observar o contexto em que o texto est inserido, pois isso facilita a compreenso da abordagem feita. Algumas dicas para que se realize uma leitura eficaz: 1. Tenha sempre um objetivo definido. Para que est lendo? Qual o propsito da sua leitura? 2. Respeite seu ritmo de leitura. Com o tempo e prtica ganhar velocidade. 3. Caso haja palavras desconhecidas no texto, recorra ao dicionrio. 4. Procure saber um pouco da biografia do autor, para perceber a viso dele. 5. Analise as partes do texto e faa a juno deles. 6. Saiba fazer uma triagem do que esteja lendo e perceba sua aplicabilidade no momento. 7. Evite sublinhar o texto na primeira leitura. Faa primeiramente uma leitura de reconhecimento e, em seguida, realize uma leitura reflexiva.
3 TIPOS DE ANLISE DE TEXTO
ANLISE TEXTUAL
A anlise textual o primeiro contato do leitor com o texto. um procedimento preparatrio da leitura. O objetivo obter uma viso global do texto lido e perceber o estilo, o vocabulrio utilizado, o autor, os fatos abordados e os elementos importantes. A leitura de um texto deve ser feita por etapas, trabalhando cada unidade ou captulo de forma separada com o propsito de entender as partes para depois o todo; devemos, contudo, evitar espaamento de tempo muito grande entre unidades de leitura, para no prejudicar sua compreenso.
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ANLISE TEMTICA
Procure o autor em sua abordagem sem interferncias, observando o contedo explorado nos seguintes aspectos: Do que fala o texto. Qual a problematizao do tema. Que tipo de abordagem o autor faz do tema. Qual o raciocnio e argumentaes utilizados pelo autor. Qual a idia central do texto lido. A anlise temtica o suporte necessrio para a elaborao do resumo do texto; ela permite identificar o que aborda o texto em estudo. ANLISE INTERPRETATIVA o momento da apropriao do conhecimento pela compreenso objetiva da mensagem transmitida pelo autor e captada pelo leitor nas entrelinhas do texto. explorar todas as idias ali expostas, associ-las com outras idias semelhantes, conduzindo a uma reflexo do leitor. Aps esta reflexo, faz-se necessria uma anlise crtica, com a formulao de um juzo crtico, com uma posio a respeito do texto produzido, observando sua relevncia e contribuio dada ao tema abordado no texto. Para Severino (2000, p.58) a leitura analtica metodologicamente realizada instrumento adequado e eficaz para o amadurecimento intelectual do discente. 4 FICHAMENTO Um fichamento um resumo apresentado em fichas, que so guardadas em um arquivo pessoal. A elaborao de fichamentos tm uma tripla funo: como anotao de leitura a ser guardada; como instrumento de avaliao; reconstruo ativa do conhecimento j produzido. O fichamento deve seguir a seguinte estrutura:
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SOBRENOME, Nome. Ttulo do texto. *.ed. Cidade: Editora, Ano. INTRODUO Assunto do texto A questo que o autor trabalha A tese ou idia central do autor
DESENVOLVIMENTO Explicar os principais argumentos utilizados
CONCLUSAO Avaliao pessoal sobre o texto
Deve-se ressaltar que o fichamento um texto e no um esquema de tpicos. Deve-se ainda lembrar que o ttulo introduo/desenvolvimento/concluso no devem aparecer no texto. S aparecem quando o texto lido for dividido em ttulos. 5 RESENHA O QUE ? um pequeno texto discorrendo sobre um outro texto (livro, artigo, texto ou filme) com abordagem CRTICA (entendendo-se por crtica a capacidade de diferenciar-se do original comentando, construindo sua prpria opinio sobre ele) e acrescentando novos elementos contribuindo assim para esclarecer futuras leituras do texto resenhado. OBJETIVOS a) Apresentar um pequeno resumo das principais idias do texto; b) Destacar os aspectos relevantes para serem comentados (positivos ou negativos);
