FICHA DE AVALIAÇÃO SUMATIVA DE PORTUGUÊS Duração prevista: 100 min.

2 º ciclo do Ensino Básico – 5º Ano de Escolaridade Ano letivo: 2022/2023

Nome: Nº: Turma: Data: ____ __/______/____

Avaliação por
Oralidade: _______ Leitura: ________ Gramática: ______ Escrita (produção): ________
Domínios:
Classificação final:
Professora: Encarregado de Educação:

GRUPO I – ORALIDADE

Para responderes à questão que se segue, vais ouvir uma rubrica intitulada
“Palavra de... elefante” (https://www.youtube.com/watch?v=t-uEZBVR8BU), da
autoria do Jardim Zoológico de Lisboa.

Antes de iniciares a audição do texto, lê a questão. Em seguida, ouve-o

atentamente duas vezes e responde ao que é pedido.

1. Classifica as afirmações como verdadeiras (V) ou falsas (F), de acordo com o texto
que ouviste.

Afirmações V F

a) Os elefantes machos podem pesar mais de 7500 kg.

b) As suas presas desenvolvem-se até aos 5 anos de idade.

c) As fêmeas são solitárias e os machos organizam-se em

grupos.

d) Na época do acasalamento, os machos libertam um líquido

intenso por uma goela que têm entre a tromba e os olhos.

e) O período de gestação pode durar 22 meses.

f) O ser humano caça os elefantes por causa da sua carne.

1.1. Corrige as afirmações falsas.

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 GRUPO II – LEITURA E ESCRITA

Texto A

Lê, atentamente, o texto seguinte.

HÁ TRÊS NOVAS CRIAS DE LEÃO NO JARDIM ZOOLÓGICO DE LISBOA

Com o declínio dos leões no seu habitat natural, a reprodução em parques ganha relevância,
e são agora 10 os leões que rugem no Jardim Zoológico de Lisboa.

São dois machos e uma fêmea, e têm sete

meses de idade: os três novos leões-africanos do
5 Jardim Zoológico de Lisboa serão apresentados
esta semana, elevando para 10 o número de
felinos deste clã. As crias serão amamentadas
pela progenitora ao longo de dois anos, período
durante o qual os leões aprenderão a caçar, a
1 camuflar-se e a compreender a hierarquia do
0
grupo em que estão integrados, refere o Jardim
Zoológico, em comunicado.
O Jardim Zoológico explica ainda que, nesta espécie, o macho é maior e mais pesado do que a
fêmea, e tem uma grande juba que começa a aparecer por volta dos três anos de idade. Tanto os
machos como as fêmeas têm um tufo de pelos na ponta da cauda, que utilizam na comunicação com
1
o resto do grupo, juntamente com expressões corporais e rugidos.
5
As crias serão apresentadas por um biólogo do Jardim Zoológico nas manhãs de quarta-feira a
segunda-feira (de 5 a 10 de junho, menos na sexta-feira), dias entre os quais decorre a “semana do
ambiente” no zoo: serão divulgadas curiosidades sobre os leões e também haverá conversas sobre o
ambiente, os plásticos e os oceanos. O Jardim Zoológico acolhe mais de 2000 animais de 300
2
espécies.
0

Público online, 5 de junho de 2019

(texto adaptado e com supressões, acedido em outubro de 2020)

1. Assinala com X, de 1.1. a 1.6., a opção que completa corretamente cada frase,
de acordo com o sentido do texto.

1.1. O Jardim Zoológico de Lisboa é notícia porque

A. conta com um biólogo famoso.
 B. nasceram três crias de leão.
C. tem 2000 animais de 300 espécies.
D. vai realizar a “semana do ambiente”.

1.2. Os jardins zoológicos e outros parques assumem importância ao

A. assegurarem a reprodução de animais como os leões.
B. contribuírem para o declínio dos leões no meio natural.
C. organizarem apresentações de novos animais.
D. impedirem que alguns animais se reproduzam.

1.3. Ao longo de dois anos, as crias de leão

A. são amamentadas pela progenitora.
B. sobem ao topo da hierarquia do grupo.
C. passam o tempo a brincar.
D. ganham a característica juba.

1.4. O macho e a fêmea de leão-africano distinguem-se

A. pelo tufo de pelos da cauda.
B. pelo rugido emitido.
C. pela juba em torno da cabeça.
D. pela comunicação com o resto do grupo.

1.5. Na hora de comunicar com o resto do grupo, eles utilizam

A. as jubas e o tufo de pelos da cauda.
B. expressões faciais e rugidos.
C. expressões corporais, rugidos e as jubas.
D. expressões corporais, rugidos e o tufo de pelos da cauda.

1.6. O Jardim Zoológico de Lisboa conta com cerca de

A. 200 animais de 30 espécies diferentes.
B. 2000 animais de 300 espécies diferentes.
C. 3000 animais de 200 espécies diferentes.
D. 2000 animais de 30 espécies diferentes.

