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Meta 4
Meta 4
Ministrio do Planejamento
ndice
Etapa 4.1: Acompanhamento da implantao dos mdulos de formao Etapa 4.2: Coordenao da avaliao de aprendizagem ao final do Curso de Formao Etapa 4.3: Formao Presencial de Monitores Polo Norte Etapa 4.4: Coordenao da equipe pedaggica dos Polos Regionais + Superviso, acompanhamento e monitoramento das atividades da equipe pedaggica dos Polos Regionais, por meio de reunies peridicas presenciais e a distncia Etapa 4.5: Monitoramento do processo de implementao dos cursos e os seus resultados Etapa 4.6: Elaborao de um sistema de avaliao de aprendizagem da formao
Pg.
5 7 189
mdulos de formao
Periodo: 30/09/2010 a 30/12/2010
O projeto inicial do mdulo 1 da formao foi baseado na oficina de produo coletiva do 1 Seminrio da Rede Nacional de Formao para Incluso Digital, cujo processo foi descrito e detalhado no 1 relatrio trimestral. O objetivo principal dessa etapa foi de identificar quais os principais temas que deveriam ser abordados e de que forma deveramos nos comunicar com o monitor, partindo do princpio que a formao tinha por objetivo ser um espao de encontro, de acolhimento e suporte contnuo ao estgio cotidiano deste monitor. A viso de como se daria a entrada na formao levou em considerao introduzir o monitor nos principais temas que ele iria trabalhar ao longo de todo o perodo, permitindo que ele pudesse tomar contato, despertar interesse e descobrir novas questes que poderia aprofundar com mais tempo e cuidado no mdulo 2. Logo, o mdulo 1 foi dividido em 2 reas que tm por objetivo facilitar essa chegada e tomada de contato com os primeiros passos da Rede de Formao: Ambientao e Voo Rasante. No processo de implantao dos mdulos da formao, foi decidido na Oficina para ambientao da plataforma de educao a distncia (ver ata nas pginas 44 a 47), em outubro, que a produo das zonas temticas seria distribuda entre os plos, permitindo que pudssemos trabalhar de forma integrada, aproveitando de maneira mais efetiva os conhecimentos, recursos tcnicos, experincias e especialidades na produo das solues para o curso de formao. As zonas temticas foram divididas da seguinte maneira: Polo Norte Zona temtica Incluso digital Polo Nordeste Zona temtica Comunidade Polo Cear Zona temtica Registro Polo Centro-Oeste Zona temtica Monitor e telecentros Polo Sudeste Zona temtica Redes Polo So Paulo Zona temtica Tcnica (Cultura Digital) Polo Sul Zona temtica Comunicao Comunitria Polo Nacional Ambientao e Zona temtica Programa Telecentros.BR
Os plos concluiram a produo das Zonas temticas e a reviso foi feita pela Rede de Formao. No processo de construo, decidimos agregar a Zona Registro a Zona Comunicao Comunitria, devido a grande proximidade entre seus temas que foi se tornando evidente ao longo da produo de contedos realizada pelos Plos. O mesmo ocorreu com a Zona temtica Programa Telecentros.BR e Ambientao, onde entendemos que seria melhor apresentarmos o programa logo nos primeiros momentos do que em uma Zona temtica separada.
O polo nacional concebeu e desenvolveu diferentes instrumentos para avaliao de aprendizagem dos monitores do Programa Nacional de Apoio Incluso Digital nas Comunidades Telecentros.BR no Curso de Formao de Monitores. O primeiro deles, apresentado e discutido nas 5 e 6 reunio gerencial da Rede Nacional de Formao, constitui uma Matriz de Acompanhamento dos Monitores. Esta matriz, descrita no relatrio *Elaborao de um sistema de avaliao de aprendizagem da formao, * integra os dados e indicadores provenientes das Planilhas do Ministrio do Planejamento, do Moodle (onde o curso desenvolvido) e do LimeSurvey (onde tutores publicam sua avaliao). Todos estes dados compem uma matriz de indicadores que apresenta um quadrosntese para a avaliao da aprendizagem dos monitores durante e ao final do curso de formao. Esta matriz agrega 16 campos em dados mensais gerados pelo Polo Nacional da Rede de Formao e permite recuperar informaes em diferentes relatrios e visualizaes como: por monitor individual; por iniciativa; por tutor; por supervisor e geral. A composio dos diferentes indicadores oferece a possibilidade de comparao entre dados quantitativos extrados das estatsticas do site integrados a avaliao subjetiva qualitativa, o que enriquece e d consistncia tomada de deciso das instncias de gesto da formao
Folha1
MONITOR NOME
AUTO-AVALIAO DO MONITOR
MONITOR CPF
TUTOR CPF
AMBIENTAO VOO RASANTE AMBIENTAO AMBIENTAO VOO RASANTE VOO RASANTE REALIZAO DE REALIZAO DE VISUALIZAO REALIZAO DE VISUALIZAO REALIZAO DE ATIVIDADES ATIVIDADES DO CONTEDO ATIVIDADES TUTOR DO CONTEDO ATIVIDADES TUTOR MOODLE MOODLE (%) (%) (%) (%) (%) (%)
Francisca Vitria Rgia Lopes De Queiroz Francisca Anglica Rodrigues De Oliveira Paulo Henrique Santos Incio Leidiane Magalhaes Portacio Sarah Nunes Nobre Jssica Patrcia Silva Vasconcelos Ricardo Richers Gadelha Da Silva Liana De Carvalho Pinheiro Mrcia Ribeiro De Lima Kreliane Maria Colho Oliveira Pedro Bruno De Lima Rodrigues Maeli Da Silva Braz Wallas Lima Da Silva Luciano Pereira Gomes Joyce Soares De Andrade Sara Da Silva Paulo Smya Kscia Felix Dos Santos 0,00% 0,00% 25,00% 50,00% 88,00% 100,00% 100,00% 1 1 0 0 0 0,00% 60,00% 0,00% 0,00% 50,00% 0,00% 0,00% 0,00% 1 0 0 0 0 0 0
03675578356 04495919300 02333683376 01750644312 02236062354 02753003319 02846074364 03269322321 04127175303 04394586330 04444417358 04652572328 04906371329 05060418324 05080175303 05083378361 60370560302
03454434386 03454434386 03653293310 63255740363 63255740363 63255740363 63255740363 63255740363 63255740363 63255740363 63255740363 63255740363 63255740363 63255740363 63255740363 63255740363 63255740363
100,00% 100,00% 100,00% 100,00% 78,57% 100,00% 100,00% 100,00% 28,57% 100,00% 0,00% 100,00% 100,00% 100,00% 100,00% 42,86% 100,00%
50,00% 100,00% 50,00% 100,00% 50,00% 50,00% 25,00% 50,00% 75,00% 75,00% 25,00% 75,00% 50,00% 50,00% 50,00% 25,00% 50,00%
100,00% 100,00% 100,00% 75,00% 75,00% 25,00% 75,00% 25,00% 50,00% 75,00% 25,00% 75,00% 100,00% 100,00% 75,00% 0,00% 75,00%
96,00% 92,00% 96,00% 96,00% 68,00% 76,00% 100,00% 96,00% 40,00% 96,00% 0,00% 32,00% 12,00% 96,00% 100,00% 16,00% 92,00%
100,00% 100,00% 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00% 0,00% 0,00% 0,00%
100,00% 100,00% 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00%
1 1 1 1 1 2 1 2 1 1 2 1 1 1 1 2 1
1 1 1 1 1 2 1 3 3 1 1 1 1 1 1 2 1
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
40165711892
04203543363
0,00%
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100,00%
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04203543363
100,00%
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04203543363
50,00%
25,00%
75,00%
0,00%
0,00%
100,00%
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04203543363
92,86%
0,00%
50,00%
96,00%
0,00%
0,00%
03631149395
04203543363
100,00%
50,00%
75,00%
100,00%
0,00%
100,00%
Paulo Bispo Dos Santos Junior 50,00% 50,00% 25,00% 84,00% 0,00% 100,00% 1 0 75,00% 0,00% 0,00% 100,00% 1 1
03855432392
04203543363
100,00%
0,00%
50,00%
40,00%
0,00%
0,00%
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
04356706382
04203543363
50,00%
fevereiro de 2011
50,00% 75,00% 96,00% 0,00% 0,00% 3 3 0 0 0 25,00% 100,00% 96,00% 100,00% 100,00% 1 1 0 0 0 0,00% 75,00% 16,00% 0,00% 0,00% 3 0 0 0 0 25,00% 75,00% 84,00% 0,00% 100,00% 1 1 0 0 0 75,00% 25,00% 0,00% 50,00% 0,00% 0,00% 0,00% 75,00% 24,00% 0,00% 0,00% 75,00% 92,00% 0,00% 100,00% 1 3 3 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0,00% 0,00% 0,00% 25,00% 50,00% 75,00% 0,00% 75,00% 50,00% 50,00% 25,00% 25,00% 0,00% 50,00% 0,00% 0,00% 25,00% 75,00% 50,00% 75,00% 100,00% 75,00% 75,00% 100,00% 75,00% 100,00% 75,00% 75,00% 0,00% 0,00% 4,00% 92,00% 100,00% 96,00% 96,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 75,00% 75,00% 25,00% 0,00% 75,00% 100,00% 0,00% 75,00% 75,00% 100,00% 75,00% 75,00% 50,00% 75,00% 0,00% 0,00% 0,00% 24,00% 76,00% 96,00% 92,00% 100,00% 20,00% 52,00% 0,00% 4,00% 16,00% 96,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 1 1 2 2 1 1 2 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 3 1 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 3 1 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 Pgina 1
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05890424327
04203543363
71,43%
As atividades foram realizadas dentro das expectativas e de acordo com a proposta da formao. Estamos no estgio de ativao das redes sociais. As atividades foram realizadas dentro das expectativas e de acordo com a proposta da formao. Estamos no estgio de ativao das redes sociais. As atividades foram realizadas dentro das expectativas e de acordo com a proposta da formao. Estamos no estgio de ativao das redes sociais. As atividades foram realizadas dentro das expectativas e de acordo com a proposta da formao. Estamos no estgio de ativao das redes sociais. As atividades foram realizadas dentro das expectativas e de acordo com a proposta da formao. Estamos no estgio de ativao das redes sociais. As atividades foram realizadas dentro das expectativas e de acordo com a proposta da formao. Estamos no estgio de ativao das redes sociais. As atividades foram realizadas dentro das expectativas. Estamos no estgio de ativao das redes sociais. As atividades foram realizadas dentro das expectativas e de acordo com a proposta da formao. Estamos no estgio de ativao das redes sociais. As atividades foram realizadas dentro das expectativas e de acordo com a proposta da formao. Estamos no estgio de ativao das redes sociais. As atividades foram realizadas dentro das expectativas e de acordo com a proposta da formao. Estamos no estgio de ativao das redes sociais. As atividades foram realizadas dentro das expectativas e de acordo com a proposta da formao. Estamos no estgio de ativao das redes sociais. As atividades foram realizadas dentro das expectativas e de acordo com a proposta da formao. Estamos no estgio de ativao das redes sociais. As atividades foram realizadas dentro das expectativas e de acordo com a proposta da formao. Estamos no estgio de ativao das redes sociais. As atividades foram realizadas dentro das expectativas. Estamos no estgio de ativao das redes sociais. As atividades foram realizadas dentro das expectativas e de acordo com a proposta da formao. Estamos no estgio de ativao das redes sociais.
Alana Taynan Martins Diodato Esterline Dos Santos Goes Francisco Gleison De Sousa Ferreira Francisco Darlildo Souza Lima Sandra Regina Moreira De Lima Fbio Sousa Lima Erlaine Cristina Oliveira Arajo Francisco Anderson Farias Maciel Anderson de Franklin Freitas Nogueira Adriano Ferreira Martins Jos Alexandre Sousa De Vasconcelos Michael David De Oliveira Ana Brena De Lima Barbosa Francisca Ngila De Sousa Silva
12145884688 60473244365 60525181385 02957592320 03288495376 04055928335 04221130342 04519198313 04651228330 04772343300 04817297395 04847426398 04971629386 05078789308
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98396048304
03653293310
0,00%
Monitora teve dificuldade de acesso plataforma, entretanto quando teve acesso plataforma a mesma participou de forma satisfatria no decorrer do ms.
Grcyla Cintia De Paula Pessoa Emanuel Aguiar Freitas Francisco Leandro De Souza Gerlane Mendes Felix Antoniel Jadson Da Silva Moura Carla Smia Cruz Maia
1/2
Folha1
Francisco Jardilson Barroso Ferreira Cristiano Da Silva Furtado Francisco Kelvyn Gonalves Da Silva Antonio Getulio Agostinho Do Vale Jefferson Silva Almeida Cristina Almeida De Brito Jassiara Da Silveira Santos Antonia Regina Rodrigues Paula Carneiro Viana Antonia Juliana Bernardo Da Silva Maria Francivanda dos Santos Nascimento Thiago Henrique Silva De Oliveira 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 5 2 2 5 0 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 5 0 0 0 0 0 O monitor acessou o ambiente de aprendizagem mas no acessou o contedo da formao. O monitor no acessou o ambiente de formao.
04035970301 04364220345 04546898371 04574609389 04661255348 05286094325 05333979367 05606493390 02623493375 01232635308 04099501302 04739350319
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100,00% 85,71% 78,57% 100,00% 100,00% 100,00% 100,00% 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00%
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100,00% 50,00% 75,00% 100,00% 100,00% 75,00% 75,00% 75,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00%
4,00% 24,00% 84,00% 84,00% 80,00% 96,00% 92,00% 96,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00%
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1 1 3 1 1 1 1 1 5 5 5
1 1 3 1 1 1 0 1 5 5 5
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0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
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71835369200
04203543363
0,00%
Shirlei Nartani Pereira Lia Gadelha Francisco Jos Marques De Azevedo Jnior Gerlan Lima Dias Elisa Mesquita Alves
fevereiro de 2011
Pgina 2
10
2/2
Folha1
MONITOR NOME
AUTO-AVALIAO DO MONITOR 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 16 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 -
MONITOR CPF
TUTOR CPF
AMBIENTAO VOO RASANTE AMBIENTAO AMBIENTAO VOO RASANTE VOO RASANTE REALIZAO DE REALIZAO DE VISUALIZAO REALIZAO DE VISUALIZAO REALIZAO DE ATIVIDADES ATIVIDADES DO CONTEDO ATIVIDADES TUTOR DO CONTEDO ATIVIDADES TUTOR MOODLE MOODLE (%) (%) (%) (%) (%) (%) 100,00% 92,86% 100,00% 14,29% 14,29% 100,00% 42,86% 100,00% 71,43% 7,14% 71,43% 0,00% 75,00% 25,00% 0,00% 0,00% 0,00% 50,00% 0,00% 50,00% 75,00% 50,00% 75,00% 0,00% 25,00% 0,00% 50,00% 0,00% 0,00% 75,00% 0,00% 75,00% 25,00% 0,00% 25,00% 0,00% 92,00% 28,00% 92,00% 0,00% 0,00% 76,00% 0,00% 44,00% 0,00% 0,00% 24,00% 0,00% 100,00% 100,00% 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00% 0,00% 0,00% 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 1 2 3 4 4 3 4 1 3 4 2 -
Josiane Honorio Carvalho Lidiane da Silva Nunes Gabriel Rodrigues de Jesus Bianca Siqueira Gomes Jeferson dos Santos Arnaldo Letcia de Sousa Lucena Santos Jessica Jeniffer Silva Oliveira Maisa Gomes da Silva Leonardo de Jesus Rodrigues Amauri Pereira das Neves Junior Hlio Ferreira Mendes Jnior Leonardo Franco Silva
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AMBIENTAO VOO RASANTE AMBIENTAO AMBIENTAO VOO RASANTE VOO RASANTE REALIZAO DE REALIZAO DE VISUALIZAO REALIZAO DE VISUALIZAO REALIZAO DE ATIVIDADES ATIVIDADES DO CONTEDO ATIVIDADES TUTOR DO CONTEDO ATIVIDADES TUTOR MOODLE MOODLE (%) (%) (%) (%) (%) (%)
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Ariele dos Santos Porto Ivania Silva Porto Jomaci Soares Oliveira Chirley Valrio dos Santos Ingrid Pereira Vilas Boas Lucinia da Conceio dos Santos Andria Atansio Pereira de Carvalho Leonel Alves da Silva Neto Manoel Antonio Silva Lopes Thiciany Gonalves dos Santos Alexandra Santos Ribas Ricardo Raimundo Costa Paulo Frederico Brasileiro da Silva Junior Jessica Naiara de Almeida Rios Carola Patricia Alves Mascarenhas Eronilton Santana Pereira Cleber de Jesus Santos Luis Ricardo Lopes de Sousa Iandra Carine Camara de Souza Marina Lima Pinheiro Osmundo Macario de Santana Neto Carla dos Santos Souza Wagner Nascimento Farias Maria Jos Braz dos Santos Jaqueline Moura dos Anjos Jerusa Maria de Sousa Joice Silva dos Santos Leandro da Silva Santana Lizandra Lacerda Xavier Lucas Gama Almeida Luiz Ricardo Santana da Silva Eliete Jardim Ferreira Jnio Hora Conceio Simony Abrantes Silva Lidiane Cunha Cardoso Aline Amaral Goncalves Andressa Soares Dias Yve Aguiar Leite Souza Estelita Silva dos Santos Lidiana Pacheco Ferreira Tiago Andrade Rocha Laercio Silveira Araujo Aian Serra da Silva Luan de Carvalho da Silva Adriana Figueiredo Salomo Jeferson Santos Dias Cristiane Bispo dos Santos Gleendo Americo Arajo Silva Helloon Vitor Lima dos Santos Luciano Dias dos Santos Eliene Cndida Domingues Bianca Oliveira Santos Josefa Suiane Lima Souza Ana Cludia Novais Baleeiro Filipe Dathaian Pimentel Pinho Janaina dos Santos Morais Jos Luiz dos Santos Reis Ketlin dos Santos Cerqueira Elenilson Ferreira Vasconcelos Maria Aparecida Adorno Figueiredo Lima Luis Eduardo Souza Martins Rafael Albuquerque de Sousa Emerson Avilino da Silva Adalto Souza Santos Laionardo Jonatan Jesus dos santos Carolina Morena Lopes Ranciaro Valesca Carvalho de Souza Ana Caroline Carvalho da Cruz Tialla Pereira Lima Mirian Araujo Santos Luciano Gomes de Andrade Gilmar dos Santos Lima Brisa Vilane Barreto da Silva Luciana Amorim Teles Maikon Costa Santana Monica Gaspar de Souza Kaique Teixeira Domingues Marlon Rodrigues Fernandes dos Santos Geane Bispo dos Santos
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Peterson dos Santos Francisco Noelma dos Santos Cunha Itamara Rocha Costa Maiara Oliveira dos Santos Thamila Carvalho Oliveira Paulo Cesar Dantas dos Santos Junior Aline Costa Silva Claudia das Virgens Edileide Silva de Lima Gardenia Lima dos Santos Gilmaria Santos Carvalho Graziele de Oliveira Israel Martins da Silva Jairo de Jesus Santos Joelson Pita Correia Junior Micaeli dos Santos Silva Ricardo Vieira Matos Rogrio de Oliveira Santos Tatiana da Silva Santos Thais Silva Andrade Roquemario Reis de Santana Gislan da Conceiao dos Santos Heitor Santos da Silveira Nauale Jesus Macedo Stephany Gama Porto Wagner Lima de Morais Alex de Souza Ferreira Ellen de Santana Reis Josue Pereira Lima Lameque Pinto Pascoal Miriane da Silva Silva Olga Renata Chagas Pinto Oliveira Quivia Brando dos Santos Regiane dos Santos Ribeiro Rodney Joedson Santos da Silva Rodrigo de Souza Rocha Vnia Maral dos Santos Gilberto Francisco de Assuno Alexsandro Santana Santos Edivaldo Loureno Almeida Carqueija Filho Jonison Rodrigues de Novais Fabricio Ferreira da Silva Josenil Rocha e Silva Filho Fernanda Ribeiro Sacramento Bruna Fernanda Aparecida Santos Freire Eloysa Santana Oliveira Everton de Sant'Anna Marques Caroline Ribeiro Nogueira Leonardo Lopes Marques Luis Carlos dos Santos Teles Tiago da Costa Silva Elias Conceicao Santos Aparecida Santana Sizilio Camila dos Anjos Pinto Catiana Pinto dos Santos Daniela Aparecida Silva Lopes Azevedo Edjonas Silva Lima Edmilson Eloy Brito Elissandra de Oliveira Silva Erlan Santana Santos Itila Raiane da Silva Jairon Gomes da Silveira Junior Jessica Valentim Lacerda Joana Caroline de Souza Martins Jocelio Matos Amaral Miclia Silva Oliveira Natanael Ribeiro Gomes Sterlle Mayune Sampaio dos Santos Valdir Joo da Silva Witton Lucena da Silva Gama Yda Maria Guiomar dos Santos Ferreira Brbara Beatriz Oliveira dos Anjos Esmeralda Feitoza da Silva Francisco Adones Ferreira de Sousa Marcos Davi Ferreira Carvalho Adriana Rodrigues Barros Andre Silva Sousa Andreia Pereira de Alencar Silva Cristiana dos Santos Pereira Hilma Maria de Araujo dos Santos Italo Carlos Soares do Nascimento Juliana Nascimento de Melo Lucicleide Gonalves de Souza Maria Rosineide Torres Marcolino Pedro Nolasco Santos da Silva Renato Felipe Azevedo Bezerra
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Folha1
Simone Pereira da Silva Antonio Railton Rocha da Silva Fianhma Rutiele Dias Brando Francisco Otaniel Soares Barbosa Janyeire Valencio da Silva Lima Vinicius Teixeira da Silva Cunha Manoel dos Santos Carvalho Ricardo Augusto Sales de Souza Camila Karoline da Silva Calaa Elizangela Maria de Alcantara Suzana da Silva Pereira Ane Eyre Valencio da Silva Lima Deborah Neyke Alves de Arajo Felipe Paulino dos Santos Danielly Monick Moreira Maia Robson Fernandes da Silva Tanany Conceicao da Silva Graziele da Silva Santos Nodia dos Santos Freitas Patricia Silva Santos Alcantara Rodrigues do Nascimento Caique Silva Santos Eliseu de Jesus Pereira Gabriela Silva Souza Hugo Luis Pacheco Soares Igor Henrique Gomes da Silva Jefferson Candido Anselmo Joacy Patricio de Oliveira Junior Joilson Oliveira Santos Junior Kleyton Gomes Rangel Ligia Costa Santos Luiz Alberto dos Santos Luiz Augusto Amorim de Souza Roberta Fernandes de Souza Rosilene Oliveira dos Santos Wanderley Silva Soares Priscila Raquel da Silva Gonalves Eraldo Francisco da Silva Filho Pedro Augusto de Almeida Lessa Elizardo Batista Ferreira Lisboa Jos Carlos Sales Emanuela Maria Monteiroda Silva Dayane Thais Lemos da Silva
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Raik Araujo de Melo Roberta Kelmy Ribeiro da Silva Anna Leonylla Alves Silva Joao Paulo da Silva e Silva Fbio Henrique da Mota da Silva Weverton Nobre da Silva Iara Maria Sarmento Esteves Maysa Dias da Silva Arthur Cassio de Sousa Silva Thifany Lorena Vilhena Moraes Edinei Farias de Nazare Waleria Neri Oliveira Pinheiro Raul dos Santos Aguirre Caroline Araujo de Souza Suellen Mota Alencar Luan Nascimento da Costa Beatriz Silva Alves Raimundo Nonato Fernandes de Lima Naira da Silva Lima Edinaldo Pinheiro Correa Rosiane da Costa Nascimento Gleice Mara Viana Bentes Ailton Cezar Gomes Salgado Darla Braga dos Santos Sirleuda Oliveira de Melo Janete Nogueira de Sousa Leandro Arajo dos Santos Isael Amadeu Melo da Silva Wendel Silva Rodrigues Renato de Sousa Roberto Mauricio Oliveira Ribeiro Moises Vasconcelos Soares Francisco Barbosa Malheiros Carlos Araujo Santez Junior Keilndia da Conceio Roque Everaldo Almeida Correa Junior
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Alef Raysander Miranda Alves Alzira Alves Campos Arthur Fabiano Pinto de Assis Caroline Rita Silva Cibele Roza de Oliveira Cristiane Franca Moreira Dayanne Eduarda Silva Cunha Debora Gleiciene Fonseca Reis Dedijane Amorim Ramalho Dioni Batista da Silva Elizangela Barbosa dos Santos Fabiana Cristina Teixeira Santos Felipe Diogo Vaz de Jesus Fernanda Cristina dos Santos Fernando Dias Gomide Hevair Silva Grgorio Isabella Carolina Miranda Vieira Ivana Alves Dias Almeida Jhonnatas Santos Rodrigues de Freitas Joaquim Wagner Inocencio Laysa Nunes da Silva Barbosa Leonardo Augusto Fernandes dos Reis Lus Octvio Gomes Silva dos Santos Mayra Luana de Oliveira Silva Miliane da Conceio Fernandes Nayara Cristina Rodrigues dos Santos Nayara Haina Moreira Patricia Gabriela Rodrigues da Silva Adenisia da Silva Sena Adriano Paulo Gomes de Oliveira Alan Felipe Luz Pacheco Alexander Junio Reis da Silva Ana Alice Almeida Silva Ana Carolina da Cruz Alves Gonalves Ana Caroline Conceicao Ana Cristina Fernandes Ferreira Andressa Almeida Simes Andressa Gonalves dos Santos Andreza Fabiane Rodrigues Augusto Ferreira dos Santos Campos Bruno Monkler Ferreira Camilla Cristine Alves Rodrigues Christian Charles Soares Celestino Daniel Matias da Silva Danilo Silva Machado Souto Davidson Felipe dos Santos Ribeiro Dayane Stefany Ferreira Debora Cristina Albino Alves Diana Amrico de Abreu Diogo Loureno Pereira Fabola Alves Santos Felipe Frederico Leite Alexandre Flavia Crisostomo de Brito Gabriel Castilho da Silva Gisele Avelar de Lima Glauciara Ferreira da Silva Humberto Ailton Medeiros Oliveira Igor Henrique Muniz Soares Ingrid Rodrigues Bretas Isabella de Souza Pedra Isis Maria Moura Campbell Paes Jailson Pascoal de Oliveira Silva Jeniffer Santana de Castro Jigliane Silva Pereira Jolio Pedro de Almeida Junior Karine Pereira dos Reis Klisman de Souza Aguiar Kristin Jasmine Barros Larissa Ferreira Silva Flor Leonardo Batista Rezende Leonardo Rodrigues de Lima Lilian Freitas de Oliveira Livia Magalhaes Monteiro Lorena Lorans Silva Lua Henrique Duarte Canton Luana Mrcia de Oliveira Campos Lucas Rafael de Sousa Pereira Luiza Cristina Nobre Marcela Gonalves Moreira
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fevereiro de 2011
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Marco Paulo Batista Mariana Bernardes da Silva Barros Mariana Gotler Sant'Ana Mateus Alves Silveira Mateus Luis Silva Matheus Da Silveira Alves De Paula Matheus Rodrigues de Andrade Michele Gonalves Martins Paixao Naiara de Oliveira Vieira Newton Mendes Vieira Pablo Henrique Barreto de Freitas Paloma Carolina Rocha de Paula Patrick Pereira Santos Fraga Paula Cardoso Cota Pedro Jnio Silva Vertelo Pedro Luis Rodrigues de Sousa Rafael Matias de Oliveira Raphael Lyra Barcelos Raquel Aprigio Pereira Renan Lessa Peres Ricardo Eder Seabra Rodrigo Gonalves Vitorino Rullifrances da Silva Santos Simone Schuffner Tatiani do Socorro Soares Ventura Wellington Nonato da Silva Junior Wesley Pereira da Silva Yara Martins Pereira Yuri Luitty Lemos de Moura Jailson Pascoal de Oliveira Silva Leonardo Rodrigues de Lima Danilo Silva Machado Souto Ana Alice Almeida Silva Glauciara Ferreira da Silva Jolio Pedro de Almeida Junior Klisman de Souza Aguiar Luiza Cristina Nobre Marco Paulo Batista Mariana Bernardes da Silva Barros Paula Cardoso Cota Rafael Matias de Oliveira Wellington Nonato da Silva Junior Patrick Pereira Santos Fraga Renan Lessa Peres
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MONITOR CPF
TUTOR CPF
AMBIENTAO VOO RASANTE AMBIENTAO AMBIENTAO VOO RASANTE VOO RASANTE REALIZAO DE REALIZAO DE VISUALIZAO REALIZAO DE VISUALIZAO REALIZAO DE ATIVIDADES ATIVIDADES DO CONTEDO ATIVIDADES TUTOR DO CONTEDO ATIVIDADES TUTOR MOODLE MOODLE (%) (%) (%) (%) (%) (%) 100,00% 50,00% 100,00% 92,86% 0,00% 21,43% 14,29% 28,57% 42,86% 100,00% 100,00% 100,00% 100,00% 0,00% 92,86% 0,00% 100,00% 78,57% 57,14% 100,00% 50,00% 0,00% 0,00% 64,29% 0,00% 85,71% 0,00% 57,14% 21,43% 100,00% 0,00% 85,71% 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 88,00% 52,00% 0,00% 96,00% 52,00% 96,00% 76,00% 52,00% 28,00% 0,00% 0,00% 0,00% 40,00% 36,00% 40,00% 40,00% 8,00% 8,00% 0,00% 0,00% 16,00% 4,00% 24,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 50,00% 50,00% 25,00% 50,00% 25,00% 0,00% 50,00% 25,00% 25,00% 0,00% 25,00% 50,00% 50,00% 0,00% 50,00% 0,00% 75,00% 0,00% 0,00% 0,00% 50,00% 0,00% 0,00% 50,00% 25,00% 50,00% 0,00% 0,00% 25,00% 0,00% 0,00% 0,00% 50,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00% 0,00% 100,00% 100,00% 0,00% 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00% 0,00% 0,00% 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 3 5 5
Suelen Bitencurt Alves Tais Isotton Ezequiel Kanoff de Oliveira Andr vila Pinto Alessandra Parula Ferreira Marcos Aurlio Paiva Reis Bruno Sued de Brito verson da Silva Dorvis Ana Paula Mendes Trancoso Wagner Wesley Dias Machado Julio Cesar da Silva Pires Jaderson de Oliveira Ortiz Maysa Funez Richard Nobuyochi Miranda Paiva Ismael de Sousa Vieira Ketellen Cassia dos Santos Frana Felipe Rulian Rodrigues Elisangela dos Santos Nara Lisiane Lima Marques de Miranda Richard Martins Silva Srgio Giacomel Thays Duarte de Almeida Renata da Cruz Mayer Fabricio Oliveira Figueiredo Cntia Tas Vergani Rafael Galgaro Mayke Zatta Cavali Larson Rocha Boeira Daniela Pereira Karina Borges Soares Patricia de Fatima Oliveira Diogo Vitorio Pasquali Bruna da Fonseca Lucas Alexandre Pellenz Samanta Ghisleni Marques Ederson Gonalves dos Santos
02917811013 03490739027 02280886073 01616547030 02900983002 01143233050 02348321009 02696625026 02353443036 84853212000 81542585015 03106329009 08206967907 09064420955 08557834942 08715301982 02256075060 82952612072 00409988006 84999152053 83725849072 02716010005 02691939014 01775259080 02354113021 03219911099 02758882078 02315146038 02407592069 00431820031 02725922003 03121549090 02931121002 02844129021 02320812040 02601935006
02808231008 02808231008 02808231008 02808231008 02808231008 02808231008 02808231008 02808231008 02808231008 02808231008 02808231008 02808231008 02808231008 02808231008 02808231008 80800742807 80800742807 80800742807 80800742807 80800742807 80800742807 80800742807 80800742807 80800742807 80800742807 80800742807 80800742807 80800742807 80800742807 80800742807 80800742807 80800742807 80800742807 02808231008 02808231008 02808231008
fevereiro de 2011
Pgina 1
19
Folha1
MONITOR NOME
AUTO-AVALIAO DO MONITOR 1 2 1 1 3 1 1 3 1 1 1 2 0 1 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
MONITOR CPF
TUTOR CPF
AMBIENTAO VOO RASANTE AMBIENTAO AMBIENTAO VOO RASANTE VOO RASANTE REALIZAO DE REALIZAO DE VISUALIZAO REALIZAO DE VISUALIZAO REALIZAO DE ATIVIDADES ATIVIDADES DO CONTEDO ATIVIDADES TUTOR DO CONTEDO ATIVIDADES TUTOR MOODLE MOODLE (%) (%) (%) (%) (%) (%) 0,00% 0,00% 0,00% 28,00% 44,00% 100,00% 8,00% 72,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 20,00% 50,00% 100,00% 100,00% 1 80,00% 75,00% 100,00% 0,00% 1 80,00% 75,00% 100,00% 100,00% 1 0,00% 50,00% 0,00% 0,00% 1 60,00% 60,00% 80,00% 60,00% 60,00% 40,00% 20,00% 20,00% 40,00% 75,00% 0,00% 75,00% 75,00% 25,00% 0,00% 75,00% 75,00% 50,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00% 0,00% 0,00% 100,00% 0,00% 100,00% 0,00% 100,00% 100,00% 100,00% 0,00% 100,00% 0,00% 100,00% 1 1 1 1 1 1 2 100,00% 100,00% 100,00% 100,00% 3 0,00% 40,00% 20,00% 0,00% 0,00% 60,00% 40,00% 0,00% 100,00% 100,00% 0,00% 75,00% 0,00% 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00% 100,00% 0,00% 100,00% 0,00% 100,00% 1 1 1 1
Adriana Felicio de Freitas Adriano Ferreira Martins Alana Taynan Martins Diodato Alesandro Tefilo da Cunha Ana Brena de Lima Barbosa Ana Wellyda Sousa Brando Anderson de Franklin Freitas Nogueira
Anderson Farias
4519198313
Andr Mendes Lima Andra Giro Lima Antonia Camila Severino Guedes Antonia Regina Rodrigues Antoniel Jadson da Silva Moura Antonio Henrique Chaves de Oliveira Carla Smia Cristiano da Silva Furtado Cristina Almeida de Brito
04203543363 03653293310 03247092340 03653293310 03653293310 03653293310 03247092340 03653293310 03653293310 03653293310
7,14%
0,00%
40165711892
04203543363
3631149395
04203543363
71,43%
4356706382
04203543363
14,29%
21,43%
Sobre o perodo referente ao ms de maro de 2011, a Matriz de Acompanhamento do Monitores apresentou os seguintes dados:
20
100,00% 52,00% 100,00% 92,00% 28,00% 100,00% 32,00% 96,00% 44,00% 36,00% 84,00% 84,00% 76,00% 68,00% 28,00% 24,00% 64,00% 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 76,00% 8,00% 92,00% 68,00% 16,00% 0,00% 0,00% 20,00% 60,00% 20,00% 40,00% 0,00% 0,00% 25,00% 50,00% 50,00% 75,00% 50,00% 0,00% 40,00% 50,00% 0,00% 100,00% 100,00% 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% Pgina 1 0,00% 60,00% 0,00% 75,00% 100,00% 0,00% 0,00% 100,00% 0,00% 40,00% 0,00% 100,00% 0,00% 0,00% 100,00% 0,00% 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00% 0,00% 0,00% 5 1 1 1 3 2 3 1 2 40,00% 40,00% 0,00% 0,00% 60,00% 0,00% 80,00% 80,00% 0,00% 80,00% 40,00% 60,00% 0,00% 0,00% 0,00% 60,00% 0,00% 0,00% 0,00% 75,00% 100,00% 75,00% 0,00% 75,00% 100,00% 100,00% 100,00% 75,00% 100,00% 75,00% 100,00% 0,00% 0,00% 100,00% 100,00% 0,00% 100,00% 100,00% 0,00% 100,00% 0,00% 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 5 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 5 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 0 1 2 20,00% 75,00% 0,00% 100,00% 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 -
Edson Amorim Alves Maia Emanoel da Costa Duarte Emanuel Aguiar Freitas Erika Maria Rodrigues de Lima Erlaine Cristina Oliveira Araujo Esterline dos Santos Goes Fbio Sousa Lima Francisca Anglica Rodrigues de Oliveira Francisca Ngila de Sousa Silva Francisca Vitria Rgia Lopes de Queiroz Francisco Antnio Teixeira Faustino Francisco Darlildo Souza Lima Francisco Gleison de Sousa Ferreira Francisco Jardilson Barroso Ferreira Francisco Jose Marques de Azevedo Junior Francisco Kelvyn Gonalves da Silva Francisco Leandro de Souza Grcyla Cintia de Paula Pessoa Gerlan Lima Dias Gerlane Mendes Flix Gessiane dos Santos Gomes 0,00% 84,00% 80,00% 88,00% 32,00% 72,00% 100,00% 12,00% 64,00% 76,00% 32,00% 80,00% 48,00% 88,00% 28,00% 28,00% 24,00% 52,00% 60,00% 8,00% 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 20,00% 40,00% 20,00% 60,00% 20,00% 40,00% 100,00% 60,00% 80,00% 40,00% 60,00% 20,00% 60,00% 0,00% 20,00% 60,00% 40,00% 40,00% 100,00% 60,00% 0,00% 75,00% 0,00% 0,00% 75,00% 100,00% 100,00% 100,00% 100,00% 75,00% 0,00% 50,00% 25,00% 75,00% 0,00% 75,00% 75,00% 75,00% 0,00% 50,00% 0,00% 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00% 100,00% 100,00% 100,00% 0,00% 100,00% 0,00% 0,00% 100,00% 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00% 100,00% 100,00% 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 1 2 1 1 1 1 1 1 2 2 1 2 1 1 1 2 2 1 0 1 1 1 1 1 1 2 0 1 0 1 1 1 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 -
168131382 6133823313 244367396 60477554377 4221130342 60473244365 4055928335 4495919300 5078789308 3675578356 2465758322 2957592320 60525181385 4035970301 3503815341 4546898371 1331384370 60441531342 5212673313 2457702321 5484602300
04203543363 03247092340 03653293310 03247092340 03454434386 03454434386 03454434386 03454434386 03454434386 03454434386 03454434386 03247092340 03454434386 03454434386 03653293310 03454434386 03653293310 03653293310 03653293310 03454434386 03653293310
35,71% 7,14% 0,00% 28,57% 21,43% 0,00% 7,14% 7,14% 21,43% 0,00% 0,00% 7,14% 0,00% 7,14% 14,29% 7,14% 0,00% 0,00% 50,00% 0,00%
Gessica Sebastiana Ferreira de Lima Getulio Agostinho Giancarlo Prudncio da Silva Gustavo Irineu Carvalho Jefferson Silva Almeida Jssica Patrcia Jos Alexandre Sousa de Vasconcelos Jose Ivanildo Firmino Alves Jose Reinaldo Ferreira da Silva Joyce Soares de Andrade Kreliane Maria Colho Oliveira Leidiane Magalhes Portcio Liana de Carvalho Pinheiro Luciano Pereira Gomes Maeli da Silva Braz Mrcia Ribeiro de Lima Marciana da Silva Mateus
3535252350 4574609389 5441890355 5239994374 4661255348 2753003319 4817297395 83284079300 5789068308 5080175303 4394586330 1750644312 3269322321 5060418324 4652572328 4127175303 2809256381
04203543363 03247092340 03247092340 04203543363 03653293310 63255740363 03454434386 03247092340 04203543363 63255740363 63255740363 63255740363 63255740363 63255740363 63255740363 63255740363 03247092340
14,29%
0,00% 14,29% 14,29% 0,00% 21,43% 0,00% 28,57% 64,29% 7,14% 0,00% 7,14% 14,29% 21,43% 21,43% 0,00% 0,00%
0,00%
Maria Francivanda dos Santos Nascimento Mayara Suelly Honorato da Silva Michael David de Oliveira Natlia Gomes de Sousa
5040024304
Pamyla Rodrigues da Silva Paula Carneiro Viana Paulo Bispo dos Santos Junior Paulo Henrique Santos Incio Pedro Bruno de Lima Rodrigues Renan Cezar Martins de Farias
0,00%
Atividades executadas de forma positiva dentro da proposta lanada. As atividades foram realizadas dentro das expectativas e de acordo com a proposta da formao. Estamos no estgio de ativao das redes sociais. Atividades executadas de forma positiva dentro da proposta lanada. Atividades executadas de forma positiva dentro da proposta lanada. As atividades foram realizadas dentro das expectativas e de acordo com a proposta da formao. Estamos no estgio de ativao das redes sociais. Atividades executadas de forma positiva dentro da proposta lanada. O monitor no acessou nenhum dos contedos da formao. O monitor ainda no executou todas as atividades propostas Esta monitora sou ingressou no sistema em Maro de 2011 e mesmo ingressando no realizou atividades.Fiz vrios contatos inclusive pelo msn,porm no obtive um retorno positivo da monitora. O monitor ainda no executou todas as atividades propostas O monitoer ainda no acessou executou todas as atividades propostas O monitor ainda no executou todas as atividades propostas. O monitor ainda no executou todas as atividades propostas. -
Maro de 2011
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Folha1 64,29% 0,00% 0,00% 0,00% 14,29% 0,00% 14,29% 28,57% 7,14% 14,29% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 7,14% 64,00% 40,00% 50,00% 100,00% 100,00% 3 0 0 0 0 0 64,00% 12,00% 28,00% 0,00% 0,00% 60,00% 40,00% 0,00% 0,00% 100,00% 0,00% 50,00% 0,00% 100,00% 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 1 3 1 3 0 0 0 0 0 0 0 0 36,00% 20,00% 0,00% 100,00% 0,00% 5 0 0 0 0 0 20,00% 0,00% 50,00% 100,00% 100,00% 1 0 0 0 0 0 100,00% 40,00% 50,00% 0,00% 0,00% 3 0 0 0 0 0 40,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00% 72,00% 60,00% 0,00% 0,00% 80,00% 100,00% 60,00% 60,00% 0,00% 75,00% 0,00% 75,00% 100,00% 100,00% 0,00% 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00% 0,00% 100,00% 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00% 0,00% 100,00% 0,00% 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 2 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 -
Ricardo Richers Gadelha da Silva Samile Hellen de Lima Ferreira Smya Kscia Felix dos Santos Sandra Lima Sara da Silva Paulo Sara Lane Fernandes de Santana Sarah Nunes Nobre Susana Mara Catunda Soares
71835369200 4421831352
04203543363 04203543363
4739350319
Vanessa Justino do Nascimento Wallas Lima da Silva Webert Mackson da Silva Viana Weybher Ferreira de Sousa
2421471354
04203543363
As atividades foram realizadas dentro das expectativas e de acordo com a proposta da formao. Estamos no estgio de ativao das redes sociais. O monitor ainda no realizou todas as atividades propostas. Este monitor entrou recentemente no ambiente.Teve problemas com horrios de estuds. O monitor ainda no executou todas as atividades propostas As atividades foram realizadas dentro das expectativas e de acordo com a proposta da formao. Estamos no estgio de ativao das redes sociais.
