DESCRITORES DE DESEMPENHO

CONTEDOS

METAS DE APRENDIZAGEM

5 ANO

6 ANO

5 ANO
PLANO DISCURSIVO E TEXTUAL

6 ANO

2 CICLO

Explicitar relaes pertinentes entre a sequncia dos enunciados que constituem um discurso e - quem o produz; - a quem se destina; - a inteno e o efeito conseguido.

Explicitar relaes - Registo de lngua: formal e pertinentes entre a informal sequncia dos enunciados que constituem um discurso e - a situao particular em que ocorre; - o tema ou assunto; - Dilogo, monlogo - o registo (in)formal. Atos de fala diretos e indiretos - Caracterizar modalidades - Detetar, nas formas de Assertivos (afirmaes, discursivas e sua realizao de um enunciado, descries, constataes, funcionalidade. o objetivo do locutor, tendo explicaes); diretivos em conta o contexto em que (ordens, pedidos, convites, - Detetar, nas formas de a interao ocorre. sugestes) realizao de um enunciado, o objetivo do locutor, tendo - Explicitar princpios bsicos em conta o contexto em que reguladores da interao - Formas de tratamento a interao ocorre. discursiva, aplicando-os - Princpio da cortesia eficazmente nos enunciados Marcadores discursivos; - Explicitar princpios bsicos que produz. conectores discursivos reguladores da interao discursiva, aplicando-os - Distinguir, na receo de eficazmente nos enunciados enunciados, ou utilizar - Discurso direto e indireto que produz. intencionalmente na sua produo, unidades - tipologia de textos:

- Registo de lngua: formal e informal

- Dilogo, monlogo Atos de fala diretos e indiretos Assertivos (afirmaes, descries, constataes, explicaes); diretivos (ordens, pedidos, convites, sugestes) Expressivos (agradecimentos, congratulaes, condolncias, desculpas); Compromissivos (promessas, juramentos, avisos, ameaas); Declarativos

- Distinguir, na receo de enunciados, ou utilizar intencionalmente na sua produo, unidades lingusticas com diferentes funes na cadeia discursiva - ordenao ( em primeiro lugar , por outro lado , por ltimo ); explicao e rectificao ( ou seja , por outras palavras , dizendo melhor , ou antes ).

lingusticas com diferentes funes na cadeia discursiva - reforo argumentativo ( de facto , na realidade ); - concretizao ( por exemplo , mais concretamente ); marcao conversacional ou ftica ( ouve , olha , presta ateno ); conexo entre enunciados ( contudo , no - Identificar informao no entanto ). explicitada nos enunciados, recorrendo a processos - Identificar nos enunciados interpretativos inferenciais. recebidos ou produzidos as unidades lingusticas que - Distinguir modos de referenciam a sua reproduo do discurso no enunciao. discurso, quer no modo oral quer no discurso, quer no - Identificar informao no modo oral quer no modo explicitada nos enunciados, escrito. recorrendo a processos interpretativos inferenciais. - Detetar, em sequncias de enunciados orais ou escritos, - Distinguir modos de caractersticas inerentes reproduo do discurso no discurso, quer no modo oral textualidade: quer no discurso, quer no

narrativo, descritivo, - Formas de tratamento expositivo, instrucional, - Princpio da cortesia -Princpio da cooperao argumentativo Marcadores Autor discursivos; conectores Leitor; ouvinte discursivos - Discurso direto e indireto - tipologia de textos: narrativo, descritivo, expositivo, instrucional, argumentativo Autor Leitor; ouvinte - Sentido global; macro e microestruturas textuais; progresso temtica; sequncia textual; tipologia textual Texto oral; texto escrito

Texto oral; texto escrito

autonomia modo oral quer no modo (sequncia de enunciados escrito. com um princpio e um fim delimitados; - Detetar, em sequncias de enunciados orais ou escritos, - autoria (sequncia de caractersticas inerentes enunciados produzida por textualidade: um ou mais autores). unidade formasentido (sequncia de - Enunciar, por comparao, enunciados organizados de as principais diferenas acordo com determinadas entre texto realizado no intenes, convenes e modo oral e texto realizado regras, de modo a produzir no modo escrito, no que se um sentido global); refere a - atualizao do sentido organizao da feita por um leitor/ouvinte informao. intrprete. - Enunciar, por comparao, as principais diferenas entre texto realizado no modo oral e texto realizado no modo escrito, no que se refere a - utilizao de recursos extraverbais e verbais.