Texto B

Lê o texto que se segue com muita atenção.

O leão e o rato
Um leão estava a dormir no seu covil em certa tarde de verão,
quando um rato lhe passou por cima do focinho e o acordou.
O leão rosnou furioso e já ia esmagar o rato com a pata
enorme quando:
— Oh, poupai-me, senhor — guinchou o rato. — Na verdade
eu não mereço ser morto. Não vos fiz mal… e também não
presto para comer.
O leão tornou a rugir, ensonado.
— Além disso — continuou o rato, — se me poupardes agora,
talvez um dia possa fazer qualquer coisa por vós.
O leão rugiu uma enorme gargalhada, mas levantou a pata e
o rato escapou-se a correr.
Passado algum tempo, o leão andava a caçar na floresta
quando caiu numa ratoeira. Os caçadores tinham estendido
uma grossa corda ligada a uma rede, no caminho por onde o leão costumava passar, de maneira
que, quando o leão tropeçou na corda, a rede caiu--lhe em cima e fechou-se, deixando-o preso até
ao dia seguinte.
O leão deu voltas e sacudiu-se, e arranhou e mordeu a rede, mas quanto mais lutava mais preso
ficava nela. Por fim não podia nem mexer-se. Sem qualquer esperança de fuga, começou a rugir, e
a sua voz ecoou em todos os recantos da floresta.
Mas aconteceu que o rato também saíra para caçar nessa noite. É claro que depressa reconheceu
a voz do leão e correu logo para o sítio onde ele estava. E vendo o que se passava, disse:
— Não vos preocupeis, senhor, eu tiro-vos daí num instante. — Começou a roer e a mordiscar as
grossas malhas de rede. Passado pouco tempo, o leão já tinha as patas da frente de fora; depois,
a cabeça; a seguir, as patas traseiras; por fim a cauda.
O rato tinha feito qualquer coisa pelo grande leão, conforme prometera. De facto, salvou-lhe a vida.

NÃO PODEMOS JULGAR A IMPORTÂNCIA DE UM FAVOR, PELA APARÊNCIA DO BENFEITOR.

Fábulas de Esopo, versão de Ricardo Alberty, Verbo

2. Ordena as informações, de 1 a 8, de acordo com a ordem com que aparecem no texto.

A. O leão agarrou o rato e queria matá-lo.

B. O leão soltou o rato.

C. O rato soltou o leão da armadilha.

D. O leão não se conseguiu libertar da armadilha.

E. O rato passou por cima do focinho do leão.

 F. O rato disse ao leão que ainda o poderia ajudar, no futuro.

G. O leão foi apanhado numa armadilha.

H. O rato pediu ao leão que lhe poupasse a vida.

3. Identifica as personagens desta fábula.

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4. Como reagiu o leão quando foi acordado pelo rato?

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5. Enumera as razões apontadas pelo rato para que o leão não o matasse.
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6. Classifica o narrador quanto à sua presença. Justifica a tua resposta com uma frase
do texto.
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8. Explica, por palavras tuas, a moralidade desta história.
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9. Refere duas características da fábula presentes no texto.

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GRUPO III – GRAMÁTICA

1. Classifica as palavras quanto ao número de sílabas e à posição da sílaba tónica,

assinalando, na tabela, as opções corretas.

Classificação quanto Classificação quanto

ao número de sílabas à posição da sílaba tónica
Palavras
Palavra Palavra Palavra
Monossílabo Dissílabo Trissílabo Polissílabo
aguda grave esdrúxula
a) floresta
b) leão
c) benfeitor
d) mas
e) história
f) rosnou

2. Atenta na frase que se segue e sublinha os nomes nela presentes.

O leão era um animal poderoso que vivia na floresta Clorofila.

2.1. Transcreve os nomes que sublinhaste para a coluna correspondente à

subclasse a que pertencem.

a) Nome comum b) Nome próprio c) Nome comum coletivo

3. Atenta na seguinte frase: O rato era pequeno, mas muito corajoso.

3.1. Transcreve os adjetivos da frase.
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3.1.1. Indica o grau em que se encontram.

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GRUPO IV – ESCRITA
A fábula que leste fala de um dos animais mais valentes da selva: o leão.
Escreve uma notícia, respeitando o seguinte título:
Cristiano Ronaldo salva cria de leão durante um safari no Quénia
O teu texto, com um mínimo de 100 e um máximo de 120 palavras, deve:
 ser correto e bem estruturado (estrutura da notícia);
 relatar a situação acontecida de forma impessoal;
No final, faz a revisão do teu texto, verificando se:
 respeitaste o tema proposto e o género textual indicado;
 as partes estão devidamente ordenadas;
 há repetições que possam ser evitadas;
 usaste corretamente a pontuação.
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Bom trabalho!

Prof.ª Ana Ribeiro