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MONITOR NOME
AUTO-AVALIAO DO MONITOR
MONITOR CPF
TUTOR CPF
AMBIENTAO VOO RASANTE AMBIENTAO AMBIENTAO VOO RASANTE VOO RASANTE REALIZAO DE REALIZAO DE VISUALIZAO REALIZAO DE VISUALIZAO REALIZAO DE ATIVIDADES ATIVIDADES DO CONTEDO ATIVIDADES TUTOR DO CONTEDO ATIVIDADES TUTOR MOODLE MOODLE (%) (%) (%) (%) (%) (%)
100,00% 35,71% 50,00% 14,29% 100,00% 0,00% 100,00% 100,00% 78,57% 14,29% 42,86% 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 96,00% 60,00% 25,00% 100,00% 0,00% 4,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 20,00% 0,00% 0,00% 0,00% 88,00% 100,00% 50,00% 100,00% 0,00% 100,00% 40,00% 0,00% 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 50,00% 0,00% 100,00% 100,00% 20,00% 50,00% 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 28,00% 60,00% 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 40,00% 0,00% 0,00% 0,00% 16,00% 20,00% 0,00% 0,00% 0,00%
Abilio Luiz da Fonseca Amauri Pereira das Neves Junior Andre Barbosa Carvalho Bianca Siqueira Gomes Gabriel Rodrigues de Jesus Giulia Karolinne Ferreira Pinheiro Graziele Alves da Silva 4 1 4 3 2 2 4 4 1 3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 -
Hlio Ferreira Mendes Jnior Isabella Benevides Magalhes Jeferson dos Santos Arnaldo Jessica Jeniffer Silva Oliveira Josiane Honorio Carvalho Juliana Rocha Garcia
100,00% 100,00% 100,00% 25,00% 0,00% 0,00%
0,00% 100,00% 92,86% 100,00% 64,29% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 20,00% 0,00% 25,00% 0,00% 0,00% 64,00% 80,00% 75,00% 100,00% 0,00% 44,00% 20,00% 0,00% 100,00% 0,00% 76,00% 80,00% 75,00% 0,00% 0,00%
Leonardo de Jesus Rodrigues Leonardo Franco Silva Letcia de Sousa Lucena Santos Lidiane da Silva Nunes Maisa Gomes da Silva Natani costa de Lima Wellington Luan Araujo de Lima
0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00%
0 0 0 0 -
Este questionrio mais atualizado que o enviado anteriormente para o mesmo monitor. 94116008168 Sobre o monitor, vou comear a responder s a questo sobre a Ambientao: sendo que nem sempre a pessoa no fez a atividade, mas sim no a fez satisfatoriamente ainda por isso no a marquei aqui. E a sobre a satisfao. -
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MONITOR NOME
AUTO-AVALIAO DO MONITOR 1 1 0 1 0 3 0 2 3 1 0 0 4 1 0 1 1 1 3 3 1 1 0 0 1 1 3 0 3 3 1 1 3 1 1 3 0 1 1 0 3 4 2 3 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 3 3 1 3 1 1 1 0 4 3 3 0 1 3 0 1 3 0 0 1 31 0 0 0 0 0 3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 13 7 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 20 0 2 0 0 0 0 0 0 0 11 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 5 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 -
MONITOR CPF
TUTOR CPF
AMBIENTAO VOO RASANTE AMBIENTAO AMBIENTAO VOO RASANTE VOO RASANTE REALIZAO DE REALIZAO DE VISUALIZAO REALIZAO DE VISUALIZAO REALIZAO DE ATIVIDADES ATIVIDADES DO CONTEDO ATIVIDADES TUTOR DO CONTEDO ATIVIDADES TUTOR MOODLE MOODLE (%) (%) (%) (%) (%) (%) 21,43% 50,00% 0,00% 92,86% 0,00% 0,00% 35,71% 78,57% 85,71% 0,00% 42,86% 92,86% 0,00% 92,86% 85,71% 78,57% 92,86% 92,86% 0,00% 57,14% 0,00% 92,86% 92,86% 92,86% 92,86% 92,86% 42,86% 85,71% 0,00% 0,00% 92,86% 71,43% 92,86% 0,00% 92,86% 92,86% 92,86% 92,86% 85,71% 14,29% 14,29% 7,14% 14,29% 85,71% 92,86% 42,86% 92,86% 92,86% 92,86% 92,86% 92,86% 28,57% 92,86% 35,71% 92,86% 92,86% 92,86% 0,00% 100,00% 100,00% 100,00% 100,00% 80,00% 100,00% 100,00% 100,00% 48,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00% 40,00% 80,00% 80,00% 100,00% 100,00% 0,00% 0,00% 84,00% 100,00% 100,00% 0,00% 100,00% 100,00% 100,00% 0,00% 100,00% 100,00% 75,00% 0,00% 0,00% 0,00% 92,00% 80,00% 100,00% 0,00% 0,00% 36,00% 100,00% 100,00% 100,00% 12,00% 60,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 28,00% 0,00% 96,00% 80,00% 100,00% 100,00% 100,00% 80,00% 80,00% 60,00% 40,00% 0,00% 80,00% 80,00% 0,00% 60,00% 75,00% 75,00% 100,00% 75,00% 75,00% 100,00% 100,00% 75,00% 100,00% 75,00% 75,00% 0,00% 100,00% 0,00% 0,00% 100,00% 100,00% 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00% 100,00% 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 3 3 1 1 3 3 3 3 1 3 1 5 3 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 5 100,00% 64,00% 32,00% 0,00% 44,00% 0,00% 0,00% 96,00% 96,00% 68,00% 60,00% 100,00% 80,00% 20,00% 60,00% 0,00% 0,00% 60,00% 60,00% 80,00% 100,00% 75,00% 100,00% 50,00% 75,00% 0,00% 0,00% 75,00% 75,00% 50,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 3 3 3 2 1 5 5 3 1 3 100,00% 80,00% 100,00% 100,00% 100,00% 1 100,00% 24,00% 8,00% 16,00% 56,00% 0,00% 24,00% 0,00% 96,00% 100,00% 60,00% 100,00% 80,00% 40,00% 0,00% 60,00% 0,00% 80,00% 100,00% 25,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00% 0,00% 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00% 1 3 1 5 1 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 5 0,00% 72,00% 36,00% 0,00% 8,00% 100,00% 80,00% 80,00% 40,00% 0,00% 40,00% 100,00% 75,00% 0,00% 0,00% 75,00% 0,00% 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 3 5 2 5 1 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 5 0,00% 4,00% 0,00% 32,00% 0,00% 0,00% 100,00% 0,00% 80,00% 0,00% 100,00% 75,00% 0,00% 100,00% 0,00% 100,00% 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00% 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 1 1 5 1 -
Emanuela Maria Monteiro da Silva Dayane Thais Lemos da Silva Jaqueline Maria da Silva Diego da Silva Vilas Boas Kaic Santos Silva Pereira
Tamires Rosa da Silva Patricia Silva Santos Elane de Jesus Sousa Marchao Debora da Conceicao Pimentel Joacy Patricio de Oliveira Junior Alana Soares Alves Lima Simone Pereira da Silva
Isabel Linhares da Silva Robson Fernandes da Silva Elidiane Guedes da Silva Tatyany Silva Costa Charles Johny Gomes Leite Marcio Noronha Floreno Feitosa Cicera de Albuquerque Ferreira Hilma Maria de Araujo dos Santos Denis Luziel de Moraes Soares Pedro Nolasco Santos da Silva
09318153473 09321126414 09365811406 05694831403 08211641470 10138858489 10500673470 01430667303 02042273309 02461746338
02587337569 29642518864 02587337569 02587337569 02587337569 02587337569 02587337569 03046871546 98443119500 03046871546
Maro de 2011
50,00% 50,00% 92,86% 92,86% 92,86% 92,86% 56,00% 100,00% 96,00% 96,00% 80,00% 80,00% 80,00% 80,00% 0,00% 60,00% 8,00% 60,00% 25,00% 25,00% 50,00% 100,00% 50,00% 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% Pgina 1 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 3 5 3 1 3 1 3 0 1 1 1 3 0 0 0 0 0 28 0 0 0 0 0 0
Andre Silva Sousa Adriana Rodrigues Barros Andreia Pereira de Alencar Silva Camila Karoline da Silva Calaa Ayron Lurcio Evangelista Bezerra Ismael Martins Goncalves Rodrigo Jos Miranda de Brito Janana Adriana de Carvalho Francisco Adones Ferreira de Sousa Amanda Nunes Cavalcante Francisco Otaniel Soares Barbosa
03089046300 03372168356 03893213384 04381921330 04400415384 04733648324 05067636335 05079252383 05229816317 08123453477 60317824309
03046871546 03046871546 03046871546 03046871546 98443119500 98443119500 98443119500 98443119500 03046871546 98443119500 03046871546
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Samara Gabriela Souza Arruda Francisco Ecielio de Morais Frana Maria Rosineide Torres Marcolino Italo Carlos Soares do Nascimento Jos Carlos Sales Maria Jos Braz dos Santos Eliseu de Jesus Pereira Roberta Fernandes de Souza Nodia dos Santos Freitas Graziele da Silva Santos Caique Silva Santos Tanany Conceicao da Silva Wanderley Silva Soares Ligia Costa Santos
01742324460 05140850451 06310246461 09601117431 06517793402 07495824484 01951171586 04488486517 04908943567 05792974543 05954841586 06236335583 01764554345 04980407390
02587337569 02587337569 29642518864 29642518864 79261388515 79261388515 03046871546 03046871546 03046871546 03046871546 03046871546 03046871546 03046871546 03046871546
04857322463
29642518864
04971775447 06381269405
29642518864 29642518864
Cristiana dos Santos Pereira Janyeire Valencio da Silva Lima Fianhma Rutiele Dias Brando
Marcos Davi Ferreira Carvalho Vinicius Teixeira da Silva Cunha Manoel dos Santos Carvalho
05505075401
29642518864
0 0 0 0 0 4
0 0 0 0 0 0
06945512444
29642518864
Antonio Railton Rocha da Silva Ewerton Victor Nunes dos Santos Ricardo Augusto Sales de Souza Suzana da Silva Pereira Juliana Nascimento de Melo
timo monitor, s tem orkut. No encontro a monitora nem no orkut. Nunca acessou a plataforma. No acessou a plataforma e o e-mail cadastrado retorna todas as mensagens enviadas Quero ressalta que meio que as redes sociais mais utilizadas so orkut e msn. No acessou a plataforma e no respondeu nenhum dos emails enviados Apesar do esforo a monitora corresponde as atividades lentamente. Comeou a participar da formao aps muita conversa via msn para tentativa de demonstr-la a importncia desta para seu futuro. Monitora de caso especial, que teve conflitos com a gestora do telecentro e ficou afastada por alguns dias, mesmo assim mostra todo desempenho para lutar pela sua formao e pelo prprio programa. O monitor Marcos informou que devido a grnde demanda no telecentro no realizou a atividade ,j comuniquei ao monitor que sua carga horria de 6 horas sendo 2 horas para formao. Monitor de temperamento super forte nos debates e "contra" as redes sociais, porm estamos de maneira saudavel debatendo o assunto. Monitor escreveu um email pedindo desculpas pelo afastamento da formao devido ao falecimento da me e desde a ltima semana tem entrado e participado lentamente nas atividades. Monitor se encontra no orkut, porm no corresponde com as atividades. -
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Folha1 92,86% 28,57% 85,71% 42,86% 92,86% 92,86% 42,86% 42,86% 92,86% 92,86% 0,00% 92,86% 50,00% 21,43% 92,86% 0,00% 42,86% 42,86% 7,14% 85,71% 92,86% 92,86% 92,86% 42,86% 92,86% 92,86% 50,00% 0,00% 0,00% 4 0 0 32,00% 40,00% 60,00% 40,00% 75,00% 0,00% 0,00% 4 0 0 0 0 36,00% 20,00% 50,00% 0,00% 0,00% 2 3 20 0 100,00% 92,00% 80,00% 60,00% 100,00% 75,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 3 1 1 1 0 10 0 0 0 7 0 0 0 68,00% 80,00% 50,00% 0,00% 0,00% 4 0 21 0 0 36,00% 0,00% 25,00% 0,00% 0,00% 5 0 0 0 0 24,00% 20,00% 0,00% 0,00% 0,00% 2 0 22 0 0 16,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 5 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 60,00% 40,00% 25,00% 0,00% 0,00% 5 5 0 0 0 0 36,00% 16,00% 60,00% 100,00% 8,00% 100,00% 64,00% 0,00% 36,00% 0,00% 60,00% 40,00% 80,00% 100,00% 80,00% 100,00% 60,00% 20,00% 80,00% 40,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00% 25,00% 0,00% 25,00% 0,00% 0,00% 25,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 3 1 5 3 5 3 1 1 3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 92,00% 80,00% 0,00% 0,00% 0,00% 5 0 0 0 0 0 80,00% 28,00% 100,00% 80,00% 80,00% 80,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 5 0 0 0 0 0 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 5 0 0 0 0 0 100,00% 80,00% 75,00% 0,00% 0,00% 1 0 34 0 0 0
06627711419
29642518864
Danielly Monick Moreira Maia Joo Paulo dos Santos Gomes Jessyka Lucena Lcio Rafael Liberal de Oliveira
Lucas Oliveira Rodrigues Maisa Soares da Silva Diogho dos Santos Candeia Andria Francisca Lima de Oliveira Janalibio Izidio de Lima Geovanio Alves da Silva Danielly Gualberto Leite Sulyn Correia de Medeiros Anderson Max Bezerra da Silva Alex Santos de Araujo Rafaela Gomes de Souza
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Elizardo Batista Ferreira Lisboa Luiz Augusto Amorim de Souza Alcantara Rodrigues do Nascimento
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29642518864 29642518864
Maro de 2011
92,86% 64,29% 0,00% 92,86% 0,00% 78,57% 0,00% 92,86% 92,86% 92,86% 92,86% 50,00% 85,71% 64,29% 7,14% 50,00% 21,43% 92,86% 50,00% 50,00% 0,00% 92,86% 100,00% 60,00% 75,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 5 3 40,00% 0,00% 28,00% 0,00% 0,00% 0,00% 92,00% 96,00% 44,00% 40,00% 0,00% 40,00% 40,00% 0,00% 40,00% 60,00% 20,00% 40,00% 0,00% 0,00% 50,00% 0,00% 0,00% 50,00% 75,00% 50,00% 25,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 2 2 5 2 3 2 2 100,00% 80,00% 100,00% 100,00% 100,00% 1 1 1 1 0 0 0 1 1 5 3 64,00% 28,00% 16,00% 100,00% 64,00% 88,00% 0,00% 100,00% 100,00% 100,00% 80,00% 40,00% 40,00% 80,00% 60,00% 80,00% 0,00% 80,00% 100,00% 100,00% 100,00% 75,00% 50,00% 100,00% 100,00% 100,00% 0,00% 75,00% 100,00% 50,00% 100,00% 0,00% 0,00% 100,00% 0,00% 100,00% 0,00% 100,00% 100,00% 0,00% 100,00% 0,00% 0,00% 100,00% 0,00% 100,00% 0,00% 100,00% 100,00% 0,00% 1 2 2 1 1 1 5 1 1 1 1 0 0 0 0 1 0 1 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 64,29% 100,00% 80,00% 75,00% 0,00% 0,00% 1 1 0 0 28,57% 92,86% 92,86% 78,57% 92,86% 92,86% 92,86% 92,86% 35,71% 92,86% 92,86% 92,86% 28,57% 68,00% 100,00% 100,00% 100,00% 0,00% 48,00% 32,00% 96,00% 12,00% 100,00% 80,00% 100,00% 100,00% 0,00% 60,00% 80,00% 100,00% 20,00% 28,00% 60,00% 75,00% 100,00% 75,00% 50,00% 100,00% 0,00% 75,00% 0,00% 100,00% 0,00% 100,00% 100,00% 100,00% 40,00% 100,00% 50,00% 32,00% 60,00% 50,00% 0,00% 0,00% 100,00% 0,00% 100,00% 100,00% 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% Pgina 2 0,00% 0,00% 100,00% 0,00% 100,00% 100,00% 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 2 3 1 3 1 2 3 1 3 1 1 1 1 1 1 3 1 1 3 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 -
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Priscila Raquel da Silva Gonalves Maria Aparecida Adorno Figueiredo Lima Jos Luiz dos Santos Reis Leonel Alves da Silva Neto Laionardo Jonatan Jesus dos santos Ketlin dos Santos Cerqueira Wagner Lima de Morais Aminadabe Alves de Castro Ribeiro Elias Conceicao Santos Stephany Gama Porto Cristiano Pimentel de Souza
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Tatiana da Silva Santos Arlaine dos Santos Silva Leonardo Batista da Silva Danilo Santos de Souza Sueli Cris da Cruz Borges Luiz Antonio Duarte Euclides Victor Hugo da Silva Gilberto Francisco de Assuno Tiago da Costa Silva Micael Pinto de Almeida
01426172532 01457356562 01568184506 01706122527 01709400552 01767665539 01824822510 01826230505 01849363579 01874387575
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Olga Renata Chagas Pinto Oliveira Luis Eduardo Souza Martins Eliete Jardim Ferreira Vnia Maral dos Santos Ivania Silva Porto Schirley Gonalves Reis Licineia Neves de Sousa Silva Maraisa dos Santos de Lima Edivaldo Loureno Almeida Carqueija Filho Joelma Estrela Araujo
02201217530 02267596520 02287597573 02471683517 02503609503 02572045559 02617414540 02656296595 02779515503 02792774584
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Apesar de muitas tentativas de contato com a monitora, nenhuma teve sucesso. A monitora entrou na plataform algumas vezes, realizou leituras, porm no contemplou a formao Adicionei no orkut e ele ainda nem aceitou. Tambm nunca acessou a plataforma. Mantenho contato com o monitor via email e orkut e o mesmo alega "no conseguir" realizar as atividades apesar das inmeras recomendaes e tentativas que venho fazendo para ajud-lo. Ele mesmo se classificou como 5 acima e prometeu mudar a atitude. Monitor no responde aos contatos realizados O monitor, apesar do potencial, na plataforma realiza apenas leituras e poucas atividades superficiais. O monitor no corresponde as tentativas de contato realizadas. Apesar do grande potencial, ainda no consegui alcanar o interesse do jovem pela formao. O monitor tem super potencial, interessado e integrado nas redes, porm no demonstra esforos para formao. As poucas atividades que faz so de alto nvel. Venho tentando aproxim-lo da plataforma. O monitor responde muito lentamente as atividades. A monitora iniciou as atividades nas ultimas semanas, depois de muita insistncia de minha parte, atualmente est lentamente, porm indo bem. o monitor tem realizado a formao com sucesso. o monitor poderia ter participado melhor da formao. o monitor poderia ter participado melhor da formao. o monitor tem participado da formao com sucesso. o monitor tem realizado a formao com sucesso. Monitor ainda no acessou a plataforma. Inteligente e dedicada. Excelente monitora. Envolvida e preocupada com o seu curso. Sempre traz perguntas e questionamentos muito ricos. Est preparando o vdeo com muito entusiasmo. Muito presente tanto na Plataforma como nas Redes Sociais. Monitor desvinculado. Telecentro do monitor Gilberto encontra-se fechado. A monitora informou que no est interessada na formao, pois desde o ms de novembro no recebe o valor da bolsa. O monitor cresceu muito. Revela uma maior preocupao com seu curso que pode ser apreendida atravs das inmeras mensagens enviadas. Demora um pouco para responder o que proposto, mas cada um tem o seu tempo. Respeito e sinalizo sempre sobre os prazos orientando que ele se organize. Escreve com frequncia para tirar dvidas e est envolvido com a confeco do vdeo requerido em uma das atividades do curso Ambientao. Monitor relatou est tendo dificuldades em realizar atividades pois est usando lentes de contato. Telecentro da monitora fechado. A mesma realiza as atividades de sua residncia. A bolsista encontra-se em seu 8 ms de gestao. -
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Folha1 78,57% 92,86% 57,14% 28,57% 71,43% 78,57% 92,86% 35,71% 92,86% 57,14% 92,86% 0,00% 85,71% 64,29% 0,00% 92,86% 85,71% 64,29% 92,86% 85,71% 92,86% 71,43% 8,00% 0,00% 36,00% 8,00% 24,00% 100,00% 32,00% 100,00% 100,00% 80,00% 0,00% 80,00% 20,00% 80,00% 100,00% 40,00% 100,00% 80,00% 75,00% 0,00% 75,00% 0,00% 100,00% 100,00% 75,00% 100,00% 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00% 0,00% 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00% 0,00% 100,00% 0,00% 1 5 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 8,00% 80,00% 75,00% 100,00% 100,00% 3 3 0 0 0 0 56,00% 52,00% 20,00% 0,00% 48,00% 4,00% 100,00% 28,00% 68,00% 0,00% 100,00% 0,00% 20,00% 100,00% 60,00% 60,00% 80,00% 20,00% 80,00% 40,00% 60,00% 20,00% 80,00% 0,00% 0,00% 100,00% 75,00% 75,00% 75,00% 25,00% 100,00% 75,00% 75,00% 25,00% 100,00% 0,00% 0,00% 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00% 0,00% 0,00% 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00% 0,00% 1 1 1 3 4 1 3 1 2 1 5 1 0 1 3 5 1 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Adalton Silva do Carmo Jnio Hora Conceio Luiz Ricardo Santana da Silva Ariana de Freitas Moreira Iandra Carine Camara de Souza Paulo Henrique Freitas Sousa Elissandra de Oliveira Silva Yda Maria Guiomar dos Santos Ferreira Daniela Aparecida Silva Lopes Azevedo Luis Carlos dos Santos Teles Valdir Joo da Silva Jamile Santos de Oliveira
02800813598 02894993560 02896643575 02973601592 02990500502 03082887503 03115858507 03157081586 03205218507 03236923547 03275533592 03283628599
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Israel Martins da Silva Cristina Almeida do Nascimento Ariane Gonalves Pimenta Regiane dos Santos Ribeiro Ana Paula Moraes Valadares Rafael Albuquerque de Sousa Emerson Avilino da Silva Adalto Souza Santos Jessica Valentim Lacerda Quivia Brando dos Santos
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100,00%
Joelson Pita Correia Junior Witton Lucena da Silva Gama Edjonas Silva Lima Luciano Melo da Silva Maria Do Socorro De Oliveira Almeida Charlete da Silva Freitas Simony Abrantes Silva Rosilene Oliveira dos Santos Vivaldo Ribeiro de Macedo Luis Ricardo Lopes de Sousa Josefa Suiane Lima Souza Wendel Jesus dos Santos 92,86% 92,86% 64,29% 50,00% 35,71% 92,86% 92,86% 92,86% 50,00% 85,71% 92,86% 100,00% 92,00% 56,00% 40,00% 60,00% 96,00% 100,00% 100,00% 28,00% 96,00% 100,00% 40,00% 80,00% 0,00% 60,00% 40,00% 100,00% 100,00% 100,00% 40,00% 0,00% 100,00% 25,00% 50,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00% 100,00% 100,00% 50,00% 25,00% 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00% 100,00% 0,00% 100,00% 0,00% 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00% 100,00% 0,00% 100,00% 0,00% 100,00% 4 2 4 5 1 1 1 3 3 1 3 1 1 0 0 1 1 1 0 1 0 0 0 0 0 0 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
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0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Maro de 2011
92,86% 0,00% 60,00% 50,00% 0,00% 0,00% 3 3 0 0 92,86% 92,86% 92,86% 92,86% 100,00% 84,00% 88,00% 96,00% 80,00% 80,00% 40,00% 80,00% 75,00% 0,00% 75,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 1 1 1 1 0 0 0 0 85,71% 52,00% 80,00% 75,00% 100,00% 100,00% 3 3 0 0 92,86% 92,86% 0,00% 68,00% 100,00% 0,00% 60,00% 80,00% 0,00% 75,00% 100,00% 0,00% 0,00% 100,00% 0,00% 0,00% 100,00% 0,00% 2 1 5 3 1 0 0 0 0 0 0 0 50,00% 100,00% 100,00% 75,00% 100,00% 100,00% 1 1 0 0 92,86% 92,86% 92,86% 85,71% 21,43% 28,57% 92,86% 50,00% 92,86% 92,86% 92,86% 92,86% 92,86% 0,00% 92,86% 35,71% 28,57% 0,00% 92,00% 68,00% 76,00% 0,00% 92,00% 24,00% 44,00% 100,00% 80,00% 100,00% 100,00% 0,00% 100,00% 40,00% 100,00% 56,00% 20,00% 25,00% 0,00% 75,00% 50,00% 100,00% 0,00% 75,00% 0,00% 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00% Pgina 3 40,00% 100,00% 100,00% 92,00% 32,00% 0,00% 8,00% 0,00% 100,00% 80,00% 100,00% 40,00% 60,00% 0,00% 100,00% 60,00% 100,00% 75,00% 100,00% 0,00% 75,00% 0,00% 75,00% 50,00% 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00% 1 1 1 2 5 1 3 4 1 2 1 5 1 1 1 1 1 3 0 2 1 0 1 1 1 0 1 1 0 0 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
25
Edileide Silva de Lima Jeandesson Albeci de Souza Viviane Silva dos Santos Jos Carlos Teixeira dos Santos Vanessa Almeida Souza
0 0 -
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Maiara Oliveira dos Santos Lidiane Cunha Cardoso Aline Amaral Goncalves Cleber de Jesus Santos
0 0 0
0 0 0
Jerusa Maria de Sousa Carolina Morena Lopes Ranciaro Andre Francisco Carregosa Alvaro Souza Cedro Alan Sena Sampaio Andressa Soares Dias Erbene Ribeiro dos Santos Bianca Oliveira Santos Delvai Vieira da Silva
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Thaise dos Santos Melo Tailson do Nascimento Santos Rafael Medeiros da Silva Ana Patricia Araujo de Almeida Jonison Rodrigues de Novais Uerli Rogerio Souza Vieira Samaryna Silva Souza Aline Cristina dos Santos Moreira Yve Aguiar Leite Souza
o monitor poderia ter participado melhor da formao. o monitor poderia ter participado de forma melhor da formao. A monitora no acessou a formao at o momento O monitor marca presena na Plataforma Moodle. Melhorou significativamente o teor das suas postagens. No entanto, requer constante ateno e apresenta dificuldades de compreender o que proposto. Recorre, com frequncia, as mensagens via Plataforma e tambm no Orkut. A monitora no acessou a formao at o momento o monitor tem participado da formao com sucesso. o monitor tem participado da formao com sucesso. o monitor tem realizado a formao com sucesso. Monitor passou um tempo ausente. Alegou que o Telecentro estava fechado. Informei ao Polo Nordeste que verificou apenas um problema nas mquinas. Ultimamente tem enviado muitas mensagens (via plataforma) com inmeras perguntas. inseguro e precisa desenvolver sua autonomia. No costuma responder e-mails. Acessa com mais frequncia o Orkut. tima participao. Alm de orkut possue twitter. o monitor no tem avanado na formao. A monitora tem dificuldades para compreender o que proposto. No participa de nenhuma rede social (j conversei e sinalizei para importncia). Comprometeu-se em abrir uma conta no Orkut, mas ainda no fez. No entanto, sempre pergunta sobre o curso na Plataforma demostrando interesse em aprender. Corresponde-se por e-mail, mas no costuma responder as mensagens enviadas. O monitor no to assduo marca presena na Plataforma Moodle. Mas, posso dizer que melhorou o teor e a qualidade das suas postagens. No entanto, requer constante ateno e apresenta dificuldades de compreender o que proposto. Recorre, com frequncia, as mensagens via tambm no Orkut que uma Rede Social bastante acessada. Monitor no acessou a formao. Essa monitora fazia parte de outro grupo. Depois do remanejamento proposto pelo Polo Nordeste passou a compor a minha equipe. Dedicou-se em particular a atividade: Discutindo quem o nosso pblico, esquecendo das outras. Foi informada nesse sentido. Responde os e-mails com certa rapidez. Em tempo: seu Telecentro est fechado e em reforma h quase dois meses. A equipe do Polo Nordeste foi devidamente informada e est buscando mais detalhes. A monitora preocupou-se em me informar o motivo da sua ausncia e suas limitaes nesse primeiro momento. S possui orkut. Monitor muito interessado, extrovertido e dinmico. A monitora no acessou a formao at o momento o monitor esta participando de forma boa da formao. Monitora no esta / estava em nenhuma rede social (fora msn). A monitora parece bem distante da formao, no responde aos meus contatos, No sei se possue redes sociais. Monitor ainda no iniciou formao. -
3/7
Folha1 92,86% 85,71% 92,86% 92,86% 64,29% 92,86% 100,00% 100,00% 100,00% 0,00% 0,00% 1 1 0 0 0 0 36,00% 100,00% 0,00% 80,00% 60,00% 60,00% 100,00% 75,00% 50,00% 100,00% 100,00% 0,00% 100,00% 100,00% 0,00% 1 1 3 3 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 88,00% 40,00% 0,00% 0,00% 0,00% 4 3 0 0 0 0 64,00% 80,00% 100,00% 100,00% 100,00% 1 1 0 0 0 0
04338734507
79971970520
Alexandra Santos Ribas Valesca Carvalho de Souza Filipe Dathaian Pimentel Pinho Janaina dos Santos Morais
04432811579
01531138551
92,86%
96,00%
100,00%
100,00%
100,00%
100,00%
Jairo de Jesus Santos Edson de Oliveira Santos Filho Rafael Rocha Felis Cleiton da Silva Nascimento Lameque Pinto Pascoal Gabriela Silva Souza Pedro Augusto de Almeida Lessa 64,29% 0,00% 92,86% 35,71% 92,86% 92,86% 50,00% 57,14% 0,00% 21,43% 92,86% 92,86% 92,86% 92,86% 92,86% 92,86% 52,00% 100,00% 100,00% 100,00% 100,00% 100,00% 0,00% 100,00% 0,00% 100,00% 3 1 3 1 0 0 64,00% 100,00% 75,00% 0,00% 0,00% 3 1 0 0 0 0 0 0 0 8,00% 0,00% 28,00% 84,00% 96,00% 72,00% 80,00% 0,00% 60,00% 80,00% 100,00% 80,00% 50,00% 25,00% 75,00% 100,00% 100,00% 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00% 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00% 100,00% 4 3 2 1 1 1 3 5 3 1 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0,00% 60,00% 50,00% 0,00% 0,00% 3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 40,00% 0,00% 100,00% 36,00% 100,00% 100,00% 20,00% 0,00% 100,00% 80,00% 100,00% 100,00% 0,00% 0,00% 50,00% 100,00% 100,00% 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00% 100,00% 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00% 100,00% 100,00% 5 5 3 1 1 1 0 0 3 1 1 1 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Daiana Portela da Silva Estelita Silva dos Santos Vanuza Santana dos Santos Ana Caroline Carvalho da Cruz Camila dos Anjos Pinto Lidiana Pacheco Ferreira Roquemario Reis de Santana
Itamara Rocha Costa Geislane Lopes dos Santos de Jesus Santos Tiago Andrade Rocha
Maro de 2011
92,86% 100,00% 100,00% 75,00% 100,00% 100,00% 1 1 0 0 0,00% 85,71% 0,00% 36,00% 20,00% 80,00% 0,00% 25,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 2 1 0 0 42,86% 0,00% 60,00% 75,00% 100,00% 100,00% 3 3 0 0 57,14% 92,86% 35,71% 57,14% 92,86% 92,86% 92,86% 57,14% 92,86% 92,86% 85,71% 85,71% 92,86% 92,86% 92,86% 100,00% 100,00% 40,00% 0,00% 100,00% 100,00% 80,00% 32,00% 36,00% 100,00% 0,00% 20,00% 80,00% 60,00% 80,00% 20,00% 80,00% 20,00% 40,00% 60,00% 100,00% 60,00% 0,00% 100,00% 50,00% 75,00% 25,00% 100,00% 0,00% 0,00% 75,00% 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00% 0,00% 76,00% 80,00% 75,00% 100,00% 100,00% 0,00% 28,00% 0,00% 20,00% 60,00% 0,00% 0,00% 100,00% 50,00% 0,00% 100,00% 0,00% 0,00% 100,00% 0,00% 2 2 2 1 2 1 2 1 4 1 1 3 1 3 1 3 1 2 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 50,00% 0,00% 40,00% 0,00% 0,00% 0,00% 4 0 0 0 0,00% 92,86% 92,86% 0,00% 36,00% 0,00% 0,00% 20,00% 80,00% 0,00% 50,00% 75,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 5 2 3 0 0 3 0 0 0 0 0 0 Pgina 4
26
Gilmaria Santos Carvalho Peterson Luiz da Mata Nascimento Laercio Silveira Araujo Manoel Antonio Silva Lopes
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Noelma dos Santos Cunha Andreia Silva Brito Tialla Pereira Lima Aian Serra da Silva Erica Pereira So Jos Suzart Jecilane Pereira de Araujo Joice Silva dos Santos Hellen Laianne Pires Barbosa Aline Silva Boa Sorte Aparecida Santana Sizilio Mirian Araujo Santos wanderson da Silva Almeida
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Thiciany Gonalves dos Santos Ana Cludia Novais Baleeiro Luciano Gomes de Andrade
Monitora com srias dificuldades de compreenso da proposta do curso de formao. Contribuies rasas e pouco reflexivas. O perfil, por exemplo, j decorrido quase dois meses continua incompleto. Envio mensagens (via Plataforma) scraps e tambm e-mails e os retornos so rarssimos. o monitor tem participado com sucesso da formao. o monitor participou de forma boa da formao. o monitor realizou a formao, mas podria avanar mais. Monitora envolvida e muito preocupada com o seu curso. Esteve doente e ausentou-se por um perodo da Plataforma, mas teve o cuidado de me avisar. Sempre traz perguntas sobre o curso e seu andamento. Participa de forma muito presente na Plataforma e nas Redes Sociais. O monitor realiza as atividades propostas na Plataforma Moodle. No entanto, essa realizao depende de inmeras conversas no gtalk exigindo solicitaes convincentes, pois o monitor reclama que ainda no recebeu a sua bolsa. Apresenta algumas dificuldades para compreender o que est sendo solicitado e no usa o Orkut. Registro, ainda, que as postagens melhoraro muitssimo. Foram ampliadas e j refletem uma participao mais madura. O monitor no acessou a formao at o momento Monitora demonstra dificuldade em entender as orientaes. No informou as redes sociais que possui. o monitor tem participado da formao com sucesso. A monitora est avanando no seu curso. Demostra ateno e zelo. Faz a leitura dos tpicos e est sempre presente na Plataforma Moodle. Responde os e-mails e mensagens enviadas. Foi informada sobre o prazo do curso, pois no organiza muito bem o tempo da sua formao. O monitor est presente na Plataforma Moodle e participa do que proposto. Mas, gostaria de registrar que as suas contribuies precisam ser melhor elaboradas. Frases curtas, por exemplo, fazem parte do seu perfil. Ou ainda: concordo com o colega. J sinalizei em mensagem enviadas para todos via Moodle da importncia em desenvolver de forma mais aprofundada o seu pensamento. Reforarei essa mensagem para o monitor. Monitora se define tmida. Demostra insegurana e sempre pergunta(muitas vezes a mesma coisa). No l os tpicos da Plataforma Moodle e, ao que parece, tambm os e-mails. Responde scraps. Precisa desenvolver a sua autonomia e organizao. J sinalizei para esses dois pontos em e-mail individualmente. o monitor poderia ter participado melhor da formao. A monitora muito presente nas Redes Sociais. Entra na Plataforma Moodle, mas no realiza, por exemplo, as leituras propostas. As postagens tm melhorado (contedo e articulao), mas no vejo como uma pessoa envolvida e motivada. Realiza as atividades sem grandes entusiasmos. o monitor tem participado com sucesso da formao. O e-mail cadastrado na plataforma da monitora contm erro. Excelente aluna! o monitor tem participado de forma boa da formao. o monitor tem participado da formao com sucesso. Um dos monitores que mais me preocupam. Apenas uma postagem em quase dois meses de curso. E-mail errado no perfil o que inviabilizou por algum tempo o meu contato. Conversamos via msn e reforcei com um e-mail todo o teor da nossa conversa. O monitor acessa a Plataforma, mas no interage nem com os colegas, nem nos fruns e to pouco realiza a leitura dos tpicos. A nica postagem foi realizada apenas com o envio de um tutorial (passo-a-passo) e, mesmo assim, o monitor fez a postagem no lugar errado. Preocupante a sua situao! No vejo interesse por parte do monitor que muitas vezes fica off-line no msn. Monitora desistente. Informou sobre a sua situao logo no incio do curso. O Polo Nordeste est ciente. o monitor poderia ter participado melhor da formao. -
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Folha1
50,00%
0,00%
60,00%
50,00%
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100,00%
Peterson dos Santos Francisco Lucas Gama Almeida 92,86% 28,57% 92,86% 92,86% 92,86% 78,57% 92,86% 92,86% 7,14% 50,00% 71,43% 78,57% 100,00% 92,00% 100,00% 100,00% 20,00% 100,00% 36,00% 16,00% 32,00% 0,00% 80,00% 60,00% 60,00% 60,00% 80,00% 80,00% 40,00% 20,00% 60,00% 0,00% 100,00% 75,00% 50,00% 75,00% 75,00% 0,00% 75,00% 0,00% 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00% 0,00% 1 1 3 3 2 3 1 5 1 0 1 3 2 3 3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0,00% 40,00% 75,00% 0,00% 0,00% 3 3 0 0 0 0 96,00% 80,00% 100,00% 100,00% 100,00% 3 1 0 0 0 0
05044554510 05054682554
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Nauale Jesus Macedo Jocelio Matos Amaral Gilmar dos Santos Lima Jovelina Damascena Silva Ricardo Vieira Matos Luan de Carvalho da Silva Aldo Oliveira Cruz Manuela Carvalho Feitosa Luiz Henrique de Almeida Santos Adriana Figueiredo Salomo Juarez Silva de Oliveira
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Marlon Rodrigues Fernandes dos Santos Alessandro Luiz dos Santos Barros Miriane da Silva Silva 92,86% 7,14% 0,00% 0,00% 80,00% 40,00% 0,00% 75,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 3 3 0 0 0
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Maro de 2011
0,00% 85,71% 0,00% 92,86% 92,86% 57,14% 92,86% 92,86% 0,00% 7,14% 50,00% 92,86% 28,57% 0,00% 71,43% 0,00% 92,00% 0,00% 60,00% 0,00% 75,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 1 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 5 0 1 0 0 0,00% 100,00% 0,00% 92,00% 96,00% 0,00% 100,00% 4,00% 0,00% 8,00% 0,00% 100,00% 0,00% 40,00% 100,00% 0,00% 80,00% 100,00% 0,00% 60,00% 40,00% 0,00% 20,00% 40,00% 100,00% 20,00% 50,00% 100,00% 0,00% 100,00% 0,00% 0,00% 50,00% 25,00% 0,00% 25,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 3 1 5 1 4 2 2 5 3 0 1 0 1 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 92,86% 100,00% 80,00% 50,00% 0,00% 0,00% 3 0 0 0 64,29% 16,00% 40,00% 50,00% 0,00% 0,00% 4 1 0 0 92,86% 50,00% 92,86% 0,00% 92,86% 92,86% 92,86% 92,86% 92,86% 92,86% 0,00% 0,00% 85,71% 92,86% 92,86% 92,86% 92,86% 92,86% 7,14% 96,00% 0,00% 32,00% 0,00% 100,00% 100,00% 72,00% 100,00% 100,00% 4,00% 8,00% 0,00% 52,00% 100,00% 68,00% 100,00% 100,00% 0,00% 16,00% 80,00% 0,00% 40,00% 0,00% 80,00% 60,00% 40,00% 100,00% 80,00% 60,00% 80,00% 0,00% 80,00% 100,00% 100,00% 80,00% 60,00% 40,00% 80,00% 100,00% 0,00% 25,00% 0,00% 50,00% 0,00% 0,00% 100,00% 100,00% 50,00% 75,00% 0,00% 100,00% 100,00% 100,00% 100,00% 0,00% 50,00% 75,00% 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00% 0,00% 100,00% 0,00% 0,00% 100,00% 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% Pgina 5 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00% 0,00% 100,00% 0,00% 0,00% 100,00% 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 1 5 3 5 2 5 1 1 3 3 1 1 1 3 3 1 1 0 0 0 1 5 1 1 3 3 1 1 1 3 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
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Joilson Oliveira Santos Junior Carola Patricia Alves Mascarenhas Jeferson Santos Dias Chirley Valrio dos Santos Fernanda Ribeiro Sacramento Juliete Santos Silva Vinicius Seixas Souza Brisa Vilane Barreto da Silva Osmundo Macario de Santana Neto Anderson da Silva de Magalhes Pedro Tiago Deocleciano de Azevedo Jamile Anunciao Fonseca Natalia Nascimento Santos Jamile Melo Andrade
05268402501 05284914589 05304348575 05306241506 05306668550 05313355503 05413406541 05413820550 05426535590 05455473506 05508958509 05509557559 05537522519 05561103580
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0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 -
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Ingrid Pereira Vilas Boas Rodrigo de Souza Rocha Kelle de Cssia Silva de Jesus
05591728502
01531138551
Kaique Teixeira Domingues Cristiane Bispo dos Santos Elias Matheus do Nascimento Gutemberg Soares Amorim Natalicio Fernandes Barbosa Cruz Junior Rosana Cabral de Moraes Leandro da Silva Santana Gleendo Americo Arajo Silva Natanael Ribeiro Gomes Rodney Joedson Santos da Silva Mariana Aparecida Chaves de Souza Helloon Vitor Lima dos Santos Kevin Cirne Leal Heitor Santos da Silveira Erlan Santana Santos Miclia Silva Oliveira Sterlle Mayune Sampaio dos Santos Luzinrio Santos de Jesus Jassimara de Jesus Sousa Joana Caroline de Souza Martins
05593732523 05605235567 05611549535 05613408548 05614572554 05627221577 05648974507 05652292571 05654625551 05672046509 05673278500 05696901530 05717573596 05738282531 05738492501 05741554571 05746966525 05753844502 05757862564 05764919509
01531138551 79261388515 02404099574 02373798565 79971970520 98443119500 03046871546 79261388515 01548804509 79971970520 02373798565 79261388515 02933253593 79971970520 01548804509 01548804509 01548804509 02933253593 79971970520 01548804509
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O monitor passou muito sem acessar o Moodle. Sumiu durante um grande perodo ensejando o envio de e-mails e scraps. Alegou que o Telecentro que fica instalado na UNEB da cidade de Senhor do Bonfim estava fechado em funo do recesso da referida instituio. Suas postagens acompanharam seu ritmo de entrada: em pequeno nmero e rasas de reflexo. Participa ativamente do Orkut. Observo tambm que o monitor no leu os tpicos explicativos da Plataforma. A monitora relata que seu pc no telecentro apresenta dificuldade em abrir o moodle. o monitor tem participado da formao de forma boa. O monitor passou muito sem tempo sem fazer nenhuma postagem. Sumiu durante um grande perodo ensejando o envio de e-mails e scraps. Mesmo assim, demorou para postar e precisou de um acompanhamento on-line para fazer as atividades de forma correta (postando nos respectivos fruns).Alegou que, por conta de uma forte chuva, passou esse tempo off-line. No entanto, percebi a sua presena no Orkut. O monitor custou em aparecer na Plataforma Moodle. Essa ausncia reflete o andamento do seu curso. Pouqussimas postagens e, consequentemente, queda da participao e interao. Mandei e-mail informando sobre o curso e um tutorial com o passo-a-passo. Avalio sua postura de forma a ressaltar o pouco compromisso e responsabilidade com o curso. o monitor tem realizado a formao com sucesso. Visualizou o material mas no fez nenhuma das atividades. o monitor poderia ter participado melhor da formao. A monitora at o presente momento no mostrou interesse em participar do curso. A mesma est trabalhando e portanto, no possui tempo para desenvolver as atividades propostas. A monitora fez alguns avanos. Desenvolveu melhor as suas contribuies e ampliou a discusso interagindo com os colegas nos fruns. Mas, percebo sua ausncia de forma bem clara. s vezes entra na Plataforma, mas no explora o ambiente. Tem Orkut, mas no usa com muita frequncia. Apesar dos inmeros e-mails e mensagens enviadas sobre o andamento do curso no costuma responder. Prova maior que no enviou a resposta do questionrio de autoavaliao. O monitor ausenta-se com certa frequncia da Plataforma Moodle. E, mesmo quando presente, no costuma realizar as atividades propostas no frum. Teve srias dificuldades colocar a foto no seu perfil. Mandei e-mail e reforcei com scraps via Orkut a importncia da participao no curso de formao. Alm disso, fiz essa mesma fala via msn, mas o monitor sempre fala que precisa sair, pois o Telecentro est fechando. Mencionou tambm sobre o Telecentro ter ficado aproximadamente duas semanas sem abrir. No recebi nenhuma resposta do e-mail. O monitor est atrasadssimo no seu curso. S esteve na plataforma no dia 17 Monitor ainda no acessou a formao. -
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Folha1
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Thais Silva Andrade Davi Jesus Silva Naiane Silva Nunes Giniane Gomes Brando Vincius Santos Barbosa Itila Raiane da Silva
Graziele de Oliveira Catiana Pinto dos Santos Ana Paula Vieira de Souza Jaqueline Moura dos Anjos Suelica de Brito Oliveira
Diane Coelho da Silva Jean Carlos Nogueira Silva Bruna Fernanda Aparecida Santos Freire Eloysa Santana Oliveira
Uraniajara Dos Santos Trindade Marcos Vinicius Dantas Santana Maikon Costa Santana Ellen de Santana Reis Jessica Naiara de Almeida Rios Josue Pereira Lima Tauan Amazonas Paixo Leonardo Lopes Marques Claudia Souza dos Santos Jane Almeida Correia Mario Jose Pereira Junior Gislan da Conceiao dos Santos Luara Ferreira dos Santos Maciel Ribeiro Queiroz Iran Souza Pereira de Queiroz Ivoneide Gomes Ferreira Dielma da Conceio Santos Jossimare Silva Arago Daniel Dos Santos Silva Ana Paula Ribeiro Domingues
05890880500 05928238576 05939233597 05944266503 05957032590 05972457547 05980552588 05981136570 06011889506 06025251525 06045450531 06048569548 06051298517 06056819531 06056820548 06063395580 06069348559 06070611543 06077502510 06084270557
79971970520 79971970520 81434049515 79971970520 79971970520 79971970520 02404099574 01548804509 02404099574 02933253593 02373798565 79261388515 02933253593 79971970520 79971970520 79971970520 02373798565 02373798565 02404099574 02933253593
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Jairon Gomes da Silveira Junior Ana Maria Silva Mesquita Jaquissom Aguiar Guimaraes Marcele Ribeiro Sena Conceio
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Daniela Celestino dos Santos Caroline Ribeiro Nogueira Ana Sheyna de Jesus Santos Luciano Dias dos Santos Ismael Flores da Silva
Monica Gaspar de Souza Joo Emanuel de Lima dos Santos Everton de Sant'Anna Marques
Ayrton Reis Sena Ferreira Marina Lima Pinheiro Ariele dos Santos Porto Everton dos Santos Silva Dbora Cristina Oliveira dos Santos Esmeralda Feitoza da Silva Elenilson Ferreira Vasconcelos Clelia Alves dos Santos Gomes Anderson Lima de Souza
uma boa monitora. Atenciosa, gentil e muito educada. Realiza as postagens com qualidade. No entanto, precisa desenvolver a autonomia de forma mais plena, pois precisa sempre ser "lembrada" das atividades e das novas postagens nos fruns. Muito presente no Orkut. Entre em contato via moodle e email no obtendo respostas. Monitora envolvida no processo, mas com contribuies resumidas muitas vezes a frases curtas. Estou mostrando a ela como importante ampliar o debate e promover uma discusso de qualidade. A monitora no acessou a formao at o momento muito presente no moodle, mas no parece ter acesso nas redes sociais. Monitor visualizou a formao, mas no fez nenhuma das atividades. Monitor no respondeu a nenhuma atividade at o momento. o monitor poderia ter participado melhor da formao. Participao boa, mas s tem orkut. Monitora criativa e dedicada ao curso. Contribui sistematicamente e evidencia nos e-mails e mensagens enviadas preocupao com o curso, em particular com as atividades por fazer. Participa ativamente das redes sociais e responde as mensagens. Precisa ganhar autonomia para movimentar-se de forma mais livre. Possui algumas dificuldades de compreenso, porm se mostra dedicada. Monitor desistente. Me enviou o seguinte recado na rede social (Orkut): Fazia algum tempo que estava sem acesso a net. Por isso s estou podendo te responder agora. J est completando um ms que eu me desvinculei do digamos progeto do telecentro devido alguns problemas pessoais. E j tem uma substituta no meu lugar. Esse perodo de apredizagem foi muito importante pra mim, mas infelizmente se encerrou. Agradeo por todo apoio e acompanhamento feito pela sua pessoa. Desejo boa sorte pra vo e todos os outros integrantes, que apredam muito e faam um bom trabalho. Abrao Fui antes informada pelo Polo Nordeste do desligamento do monitor. Monitor com 2 semanas de formao. Apesar de acessar a monitora parece estar muito distante da formao. A monitora est com alguns problemas no seu Telecentro. A equipe do Polo Nordeste j foi informada e est tomando as devidas providncias. Esse fato no prejudicou o curso da monitora que navega tambm de casa. Monitor no acessou a formao at o momento. Monitor somente respondeu a mensagem por email que enviei referente a sua auto-avaliao. Entrei em contato por email, msn e moodle. o monitor tem participado com sucesso da formao. Monitor muito criativo e participa.