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c) Propor novos enfoques ou informaes para o tema ou a abordagem em questo. COMO FAZER (ESTRUTURA) a) Informao Bibliogrfica: Referncia bibliogrfica completa do texto; b) Dados sobre o(s) autor(es): perfil bsico (formao acadmica e profissional); principais livros publicados na rea; c) Dados sobre a obra: para quem dirigida e como organizada; objetivos gerais; quadro terico referencial; resumo (pontos bsicos abordados, descrevendo as idias centrais do texto. De preferncia, com as palavras do acadmico e/ou citaes indiretas); concluso do autor (do artigo, livro, relatrio...); d) Apreciao do acadmico/ resenhista: posicionamento crtico; concluso do acadmico/ resenhista. 6 SUGESTES PARA POSICIONAMENTO CRTICO Aspectos que podem ser usados na construo de um posicionamento crtico: a) Informaes sobre a origem do texto: poca em que foi escrito; contexto (poltico e/ou intelectual) da poca; objetivos do autor ao elaborar o texto. b) Informaes sobre o autor: origem; formao; relao pessoal com o assunto do texto. c) Principais questes abordadas pelo texto: viso crtica sobre elas (Quais as principais contribuies? Quais as principais falhas?); importncia do tema ou da abordagem para o contexto atual; apreciaes sobre o estilo e a forma de abordagem do tema.
d) Outros:
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Valeu a pena ter lido o texto? Por qu ? possvel comparar o texto lido com outros similares? Se for o caso, podem ser feitas correlaes com as idias/contedos de outros textos/autores. O contedo do texto ajuda no aprofundamento do assunto de interesse ? O texto alcana o que se prope? Recomendaria a leitura do texto (livro, artigo, etc) para outros colegas? Por qu? O texto ajuda a entender melhor o contedo da disciplina?
7 RESUMO O QUE ? Resumo, segundo a Associao Brasileira de Normas Tcnicas - NBR 6028/2003, trata da "apresentao concisa dos pontos relevantes de um documento". uma apresentao sucinta e compacta, dos pontos mais importantes de um texto. Deve ser apresentado em uma seqncia corrente de frases e no caracterizando uma enumerao de tpicos. OBJETIVO Abreviar o tempo dos pesquisadores; difundir informaes de tal modo que possa influenciar e estimular a consulta do texto completo. COMO FAZER? O primeiro passo na elaborao de um resumo definir qual o tipo ser utilizado: indicativo ou informativo. RESUMO INDICATIVO
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Sua funo indicar os elementos essenciais (tpicos e contedos) de um texto. Portanto, no dispensa a leitura do texto original para a compreenso do assunto. A norma da ABNT recomenda que o resumo tenha at 100 palavras se for de notas e comunicaes breves. Se tratar de resumo de artigo, sua extenso ser de at 250 palavras, nos casos de Relatrios, monografias, dissertaes e teses pode agrupar entre 150 a 500 palavras. RESUMO INFORMATIVO uma apresentao concisa do documento de base, tem como finalidade a difuso de informaes contidas em livros, artigos ou qualquer outro documento. Deve informar ao leitor as finalidades, metodologia, resultados e concluses, de tal forma que possa, inclusive, dispensar a consulta ao original. CARACTERSTICAS deve ser precedido da referncia do documento; deve ser redigido em linguagem objetiva; deve apresentar seqncia de frases concisas afirmativas e no enumerao de tpicos; deve usar o verbo na voz ativa e na terceira pessoa do singular.
PASSOS utilizar as tcnicas de sublinhado e/ou esquematizao; descobrir o plano da obra a ser resumida; ater-se s idias principais do texto e a sua articulao; responder, no resumo, a duas perguntas: De que trata o texto? O que o autor pretende demonstrar? redigir o resumo.
Resumos crticos so tambm denominados de resenhas ou recenses, no apresentam limite de palavras (ver resenha).
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8 ESTUDO DE CASO De acordo com Yin (2001 apud GIL, 2002) no h um consenso sobre as etapas de um estudo de caso. Contudo, pode-se definir um conjunto de etapas mais utilizadas na maioria das pesquisas definidas como estudo de caso.
Formulao de um problema Definio do caso Determinao do nmero de casos Elaborao de protocolo Avaliao e analise de dados Preparao do relatrio/capitulo de monografia
Coleta de dados
FORMULAO DO PROBLEMA
a parte mais importante de uma pesquisa, pois a pergunta que ir guiar o pesquisador. Para o estudo de caso, necessrio que este problema seja passvel de verificao.
REFERNCIAS CRUZ, Carla; RIBEIRO, Uir. Metodologia cientfica: teoria e prtica. 2.ed. Rio de Janeiro: Axcel Books, 2004.
MARION, Jos Carlos; DIAS, Reinaldo; TRALDI, Maria Cristina. Monografia para os cursos de administrao, contabilidade e economia. So Paulo: Atlas, 2002.
MOTTA-ROTH, Dsire (org.). Redao acadmica: princpios bsicos. Santa Maria: Universidade Federal de Santa Maria, Imprensa Universitria, 2001.

