ESCOLA BÁSICA PADRE JOÃO RODRIGUES

ANO LETIVO 2023/ 2024

Nome:_________________________________________ N.º:______ turma: 5º _____ Data: ____/____/23
Avaliação: Compreensão Oral ________________ Leitura _______________
Educação Literária __________ Gramática ___________
Professor: ________________________ Encarregado de Educação: ___________________________

GRUPO I – COMPREENSÃO ORAL

Para responderes à questão que se segue, vais ouvir uma rubrica intitulada “Palavra de...
elefante” (https://www.youtube.com/watch?v=t-uEZBVR8BU), da autoria do Jardim Zoológico de Lisboa.

Antes de iniciares a audição do texto, lê a questão. Em seguida, ouve-o atentamente duas vezes e
responde ao que é pedido.

1. Classifica as afirmações como verdadeiras (V) ou falsas (F), de acordo com o texto que ouviste.

Afirmações V F
a) Os elefantes machos podem pesar mais de 7500 kg.

b) As suas presas desenvolvem-se até aos 5 anos de idade.

c) As fêmeas são solitárias e os machos organizam-se em grupos.

d) Na época do acasalamento, os machos libertam um líquido intenso por

uma goela que têm entre a tromba e os olhos.

e) O período de gestação pode durar 22 meses.

f) O ser humano caça os elefantes por causa da sua carne.

1.1. Corrige as afirmações falsas.

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 GRUPO II – LEITURA

Lê o texto com atenção.

HÁ TRÊS NOVAS CRIAS DE LEÃO NO JARDIM ZOOLÓGICO DE LISBOA

Com o declínio dos leões no seu habitat natural, a reprodução em parques ganha relevância, e são
agora 10 os leões que rugem no Jardim Zoológico de Lisboa.

São dois machos e uma fêmea, e têm sete meses de

idade: os três novos leões-africanos do Jardim Zoológico de
Lisboa serão apresentados esta semana, elevando para 10 o
número de felinos deste clã. As crias serão amamentadas
pela progenitora ao longo de dois anos, período durante o
qual os leões aprenderão a caçar, a camuflar-se e a
compreender a hierarquia do grupo em que estão integrados,
refere o Jardim Zoológico, em comunicado.
O Jardim Zoológico explica ainda que, nesta espécie, o macho é maior e mais pesado do que a fêmea,
e tem uma grande juba que começa a aparecer por volta dos três anos de idade. Tanto os machos como
as fêmeas têm um tufo de pelos na ponta da cauda, que utilizam na comunicação com o resto do grupo,
juntamente com expressões corporais e rugidos.
As crias serão apresentadas por um biólogo do Jardim Zoológico nas manhãs de quarta-feira a
segunda-feira (de 5 a 10 de junho, menos na sexta-feira), dias entre os quais decorre a “semana do
ambiente” no zoo: serão divulgadas curiosidades sobre os leões e também haverá conversas sobre o
ambiente, os plásticos e os oceanos. O Jardim Zoológico acolhe mais de 2000 animais de 300 espécies.
Público online, 5 de junho de 2019
(texto adaptado e com supressões, acedido em outubro de 2020)

1. Assinala com X, de 1.1. a 1.5., a opção que completa corretamente cada frase,
de acordo com o sentido do texto.
1.1. O Jardim Zoológico de Lisboa é notícia porque
A. conta com um biólogo famoso.
B. nasceram três crias de leão.
C. tem 2000 animais de 300 espécies.
D. vai realizar a “semana do ambiente”.

1.2. Os jardins zoológicos e outros parques assumem importância ao

A. assegurarem a reprodução de animais como os leões.
B. contribuírem para o declínio dos leões no meio natural.
C. organizarem apresentações de novos animais.
D. impedirem que alguns animais se reproduzam.

1.3. Ao longo de dois anos, as crias de leão

 A. são amamentadas pela progenitora.
B. sobem ao topo da hierarquia do grupo.
C. passam o tempo a brincar.
D. ganham a característica juba.
1.4.O macho e a fêmea de leão-africano distinguem-se
A. pelo tufo de pelos da cauda.
B. pelo rugido emitido.
C. pela juba em torno da cabeça.
D. pela comunicação com o resto do grupo.
1.5. Na hora de comunicar com o resto do grupo, eles utilizam
A. as jubas e o tufo de pelos da cauda.
B. expressões faciais e rugidos.
C. expressões corporais, rugidos e as jubas.
D. expressões corporais, rugidos e o tufo de pelos da cauda.