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Folha1 35,71% 92,86% 14,29% 21,43% 92,86% 92,86% 92,86% 92,86% 28,57% 78,57% 14,29% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 36,00% 64,00% 8,00% 44,00% 0,00% 56,00% 4,00% 0,00% 60,00% 0,00% 0,00% 80,00% 100,00% 60,00% 60,00% 20,00% 60,00% 20,00% 50,00% 25,00% 0,00% 0,00% 100,00% 100,00% 75,00% 0,00% 25,00% 75,00% 25,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00% 0,00% 3 2 3 1 1 5 1 4 1 0 3 1 1 3 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 -
Herivelton dos Prazeres Menezes Jerssica da Silva Jos Nilton da Silva Soares Ana Paula Brito Santos Matheus Noronha Santos Brbara Beatriz Oliveira dos Anjos Kayque Bastos de Oliveira Jonatas Nascimento Gomes Rafaela Gomes Coelho Gillene de Aguiar Neto Josenaldo Pereira da Silva Junior
85200778549 85266710578 85572667587 85771034550 85808697573 85810885543 85813606530 85846203540 01563699583 04864219451 07677089461
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Maro de 2011
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MONITOR NOME
AUTO-AVALIAO DO MONITOR 0 3 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 100 0 0 0 0 0 0 0
MONITOR CPF
TUTOR CPF
AMBIENTAO VOO RASANTE AMBIENTAO AMBIENTAO VOO RASANTE VOO RASANTE REALIZAO DE REALIZAO DE VISUALIZAO REALIZAO DE VISUALIZAO REALIZAO DE ATIVIDADES ATIVIDADES DO CONTEDO ATIVIDADES TUTOR DO CONTEDO ATIVIDADES TUTOR MOODLE MOODLE (%) (%) (%) (%) (%) (%) 42,86% 92,86% 42,86% 92,00% 80,00% 40,00% 50,00% 100,00% 0,00% 3 40,00% 0,00% 0,00% 0,00% 12,00% 60,00% 75,00% 100,00% 100,00% 3 0,00% 0,00% 25,00% 0,00% 0,00% 4 4,00% 20,00% 50,00% 0,00% 0,00% 4
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100,00%
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90350928215
100,00%
100,00%
28,00%
60,00%
100,00%
0,00%
100,00%
Anna Leonylla Alves Silva Arthur Cassio Sousa Silva 28,57% 4,00% 0,00% 0,00% 0,00% 56,00% 4,00% 100,00% 0,00% 0,00% 8,00% 12,00% 16,00% 40,00% 25,00% 0,00% 0,00% 4 0 20,00% 50,00% 0,00% 0,00% 1 0 60,00% 75,00% 0,00% 0,00% 3 0 0 0 0 60,00% 40,00% 40,00% 40,00% 100,00% 25,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 1 5 0 0 0 0 0 0 0 0 0 40,00% 75,00% 0,00% 0,00% 3 0 0 0 60,00% 25,00% 0,00% 0,00% 4 3 0 0 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 5 5 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 40,00% 0,00% 0,00% 0,00% 60,00% 100,00% 0,00% 100,00% 3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 12,00% 20,00% 0,00% 100,00% 0,00% -
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Caroline Araujo de Souza Cleice Ribeiro Cordovil Cleiton Alves da Silva Cleiton Augusto Silva de Souza Daniela Teresa Santanna Gonalves
Darla Braga dos Santos Eder Clauber Raiol Nascimento 78,57% 28,57%
00012437212 79240011234
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100,00%
Maro de 2011
68,00% 48,00% 88,00% 28,00% 40,00% 0,00% 0,00% 0,00% 5 80,00% 100,00% 0,00% 0,00% 1 0,00% 50,00% 0,00% 0,00% 2 80,00% 100,00% 100,00% 100,00% 3 1 0 0 2 0 0 4 0 0 0 0 0 35,71% 96,00% 40,00% 75,00% 0,00% 0,00% 1 0 0 0 92,86% 7,14% 8,00% 4,00% 0,00% 8,00% 0,00% 20,00% 80,00% 0,00% 0,00% 100,00% 100,00% 25,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 12,00% 20,00% 0,00% 0,00% 60,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 2 5 2 1 3 4 0 5 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 20,00% 80,00% 100,00% 0,00% 0,00% 3 1 0 0 35,71% 0,00% 28,00% 0,00% 0,00% 88,00% 40,00% 20,00% 0,00% 80,00% 60,00% 8,00% 20,00% 75,00% 100,00% 75,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 2 1 3 2 0 1 3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 Pgina 1
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0 0 0 0 0 0
Francisco Barbosa Malheiros Francisco das Chagas dos Santos Pereira Francisco Welerson Lima Oliveira Gleice Mara Viana Bentes Hellen Cristina Olimpia de Oliveira
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96140372291
43628540291 0 0 0 0 0 0 0 0
Monitor ausente da plataforma, mas presente nas redes sociais. No responde os e-mail que so enviados. O monitor mostrou interesse em realizar as atividades, mas teve muita dificuldade, elaborei um mine-tutorial para ajud-lo. E pedi para o mesmo realizar as atividades propostas, no entanto, ele ainda no concluiu. Monitor tinha intervalos de extrema marticipao no moodle, mas tambm em alguns perodos estava bastante ausente. A monitora Anna Alves muito participativa e interessada, procura sempre ajuda quando precisa nas atividades da plataforma. Mas ela acusou na sua cidade (Senador Guiomard Acre), uma internet muito lenta, que a impede muitas vezes de acessar o moodle. At mesmo quando nos falamos no gtalk, cai muito a conexo dela. Quanto a monitora Beatriz Alves mostra interessada nas atividades do moodle. Aconteceram alguns problemas com ela, como no ter recebido a bolsa e errar de telecentro, mas parece que foi resolvido. Ela procurou fazer todas as atividades e sempre fala comigo nos chats para resolver dvidas. O monitor no responde aos e-mails enviados a ele e no mostra interesse algum em realizar as atividades. Monitor deu como justificativa que est sem internet. A monitora Caroline Arajo apareceu novamente na plataforma depois de um bom perodo, mas informou que isso aconteceu por motivo de sade. Ela respondeu a maioria das questes das salas de atividades. Parece ser interessada, j consegui falar com ela e ajud-la no moodle. Monitor no est interessado pelo treinamento. A monitora no realizou todoas as atividades, tendo em vista que tirei as dvidas da mesma. O monitor no mostrou interesse algum em realizar as atividades e no retornou os e-mail a ele enviado O monitor Edinei farias parece ser bastante interessado na proposta do projeto, tem procurado fazer todas as atividades e quando tem uma conexo boa de internet, acessa a plataforma, bem como procura tirar dvidas sempre comigo. Sinto que tem algumas dificuldades em usar a plataforma. Monitora conversou bastante por e-mail, sempre interessada e disposta. Teve problema com a conexo com a internet por conta do provedor (O Acre ficou sem internet) O monitor no responde aos e-mails e no mostra nenhum interesse em realizar as atividades O monitor Fbio Henrique procurou fazer todas as atividades do moodle, mas sempre sozinho, sem procurar minha ajuda. Entrou na plataforma poucas vezes, somente para fazer as atividades. Entro em contatos com todos os monitores, incluindo este monitor, no moodle e no e-mail, mas ele no me responde. Chegou at mesmo me bloquear na plataforma, e recentemente me desbloqueio a pedido da coordenao do plo norte e atravs de um e-mail que passei para ele, no gmail. Espero que seja apenas um mal entendido, e ainda continuo passando informaes importantes do projeto para este monitor. O monitor no mostrou nenhum interesse pelas atividades e no respondeu os e-mail que enviei. A monitora mostrou interesse em realizar as atividades. Monitora no responde os e-mails. A monitora Iara parece muito interessada nos princpios do programa. Eu j a conheo atravs do projeto Puraqu e portanto, j tem experincia nessa rea. Porm, ela sempre procura a outra tutora para auxili-la. Sempre entro em contato com todos os monitores, mas ela no responde. Pelo menos, de qualquer forma, ela procura fazer as atividades da plataforma. O monitor no responde aos e-mails enviados a ele, e no mostra interesse algum para responder as atividades propostas.
01277075220 94688303220
98975811204 90350928215
100,00%
Janete Nogueira de Sousa Jessica Soares Magalhes Joo Paulo da Silva e Silva Jonas Paulino Ferreira dos Santos
100,00%
A monitora mostrou-se interessada, no entanto, no respnde aos e-mail a ela enviados, e-mails esses que perguntam sobre suas dvidas. -
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Folha1 0,00% 0,00% 4,00% 0,00% 68,00% 0,00% 0,00% 40,00% 12,00% 0,00% 40,00% 0,00% 100,00% 0,00% 100,00% 80,00% 0,00% 0,00% 0,00% 1 0 100 1 2 0 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 5 0 0 0 0 0 0,00% 20,00% 0,00% 60,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 5 1 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 20,00% 0,00% 0,00% 0,00% 4 0 0 0 0 0 40,00% 0,00% 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 5 0 100 0 0 0 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 5 0 0 0 0 0 60,00% 0,00% 0,00% 0,00% 1 1 0 0 0 0 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 5 5 0 0 0 0 0,00% 40,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 1 0 0 0 0 0 40,00% 0,00% 0,00% 0,00% 5 0 0 0 0 0
Jos William Pinheiro da Silva Josileia da Mota Silva Karen Rafaelle Santos da Paixo 50,00% 35,71% 0,00%
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00276177266
98975811204
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98975811204
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Manuela Oliveira das Chagas Marcela Aguiar Portela Mrcio da Silva Valente Maria Jeane Barbosa Lima Maria Marina da Silva Oliveira 0,00%
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90350928215
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100,00%
Maysa Dias da Silva 0,00% 85,71% 16,00% 20,00% 0,00% 0,00% 0,00% 1 0 0 0 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 5 5 0 0 0 0
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Monitor tem dificuldades para realizar o treinamento. Mas no responde os e-mails para receber ajuda. A monitora no tem acesso a internet, no entanto j entrou em contato comigo para comunicar os problemas que est enfrentando, j estamos verificando uma forma de ajud-la. O monitor mostrou-se interessado em realizar as atividades propostas O monitor no chegou nem a entrar na plataforma, no sei o motivo pois no retornou os e-mails. A monitora se compromete que vai realizar o treinamento, mas continua ausente do moodle. ativa nas redes sociais. Monitora desu como justificativas pela ausncia no Moodle, conexo ruim e doena. Excelente Monitora O monitor Maurcio no fez a formao. Segundo o coordenador do seu telecentro, ele desistiu de participar do programa telecentros BR. Melhor monitora da minha turma( Igarap ), participativa, faz todas as atividades. A monitora Maysa Dias tem se mostrado muito interessada nos princpios do projeto, mas tem acessado pouco. Faz as atividades mas achava que precisava acessar diariamente. Ainda falta concluir vrias atividades, mas justificou a falta de conexo de internet em Marab. O monitor est com dificuldades para acessar a plataforma devido o pouco acesso a internet, no entanto, mostrou-se muito interessado, j estamos verificando uma forma de melhorar o acesso do monitor. -
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Naira da Silva Lima Nayha Morgana Calixto de Abreu Orlaecio da Cruz Figueiredo Paulo Vitor dos Santos de Arajo Raik Araujo de Melo 16,00% 96,00% 84,00% 96,00% 68,00% 40,00% 0,00% 100,00% 0,00% 1 0 0 0,00% 60,00% 0,00% 80,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00% 0,00% 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 2 2 3 0 0 3 0 0 0
A monitora Naira da Costa tem falado sempre comigo no chat tirando suas dvidas pois ela tem muitas dificuldades, alm disso, a internet onde ela mora muito lenta, caindo inclusive na hora que conversamos sobre as atividades do moodle. Apesar disso demonstra ter vontade de participar desse projeto. 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Maro de 2011
64,00% 60,00% 0,00% 100,00% 0,00% 1 1 0 0 57,14% 21,43% 36,00% 36,00% 88,00% 0,00% 12,00% 44,00% 100,00% 4,00% 96,00% 56,00% 0,00% 28,00% 0,00% 40,00% 40,00% 40,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 40,00% 0,00% 100,00% 80,00% 80,00% 80,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 60,00% 0,00% 100,00% 0,00% 20,00% 80,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 80,00% 0,00% 100,00% 0,00% 3 1 2 3 1 2 3 2 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 5 0,00% 40,00% 0,00% 0,00% 0,00% 5 3 3 1 1 1 1 3 1 0 0 0 30 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 92,86% 48,00% 40,00% 0,00% 100,00% 0,00% 3 0 0 0 0,00% 68,00% 0,00% 40,00% 40,00% 60,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 2 3 4 2 3 0 0 0 0 0 0 0 Pgina 2
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Roberta Kelmy Ribeiro da Silva Roberto Rodrigues de moraes Rodrigo Alves Romulo de Araujo Tavares
100,00%
Rosiane da Costa Nascimento Salomo Ramos da Silva Simone Vieira de Souza Sirleuda Oliveira de Melo
100,00%
Suellen Mota Alencar Thamyres Monteiro dos Anjos Thifany Lorena Vilhena Moraes Tiago Gomes Batista Vanessa dos Santos Silva
100,00%
Waleria Neri Oliveira Pinheiro Walter Santana da Silva Wendel Silva Rodrigues
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O monitor mostrou-se muito interessado O monitor Raimundo est bastante participativo e interessado na proposta do projeto. Finalizou a maioria das atividades, mas no conseguiu responder a avaliao final por causa da baixa conexo de internet. Alis tem sido a maior dos monitores da regio norte. O monitor Raul dos Santos consegue fazer as atividades da plataforma sem minha ajuda. Ele apenas achava que s tinha que entrar para fazer as atividades e no acessar diariamente, mas j conversei com ele sobre as visitas dirias, mas ele depois falou que faz isso tambm mas no aparece na plataforma essas visitas. O monitor no responde aos e-mail enviados a ele e no mostra qualquer tipo de interesse em realizar as atividades. A monitora mostrou interesse em realizar as atividades, no entanto, no responde aos meus e-mails. A monitora teve dificuldades em compreender as atividades, no entanto mostrou interesse em responder as atividades propostas. A monitora mostrou interesse pelas atividades A monitora Suellen Mota mostra ser bastante dinmica na rea de telecentros comunitrios e interessada nas atividades do moodle, apesar de no ter concludo todas as atividades.Sempre me procura no moodle ou nas redes sociais para resolver dvidas. A monitora Waleria estava distante das atividades do moodle, voltou e se comunicou comigo, no incio de maro, justificando suas faltas, por motivo de doena. Mas agora est ausente novamente. Fez as principais atividades, mas falta a parte do voo rasante. Enviou mensagens pelos contatos mas no tenho mais retorno por parte dela. Pode ter a ver com seu tempo ou conexo. Teve problemas com falta de conexo no infocentro. O monitor mostrou interesse em realizar as atividades O monitor Weverton no conclui as atividades do moodle. Segundo a coordenao do telecentro dele foi desligado do projeto Telecentros BR.
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Folha1
MONITOR NOME
AUTO-AVALIAO DO MONITOR 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 -
MONITOR CPF
TUTOR CPF
AMBIENTAO VOO RASANTE AMBIENTAO AMBIENTAO VOO RASANTE VOO RASANTE REALIZAO DE REALIZAO DE VISUALIZAO REALIZAO DE VISUALIZAO REALIZAO DE ATIVIDADES ATIVIDADES DO CONTEDO ATIVIDADES TUTOR DO CONTEDO ATIVIDADES TUTOR MOODLE MOODLE (%) (%) (%) (%) (%) (%) 14,29% 0,00% 100,00% 0,00% 0,00% 7,14% 100,00% 50,00% 100,00% 100,00% 20,00% 96,00% 44,00% 0,00% 80,00% 80,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 44,00% 40,00% 75,00% 0,00% 100,00% 1 0,00% 0,00% 72,00% 0,00% 0,00% 60,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00% 60,00% 100,00% 0,00% 100,00% 1 64,00% 20,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% -
33785868855 35925576888
38705948886 38705948886
Diego Neri Ferreira Douglas Willians Pires de Morais Franciele Aparecida da Silva Barroso Rampim Gustavo Henrique de Sousa Dias
Igor de Ramos Aguiar Jessica Bruna Santana de Jesus Luana Alves de Souza Marcos Cristiano Constantino
92,86%
92,00%
40,00%
0,00%
100,00%
0,00%
Patrick Soares Moreira Rodrigo Paulo Roni Lopes Moreira Tatiana Ikeda Fayasho Thaislane Sampaio Sobral 100,00% 100,00% 92,86% 100,00% 100,00% 16,00% 56,00% 100,00% 100,00% 40,00% 0,00% 40,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% -
Interage bem com os outros monitores e tutor, acessa os conteudos e responde as atividades propostas. O monitor respondeu as questes, comunicou-se com um pouco de dificuldade com o tutor, e se manteu logado no curso demonstrando interesse nas atividades. No acessa os tpicos da ambientao, acessou alguns tpicos do voo rasante e ultimamente somente fica logado no tpico softwere livre do voo rasante. No efetuou as atividades, e nem interagio com o tutor e demais participantes nos foruns propostos, apesar de termos enviado mensagens pelo moodle e email pessoal, no obtivemos resposta do mesmo. -
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AMBIENTAO VOO RASANTE AMBIENTAO VOO RASANTE VOO RASANTE AMBIENTAO REALIZAO DE REALIZAO DE REALIZAO DE VISUALIZAO REALIZAO DE VISUALIZAO ATIVIDADES ATIVIDADES ATIVIDADES TUTOR DO CONTEDO ATIVIDADES TUTOR DO CONTEDO MOODLE MOODLE (%) (%) (%) (%) (%) (%)
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Guilherme Limborco Borges Thais Aparecida Marques Marcelo Goncalves Leal Rodrigo Gonalves Vitorino Diana Amrico de Abreu Arthur Fabiano Pinto de Assis Kristin Jasmine Barros Simone Schuffner Joao Paulo Silveira Ribeiro Raquel Aprigio Pereira Felipe Frederico Leite Alexandre Renata Simes de Rezende Luana Mrcia de Oliveira Campos Miliane da Conceio Fernandes Ewerton da Silva Souza Poliane Mara de Oliveira Cristiane Franca Moreira Felipe Diogo Vaz de Jesus Jaqueline Aparecida de Almeida Costa Guimares Douglas Alexander dos Santos Ferreira Andressa Gonalves dos Santos Rodrigo Cardoso Daher Risa Lima de Faria Gomes Alan Felipe Luz Pacheco Lucas de Castro Lisboa Glauciara Ferreira da Silva Adriano Paulo Gomes de Oliveira Gisele Daiene de Souza Brando Philippe Eustquio Quaresma Martins Luiza Cristina Nobre Andreza Fabiane Rodrigues Marco Paulo Batista Wesley Pereira da Silva Jhonnatas Santos Rodrigues de Freitas Danilo Silva Machado Souto Debora Cristina Albino Alves Gisele Avelar de Lima Jolio Pedro de Almeida Junior Camilla Cristine Alves Rodrigues Aline Junia Oliveira Canuto Jovenil Pereira dos Santos Joaquim Wagner Inocencio Geisilene do Carmo Diniz Mateus Luis Silva Bruno Monkler Ferreira Kerllen Kezia Leao de Carvalho Alexandre Alves Candido Luciano Ferreira de Souza Humberto Ailton Medeiros Oliveira Daniela Cristiane Rocha Livia Magalhaes Monteiro Fabiana Cristina Teixeira Santos Rullifrances da Silva Santos Tatiani do Socorro Soares Ventura Rodolfo Carlos Fagundes Fernando Dias Gomide Nayara Haina Moreira Marcela Gonalves Moreira Jailson Pascoal de Oliveira Silva Pedro Ivo Silva Barbalho Karine Pereira dos Reis Velbertt Xavier Paiva Ramos Mayra Luana de Oliveira Silva Adriana Soares Silva Yuri Luitty Lemos de Moura Ana Alice Almeida Silva Juliana Maria Vieira da Silva Amanda de Jesus dos Santos Edilon Mariano dos Santos Dayanne Eduarda Silva Cunha Adam Lucas de Araujo Oliveira Alexander Junio Reis da Silva Graziele Pereira da Silva Pedro Jnio Silva Vertelo Gabriel Castilho da Silva Daniel Matias da Silva Christian Charles Soares Celestino Jeniffer Santana de Castro Veridiane Aparecida Vidal da Silva 0,00% 0,00% 42,86% 0,00% 100,00% 7,14% 7,14% 0,00% 92,86% 78,57% 0,00% 78,57% 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00% 0,00% 0,00% 7,14% 57,14% 0,00% 0,00% 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 57,14% 92,86% 100,00% 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 7,14% 0,00% 28,57% 78,57% 0,00% 0,00% 0,00% 14,29% 71,43% 7,14% 0,00% 7,14% 0,00% 7,14% 92,86% 100,00% 92,86% 0,00% 7,14% 78,57% 0,00% 0,00% 100,00% 0,00% 100,00% 42,86% 0,00% 0,00% 0,00% 85,71% 57,14% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 28,57% 57,14% 0,00% 0,00% 71,43% 0,00% 0,00% 0,00% 80,00% 0,00% 80,00% 0,00% 12,00% 0,00% 88,00% 48,00% 0,00% 0,00% 40,00% 0,00% 0,00% 0,00% 96,00% 0,00% 0,00% 32,00% 56,00% 0,00% 0,00% 80,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 84,00% 92,00% 60,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 24,00% 0,00% 0,00% 24,00% 0,00% 0,00% 0,00% 68,00% 40,00% 36,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 44,00% 100,00% 84,00% 0,00% 0,00% 100,00% 0,00% 0,00% 96,00% 0,00% 88,00% 44,00% 0,00% 0,00% 0,00% 32,00% 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 24,00% 0,00% 0,00% 68,00% 0,00% 0,00% 0,00% 80,00% 0,00% 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 60,00% 80,00% 0,00% 80,00% 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 60,00% 0,00% 0,00% 0,00% 60,00% 0,00% 0,00% 80,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 80,00% 100,00% 140,00% 60,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 80,00% 0,00% 0,00% 0,00% 60,00% 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 140,00% 80,00% 0,00% 0,00% 120,00% 0,00% 0,00% 80,00% 0,00% 100,00% 60,00% 0,00% 0,00% 0,00% 40,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 60,00% 80,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00% 0,00% 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00% 100,00% 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00% 100,00% 0,00% 0,00% 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00% 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 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Isabella Carolina Miranda Vieira Caroline Rita Silva Fernanda Cristina dos Santos Hevair Silva Grgorio Alef Raysander Miranda Alves Matheus Rodrigues de Andrade Thallita Gabriela Paes Lua Henrique Duarte Canton Tassiana Evengelista da Silva Luiz Fernando Maia da Silva Leonardo Batista Rezende Mariane Vanessa de Resende Matheus Da Silveira Alves De Paula Lus Octvio Gomes Silva dos Santos Hellen Lazara Barbosa Cunha Cibele Roza de Oliveira Raianne Silva Domingos Aline Gomes Gonalves Pedro Luiz Rodrigues Souza Lucas Talles Pinto Belfi Dayane Stefany Ferreira Lorena Lorans Silva Larissa Tayna de Paula da Silva Socorro Ricardo Eder Seabra Renan Rodrigues Tavares Roberto Carlos Ramos de Souza Paloma Carolina Rocha de Paula Igor Henrique Muniz Soares Lilian Freitas de Oliveira Luismar Oliveira Silva Isabella de Souza Pedra Elvis de Almeida Amaral Davidson Felipe dos Santos Ribeiro Laysa Nunes da Silva Barbosa Naiara de Oliveira Vieira Newton Mendes Vieira Klisman de Souza Aguiar Wellington Nonato da Silva Junior Dioni Batista da Silva Patricia Gabriela Rodrigues da Silva Cintia Vieira de Oliveira da Costa Yara Martins Pereira Ingrid Rodrigues Bretas Ivana Alves Dias Almeida Sara Layane Pereira Ricse da Silva Paula Cardoso Cota Felipe Emanuel Arajo Cavalcante Pablo Henrique Barreto de Freitas Mateus Alves Silveira Fabola Alves Santos Tbata Aparecida Coelho Thainara Merllin SIlva Larissa Ferreira Silva Flor Natielle Wendy Fernandes Pinheiro Augusto Ferreira dos Santos Campos Lucas Rafael de Sousa Pereira Ana Luiza Rodrigues Leonel Fabio Henrique Alves Cirilo Maristela Rosa Barbosa Eliane Rodrigues dos Santos Naiane Ferreira Arajo Rbia Nathlia Armond Lopes Laura Diniz Rodrigues Gabriel Ramos da Silva Raphael Lyra Barcelos Patrick Pereira Santos Fraga Renan Lessa Peres Adenisia da Silva Sena Alzira Alves Campos Dedijane Amorim Ramalho Mariana Gotler Sant'Ana Ana Caroline Conceicao Graciele Marfisa de Lima Mariana dos Santos Alves Daiana Silva Vieira Carlos Henrique Portela Ricardo Ribeiro Percilio Josie Lcia Mata da Cruz Maria da Penha Rogrio de Oliveira Thiago de Souza Barreto Hans Werneck Rodrigues Cleidiane Aparecida da Costa Rocha Jorge Luis Martins Ferreira Jhenison Vieira de Almeida Julyanna de Oliveira Ressiguier
10789106698 10801513626 10818142685 10847007600 10851459641 10864637659 10887438628 10888222661 10915896664 10919030696 10937235644 11010292692 11144326605 11161339620 11189422646 11190384647 11194791697 11215239602 11254391657 11263074677 11275914608 11315965607 11321129661 11360939660 11386147699 11415825629 11470411644 11507107641 11515712613 11575885654 11615020683 11621580695 11641285664 11729850650 11768440670 11801563667 11868294609 11912067692 11938223608 11940541611 11980517606 12025624697 12047230608 12073779611 12082079627 12092057693 12093545608 12110770635 12122002689 12164258681 12173482637 12305306652 12442246694 12479410609 12497520607 12508347671 12581574623 12672776610 05924808602 07792385671 08072721674 09506591695 10025063600 12244027660 15312865770 11970164735 12731054786 10114675775 12755325780 13211523707 13576748725 13956363701 10672186616 13373821754 13641601703 14277275702 09465301736 10196111706 10275719723 13063052760 13064346709 13136872789 13737545758 13964592781 14789822761
78,57% 0,00% 0,00% 7,14% 35,71% 0,00% 57,14% 0,00% 0,00% 7,14% 0,00% 100,00% 100,00% 14,29% 0,00% 100,00% 100,00% 100,00% 28,57% 0,00% 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 50,00% 7,14% 71,43% 100,00% 7,14% 92,86% 100,00% 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 71,43% 0,00% 0,00% 85,71% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 7,14% 28,57% 0,00% 0,00% 71,43% 100,00% 35,71% 0,00% 50,00% 85,71% 92,86% 0,00% 0,00% 64,29% 7,14% 7,14% 100,00% 28,57% 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00% 7,14% 0,00% 100,00% 0,00% 100,00% 100,00% 28,57% 0,00% 50,00% 21,43% 78,57% 0,00% 50,00% 0,00% 85,71% 64,29% 0,00% 0,00% 0,00%
36,00% 0,00% 0,00% 16,00% 8,00% 0,00% 48,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 96,00% 100,00% 0,00% 0,00% 100,00% 96,00% 88,00% 68,00% 0,00% 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 16,00% 36,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 52,00% 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 16,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 52,00% 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 84,00% 20,00% 0,00% 48,00% 0,00% 64,00% 0,00% 0,00% 0,00% 4,00% 0,00% 8,00% 4,00% 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00% 0,00% 0,00% 100,00% 0,00% 76,00% 44,00% 0,00% 0,00% 12,00% 20,00% 16,00% 0,00% 56,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00%
60,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 60,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00% 120,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00% 140,00% 120,00% 0,00% 80,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 80,00% 80,00% 0,00% 100,00% 60,00% 80,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 80,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 60,00% 0,00% 0,00% 0,00% 80,00% 140,00% 80,00% 0,00% 80,00% 100,00% 60,00% 0,00% 0,00% 80,00% 0,00% 0,00% 0,00% 80,00% 120,00% 0,00% 0,00% 0,00% 80,00% 0,00% 0,00% 60,00% 0,00% 40,00% 60,00% 0,00% 0,00% 0,00% 60,00% 40,00% 0,00% 80,00% 0,00% 0,00% 40,00% 0,00% 0,00% 0,00%
0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00%
100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00% 100,00% 0,00% 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00% 0,00% 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00%
0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00%
2/2
Folha1
MONITOR NOME
AUTO-AVALIAO DO MONITOR 0 0 0 0 0
MONITOR CPF
TUTOR CPF
VOO RASANTE AMBIENTAO VOO RASANTE AMBIENTAO AMBIENTAO VOO RASANTE REALIZAO DE REALIZAO DE REALIZAO DE VISUALIZAO REALIZAO DE VISUALIZAO ATIVIDADES ATIVIDADES ATIVIDADES TUTOR DO CONTEDO ATIVIDADES TUTOR DO CONTEDO MOODLE MOODLE (%) (%) (%) (%) (%) (%) 14,29% 96,00% 80,00% 75,00% 100,00% 100,00% 3
80800742087
Alessandra Parula Ferreira Ana Paula Brunetto Ana Paula Mendes Trancoso Anacleto Basso Junior Andr vila Pinto Bruna da Fonseca 21,43% 100,00% 100,00% 92,86% 100,00% 35,71% 0,00% 21,43% 84,00% 80,00% 100,00% 0,00% 0,00% 2 3 0 0 0 0 0,00% 60,00% 0,00% 0,00% 0,00% 52,00% 60,00% 50,00% 100,00% 100,00% 3 3 0 0 0 0 60,00% 0,00% 4,00% 52,00% 100,00% 80,00% 80,00% 80,00% 60,00% 80,00% 0,00% 50,00% 0,00% 50,00% 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00% 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00% 1 1 1 0 1 3 0 0 0 0 0 0 0 2 0 0 0 0
80800742087
80800742087 80800742087
02348321009 08244021977
80800742087
Cntia Tas Vergani Diogo Vitorio Pasquali Ederson Gonalves dos Santos Elisangela dos Santos Elisiane Schulmann Elizandra da Silva Frana verson da Silva Dorvis Ezequiel Kanoff de Oliveira Fabricio Oliveira Figueiredo Fabricio Soares Feleol Felipe Behrens Bernardes 100,00% 0,00% 100,00% 100,00% 64,29% 28,57% 100,00% 92,86% 28,57% 92,86% 100,00% 100,00% 60,00% 75,00% 100,00% 100,00% 2 0 0 0 0 0 100,00% 0,00% 100,00% 0,00% 84,00% 28,00% 100,00% 96,00% 0,00% 0,00% 80,00% 0,00% 100,00% 60,00% 60,00% 40,00% 60,00% 80,00% 0,00% 60,00% 100,00% 0,00% 100,00% 0,00% 0,00% 50,00% 75,00% 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00% 0,00% 100,00% 0,00% 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 1 5 1 1 1 1 1 0 3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 -
02354113021 03121549090 02601935006 82952612072 07366609927 89412028920 02696625026 02280886073 01775259080 85229199253 01322867003
80800742087
80800742087 80800742087
Maro de 2011
28,57% 100,00% 78,57% 100,00% 40,00% 80,00% 75,00% 0,00% 0,00% 2 84,00% 80,00% 100,00% 100,00% 0,00% 1 80,00% 80,00% 75,00% 0,00% 0,00% 1 96,00% 60,00% 75,00% 100,00% 100,00% 1 1 0 3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 100,00% 50,00% 100,00% 100,00% 100,00% 32,00% 40,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00% 12,00% 88,00% 40,00% 60,00% 80,00% 60,00% 80,00% 100,00% 0,00% 100,00% 75,00% 100,00% 0,00% 100,00% 100,00% 100,00% 0,00% 100,00% 0,00% 1 1 3 5 3 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 100,00% 57,14% 14,29% 100,00% 100,00% 100,00% 92,00% 40,00% 0,00% 100,00% 100,00% 60,00% 75,00% 100,00% 100,00% 0,00% 92,00% 76,00% 0,00% 100,00% 60,00% 100,00% 20,00% 60,00% 0,00% 100,00% 0,00% 100,00% 0,00% 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00% 0,00% 0,00% 1 1 1 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 Pgina 1
35
Felipe Rulian Rodrigues Giovana Rigon Aguzzoli Hector de Almeida Bertuol Ismael de Sousa Vieira Jaderson de Oliveira Ortiz Joe Wiliam Chaves Cardoso Juliana Biz Juliana de Paris Julio Cesar da Silva Pires Karina Borges Soares Larson Rocha Boeira Letcia Camargo Magda Rejane Macedo de Deus Marcia Nunes de Carvalho Marcos Aurlio Paiva Reis Mary Ane Paiva Reis 100,00% 100,00% 100,00% 100,00% 57,14% 100,00% 100,00% 100,00% 100,00% 57,14% 0,00% 50,00% 100,00% 21,43% 28,57% 100,00% 100,00% 100,00% 64,00% 0,00% 60,00% 100,00% 56,00% 100,00% 8,00% 0,00% 0,00% 88,00% 76,00% 16,00% 100,00% 20,00% 80,00% 60,00% 40,00% 80,00% 60,00% 0,00% 60,00% 40,00% 0,00% 20,00% 100,00% 60,00% 60,00% 0,00% 0,00% 0,00% 75,00% 0,00% 0,00% 0,00% 25,00% 75,00% 50,00% 0,00% 0,00% 0,00% 25,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00% 0,00% 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 1 1 3 5 3 0 0 3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 -
02256075060 02975272073 03483338039 08557834942 03106329009 02624920080 04727661985 04160219993 81542585015 00431820031 02315146038 06539894902 02086094078 05869584957 01143233050 02648648089
2808231008
0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0
02758882078 08206967907
2808231008 2808231008
00409988006
2808231008
Patricia de Fatima Oliveira Rafael Galgaro Renata Zotti Richard Martins Silva Richard Nobuyochi Miranda Paiva
2808231008 2808231008
2808231008 2808231008
0 1 0 0
0 0 0 0
2808231008
Samanta Ghisleni Marques Sandro Davi de Andrade Srgio Giacomel Simone Schmitt Suelen Bitencurt Alves
2808231008
2808231008
1 0 0 0
0 0 0 0
Tais Isotton
03490739027
2808231008
84853212000
2808231008
Muito ativa, mantivemos contato constante. Monitor muito ativo e participativo na plataforma A atividade final postada em fevereiro sofrer alteraes no ms de maro, conforme contatos com o monitor. Tutora efetuou contatos para oferecer orientaes. No houve pedido de auxilio por parte do monitor. O monitor no acessou a formao Tutora efuetou contatos para oferecer orientaes. No houve pedido de auxilio por parte do monitor. Muito empenhado Est lendo os materiais, mas ainda no realizou as atividades. Estou tentando contato, mas o monitor no responde. Apesar de realizar as atividades, ao consultar seu relatrio de acesso, percebi que muitos contedos no foram lidos. Tutora efuetou contatos para oferecer orientaes. No houve pedido de auxilio por parte do monitor. O contedo de "voo rasante" no foi acessado. Tutora efuetou contatos para oferecer orientaes. No houve pedido de auxilio por parte do monitor. devido a dificuldades, a monitora iniciou os acessos em maro apenas Muito ativa e participativa na plataforma A atividade final postada em fevereiro deve sofrer alteraes em maro, conforme contato com a monitora. Devido a erros no cadastramento, ele s conseguiu iniciar o acesso a plataforma em 25/02/2011. No ms de fevereiro esteve bem ativo nas leituras, mas no iniciou as tarefas.
Na 7a Reunio Gerencial da Rede Nacional de Formao para Incluso Digital, realizada entre os dias 31 de maio a 3 de junho de 2011, a produo das matrizes foi revista e instituiuse um grupo de trabalho para construir uma avaliao pedaggica. Paralelamente a esta construo, o Polo Nacional passou a confeccionar, a partir do ms de junho de 2011, o Relatrio de Monitoramento de Atividades dos Monitores no Curso de Formao de Monitores do Telecentros.BR Iniciativas. Este relatrio tem o objetivo de permitir que as iniciativas (entidades proponentes) do Programa acompanhem individualmente a aprendizagem de seus monitores na formao Telecentros.BR. O relatrio segue um padro, composto por um texto de apresentao de seus indicadores, da formao e de sua metodologia. O texto tambm d dicas para leitura e apreenso dos dados que o relatrio traz. Na sequncia, feito um panorama geral dos monitores na formao e so apresentados os dados dos monitores daquela iniciativa naquele ms. No ms de junho de 2011, este relatrio conteve o seguinte texto inicial: Relatrio de Monitoramento de Atividades dos Monitores no Curso de Formao de Monitores do Telecentros.BR - Iniciativas Este relatrio um acompanhamento mensal dos monitores de cada iniciativa para que os coordenadores executivo, de bolsa e de formao possam ter um panorama histrico do envolvimento de cada um de seus monitores com o Curso de Formao de Monitores do Telecentros.BR. Ele apresenta indicadores gerais de monitoramento do comportamento do monitor no Moodle1, gerados a partir de cada clique que o monitor der nesta plataforma. Os indicadores que aqui apresentamos so: Visualizao de Contedo: porcentagem de visualizao de contedos do ambiente realizadas pelo monitor dentro do total de contedos disponveis; Realizao de Atividades: porcentagem de atividades nas quais o Monitor inseriu contedos dentro do total de atividades oferecidas; Quantidade de postagens nas ferramentas frum, dirio e blog. Estes indicadores oferecem um panorama geral que possibilita a visualizao das movimentaes individuais e coletivas dentro do curso. O intuito que os polos de formao da rede possam ampliar o dilogo com os responsveis na iniciativa pelo acompanhamento desses monitores. E, assim, construir, conjuntamente, leituras mais prximas das diversas realidades, visando o estabelecimento de estratgias mais eficazes em relao formao. importante ressaltar que este um monitoramento do comportamento do monitor na plataforma, baseado no nmero de aes realizadas. A avaliao pedaggica da aprendizagem do monitor est em fase de implementao e ser divulgada assim que todos os testes forem finalizados.
plataforma na qual o curso desenvolvido e que todas as iniciativas tem acesso por meio dos logins e senhas distribudos na 2 Reunio Gerencial da Rede Nacional de Formao para Incluso Digital.
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Apresentao do Curso O Curso de Formao de Monitores do Programa Telecentros.BR visa a formao de aproximadamente 16 mil monitores dos telecentros apoiados pelo programa. Trata-se de um curso a distncia, com 480 horas de durao, a serem completadas no perodo de 12 meses. Prope uma formao em rede, que estimula aes colaborativas e o uso das tecnologias de informao e comunicao como ferramenta de transformao social da comunidade. O objetivo que, ao longo de sua formao, o monitor do telecentro desenvolva projetos com e na comunidade onde atua. Seu percurso no ambiente virtual est dividido em trs fases. A primeira delas, tambm chamada Mdulo Bsico, tem 80 horas de durao e est dividida em duas partes: Ambientao e Voo Rasante. Nelas, os monitores encontram as primeiras informaes sobre o Programa, discutem sobre sua atuao, conhecem um pouco sobre telecentros, alm de acessar contedos bsicos sobre temas importantes relativos a incluso digital e comunidade. Na Ambientao, com carga horria prevista para complet-la de 40 horas, o monitor encontra 14 contedos que podem ser visualizados e 5 atividades para realizar. No Voo Rasante, de 40 horas, o monitor encontra 25 contedos que podem ser visualizados e 1 atividade para realizar. A segunda fase, Mdulo 2, com 400 horas de durao, direciona os monitores para o desenvolvimento de projetos comunitrios a partir de mapeamentos de suas comunidades, interesses pessoais e da constituio de uma rede de relaes. Para que eles possam se aprofundar em alguns temas de interesse e ampliar a reflexo a respeito da realidade local onde se encontra, a fim de subsidiar os projetos do Mdulo 3 e possibilitar novas ideias, so apresentados contedos e atividades em diferentes Zonas Temticas: Incluso Digital, Comunicao Comunitria, Telecentros, Comunidade, Cultura Digital e Redes. Ao todo, so 255 contedos para serem visualizados.
Por conta do objetivo central ser o desenvolvimento de projetos no Mdulo 3 e, pensando na publicao e visibilidade dessas aes, as atividades da formao so atividades abertas que, no geral, pedem para o monitor expor suas opinies sobre os contedos, coletar dados, registrar e refletir sobre seu registro.
Dessa forma, so muito utilizadas as ferramentas frum, dirio e blog. No dirio, o monitor vai fazendo suas anotaes de mapeamento da comunidade, suas reflexes pessoais a partir do material que encontrou e esboa ideias que teve. Nos fruns, os monitores discutem suas opinies sobre os principais temas, expem suas ideias para o debate do grupo e debate as de outros monitores. Ao consolidar suas ideias, o monitor divulga as informaes em seu blog pessoal no Moodle. O coletivo destas publicaes pode ser conferido no link: http://ead.telecentros.br.com/blog/ Estas ferramentas, portanto, so essenciais para que o monitor amadurea seu projeto comunitrio e a divulgao do seu fazer para todos os demais monitores da Rede Nacional de Formao Para Incluso Digital.
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Em que momento estamos? O curso de formao teve incio no dia 15 de fevereiro de 2011 e a cada ms tem uma turma nova comea a formao. At o dia 30 de junho de 2011, foram convocadas 5 turmas para iniciarem a formao. Dessas, as 2 primeiras ingressaram na Fase 2 da formao no ms de maio e a terceira no ms de junho de 2011. Dicas para leitura dos dados O Curso de Formao de Monitores do Programa Telecentros.BR no linear e no esperado uma determinada porcentagem de realizao de atividades com 1 ms, 2 meses de formao. O mesmo para a realizao de atividades e para postagem nas ferramentas. Isto quer dizer que um monitor pode ler muito primeiro e depois ir realizar atividades, voltar as atividades muitas vezes enquanto entra em contato com os contedos, passar alguns dias coletando informaes e estabelecendo redes em sua comunidade para as atividades sem acessar o Moodle. Ou seja, a formao permite uma pluralidade de comportamentos, o que a torna complexa na sua realizao e tambm em seu acompanhamento. Os dados deste relatrio foram coletados a partir dos relatrios de logs1 do ambiente Moodle, onde o curso desenvolvido. Os indicadores aqui apresentados do uma dimenso da intensidade da atuao de cada monitor no curso naquele ms e um comparativo com meses anteriores. No entanto, quando analisados individualmente, por monitor, sua relevncia fica enfraquecida. Sua potncia est na leitura comparativa entre todos os monitores da iniciativa, pois assim se constri uma viso global da diversidade de relaes que as pessoas tm com o curso e torna-se possvel, dentro do contexto geral, refletir sobre como cada monitor est em cada um dos indicadores. Alm disto, importante considerar os dados dentro da sua srie histrica, pois assim se analisa, ao longo do tempo, as mudanas nas aes do monitor na plataforma. Contextualizando os dados de cada monitor dentro do cenrio geral de todos os monitores e tambm em relao a sua srie histrica, tem-se maior clareza do que especfico deste monitor. No entanto, imprescindvel um acompanhamento mais prximo deste monitor para entender que fatores da realidade que esto produzindo estes dados para que, com isto, sejam desenhadas estratgias de acompanhamento deste monitor pela entidade proponente. Dados Gerais O cenrio geral dos indicadores apresentados para o mdulo bsico no ms de junho de 2011 : Ambientao Mdia de atividades: 1,2 por monitor Taxa de visualizao: 50%
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Relatrio de logs um recurso do ambiente virtual Moodle no qual so apresentados todas as aes que o monitor realizou na curso por meio do registro de cada clique que o monitor fez dentro do ambiente.
