Teste de Avaliação Sumativo - Português - 5º ANO

2014/2015

Nome: ________________________________________________Nº___ Turma:____ Data: ___/02/2015

Professor: ____________ Classificação: ___________________ Enc.Ed.:__________________________
Observações:

GRUPO I – LEITURA E EDUCAÇÃO LITERÁRIA

PARTE A

1. Lê o texto. Caso tenhas dúvidas acerca do significado de alguma palavra, consulta o

vocabulário apresentado.

Há cerca de cinquenta anos, a senhora Gage, uma viúva já idosa, estava sentada no
jardim de sua casa, num povoado chamado Spilsby, no Yorkshire. Apesar de coxear e de ver já
bastante mal, esforçava-se por arranjar um par de botas, pois mantinha-se com apenas alguns
xelins1 por semana. Na altura em que martelava as botas, o carteiro abriu a porta e lançou-lhe
uma carta para o colo.
Tinha o remetente «Messrs Stagg and Beetle, 67 High Street, Lewes, Sussex».
«Querida Senhora:
Temos o dever de informá-la da morte do seu irmão Joseph Brand.»
– Meu Deus! – exclamou a senhora Gage. O meu querido irmão Joseph morreu.
«Deixou-lhe todos os seus bens», continuava a carta, «que consistem numa casa, um
estábulo, caixotes com pepinos, escoadores, carrinhos de mão, etcetera, etcetera, em
Rodmell, perto de Lewes. Lega-lhe2 também a totalidade da sua fortuna, isto é, três mil libras
esterlinas3.»
A senhora Gage quase caiu de alegria. Não via o seu irmão há muitos anos, e como ele
nem sequer lhe respondia às solicitações 4 que lhe enviava todos os anos pelo Natal, pensou
que, como era muito sovina5 desde criança, não queria sequer gastar um péni 6 em selos. Mas
agora tudo seria diferente para ela. Com três mil libras, já para não falar da casa e de tudo o
resto, ela e a sua família poderiam viver com grande luxo o resto dos seus dias.
Decidiu ir imediatamente a Rodmell. O clérigo do povoado, o reverendo Samuel
Tallboys, emprestou-lhe duas libras e dez xelins para o bilhete e no dia seguinte concluíra já
todos os preparativos para a viagem. O mais importante era a necessidade de alguém cuidar
do seu cão, Shag, durante a sua ausência, pois, apesar da sua pobreza, dedicava a vida aos
animais e preferia passar privações7 a regatear um osso ao seu cão.

1 Ficha de Avaliação de 5º ano – Ano letivo 2014 / 2015

 Chegou a Lewes uma terça-feira à noite. Naquela época, é preciso dizê-lo, não havia
uma ponte para atravessar o rio em Southease, nem sequer se tinha construído a estrada de
Newhaven. Para chegar a Rodmell era necessário atravessar o rio Ouse por um vau 8 de que
ainda subsistiam vestígios, mas só era possível com a maré baixa, quando as pedras do leito
do rio afloravam à superfície. O senhor Stacey, o agricultor, ia de carro a caminho de Rodmell
e ofereceu-se amavelmente para levar a senhora Gage. Chegaram a Rodmell pelas nove
horas, numa noite de novembro, e o senhor Stacey indicou cortesmente 9 à senhora Gage a
casa situada no cimo do povoado que o seu irmão lhe deixara. A senhora Gage bateu à porta.
Não obteve resposta. Voltou a bater. Uma voz muito estranha e aguda respondeu: «Não estou
em casa!» […]
Virginia WOOLF, 2007. A Viúva e o Papagaio. Lisboa: Relógio D’ Água Editores

Vocabulário
1
xelins: vigésima parte de uma libra.
2
lega-lhe: deixa-lhe por herança.
3
libras esterlinas: moeda oficial do Reino Unido.
4
solicitações: pedidos.
5
sovina: que é muito apegado ao dinheiro e aos bens materiais.
6
péni: moeda inglesa de cobre, equivalente a um duodécimo do xelim.
7
privações: carência do que é necessário à vida.
8
vau: ponto onde, numa corrente de água, se pode passar a pé ou a cavalo.
9
cortesmente: de modo cortês, educado, gentil.

Responde aos itens que se seguem, de acordo com as orientações que te são dadas.

1. Seleciona, sublinhando ou rodeando a alínea, de 1.1. a 1.3., a única opção que completa
corretamente cada frase, de acordo com o sentido do texto.

1.1. No primeiro parágrafo, a senhora Gage é apresentada como

a. viúva, idosa e rica.
b. viúva, idosa e pobre.
c. viúva, idosa e sapateira reformada.
d. viúva, idosa e perita em arranjar botas.

1.2. A carta dirigida à senhora Gage comunicava-lhe que o seu irmão tinha morrido e lhe tinha
deixado
a. todos os haveres e parte do dinheiro.
b. alguns haveres e todo o dinheiro.
c. a totalidade dos haveres que possuía e uma carta.
d. a totalidade dos haveres e todo o dinheiro.

2 Ficha de Avaliação de 5º ano – Ano letivo 2014 / 2015

1.3. Perante a notícia da carta, a senhora Gage reagiu
a. bem, porque tinha uma relação distante com o irmão.
b. bem, porque odiava o irmão e nunca o contactava.
c. mal, porque tinha uma relação muito boa com o irmão.
d. mal, porque gostava muito do irmão, embora ele vivesse longe dela.