GRUPO III – EDUCAÇÃO LITERÁRIA

Lê o texto que se segue com muita atenção.
O leão, o elefante e Júpiter
O leão era um animal poderoso, com muita força e dentes e garras afiados, mas não conseguia
suportar o som de um galo a cantar e fugia sempre que ouvia um. Tinha muita vergonha desta única
fraqueza e queixava-se constantemente a Júpiter por o ter criado assim. Mas Júpiter não tinha pena
nenhuma do leão.
– Dei-te muita força e a capacidade de te defenderes com os teus dentes e garras afiados – justificou-
se Júpiter. – Se esse é o teu único defeito, deves dar-te por contente.
Mas o leão não se conformava e não conseguia suportar ser assim tão cobarde, tanto que desejava
morrer.
Foi neste estado de alma que ele se encontrou com o elefante. Conversaram durante muito tempo e o
leão não pôde deixar de reparar que o elefante estava sempre a abanar as suas enormes orelhas. Acabou
por ter de perguntar:
– O que é que se passa, elefante? Porque é que estás sempre a abanar as orelhas?
O elefante respondeu com voz trémula:
– Estás a ver aquele pequeno inseto irritante a zumbir em redor da minha cabeça? Se ele entrar no
meu ouvido estou acabado, por isso tenho muito medo dele.
O leão ficou estupefacto e perdeu imediatamente a vontade de morrer.
– Se o elefante enorme fica tão perturbado por causa de uma coisa tão pequena como um inseto,
então porque é que eu haveria de ficar embaraçado por ter medo de um galo, que é muito maior do que
um inseto? – murmurou para consigo. E a partir desse dia deixou de incomodar tanto Júpiter.
Todos temos medo de alguma coisa, mas não devemos deixar-nos dominar por ele.

Esopo, As fábulas de Esopo (recontadas por Fiona Waters),

Porto, Civilização Editora, 2011, p. 64
2. Ordena as informações, de 1 a 8, de acordo com a ordem com que aparecem no texto. A primeira já se
encontra numerada.
 A. O leão ficou admirado com o que o elefante lhe disse.

B. O leão mudou a sua postura e a maneira de encarar as coisas.

C. O leão era forte e poderoso. 1

D. O leão encontrou-se com o elefante e começaram a conversar.

E. O leão sentia-se covarde e envergonhado.

F. O elefante contou ao leão que tinha medo de insetos.

G. O leão queixava-se a Júpiter da sua única fraqueza.

H. Júpiter ouvia o leão, mas não tinha pena dele.

3. Identifica as personagens desta fábula.

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4.“– Se esse é o teu único defeito, deves dar-te por contente.” (linha 6)
4.1. Indica qual era o defeito do leão a que Júpiter se referia.
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5. A dado momento, o leão modifica a sua atitude e já não deseja morrer.

5.1. Esclarece o motivo que o levou a mudar de opinião.
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6. Sublinha a opção que completa corretamente a frase que se segue.

O narrador desta fábula é participante / não participante.

7. Assinala com X o recurso expressivo que está presente na passagem “O elefante respondeu com voz
trémula” (linha 13).

□ A. Comparação □ B. Enumeração □ C. Personificação

8. Explica, por palavras tuas, a moralidade desta história.
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9. Assinala com X duas características da fábula que estão presentes neste texto.

A. As personagens são descritas ao pormenor.

B. Os animais falam e agem como os humanos.
C. Na história entram humanos e animais.
D. A história apresenta uma moralidade, no final.

GRUPO IV – GRAMÁTICA
1.Classifica as palavras da tabela quanto à posição da sílaba tónica.

Palavras Aguda Grave Esdrúxula

a) animal
b) elefante
c) trémula
d) único
e) tão
f) galo

2. Atenta na frase que se segue.

O leão era um animal poderoso que vivia com medo numa floresta e queixava-se a Júpiter.

2.1. Transcreve as palavras sublinhadas para a coluna correspondente à subclasse a que pertencem.

a) Nome comum b) Nome próprio c) Nome comum coletivo

3.Completa a tabela com nomes, adjetivos e verbos de cada família dos indicados.

Nomes Adjetivos Verbos

a) fraqueza

b
fugitivo
)

c) conversar

4 Identifica o processo de formação das palavras indicadas na tabela.

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 ESCOLA BÁSICA PADRE JOÃO RODRIGUES

ANO LETIVO 2023/ 2024

Nome:_________________________________________ N.º:______ turma: 5º _____ Data: ____/____/23
Avaliação: Escrita ___________
Professor: ________________________ Encarregado de Educação: ___________________________

GRUPO V – ESCRITA

Tal como o leão, também tu, com certeza, tens ou já tiveste medo de alguma coisa.
Escreve um texto narrativo, no qual contes o que te provocou ou provoca medo e como o conseguiste ou
esperas conseguir superar.
O teu texto, com um mínimo de 100 e um máximo de 140 palavras, deve incluir:
 uma introdução, o seu desenvolvimento e uma conclusão;
 uma breve descrição do teu medo e do que o provoca;
 uma explicação de como superaste esse medo ou como o esperas superar;
 um título adequado.
No final, faz a revisão do teu texto, verificando se:
 respeitaste o tema proposto e o género textual indicado;
 as partes estão devidamente ordenadas;
 há repetições que possam ser evitadas;
 usaste corretamente a pontuação.

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Bom trabalho!