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Voo Rasante Mdia de atividades: 0,2 por monitor Taxa de visualizao: 80% Estas mdias so por monitor ativo na plataforma no ms de junho/2011. So considerados monitores ativos os que se logaram ao menos uma vez na plataforma neste ms. Logo aps este texto, cada relatrio apresentou os dados especficos dos monitores de uma iniciativa no mdulo bsico da formao. Aqui, apresentaremos em conjunto os dados referentes aos monitores de todas as iniciativas:
AFFAS - MG
Mdulo Bsico AMBIENTAO Nome Glaiciane Sampaio Mendes Carina de La Santa do Nascimento Fevereiro 0% 0% Maro 0% 0% Taxa de Visualizao Abril Maio 0% 0% 0% 29% Junho 29% 0% Fevereiro 0% 0% Taxa de Realizao de Atividades Maro Abril Maio 0% 0% 0% 0% 0% 0% Junho 40% 0% Fevereiro 0% 0% Maro 0% 0% Taxa de Visualizao Abril Maio 0% 0% 0% 0% VOO RASANTE Junho 32% 0% Fevereiro 0% 0% Taxa de Realizao de Atividades Maro Abril Maio 0% 0% 0% 0% 0% 0% Junho 0% 0%
Coletivo Digital - SP
Mdulo Bsico AMBIENTAO Nome Alan Marques dos Santos Patrick Soares Moreira Fevereiro 0% 0% Maro 14% 0% Taxa de Visualizao Abril Maio 79% 93% 93% 50% Junho 0% 0% Fevereiro 0% 0% Taxa de Realizao de Atividades Maro Abril Maio 0% 60% 20% 0% 60% 0% Junho 0% 0% Fevereiro 0% 0% Maro 64% 20% Taxa de Visualizao Abril Maio 100% 92% 100% 72% VOO RASANTE Junho 0% 0% Fevereiro 0% 0% Taxa de Realizao de Atividades Maro Abril Maio 0% 0% 100% 0% 0% 100% Junho 0% 0%
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Ministrio da Justia
Mdulo Bsico AMBIENTAO Nome Guilherme Limborco Borges Rafael Rodrigues Silva Raphael Lyra Barcelos Patrick Pereira Santos Fraga Renan Lessa Peres Fevereiro 0% 0% 0% 100% 0% Maro 0% 0% 0% 29% 0% Taxa de Visualizao Abril 0% 0% 0% 14% 0% Maio 0% 0% 0% 50% 0% Junho 0% 0% 0% 71% 0% Fevereiro 0% 0% 0% 40% 0% Taxa de Realizao de Atividades Maro Abril Maio 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 20% 0% 0% 20% 0% Junho 0% 0% 0% 0% 0% Fevereiro 0% 0% 0% 60% 0% Maro 0% 0% 0% 72% 0% Taxa de Visualizao Abril 0% 0% 0% 0% 0% Maio 0% 0% 0% 0% 0% VOO RASANTE Junho 0% 0% 0% 0% 0% Fevereiro 0% 0% 0% 0% 0% Taxa de Realizao de Atividades Maro Abril Maio 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% Junho 0% 0% 0% 0% 0%
Ministrio da Pesca
Mdulo Bsico AMBIENTAO Nome Letcia Camargo Gilvaneide Gomes dos Santos Mrcia Ribeiro de Lima Wallas Lima da Silva Jeferson dos Santos Arnaldo Jessica Jeniffer Silva Oliveira Josiane Honorio Carvalho Hlio Ferreira Mendes Jnior Jos Carlos Sales Maria Jos Braz dos Santos Eliseu de Jesus Pereira Roberta Fernandes de Souza Nodia dos Santos Freitas Graziele da Silva Santos Caique Silva Santos Tanany Conceicao da Silva Wanderley Silva Soares Ligia Costa Santos Elizangela Maria de Alcantara Lucicleide Gonalves de Souza Ane Eyre Valencio da Silva Lima Cristiana dos Santos Pereira Janyeire Valencio da Silva Lima Fianhma Rutiele Dias Brando Marcos Davi Ferreira Carvalho Vinicius Teixeira da Silva Cunha Manoel dos Santos Carvalho Renato Felipe Azevedo Bezerra Felipe Paulino dos Santos Antonio Railton Rocha da Silva Sirleuda Oliveira de Melo Raimundo Nonato Fernandes de Lima Wendel Silva Rodrigues Anna Leonylla Alves Silva Raik Araujo de Melo Naira da Silva Lima Joo Paulo da Silva e Silva Moises Vasconcelos Soares Darla Braga dos Santos Caroline Araujo de Souza Janete Nogueira de Sousa Weverton Nobre da Silva Thifany Lorena Vilhena Moraes Everaldo Almeida Correa Junior Suellen Mota Alencar Leandro Arajo dos Santos Isael Amadeu Melo da Silva Luan Nascimento da Costa Beatriz Silva Alves Renato de Sousa Roberto Maysa Dias da Silva Fbio Henrique da Mota da Silva Roberta Kelmy Ribeiro da Silva Francisco Barbosa Malheiros Edinaldo Pinheiro Correa Waleria Neri Oliveira Pinheiro Ailton Cezar Gomes Salgado Edinei Farias de Nazare Arthur Cassio Sousa Silva Iara Maria Sarmento Esteves Rosiane da Costa Nascimento Gleice Mara Viana Bentes Raul dos Santos Aguirre Carlos Araujo Santez Junior Keilndia da Conceio Roque Igor de Ramos Aguiar Adenisia da Silva Sena Alzira Alves Campos Dedijane Amorim Ramalho Mariana Gotler Sant'Ana Ana Caroline Conceicao Andr vila Pinto Alessandra Parula Ferreira Maysa Funez Ismael de Sousa Vieira Richard Nobuyochi Miranda Paiva Fevereiro 0% 0% 29% 100% 14% 43% 100% 71% 21% 0% 14% 0% 0% 0% 86% 0% 50% 0% 71% 100% 71% 100% 0% 36% 21% 71% 79% 100% 43% 57% 0% 100% 57% 86% 71% 43% 0% 0% 79% 57% 71% 100% 43% 0% 43% 0% 36% 0% 100% 21% 57% 21% 100% 0% 29% 0% 14% 100% 21% 0% 50% 57% 100% 0% 0% 71% 0% 0% 0% 100% 0% 93% 0% 100% 93% 0% Taxa de Visualizao Maro Abril 0% 0% 0% 0% 0% 93% 14% 7% 0% 93% 0% 43% 21% 36% 100% 14% 100% 100% 93% 100% 0% 0% 14% 0% 14% 86% 14% 64% 79% 100% 100% 50% 0% 100% 100% 0% 64% 100% 93% 100% 71% 14% 100% 57% 29% 0% 71% 21% 21% 93% 43% 43% 100% 7% 21% 0% 14% 79% 0% 14% 14% 14% 0% 93% 64% 29% 21% 7% 100% 50% 29% 50% 0% 100% 0% 0% 79% 0% 100% 0% 93% 0% 0% 0% 93% 50% 36% 50% 79% 93% 86% 0% 0% 29% 57% 100% 50% 100% 0% 0% 43% 0% 100% 7% 7% 7% 7% 93% 0% 0% 100% 14% 43% 79% 57% 86% 14% 86% 71% 21% 64% 57% 79% 0% 0% 100% 0% 36% 0% 79% 7% 100% 0% 7% 100% 0% 0% 100% 50% 21% 100% 36% 0% 0% 14% 7% 64% 71% 100% 21% 100% 100% Maio 0% 57% 0% 0% 0% 21% 14% 0% 29% 21% 0% 93% 7% 0% 43% 0% 21% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 21% 0% 0% 0% 0% 71% 14% 93% 29% 7% 50% 50% 100% 0% 0% 0% 0% 0% 50% 50% 100% 0% 93% 100% 100% 0% 0% 7% 7% 93% 0% 14% 79% 86% 86% 21% 57% 0% 100% 36% 79% 29% 100% 0% 0% 0% 21% 0% 0% 50% 0% 0% Junho 0% 14% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 36% 0% 0% 0% 0% 7% 0% 14% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 29% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 100% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 21% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 7% 7% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% Fevereiro 0% 0% 80% 60% 0% 0% 100% 60% 40% 0% 60% 40% 0% 0% 60% 0% 0% 40% 40% 100% 80% 100% 0% 80% 0% 80% 60% 80% 60% 60% 0% 60% 40% 60% 60% 80% 0% 0% 40% 20% 40% 40% 20% 0% 20% 0% 20% 0% 60% 0% 40% 0% 100% 0% 40% 0% 0% 80% 40% 0% 0% 20% 80% 0% 0% 40% 0% 0% 0% 40% 0% 60% 80% 60% 40% 20% Taxa de Realizao de Atividades Maro Abril Maio 0% 0% 0% 0% 0% 40% 60% 0% 0% 40% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 60% 0% 20% 20% 0% 40% 20% 0% 100% 40% 0% 80% 60% 0% 60% 20% 0% 60% 20% 0% 40% 60% 0% 0% 60% 0% 20% 40% 0% 80% 0% 0% 0% 60% 0% 60% 60% 0% 80% 20% 0% 80% 20% 0% 80% 40% 0% 80% 20% 0% 80% 0% 0% 0% 60% 0% 0% 80% 0% 20% 40% 0% 80% 20% 0% 60% 60% 0% 40% 80% 0% 0% 20% 20% 20% 0% 0% 0% 40% 40% 60% 0% 0% 20% 40% 40% 80% 20% 20% 0% 40% 40% 40% 20% 20% 0% 0% 0% 0% 60% 60% 20% 0% 0% 40% 40% 40% 0% 0% 0% 20% 40% 60% 40% 20% 60% 40% 80% 80% 40% 0% 20% 20% 20% 40% 0% 40% 80% 60% 80% 80% 0% 0% 0% 0% 60% 60% 40% 0% 40% 0% 20% 20% 40% 60% 80% 0% 0% 0% 60% 20% 20% 60% 40% 40% 100% 100% 100% 20% 20% 20% 80% 20% 20% 80% 0% 0% 100% 0% 0% 0% 60% 60% 0% 40% 40% 0% 40% 80% 40% 0% 40% 0% 60% 60% 80% 20% 40% 0% 80% 20% 20% 40% 0% 100% 40% 40% 0% 0% 0% 0% 20% 0% 20% 20% 20% 60% 20% 0% 80% 40% 0% Junho 0% 40% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 20% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 60% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 40% 0% 40% 40% 20% 20% 40% 0% 0% 0% 0% 0% Fevereiro 0% 0% 40% 12% 0% 0% 88% 24% 0% 0% 56% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 4% 76% 0% 32% 0% 8% 0% 96% 72% 0% 4% 0% 0% 64% 44% 92% 76% 4% 32% 0% 12% 0% 44% 20% 0% 0% 16% 0% 0% 0% 24% 0% 48% 0% 96% 0% 36% 0% 64% 0% 48% 0% 76% 8% 48% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 44% 0% 52% 92% 40% 8% 8% Maro 0% 0% 64% 100% 0% 4% 8% 88% 100% 12% 0% 0% 0% 0% 0% 28% 0% 96% 92% 100% 100% 76% 92% 40% 48% 12% 100% 0% 4% 0% 4% 68% 68% 28% 96% 12% 0% 0% 8% 56% 28% 0% 0% 28% 96% 68% 8% 40% 4% 0% 8% 96% 36% 12% 16% 48% 12% 68% 12% 20% 12% 0% 64% 0% 0% 12% 0% 96% 0% 76% 44% 32% 0% 56% 100% 40% Taxa de Visualizao Abril 0% 0% 52% 4% 16% 8% 60% 0% 76% 84% 0% 36% 36% 56% 100% 64% 76% 8% 76% 44% 16% 88% 0% 72% 8% 4% 100% 100% 92% 4% 44% 92% 56% 100% 92% 84% 100% 0% 40% 0% 92% 0% 16% 0% 84% 24% 28% 76% 100% 0% 80% 16% 28% 40% 0% 56% 60% 100% 40% 84% 76% 56% 100% 56% 16% 100% 0% 0% 96% 8% 96% 40% 0% 44% 32% 0% Maio 0% 44% 0% 0% 0% 0% 8% 16% 4% 56% 4% 12% 0% 4% 4% 84% 4% 0% 4% 0% 0% 0% 0% 0% 16% 0% 0% 0% 0% 20% 0% 12% 20% 0% 0% 32% 0% 0% 80% 0% 0% 0% 92% 8% 0% 16% 76% 4% 20% 0% 0% 4% 0% 92% 0% 0% 0% 0% 40% 20% 84% 0% 0% 0% 24% 0% 24% 4% 0% 0% 0% 0% 0% 4% 28% 24% VOO RASANTE Junho 0% 76% 0% 0% 0% 12% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 4% 0% 0% 12% 0% 0% 96% 96% 96% 96% 96% 96% 96% 0% 96% 56% 88% 20% 96% 48% 96% 96% 92% 96% 96% 0% 96% 96% 96% 96% 36% 96% 96% 96% 96% 96% 96% 56% 96% 56% 52% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% Fevereiro 0% 0% 0% 0% 0% 0% 100% 100% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 100% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 100% 100% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 100% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 100% 0% 100% 0% 100% 0% 0% 0% 0% 0% 100% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 100% 100% 0% 0% 100% Taxa de Realizao de Atividades Maro Abril Maio 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 100% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 100% 0% 0% 100% 0% 100% 0% 0% 100% 0% 0% 100% 0% 0% 0% 0% 0% 100% 0% 0% 0% 100% 0% 100% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 100% 0% 0% 100% 0% 0% 100% 0% 0% 100% 0% 0% 100% 0% 0% 0% 0% 0% 100% 0% 0% 0% 0% 0% 100% 0% 0% 100% 0% 0% 0% 0% 0% 100% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 100% 0% 0% 0% 0% 100% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 100% 0% 0% 0% 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48
O cenrio geral dos indicadores apresentados para o Mdulo 2 no ms de junho de 2011 : Mdulo 2 Taxa de visualizao: 11% Mdia de postagens em Fruns: 2,9 Mdia de postagens no dirio: 0,3 Estas mdias so por monitor ativo na plataforma no ms de junho/2011. So considerados monitores ativos os que se logaram ao menos uma vez na plataforma neste ms. Aqui, apresentaremos em conjunto os dados referentes aos monitores de todas as iniciativas no Mdulo 2:
AFFAS - MG
Mdulo 2 Nome Glaiciane Sampaio Mendes Carina de La Santa do Nascimento Taxa de Visualizao 0 0 Maio Forum 0 0 Dirio 0 0 Blog 0 0 Taxa de Visualizao 0% 0% Junho Forum 0 0 Dirio 0 0 Blog 0 0
49
Coletivo Digital - SP
Mdulo 2 Nome Alan Marques dos Santos Patrick Soares Moreira Taxa de Visualizao 13% 4% Maio Forum 1 0 Dirio 0 0 Blog 2 1 Taxa de Visualizao 35% 43% Junho Forum 0 0 Dirio 0 0 Blog 1 1
50
Janana Adriana de Carvalho Amanda Nunes Cavalcante Samara Gabriela Souza Arruda Francisco Ecielio de Morais Frana Maria Jeane Barbosa Lima Bruna Guimaraes Baia Leoziene Nunes da Silva Rodrigo Paulo Marcos Cristiano Constantino Jessica Bruna Santana de Jesus Maristela Rosa Barbosa Eliane Rodrigues dos Santos Naiane Ferreira Arajo Rbia Nathlia Armond Lopes Laura Diniz Rodrigues Gabriel Ramos da Silva Fabricio Soares Feleol Rosangela Alves da Silva Jubiliana da Silva Timteo Ananda Alves da Silva Fbio Csar da Silva Anna Karolline Alchuffi Igreja Fernanda Alves dos Santos Alana Alves Maia Maria Joserlane Pereira da Silva Sueli Meira Sales Flavio Dias de Araujo Fernandes Cleyvson Junior Francisco da Silva Antonio Lino God de Morais Oliveira Pablo Jos Galdino Izidorio Deyvid Borges Pereira da Silva Elvis Carlos da Silva Sarges Ana Paula da Silva Marineia Barroso da Silva Gleidson Fraitag de Frana Leticia Alves de Sousa Raiane Fernandes Rosa Thuany Ferri de Souza Franciele Flor dos Santos Warley Dias Rodrigues Kaque Martins de Moraes Andria Alves Pereira Juliana Ferreira de Lima Diego Ramon Paixo da Silva Shilton Paes Ribeiro Alves William Mendes Mara Verena de Sousa Ferreira
0 1% 0 1% 0 1% 0 24% 0 0 7% 7% 0 1% 28% 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4 0 0 0 0 1 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 5 1 0 0 2
0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 6 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0 0 2 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 9 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 8 0 0 0 1
0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3 0 0 0 0 1 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3 0 0 0 2
Leidiauane Rosa Ferreira Maicon Jos Meneguetti da Silva Roberto Carlos Inipep Zor Tiago Kapawandu Zor Maria Francivanda dos Santos Nascimento Jose Reinaldo Ferreira da Silva Alana Taynan Martins Diodato Leonardo Franco Silva Letcia de Sousa Lucena Santos Lidiane da Silva Nunes Emanuela Maria Monteiro da Silva Dayane Thais Lemos da Silva Patricia Silva Santos Joacy Patricio de Oliveira Junior Simone Pereira da Silva Robson Fernandes da Silva Hilma Maria de Araujo dos Santos Pedro Nolasco Santos da Silva Andre Silva Sousa Adriana Rodrigues Barros Andreia Pereira de Alencar Silva Camila Karoline da Silva Calaa Francisco Adones Ferreira de Sousa Francisco Otaniel Soares Barbosa Maria Rosineide Torres Marcolino Italo Carlos Soares do Nascimento
0 0 0 0 0 4% 4% 0 6% 0 4% 7% 0 1% 48% 15% 6% 13% 16% 10% 4% 27% 17% 11% 15% 44%
0 0 0 0 0 13 0 0 1 0 0 1 0 0 2 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 7
0 0 0 0 0 0 0 0 6 0 3 1 0 0 0 5 1 2 4 2 0 0 0 0 7 6
8 0 0 0 0 0 0 0 4 0 2 1 0 0 0 3 2 0 1 1 2 3 0 0 2 9
3 0 0 0 0 15 0 0 0 0 1 1 0 0 6 6 3 2 3 3 0 1 0 0 1 8
4 0 0 0 0 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 3 4 3 0 0 1 3 0 1 3 2
8 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 2 1 0 0 0 2 2 0 0 0 3
51
Natalia Rocha de Lima Luciano Pereira Gomes Francisca Ngila de Sousa Silva Joyce Soares de Andrade Sara da Silva Paulo Gustavo Irineu Carvalho Cristina Almeida de Brito Gessiane dos Santos Gomes Antonia Regina Rodrigues Pamyla Rodrigues da Silva Smya Kscia Felix dos Santos Grcyla Cintia de Paula Pessoa Esterline dos Santos Goes
1 0 0 0 0 0 0 3 0 0 0 0 1
1 0 1 3 0 0 0 4 1 1 2 3 0
2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 2 0
0 0 8 0 0 0 1 0 3 0 0 5 0
0 0 0 0 0 0 0 0 2 0 0 1 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0
Ministrio da Justia
Mdulo 2 Nome Guilherme Limborco Borges Rafael Rodrigues Silva Raphael Lyra Barcelos Patrick Pereira Santos Fraga Renan Lessa Peres Taxa de Visualizao 0 0 1% 1% 0 Maio Forum 0 0 0 0 0 Dirio 0 0 0 0 0 Blog 0 0 0 0 0 Taxa de Visualizao 0% 0% 0% 0% 0% Junho Forum 0 0 0 0 0 Dirio 0 0 0 0 0 Blog 0 0 0 0 0
52
Ministrio da Pesca
Mdulo 2 Nome Letcia Camargo Gilvaneide Gomes dos Santos Mrcia Ribeiro de Lima Wallas Lima da Silva Jeferson dos Santos Arnaldo Jessica Jeniffer Silva Oliveira Josiane Honorio Carvalho Hlio Ferreira Mendes Jnior Jos Carlos Sales Maria Jos Braz dos Santos Eliseu de Jesus Pereira Roberta Fernandes de Souza Nodia dos Santos Freitas Graziele da Silva Santos Caique Silva Santos Tanany Conceicao da Silva Wanderley Silva Soares Ligia Costa Santos Elizangela Maria de Alcantara Lucicleide Gonalves de Souza Ane Eyre Valencio da Silva Lima Cristiana dos Santos Pereira Janyeire Valencio da Silva Lima Fianhma Rutiele Dias Brando Marcos Davi Ferreira Carvalho Vinicius Teixeira da Silva Cunha Manoel dos Santos Carvalho Renato Felipe Azevedo Bezerra Felipe Paulino dos Santos Antonio Railton Rocha da Silva Sirleuda Oliveira de Melo Raimundo Nonato Fernandes de Lima Wendel Silva Rodrigues Anna Leonylla Alves Silva Raik Araujo de Melo Naira da Silva Lima Joo Paulo da Silva e Silva Moises Vasconcelos Soares Darla Braga dos Santos Caroline Araujo de Souza Janete Nogueira de Sousa Weverton Nobre da Silva Thifany Lorena Vilhena Moraes Everaldo Almeida Correa Junior Suellen Mota Alencar Leandro Arajo dos Santos Isael Amadeu Melo da Silva Luan Nascimento da Costa Beatriz Silva Alves Renato de Sousa Roberto Maysa Dias da Silva Fbio Henrique da Mota da Silva Roberta Kelmy Ribeiro da Silva Francisco Barbosa Malheiros Edinaldo Pinheiro Correa Waleria Neri Oliveira Pinheiro Ailton Cezar Gomes Salgado Edinei Farias de Nazare Arthur Cassio Sousa Silva Iara Maria Sarmento Esteves Rosiane da Costa Nascimento Gleice Mara Viana Bentes Raul dos Santos Aguirre Carlos Araujo Santez Junior Keilndia da Conceio Roque Igor de Ramos Aguiar Adenisia da Silva Sena Alzira Alves Campos Dedijane Amorim Ramalho Mariana Gotler Sant'Ana Ana Caroline Conceicao Andr vila Pinto Alessandra Parula Ferreira Maysa Funez Ismael de Sousa Vieira Richard Nobuyochi Miranda Paiva Taxa de Visualizao 0 0 13% 3% 0 2% 6% 20% 5% 9% 22% 8% 0 0 1% 1% 7% 14% 5% 18% 6% 22% 4% 4% 0% 4% 10% 12% 2% 0 52% 26% 9% 26% 4% 0 3% 0 3% 0 13% 0 4% 0% 19% 13% 2% 2% 13% 0 44% 10% 2% 0% 0 6% 10% 26% 12% 7% 40% 0 0 0% 0 47% 7% 44% 0 8% 22% 0 6% 2% 0% 4% Maio Forum 0 0 0 0 0 0 1 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 3 2 0 4 0 0 1 0 0 0 3 0 1 0 4 0 0 0 5 0 9 1 0 0 0 4 0 2 0 2 9 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 Dirio 0 0 0 1 0 0 4 0 1 1 1 3 0 0 0 0 0 0 0 1 1 5 1 1 0 0 2 0 0 0 1 0 4 2 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 3 0 1 0 1 0 2 0 0 0 0 1 0 3 0 5 1 0 0 0 0 2 0 0 0 2 0 0 1 0 0 2 Blog 0 0 1 1 0 0 0 0 4 4 1 0 0 0 0 0 3 0 0 0 1 1 0 1 0 1 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 3 0 1 0 0 0 0 0 2 0 0 0 0 0 0 2 0 0 0 1 0 1 0 0 0 0 0 0 1 1 0 2 0 0 0 0 0 0 1 0 Taxa de Visualizao 0% 3% 11% 1% 0% 0% 5% 3% 8% 14% 18% 15% 0% 0% 4% 9% 2% 2% 22% 26% 27% 12% 10% 2% 0% 26% 30% 20% 0% 0% 24% 10% 10% 35% 2% 1% 2% 0% 0% 0% 17% 0% 4% 1% 38% 6% 1% 3% 16% 0% 42% 4% 14% 4% 0% 1% 4% 35% 22% 11% 30% 0% 4% 0% 6% 3% 1% 82% 0% 7% 24% 0% 2% 1% 0% 5% Junho Forum 0 0 2 2 0 0 0 1 1 0 0 0 0 0 6 0 0 2 1 3 10 3 1 0 0 6 0 0 0 0 3 0 2 4 0 0 2 0 0 0 0 0 1 0 4 1 8 0 3 0 0 0 0 0 0 4 1 6 0 2 5 0 0 0 6 0 0 7 0 0 5 0 0 0 0 0 Dirio 0 0 1 0 0 0 0 0 2 1 0 0 0 0 0 0 5 7 0 0 4 0 2 0 0 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 6 0 0 1 0 0 0 0 1 0 0 2 0 0 0 0 1 Blog 0 0 1 0 0 0 0 0 0 2 0 0 0 0 0 0 3 0 0 0 0 0 0 1 0 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 1 2 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 2 0 0 0 0 0 0 0 0
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54
Sara Layane Pereira Ricse da Silva Felipe Emanuel Arajo Cavalcante Tbata Aparecida Coelho Thainara Merllin SIlva Natielle Wendy Fernandes Pinheiro Ana Luiza Rodrigues Leonel Fabio Henrique Alves Cirilo Jessica Martins de Oliveira Junio Cesar de Jesus Mariana Puppim de Oliveira Mirian da Silva Barros Patricia Aparecida da Cruz Reis Silvia Cristina de Souza Tiago Rodrigues Julio Ulisses Duarte Teixeira Lara Nascimento Martins Ana Kelly Rosa Goncalves Lua Augusto da Silva Lanca Ana Paula Lemos Samora Marina Santos Goncalves Leonardo Luiz Coelho Fernandes Thais Aparecida Marques Desiane Marta da Silva Luiz Henrique dos Santos Amanda Braz Silva Carmacio Luana Natlia Vieira Gisele Daiene de Souza Brando Pedro Ivo Silva Barbalho Edilon Mariano dos Santos Pedro Luiz Rodrigues Souza Atila Jos Rodrigues da Silva Cassio Ricardo Mattos Gargiulo Daniel Henrique Matos de Paiva Douglas Oliveira Gonalves Fernanda Bernadethe De Souza Frederico Feliciano Geiscislene Marta Martins Lee Andersen Rodrigues Pereira Luiz Carlos Goncalves da Silva Junior Welberth Silverio Magalhaes Crisleide Carvalho de Souza MARCELO LUIZ DA SILVA Guilherme Caldeira Gomes Mrio Henrique Campos Machado Vieira Monique Scarlett de Cassia Souza Nbia Jardim de Oliveira Rodrigo Gonalves Vitorino Diana Amrico de Abreu Arthur Fabiano Pinto de Assis Kristin Jasmine Barros Simone Schuffner Raquel Aprigio Pereira Felipe Frederico Leite Alexandre Luana Mrcia de Oliveira Campos Miliane da Conceio Fernandes Cristiane Franca Moreira Felipe Diogo Vaz de Jesus Andressa Gonalves dos Santos Alan Felipe Luz Pacheco Glauciara Ferreira da Silva Adriano Paulo Gomes de Oliveira Luiza Cristina Nobre Andreza Fabiane Rodrigues Marco Paulo Batista Wesley Pereira da Silva Jhonnatas Santos Rodrigues de Freitas Danilo Silva Machado Souto Debora Cristina Albino Alves Gisele Avelar de Lima Jolio Pedro de Almeida Junior Camilla Cristine Alves Rodrigues Joaquim Wagner Inocencio Mateus Luis Silva Bruno Monkler Ferreira Humberto Ailton Medeiros Oliveira Livia Magalhaes Monteiro Fabiana Cristina Teixeira Santos Rullifrances da Silva Santos Tatiani do Socorro Soares Ventura Fernando Dias Gomide Nayara Haina Moreira Marcela Gonalves Moreira Jailson Pascoal de Oliveira Silva Karine Pereira dos Reis Mayra Luana de Oliveira Silva Yuri Luitty Lemos de Moura Ana Alice Almeida Silva
0 0 0 0 4% 1% 1% 0% 0% 6% 3% 0% 0% 0% 0% 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 7% 0 0 10% 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 13% 0 21% 0 1% 0 15% 0 13% 1% 0 0 12% 8% 12% 12% 7% 0 3% 0 0 0 3% 2% 2% 80% 10% 0 2% 24% 2% 1% 1% 0 8% 6% 2% 2% 0% 10%
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 0 0 0 0 0 0 0 4 0 1 0 0 1 0 0 0 0 0 0 1 2 0 0
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0% 0% 0% 0% 18% 0% 1% 0% 7% 2% 4% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 5% 14% 0% 0% 2% 0% 0% 0% 1% 0% 0% 0% 0% 0% 7% 2% 0% 0% 0% 3% 0% 6% 0% 1% 0% 1% 2% 10% 0% 0% 0% 0% 6% 20% 21% 12% 0% 0% 3% 0% 0% 0% 0% 19% 66% 5% 0% 5% 21% 0% 8% 6% 4% 4% 2% 4% 15% 0% 6%
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 6 0 1 0 0 1 2 0 0 0 0 0 2 2 1 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 3 0 0 3 0 0 0 0 2 0 4
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 2 0 0 0 0 1 21 0 0 0 0 3 0 0 0 0 2 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 0 0 1 0 2 0 1 0 10 0 0
0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0 0 0 0 1 2 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 2 0 0 0 1 0 8 0 1
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Prefeitura Municipal do Rio Grande do Norte - Secretaria Municipal de Trabalho e Assistncia Social
Mdulo 2 Maio Nome Luan de Souza Rodrigues Taxa de Visualizao 0% Forum 0 Dirio 0 Blog 0 Taxa de Visualizao 0% Forum 0 Julho Dirio 0 Blog 0
Maio Forum 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0
Dirio 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0 0 1
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Blog 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 4 0 0 0
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Junho Forum 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3 0 0 6
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Dirio 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 6 2 0 2
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Blog 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 2 0 0 0
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Delvai Vieira da Silva Thaise dos Santos Melo Tailson do Nascimento Santos Rafael Medeiros da Silva Ana Patricia Araujo de Almeida Uerli Rogerio Souza Vieira Samaryna Silva Souza Aline Cristina dos Santos Moreira Edson de Oliveira Santos Filho Rafael Rocha Felis Cleiton da Silva Nascimento Daiana Portela da Silva Vanuza Santana dos Santos Geislane Lopes dos Santos de Jesus Santos Geovanne Santos Cardoso Hebert Gomes de Oliveira Peterson Luiz da Mata Nascimento Andreia Silva Brito
Erica Pereira So Jos Suzart Jecilane Pereira de Araujo Hellen Laianne Pires Barbosa Aline Silva Boa Sorte wanderson da Silva Almeida Jovelina Damascena Silva Aldo Oliveira Cruz Manuela Carvalho Feitosa Luiz Henrique de Almeida Santos Juarez Silva de Oliveira Alessandro Luiz dos Santos Barros Juliete Santos Silva Vinicius Seixas Souza Anderson da Silva de Magalhes Pedro Tiago Deocleciano de Azevedo Jamile Anunciao Fonseca Natalia Nascimento Santos Jamile Melo Andrade Kelle de Cssia Silva de Jesus Elias Matheus do Nascimento Gutemberg Soares Amorim Natalicio Fernandes Barbosa Cruz Junior Rosana Cabral de Moraes Mariana Aparecida Chaves de Souza Kevin Cirne Leal Luzinrio Santos de Jesus Jassimara de Jesus Sousa Davi Jesus Silva Naiane Silva Nunes Giniane Gomes Brando Vincius Santos Barbosa Ana Paula Vieira de Souza Suelica de Brito Oliveira Diane Coelho da Silva Jean Carlos Nogueira Silva Uraniajara Dos Santos Trindade Marcos Vinicius Dantas Santana Tauan Amazonas Paixo Claudia Souza dos Santos Jane Almeida Correia Mario Jose Pereira Junior Luara Ferreira dos Santos Maciel Ribeiro Queiroz Iran Souza Pereira de Queiroz Ivoneide Gomes Ferreira Dielma da Conceio Santos Jossimare Silva Arago Daniel Dos Santos Silva Ana Paula Ribeiro Domingues Lais Venas de Jesus Jhonatas Coutinho Miranda Ana Maria Silva Mesquita Jaquissom Aguiar Guimaraes Marcele Ribeiro Sena Conceio Daniela Celestino dos Santos Ana Sheyna de Jesus Santos Ismael Flores da Silva Joo Emanuel de Lima dos Santos Ayrton Reis Sena Ferreira Everton dos Santos Silva Dbora Cristina Oliveira dos Santos Anderson Lima de Souza Herivelton dos Prazeres Menezes Jerssica da Silva Jos Nilton da Silva Soares Ana Paula Brito Santos Matheus Noronha Santos Kayque Bastos de Oliveira Jonatas Nascimento Gomes Rafaela Gomes Coelho Ewerton da Silva Souza Daniel Silva Souza Grasielle Santos de Oliveira Marileide de Carvalho Santos Ricardo Cerqueira Santiago Cassia Renata Diniz Rodrigues Rosane Maiara Itacaramby da Silva Marilha Oliveira Lima Iago Felipe Nascimento da Silva Willian Gonalves Silva Raphael Assuno Bomfim Luz Thamila Carvalho Oliveira Miller Souza Gomes de Oliveira Mauricio Conceicao Cruz Davi Ednaura da conceio barbosa granja Eda Teles Chagas Ramon Vitor Falco Vinicius Santos Fernandes Rejane de Carvalho Rodrigues Joo Antonio Oliveira Damasceno Grazielle Santos Silva Miller Pimenta Vilela Marcos Almeida de Souza Cosme Dionizio Conceicao Filho
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0
0 3 1 4 1 0 0 2 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0
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1 0 1 2 5 0 1 7 0 0 5 0 0 3 0 0 0 0
0 1 0 2 0 0 2 4 0 0 3 0 0 0 2 0 0 0
0 16% 6% 6% 18% 5% 1% 0 24% 0 0 11% 0 8% 2% 0 9% 0 0 0% 0 8% 2% 3% 0 0 1% 2% 28% 0 6% 0% 7% 17% 3% 73% 13% 2% 2% 39% 2% 4% 9% 0 4% 4% 1% 12% 8% 7% 2% 9% 9% 6% 3% 0 2% 5% 0 1% 0 12% 0 0 0% 9% 3% 2% 0 0 2% 5% 1% 0 0% 4% 1% 8% 2% 3% 0 11% 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 4 0 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 1 0 0 0 0 2 0 0 0 0 1 1 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 2 0 0 0 3 0 0 1 0 0 0 6 0 1 0 0 2 0 0 0 0 0 0 0 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 5 1 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
2 1 0 1 1 1 1 0 0 1 0 1 0 0 0 1 6 0 0 3 0 0 5 1 0 0 2 3 1 1 2 0 0 1 0 0 1 0 1 0 1 8 0 0 1 2 1 1 2 0 0 1 1 2 2 0 1 7 0 1 0 5 0 1 1 2 1 0 0 0 2 1 0 0 1 5 2 0 1 1 0 0 3 0 1 2 0 0 0 1 4 1 1 2
7% 66% 26% 19% 34% 0% 26% 2% 34% 0% 0% 21% 0% 4% 0% 0% 6% 0% 0% 1% 0% 44% 21% 6% 0% 0% 8% 24% 50% 14% 5% 1% 10% 28% 1% 2% 23% 6% 4% 45% 9% 1% 27% 5% 27% 4% 12% 18% 34% 6% 0% 7% 15% 2% 2% 0% 0% 2% 0% 1% 0% 18% 1% 6% 1% 1% 2% 4% 2% 0% 6% 7% 0% 0% 1% 1% 4% 14% 5% 25% 0% 18% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%
0 0 0 1 1 0 5 0 0 0 0 1 0 0 0 0 1 0 0 0 0 2 2 0 0 0 1 0 3 0 0 0 1 0 0 0 0 1 1 2 1 0 3 0 6 4 0 0 4 0 0 6 2 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 1 0 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
2 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 5 0 0 0 0 0 5 3 0 0 1 0 0 2 0 0 2 2 0 0 1 0 1 0 1 4 3 0 4 3 0 0 1 0 0 2 2 3 0 0 0 0 0 0 0 4 0 0 0 0 2 3 1 0 1 0 0 0 0 1 0 1 0 3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 2 0 0 3 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 0 0 4 0 0 1 2 0 0 0 0 0 1 0 1 2 0 1 7 0 0 0 3 0 1 1 2 1 0 0 0 1 1 0 0 0 3 0 0 0 1 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 3 0 0 0
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No ms de julho de 2011, Relatrio de Monitoramento de Atividades dos Monitores no Curso de Formao de Monitores do Telecentros.BR Iniciativas conteve o seguinte texto inicial:
Relatrio de Monitoramento de Atividades dos Monitores no Curso de Formao de Monitores do Telecentros.BR - Iniciativas Este relatrio um acompanhamento mensal dos monitores de cada iniciativa para que os coordenadores executivo, de bolsa e de formao possam ter um panorama histrico do envolvimento de cada um de seus monitores com o Curso de Formao de Monitores do Telecentros.BR. Ele apresenta indicadores gerais de monitoramento do comportamento do monitor no Moodle1, gerados a partir de cada clique que o monitor der nesta plataforma. Os indicadores que aqui apresentamos so: Visualizao de Contedo: porcentagem de visualizao de contedos do ambiente realizadas pelo monitor dentro do total de contedos disponveis; Realizao de Atividades: porcentagem de atividades nas quais o Monitor inseriu contedos dentro do total de atividades oferecidas; Quantidade de postagens nas ferramentas frum, dirio e blog. Estes indicadores oferecem um panorama geral que possibilita a visualizao das movimentaes individuais e coletivas dentro do curso. O intuito que os polos de formao da rede possam ampliar o dilogo com os responsveis na iniciativa pelo acompanhamento desses monitores. E, assim, construir, conjuntamente, leituras mais prximas das diversas realidades, visando o estabelecimento de estratgias mais eficazes em relao formao.
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plataforma na qual o curso desenvolvido e que todas as iniciativas tem acesso por meio dos logins e senhas distribudos na 2 Reunio Gerencial da Rede Nacional de Formao para Incluso Digital.
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importante ressaltar que este um monitoramento do comportamento do monitor na plataforma, baseado no nmero de aes realizadas. A avaliao pedaggica da aprendizagem do monitor est em fase de implementao e ser divulgada assim que todos os testes forem finalizados. Apresentao do Curso O Curso de Formao de Monitores do Programa Telecentros.BR visa a formao de aproximadamente 16 mil monitores dos telecentros apoiados pelo programa. Trata-se de um curso a distncia, com 480 horas de durao, a serem completadas no perodo de 12 meses. Prope uma formao em rede, que estimula aes colaborativas e o uso das tecnologias de informao e comunicao como ferramenta de transformao social da comunidade. O objetivo que, ao longo de sua formao, o monitor do telecentro desenvolva projetos com e na comunidade onde atua. Seu percurso no ambiente virtual est dividido em trs fases. A primeira delas, tambm chamada Mdulo Bsico, tem 80 horas de durao e est dividida em duas partes: Ambientao e Voo Rasante. Nelas, os monitores encontram as primeiras informaes sobre o Programa, discutem sobre sua atuao, conhecem um pouco sobre telecentros, alm de acessar contedos bsicos sobre temas importantes relativos a incluso digital e comunidade. Na Ambientao, com carga horria prevista para complet-la de 40 horas, o monitor encontra 14 contedos que podem ser visualizados e 5 atividades para realizar. No Voo Rasante, de 40 horas, o monitor encontra 25 contedos que podem ser visualizados e 1 atividade para realizar. A segunda fase, Mdulo 2, com 400 horas de durao, direciona os monitores para o desenvolvimento de projetos comunitrios a partir de mapeamentos de suas comunidades, interesses pessoais e da constituio de uma rede de relaes. Para que eles possam se aprofundar em alguns temas de interesse e ampliar a reflexo a respeito da realidade local onde se encontra, a fim de subsidiar os projetos do Mdulo 3 e possibilitar novas ideias, so apresentados contedos e atividades em diferentes Zonas Temticas: Incluso Digital, Comunicao Comunitria, Telecentros, Comunidade, Cultura Digital e Redes. Ao todo, so 255 contedos para serem visualizados. Por conta do objetivo central ser o desenvolvimento de projetos no Mdulo 3 e, pensando na publicao e visibilidade dessas aes, as atividades da formao so atividades abertas que, no geral, pedem para o monitor expor suas opinies sobre os contedos, coletar dados, registrar e refletir sobre seu registro. Dessa forma, so muito utilizadas as ferramentas frum, dirio e blog. No dirio, o monitor vai fazendo suas anotaes de mapeamento da comunidade, suas reflexes pessoais a partir do material que encontrou e esboa ideias que teve. Nos fruns, os monitores discutem suas opinies sobre os principais temas, expem suas ideias para o debate do grupo e debate as de outros monitores. Ao consolidar suas ideias, o monitor divulga as informaes em seu blog pessoal no Moodle. O coletivo destas publicaes pode ser conferido no link: http://ead.telecentros.br.com/blog/ 67
Estas ferramentas, portanto, so essenciais para que o monitor amadurea seu projeto comunitrio e a divulgao do seu fazer para todos os demais monitores da Rede Nacional de Formao Para Incluso Digital. Em que momento estamos? O curso de formao teve incio no dia 15 de fevereiro de 2011 e a cada ms tem uma turma nova comea a formao. At o dia 30 de junho de 2011, foram convocadas 5 turmas para iniciarem a formao. Dessas, as 2 primeiras ingressaram na Mdulo 2 da formao no ms de maio e a terceira no ms de junho de 2011. Dicas para leitura dos dados O Curso de Formao de Monitores do Programa Telecentros.BR no linear e no esperado uma determinada porcentagem de realizao de atividades com 1 ms, 2 meses de formao. O mesmo para a realizao de atividades e para postagem nas ferramentas. Isto quer dizer que um monitor pode ler muito primeiro e depois ir realizar atividades, voltar as atividades muitas vezes enquanto entra em contato com os contedos, passar alguns dias coletando informaes e estabelecendo redes em sua comunidade para as atividades sem acessar o Moodle. Ou seja, a formao permite uma pluralidade de comportamentos, o que a torna complexa na sua realizao e tambm em seu acompanhamento. Os dados deste relatrio foram coletados a partir dos relatrios de logs do ambiente Moodle, onde o curso desenvolvido. Os indicadores aqui apresentados do uma dimenso da intensidade da atuao de cada monitor no curso naquele ms e um comparativo com meses anteriores. No entanto, quando analisados individualmente, por monitor, sua relevncia fica enfraquecida. Sua potncia est na leitura comparativa entre todos os monitores da iniciativa, pois assim se constri uma viso global da diversidade de relaes que as pessoas tm com o curso e torna-se possvel, dentro do contexto geral, refletir sobre como cada monitor est em cada um dos indicadores. Alm disto, importante considerar os dados dentro da sua srie histrica, pois assim se analisa, ao longo do tempo, as mudanas nas aes do monitor na plataforma.
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Contextualizando os dados de cada monitor dentro do cenrio geral de todos os monitores e tambm em relao a sua srie histrica, tem-se maior clareza do que especfico deste monitor. No entanto, imprescindvel um acompanhamento mais prximo deste monitor para entender que fatores da realidade que esto produzindo estes dados para que, com isto, sejam desenhadas estratgias de acompanhamento deste monitor pela entidade proponente. Dados Gerais O cenrio geral dos indicadores apresentados para o mdulo bsico no ms de julho de 2011 :
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Relatrio de logs um recurso do ambiente virtual Moodle no qual so apresentados todas as aes que o monitor realizou na curso por meio do registro de cada clique que o monitor fez dentro do ambiente.