2. Após ter lido a carta, a senhora Gage pensou no que poderia fazer com a herança que iria
receber.
Explica como imaginou o seu futuro a partir de então.
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3. Refere como conseguiu a senhora Gage dinheiro para a viagem para Lewes.
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4. De entre os preparativos para a viagem da senhora Gage a Lewes, destacava-se um.

4.1. Regista-o.
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4.2. “[…]apesar da sua pobreza, dedicava a vida aos animais e preferia passar privações a
regatear um osso ao seu cão.”
Comenta a opção de vida da viúva em relação aos animais.
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5. Explica como era o percurso de Lewes até Rodmell.
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5.1. Relacionando as informações que possuis sobre a senhora Gage com as condições em
que se realizaria a viagem, sublinha o adjetivo que melhor define o percurso de Lewes até
Rodmell:
a. incómodo.
b. agradável.
c. rápido.

3 Ficha de Avaliação de 5º ano – Ano letivo 2014 / 2015

 PARTE B

Lê o texto seguinte. Caso tenhas dúvidas acerca do significado de alguma palavra, consulta o
vocabulário apresentado.

Numa manhã fria de março de 1941, Virginia Woolf sai de sua casa em Rodmell, no vale do
Ouse. Em tranquilo passo exausto 1 caminha entre o pomar e o tanque, em que se movimentam
silenciosos peixes.
É uma saída sem regresso, esta.
Virginia Woolf escrevera, antes, a seu marido Leonard:
«Tenho a certeza de que vou enlouquecer outra vez. E sinto-me incapaz de enfrentar de novo
um desses terríveis períodos. Começo a ouvir vozes e não consigo concentrar-me […]. Se alguém
pudesse salvar-me serias tu (…). Não posso destruir a tua vida por mais tempo.»
E, finalmente, uma frase inesperada, que retoma a que Terence diz a Rachel morta, em Voyage
Out, seu primeiro romance.
«Não creio que dois seres pudessem ser mais felizes do que nós o fomos.»
Virginia Woolf passa junto da cabana onde habitualmente escreve. Olhada provavelmente
apenas pela manhã, dirige-se ao rio Ouse. Tal como os céus de Inglaterra invadidos pela aviação nazi 2,
o seu corpo é um campo devastado pelas emoções.
Francisco VALE, «Virginia Woolf: dar ao mundo tudo o que ele pode incluir».
In Virginia WOOLF, 2004. Contos de Virginia Woolf. Lisboa: Relógio d’ Água

Vocabulário
1
exausto: cansado, esgotado.
2
nazi: relativo ao regime de Hitler.

6. Ordena as frases numerando-as de 1 a 6, de acordo com o texto. Escreve as letras,

segundo a ordem que consideras correta.

Segue o exemplo:

___ 1.; ___ - 2 ; ___ - 3 ; ___ - 4 ; ___ - 5

a. Antes de sair de casa, escreveu ao marido.

b. De seguida, caminha em direção ao rio.
c. A escritora aproxima-se do lugar onde costuma escrever.
d. Certa manhã, a escritora Virginia Woolf deixa a sua casa.
e. Na carta, a escritora revela as suas fragilidades e os seus sentimentos.

7. Transcreve a expressão que comprova que Virgina Woolf nunca mais voltou a casa.

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4 Ficha de Avaliação de 5º ano – Ano letivo 2014 / 2015

 GRUPO II –GRAMÁTICA

Responde aos itens que se seguem de acordo com as orientações que te são dadas.

1- Sublinha os determinantes nas frases e classifica-os colocando uma cruz (X) na coluna certa.

Determinantes Artigo
Demonstrativo
Expressões Definido Indefinido
“[… ]uma viúva já idosa […]”

“[…] alguém cuidar do seu cão

[…]”
“A senhora Gage quase caiu de
alegria […]”
Aquele papagaio era muito
inteligente.

- Repara na frase: O papagaio era muito esperto.

2.1- Indica o grau em que se encontra o adjetivo.
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2.2- Reescreve a frase, colocando o adjetivo no grau superlativo relativo de superioridade.

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2.3- E agora, no grau comparativo de igualdade.

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3- Completa o quadro que se segue:

Formas Infinitivo Conjugação Tempo Modo Pessoa Número

verbais
acabou
batia
cantai
trabalhava
sentirá
ouves
tinha
pensado

5 Ficha de Avaliação de 5º ano – Ano letivo 2014 / 2015

 GRUPO III – ESCRITA Nº ______

Escreve uma história, de 140 a 180 palavras, em que o papagaio seja a personagem principal.
Não te esqueças de planificar o teu texto:

 Introdução - situa a narrativa no tempo e no espaço; apresenta e caracteriza as

personagens.
 Desenvolvimento - narra os acontecimentos/problemas/peripécias.
 Conclusão - redige um final adequado para a história.

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6 Ficha de Avaliação de 5º ano – Ano letivo 2014 / 2015

 Bom trabalho!

7 Ficha de Avaliação de 5º ano – Ano letivo 2014 / 2015