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DIRETRIZES PARA A ELABORAO DE TRABALHOS ACADMICOS E CIENTFICOS DO IESRIVER

RIO VERDE GOIS 2010

DIRETRIZES PARA A ELABORAO DE TRABALHOS ACADMICOS E CIENTFICOS DO IESRIVER

RIO VERDE GOIS 2010

1 ASPECTOS NORMATIVOS E TIPOGRFICOS

1.4 Numerao progressiva

Figura 1 - Quadro da enumerao das sees de um texto.

1.5 Equaes e frmulas

(X2 + y2)/5 = n ........................................................................................................(2)

Figura 2 Exemplo de formatao de uma Tabela

2.1.1 Elementos pr-textuais

2.1.2 Elementos textuais

Figura 3 - Quadro do Cronograma de uma Pesquisa

2.1.3 Elementos ps-textuais

3.1 Elementos Pr Textuais

3.1.2 Folha de Rosto

INSTITUTO DE ENSINO SUPERIOR DE RIO VERDE IESRIVER

Margem Esquerda 3cm

Margem Direita 2cm

TTULO DO TRABALHO: subttulo

RIO VERDE - GOIS 20___

Figura 5 - Modelo de Capa de monografia.

Margem superior 3cm (ARIAL 12, negrito, maisculo, centralizado)

Margem Esquerda 3cm

Margem Direita 2cm

TTULO DO TRABALHO: subttulo

RIO VERDE - GOIS 20___

Figura 6 - Modelo de capa de rosto.

3.1.3 Folha de Aprovao

Margem superior 3cm

NOME(S) DO(S) AUTOR(ES)

TTULO DO TRABALHO: subttulo

Margem Inferior 2cm

Figura 7 - Modelo de folha de aprovao.

Margem superior 3cm

Margem Esquerda 3cm

Margem Direita 2cm

Margem inferior 2cm

Figura 8 - Modelo da folha de dedicatria.

Margem Esquerda 3cm

Margem Direita 2cm

Margem inferior 2cm

Figura 9 - Modelo da folha de agradecimentos.

Margem Esquerda 3cm

Margem Direita 2cm

Margem inferior 2cm

Figura 10 - Modelo da folha de epgrafe.

3.1.7.1 Lngua Verncula

3.1.7.2 Lngua Estrangeira

Margem superior 3cm (Arial 12, negrito, maisculo, centralizado)

Margem Esquerda 3cm

Margem Direita 2cm

Margem inferior 2cm

Figura 11 - Modelo de resumo.

3.1.8.1 Lista de Ilustraes

3.1.8.2 Lista de Tabelas

3.1.8.3 Lista de Abreviaturas e Siglas e Lista de Smbolos

(Arial 12, negrito, maisculo, centralizado)

Margem superior 3cm

Figura 1 - Ttulo ...........................................................................................10

Margem Esquerda 3cm

Margem Direita 2cm

Margem inferior 2cm