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Ambientao Mdia de atividades: 0,7 por monitor Taxa de visualizao: 51% Voo Rasante Mdia de atividades: 0,1 por monitor Taxa de visualizao: 37% Estas mdias so por monitor ativo na plataforma no ms de junho/2011. So considerados monitores ativos os que se logaram ao menos uma vez na plataforma neste ms. Logo aps este texto, cada relatrio apresentou os dados especficos dos monitores de uma iniciativa no mdulo bsico da formao. Aqui, apresentaremos em conjunto os dados referentes aos monitores de todas as iniciativas:
AFFAS - MG
Nome Glaiciane Sampaio Mendes Carina de La Santa do Nascimento Mdulo Bsico Ambientao Voo Rasante Taxa de Visualizao Taxa de Realizao de Atividades Taxa de Visualizao Taxa de Realizao de Atividades Maio Junho Julho Maio Junho Julho Maio Junho Julho Maio Junho Julho 0% 29% 43% 0% 40% 0% 0% 32% 80% 0% 0% 0% 29% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%
Nome Carine Beatriz Sins Katiane Cristina Wink Pereira Guilherme Trindade Rattes Samanta Ghisleni Marques Ana Paula Mendes Trancoso Ederson Gonalves dos Santos verson da Silva Dorvis Jaderson de Oliveira Ortiz Julio Cesar da Silva Pires Wagner Wesley Dias Machado
Julho 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%
Nome Renata de Oliveira Pinto Luis Henrique Pereira Moreira Aline Cavalcante de Farias Ana Flavia Soares
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Coletivo Digital - SP
Mdulo Bsico Ambientao Voo Rasante Taxa de Visualizao Taxa de Realizao de Atividades Taxa de Visualizao Taxa de Realizao de Atividades Maio Junho Julho Maio Junho Julho Maio Junho Julho Maio Junho Julho 93% 0% 0% 20% 0% 0% 92% 0% 12% 100% 0% 0% 50% 0% 0% 0% 0% 0% 72% 0% 0% 100% 0% 0%
Amanda Nunes Cavalcante Samara Gabriela Souza Arruda Francisco Ecielio de Morais Frana Maria Jeane Barbosa Lima Bruna Guimaraes Baia Leoziene Nunes da Silva Rodrigo Paulo Marcos Cristiano Constantino Jessica Bruna Santana de Jesus Maristela Rosa Barbosa Eliane Rodrigues dos Santos Naiane Ferreira Arajo Rbia Nathlia Armond Lopes Laura Diniz Rodrigues Gabriel Ramos da Silva Fabricio Soares Feleol Rosangela Alves da Silva Jubiliana da Silva Timteo Ananda Alves da Silva Fbio Csar da Silva Anna Karolline Alchuffi Igreja Fernanda Alves dos Santos Alana Alves Maia Maria Joserlane Pereira da Silva Sueli Meira Sales Flavio Dias de Araujo Fernandes Cleyvson Junior Francisco da Silva Antonio Lino God de Morais Oliveira Pablo Jos Galdino Izidorio Deyvid Borges Pereira da Silva Elvis Carlos da Silva Sarges Ana Paula da Silva Marineia Barroso da Silva Gleidson Fraitag de Frana Leticia Alves de Sousa Raiane Fernandes Rosa Thuany Ferri de Souza Franciele Flor dos Santos Warley Dias Rodrigues Kaque Martins de Moraes Andria Alves Pereira Juliana Ferreira de Lima Diego Ramon Paixo da Silva Shilton Paes Ribeiro Alves William Mendes Mara Verena de Sousa Ferreira Leidiauane Rosa Ferreira Maicon Jos Meneguetti da Silva Roberto Carlos Inipep Zor
0% 0% 21% 100% 86% 0% 7% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 86% 0% 0% 50% 50% 100% 0% 29% 100% 64% 0% 100% 29% 100% 0% 0% 93% 100% 100% 0% 43% 100% 0% 0% 0% 0% 0% 100% 100% 50% 50% 21% 64% 100% 0% 29%
0% 0% 0% 0% 57% 0% 0% 0% 0% 0% 100% 79% 0% 36% 0% 0% 50% 50% 21% 0% 29% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 14% 0% 0% 0% 0% 14% 21% 0% 0% 50% 0% 7% 79% 93% 21% 36% 36% 86% 0% 36%
0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 21% 0% 0% 43% 14% 0% 43% 0% 21% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 36% 50% 0% 0% 100% 0% 21% 0% 0% 43% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 64%
60% 0% 40% 80% 20% 0% 40% 0% 0% 0% 0% 40% 20% 20% 0% 0% 60% 40% 20% 0% 20% 80% 20% 0% 80% 0% 60% 0% 0% 20% 20% 80% 0% 0% 60% 0% 0% 0% 0% 0% 60% 80% 60% 20% 0% 40% 100% 0% 20%
0% 0% 20% 0% 40% 0% 0% 0% 0% 0% 20% 60% 0% 0% 0% 0% 20% 0% 20% 0% 20% 0% 0% 0% 40% 0% 80% 0% 0% 0% 20% 0% 0% 0% 80% 0% 0% 0% 60% 0% 20% 60% 20% 0% 0% 40% 0% 0% 0%
0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 60% 0% 0% 0% 40% 60% 20% 0% 40% 60% 0% 0% 0% 0% 20% 0% 0% 20% 0% 40% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 20%
0% 0% 8% 0% 12% 0% 64% 0% 0% 20% 48% 0% 0% 92% 0% 0% 0% 0% 96% 0% 28% 96% 84% 0% 72% 8% 32% 0% 0% 0% 0% 92% 0% 32% 80% 0% 0% 0% 0% 0% 96% 96% 24% 16% 28% 0% 80% 0% 0%
0% 0% 0% 4% 20% 0% 0% 0% 0% 0% 100% 40% 0% 0% 0% 0% 88% 0% 0% 0% 44% 4% 0% 0% 32% 0% 80% 0% 0% 80% 32% 32% 0% 32% 28% 24% 0% 0% 0% 0% 16% 88% 80% 20% 0% 96% 96% 0% 40%
0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 100% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 100% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%
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Nome Samile Hellen de Lima Ferreira Antonia Camila Severino Guedes Alesandro Tefilo da Cunha Renan Cezar Martins de Farias Susana Mara Catunda Soares Webert Mackson da Silva Viana Ana Wellyda Sousa Brando Giancarlo Prudncio da Silva Sara Lane Fernandes de Santana Erika Maria Rodrigues de Lima Antonio Henrique Chaves de Oliveira Jose Ivanildo Firmino Alves Stefano Moura de Souza Carlos Thaynan Lima de Andrade Agapito Alves de Freitas Filho Evelane Germano Nunes Harisson Ferreira Holanda Janie Lidia Maia Cunha Santos Wesley Rodrigues Sabino Fabola Antunes Melo Emanuel Aguiar Freitas Weybher Ferreira de Sousa Francisco Leandro de Souza Leidiane Magalhes Portcio Sarah Nunes Nobre Paulo Henrique Santos Incio William Pereira Lima Ricardo Richers Gadelha da Silva Mayara Suelly Honorato da Silva Francisco Darlildo Souza Lima Liana de Carvalho Pinheiro Dauryellen Mendes Lima Francisca Vitria Rgia Lopes de Queiroz Carla Smia Paulo Bispo dos Santos Junior Francisco Jardilson Barroso Ferreira Kreliane Maria Colho Oliveira Francisca Anglica Rodrigues de Oliveira Anderson Farias Francisco Kelvyn Gonalves da Silva Getulio Agostinho Jefferson Silva Almeida Thiago Henrique Silva de Oliveira Ana Brena de Lima Barbosa Natalia Rocha de Lima
Maio 21% 0% 43% 7% 0% 0% 79% 0% 50% 0% 0% 7% 86% 93% 100% 100% 64% 0% 0% 43% 0% 0% 0% 0% 64% 7% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 29% 21% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 29% 0%
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Ministrio da Justia
Taxa de Visualizao Junho 0% 0% 0% 71% 0% 0% 0% 0% 0% 0% Mdulo Bsico Ambientao Taxa de Realizao de Atividades Taxa de Visualizao Julho Maio Junho Julho Maio Junho 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 93% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 100% 0% 0% 80% 0% 0% 21% 0% 0% 40% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 29% 0% 0% 20% 0% 0% 7% 0% 0% 60% 0% 0% Voo Rasante Taxa de Realizao de Atividades Maio Junho Julho 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 100% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%
Nome Guilherme Limborco Borges Rafael Rodrigues Silva Raphael Lyra Barcelos Patrick Pereira Santos Fraga Renan Lessa Peres Marco Vinicius Isecke Candido Herbert Luiz Cesarino Cristiano Hoffmann Paulo Eduardo Alves de Araujo Junior Dioni do Carmo Rodrigues Siqueira
Maio 0% 0% 0% 50% 0% 0% 0% 0% 0% 0%
Ministrio da Pesca
Taxa de Visualizao Junho 0% 14% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 36% 0% 0% 0% 0% 7% 0% 14% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 29% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 100% 0% Mdulo Bsico Ambientao Taxa de Realizao de Atividades Taxa de Visualizao Julho Maio Junho Julho Maio Junho 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 40% 40% 0% 44% 76% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 12% 0% 0% 0% 20% 8% 0% 0% 0% 0% 0% 16% 0% 0% 0% 0% 0% 4% 0% 7% 0% 0% 0% 56% 0% 0% 0% 0% 0% 4% 0% 0% 0% 0% 0% 12% 0% 21% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 4% 0% 0% 0% 0% 0% 4% 0% 0% 0% 0% 0% 84% 0% 0% 0% 0% 0% 4% 0% 7% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 4% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 20% 0% 16% 4% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 12% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 20% 0% 0% 20% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 96% 0% 40% 0% 0% 12% 96% 0% 0% 0% 40% 20% 96% 0% 40% 0% 0% 0% 96% 0% 20% 0% 0% 0% 96% 0% 40% 0% 0% 32% 96% 0% 20% 0% 0% 0% 96% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 60% 0% 0% 80% 96% 0% 0% 0% 0% 0% 56% 0% 40% 0% 0% 0% 88% 0% 0% 0% 0% 0% 20% 0% 60% 0% 0% 92% 96% 0% 60% 60% 40% 8% 48% 0% 80% 0% 0% 0% 96% Voo Rasante Taxa de Realizao de Atividades Maio Junho Julho 0% 0% 0% 0% 100% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 100% 0% 0% 100% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 100% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 100% 0% 0% 100% 0% 0% 100% 0% 0% 100% 0% 0% 100% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 100% 100% 0% 0% 0% 0% 0% 100% 0% 0% 100% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 100% 0%
Nome Letcia Camargo Gilvaneide Gomes dos Santos Mrcia Ribeiro de Lima Wallas Lima da Silva Jeferson dos Santos Arnaldo Jessica Jeniffer Silva Oliveira Josiane Honorio Carvalho Hlio Ferreira Mendes Jnior Jos Carlos Sales Maria Jos Braz dos Santos Eliseu de Jesus Pereira Roberta Fernandes de Souza Nodia dos Santos Freitas Graziele da Silva Santos Caique Silva Santos Tanany Conceicao da Silva Wanderley Silva Soares Ligia Costa Santos Elizangela Maria de Alcantara Lucicleide Gonalves de Souza Ane Eyre Valencio da Silva Lima Cristiana dos Santos Pereira Janyeire Valencio da Silva Lima Fianhma Rutiele Dias Brando Marcos Davi Ferreira Carvalho Vinicius Teixeira da Silva Cunha Manoel dos Santos Carvalho Renato Felipe Azevedo Bezerra Felipe Paulino dos Santos Antonio Railton Rocha da Silva Sirleuda Oliveira de Melo Raimundo Nonato Fernandes de Lima Wendel Silva Rodrigues Anna Leonylla Alves Silva Raik Araujo de Melo Naira da Silva Lima Joo Paulo da Silva e Silva Moises Vasconcelos Soares Darla Braga dos Santos Caroline Araujo de Souza Janete Nogueira de Sousa Weverton Nobre da Silva Thifany Lorena Vilhena Moraes Everaldo Almeida Correa Junior Suellen Mota Alencar
Maio 0% 57% 0% 0% 0% 21% 14% 0% 29% 21% 0% 93% 7% 0% 43% 0% 21% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 21% 0% 0% 0% 0% 71% 14% 93% 29% 7% 50% 50% 100% 0% 0% 0% 0% 0% 50% 50% 100%
72
Nome Daniela Cristiane Rocha Bruno Michel de Andrade Dias Ricardo Magalhaes Lana Yonara Yasmin Monteiro Samuel Gomes Pereira Junior Guilherme Augusto Oliveira Souza Guilherme Silva Moreira Adrieli Cristina da Silva Alves Reinaldo de Souza Paiva Rafael Teixeira de Souza Barbara Custodia de Oliveira Alyne Keilla Barros de Matos Thais Aparecida Marques Marcelo Goncalves Leal Joao Paulo Silveira Ribeiro Renata Simes de Rezende Poliane Mara de Oliveira Jaqueline Aparecida de Almeida Costa Guimares Douglas Alexander dos Santos Ferreira Rodrigo Cardoso Daher Risa Lima de Faria Gomes Lucas de Castro Lisboa Philippe Eustquio Quaresma Martins Aline Junia Oliveira Canuto Jovenil Pereira dos Santos Geisilene do Carmo Diniz Kerllen Kezia Leao de Carvalho Alexandre Alves Candido Luciano Ferreira de Souza Rodolfo Carlos Fagundes Velbertt Xavier Paiva Ramos Adriana Soares Silva Juliana Maria Vieira da Silva Amanda de Jesus dos Santos Adam Lucas de Araujo Oliveira Graziele Pereira da Silva Veridiane Aparecida Vidal da Silva Thallita Gabriela Paes Tassiana Evengelista da Silva Luiz Fernando Maia da Silva Mariane Vanessa de Resende Hellen Lazara Barbosa Cunha Raianne Silva Domingos Aline Gomes Gonalves Lucas Talles Pinto Belfi
Maio 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 29% 0% 0% 57% 0% 100% 0% 0% 21% 0% 0% 0% 0% 43% 0% 0% 29% 71% 0% 7% 0% 0% 0% 0% 50% 0% 0% 57% 7% 0% 50% 0% 0%
Julho 0% 0% 100% 76% 0% 0% 0% 0% 40% 0% 0% 0% 48% 0% 0% 4% 0% 28% 0% 0% 4% 0% 28% 0% 0% 8% 32% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 32% 40% 0% 0% 0% 0% 0%
73
74
Nome Giovana Rigon Aguzzoli Jssica Cardoso Luiz Karina Borges Soares Ezequiel Kanoff de Oliveira Larson Rocha Boeira Cntia Tas Vergani Patricia de Fatima Oliveira Mayke Zatta Cavali Suelen Bitencurt Alves Bruna da Fonseca Diogo Vitorio Pasquali Rafael Galgaro Tais Isotton
Julho 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 20% 0% 0%
75
Nome Ana Isabelly Silva de Sousa Francisco Antnio Teixeira Faustino Natlia Gomes de Sousa Jos Germano dos Santos Aguiar Fabiano Nascimento Loureno Jssica Patrcia Francisco Jose Marques de Azevedo Junior Cristiano da Silva Furtado Thatiana Silva de Oliveira Pedro Bruno de Lima Rodrigues Maeli da Silva Braz Jos Alexandre Sousa de Vasconcelos Gerlan Lima Dias Francisco Gleison de Sousa Ferreira Juliete de Souza Pinto
Nome Ewerton Victor Nunes dos Santos Ricardo Augusto Sales de Souza Suzana da Silva Pereira Juliana Nascimento de Melo Deborah Neyke Alves de Arajo Danielly Monick Moreira Maia
Julho 0% 0% 0% 0% 0% 0%
Nome Maria Aparecida Gomes da Silva Allan Oliveira Gomes Shayanne Rodrigues Diniz Joo Paulo dos Santos Gomes Jessyka Lucena Lcio Rafael Liberal de Oliveira Lucas Oliveira Rodrigues Maisa Soares da Silva Diogho dos Santos Candeia Andria Francisca Lima de Oliveira Janalibio Izidio de Lima Geovanio Alves da Silva Danielly Gualberto Leite Sulyn Correia de Medeiros Anderson Max Bezerra da Silva Alex Santos de Araujo Rafaela Gomes de Souza Ytalo Ruan Ferreira Coelho Raila Kelly Medeiros Nascimento
Maio 0% 0% 0% 0% 0% 79% 0% 50% 43% 0% 100% 100% 100% 0% 36% 0% 43% 57% 93%
76
Nome Walmir Vanderlei Machado Elaine Fernandes da Silva Alexsandra Oliveira de Morais Kleyton Gomes Rangel Jefferson Candido Anselmo Luiz Alberto dos Santos Eraldo Francisco da Silva Filho Elizardo Batista Ferreira Lisboa Luiz Augusto Amorim de Souza Alcantara Rodrigues do Nascimento Hugo Luis Pacheco Soares Igor Henrique Gomes da Silva Priscila Raquel da Silva Gonalves Fabio Lucas Medeiros Azevedo
Maio 0% 0% 0% 64% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%
Julho 56% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%
Nome Hilton Lopes Jnior Jackson Rangel Ferreira dos Santos Maria Suzane Ferreira Alcantara Luana Pereira Silva
Maio 0% 7% 0% 100%
Nome Fernanda dos Santos Reis Emmanuela Silva Kelsch Espinola Carolina Ribeiro Santos Aritan Adorno Guimaraes Naide Soares de Souza Ana Paula Cerqueira Santana Ana Paula dos Santos Ribeiro Maria Aparecida Adorno Figueiredo Lima Jos Luiz dos Santos Reis Leonel Alves da Silva Neto Laionardo Jonatan Jesus dos santos Ketlin dos Santos Cerqueira Samara Nunes Carneiro Mota
Nome Pmela Priscila Assunao Silva Pmela Fiuza Guedes Michele Dos Santos Mattos Gelson Lus Soares Jnior Jeferson Lair da Silva Tas Lemes Ana Paula Messias Brum Felipe Figueiredo Rosa Francine Carolina Rocha Leonardo Robaski Borba Luciano Graa da Silva
Maio 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 100% 0%
Julho 0% 0% 0% 0% 0% 92% 0% 0% 0% 0% 0%
77
Prefeitura Municipal do Rio Grande do Norte - Secretaria Municipal de Trabalho e Assistncia Social
Mdulo Bsico Taxa de Visualizao Nome Luan de Souza Rodrigues Maio 0% Junho 93% 0% Ambientao Taxa de Realizao das Atividades Maio 0% Junho 60% Julho 0% Maio 0% Taxa de Visualizao Junho 96% Voo Rasante Taxa de Realizao das Atividades Maio 0% Junho 0% Julho 100% 68%
Julho
Julho
Nome Daniela Cristiane Rocha Bruno Michel de Andrade Dias Ricardo Magalhaes Lana Yonara Yasmin Monteiro Samuel Gomes Pereira Junior Guilherme Augusto Oliveira Souza Guilherme Silva Moreira Adrieli Cristina da Silva Alves Reinaldo de Souza Paiva Rafael Teixeira de Souza Barbara Custodia de Oliveira Alyne Keilla Barros de Matos Thais Aparecida Marques Marcelo Goncalves Leal Joao Paulo Silveira Ribeiro Renata Simes de Rezende Poliane Mara de Oliveira Jaqueline Aparecida de Almeida Costa Guimares Douglas Alexander dos Santos Ferreira Rodrigo Cardoso Daher Risa Lima de Faria Gomes Lucas de Castro Lisboa Philippe Eustquio Quaresma Martins Aline Junia Oliveira Canuto Jovenil Pereira dos Santos Geisilene do Carmo Diniz Kerllen Kezia Leao de Carvalho Alexandre Alves Candido Luciano Ferreira de Souza Rodolfo Carlos Fagundes Velbertt Xavier Paiva Ramos Adriana Soares Silva Juliana Maria Vieira da Silva Amanda de Jesus dos Santos Adam Lucas de Araujo Oliveira Graziele Pereira da Silva Veridiane Aparecida Vidal da Silva Thallita Gabriela Paes Tassiana Evengelista da Silva Luiz Fernando Maia da Silva Mariane Vanessa de Resende Hellen Lazara Barbosa Cunha Raianne Silva Domingos Aline Gomes Gonalves Lucas Talles Pinto Belfi
Larissa Tayna de Paula da Silva Socorro Renan Rodrigues Tavares Roberto Carlos Ramos de Souza Luismar Oliveira Silva Elvis de Almeida Amaral Cintia Vieira de Oliveira da Costa Sara Layane Pereira Ricse da Silva Felipe Emanuel Arajo Cavalcante Tbata Aparecida Coelho Thainara Merllin SIlva Natielle Wendy Fernandes Pinheiro Ana Luiza Rodrigues Leonel Fabio Henrique Alves Cirilo Jessica Martins de Oliveira Junio Cesar de Jesus Mariana Puppim de Oliveira Mirian da Silva Barros Patricia Aparecida da Cruz Reis Silvia Cristina de Souza Tiago Rodrigues Julio Ulisses Duarte Teixeira Lara Nascimento Martins Ana Kelly Rosa Goncalves Lua Augusto da Silva Lanca Ana Paula Lemos Samora Marina Santos Goncalves Leonardo Luiz Coelho Fernandes Thais Aparecida Marques Desiane Marta da Silva Luiz Henrique dos Santos Amanda Braz Silva Carmacio Luana Natlia Vieira Gisele Daiene de Souza Brando Pedro Ivo Silva Barbalho Edilon Mariano dos Santos Pedro Luiz Rodrigues Souza Atila Jos Rodrigues da Silva Cassio Ricardo Mattos Gargiulo Daniel Henrique Matos de Paiva Douglas Oliveira Gonalves Fernanda Bernadethe De Souza Frederico Feliciano Geiscislene Marta Martins Lee Andersen Rodrigues Pereira Luiz Carlos Goncalves da Silva Junior Welberth Silverio Magalhaes Crisleide Carvalho de Souza MARCELO LUIZ DA SILVA Guilherme Caldeira Gomes
Maio 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 29% 0% 0% 57% 0% 100% 0% 0% 21% 0% 0% 0% 0% 43% 0% 0% 29% 71% 0% 7% 0% 0% 0% 0% 50% 0% 0% 57% 7% 0% 50% 0% 0%
0% 0% 0% 0% 0% 0% 57% 64% 0% 0% 14% 100% 0% 0% 57% 0% 50% 0% 57% 21% 0% 29% 36% 0% 0% 0% 7% 0% 100% 0% 50% 0% 0% 0% 100% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 50% 0% 0% 50% 0% 7% 0%
Mdulo Bsico Ambientao Taxa de Realizao de Atividades Taxa de Visualizao Julho Maio Junho Julho Maio Junho 0% 0% 0% 0% 0% 0% 43% 0% 0% 0% 0% 0% 100% 0% 80% 0% 0% 100% 0% 0% 100% 0% 0% 36% 0% 0% 0% 60% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 60% 0% 0% 0% 36% 0% 0% 20% 0% 0% 0% 0% 60% 40% 0% 100% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 40% 20% 0% 16% 0% 40% 60% 20% 44% 32% 0% 0% 0% 0% 8% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 60% 80% 0% 16% 100% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 21% 40% 20% 0% 32% 56% 0% 0% 40% 0% 0% 4% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 60% 60% 0% 12% 64% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 40% 40% 0% 0% 0% 0% 20% 40% 0% 20% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 80% 0% 0% 0% 60% 0% 0% 40% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 84% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 4% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 7% 60% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 20% 0% 0% 0% 0% 0% 40% 0% 0% 4% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 40% 0% 88% 12% 0% 0% 0% 0% 0% 0%
0% 0% 0% 0% 0% 0% 7% 0% 29% 7% 0% 43% 0% 100% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 100% 0% 0% 0% 57% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 14% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 21% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 20% 60% 0% 0% 20% 0% 0% 0% 60% 40% 40% 0% 20% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 60% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 20% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 60% 0% 0% 0% 0% 40% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 40% 40% 0% 0% 0% 40% 60% 0% 0% 60% 60% 100% 0% 0% 0% 0% 100% 80% 0% 0% 0% 80% 0% 100% 0% 100% 60% 0% 0% 20% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 20% 0% 0% 40% 0% 0% 40% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 80% 100% 0% 0% 40% 0% 0% 60% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 4% 12% 0% 52% 56% 0% 0% 0% 24% 36% 0% 0% 36% 24% 4% 0% 56% 12% 0% 36% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 96% 0% 0% 0% 0% 0% 72% 8% 0% 8% 20% 32% 0% 0% 0% 0% 0% 20% 0% 20% 68% 0% 32% 52% 0% 0% 4% 24% 0% 0% 0% 16% 0% 0% 0% 100% 32% 96% 0% 0% 0% 0% 16% 36% 0% 0% 0% 20% 0% 100% 0% 8% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 8% 24% 32% 0% 0% 96% 0% 0% 0% 0% 0% 0%
Julho 0% 0% 100% 76% 0% 0% 0% 0% 40% 0% 0% 0% 48% 0% 0% 4% 0% 28% 0% 0% 4% 0% 28% 0% 0% 8% 32% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 32% 40% 0% 0% 0% 0% 0%
0% 0% 0% 0% 0% 0% 28% 0% 32% 16% 4% 68% 0% 48% 4% 24% 4% 0% 0% 0% 0% 88% 0% 0% 0% 36% 0% 0% 80% 0% 36% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 28% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 8% 0% 0% 0%
Voo Rasante Taxa de Realizao de Atividades Maio Junho Julho 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 100% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 100% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 100% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 100% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 100% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 100% 0% 0% 0% 0% 0% 100% 0% 0% 0% 100% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 100% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%
0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 100% 0% 100% 0% 0% 0% 100% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 100% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 100% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 100% 0% 0% 0% 100% 0% 100% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 100% 0% 100% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 100% 0% 0% 100% 0% 0% 0% 0% 100% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 100% 0% 100% 0% 0% 0% 0% 0% 100% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%
78
79
80
Jaquissom Aguiar Guimaraes Marcele Ribeiro Sena Conceio Daniela Celestino dos Santos Ana Sheyna de Jesus Santos Ismael Flores da Silva Joo Emanuel de Lima dos Santos Ayrton Reis Sena Ferreira Everton dos Santos Silva Dbora Cristina Oliveira dos Santos Anderson Lima de Souza Herivelton dos Prazeres Menezes Jerssica da Silva Jos Nilton da Silva Soares Ana Paula Brito Santos Matheus Noronha Santos Kayque Bastos de Oliveira Jonatas Nascimento Gomes Rafaela Gomes Coelho Ewerton da Silva Souza Daniel Silva Souza Grasielle Santos de Oliveira Marileide de Carvalho Santos Ricardo Cerqueira Santiago Cassia Renata Diniz Rodrigues Rosane Maiara Itacaramby da Silva Marilha Oliveira Lima Iago Felipe Nascimento da Silva Willian Gonalves Silva Raphael Assuno Bomfim Luz Thamila Carvalho Oliveira Miller Souza Gomes de Oliveira Mauricio Conceicao Cruz Davi Ednaura da conceio barbosa granja Eda Teles Chagas Ramon Vitor Falco Vinicius Santos Fernandes Rejane de Carvalho Rodrigues Joo Antonio Oliveira Damasceno Grazielle Santos Silva Miller Pimenta Vilela Marcos Almeida de Souza Cosme Dionizio Conceicao Filho Rai Silva Azevedo Rafael Jesus da Conceio Mariana Maia Freitas Leila Patricia Santos Conceiao Lilian Messias Choji Edivnia da Silva Araujo Marluce da Silva Ferreira
14% 36% 100% 0% 29% 7% 50% 0% 21% 0% 7% 7% 14% 93% 86% 0% 93% 0% 100% 93% 29% 0% 0% 7% 7% 50% 71% 7% 0% 0% 57% 0% 100% 100% 71% 50% 29% 0% 100% 29% 36% 0% 0% 0% 100% 100% 0% 100% 100%
0% 0% 64% 0% 71% 100% 0% 0% 0% 0% 93% 0% 0% 14% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 43% 0% 50% 0% 50% 0% 71% 57% 64% 0% 0% 36% 100% 0% 93% 100% 0% 50% 64%
0% 0% 100% 0% 50% 0% 0% 0% 43% 0% 29% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 7% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 14% 0% 64% 7% 0% 0% 21% 0% 7% 0% 0% 43% 7% 21% 93% 100% 0% 0% 0%
20% 20% 60% 0% 0% 0% 60% 0% 0% 0% 40% 0% 60% 60% 0% 20% 0% 0% 40% 100% 60% 0% 0% 20% 40% 60% 80% 60% 0% 0% 0% 0% 20% 40% 0% 60% 20% 0% 80% 20% 20% 0% 0% 0% 80% 40% 0% 60% 60%
0% 0% 0% 0% 60% 60% 0% 0% 0% 0% 60% 0% 0% 40% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 80% 0% 0% 40% 80% 20% 0% 0% 80% 40% 20% 60% 20% 0% 60% 40% 0% 60% 60%
0% 8% 96% 0% 0% 4% 16% 4% 0% 4% 32% 92% 40% 40% 28% 8% 88% 0% 96% 52% 36% 40% 20% 8% 96% 92% 92% 8% 0% 0% 0% 0% 72% 96% 0% 16% 0% 0% 64% 4% 4% 4% 0% 0% 88% 88% 0% 92% 16%
0% 0% 36% 0% 0% 28% 0% 0% 0% 0% 60% 0% 4% 76% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 4% 0% 12% 0% 0% 0% 0% 0% 60% 0% 56% 0% 0% 0% 16% 36% 96% 4% 8% 8% 20% 0% 0% 96% 0% 40% 68%
0% 0% 32% 0% 76% 0% 0% 0% 0% 0% 88% 0% 0% 0% 0% 0% 4% 0% 0% 0% 0% 0% 4% 0% 0% 0% 8% 0% 0% 0% 0% 0% 28% 4% 16% 4% 12% 52% 28% 12% 12% 4% 80% 0% 16% 92% 0% 16% 28%
100% 0% 100% 0% 0% 0% 0% 100% 0% 0% 0% 100% 0% 100% 0% 100% 0% 0% 100% 100% 0% 100% 100% 0% 0% 100% 100% 100% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 100% 0% 0% 0% 0% 0% 100% 0%
81
82
83
84
85
Nome Wytalo Rodrigues da Costa Jos Carlos Da Silva Lima Thaynna Mendes Nunes Socorro Bianca Cavalcante de Lima Eliana Castro da Silva Maria Antonia Silva da Silva Francisca Rosineide Correia da Silva Eliton Lima de Oliveira
Julho 0% 0% 0% 0% 0% 0% 4% 40%
Nome Paola Bronzatto Bruno Henrique da Silva Joe Wiliam Chaves Cardoso Hector de Almeida Bertuol Graziela Battistello Britto Felipe Behrens Bernardes Bruna da Silva Carvalho Carolina Mottola Meroni Mauricio Sagas Ferreira Joao Henrique Vieira do Prado Pierre de Medeiros Nara Lisiane Lima Marques de Miranda Fabricio Oliveira Figueiredo Felipe Rulian Rodrigues Elisangela dos Santos Srgio Giacomel Richard Martins Silva Paloma Renata Gomes Forquim
86
Nome Ricardo Ribeiro Percilio Josie Lcia Mata da Cruz Maria da Penha Rogrio de Oliveira Thiago de Souza Barreto Hans Werneck Rodrigues Cleidiane Aparecida da Costa Rocha Jorge Luis Martins Ferreira Jhenison Vieira de Almeida Julyanna de Oliveira Ressiguier Geovana Gomes Neves Carlos Magno da Silva Marques Fabio Pecanha Andrade Marlon Mike Pereira Franco Aline Celestino Zacarias Tinoco Andressa Cristiny Pereira Guimares Eduardo Evandro dos Santos Sousa Fabiano Francisco da Silva Monique Vieira Ribeiro Priscila Toledo do Nascimento Valquirio Joia Marques da Silva Filho Vvian Alves Maciel Pedro Victor Silva Pessanha Suzana Alves de Souza
Maio 50% 43% 0% 0% 21% 21% 100% 0% 93% 29% 100% 64% 100% 100% 36% 0% 100% 0% 0% 100% 0% 0% 0%
O cenrio geral dos indicadores apresentados para o Mdulo 2 no ms de julho de 2011 : Mdulo 2 Taxa de visualizao: 11% Mdia de postagens em Fruns: 2,9 Mdia de postagens no blog: 0,3 Estas mdias so por monitor ativo na plataforma no ms de julho/2011. So considerados monitores ativos os que se logaram ao menos uma vez na plataforma neste ms. Aqui, apresentaremos em conjunto os dados referentes aos monitores de todas as iniciativas no Mdulo 2:
AFFAS - MG
Mdulo 2 Maio Nome Glaiciane Sampaio Mendes Carina de La Santa do Nascimento Taxa de Visualizao 0% 0% Forum 0 0 Blog 0 0 Taxa de Visualizao 0% 0% Junho Forum 0 0 Blog 0 0 Taxa de Visualizao 0% 0% Julho Forum 0 0 Blog 0 0
87
Coletivo Digital - SP
Mdulo 2 Maio Nome Alan Marques dos Santos Patrick Soares Moreira Taxa de Visualizao 13% 4% Forum 1 0 Blog 2 1 Taxa de Visualizao 35% 43% Junho Forum 0 0 Blog 1 1 Taxa de Visualizao 49% 27% Julho Forum 0 0 Blog 0 0
88
Junho Forum 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 0 0 0 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Julho Forum 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 14 0 1 3 12 0 0 7 0 0 0 0 0 0 5 3 0 0 1 0 0 0 0 0 0 2 0 0
0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 6 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0 0 2 0 3 0 0
Blog 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 1 4 0 1 0 0 5 0 0 1 1 0 0 2 0 1 0 1 1 1 0 0 0 1 0 1 0
0 0 0 0 0 0 1 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4 0 0 0 0 1 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 5 1 0 0 2 8 0 0
Blog 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 1 4 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 1 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 1 0
0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3 0 0 0 0 1 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3 0 0 0 2 8 0 0
Forum 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4 38 3 0 35 0 0 0 8 0 0 1 2 0 0 0 1 0 0 0 0 0 2 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 11 0 0 0 0 2 0 0 0 0 0 0 1 0 1 19 0 0 17 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 3 0 1 12 0 1
Blog 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
89
90
Ministrio da Justia
Mdulo 2 Maio Nome Guilherme Limborco Borges Rafael Rodrigues Silva Raphael Lyra Barcelos Patrick Pereira Santos Fraga Renan Lessa Peres Marco Vinicius Isecke Candido Herbert Luiz Cesarino Cristiano Hoffmann Paulo Eduardo Alves de Araujo Junior Dioni do Carmo Rodrigues Siqueira Taxa de Visualizao 0% 0% 1% 1% 0% 0% 0% 0% 0% 0% Forum 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 Blog 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 Taxa de Visualizao 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% Junho Forum 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 Blog 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 Taxa de Visualizao 0% 0% 1% 2% 0% 0% 0% 0% 0% 0% Julho Forum 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 Blog 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Ministrio da Pesca
Mdulo 2 Maio Nome Letcia Camargo Gilvaneide Gomes dos Santos Mrcia Ribeiro de Lima Wallas Lima da Silva Jeferson dos Santos Arnaldo Jessica Jeniffer Silva Oliveira Josiane Honorio Carvalho Hlio Ferreira Mendes Jnior Jos Carlos Sales Maria Jos Braz dos Santos Eliseu de Jesus Pereira Roberta Fernandes de Souza Nodia dos Santos Freitas Graziele da Silva Santos Caique Silva Santos Tanany Conceicao da Silva Wanderley Silva Soares Ligia Costa Santos Elizangela Maria de Alcantara Lucicleide Gonalves de Souza Ane Eyre Valencio da Silva Lima Cristiana dos Santos Pereira Janyeire Valencio da Silva Lima Fianhma Rutiele Dias Brando Marcos Davi Ferreira Carvalho Vinicius Teixeira da Silva Cunha Manoel dos Santos Carvalho Renato Felipe Azevedo Bezerra Felipe Paulino dos Santos Antonio Railton Rocha da Silva Sirleuda Oliveira de Melo Raimundo Nonato Fernandes de Lima Wendel Silva Rodrigues Anna Leonylla Alves Silva Raik Araujo de Melo Naira da Silva Lima Joo Paulo da Silva e Silva Moises Vasconcelos Soares Darla Braga dos Santos Caroline Araujo de Souza Janete Nogueira de Sousa Weverton Nobre da Silva Thifany Lorena Vilhena Moraes Everaldo Almeida Correa Junior Suellen Mota Alencar Taxa de Visualizao 0% 0% 13% 3% 0% 2% 6% 20% 5% 9% 22% 8% 0% 0% 1% 1% 7% 14% 5% 18% 6% 22% 4% 4% 0% 4% 10% 12% 2% 0% 52% 26% 9% 26% 4% 0% 3% 0% 3% 0% 13% 0% 4% 0% 19% Forum 0 0 0 0 0 0 1 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 3 2 0 4 0 0 1 0 0 0 3 0 1 0 4 Blog 0 0 1 1 0 0 0 0 4 4 1 0 0 0 0 0 3 0 0 0 1 1 0 1 0 1 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 3 0 1 0 0 0 0 0 2 Taxa de Visualizao 0% 3% 11% 1% 0% 0% 5% 3% 8% 14% 18% 15% 0% 0% 4% 9% 2% 2% 22% 26% 27% 12% 10% 2% 0% 26% 30% 20% 0% 0% 24% 10% 10% 35% 2% 1% 2% 0% 0% 0% 17% 0% 4% 1% 38% Junho Forum 0 0 2 2 0 0 0 1 1 0 0 0 0 0 6 0 0 2 1 3 10 3 1 0 0 6 0 0 0 0 3 0 2 4 0 0 2 0 0 0 0 0 1 0 4 Blog 0 0 1 0 0 0 0 0 0 2 0 0 0 0 0 0 3 0 0 0 0 0 0 1 0 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 1 2 0 0 0 0 0 0 0 1 Taxa de Visualizao 0% 0% 0% 0% 0% 0% 4% 2% 13% 18% 22% 19% 0% 0% 1% 1% 1% 2% 6% 69% 4% 7% 4% 3% 2% 7% 47% 6% 0% 0% 16% 5% 14% 8% 0% 5% 30% 0% 0% 0% 16% 0% 4% 0% 26% Julho Forum 0 6 6 5 0 0 1 0 14 21 0 0 3 0 1 0 1 1 0 10 3 13 9 0 0 0 14 2 0 0 3 0 2 3 0 4 9 0 0 0 0 0 0 0 1 Blog 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
91
92
93
Prefeitura Municipal do Rio Grande do Norte - Secretaria Municipal de Trabalho e Assistncia Social
Mdulo 2 Maio Nome Luan de Souza Rodrigues Taxa de Visualizao 0% Forum 0 Blog 0 Taxa de Visualizao 0% Junho Forum 0 Blog 0 Taxa de Visualizao 0% Julho Forum 0 Blog 0
94
Junho Forum 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Julho Forum 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4 0
0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Blog 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 0
0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 6 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Blog 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
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Forum 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0
0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Blog 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
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95
96
Luiz Antonio Duarte Euclides Victor Hugo da Silva Micael Pinto de Almeida Leila Cunha Ferreira Schirley Gonalves Reis Licineia Neves de Sousa Silva Maraisa dos Santos de Lima Joelma Estrela Araujo Adalton Silva do Carmo Ariana de Freitas Moreira Paulo Henrique Freitas Sousa Jamile Santos de Oliveira Cristina Almeida do Nascimento Ariane Gonalves Pimenta Ana Paula Moraes Valadares Luciano Melo da Silva Maria Do Socorro De Oliveira Almeida Charlete da Silva Freitas Vivaldo Ribeiro de Macedo Wendel Jesus dos Santos Jeandesson Albeci de Souza Viviane Silva dos Santos Jos Carlos Teixeira dos Santos Vanessa Almeida Souza Andre Francisco Carregosa Alvaro Souza Cedro Alan Sena Sampaio Erbene Ribeiro dos Santos Delvai Vieira da Silva Thaise dos Santos Melo Tailson do Nascimento Santos Rafael Medeiros da Silva Ana Patricia Araujo de Almeida Uerli Rogerio Souza Vieira Samaryna Silva Souza Aline Cristina dos Santos Moreira Edson de Oliveira Santos Filho Rafael Rocha Felis Cleiton da Silva Nascimento Daiana Portela da Silva Vanuza Santana dos Santos Geislane Lopes dos Santos de Jesus Santos Geovanne Santos Cardoso Hebert Gomes de Oliveira Peterson Luiz da Mata Nascimento Andreia Silva Brito Erica Pereira So Jos Suzart Jecilane Pereira de Araujo Hellen Laianne Pires Barbosa
0% 0% 1% 0% 0% 13% 4% 27% 2% 0% 0% 0% 2% 0% 5% 10% 17% 6% 0% 3% 2% 0% 4% 0% 51% 21% 5% 2% 17% 20% 3% 3% 19% 0% 9% 4% 1% 0% 26% 16% 5% 12% 0% 4% 0% 1% 0% 16% 6%
0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 4 0
0 0 0 0 0 7 1 2 0 0 0 0 0 0 1 2 5 1 3 3 0 5 3 1 2 2 2 0 0 3 2 2 1 0 3 6 0 0 3 0 1 4 2 0 0 0 2 1 0
0% 0% 0% 0% 0% 22% 8% 27% 1% 0% 3% 0% 3% 0% 7% 10% 10% 32% 5% 4% 8% 18% 0% 0% 79% 10% 11% 4% 21% 29% 2% 2% 29% 0% 21% 9% 0% 0% 40% 10% 5% 38% 2% 8% 2% 5% 7% 66% 26%
0 0 0 0 0 6 0 9 0 0 2 0 0 0 1 1 1 6 2 0 1 0 0 0 1 0 0 0 0 1 0 0 7 0 5 1 0 0 1 0 0 8 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 6 0 2 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 3 0 0 5 0 1 1 2 1 0 0 1 0 2 0 0 2 4 0 0 3 0 0 0 2 0 0 0 1 0 0
0% 0% 0% 0% 0% 16% 13% 25% 2% 0% 3% 0% 0% 0% 31% 15% 2% 16% 68% 20% 18% 2% 0% 2% 82% 9% 7% 0% 7% 34% 2% 7% 10% 0% 31% 1% 0% 0% 8% 3% 7% 31% 12% 13% 0% 1% 15% 13% 2%
0 0 0 0 5 2 8 14 0 0 0 0 0 0 7 4 7 5 0 8 3 0 0 0 4 1 8 0 1 4 0 2 7 0 3 0 0 0 5 1 0 4 3 1 0 0 11 1 4
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
97
Jaquissom Aguiar Guimaraes Marcele Ribeiro Sena Conceio Daniela Celestino dos Santos Ana Sheyna de Jesus Santos Ismael Flores da Silva Joo Emanuel de Lima dos Santos Ayrton Reis Sena Ferreira Everton dos Santos Silva Dbora Cristina Oliveira dos Santos Anderson Lima de Souza Herivelton dos Prazeres Menezes Jerssica da Silva Jos Nilton da Silva Soares Ana Paula Brito Santos Matheus Noronha Santos Kayque Bastos de Oliveira Jonatas Nascimento Gomes Rafaela Gomes Coelho Ewerton da Silva Souza Daniel Silva Souza Grasielle Santos de Oliveira Marileide de Carvalho Santos Ricardo Cerqueira Santiago Cassia Renata Diniz Rodrigues Rosane Maiara Itacaramby da Silva Marilha Oliveira Lima Iago Felipe Nascimento da Silva Willian Gonalves Silva Raphael Assuno Bomfim Luz Thamila Carvalho Oliveira Miller Souza Gomes de Oliveira Mauricio Conceicao Cruz Davi Ednaura da conceio barbosa granja Eda Teles Chagas Ramon Vitor Falco Vinicius Santos Fernandes Rejane de Carvalho Rodrigues Joo Antonio Oliveira Damasceno Grazielle Santos Silva Miller Pimenta Vilela Marcos Almeida de Souza Cosme Dionizio Conceicao Filho Rai Silva Azevedo Rafael Jesus da Conceio Mariana Maia Freitas Leila Patricia Santos Conceiao Lilian Messias Choji Edivnia da Silva Araujo Marluce da Silva Ferreira
9% 6% 3% 0% 2% 5% 0% 1% 0% 12% 0% 0% 0% 9% 3% 2% 0% 0% 2% 5% 1% 0% 0% 4% 1% 8% 2% 3% 0% 11% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%
0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
1 2 2 0 1 7 0 1 0 5 0 1 1 2 1 0 0 0 2 1 0 0 1 5 2 0 1 1 0 0 3 0 1 2 0 0 0 1 4 1 1 2 0 0 1 1 0 2 1
2 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 1 0 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 1 2 0 1 7 0 0 0 3 0 1 1 2 1 0 0 0 1 1 0 0 0 3 0 0 0 1 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
8 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 13 0 0 0 2 0 0 0 0 1 12 0 1 0 11 0 0 1 0 1 0 1 0 3 0 0 3 0 0 2 0 0 15 14
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
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Jairo de Jesus Santos Lameque Pinto Pascoal Gabriela Silva Souza Pedro Augusto de Almeida Lessa Estelita Silva dos Santos Ana Caroline Carvalho da Cruz Camila dos Anjos Pinto Lidiana Pacheco Ferreira Roquemario Reis de Santana Itamara Rocha Costa Tiago Andrade Rocha Rogrio de Oliveira Santos Gilmaria Santos Carvalho Laercio Silveira Araujo Manoel Antonio Silva Lopes Noelma dos Santos Cunha Tialla Pereira Lima Joice Silva dos Santos Aparecida Santana Sizilio Mirian Araujo Santos Eronilton Santana Pereira Thiciany Gonalves dos Santos Ana Cludia Novais Baleeiro Luciano Gomes de Andrade Peterson dos Santos Francisco Lucas Gama Almeida Nauale Jesus Macedo Jocelio Matos Amaral Gilmar dos Santos Lima Ricardo Vieira Matos Luan de Carvalho da Silva Adriana Figueiredo Salomo Marlon Rodrigues Fernandes dos Santos Miriane da Silva Silva Joilson Oliveira Santos Junior Carola Patricia Alves Mascarenhas Jeferson Santos Dias Chirley Valrio dos Santos Fernanda Ribeiro Sacramento Brisa Vilane Barreto da Silva Osmundo Macario de Santana Neto Ingrid Pereira Vilas Boas Rodrigo de Souza Rocha Micaeli dos Santos Silva Kaique Teixeira Domingues Cristiane Bispo dos Santos Leandro da Silva Santana Gleendo Americo Arajo Silva Natanael Ribeiro Gomes
11% 7% 6% 5% 2% 14% 28% 18% 19% 12% 3% 8% 20% 1% 11% 7% 6% 7% 0% 39% 7% 0% 1% 5% 14% 1% 3% 44% 7% 0% 13% 18% 2% 4% 8% 0% 30% 0% 5% 1% 21% 0% 4% 17% 11% 72% 19% 0% 1%
0 0 0 0 1 0 3 0 0 0 0 5 0 0 0 4 2 2 0 0 1 0 0 0 0 0 0 5 0 0 0 1 0 0 1 0 0 0 0 0 1 0 0 0 1 0 3 0 0
0 1 2 0 0 2 1 1 0 0 0 3 1 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 14 2 0 0 2 1 2 1 0 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 0 1 0 0
7% 7% 11% 2% 0% 6% 12% 52% 12% 13% 17% 18% 1% 4% 2% 4% 1% 7% 0% 12% 14% 0% 0% 1% 0% 54% 1% 72% 23% 0% 5% 14% 2% 2% 3% 0% 9% 0% 3% 2% 26% 0% 6% 23% 10% 49% 28% 0% 2%
0 1 16 1 0 1 3 3 5 2 0 10 0 0 0 0 2 1 0 0 1 0 0 0 0 15 0 3 0 0 0 5 0 0 4 0 0 0 0 0 1 0 0 3 0 4 8 0 0
0 1 0 0 0 2 0 1 0 0 0 2 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0 0 0 1 0 0 0 0 0 1 0 1 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0
7% 9% 19% 2% 0% 0% 10% 42% 6% 2% 5% 15% 6% 2% 0% 14% 20% 3% 0% 15% 3% 0% 1% 0% 1% 2% 0% 40% 24% 0% 13% 8% 1% 3% 8% 2% 13% 0% 6% 15% 0% 0% 2% 4% 16% 60% 13% 0% 7%
0 0 3 0 0 0 0 6 3 2 0 7 1 3 0 4 0 1 0 0 3 0 0 0 0 1 0 6 0 0 2 4 0 1 8 0 0 0 1 1 0 0 0 2 0 8 5 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
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No ms de Agosto de 2011, Relatrio de Monitoramento de Atividades dos Monitores no Curso de Formao de Monitores do Telecentros.BR Iniciativas conteve o seguinte texto inicial:
Relatrio de Monitoramento de Atividades dos Monitores no Curso de Formao de Monitores do Telecentros.BR - Iniciativas Este relatrio um acompanhamento mensal dos monitores de cada iniciativa para que os coordenadores executivo, de bolsa e de formao possam ter um panorama histrico do envolvimento de cada um de seus monitores com o Curso de Formao de Monitores do Telecentros.BR. Ele apresenta indicadores gerais de monitoramento do comportamento do monitor no Moodle1, gerados a partir de cada clique que o monitor der nesta plataforma. Os indicadores que aqui apresentamos so: Visualizao de Contedo: porcentagem de visualizao de contedos do ambiente realizadas pelo monitor dentro do total de contedos disponveis; Realizao de Atividades: porcentagem de atividades nas quais o Monitor inseriu contedos dentro do total de atividades oferecidas; Quantidade de postagens nas ferramentas frum, dirio e blog. Estes indicadores oferecem um panorama geral que possibilita a visualizao das movimentaes individuais e coletivas dentro do curso. O intuito que os polos de formao da rede possam ampliar o dilogo com os responsveis na iniciativa pelo acompanhamento desses monitores. E, assim, construir, conjuntamente, leituras mais prximas das diversas realidades, visando o estabelecimento de estratgias mais eficazes em relao formao.
1
plataforma na qual o curso desenvolvido e que todas as iniciativas tem acesso por meio dos logins e senhas distribudos na 2 Reunio Gerencial da Rede Nacional de Formao para Incluso Digital.
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importante ressaltar que este um monitoramento do comportamento do monitor na plataforma, baseado no nmero de aes realizadas. A avaliao pedaggica da aprendizagem do monitor est em fase de implementao e ser divulgada assim que todos os testes forem finalizados. Apresentao do Curso O Curso de Formao de Monitores do Programa Telecentros.BR visa a formao de aproximadamente 16 mil monitores dos telecentros apoiados pelo programa. Trata-se de um curso a distncia, com 480 horas de durao, a serem completadas no perodo de 12 meses. Prope uma formao em rede, que estimula aes colaborativas e o uso das tecnologias de informao e comunicao como ferramenta de transformao social da comunidade. O objetivo que, ao longo de sua formao, o monitor do telecentro desenvolva projetos com e na comunidade onde atua. Seu percurso no ambiente virtual est dividido em trs fases. A primeira delas, tambm chamada Mdulo Bsico, tem 80 horas de durao e est dividida em duas partes: Ambientao e Voo Rasante. Nelas, os monitores encontram as primeiras informaes sobre o Programa, discutem sobre sua atuao, conhecem um pouco sobre telecentros, alm de acessar contedos bsicos sobre temas importantes relativos a incluso digital e comunidade. Na Ambientao, com carga horria prevista para complet-la de 40 horas, o monitor encontra 14 contedos que podem ser visualizados e 5 atividades para realizar. No Voo Rasante, de 40 horas, o monitor encontra 25 contedos que podem ser visualizados e 1 atividade para realizar. A segunda fase, Mdulo 2, com 400 horas de durao, direciona os monitores para o desenvolvimento de projetos comunitrios a partir de mapeamentos de suas comunidades, interesses pessoais e da constituio de uma rede de relaes. Para que eles possam se aprofundar em alguns temas de interesse e ampliar a reflexo a respeito da realidade local onde se encontra, a fim de subsidiar os projetos do Mdulo 3 e possibilitar novas ideias, so apresentados contedos e atividades em diferentes Zonas Temticas: Incluso Digital, Comunicao Comunitria, Telecentros, Comunidade, Cultura Digital e Redes. Ao todo, so 255 contedos para serem visualizados. Por conta do objetivo central ser o desenvolvimento de projetos no Mdulo 3 e, pensando na publicao e visibilidade dessas aes, as atividades da formao so atividades abertas que, no geral, pedem para o monitor expor suas opinies sobre os contedos, coletar dados, registrar e refletir sobre seu registro. Dessa forma, so muito utilizadas as ferramentas frum, dirio e blog. No dirio, o monitor vai fazendo suas anotaes de mapeamento da comunidade, suas reflexes pessoais a partir do material que encontrou e esboa ideias que teve. Nos fruns, os monitores discutem suas opinies sobre os principais temas, expem suas ideias para o debate do grupo e debate as de outros monitores. Ao consolidar suas ideias, o monitor divulga as informaes em seu blog pessoal no Moodle. O coletivo destas publicaes pode ser conferido no link: http://ead.telecentros.br.com/blog/ 105
Estas ferramentas, portanto, so essenciais para que o monitor amadurea seu projeto comunitrio e a divulgao do seu fazer para todos os demais monitores da Rede Nacional de Formao Para Incluso Digital. Em que momento estamos? O curso de formao teve incio no dia 15 de fevereiro de 2011 e a cada ms tem uma turma nova comea a formao. At o dia 31 de agosto de 2011, foram convocadas 6 turmas para iniciarem a formao. Dessas, as 2 primeiras ingressaram no Mdulo 2 da formao no ms de maio, a terceira no ms de junho, a quarta no ms de julho e a quinta no ms de agosto de 2011. Dicas para leitura dos dados O Curso de Formao de Monitores do Programa Telecentros.BR no linear e no esperado uma determinada porcentagem de realizao de atividades com 1 ms, 2 meses de formao. O mesmo para a realizao de atividades e para postagem nas ferramentas. Isto quer dizer que um monitor pode ler muito primeiro e depois ir realizar atividades, voltar as atividades muitas vezes enquanto entra em contato com os contedos, passar alguns dias coletando informaes e estabelecendo redes em sua comunidade para as atividades sem acessar o Moodle. Ou seja, a formao permite uma pluralidade de comportamentos, o que a torna complexa na sua realizao e tambm em seu acompanhamento. Os dados deste relatrio foram coletados a partir dos relatrios de logs do ambiente Moodle, onde o curso desenvolvido. Os indicadores aqui apresentados do uma dimenso da intensidade da atuao de cada monitor no curso naquele ms e um comparativo com meses anteriores. No entanto, quando analisados individualmente, por monitor, sua relevncia fica enfraquecida. Sua potncia est na leitura comparativa entre todos os monitores da iniciativa, pois assim se constri uma viso global da diversidade de relaes que as pessoas tm com o curso e torna-se possvel, dentro do contexto geral, refletir sobre como cada monitor est em cada um dos indicadores. Alm disto, importante considerar os dados dentro da sua srie histrica, pois assim se analisa, ao longo do tempo, as mudanas nas aes do monitor na plataforma.
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Contextualizando os dados de cada monitor dentro do cenrio geral de todos os monitores e tambm em relao a sua srie histrica, tem-se maior clareza do que especfico deste monitor. No entanto, imprescindvel um acompanhamento mais prximo deste monitor para entender que fatores da realidade que esto produzindo estes dados para que, com isto, sejam desenhadas estratgias de acompanhamento deste monitor pela entidade proponente. Dados Gerais O cenrio geral dos indicadores apresentados para o mdulo bsico no ms de agosto de 2011 :
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Relatrio de logs um recurso do ambiente virtual Moodle no qual so apresentados todas as aes que o monitor realizou na curso por meio do registro de cada clique que o monitor fez dentro do ambiente.
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Ambientao Mdia de atividades: 1,8 por monitor Taxa de visualizao: 50% Voo Rasante Mdia de atividades: 0,2 por monitor Taxa de visualizao: 39% Estas mdias so por monitor ativo na plataforma no ms de agosto/2011. So considerados monitores ativos os que se logaram ao menos uma vez na plataforma neste ms. Logo aps este texto, cada relatrio apresentou os dados especficos dos monitores de uma iniciativa no mdulo bsico da formao. Aqui, apresentaremos em conjunto os dados referentes aos monitores de todas as iniciativas:
AFFAS - MG
Nome Glaiciane Sampaio Mendes Carina de La Santa do Nascimento Mdulo Bsico Ambientao Voo Rasante Taxa de Visualizao Taxa de Realizao de Atividades Taxa de Visualizao Taxa de Realizao de Atividades Junho Julho Agosto Junho Julho Agosto Junho Julho Agosto Junho Julho Agosto 29% 43% 0% 40% 0% 0% 32% 80% 16% 0% 0% 100% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%
Nome Renata de Oliveira Pinto Luis Henrique Pereira Moreira Aline Cavalcante de Farias Ana Flavia Soares
Nome Carine Beatriz Sins Katiane Cristina Wink Pereira Guilherme Trindade Rattes Samanta Ghisleni Marques Ana Paula Mendes Trancoso Ederson Gonalves dos Santos verson da Silva Dorvis Jaderson de Oliveira Ortiz Julio Cesar da Silva Pires Wagner Wesley Dias Machado
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Coletivo Digital - SP
Nome Alan Marques dos Santos Patrick Soares Moreira Mdulo Bsico Ambientao Voo Rasante Taxa de Visualizao Taxa de Realizao de Atividades Taxa de Visualizao Taxa de Realizao de Atividades Junho Julho Agosto Junho Julho Agosto Junho Julho Agosto Junho Julho Agosto 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 12% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%
Nome Bruna Karina Machado dos Santos jessica lays de Albuquerque frazo Marcos Vincius de Mendona Ferreira Wellington Santos da Silva Angelica de Jesus Souza Eldo Rosa do Carmo Atayde Oliveira dos Santos Gabrielle Taise de Vasconcelos Andreia Lima Rocha Rummenigge da Silva Ferreira Cristovo Barbosa da Silva Anne Karoline Oliveira dos Santos Antonio Barbosa de Oliveira Hosana Thas Mendes Camila Borges Antonia Liana Barros de Oliveira Adriana Felicio de Freitas Marciana da Silva Mateus Gessica Sebastiana Ferreira de Lima Vanessa Justino do Nascimento Emanoel da Costa Duarte Wellington Luan Araujo de Lima Isabella Benevides Magalhes Giulia Karolinne Ferreira Pinheiro Andre Barbosa Carvalho Juliana Rocha Garcia Natani costa de Lima Jaqueline Maria da Silva Diego da Silva Vilas Boas Kaic Santos Silva Pereira Tamires Rosa da Silva Elane de Jesus Sousa Marchao Debora da Conceicao Pimentel Alana Soares Alves Lima Isabel Linhares da Silva Elidiane Guedes da Silva Tatyany Silva Costa Charles Johny Gomes Leite Marcio Noronha Floreno Feitosa Cicera de Albuquerque Ferreira Denis Luziel de Moraes Soares Ayron Lurcio Evangelista Bezerra Ismael Martins Goncalves Rodrigo Jos Miranda de Brito Janana Adriana de Carvalho
Amanda Nunes Cavalcante Samara Gabriela Souza Arruda Francisco Ecielio de Morais Frana Maria Jeane Barbosa Lima Bruna Guimaraes Baia Leoziene Nunes da Silva Rodrigo Paulo Marcos Cristiano Constantino Jessica Bruna Santana de Jesus Maristela Rosa Barbosa Eliane Rodrigues dos Santos Naiane Ferreira Arajo Rbia Nathlia Armond Lopes Laura Diniz Rodrigues Gabriel Ramos da Silva Fabricio Soares Feleol Rosangela Alves da Silva Jubiliana da Silva Timteo Ananda Alves da Silva Fbio Csar da Silva Anna Karolline Alchuffi Igreja Fernanda Alves dos Santos Alana Alves Maia Maria Joserlane Pereira da Silva Sueli Meira Sales Flavio Dias de Araujo Fernandes Cleyvson Junior Francisco da Silva Antonio Lino God de Morais Oliveira Pablo Jos Galdino Izidorio Deyvid Borges Pereira da Silva Elvis Carlos da Silva Sarges Ana Paula da Silva Marineia Barroso da Silva Gleidson Fraitag de Frana Leticia Alves de Sousa Raiane Fernandes Rosa Thuany Ferri de Souza Franciele Flor dos Santos Warley Dias Rodrigues Kaque Martins de Moraes Andria Alves Pereira Juliana Ferreira de Lima Diego Ramon Paixo da Silva Shilton Paes Ribeiro Alves William Mendes Mara Verena de Sousa Ferreira Leidiauane Rosa Ferreira Maicon Jos Meneguetti da Silva Roberto Carlos Inipep Zor
0% 0% 0% 0% 57% 0% 0% 0% 0% 0% 100% 79% 0% 36% 0% 0% 50% 50% 21% 0% 29% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 14% 0% 0% 0% 0% 14% 21% 0% 0% 50% 0% 7% 79% 93% 21% 36% 36% 86% 0% 36%
0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 21% 0% 0% 43% 14% 0% 43% 0% 21% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 36% 50% 0% 0% 100% 0% 21% 0% 0% 43% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 64%
0% 0% 20% 0% 40% 0% 0% 0% 0% 0% 20% 60% 0% 0% 0% 0% 20% 0% 20% 0% 20% 0% 0% 0% 40% 0% 80% 0% 0% 0% 20% 0% 0% 0% 80% 0% 0% 0% 60% 0% 20% 60% 20% 0% 0% 40% 0% 0% 0%
0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 60% 0% 0% 0% 40% 60% 20% 0% 40% 60% 0% 0% 0% 0% 20% 0% 0% 20% 0% 40% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 20%
0% 0% 0% 4% 20% 0% 0% 0% 0% 0% 100% 40% 0% 0% 0% 0% 88% 0% 0% 0% 44% 4% 0% 0% 32% 0% 80% 0% 0% 80% 32% 32% 0% 32% 28% 24% 0% 0% 0% 0% 16% 88% 80% 20% 0% 96% 96% 0% 40%
0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 100% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 100% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%
0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 100% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%
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Nome Samile Hellen de Lima Ferreira Antonia Camila Severino Guedes Alesandro Tefilo da Cunha Renan Cezar Martins de Farias Susana Mara Catunda Soares Webert Mackson da Silva Viana Ana Wellyda Sousa Brando Giancarlo Prudncio da Silva Sara Lane Fernandes de Santana Erika Maria Rodrigues de Lima Antonio Henrique Chaves de Oliveira Jose Ivanildo Firmino Alves Stefano Moura de Souza Carlos Thaynan Lima de Andrade Agapito Alves de Freitas Filho Evelane Germano Nunes Harisson Ferreira Holanda Janie Lidia Maia Cunha Santos Wesley Rodrigues Sabino Fabola Antunes Melo Emanuel Aguiar Freitas Weybher Ferreira de Sousa Francisco Leandro de Souza Leidiane Magalhes Portcio Sarah Nunes Nobre Paulo Henrique Santos Incio William Pereira Lima Ricardo Richers Gadelha da Silva Mayara Suelly Honorato da Silva Francisco Darlildo Souza Lima Liana de Carvalho Pinheiro Dauryellen Mendes Lima Francisca Vitria Rgia Lopes de Queiroz Carla Smia Paulo Bispo dos Santos Junior Francisco Jardilson Barroso Ferreira Kreliane Maria Colho Oliveira Francisca Anglica Rodrigues de Oliveira Anderson Farias Francisco Kelvyn Gonalves da Silva Getulio Agostinho Jefferson Silva Almeida Thiago Henrique Silva de Oliveira Ana Brena de Lima Barbosa Natalia Rocha de Lima
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Ministrio da Justia
Mdulo Bsico Ambientao Voo Rasante Taxa de Visualizao Taxa de Realizao de Atividades Taxa de Visualizao Taxa de Realizao de Atividades Junho Julho Agosto Junho Julho Agosto Junho Julho Agosto Junho Julho Agosto 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 93% 50% 0% 0% 40% 0% 92% 8% 0% 0% 0% 71% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 16% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 100% 0% 0% 80% 0% 0% 92% 0% 0% 100% 0% 0% 21% 7% 0% 40% 40% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 29% 0% 0% 20% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 7% 0% 0% 60% 0% 0% 0% 8% 0% 0% 100%
Nome Guilherme Limborco Borges Rafael Rodrigues Silva Raphael Lyra Barcelos Patrick Pereira Santos Fraga Renan Lessa Peres Marco Vinicius Isecke Candido Herbert Luiz Cesarino Cristiano Hoffmann Paulo Eduardo Alves de Araujo Junior Dioni do Carmo Rodrigues Siqueira
Ministrio da Pesca
Mdulo Bsico Ambientao Voo Rasante Taxa de Visualizao Taxa de Realizao de Atividades Taxa de Visualizao Taxa de Realizao de Atividades Junho Julho Agosto Junho Julho Agosto Junho Julho Agosto Junho Julho Agosto 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 14% 0% 0% 40% 0% 0% 76% 0% 0% 100% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 12% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 20% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 7% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 36% 21% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 8% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 7% 7% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 14% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 20% 0% 0% 4% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 12% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 96% 0% 0% 100% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 96% 0% 0% 100% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 40% 0% 96% 32% 0% 100% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 96% 0% 0% 100% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 96% 0% 0% 100% 0% 0% 29% 0% 0% 0% 0% 0% 96% 12% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 96% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 96% 0% 0% 100% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 56% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 88% 0% 0% 100% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 20% 0% 0% 100% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 96% 0% 0% 0% 0% 0% 100% 0% 0% 60% 40% 0% 48% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 96% 0% 0% 100% 0% 0%
Nome Letcia Camargo Gilvaneide Gomes dos Santos Mrcia Ribeiro de Lima Wallas Lima da Silva Jeferson dos Santos Arnaldo Jessica Jeniffer Silva Oliveira Josiane Honorio Carvalho Hlio Ferreira Mendes Jnior Jos Carlos Sales Maria Jos Braz dos Santos Eliseu de Jesus Pereira Roberta Fernandes de Souza Nodia dos Santos Freitas Graziele da Silva Santos Caique Silva Santos Tanany Conceicao da Silva Wanderley Silva Soares Ligia Costa Santos Elizangela Maria de Alcantara Lucicleide Gonalves de Souza Ane Eyre Valencio da Silva Lima Cristiana dos Santos Pereira Janyeire Valencio da Silva Lima Fianhma Rutiele Dias Brando Marcos Davi Ferreira Carvalho Vinicius Teixeira da Silva Cunha Manoel dos Santos Carvalho Renato Felipe Azevedo Bezerra Felipe Paulino dos Santos Antonio Railton Rocha da Silva Sirleuda Oliveira de Melo Raimundo Nonato Fernandes de Lima Wendel Silva Rodrigues Anna Leonylla Alves Silva Raik Araujo de Melo Naira da Silva Lima Joo Paulo da Silva e Silva Moises Vasconcelos Soares Darla Braga dos Santos Caroline Araujo de Souza Janete Nogueira de Sousa Weverton Nobre da Silva Thifany Lorena Vilhena Moraes Everaldo Almeida Correa Junior Suellen Mota Alencar
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Nome Vinicius Schiavoni Ferreira Cardoso Marisa de Oliveira Luana Ribeiro de Araujo Hilda de Paula Vitor Edson Dias dos Santos Clauciene Aparecida Lima Ana Flvia da Silva Lauane Silva Reis
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Nome David Trindade Silva Denis Leao da Silva Felipe Pereira de Jesus Juliana Kelly Ferreira de Oliveira Samantha Carla do Nascimento Thawanna Cristiny Claudino Costa Josiane Moreira do Espirito Santo
Nome Ewerton Victor Nunes dos Santos Ricardo Augusto Sales de Souza Suzana da Silva Pereira Juliana Nascimento de Melo Deborah Neyke Alves de Arajo Danielly Monick Moreira Maia
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Prefeitura Municipal do Rio Grande do Norte - Secretaria Municipal de Trabalho e Assistncia Social
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Nome Daniela Cristiane Rocha Bruno Michel de Andrade Dias Ricardo Magalhaes Lana Yonara Yasmin Monteiro Samuel Gomes Pereira Junior Guilherme Augusto Oliveira Souza Guilherme Silva Moreira Adrieli Cristina da Silva Alves Reinaldo de Souza Paiva Rafael Teixeira de Souza Barbara Custodia de Oliveira Alyne Keilla Barros de Matos Thais Aparecida Marques Marcelo Goncalves Leal Joao Paulo Silveira Ribeiro Renata Simes de Rezende Poliane Mara de Oliveira Jaqueline Aparecida de Almeida Costa Guimares Douglas Alexander dos Santos Ferreira Rodrigo Cardoso Daher Risa Lima de Faria Gomes Lucas de Castro Lisboa Philippe Eustquio Quaresma Martins Aline Junia Oliveira Canuto Jovenil Pereira dos Santos Geisilene do Carmo Diniz Kerllen Kezia Leao de Carvalho Alexandre Alves Candido Luciano Ferreira de Souza Rodolfo Carlos Fagundes Velbertt Xavier Paiva Ramos Adriana Soares Silva Juliana Maria Vieira da Silva Amanda de Jesus dos Santos Adam Lucas de Araujo Oliveira Graziele Pereira da Silva Veridiane Aparecida Vidal da Silva Thallita Gabriela Paes Tassiana Evengelista da Silva Luiz Fernando Maia da Silva Mariane Vanessa de Resende Hellen Lazara Barbosa Cunha Raianne Silva Domingos Aline Gomes Gonalves Lucas Talles Pinto Belfi Larissa Tayna de Paula da Silva Socorro Renan Rodrigues Tavares Roberto Carlos Ramos de Souza Luismar Oliveira Silva Elvis de Almeida Amaral Cintia Vieira de Oliveira da Costa Sara Layane Pereira Ricse da Silva Felipe Emanuel Arajo Cavalcante Tbata Aparecida Coelho Thainara Merllin SIlva Natielle Wendy Fernandes Pinheiro Ana Luiza Rodrigues Leonel Fabio Henrique Alves Cirilo Jessica Martins de Oliveira Junio Cesar de Jesus Mariana Puppim de Oliveira Mirian da Silva Barros Patricia Aparecida da Cruz Reis Silvia Cristina de Souza Tiago Rodrigues Julio Ulisses Duarte Teixeira Lara Nascimento Martins Ana Kelly Rosa Goncalves Lua Augusto da Silva Lanca Ana Paula Lemos Samora Marina Santos Goncalves Leonardo Luiz Coelho Fernandes Thais Aparecida Marques Desiane Marta da Silva Luiz Henrique dos Santos Amanda Braz Silva Carmacio Luana Natlia Vieira Gisele Daiene de Souza Brando Pedro Ivo Silva Barbalho Edilon Mariano dos Santos Pedro Luiz Rodrigues Souza Atila Jos Rodrigues da Silva Cassio Ricardo Mattos Gargiulo Daniel Henrique Matos de Paiva Douglas Oliveira Gonalves Fernanda Bernadethe De Souza Frederico Feliciano Geiscislene Marta Martins Lee Andersen Rodrigues Pereira Luiz Carlos Goncalves da Silva Junior Welberth Silverio Magalhaes Crisleide Carvalho de Souza MARCELO LUIZ DA SILVA Guilherme Caldeira Gomes
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Nome Ivandson Santos da Pureza Marcos Alexandre Mato Grosso Lima Reinaldo da Purificao de Almeida Janielle Fontana Almeida Davi Lima Santana Fredson Arajo da Conceio Ana Emilia Aguiar dos Santos Israel Marinho da Gama Gilmara Pires Gomes Camila Gusmo Pedreira Silva Elen Costa Lopes Alexandre Neilton Conceio Rafael Barbosa Cunha Cosmelia Lima Santos Leticia Brandao de Jesus Rafles Pinheiro Ribeiro Tarcisio Oliveira Silva Rmulo da Silva Menezes Devyson Souza Nunes Adriele Santos Cerqueira Valeria Souza Lima Francinete Silva Santos Cristiane de Santana Santos Erick Diego dos Santos Ferreira Suelena Rodrigues Vieira Alexsandro Assis Oliveira Chico Andra da Luz Santos Uliesses Rocha do Carmo Simone Marinho Almeida Juliana Vasconcelos Barros Alex de Jesus Silva Gerlane Fagundes Passos Aline oliveira de santana Ionara Pires dos Santos Lucicleyde Santana Adriano Santiago Moraes Joelmir Oliveira Braz Bruno Conceicao Moreira Josenil Rocha e Silva Filho Aminadabe Alves de Castro Ribeiro Cristiano Pimentel de Souza Arlaine dos Santos Silva Leonardo Batista da Silva Danilo Santos de Souza Sueli Cris da Cruz Borges Luiz Antonio Duarte Euclides Victor Hugo da Silva Micael Pinto de Almeida Leila Cunha Ferreira Schirley Gonalves Reis Licineia Neves de Sousa Silva Maraisa dos Santos de Lima Joelma Estrela Araujo Adalton Silva do Carmo Ariana de Freitas Moreira Paulo Henrique Freitas Sousa Jamile Santos de Oliveira Cristina Almeida do Nascimento Ariane Gonalves Pimenta Ana Paula Moraes Valadares Luciano Melo da Silva Maria Do Socorro De Oliveira Almeida Charlete da Silva Freitas Vivaldo Ribeiro de Macedo Wendel Jesus dos Santos Jeandesson Albeci de Souza Viviane Silva dos Santos Jos Carlos Teixeira dos Santos Vanessa Almeida Souza Andre Francisco Carregosa Alvaro Souza Cedro Alan Sena Sampaio Erbene Ribeiro dos Santos Delvai Vieira da Silva Thaise dos Santos Melo Tailson do Nascimento Santos Rafael Medeiros da Silva Ana Patricia Araujo de Almeida Uerli Rogerio Souza Vieira Samaryna Silva Souza Aline Cristina dos Santos Moreira Edson de Oliveira Santos Filho Rafael Rocha Felis Cleiton da Silva Nascimento Daiana Portela da Silva Vanuza Santana dos Santos Geislane Lopes dos Santos de Jesus Santos Geovanne Santos Cardoso Hebert Gomes de Oliveira Peterson Luiz da Mata Nascimento Andreia Silva Brito Erica Pereira So Jos Suzart Jecilane Pereira de Araujo Hellen Laianne Pires Barbosa
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0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 100% 0% 0% 0% 0% 0% 100% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%
0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 100% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%
0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%
0% 0% 0% 0% 0% 100% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%
0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%
0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%
119
120
121
Nome Wytalo Rodrigues da Costa Jos Carlos Da Silva Lima Thaynna Mendes Nunes Socorro Bianca Cavalcante de Lima Eliana Castro da Silva Maria Antonia Silva da Silva Francisca Rosineide Correia da Silva Eliton Lima de Oliveira
Nome Paola Bronzatto Bruno Henrique da Silva Joe Wiliam Chaves Cardoso Hector de Almeida Bertuol Graziela Battistello Britto Felipe Behrens Bernardes Bruna da Silva Carvalho Carolina Mottola Meroni Mauricio Sagas Ferreira Joao Henrique Vieira do Prado Pierre de Medeiros Nara Lisiane Lima Marques de Miranda Fabricio Oliveira Figueiredo Felipe Rulian Rodrigues Elisangela dos Santos Srgio Giacomel Richard Martins Silva Paloma Renata Gomes Forquim
122
Nome Ricardo Ribeiro Percilio Josie Lcia Mata da Cruz Maria da Penha Rogrio de Oliveira Thiago de Souza Barreto Hans Werneck Rodrigues Cleidiane Aparecida da Costa Rocha Jorge Luis Martins Ferreira Jhenison Vieira de Almeida Julyanna de Oliveira Ressiguier Geovana Gomes Neves Carlos Magno da Silva Marques Fabio Pecanha Andrade Marlon Mike Pereira Franco Aline Celestino Zacarias Tinoco Andressa Cristiny Pereira Guimares Eduardo Evandro dos Santos Sousa Fabiano Francisco da Silva Monique Vieira Ribeiro Priscila Toledo do Nascimento Valquirio Joia Marques da Silva Filho Vvian Alves Maciel Pedro Victor Silva Pessanha Suzana Alves de Souza
O cenrio geral dos indicadores apresentados para o Mdulo 2 no ms de agosto de 2011 : Mdulo 2 Taxa de visualizao: 35% Mdia de postagens em Fruns: 2,6 Mdia de postagens no blog: 0,24 Estas mdias so por monitor ativo na plataforma no ms de agosto/2011. So considerados monitores ativos os que se logaram ao menos uma vez na plataforma neste ms. Aqui, apresentaremos em conjunto os dados referentes aos monitores de todas as iniciativas no Mdulo 2:
AFFAS - MG
Mdulo 2 Junho Nome Glaiciane Sampaio Mendes Carina de La Santa do Nascimento Taxa de Visualizao 0% 0% Forum 0 0 Blog 0 0 Taxa de Visualizao 0% 0% Julho Forum 0 0 Blog 0 0 Taxa de Visualizao 14% 0% Agosto Forum 0 0 Blog 0 0
123
Coletivo Digital - SP
Mdulo 2 Junho Nome Alan Marques dos Santos Patrick Soares Moreira Taxa de Visualizao 35% 43% Forum 0 0 Blog 1 1 Taxa de Visualizao 49% 27% Julho Forum 0 0 Blog 0 0 Taxa de Visualizao 35% 19% Agosto Forum 0 0 Blog 0 0
124
Julho Forum 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 14 0 1 3 12 0 0 7 0 0 0 0 0 0 5 3 0 0 1 0 0 0 0 0 0 2 0 0
0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 6 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0 0 2 0 3 0 0
Blog 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 1 4 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 1 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 1 0
0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3 0 0 0 0 1 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3 0 0 0 2 8 0 0
Forum 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4 38 3 0 35 0 0 0 8 0 0 1 2 0 0 0 1 0 0 0 0 0 2 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 11 0 0 0 0 2 0 0 0 0 0 0 1 0 1 19 0 0 17 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 3 0 1 12 0 1
Blog 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Agosto Forum 1 0 0 3 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 41 1 2 16 0 0 0 4 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0
0 0 1 0 0 0 2 0 0 0 0 5 0 0 0 0 0 0 0 0 2 12 0 0 7 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3 0 0 0 0 0 0 4 0 1 0 0 6 0 0
Blog 0 0 0 0 1 0 1 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0 0 0
125
126
Ministrio da Justia
Mdulo 2 Junho Nome Guilherme Limborco Borges Rafael Rodrigues Silva Raphael Lyra Barcelos Patrick Pereira Santos Fraga Renan Lessa Peres Marco Vinicius Isecke Candido Herbert Luiz Cesarino Cristiano Hoffmann Paulo Eduardo Alves de Araujo Junior Dioni do Carmo Rodrigues Siqueira Taxa de Visualizao 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% Forum 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 Blog 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 Taxa de Visualizao 0% 0% 1% 2% 0% 0% 0% 0% 0% 0% Julho Forum 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 Blog 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 Taxa de Visualizao 0% 0% 1% 8% 0% 0% 0% 0% 0% 0% Agosto Forum 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 Blog 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0
Ministrio da Pesca
Mdulo 2 Junho Nome Letcia Camargo Gilvaneide Gomes dos Santos Mrcia Ribeiro de Lima Wallas Lima da Silva Jeferson dos Santos Arnaldo Jessica Jeniffer Silva Oliveira Josiane Honorio Carvalho Hlio Ferreira Mendes Jnior Jos Carlos Sales Maria Jos Braz dos Santos Eliseu de Jesus Pereira Roberta Fernandes de Souza Nodia dos Santos Freitas Graziele da Silva Santos Caique Silva Santos Tanany Conceicao da Silva Wanderley Silva Soares Ligia Costa Santos Elizangela Maria de Alcantara Lucicleide Gonalves de Souza Ane Eyre Valencio da Silva Lima Cristiana dos Santos Pereira Janyeire Valencio da Silva Lima Fianhma Rutiele Dias Brando Marcos Davi Ferreira Carvalho Vinicius Teixeira da Silva Cunha Manoel dos Santos Carvalho Renato Felipe Azevedo Bezerra Felipe Paulino dos Santos Antonio Railton Rocha da Silva Sirleuda Oliveira de Melo Raimundo Nonato Fernandes de Lima Wendel Silva Rodrigues Anna Leonylla Alves Silva Raik Araujo de Melo Naira da Silva Lima Joo Paulo da Silva e Silva Moises Vasconcelos Soares Darla Braga dos Santos Caroline Araujo de Souza Janete Nogueira de Sousa Weverton Nobre da Silva Thifany Lorena Vilhena Moraes Everaldo Almeida Correa Junior Suellen Mota Alencar Taxa de Visualizao 0% 3% 11% 1% 0% 0% 5% 3% 8% 14% 18% 15% 0% 0% 4% 9% 2% 2% 22% 26% 27% 12% 10% 2% 0% 26% 30% 20% 0% 0% 24% 10% 10% 35% 2% 1% 2% 0% 0% 0% 17% 0% 4% 1% 38% Forum 0 0 2 2 0 0 0 1 1 0 0 0 0 0 6 0 0 2 1 3 10 3 1 0 0 6 0 0 0 0 3 0 2 4 0 0 2 0 0 0 0 0 1 0 4 Blog 0 0 1 0 0 0 0 0 0 2 0 0 0 0 0 0 3 0 0 0 0 0 0 1 0 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 1 2 0 0 0 0 0 0 0 1 Taxa de Visualizao 0% 0% 0% 0% 0% 0% 4% 2% 13% 18% 22% 19% 0% 0% 1% 1% 1% 2% 6% 69% 4% 7% 4% 3% 2% 7% 47% 6% 0% 0% 16% 5% 14% 8% 0% 5% 30% 0% 0% 0% 16% 0% 4% 0% 26% Julho Forum 0 6 6 5 0 0 1 0 14 21 0 0 3 0 1 0 1 1 0 10 3 13 9 0 0 0 14 2 0 0 3 0 2 3 0 4 9 0 0 0 0 0 0 0 1 Blog 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 Taxa de Visualizao 0% 0% 1% 0% 0% 1% 9% 2% 22% 15% 11% 5% 0% 1% 0% 3% 0% 0% 0% 41% 27% 10% 34% 2% 1% 1% 18% 13% 0% 0% 11% 10% 22% 10% 0% 6% 12% 0% 1% 0% 6% 0% 3% 2% 8% Agosto Forum 0 5 4 0 0 0 1 8 9 4 0 0 0 0 1 0 1 1 2 5 4 3 7 1 0 0 4 0 0 0 0 2 2 2 0 10 0 0 0 0 1 0 0 0 1 Blog 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
127
128
129
Prefeitura Municipal do Rio Grande do Norte - Secretaria Municipal de Trabalho e Assistncia Social
130
131
Christian Charles Soares Celestino Jeniffer Santana de Castro Isabella Carolina Miranda Vieira Caroline Rita Silva Fernanda Cristina dos Santos Hevair Silva Grgorio Alef Raysander Miranda Alves Matheus Rodrigues de Andrade Lua Henrique Duarte Canton Leonardo Batista Rezende Matheus Da Silveira Alves De Paula Lus Octvio Gomes Silva dos Santos Cibele Roza de Oliveira Dayane Stefany Ferreira Lorena Lorans Silva Ricardo Eder Seabra Paloma Carolina Rocha de Paula Igor Henrique Muniz Soares Lilian Freitas de Oliveira Isabella de Souza Pedra Davidson Felipe dos Santos Ribeiro Laysa Nunes da Silva Barbosa Naiara de Oliveira Vieira Newton Mendes Vieira Klisman de Souza Aguiar Wellington Nonato da Silva Junior Dioni Batista da Silva Patricia Gabriela Rodrigues da Silva Yara Martins Pereira Ingrid Rodrigues Bretas Ivana Alves Dias Almeida Paula Cardoso Cota Pablo Henrique Barreto de Freitas Mateus Alves Silveira Fabola Alves Santos Larissa Ferreira Silva Flor Augusto Ferreira dos Santos Campos Lucas Rafael de Sousa Pereira Ana Carolina da Cruz Alves Gonalves Ana Cristina Fernandes Ferreira Debora Gleiciene Fonseca Reis Elizangela Barbosa dos Santos Isis Maria Moura Campbell Paes Leonardo Augusto Fernandes dos Reis Leonardo Rodrigues de Lima Nayara Cristina Rodrigues dos Santos Caroline Rodrigues da Silva Suelen Karina do Nascimento Poliana dos Santos Pires Flavio Augusto Queiroz Filipe Castro Moreira Carolina Lima Bezerra dos Santos Guilherme Lima de Brito Adriano Correa da Silva
0 0 0 2 0 0 0 0 0 0 3 0 0 1 2 0 0 0 0 2 0 0 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 7 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 1 0 0 0 1 0 0 0 0 0 1 0 2 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 5 0 0 7 0 0 0 0 5 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3 1 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 5 0 0 0 5 4 0 0 3 0 0 0 0 0 0 0 17 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 5 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 1 0 0 0 0 3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
132
Luiz Antonio Duarte Euclides Victor Hugo da Silva Micael Pinto de Almeida Leila Cunha Ferreira Schirley Gonalves Reis Licineia Neves de Sousa Silva Maraisa dos Santos de Lima Joelma Estrela Araujo Adalton Silva do Carmo Ariana de Freitas Moreira Paulo Henrique Freitas Sousa Jamile Santos de Oliveira Cristina Almeida do Nascimento Ariane Gonalves Pimenta Ana Paula Moraes Valadares Luciano Melo da Silva Maria Do Socorro De Oliveira Almeida Charlete da Silva Freitas Vivaldo Ribeiro de Macedo Wendel Jesus dos Santos Jeandesson Albeci de Souza Viviane Silva dos Santos Jos Carlos Teixeira dos Santos Vanessa Almeida Souza Andre Francisco Carregosa Alvaro Souza Cedro Alan Sena Sampaio Erbene Ribeiro dos Santos Delvai Vieira da Silva Thaise dos Santos Melo Tailson do Nascimento Santos Rafael Medeiros da Silva Ana Patricia Araujo de Almeida Uerli Rogerio Souza Vieira Samaryna Silva Souza Aline Cristina dos Santos Moreira Edson de Oliveira Santos Filho Rafael Rocha Felis Cleiton da Silva Nascimento Daiana Portela da Silva Vanuza Santana dos Santos Geislane Lopes dos Santos de Jesus Santos Geovanne Santos Cardoso Hebert Gomes de Oliveira Peterson Luiz da Mata Nascimento Andreia Silva Brito Erica Pereira So Jos Suzart Jecilane Pereira de Araujo Hellen Laianne Pires Barbosa
0% 0% 0% 0% 0% 22% 8% 27% 1% 0% 3% 0% 3% 0% 7% 10% 10% 32% 5% 4% 8% 18% 0% 0% 79% 10% 11% 4% 21% 29% 2% 2% 29% 0% 21% 9% 0% 0% 40% 10% 5% 38% 2% 8% 2% 5% 7% 66% 26%
0 0 0 0 0 6 0 9 0 0 2 0 0 0 1 1 1 6 2 0 1 0 0 0 1 0 0 0 0 1 0 0 7 0 5 1 0 0 1 0 0 8 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 6 0 2 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 3 0 0 5 0 1 1 2 1 0 0 1 0 2 0 0 2 4 0 0 3 0 0 0 2 0 0 0 1 0 0
0% 0% 0% 0% 0% 16% 13% 25% 2% 0% 3% 0% 0% 0% 31% 15% 2% 16% 68% 20% 18% 2% 0% 2% 82% 9% 7% 0% 7% 34% 2% 7% 10% 0% 31% 1% 0% 0% 8% 3% 7% 31% 12% 13% 0% 1% 15% 13% 2%
0 0 0 0 5 2 8 14 0 0 0 0 0 0 7 4 7 5 0 8 3 0 0 0 4 1 8 0 1 4 0 2 7 0 3 0 0 0 5 1 0 4 3 1 0 0 11 1 4
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0% 3% 0% 0% 0% 17% 17% 44% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 4% 0% 9% 15% 17% 31% 9% 0% 4% 4% 81% 16% 14% 1% 11% 2% 2% 27% 3% 0% 74% 0% 0% 0% 10% 1% 1% 16% 0% 11% 0% 3% 26% 11% 0%
0 0 0 0 0 5 3 5 0 0 0 0 0 0 0 0 2 2 4 10 1 8 0 6 1 0 0 6 0 0 1 22 0 0 22 0 0 0 3 0 0 6 0 7 0 0 12 5 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 0 0 0 3 0 0 0 4 0 3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 2 0
133
134
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3 0 0 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0 4 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0
0 2 0 0 0 0 1 4 0 0 0 0 0 0 0 0 4 0 5 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3 3 0 0 1 0 0 4 2 0 0 0 0 0 1 0 1 0 0 0
1 1 6 0 0 0 0 0 0 0 2 0 0 1 0 0 0 1 0 0 1 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 1 0 2 0 2 0 0 0 0 0 0 0 0 2 1 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 0 0 2 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3 6 3 2 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0 1 1 0 0
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0 16 0 0 3 0 9 1 0 0 0 0 0 4 1 3 1 0 8 0 0 18 0 0 0 3 8 0 0 7 12 7 16 12 0 0 35 5 0 0 0 0 0 0 0 5 1 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
1% 21% 3% 2% 0% 1% 0% 0% 2% 2% 7% 11% 23% 13% 0% 19% 0% 11% 1% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 19% 16% 0% 0% 0% 22% 5% 13% 6% 0% 11% 0% 1% 5% 0% 0% 0% 0% 2% 0% 2% 0%
0% 20% 5% 0% 8% 0% 43% 28% 25% 3% 0% 0% 5% 0% 0% 6% 0% 0% 6% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 4% 2% 0% 0% 7% 12% 21% 28% 2% 0% 0% 10% 28% 1% 0% 1% 0% 0% 9% 3% 6% 6% 4% 2%
0 13 5 6 0 0 0 0 0 5 1 2 12 12 0 2 0 2 0 0 3 0 8 0 4 0 0 5 3 0 0 0 0 0 4 2 2 3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 5 0 0 1 0 6 1 1 1 0 0 0 3 2 1 0 0 6 0 0 11 0 0 0 0 5 0 0 1 14 3 18 5 0 0 12 9 0 0 12 0 0 2 0 5 9 0 1
0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 1 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 0 0 0 0 0 0 0 2 2 0 0
135
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138
139
140
Grupo de Avaliao pedaggica Durante a 7 Reunio Gerencial da Rede de Formao, realizada entre os dias 31 de maio a 3 de junho de 201,1 criou-se um grupo de trabalho intitulado Grupo de Trabalho de Avaliao Pedaggica. Esse grupo tinha como principal preocupao garantir o acompanhamento do processo formativo e de aprendizagem dos monitores. As discusses e acordos realizados na primeira reunio deste grupo esto na ata de constituio do grupo na 7 Reunio Gerencial: 01/06/2011 Grupo de Avaliao pedaggica Participantes: Ronaldo (N), Marlene (CE), Snia (NE), Cris Brites (CO), Be (SP), Maurcio (S), Natlia (Nacional) Pauta Discusso sobre o acompanhamento do processo formativo do monitor para elaborao de instrumentais de avaliao. Durante o encontro dos supervisores de tutoria, ficou clara a demanda da rede por instrumentais que contemplassem um acompanhamento do processo formativo dos monitores. O subgrupo de Avaliao Pedaggica buscou tratar dessas discusses, tomando como ponto de partida: o documento das Diretrizes, no que dizia respeito a avaliao registros das discusses sobre Avaliao e Monitoramento ocorridas no encontro de Supervisores de Tutoria documentos elaborados pelos coordenadores pedaggicos de alguns polos, sobre avaliao A partir dessas leituras, levantamos conjuntamente os aspectos a serem considerados na avaliao pedaggica: utilizao dos recursos tecnolgicos ativaes de redes movimento nas zonas temticas desenvolvimento de processos colaborativos Vale destacar que tais dimenses devem ser sempre pensadas a partir dos sujeitos destacados nas diretrizes: O monitor; O tutor; A comunidade A instituio que esta sendo objeto de reflexo no outro grupo.
No encontro de supervisores de tutoria, um dos subgrupos esboou um instrumental. A partir desse registro, foi possvel fazer um primeiro desenho de matriz, com as dimenses listadas acima. Este Instrumento de avaliao ser de uso do tutor na perspectiva de compreender o processo formativo do monitor e melhor sinalizar e regular o avano na formao. Como vamos fechar esta proposta na rede? Primeiro Cronograma: 09/06/2011: fechar os 3 instrumentos de dia gt avaliao pedaggica (1 o que o tutor preenche Ronaldo coloca na wiki do Moodle. 2 O olhar do monitor e o do tutor Snia, Cris e Marlene colocam na wiki) 10/06/2011: socializar na rede e pedir contribuies (cris envia e-mail pedindo contribuies). 141
17/06/2011: prazo limite para contribuies da rede De 18/06/2011 a 21/06/2011: Marlene e Snia vo fazer a sntese das contribuies. 21/06/2011, a tarde as 15 hs, reunio on line para fechar tudo pendente. A Snia vai abrir uma sala de reunio, mas antes o Samuel vai entrar em contato com cada um para testar. Depois disto, foram realizadas reunies distncia para seguir os encaminhamentos do grupo. Abaixo os registros destas reunies: Reunio do GT de Avaliao Pedaggica 29/06/11 (via Skype) O instrumento de avaliao a ser preenchido pelo tutor foi concludo pelo GT, onde a ferramenta ser testada em cada Polo, por um tutor. 30/07 a 05/07/2011: A ferramenta ser disponibilizada para os tutores de cada Polo preencherem no prazo proposto. 07/07/2011: Reunio do GT (as 14h via Skype) para avaliar a aplicao da ferramenta pelos tutores, discutir a ferramenta de avaliao do monitor sobre o curso e a auto avaliao.
Reunio do GT de Avaliao Pedaggica (via Skype) Na reunio do GT estavam presentes os seguinte Polos: Polo Nordeste: Snia e Naiana Polo Norte: Ronaldo Polo Cear: Tatiana Polo So Paulo: Be e Zildete No houve representantes dos demais Polos: Sul, Sudeste e Centro-oeste Nesse encontro, os Polos presentes compartilharam suas avaliaes sobre o teste do instrumento realizado pelos tutores, finalizando o instrumento de avaliao do tutor. Tambm foi discutido o instrumento de avaliao do monitor sobre o curso, sendo que alguns itens ficaram para ser discutidos no prximo encontro do GT. Como faltaram as contribuies de alguns Polos referentes a esses instrumentos, os mesmos ficaro disponveis na sala de gesto e na lista da Rede para eventuais alteraes ou complementos, para serem finalizados no prximo encontro do GT 13/07/11 (quarta-feira) as 14h no Skype imprescindvel a participao dos Polos para asseguramos a contribuio e avaliao de TODOS na construo dos instrumentos avaliativos da Rede.
142
Reunio do GT de Avaliao Pedaggica 19/07/11 (via Skype) Neste encontro estavam presentes Polo Norte: Ronaldo Polo Nordeste: Snia E Naiana Polo So Paulo: Zildete e Be Polo Sul: Viviane Polo Cear: Marlene Polo Centro-Oeste: Cristina A reunio foi iniciada com um dilogo sobre a finalizao do Instrumento de Avaliao do Tutor. Concordou- se com os acrscimo de Paulo (Polo Cear), modificando a categoria no para no tem utilizado. Desta maneira, o instrumento ficou para ser alterado pelo GT e ser publicizado na sala de gesto da Rede. Ficou acordado que o instrumento ser aplicado por todos os Polos, devendo ser feita uma anlise dos dados levantados a partir do preenchimento do instrumento disponibilizado no wiki para serem apresentados e compartilhados (metodologia da aplicao, operacionalizao) no prximo encontro de coordenadores e supervisores (12, 13 de Agosto de 2011). Esta no ser mais um teste da ferramenta, mas a aplicao que favorecer uma anlise dos dados para, como dito acima, ser compartilhado no encontro em Agosto. O Instrumento ser aplicado em cada Polo, porm, como j estamos no meio do ms os Polos sinalizaram sobre a dificuldade desta aplicao. Assim ficou decidido que cada Polo aplicar o Instrumento sobre perodo em que conseguir (quem puder far de todo ms, 20 dias, 15 dias do ms de Julho). O Polo Sul informou sobre sua dificuldade da aplicao, ento escolher um tutor para aplicar a avaliao e poder contribuir com suas consideraes no prximo encontro de Coordenadores e supervisores. Quanto ao instrumento de Avaliao a ser preenchido pelo Monitor percebemos que o material da construo coletiva precisava de uma melhor organizao para conseguirmos encaminhar. Assim, Marlene ficou responsvel por alinhar as questes j construdas com os eixos definidos na 7 Reunio Gerencial da Rede em Braslia e que foram base para a Construo do instrumento do Tutor. Ela estar disponibilizando o instrumento que ser trabalhado offline, atravs da lista da Rede at o final do ms de Julho com o propsito de construir uma proposta bem redondinha e detalhada para apresentar para teste. O GT definiu que a prxima reunio via Skype ser 05/08, mas que se no perodo de construo offline, o GT sentir necessidade de uma reunio anterior ao dia 05/08, ir convocar.
143
Reunio do GT de Avaliao Pedaggica 08/08/2011 (via Skype) Neste encontro estavam presentes Polo Centro-Oeste: Cristina Polo Nordeste: Snia E Naiana Polo So Paulo: Zildete Polo Cear: Marlene Em virtude da ausncia de alguns Polos, no discutimos o Instrumento de avaliao do monitor, transferimos essa discusso para 12/08 (sexta) as 18h, aps o encerramento do 1 dia de atividades do Encontro de supervisores e coordenadores. Achamos mais interessante o dilogo presencial para afinarmos um entendimento comum sobre a construo dos instrumentos e organizamos as informaes a serem apresentadas no 8a Reunio Gerencial da Rede. Ponto: Organizao da pauta sobre avaliao da Rede (instrumentos avaliativos) do Encontro de supervisores e coordenadores, a ser realizado no 2 dia do Encontro. Contribuies: Cris, Snia, Marlene, Zildete e Naiana (Nossas contribuies foram propostas no sentido de termos elementos que auxiliem no planejamento e na ao avaliativa, assim seguem as observaes abaixo:) Processos GT Avaliao Apresentao do instrumento Apresentao dos Testes realizados por Polo Metodologia Regulando os processos Discusso e Registro Projeto comunitrio. O Grupo, portanto, discutiu os instrumentos que seriam utilizados para avaliao pedaggica da formao e da aprendizagem dos monitores, definiu um instrumento em especfico, organizou e realizou a aplicao deste instrumentos nos polos. Alm disto, definiu pautas para serem discutidas no prximo encontro presencial da Rede.
144
( ( ( ( (
) Zona temtica Redes ) Zona temtica Comunidade ) Zona temtica Comunicao Comunitria ) Zona temtica Cultura Digital ) No consigo avaliar
3.2. Os monitores tm conseguido apreender os contedos da formao? ( ) o monitor ainda revela um entendimento superficial dos contedos trabalhados ( ) o monitor revela razovel entendimento dos contedos explorados ( ) o monitor revela um bom entendimento acerca dos contedos ( ) No consigo avaliar 3.3. Considerando a relao entre os contedos percorridos nas zonas temticas e o desenvolvimento do projeto comunitrio, observe a situao que melhor expressa a realidade de seu monitor ( ) o monitor no articula o contedo das zonas temticas com o seu projeto comunitrio ( ) o monitor articula pouco o contedo das zonas temticas com o seu projeto comunitrio ( ) o monitor articula bem o contedo das zonas temticas com o seu projeto comunitrio 4. Assinale os processos de colaborao que o monitor consegue estabelecer na sua prtica ( ) o monitor colabora com outros telecentros ( ) o monitor articula-se bem com outros movimentos sociais ( ) o monitor acompanha o trabalho do conselho gestor de seu telecentro ( ) o monitor consegue promover a interao do telecentro com a vida da sua comunidade 5. A partir das alternativas assinaladas acima, registre como percebe o processo formativo do monitor, considerando as atividades realizadas, o desenvolvimento do projeto comunitrio, as interaes efetivadas, registrando avanos e dificuldades. Aqui voc tambm pode explicar melhor algumas dos registros feitos acima. Observaes: Este instrumento de avaliao de uso do tutor, que o preencher, mas ser permitido que monitores, tutores, supervisores e equipes pedaggicas dos polos visualizem o que for registrado, sem poder alter-las. A sua finalidade permitir uma visualizao do percurso dos monitores, favorecendo o aperfeioamento das aes formativas previstas e das aes empreendidas. Cada monitor ter acesso apenas a sua avaliao, os tutores tero acesso s avaliaes dos monitores sob sua tutoria e os supervisores tero acesso s avaliaes dos monitores de seu grupo de tutores. A avaliao ficar aberta durante todo ms, mas ser fechada no ltimo dia til de cada ms. Como citado anteriormente, foi desenvolvido um instrumento para que o monitor tambm avaliasse a formao. Este instrumento ainda no foi finalizado, mas segue abaixo o seu esboo em construo.
melhorar o meu desempenho junto as pessoas que frequentam o telecentro e a regio onde est instalado. O que eu aprendo me ajuda a pensar em atividades e propostas de projetos que posso desenvolver.
Interao com os monitores - At que ponto os dilogos on-line so ricos, considerando um contexto formativo? Neste Curso ... Tenho boa interao com outros monitores, trocamos muitas ideias e sugestes sobre os temas propostos no curso e sobre nossas atividades nos telecentros em geral. Minha interao com os outros monitores pode melhorar, participo muito pouco dos momentos de trocas de ideias e sugestes sobre os temas propostos no curso e sobre nossas atividades nos telecentros. Apesar de interagir com outros monitores, percebo que as trocas de ideias e sugestes no contribuem muito para minha funo de monitor. No gosto de interagir com os outros monitores, quase nunca socializo minhas ideias e sugestes sobre os temas propostos no curso e sobre nossas atividades nos telecentros. Tenho dificuldades para expor minhas ideias e sugestes no curso, pois no percebo muito interesse dos outros monitores. Interao com os Tutores - Em que medida as atividades dos tutores favorecem o desenvolvimento de habilidades de participao no curso on-line? Neste curso ... O tutor me estimula a refletir sobre os temas abordados e o meu papel de monitor O tutor me encoraja a participar das atividades O tutor ajuda a melhorar a minha participao nas atividades O tutor me ajuda a pensar sobre a minha funo de monitor e como eu posso contribuir para melhorar a vida da minha comunidade O tutor me ajuda muito pouco e eu me viro sem a ajuda dele. O tutor poderia atuar de diferentes formas para me ajudar mais com a minha participao/atuao no curso, no telecentro e na comunidade onde o telecentro est instalado. Apoio dos Colegas - Os monitores se apoiam e se encorajam mutuamente em um movimento sensvel? Neste curso ... Os outros monitores me encorajam a participar. Os outros monitores elogiam as minhas contribuies. Os outros monitores estimam as minhas contribuies. Os outros monitores demonstram empatia quando me esforo para aprender. Compreenso - Os monitores e os tutores compreendem bem as comunicaes recprocas? Neste curso ... Eu compreendo bem as mensagens dos outros monitores. Os outros monitores compreendem bem as minhas mensagens. Eu compreendo bem as mensagens do tutor. O tutor compreende bem as minhas mensagens. Eu no compreendo bem todas as mensagens do tutor. Os outros monitores no compreendem bem as minhas mensagens. Ambiente de Aprendizagem - Moodle- Em que medida o Moodle favorece a formao dos monitores? Neste Curso ... Tenho facilidade de navegar no moodle. Consigo localizar com facilidade o que procuro no moodle. Tenho dificuldades de achar o que procuro e demoro a me localizar 147
Tenho dificuldade para utilizar as ferramentas sugeridas nas atividades no ambiente do curso. Tenho outras sugestes para melhorar a forma como algumas partes do curso foram estruturadas/criadas.
Redes Sociais - De que forma os monitores tem conseguido ativar as redes sociais nos processos formativos propostos pela Rede? Estou sempre presente em diferentes redes sociais e isso me ajuda em muitas coisas Estou presente nas redes sociais e publico contedos que se relacionam com a vida da minha comunidade Consigo me articular com diferentes pessoas e grupos nas redes sociais Quase no me fao presente nas redes sociais Ainda no senti necessidade de me fazer presente nas redes sociais. Precisaria de estmulos diferentes para me fazer mais presente nas redes sociais. Interao Comunidade Como tem sido sua relao com a comunidade no desenvolvimento de atividades propostas na formao? Os contedos e atividades propostas na formao so muito teis no meu trabalho junto a minha comunidade Os contedos e atividades propostas na formao so teis no meu trabalho na minha comunidade, mas poderiam ser mais adequadas minha realidade Os contedos e atividades propostas na formao esto distantes da realidade da minha comunidade Interao Comunidade Considero importante a participao da comunidade no desenvolvimento das aes do telecentro. Considero importante a formao do conselho gestor no telecentro, como um espao de interao entre o telecentro e a comunidade. Gosto de realizar as atividades propostas no curso que me levam a refletir e conhecer melhor a minha comunidade Sempre que penso em desenvolver uma atividade no telecentro, procuro ouvir a minha comunidade. No considero necessrio a formao do conselho gestor Sinto falta de mais atividades no curso que me levem a refletir sobre a minha comunidade e o telecentro. Tenho dificuldades para interagir melhor com a minha comunidade pois os coordenadores do telecentros no apoiam. Percebo que as atividades que desenvolvo no telecentro ajudam a minha comunidade a utilizar os recursos dos computadores e internet de forma que contribuem para melhorar as suas vidas. Interao Telecentro Como as atividades propostas na formao esto integradas ao cotidiano do telecentro? Os contedos e atividades propostas na formao so muito teis no meu trabalho como monitor de telecentro Os contedos e atividades propostas na formao so teis no meu trabalho como monitor de telecentro, mas poderiam ser mais adequadas minha realidade Os contedos e atividades propostas na formao so teis, mas so superficiais Os contedos e atividades propostas na formao esto distantes da minha realidade no telecentro Interao Projeto Comunitrio Tenho conseguido desenvolver meu projeto comunitrio com facilidade Tenho desenvolvido meu projeto comunitrio com dificuldades No tenho conseguido desenvolver meu projeto comunitrio 148
Interao Contedo-Atividades Por ordem de prioridade, qual ZT desperta mais seu interesse? Enumere de 01 a 06 Telecentros Cultura Digital Comunidades Incluso digital Redes Comunicao Comunitria Questes abertas: Descreva abaixo suas principais impresses sobre o curso, registrando aspectos que voc ainda no colocou nos itens acima, relacionados a: Qual a Zona temtica que desperta maior interesse? Como voc descreve o nvel de dificuldade para a realizao das atividades? Qual Atividade que mais despertou seu interesse? Qual atividade que voc no gostou de realizar? Qual ou quais voc no gostou(ria) de realizar? Por que? Voc acredita que a sua participao nesse curso de formao para incluso digital est ajudando ou ajudar na sua atuao enquanto monitor de um telecentro? O que voc aprendeu e est aprendendo nesse curso est contribuindo para que voc possa ajudar a sua comunidade a utilizar os recursos dos computadores, programas e internet de forma que melhore a vida dessas pessoas?Por qu? O que voc no sabia antes, e que sabe agora (por causa do curso ou do dia a dia no telecentro)? Estes instrumentos esto orientando a avaliao da aprendizagem do programa Telecentros. BR no momento.
149
Universo
FASE II
A coleta
150
Interface Identificao Filtro das questes subjetivas por tpico A ferramenta linkar para mostrar rapidamente como ficou simples
O instrumento e os Tutores
O novo instrumento de avaliao uma tima ferramenta para companhamento dos monitores, bem como para dar retorno a eles sobre o desenvolvimento de cada um. A principal vantagem desse instrumento que ele nos convida a escrever mais sobre o desenvolvimento dos participantes
151
Analisando os Dados
Seguiremos com pontuaes por tpico; O material dever ser transformado em um relatrio a ser publicado.
1.1 Moodle
80
70
60
50
40
30
no c onsigo avaliar
20
no
10
c om fac ilidade
c om dific uldades
152
70
60
50
40
30
no c onsigo avaliar
60
com facilidade com dificuldades no no consigo avaliar O Monitor no tem acesso a outras tecnologias
50
40
30
20
no com dificuldades
com facilidade
153
80 70 60 50
no consigo avaliar
40 30 20 10
no
com dificuldades
com facilidade
0
60
50
40
30
no consigo avaliar
20
10
154
2.2 O Monitor Publica nas Redes os Contedos que Revelem a Atuao Comunitria?
45 40 35 30 25 20 15 10 5 0
no consigo avaliar
no
sim
sim, ele interage com grupos e pessoas sim, mas ainda interage pouco no no consigo avaliar
60
50
40
30
no consigo avaliar
20
no
10
sim, mas ainda interage pouco sim, ele interage com grupos e pessoas
155
ZT Home ZT Telecentros ZT Redes ZT Comunidade ZT Comunicao ZT Cultura Digital ZT Incluso Digital Nunca acessou as Zonas no consigo avaliar
80 70
no consigo avaliar
60 50 40 30 20 10 0
Nunca acessou as Zonas ZT Incluso Digital ZT Cultura Digital ZT Comunicao ZT Comunidade ZT Redes ZT Telecentros ZT Home
35
30
25
20
15
10
no consigo avaliar
5
o monitor revela um bom entendimento acerca dos contedos o monitor revela razovel entendimento dos contedos explorados o monitor ainda revela um entendimento superficial dos contedos trabalhados
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30
25
20
15
10
no consigo avaliar o monitor articula bem o contedo das zonas temticas com o seu projeto comunitrio o monitor articula pouco o contedo das zonas temticas com o seu projeto comunitrio o monitor no articula o contedo das zonas temticas com o seu projeto comunitrio
70
60
50
40
30
20
10
no consigo avaliar o monitor consegue promover a interao do telecentro com a vida da sua comunidade o monitor acompanha o trabalho do conselho gestor de seu telecentro o monitor articula-se bem com outros movimentos sociais o monitor colabora com outros telecentros
157
Consideraes
O instrumento permite um maior detalhamento das aes do monitor; O tutor demonstra maior confiana para destacar aspectos descritivos e qualitativos; Permite um melhor gerenciamento das aes de interveno; Favorece a construo de um histrico individual e coletivo grupo de trabalho do tutor e Polo
Indicao de Ajustes
Garantir o acesso dos Tutores aos log's dos monitores; Ajustar as questes de forma a permitir que a leitura no perodo determinado seja garantidaevitando as generalizaes; Pensar na avaliao das produes nas ferramentas do moodle ex: participao e colaborao nos fruns Incluir aspectos relacionados ao Projeto Comunitrio (Princpios e Ideias)
158
Mudana de instrumento
Vantagens: O questionrio ficou completo e bem interessante de responder o que anima um monte para justificar e pensar em solues. gostoso de responder. completo. Ao mesmo tempo avalia as aes do monitor, o curso e o tutor. Permite um dilogo sobre o aluno com os campos abertos. "D para dar uma baita viajada... porque ele tem espao para o dilogo! J Polo CentroOeste.
Mudana de instrumento
Vantagens: Ento...estou fazendo as testagens do questionrio online e confesso que estou achando bastante interessante, principalmente neste formato. Posso te comentar minhas primeiras impresses: 1 O link on line com o formulrio digital do questionrio mais dinmico. Demorei mais tempo preenchendo o questionrio em word. Diria que no formato digital mais gil. 2 Contedo das questes relevante e bastante acertivo, fala dos pontos principais relacionados a formao,a interao virtual e os projetos comunitrios, sem ser muito detalhista. mais generalista.Isso possibilita reunir melhor os dados para anlise. Fica mais fcil assim criar categorias..! Mirian Polo Sul
159
1. Onde? Questionrio criado utilizando o recurso base de dados do Moodle. Alteraes: Acrscimos: Numerao para os itens, ms da anlise e momento do preenchimento. Maior destaque para os 4 eixos. (Print da tela) 2. Por que? Disponibilidade, agilidade (Tempo) t possibilidades (recursos). 3. Como? Conversa prvia sobre cada item Considerado todo o ms de Julho para preenchimento.
1. TEMPO DE PREENCHIMENTO E RESGATE DO REGISTRO Avaliao: Longo e demorado. O tempo gasto para preenchimento foi grande porque o questionrio analisa o monitor, curso e tutor. Se tivesse se dedicado mais estaria mais completo. Sugestes: a) Que o item 3.1 do questionrio seja preenchido automaticamente. b) Que os registros mensais complementem um mesmo nico registro de cada monitor/a. Vantagens: Otimizar tempo e principalmente ganhar em qualidade de registro/avaliao processual.
160
Item 1.3 A pergunta sobre tecnologia no est clara. Sugesto: Melhorar a redao da pergunta. Item 2.1 E se o monitor no tem rede social? Sugesto: Acrescentar a opao "O monitor no tem rede social".
Poderia tambm ter opes intermedirias, exemplo: Participa / Alguma participao / Pouca participao... ou Excelente / Muito bom / Bom / Razovel / Ruim...
Item 3.3 E se o monitor ainda no tem o projeto? Sugesto: Acrescentar a opo "No consigo avaliar". Fiquei pensando como seria interessante se tivesse alguma pergunta fechada falando sobre as temticas dos projetos comunitrios. Assim poderamos averiguar se a navegao intensa em uma zona temtica ou outra influnciou ou no a escolha do tipo de projeto comunitrio. Mirian.
161
162
163
164
Considerando a relao entre os contedos percorridos nas zonas temticas e o desenvolvimento do projeto comunitrio, observe a situao que melhor expressa a realidade d@ monitor(a):
FIM
165
Prximos passos
O Polo CentroOeste est neste momento iniciando a anlise das questes dissertativas enquanto espera a extrao completa de todos os dados do questionrio. Aps esta extrao, outras reunies sero feitas a partir da anlise completa dos registros tendo em vista a criao ou modificao de estratgias de ao.
166
Consideraes iniciais
A avaliao do trabalho pedaggico do Polo foi feita considerando-se os 4 eixos do instrumento de avaliao: a) utilizao dos recursos tecnolgicos b) ativao em rede c) movimento nas zonas temticas d) desenvolvimento de processos colaborativos. A avaliao abrange o trabalho avaliativo de 10 tutores.
167
muito pequeno o grau de dificuldades no que diz respeito ao domnio das tecnologias Embora haja domnio dos recursos tecnolgicos disponveis, muitos ainda no dispe das condies para bons usos: rede, energia e configurao de equipamentos. Embora o uso das redes seja uma realidade presente, essa participao das redes sociais no tem revelado ligao direta com a formao; Poucos utilizam as redes sociais para divulgao das aes da formao. A maioria ainda utiliza as redes para comunicaes de carter pessoal, sendo que a mais utilizada o facebook;
168
6
5 4
3
2 1 0
Internet
169
Muitas das dificuldades ainda enfrentadas neste campo esto relacionadas ao pouco tempo de formao de algumas turmas. Mas tambm relacionam-se s dificuldades de acesso Internet na Regio Norte, que ainda muito precrio em algumas localidades, e tambm de configurao de computadores nos telecentros. A cultura de insero, migrao e ativao de redes est presente e vem crescendo a cada dia entre eles. A utilizao das redes sociais ainda marcadamente para o dilogo em torno de questes pessoais. A criao da comunidade no facebook do Polo Norte vem impactando muito positivamente a formao. Compreendemos a necessidade de maior integrao entre as aes dos ativadores de rede com as aes formativas da plataforma.
Aprendizado do Contedo
5 4,5
3,5
2,5
1,5
Aprendizado do Contedo
0,5
170
Contedo x Projetos
Bom Pouco No
171
Muitas das dificuldades ainda enfrentadas neste campo esto relacionadas necessidade de a plataforma dispor de ferramenta para que se possa acompanhar, tal como na fase 1, o acesso do monitor em cada uma das sees da formao. No geral os monitores esto conseguindo acompanhar o contedo sem grandes dificuldades, entretanto, h pouca articulao dos contedos com os projetos. No que se refere ao desenvolvimento de processos colaborativos a avaliao no permitiu o estabelecimento de anlises conclusivas por parte dos tutores e supervisores.
Observaes gerais
Para melhor acompanhamento e efetiva qualidade social da formao precisamos acompanhar melhor as aes dos monitores na formao, para tanto, sugerimos o retorno da ferramenta que possibilitava observar o percurso dos monitores pelo desenho de formao da plataforma. Devemos ampliar a interlocuo com os monitores. O recursos que estamos utilizando (e-mails, redes sociais) no vem garantindo e sustentando a efetiva comunicao (e a formao se aproxima do fim). Ainda temos graves problemas de conexo que comprometem e dificultam a interao. Sugerimos um debate sobre a situao tecnolgica da Amaznia. H envolvimento e compromisso pedaggico dos nossos tutores com a dinamizao do projeto de formao.
172
Observaes gerais
Os encontros presenciais tm permitido a ampliao dos elementos que compe a nossa formao, propiciando a discusso de terica, prtica. Nossos webencontros vm oportunizando um pensar-fazerpensar o projeto, avanando em passos, possibilitando a discusso pedaggica sobre a formao.
Um grave problema revelado a falta de conexo entre contedo e elaborao de projetos. A participao em rede ainda no tem ligao com a formao. necessria a visualizao do relatrio de atividades na Fase 2. Considerando as dificuldades de conexo na Regio Amaznica consideramos necessrios instrumentos de formao alternativos (contedo off line).
O uso da avaliao exigiu e exige uma postura diferenciada dos tutores, que precisam de maior aproximao com os monitores.
173
(Trans)Formao em rede
O instrumento de avaliao exige que haja uma maior mobilizao do tutor na relao com o monitor, apesar de j estar proposto nas diretrizes, mas o instrumento permite que o tutor enxergue a necessidade de se aproximar mais dos monitores e nos colocam diante dos dilemas, mobilizando tambm o supervisor, aumentando sua aproximao com o monitor e tutor.
A partir destes resultados parciais, a Rede de Formao est discutindo qual a melhor forma de aplicar este instrumento em larga escala e como analisar seus resultados. O Polo Regional Norte est desenvolvendo um sistema para coletar estas informaes, no entanto este sistema no entrou em operao at o momento. A previso para o 1 sementre de 2012.
174
1,4
1,3
1,2
0,4
0,2
0,0
175
Porcentagem de atividades nas quais o monitor inseriu contedos na total de atividades oferecidas do Mdulo 1 Taxa de Realizao de Atividadesdentro doAmbientao na Ambientao.
30%
27%
25%
20%
5%
0%
Porcentagem de atividades nas quais o monitor inseriu contedos dentro do total de atividades oferecidas na Ambientao.
Porcentagem de atividades nas quais o monitor inseriu contedos dentro do Taxa de Realizao de Atividades no total de atividades oferecidas no Voo Rasante. Voo Rasante do Mdulo 1
0,17
0,06
0,04
Porcentagem de atividades nas quais o monitor inseriu contedos dentro do total de atividades oferecidas no Voo Rasante.
176
Mdia Mensal dedePostagens ativo no Blog Pessoal do Monitor Mdia mensal postagens por monitor no blog pessoal do monitor dentro do Moodle.
0,5
0,4
0,3
Mdia mensal de postagens por monitor ativo no blog pessoal do monitor dentro do Moodle.
0,7
0,7
0,6
0,5
0,4 0,4 0,3 0,3 0,2 0,2 0,2 0,2 0,1 0,1
Mdia de postagens no blog pessoal do monitor por monitor ativo na Fase 2 nos Polos Regionais no ms de outubro/2011.
177
Mdia Mensal de Visualizao dos Fruns do Mdulo 2 Mdia mensal de visualizao por monitor ativo dos fruns da Fase 2
48
25
24
Mdia de Visualizao dos Fruns Polos Regionais no ms de 2 por Polo Mdia de visualizao por monitor ativo dos fruns da Fase 2 nos do Mdulo Outubro/2011.
50
45
44
40
35 30 30
25 23 20 17 16 15 10 10
Mdia de visualizao por monitor ativo dos fruns do Mdulo 2 nos Polos Regionais no ms de outubro/2011.
178
2,6
2,3
1,7
Mdia de Postagensda Fase 2 por monitor ativo na FaseMdulo 2 no ms dePolo Regional Mdia de posts nos fruns nos Fruns do 2 nos Polos Regionais por Outubro/2011.
3,0 2,8
2,5
1,0
Mdia de posts nos fruns do Mdulo 2 por monitor ativo na Fase 2 nos Polos Regionais no ms de outubro/2011.
179
Nos meses de setembro, outubro e novembro de 2011, os monitores bolsistas tiveram as seguintes taxas de realizao de atividade:
Mdia na Ambientao ativo Mdulo 1 Mdia de Atividades de atividades realizadas por monitor dono curso.
0,7
0,5
0,4
0,3
0,2
0,2
0,1
0,0
180
14%
10%
8%
6%
4%
4%
2%
0%
Porcentagem de atividades nas quais o monitor inseriu contedos dentro do total de atividades oferecidas na Ambientao.
Taxa de Realizaomonitor Atividades no Voo RasantenodoRasante. de inseriu contedos dentro do total de atividades oferecidas Voo Mdulo 1 Porcentagem de atividades nas quais o
0,06
0,04
0,01
Porcentagem de atividades nas quais o monitor inseriu contedos dentro do total de atividades oferecidas no Voo Rasante.
181
0,5
0,3
0,1
Mdia mensal de postagens por monitor ativo no blog pessoal do monitor dentro do Moodle.
Mdia de Postagens do monitor por monitor ativo na do Monitor no ms Polo Regional Mdiade postagens no blog pessoalno Blog PessoalFase 2 nos Polos Regionais por de Novembro/2011.
0,6
0,5
0,5
0,4
0,3
0,2
0,2
0,1
0,1
0,1
0,1
0,1 0,07
Mdia de postagens no blog pessoal do monitor por monitor ativo na Fase 2 nos Polos Regionais no ms de outubro/2011.
182
48
24
13
20
20
17
15
10 9
10
10
5 5 4
Mdia de visualizao por monitor ativo dos fruns do Mdulo 2 nos Polos Regionais no ms de outubro/2011.
183
Mdia Mensal dedePostagens nos Fruns do 2 Mdia mensal postagens dos monitores ativos nos fruns da Fase Mdulo 2
2,3
1,7
0,9
Mdia de Postagens nos Fruns Fase nos Polos Regionais por Polo Regional Mdia deposts nos fruns da Fase 2 por monitor ativo na do2Mdulo 2 no ms de Novembro/2011.
1,6
1,4
1,4
1,2
1,0
0,8
0,6
0,2
0,2
Mdia de posts nos fruns do Mdulo 2 por monitor ativo na Fase 2 nos Polos Regionais no ms de outubro/2011.
184
Monitores no bolsistas
No ms de novembro, a Rede Nacional de Formao para Incluso Digital contou com a entrada de monitores no-bolsistas para a realizao de 240 horas de seu curso de formao. Para compreender a aprendizagem desses monitores, levantamos algumas informaes para visualizar seus primeiros movimentos na formao. So eles:
500
400
200
100
Total de monitores no bolsistas convocados e ativos (que se logaram pelo menos uma vez no ms)
185
180
160
155
140
80 63 60 41 40 27 20 30 26 23 12 52 49 61
Total de monitores no bolsistas convocados e ativos (que se logaram pelo menos uma vez no ms) por polo
80%
70% 65%
67% 61%
30% 25%
20%
10%
Porcentagem de monitores no bolsistas que se logaram ao menos uma vez na formao dentro do total de Monitores Convocados.
186
71 70 64 61 60
50 45
49
40
31 30 27
20 14 10
Eu - abertura
911
Eu auto-retrato
604
Eu auto-retrato 2
488
Eu- ele-ela
422
Eu ele-ela 2
339
Telecentros.br bolsas 1
322
Eu Comunidade
283
Telecentros.br infra 1
281
Telecentros.br bolsas 2
253
Telecentros.br infra 2
249
187
188
189
190
2 191
O encontro presencial de monitores do Polo Sul aconteceu nos dias 29 e 30 de junho e 01 de julho e teve como objetivos: - Acolher os monitores, permitindo que se apresentem e troquem experincias - Ativar uma rede entre monitores - Apresentar o Programa TelecentrosBR, as diretrizes e a lgica da formao de monitores - Trabalhar o tema projetos, relacionando com os contedos da formao - Criar espao de apresentao e dilogo entre o tutor e seus monitores Estiveram presentes cerca de 30 monitores de Porto Alegre e regio metropolitana, Novo Hamburgo, Caxias do Sul e Santa Catarina. Todos os jovens estavam acompanhados por educadores das entidades parceiras, que colaboraram na organizao e no cuidado com os monitores. As atividades comearam com uma dinmica de integrao que possibilitou que todos se conhecessem e interagissem, instalando um clima de bastante descontrao. Em seguida, fizemos uma roda de conversa sobre o Programa Telecentros.BR, deixando bem claras as escolhas polticas da Rede de Formao. Para encerrar a primeira manh de encontro, a coordenao do Polo Sul explicou sobre o FISL, abrimos juntos a programao para que todos pudessem escolher atividades de interesse e definir, em subgrupo, tipos de registros a serem feitos.
192 3
No segundo dia, os monitores puderam compartilhar as primeiras impresses sobre o evento, mostrar para os outros o material coletado e escolher o que iriam publicar nas redes. A partir dessas discusses, foi possvel consolidar a ideia sobre as produes a serem feitas durante o FISL. No terceiro dia, o foco das conversas foi o uso das redes sociais e projetos comunitrios. Em um primeiro mapeamento, pudemos perceber que a grande maioria dos jovens est presente no orkut e facebook e alguns usam o twitter. Houve um pouco de discusso sobre a criao de perfis institucionais para os telecentros e de contas pessoais para crianas com menos de 18 anos, em que pudemos partilhar pontos de vista e problematizar questes. No que diz respeito a projetos comunitrios, os monitores do Polo Sul j tm ideias bastante interessantes para desenvolver e os temas so diversos: desde aes com lixo eletrnico, cursos no telecentro, at parceria com postos de sade e aes relacionadas a gravidez e aleitamento. Fazer o encontro de monitores durante o FISL possibilitou que eles permanecessem juntos durante 3 dias, o que fortaleceu a relao no grupo e favoreceu para que, ao participar das discusses polticas relacionadas a software livre, houvesse ampliao do foco de olhar e do repertrio. A pauta do encontro foi construda de modo a possibilitar tanto o trabalho com contedos especficos do programa quanto uma aproximao ao evento de acordo com o interesse de cada um. Coube ao Polo Nacional participar do encontro, acompanhar os monitores durante o FISL, fazer as falas sobre o Programa e a Rede de Formao, marcar concepes e escolhas relativas ao uso de redes sociais. Foi lanada a lista de discusso dos monitores, para troca de material e continuidade das conversas. O registro desse encontro e das aes do Programa no FISL est disponvel em: - foto: http://www.flickr.com/photos/telecentrosbr/sets/72157627133778160/ - video: http://www.telecentros.br.com/telecentrosbr-no-fisl
193 4
O segundo encontro presencial de monitores da regio Norte aconteceu no Acre e teve como principais objetivos: - Acolher os monitores, permitindo que se apresentem e troquem experincias - Ativar uma rede entre monitores - Apresentar o Programa TelecentrosBR, as diretrizes e a lgica da formao de monitores - Trabalhar o tema projetos, relacionando com os contedos da formao - Criar espao de apresentao e dilogo entre o tutor e seus monitores Teve suas atividades distribudas em 2 grandes momentos: um primeiro dia dedicado ao Programa TelecentrosBR, contextualizao sobre a Rede de Formao e suas apostas, diretrizes do Curso de Formao de Monitores e conceituao sobre projetos comunitrios e 3 dias de oficinas prticas, mescladas a discusses sobre compartilhamento, rede, metareciclagem e conhecimentos livres. As atividades comearam com uma dinmica de apresentao, para que todos pudessem se conhecer. Em seguida, a coordenao do Polo Norte e sua equipe pedaggica conduziram momentos de exposio sobre temas da formao e falaram sobre projetos comunitrios, na concepo pactuada pela Rede. Foi possvel, ainda, conhecer exemplos de ideias de alguns monitores. tarde, contamos com a presena da secretria Lygia Puppato, que fez uma fala sobre a Secretaria de Incluso Digital e o momento poltico atual e passou a palavra para que os jovens pudessem contar sobre suas experincias. O segundo dia de formao contou com uma atuao mais forte do Coletivo Puraqu, grupo de Santarm com bastante experincia em aes de incluso digital. A primeira atividade foi a elaborao de um mapa conceitual, a partir da expresso TelecentrosBR. Dessa forma, pudemos compartilhar concepes e ideias e trazer tona, livremente, os diversos pontos de vista. Durante a tarde, a oficina foi de metareciclagem e os monitores puderam conhecer as partes de um computador, cada uma de suas funes, montar e desmontar. Permeou o dia a discusso de software livre, colaborao, compartilhamento e solidariedade intelectual. A manh do terceiro dia foi dedicada a uma palestra sobre Economia Solidria e, tarde, pudemos conhecer programas para viabilizar a implementao de rdios comunitrias livres. No ltimo dia de encontro, a partir da demanda dos monitores, dois grupos trabalharam em paralelo: em um 194
deles, foi realizada uma oficina de blog e construdo um blog coletivo de monitores; em outro, os jovens aprenderam a instalar software livre nas mquinas.
Um encontro longo, mesclando atividades prticas e discusses de temas importantes foi uma iniciativa interessante do Polo Norte. Contar com a parceria com o Coletivo Puraqu foi fundamental, j que so um grupo de forte atuao na rea de incluso digital e tem bastante experincia prtica em comunidades. A ativao da rede entre os monitores do Acre surpreedeu a todos: durante todo o encontro, houve forte atuao deles em redes como o twitter, com a publicao de todas as atividades. Alm disso, foi criado um grupo de monitores no facebook, com intensa movimentao diria e lanada a lista de discusso, para dar continuidade s conversas. Coube ao Polo Nacional acompanhar todas as aes e participar ativamente das oficinas. Todo o encontro foi documentado e est disponvel em: - fotos: http://www.flickr.com/photos/telecentrosbr/sets/72157627028496257/ - video: http://www.youtube.com/user/telecentrosbr#p/u/14/proeBOTdBQk - notcias: http://migre.me/5ylGn , http://migre.me/5ylGV , http://migre.me/5ylHn , http://migre. me/5ylHT , http://migre.me/5ym12
195
julho de 2011 Instituto So Boaventura - Braslia - DF O encontro presencial do Centro-Oeste contou com a presena de cerca de 22 monitores que foram acolhidos, na chegada, com uma dinmica de apresentao e puderam conhecer mais sobre o Programa TelecentrosBR e a Rede de Formao. Assim como o encontro realizado nos outros polos regionais, teve como objetivos: - Acolher os monitores, permitindo que se apresentem e troquem experincias - Ativar uma rede entre monitores - Apresentar o Programa TelecentrosBR, as diretrizes e a lgica da formao de monitores - Trabalhar o tema projetos, relacionando com os contedos da formao - Criar espao de apresentao e dilogo entre o tutor e seus monitores Durante o primeiro dia, no perodo da tarde, na discusso sobre o curso no Moodle e elaborao de projetos comunitrios, destacaram os chats com ponto forte da formao e pediram maior diversidade nos materiais pedaggicos. Os jovens tambm puderam compartilhar suas experincias at o momento no telecentro e comearam a falar sobre suas comunidades e possveis ideias de projeto. O segundo dia de encontro foi dedicado discusso sobre redes sociais e teve com disparador, um video sobre o tema. Em seguida, foi feito um mapeamento do uso das redes pelos jovens, que aproveitaram para trocar contatos. tarde, experimentaram uma produo coletiva com o uso de seus celulares, cmeras de video e mquinas fotogrficas, na oficina de produo de video. No ltimo dia, os monitores puderam conhecer projetos que deram certo em telecentros espalhados pelo Brasil e trazer para a roda de conversa suas ideias e propostas. Promover um encontro pautado na experincia dos monitores e com propostas de produo coletiva fez com que o encontro no Centro-Oeste fortelecesse a rede j existente. evidente o quanto a formao ajudou para que surgissem ideias de projetos bastante concretas e viveis. Experimentar a produo de material audiovisual pode ajudar os monitores na divulgao dos telecentros e da comunidade. O encontro foi documentado de diversas formas e possvel acessar o material nos links abaixo. - notcias: http://migre.me/5yMCY http://migre.me/5yMDw http://migre.me/5yME5 http://migre.me/5yMEF - videos: http://www.youtube.com/watch?v=fTSlRvFl_gQ http://www.youtube.com/watch?v=UNwQ2lWhMdc http://www.youtube.com/watch?v=CAdCXRnL95I http://www.youtube.com/watch?v=8WSW9uePrws http://www.youtube.com/watch?v=FPwVgDb1rR0 http://www.youtube.com/watch?v=erXT9HtcKIE
196
O Nordeste o polo com maior nmero de monitores do Programa e decidiu, como estratgia, promover encontros regionalizados para garantir uma formao cuidadosa, com bastante espao para conversao e troca de experincias. A programao foi construda coletivamente com toda a equipe de tutores do polo, ao inovadora na Rede. A ideia que, aos poucos, os tutores se apropriem da proposta e conduzam o encontro contando com o acompanhamento da equipe pedaggica. O primeiro desta srie de encontros aconteceu entre 17 e 19 de agosto e contou com a presena de cerca de 30 monitores de Salvador e Lauro de Freitas.
O encontro comeou com uma dinmica de apresentao em grupos, para que os monitores j se conhecessem e comeassem a conversar, trocar experincias e se aproximar uns dos outros. Em seguida, conforme diretrizes pactuadas coletivamente na Rede, o Programa Telecentros.BR foi apresentado, para que todos pudessem esclarecer suas dvidas e alinhar o entendimento sobre seus compromissos e aes. Houve bastante discusso e troca de informaes sobre bolsas, infra-estrutura, cuidados com o espao do telecentro, papel de cada ator do Programa, relao com a comunidade e com os gestores locais. O ambiente virtual Moodle e as redes sociais foram apresentados como uma ferramenta para mobilizao comunitria, associando os contedos e discusses a aes prticas e cotidianas nos telecentros. Para organizar as ideias, foi sugerida a construo de mapas mentais, a partir da percepo de cada um sobre sua comunidade, instituies locais, relaes entre moradores da regio, possibilidades de ao. Os monitores tambm tiveram espao para apresentar sua realidade local e narrar suas experincias, a fim de ampliar o olhar para possveis projetos a serem desenvolvidos em prol da comunidade. Foi proposto, como contedo de discusso, o tema avaliao de projetos, por ser um eixo norteador da formao.
197
O encontro teve, como atividade final, uma oficina de Micro Cinema, em que os monitores puderam produzir comunicao, aprendendo a produzir roteiro, gravar e editar um video cujo tema foi O monitor, seu telecentro e sua comunidade. Para isso, foram incentivados a usar suas prprias cmeras e celulares. As produes foram exibidas no mesmo dia e esto disponveis, como sntese do encontro, no canal do Youtube Telecentros.BR. Cada uma das atividades pde ser acompanhada na web, devido a uma forte ao de publicizao realizada pelo Polo Nordeste nas redes sociais. O Polo Nacional teve como papel, principalmente, acompanhar e discutir a programao e as aes online. Os registros podem ser encontrados nos links abaix: - blog: http://brzu.net/0th http://brzu.net/0tg http://brzu.net/0t7 http://brzu.net/0t8 - fotos: http://brzu.net/0t9 - videos: http://brzu.net/0tc http://brzu.net/0td
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Formao Presencial de Monitores - Polo Nordeste, Cear e Norte Durante os meses de outubro e novembro foram realizados encontros presencias de monitores nos plos regionais Nordeste, Cear e Norte que com o objetivo principal de acolher os monitores, ativar uma rede entre eles, alinhar o entendimento sobre o programa e discutir temas relacionados formao. Coube ao Plo Nacional acompanhar a elaborao da pauta e as aes de ativao de redes, sem comparecer presencialmente, pois no dispunhamos de recursos financeiros. Cada encontro foi registrado de diferentes maneiras e segue, abaixo, uma compilao: Nordeste: Site: http://migre.me/7un6w http://migre.me/7unke http://migre.me/7un2g Fotos: http://migre.me/7unme http://migre.me/7unpM http://migre.me/7unqC http://migre.me/7unru http://migre.me/7un1u Cear: Site: http://migre.me/7un10 Norte: Fotos: http://migre.me/7un8c Site: http://migre.me/7un2w http://migre.me/7un43 http://migre.me/7un4L
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Formao Presencial de Monitores - Polo So Paulo Durante os dias 4 e 5 de novembro aconteceu I Encontro Presencial de Formao de Monitores do Polo So Paulo, simultneo ao CONISLI (Congresso Internacional de Software Livre - http://www.conisli.org.br/), na cidade de Osasco, grande So Paulo. O encontro tinha como objetivo acolher os monitores, ativar uma rede entre eles, alinhar o entendimento sobre o programa, falar sobre alguns temas da formao e discutir Projetos. A ideia de fazer a formao junto com o evento de Software Livre veio de encontro a iniciativas j realizadas nos polos Sul e Norte, consideradas interessantes, j que esse um tema de extrema importncia para o programa. O encontro teve incio com uma apresentao dos participantes, dizendo seus nomes e o telecentro onde atuavam. As atividades foram divididas entre palestras, dinmicas e rodas de conversa. As palestras tiveram como foco: - a histria e os usos do software livre, com uma reflexo a respeito e liberdade, escolha, dominao e poder, - a importncia do software livre ontem, hoje e amanh, com a visualizao dos impactos sociais, polticos e econmicos de seu uso, - a situao atual da internet no Brasil: discusso sobre a internet no Programa Telecentros. BR e o Plano Nacional de Banda Larga, - conselho gestor - experincias, importncia e modos de constituir um conselho gestor no telecentro. Com relao formao proposta pela Rede Nacional, o polo optou por dedicar um tempo extenso para a discusso sobre projetos comunitrios. Foi proposta uma dinmica que apresentava caractersticas de uma comunidade e pedia que os monitores, em grupos, elaborassem a ideia de um projeto para apresentar. Foi interessante perceber que muitos deles j tinham realizado o mapeamento proposto e, portanto, sabiam as demandas e potncias das comunidades onde atuam. Eles puderam discutir livremente e apresentaram projetos com aes que variavam desde a realizao de grupos com gestantes at a constituio de uma entidade da sociedade civil. Em seguida, puderam falar sobre os projetos que esto pensando em realizar e trocaram experincias e recomendaes. A rede entre monitores foi sendo fortalecida ao longo dos dias de encontro, a partir das dinmicas de acolhimento e das discusses em subgrupo. Esse encontro presencial, assim como o realizado em outros polos, promove a aproximao entre todos esses atores da Rede e fortalece o contato. Ao final do encontro, foi falado sobre a possibilidade de alguns monitores irem OID
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202
Polos Regionais + Superviso, acompanhamento e monitoramento das atividades da equipe pedaggica dos Polos Regionais, por meio de reunies peridicas presenciais e a distncia
Periodo: 30/08/2010 a 30/12/2011
203
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Os principais ambientes online de articulao e troca entre os integrantes da rede foram a lista de discusso e o livro colaborativo do portal da Rede de Formao. Os movimentos destes ambientes esto representados nos grficos a seguir. O grfico com crculos roxos representa a intensidade de trocas de mensagens entre os polos e os integrantes dos polos. O grfico sobre o livro colaborativo, que recebeu 3.300 visitas nos seus primeiros 3 meses de existncia, revela a quantidade de contribuies recebidas por cada eixo da formao neste perodo.
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Freitas. So CDC vinculado a um Ponto de Cultura e Ponto de Tecelagem, alm de participantes de vrios outros projetos e editais do Ministrio da Cultura e da iniciativa privada. Um dos pontos fortes do local que a comunidade frequenta bastante o espao. Polo Cear Instituto IDEAR O Instituto IDEAR tem sede em Maracana, Cear e atua com formao de monitores e desenvolvimento de produtos de educao a distncia. A coordenao tem experincia na constituio de programas de incluso digital em mbito estadual e educao. A equipe contrata tem integrantes que trabalharam no Casa Brasil e podem contribuir com seus saberes. Segundo eles, a formao deve estar focada na construo de um produto que d sentido ao processo e ao fazer do monitor em seu telecentro. Ao longo da conversa, foi importante explicitar a inteno de que a formao seja elabora em rede e no seja, apenas, a integrao de aes isoladas. H uma preocupao com a parceria entre polos e o cronograma proposto. Polo Centro-Oeste Programando o Futuro A Programando o Futuro uma instituio bastante envolvida no campo da incluso digital, responsvel por diversas iniciativas com capilaridade nacional. Seus projetos tm como foco usar o telecentro como espao potencializador do desenvolvimento local. Tm experincia em capacitaes presenciais, com pautas bastante consistentes, baseadas em conversao. A partir da prtica cotidiana, ressaltaram a importncia do trabalho com o gestor local. Os integrantes do polo manifestaram um forte desejo de que os materiais produzidos por todas as entidades parcerias sejam disponibilizados, para que todos possam aproveit-los. Durante a visita a Braslia, foi possvel conhecer dois telecentros um que se localiza no Sindicato dos Vigilantes e outro, no Museu do ndio que apresentam realidades bastante distintas. A partir disso, ficou evidente a necessidade de pautar a formao de monitores em demandas reais, com estratgias que os auxiliem a mapear demandas da comunidade para gerar apropriao do telecentro. Polo Norte UFPA A reunio com a equipe do Polo Norte comeou com uma apresentao sobre o Navega Par e a realidade da Amaznia, com fotografias de telecentros da regio que auxiliaram a compreender a diversidade e complexidade do local. Por conta do programa estadual, tm experincia com a implementao de telecentros, instaurao de conselhos gestores e formao presencial de monitores. A equipe do Polo tem uma composio interessante entre profissionais ligados ao Navega Par e professores-pesquisadores da universidade. Puderam explicitar suas preocupaes e uma vontade de colaborao e participao em todos os processos. Alm disso, reforaram que a Amaznia oferece um contexto peculiar, que precisa ser considerado com ateno. Durante a estadia em Belm, foi possvel visitar dois telecentros Lar Fabiano e Creche Frei Daniel que se localizam em regies bastante vulnerveis da cidade. O espao do telecentro bastante ocupado pela comunidade, que faz cursos de informtica e usa o tempo de acesso livre para servios de governo eletrnico, por exemplo. Polo Sul Maristas O Polo Sul est representado por uma organizao da sociedade civil com capilaridade nacional. No caso da regio sul, so responsveis por aes em metareciclagem, recondicionamento de computadores, formao de monitores e tcnicos, alm de diversas aes nas comunidades onde atuam. O polo constitudo por profissionais com vasta trajetria na incluso digital, reconhecidos nacionalmente como atores importantes na implementao de diferentes programas. No caso de Porto Alegre, por exemplo, os telecentros estavam bastante relacionados lgica do Oramento Participativo. Os profissionais do polo ressaltaram a importncia de aproveitar as diversas experincias disponveis e construir uma proposta de formao de forma colaborativa, com a participao de todos. Foi fundamental ressaltar que o Polo Nacional vai atuar como articulador de rede. 210
O 1 Seminrio se props a criar condies de dilogo entre os Plos Regionais e Nacional, com a inteno de que a Rede de Formao se constitua de fato. O trabalho previsto para os prximos 18 meses intenso, e a organizao em rede tende a contribuir consideravelmente com a gesto de uma poltica pblica de mbito federal, pioneira e inovadora, e de grande escala. A programao se props a dar conta das seguintes questes: a apresentao das pessoas, dos Plos e do cenrio da formao de monitores em programas de incluso digital de mbito federal; a construo coletiva de princpios orientadores da formao dos monitores; o cenrio para contratao de tutores, bem como o perfil desse profissional; a poltica de avaliao da formao; e o planejamento das prximas aes da Rede. Para constituio desta formao, foram determinados Seminrios nos quais os diferentes polos que compem a Rede Nacional de Formao estabelecessem contato e produzissem a formao dos bolsistas conjuntamente. Em agosto de 2010, realizou-se o 1 Seminrio da Rede de Formao, um momento importante para a constituio desta rede, especialmente no que diz respeito ao exerccio de construo coletiva dos princpios e valores que orientaro o Curso de Formao de bolsistas do Programa Telecentros.BR. Neste seminrio, buscou-se construir um territrio de conversa entre os participantes, no qual a convocao para fala apostava no percurso de cada um, no compartilhamento de saberes, a fim de construir, juntos, os primeiros contornos para a proposta de formao. As conversaes produzidas no seminrio foram dando forma formao a partir da exposio e do reconhecimento de apostas individuais e no estabelecimento de pactos comuns a partir das falas dos diversas atores envolvidos. Dentro deste contexto, o questionrio foi apresentado e disponibilizado para que as pessoas entrassem em contato com sua variedade, seu estilo de escrita e trouxessem contribuies a partir do seu repertrio para compor uma pesquisa mais coerente com as apostas coletivas que estavam se delineando. Aps o seminrio, os registros produzidos das discusses permitiram leituras que explicitaram os principais campos de fora a serem investidos no Mdulo 1 da Formao para Incluso Digital do Programa Telecentros.BR. Em paralelo a isso, sugestes foram sendo agregadas ao questionrio pelos polos e compondo um novo olhar sobre a pesquisa.
211
O 1 Seminrio da Rede Nacional de Formao para Incluso Digital foi realizado de 10 a 13 de agosto de 2010, em Braslia, e teve como objetivo iniciar o processo de gesto e produo coletiva da Rede. Na ocasio, foi acordado que todos os plos se responsabilizariam pela construo conjunta da formao em nvel nacional, levando em considerao a experincia e o conhecimento de todos os envolvidos. Sendo assim, entendeu-se que seria necessria a realizao de mais reunies para desenvolver e construir os contedos e materiais da Rede. No perodo de outubro a dezembro de 2010, foram realizadas 3 Reunies Gerenciais da Rede de Formao, que tiveram por objetivo articular os quatro eixos principais do curso de formao, iniciar a produo dos contedos da Fase I, conceber e implementar a formao de tutores, alm de avanar na concepo das diretrizes da Rede Nacional de Formao para Incluso Digital. Serviram, tambm, como campo de amadurecimento e debate das principais questes que foram abordadas em cada um desses eixos de ao.
Objetivos
A reunio tinha como objetivos gerais alinhar o desenvolvimento de contedos, desenvolver o prottipo de arquitetura da informao do ambiente de ensino distncia do programa e preparar a formao dos tutores. A pauta foi elaborada de forma que fosse possvel: Conhecer os novos participantes dos polos. Compartilhar impresses e discutir a proposta de Mdulo 1 da formao. Discutir e definir produes a respeito dos temas: Design Instrucional do curso de formao de monitores, Formao de Gestores, Formao de Tutores e Diretrizes Pedaggicas. Compartilhar o plano de trabalho dos Polos.
212
Retomamos a trajetria de cada um no campo da incluso digital para, em seguida, apresentar os primeiros resultados das articulaes da Rede na internet: ambientes utilizados para comunicao e compartilhamento, indicadores de acesso e de conversao entre polos. Para disparar a produo coletiva do Mdulo 1 do Curso de Formao de Monitores, uma primeira proposta foi elaborada pelo Polo Nacional, com base em contedos sugeridos durante o 1 Seminrio da Rede Nacional de Formao para a Incluso Digital em agosto de 2010. Esse material foi enviado por e-mail e anexado na lista de discusso dos Polos, alm de disponibilizado em um livro colaborativo no site da Rede de Formao para comentrios e sugestes. Tambm foi apresentado na reunio mensal da Rede de Formao, em 14 de setembro de 2010. Nesta 2a Reunio Gerencial, reservamos um perodo para compartilhar, no grupo, os efeitos e impresses gerais referentes a essa proposta de formao e construir uma base comum para produo nos dias seguintes. Em virtude das discusses realizadas tendo essa proposta como base, criamos um grupo nomeado Diretrizes Pedaggicas, para sistematizar as diretrizes pactuadas at o momento e construir um documento que representasse as apostas da Rede de Formao, como norteadoras das aes. Houve um grupo responsvel por construir e pactuar, coletivamente, as diretrizes e uma pauta mnima para a formao de Tutores e outro grupo para desenhar a formao de Gestores. Ao grupo de Design Instrucional, caberia a construo da interface de interao dos cursos online construdos pela Rede Nacional de Formao. Os subgrupos trabalharam em paralelo durante o seminrio, compartilhando suas produes em momentos especficos.
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O Polo Nacional tem, como papel, articular a ao entre os polos regionais, facilitando a produo conjunta e as aes de colaborao. Para coordenar as equipes pedaggicas e acompanhar o trabalho que realizado em cada polo, tem como estratgias: - realizar reunies gerenciais nacionais - acompanhar encontros presenciais promovidos pelos polos regionais Reunio Presencial com Polos Regionais O Polo Nacional tem, como papel, coordenar as equipes pedaggicas e acompanhar o trabalho que realizado em cada polo, alm de articular a ao em mbito nacional, facilitando a produo conjunta e as aes de colaborao. Uma das estratgias de acompanhamento e superviso a realizao de reunies presenciais com os polos regionais, em que so discutidas as aes locais e interfaces com os diversos atores da rede. Essas reunies so documentadas em atas. As atas a seguir se referem ao ms de novembro de 2010. Ata de reunio presencial - Polo Nacional e Polo Norte Data: 10/11/2010 Local de realizao: Belm - PA Objetivos - conhecer a equipe do Polo Norte - mapear impresses do trabalho realizado pela Rede de Formao at o momento - discutir a programao da formao presencial de tutores - mapear demandas e pactuar organizao Resumo das atividades realizadas A reunio comeou com a apresentao de cada um dos presentes. Pudemos, nesse momento, mapear a trajetria de cada integrante do Polo Norte e que contribuies poderiam trazer para a Rede. Alm disso, ficou explcito o tempo de dedicao contratado para com cada um deles e a demanda feita pela coordenao. Sobre as impresses sobre o trabalho da Rede de Formao, possvel destacar como pontos fortes: - as produes tm sido de muita qualidade. - o processo tem sido gratificante, muito diferente do que j conheciam. - estamos estabelecendo um modo de relao menos hierarquizado, em que todos falam com todos. Alm disso, foram sinalizadas dificuldades como: - algumas pessoas do polo relatam angstias com o grande fluxo de informaes que circula
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entre os membros da rede. Esto pensando formas de acompanhar, para facilitar o trabalho de todos, mas tm tido muita dificuldade de trabalho com as ferramentas online, por falta de hbito. Outras pessoas do polo dizem que o problema da quantidade de informao diz respeito ao tempo dedicado ao projeto e ao distanciamento de aes online. - s vezes, tm a impresso de que as discusses permanecem em aberto. Gostariam de maiores definies. - no conseguem visualizar como ser o fluxo de informaes quando entrarem tutores e monitores. Sobre o encontro presencial de tutores: O perfil dos tutores da regio Norte muito diversificado. Foi feita a apresentao da pauta do encontro, que deve contemplar uma apresentao do Programa Telecentros.BR, informaes gerais, momentos de integrao, mapeamento de expectativas e compartilhamento de experincias. Foi possvel discutir com o Polo algumas dvidas sobre o Plano de Ao dos tutores. Alm disso, percebemos uma mudana considervel na programao que, agora, contempla mais momentos de conversao e ativao da rede entre tutores, diretriz pactuada pela Rede de Formao. Ficou definido, tambm, que os integrantes do Polo vo se reunir para avaliar o seminrio e o moodle e, assim, definir um plano de trabalho para os supervisores de tutoria. Durante o encontro, o Polo Nacional vai colaborar na apresentao do Programa e da Rede de Formao, alm de participar ativamente das aes online. Concluses e encaminhamentos - participao do Polo Nacional na formao presencial de tutores, durante a apresentao do Programa e da Rede, alm das aes online - ativao da lista de discusso de tutores durante o encontro presencial - acompanhamento das produes do moodle pela lista de discusso dos polos Ata de reunio presencial - Polo Nacional e Polo Sudeste Data: 24/11/2010 Local de realizao: UFMG - Belo Horizonte - MG Objetivos - mapear a organizao de trabalho da equipe do Polo Sudeste - mapear impresses do trabalho realizado pela Rede de Formao at o momento - mapear status das produes relativas ao Moodle Resumo das atividades realizadas A reunio comeou com a apresentao de cada um dos presentes e suas responsabilidades. O Polo Sudeste tem integrantes com muita experincia na rea de Educao a Distncia e os coordenadores dividem seu o trabalho de acordo com seus saberes especficos. Os supervisores de tutoria e tutores esto sendo contratados de acordo com a demanda. Dividem suas aes e responsabilidades em sistema de tutoria, sistema instrucional, logstica operacional, monitoramento e avaliao, secretaria, atendimento e apoio. Realizam reunies semanais para como Polo e o Programa mais uma de suas aes dentro dos compromissos com a universidade. Sobre as aes da Rede de Formao, foram sinalizadas fragilidades como: - decepo com relao quantidade de monitores at o momento. No entanto, dizem saber 215
que se trata de um projeto em construo; - percebem a lista de discusso como catica, em virtude do excesso de mensagens e do tipo de mensagem trocada pelos participantes; - falta organizao do trabalho e um posicionamento do Polo Nacional com mais autoridade; - necessidade de validao tcnica dos contedos e conceitos que circulam na Rede O Polo Sudeste apresentou algumas propostas: - utilizar tecnologias disponveis para encontros online - utilizar um mecanismo para que as mensagens na lista venham sistematizadas Status da produo no Moodle: - O Polo Sudeste apresentou uma proposta de jogo, fundamentada em pesquisas e baseada nas decises do grupo de Diretrizes do seminrio. O jogo seria o fio condutor da formao. Esto transformando os contedos em objetos de aprendizagem, recuperando a estrutura do jogo. Construram uma narrativa, personagens e contam com uma equipe temporria para esse desenvolvimento. Esto elaborando a interface do curso, o menu, uma interface em php que seria a porta de abertura do moodle. Depois, ser necessrio ver os clusters, fazer algo mais. - Tm muitas crticas com relao ao Moodle como est atualmente. Sugerem a contratao de especialistas para esse trabalho: conteudista, programador, designer, pelo tempo de 1 ms. Alm disso, aconselham a contratao de especialistas para reviso dos contedos. Concluses e encaminhamentos - acompanhamento das produes do moodle pela lista de discusso dos polos Ata de reunio presencial - Polo Nacional e Polo So Paulo Data: 26/11/2010 Local de realizao: Coletivo Digital - So Paulo - SP Objetivos - acompanhar a situao contratual do Polo So Paulo - mapear impresses do trabalho realizado pela Rede de Formao at o momento - discutir a composio entre Polo So Paulo e Polo Sudeste Resumo das atividades realizadas Sobre a situao contratual: O Polo So Paulo passou por uma auditoria e teve que recolher o edital de contratao dos tutores, j que a contratao por empresas como o CIEE ficou inviabilizada. Esto realizando mudanas no plano de trabalho, para contratao de tutores via CLT, ao que impacta no custo do pagamento de tutores. Sero necessrios, inicialmente, 2 tutores, j que comeam com 56 monitores bolsistas - ou seja, apenas 2 turmas. Com relao s aes da Rede de Formao, possvel destacar como pontos fortes: - tem sado muitas produes - os encontros presenciais so fundamentais para ajudar a sistematizar - percebem a fagulha do movimento telecentrista na rede - conseguimos integrar experincias diferentes, na composio entre academia e militncia - temos conseguido nos articular em rede e trabalhar em um sistema produtivo Foram destacadas alguns problemas como: 216
- o Polo So Paulo tem poucas pessoas e eles no conseguem colaborar tanto quanto gostariam - a Rede funciona em um ritmo diferente da infra-estrutura e as entidades esto aflitas com a chegada das mquinas e conexo - o atraso nas contrataes tem sido ruim por conta da expectativa dos tutores Sobre a composio com o Polo Sudeste: - O plano de trabalho do Polo So Paulo no tinha um Designer Instrucional; portanto, um profissional compartilhado com o Polo Sudeste - O Polo Sudeste teve problemas na contratao, o que impactou a produo do Polo So Paulo - importante aproximar So Paulo e Sudeste. So polos com experincias e saberes diferentes e uma gesto compartilhada pode ser interessante para ambas as partes. Concluses e encaminhamentos - acompanhamento das produes do moodle pela lista de discusso dos polos - agendamento da formao de tutores assim que a contratao foi viabilizada Ata de reunio presencial - Polo Nacional e Polo Cear Data: 22/11/2010 Local de realizao: Instituto Idear - Maracana - CE Objetivos - conhecer a equipe do Polo Cear - mapear impresses do trabalho realizado pela Rede de Formao at o momento - discutir a programao da formao presencial de tutores - discutir a programao da reunio do Comit Regional de Formao Resumo das atividades realizadas A equipe do Polo Cear se constituiu ao longo do comeo do projeto. Seus integrantes tm experincia em diferentes projetos com jovens, EAD, comunicao. Tm uma sala no Insituto Idear, utilizando dessa infra-estrutura para seu trabalho. Sobre o processo da Rede de Formao, destacam como ponto forte: - o movimento da rede em construir diretrizes juntos e ter produes coletivas foi bem importante para criar uma linha de conduo comum. Relatam alguns incmodos, referentes a: - falta de integrao de temas no Curso de Formao de Monitores; - semelhana entre contedos do tema Histria e Registro; - dificuldade de dilogo com outros polos, para fazer uma formao de monitores mais integrada; - alguns desalinhamentos, que geram retrabalho; - sobrecarga de trabalho com relao a outros polos; - limitaes no tipo de conversa que pode acontecer pela lista de e-mails; Sobre a relao entre Polo Nacional e Polo Cear: - uma das grandes vantagens dessa aproximao poder compartilhar fragilidades do processo; - pedem ateno e cuidado com relao cobrana excessiva dos prazos, por parte do Polo Nacional. 217
Durante a reunio, retomamos a programao da Reunio do Comit Regional de Formao do Polo Cear e a Formao Presencial de tutores. Sobre esta ltima, foram tomadas as seguintes decises: - Durante o encontro presencial de tutores ser construda a primeira verso do plano de acompanhamento e gesto do monitor - Durante um perodo da formao de tutores ocorrer uma fala sobre Cultura Digital, com militantes de Fortaleza e regio, e ser feita uma apresentao sobre apropriao de tecnologia e metareciclagem, por parte do Polo Nacional Concluses e encaminhamentos - aprimorar a comunicao entre Polo Nacional e Polo Cear Ata de reunio presencial - Polo Nacional e Polo Nordeste Data: 18/11/2010 Local de realizao: UNEB - Salvador - BA Objetivos - conhecer a equipe do Polo Nordeste - mapear impresses do trabalho realizado pela Rede de Formao at o momento - discutir a programao da formao presencial de tutores Resumo das atividades realizadas A equipe do Polo Nordeste tem experincias bastante diversificadas, entre relao direta com a ponta, trabalhos com projetos sociais, EAD. Parte da equipe trabalha, tambm, para a SECT, entidade proponente local. Tem dividido as responsabilidades de acordo com as demandas da Rede: formao de monitores, tutores e gestores. O trabalho com a tutoria est estruturado da seguinte forma: um tutor para cada turma de 30 monitores; um supervisor para cada 15 tutores. Haver reunies semanais, de 4 horas, entre supervisores e tutores. Sobre o processo da Rede de Formao, destacam como pontos fortes: - a dimenso nacional do Programa indita em termos de gesto, oramento e o processo da Rede, tal como est sendo entendido pelo grupo; - h bastante produo; - a capacidade do Polo Nacional em publicar, organizar e sistematizar os trabalhos da Rede muito interessante. Destacam algumas dificuldades: - excesso de informao gerado na Rede; - por vezes, acontecem produes desalinhadas; - no fcil modificar a produo de outros polos, apagar sugestes, interferir na produo. Trazem, tambm, algumas percepes sobre o processo: - temos a tendncia de buscar respostas, mas o processo em rede diferente; - a noo de quando participar um aprendizado. Quem no est na rede, fica invisvel. Em rede, o pressuposto a criao de confiana entre o grupo; - quando o trabalho colaborativo, as respostas podem vir de diferentes pessoas; - acompanhar as discusses na lista fundamental. um novo modo de trabalhar, no existe um momento especfico para comear uma discusso importante. 218
Durante a reunio, foi feita a leitura da pauta da formao presencial de tutores, que est contemplando momentos de informao sobre o Programa e rodas de conversa e troca de experincia. Ficou decidido que caberia ao Polo Nacional apresentar a Rede de Formao. Diferente dos outros polos, o Nordeste est tratando a formao como parte do processo seletivo e far um encontro de avaliao ao final. O foco da formao est fortemente ligado ao plano de ao do tutor. Concluses e encaminhamentos - participar da formao presencial de tutores e do encontro de avaliao
Ata - Reunio do Comit de Formao Regional Norte Data: 25 de novembro de 2010 Local de realizao: SEDECT (Secretaria de Estado de Desenvolvimento, Cincia e Tecnologia) Belm, PA Objetivos - Conhecer as entidades, suas prticas e sua experincia com formao de monitores - Fazer esclarecimentos relacionados Rede Nacional de Formao e falar sobre o momento atual Resumo das atividades realizadas A reunio comeou com uma apresentao dos participantes e, em seguida, das aes da Rede de Formao. O principal foco, ao falar da formao de monitores para as entidades, foi mostrar a promoo de uma articulao entre monitores para aes em rede, colaborativas. Foi importante, tambm, descrever o processo de construo e a gesto da Rede, que conta com a implicao e envolvimento de cada um dos polos regionais e, agora, com a experincia de todas as entidades parceiras. Cada entidade pde se apresentar e contar suas prticas com relao ao Programa e outras aes. No que diz respeito a aes de formao, destacam-se: - aes que auxiliam o monitor a se apropriar da comunidade no entorno do telecentro - contedos relacionados a tecnologia - experincia maior em aes presenciais - foco em cursos profissionalizantes Ao falarem das expectativas em relao ao Programa, foi possvel mapear: - experincias negativas anteriores ao Telecentros.BR, que fizeram capacitaes em massa, sem considerar o contexto local. - desejo de disponibilizar contedos e tecnologia para contribuir com o Programa. - ansiedade com relao ao incio da formao online de monitores. Iniciativas Nacionais Nesta reunio estava presente Rossana Moura, do Ministrio do Desenvolvimento Agrrio, que ressaltou a necessidade de levar em conta o contexto local para a formao. A representante apresentou a formao de sua iniciativa de Incluso Digital, os Territrios Digitais, destacando principalmente a capacitao de moradores locais para fazer a incluso digital da comunidade. Sobre este aspecto, Rossana apresentou um relatrio contendo a descrio e anlise da metodologia aplicada em casas digitais de dois territrios do Estado do Cear. Alm disto, a 219
representante ofereceu contedos para a formao Telecentros.BR como o vdeo http://www. mc.gov.br/inclusao-digital-mc/telecentros/projeto-casa-digital-do-campo/.
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O Polo Nacional tem, como papel, articular a ao entre os polos regionais, facilitando a produo conjunta e as aes de colaborao. Para coordenar as equipes pedaggicas e acompanhar o trabalho que realizado em cada polo, tem como estratgias: - realizar reunies gerenciais nacionais - acompanhar encontros presenciais promovidos pelos polos regionais Formao de Tutores Encontros presenciais A Rede Nacional de Formao para Incluso Digital tem como atribuio oferecer formao para monitores responsveis pelos telecentros, distribudos por todo o pas. Essa formao envolve aes presenciais e a distncia, contemplando atividades e contedos em uma plataforma virtual Moodle. Nas aes a distncia, os monitores so distribudos em turmas de, no mximo, trinta pessoas, e acompanhados por um tutor, que tambm recebe formao. A Formao de Tutores foi construda coletivamente pela Rede e constituda por aes a distncia, com um encontro presencial inaugural. Diretrizes gerais referentes programao desses encontros foram definidas coletivamente e coube ao Polo Nacional, como forma de supervisionar e acompanhar a ao das equipes pedaggicas, estar presente nas formaes de tutores e participar destes de acordo com a demanda de composio construda com cada polo. Esses encontros foram documentadas em atas. Formao Presencial de Tutores - Polo Norte Data: 11 e 12 de novembro de 2010 (Belm), 18 e 19 de novembro de 2010 (Santarm) Local de realizao: EE Educao e Tecnologia Ansio Teixeira - Belm - PA; Casa Brasil Santarm - PA Objetivos - Apresentar o Programa Telecentros.BR e a Rede Nacional de Formao para Incluso Digital - Ativar a rede entre os tutores e destes com o Polo Regional - Fomentar o intercmbio de experincias - Apresentar e discutir a proposta de formao de monitores do Programa Telecentros. BR - Iniciar o processo de formao de tutores, refletindo sobre o papel do tutor(a) e sua atuao como mediador do processo de ensino/aprendizagem a distncia. Resumo das atividades realizadas O Polo Regional Norte, por sua dimenso territorial e grande quantidade de telecentros e monitores, optou por fazer dois encontros regionalizados para a formao de tutores: em Belm e Santarm. A programao do encontro presencial de tutores do Polo Regional Norte contemplava momentos expositivos e atividades de integrao. No encontro em Belm, participaram da formao cerca de 70 tutores do Par, Acre, Rondnia e Roraima. Em Santarm, estiveram
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presentes cerca de 30 tutores de Santarm e regio. O encontro comeou com um momento de integrao e a apresentao dos participantes para, em seguida, conhecermos o Programa Telecentros.BR e a Rede Nacional de Formao para Incluso Digital. Em Belm, a apresentao foi feita pelos coordenadores do Polo Norte, Prof. Joo Weyl e Prof. Ronaldo Lima e por Dalton Martins, representante do Polo Nacional. Em Santarm, estava presente Kiki Mori, coordenadora do Programa. O enfoque dado nesse momento foi explicar a dimenso do Programa e aspectos relacionados a infra-estrutura. Sobre a formao, foi importante narrar o processo da Rede, seus modos de gesto e principais acordos feitos at o momento. Foram propostas rodas de conversa, para que os tutores pudessem compartilhar experincias e expectativas e, em seguida, comear a discutir os 3 eixos da formao: Programa Telecentros.BR, EAD e articulao social. Os tutores selecionados que estiveram presentes no encontro em Belm tm perfil mais acadmico: so estudantes de graduao e ps-graduao, com repertrio em EAD e alguns projetos de pesquisa nas comunidades. Em Santarm, grande parte dos tutores pertence ao Coletivo Puraqu, com trajetria no campo da incluso digital e forte insero em aes na comunidade. Durante o encontro, a lista de discusso nacional de tutores foi lanada, em um dia, mais de 40 tutores j estavam inscritos e trocaram mensagens de boas vindas. A principal aposta que essas diferenas regionais e experincias distintas contribuam para uma ampliao de repertrio para ambas as partes. As principais aes do Polo Nacional nos dois encontros foram colaborar na apresentao do Programa e da Rede e atuar fortemente nas aes online e na ativao de rede entre os participantes. Ambos os encontros foram publicados no blog do site e foram documentados por fotos, nos links seguintes: - Encontro Presencial de Tutores em Belm: http://www.telecentros.br.com/rede-nacional-incentiva-difus%C3%A3o-da-inclus%C3%A3odigital-no-par%C3%A1 http://www.flickr.com/photos/telecentrosbr/sets/72157625239555807/ - Encontro Presencial de Tutores em Santarm: http://www.telecentros.br.com/iisemin%C3%A1rio-de-forma%C3%A7%C3%A3o-de-tutores-polo-norte-santar%C3%A9mpar%C3%A1 http://www.flickr.com/photos/telecentrosbr/sets/72157625418975216/
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contratao de tutores, para que todos soubessem os procedimentos e critrios. Para a apresentao do Programa e da Rede, foi possvel contar com a colaborao de Amanda Dominici, representante do Ministrio do Planejamento. O Polo Sudeste conta com profissionais com longa trajetria de prtica e pesquisas no campo da educao a distncia. Sendo assim, a programao construda teve momentos expositivos relacionados a esse tema, com aprofundamento da discusso sobre o papel do tutor como mediador da aprendizagem a distncia. Foi utilizada a metodologia do Mapa Mental, para que todos pudessem ter uma viso geral de temas de estudo e reflexo. Alm disso, durante a formao, foi possvel discutir cada uma das ferramentas online a ser utilizada na formao, entre Moodle e redes sociais. Durante o encontro, os integrantes do Polo Nacional puderam na apresentao da Rede Nacional de Formao, compartilhar a experincia das outras formaes de tutores e orientar as as aes online e a ativao de rede na internet. O encontro foi documentado com fotos e com a produo de um vdeo-sntese, nos links abaixo: - Fotos do encontro em Belo Horizonte: http://www.flickr.com/photos/telecentrosbr/ sets/72157625446764220/ - Video-sntese: http://www.youtube.com/telecentrosbr#p/u/47/tYfY5A-I3fU
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Objetivos
A reunio teve como objetivos gerais avaliar os primeiros 5 meses de produo da Rede de Formao, compartilhar estratgias da execuo da formao de tutores, finalizar a produo das diretrizes polticas e pedaggicas da Rede. A pauta foi prevista, portanto, para que fosse possvel: - retomar o processo de constituio da Rede de Formao, os papis e atribuies de cada Polo; - dar continuidade ao processo de reviso da produo do Mdulo 1; - aprofundar a conversa sobre a formao de tutores e distribuir as tarefas; - produzir nova verso do documento de diretrizes da formao.
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- a contratao de tutores se dar via CLT. Concluses e encaminhamentos - acompanhamento das produes do moodle pela lista de discusso dos polos - aprimorar a comunicao entre Polo Nacional e Polo Sul Ata de reunio presencial - Polo Nacional e Polo Centro-Oeste Data: 06/12/2010 Local de realizao: Programando o Futuro - Valparaso - GO Objetivos - discutir a seleo e formao de tutores - mapear impresses do trabalho realizado pela Rede de Formao at o momento Resumo das atividades realizadas O processo de seleo e contratao de tutores foi desgastante para o Polo Centro-Oeste. Inicialmente, eles tinham considerado candidatos de diferentes regies do pas. A partir de um alerta do Ministrio, tiveram que refazer todo seu processo de seleo e contratao. Por conta desse processo, a formao presencial teve de ser adiada para 2011. Sobre o processo da Rede de Formao, destacaram como pontos fortes: - esto satisfeitos com o moodle que entrou no ar; - o processo de construo do Moodle para os tutores tinha datas e formatos muito claros; Apresentaram, tambm, as seguintes crticas: - a organizao do Polo Nacional no est visvel; difcil saber quem referncia para cada uma das demandas; - muitas vezes, sentem falta de clareza nas informaes; - no tm clareza sobre a autonomia que cada um dos polos tem; - o processo de construo do Moodle para os monitores ainda est confuso; - participao dos polos muito diferente; Na relao entre polos, sugerem: - quando a produo est muito intensa, cuidar da relao fundamental. Para isso, usar como meios de comunicao o telefone, um e-mail mais prximo. Alm disso, os prazos precisam ficar claros para todos; - quando houver incmodos, interessantes chamar uma conversa, ao menos, com o Polo Nacional Concluses e encaminhamentos - agendamento da formao de tutores, assim que a contratao foi viabilizada - acompanhamento das produes do moodle pela lista de discusso dos polos - aprimorar a comunicao entre Polo Nacional e Polo Centro-Oeste
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Ata - Reunio do Comit de Formao Regional Nordeste Data: 06 e 07/12/2010 Local de realizao: Salvador - BA Objetivos: - Apresentar as aes atuais da Rede Nacional de Formao e a proposta do curso de formao de monitores - Mapear as aes de acompanhamento das entidades com relao formao de monitores Resumo das atividades realizadas: O encontro teve como foco tratar das aes de formao do Programa Telecentros.BR, tanto no que tange sua concepo como s prticas. Foi apresentado o ambiente no Moodle, as aes nas redes sociais, diretrizes pedaggicas, contedos e atividades previstas. Em seguida, foi possvel discutir como cada iniciativa tem comunicado seus monitores a respeito da formao. Para o acompanhamento, esto sendo pensadas diversas estratgias, incluindo encontros presenciais e aes a distncia. Destacam-se, nesse processo, a Comanas, que tem acompanhamento de assistentes sociais e psiclogos em sua equipe e a SECTI-BA, que tem um sistema de gesto a distncia. Outro ponto fortemente abordado durante a reunio foi a ao com gestores de telecentros. Todos percebem de fundamental importncia que este gestor passe por um processo de formao, esteja em contato direto com a Rede e auxilie o monitor a se organizar. Uma das primeiras conversas a serem feitas como o gestor pode ajudar a garantir que o monitor tenha 2 horas livres para a formao, respeitando as diferenas de realidade e cultura. Por fim, para continuar a interlocuo com as entidades e facilitar a comunicao, o Polo Nordeste lanou uma lista de discusso. Articulao com as iniciativas nacionais: Durante a reunio estiveram presentes representantes do SERPRO e do Ministrio da Justia, iniciativas de mbito nacional que aderiram ao Programa Telecentros.BR. Na ocasio foi possvel conhecer o perfil dos telecentros vinculados a essas iniciativas, alm de estabelecer uma relao de proximidade com seus representantes, que relataram diversos problemas em relao infra-estrutura do processo de implementao de telecentros novos. O fato dos representantes dessas iniciativas terem se integrado h pouco tempo nas aes do Programa, no permitiu que, neste momento, fosse estabelecido um processo de acompanhamento da formao dos monitores bolsistas, que inicia-se em janeiro de 2011. Participantes da reunio: Isis Lima Soares Polo Nacional Charles Sacramento - Coordenadora Iniciativa - SECTI BA Ana Jacy Calasans - Assistente Pedaggica - Polo Nordeste Andrea Fernandes - Coordenadora Pedaggica - Polo Nordeste Antnia Correia - Secretaria Coordenadora Executiva - Polo Nordeste Camile Versoza - Coordenadora Bolsa - SECTI BA Daniela Paiva - Gerente de Inovao - Prefeitura Recife Diana Anunciao - Tcnica em Cincias Sociais - Min da Justia Helber Falco Maia - Suplente Coordenao - SECTI AL Jos Luiz de Oliveira Jnior - Coordenador Executivo - COMANAS Jos Marcio Fragoso - Coordenao Prefeitura de Patos Leticia Brito - Coordenadora de Bolsa - SECTI BA Luzineide Miranda - DI - Polo Nordeste Maria da Conceio Carvalho- Coordenadora de Incluso Digital - SECTI AL Mauricio Lidio - Ativador de rede - Polo Nordeste 229
Paulo Roberto de Lima - Coordenador - GIRAL Severino Xavier Representante Regional - SERPRO Snia Pinto - Coordenadora Executiva - Polo Nordeste Maria Carolina Oliveira Fraga Leite - Relaes Pblicas - Polo Nordeste Samuel Mercs - Coordenadora de Bolsa - SECTI BA
Ata - Reunio do Comit de Formao Regional Sul Data: 14 de dezembro de 2010 Local de realizao: Colgio Rosrio - Porto Alegre - RS Objetivos: - Conhecer as entidades e sua experincia com formao de monitores - Fazer esclarecimentos relacionados Rede Nacional de Formao e falar sobre o momento atual Resumo das atividades realizadas: A reunio aconteceu em clima bastante informal, com uma roda de conversa bastante aberta e participativa. Os representantes apresentaram as entidades, contando sua histria, nmero de telecentros no Programa e aes de formao. Estavam presentes: Novo Hamburgo, Dois Vizinhos, Prefeitura de Porto Alegre, Maristas, Prefeitura de Caxias do Sul. O Polo Sul apresentou um vdeo da instituio Marista e, em seguida, falou sobre a formao de monitores e seu status atual. Foram feitos, tambm, esclarecimentos com relao infraestrutura, a partir da apresentao do Marcelo Tadvald, da Coordenao Executiva do Programa Telecentros.BR, na reunio em Braslia. Houve intensa discusso sobre a opo poltica por software livre e sistemas operacionais. Articulao com iniciativas de mbito nacional: No compareceram iniciativas nacionais nesta reunio.
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Participantes da reunio Cristiane Ferreira - Prefeitura de Caxias do Sul Peterson Danda - Prefeitura de Caxias do Sul Daniela Trmea - Sudotec/PR Edson Pellenz - Polo Sul/Marista Eloir Rockenbach - Plo Sul/Marista Felipe Silva - Plo Sul/Marista lton Freitas - Plo Sul/Marista Karina Alves - Plo Sul/Marista Maurcio Falavigna - Plo Sul/Marista Thas Pinheiro - Plo Sul/Marista Joel Vargas - Prefeitura de Novo Hamburgo Maria Lcia Jacinto - Prefeitura de Porto Alegre Mariana Manfredi - Plo Nacional Natalia Noguchi - Plo Nacional
Foi conversado tambm sobre a possibilidade de cada iniciativa de mbito nacional realizar encontros regionais com os gestores que atuam nos telecentros, de modo a contribuir com o entendimento da proposta nas entidades locais. Os representantes se colocaram disposio para reunies e julgaram fundamental uma organizao focada na infra-estrutura. Todos tambm relataram ter materiais para disponibilizar para a formao, e o Polo Sudeste se disps a colaborar nessa articulao.
at zona rural, distante. A equipe do Polo, ao apresentar a Rede de Formao, salientou o modo como as aes so realizadas, com ateno colaborao, respeito s singularidades e potncia local. Foi possvel mostrar no somente o curso de formao, mas todos os documentos que constam no site, e que explicitam o processo de produo e gesto da Rede. Sobre a formao de tutores, alm de abrir o moodle para visualizao, o foco foi a ao nas redes e os diferentes espaos de conversao, incluindo a lista nacional de tutores - que j estava com mais de 100 mensagens trocadas, com relatos de experincias os mais diversos, apesar de ter sido lanada recentemente. A proposta de formao em rede ficou, assim, explicitada. O processo de construo do curso de formao de monitores tambm foi narrado, desde o primeiro mapeamento (de aes de formao realizadas por iniciativas de incluso digital) at a escolha dos contedos. As principais dvidas dos representantes das entidades eram relativas a perfil para contratao de bolsistas, certificao, processo de integrao de outros contedos na formao, cadastramento e bolsas. O Polo Centro-Oeste lanou uma lista de discusso regional para manter a comunicao com as entidades parceiras. Articulao com as iniciativas de mbito nacional: Nesta reunio estavam presentes representantes dos Ministrios da Pesca, do Meio Ambiente e do Desenvolvimento Agrrio, da Fundao do Banco do Brasil e do Serpro. Com estes representantes foi possvel pensar as especificidades de seus monitores, como as peculiaridades regionais esto sendo abarcadas ou no pela formao e possveis articulaes para auxiliar os monitores na formao. Alm disto, foram discutidas propostas de formao existentes e como estas podero fazer parte da formao Telecentros.BR Participantes da reunio: Maria Neci Ferreira Rocha - Prefeitura Campo Grande Karina Pena - IBICT Paulo Nishi - FBB Lino Garcia - FBB Antnio Carlos M. da Silva - Serpro Clara Bessa da Costa - Sec. Cultura DF Igmar de Freitas - Mins. Pesca e Aquicultura Erika Picinin Fernadez - Mins. Pesca e Aquicultura Renato Castelo de C. Junior - MMA Fabiana Gangm - MMA Raphael Reis - Programando o Futuro Fernanda Braga - Programando o Futuro Vilmar Simion Nascimento - Programando o Futuro Silvana Lemos de Almeida - Programando o Futuro Fbio Oliveira Paiva - Progamando o Futuro Mariana Manfredi - Polo Nacional Gustavo Valentim - Polo Nacional
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O Polo Nacional tem, como papel, articular a ao entre os polos regionais, facilitando a produo conjunta e as aes de colaborao. Para coordenar as equipes pedaggicas e acompanhar o trabalho que realizado em cada polo, tem como estratgias: - realizar reunies gerenciais nacionais - acompanhar encontros presenciais promovidos pelos polos regionais Formao de Tutores Encontros presenciais A Rede Nacional de Formao para Incluso Digital tem como atribuio oferecer formao para monitores responsveis pelos telecentros, distribudos por todo o pas. Essa formao envolve aes presenciais e a distncia, contemplando atividades e contedos em uma plataforma virtual Moodle. Nas aes a distncia, os monitores so distribudos em turmas de, no mximo, trinta pessoas, e acompanhados por um tutor, que tambm recebe formao. A Formao de Tutores foi construda coletivamente pela Rede e constituda por aes a distncia, com um encontro presencial inaugural. Diretrizes gerais referentes programao desses encontros foram definidas coletivamente e coube ao Polo Nacional, como forma de supervisionar e acompanhar a ao das equipes pedaggicas, estar presente nas formaes de tutores e participar destes de acordo com a demanda de composio construda com cada polo. Esses encontros foram documentadas em atas. Formao Presencial de Tutores - Polo Sul Data: 11 e 12 de dezembro de 2010 Local de realizao: ASL - Associao Software Livre - R. dos Andradas - Porto Alegre - RS Objetivos - Apresentar o Programa Telecentros.BR e a Rede Nacional de Formao para Incluso Digital - Ativar a rede entre os tutores e destes com o Polo Regional - Fomentar o intercmbio de experincias - Apresentar e discutir a proposta de formao de monitores do Programa Telecentros.BR - Iniciar o processo de formao de tutores, refletindo sobre o papel do tutor(a) e sua atuao como mediador do processo de ensino/aprendizagem a distncia. Resumo das atividades realizadas O tom do encontro presencial de tutores na regio Sul foi de narrativa de histrias, compartilhamento de trajetrias, cartografias. Os tutores selecionados tm perfis diversos, mas foi possvel perceber o foco na ao em comunidades e/ou a militncia pelo software livre. Todos comearam se apresentando e trazendo tona suas expectativas para, depois, seguir em um mapeamento de conceitos como Incluso Digital, educao popular e formao. Maurcio Falavigna, coordenador pedaggico do polo Sul, fez uma narrativa sobre a Histria da Incluso Digital no Brasil e alguns tutores com mais experincia no tema puderam trazer suas consideraes. A partir da narrativa, foi possvel apresentar o Programa e cada um dos atores envolvidos, a Rede Nacional de Formao e sua forma de trabalho.
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No segundo dia, em subgrupos, os tutores tiveram que pensar aes concretas nos ambientes online onde iro encontrar os monitores. A partir de discusses pautadas na prtica, foi possvel fazer reflexes sobre a ao do tutor no Moodle e nas redes sociais. Por fim, foi feita uma apresentao com dicas para os tutores e falou-se sobre o processo de contratao, com a preocupao de manter transparncia nesse processo. As integrantes do Polo Nacional presentes participaram das atividades, interagindo com os tutores, alm de colaborar com a apresentao da Rede de Formao e com as aes online. A lista de discusso foi lanada durante o encontro. A documentao em foto est disponvel em: http://www.flickr.com/photos/telecentrosbr/sets/72157625449648069/
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O Polo Nacional tem, como papel, articular a ao entre os polos regionais, facilitando a produo conjunta e as aes de colaborao. Para coordenar as equipes pedaggicas e acompanhar o trabalho que realizado em cada polo, tem como estratgias: - realizar reunies gerenciais nacionais - acompanhar encontros presenciais promovidos pelos polos regionais Formao de Tutores Encontros presenciais A Rede Nacional de Formao para Incluso Digital tem como atribuio oferecer formao para monitores responsveis pelos telecentros, distribudos por todo o pas. Essa formao envolve aes presenciais e a distncia, contemplando atividades e contedos em uma plataforma virtual Moodle. Nas aes a distncia, os monitores so distribudos em turmas de, no mximo, trinta pessoas, e acompanhados por um tutor, que tambm recebe formao. A Formao de Tutores foi construda coletivamente pela Rede e constituda por aes a distncia, com um encontro presencial inaugural. Diretrizes gerais referentes programao desses encontros foram definidas coletivamente e coube ao Polo Nacional, como forma de supervisionar e acompanhar a ao das equipes pedaggicas, estar presente nas formaes de tutores e participar destes de acordo com a demanda de composio construda com cada polo. Esses encontros foram documentadas em atas. Formao Presencial de Tutores - Polo Nordeste Data: 17 e 18 de janeiro de 2010 Local de realizao: PUSAI - Salvador - BA Objetivos - Apresentar o Programa Telecentros.BR e a Rede Nacional de Formao para Incluso Digital - Ativar a rede entre os tutores e destes com o Polo Regional - Fomentar o intercmbio de experincias - Apresentar e discutir a proposta de formao de monitores do Programa Telecentros.BR - Iniciar o processo de formao de tutores, refletindo sobre o papel do tutor(a) e sua atuao como mediador do processo de ensino/aprendizagem a distncia. Resumo das atividades realizadas O encontro presencial do Polo Nordeste contou com cerca de 56 tutores e teve com temas a apresentao do Programa Telecentros.BR, da Rede de Formao e suas diretrizes, da formao de tutores com seus eixos temticos e ambientes virtuais. A formao, no caso deste polo, fazia parte do processo de seleo e, por isso, foi necessrio deixar os critrios explcitos desde o princpio: so valores o percurso profissional, mas tambm experincias pessoais de cada um. A programao teve momentos de interao entre todos os participantes desde a apresentao, quando ficou explcito o perfil diverso dos tutores ali presentes, alm de atividades em subgrupos para discutir temas relevantes com incluso digital, comunicao, participao. Houve espao para ouvir as expectativas dos tutores na relao com os monitores e a formao. Tambm foram temas: o perfil do monitor, atuao do tutor, a estrutura do Polo Nordeste na gesto das parcerias com as entidades. 236
Coube aos integrantes do Polo Nacional falar um pouco sobre os princpios que norteiam a proposta de articulao da Rede Nacional de Formao, alm de explicitar as apostas relativas ao uso de redes sociais. A lista foi lanada durante o encontro, garantindo alta participao. Alm disso, houve bastante preocupao com a ao nas redes sociais e o registro do encontro. O material produzido est disponvel em: - Fotos: http://www.flickr.com/photos/telecentrosbr/sets/72157625843942880/ - Video: http://www.youtube.com/watch?v=6FAQ3erbs9Q - Blog: http://migre.me/5sSmT http://migre.me/5sSlf
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O Polo Nacional tem, como papel, articular a ao entre os polos regionais, facilitando a produo conjunta e as aes de colaborao. Para coordenar as equipes pedaggicas e acompanhar o trabalho que realizado em cada polo, tem como estratgias: - realizar reunies gerenciais nacionais - acompanhar encontros presenciais promovidos pelos polos regionais
Objetivos
Fazer uma reviso da Formao de Tutores e avanar na produo de contedos para a Fase 1 da Formao de Monitores.
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Aps esta apresentao, foi aberta uma discusso sobre os ambientes virtuais de aprendizagem dos monitores e dos tutores. A discusso procurou responder principalmente a trs questes: Qual a impresso geral que ficou da formao dos monitores? Qual a impresso geral que ficou da formao dos tutores? Como foi o processo de olhar para o produto que ns criamos? Esta discusso teve como foco permitir o compartilhamento das impresses sobre o processo de navegar sobre o material e design que todos haviam realizado, os produtos do trabalho coletivo desta rede. Aps esta discusso, a Rede de Formao se dividiu em dois grandes grupos de trabalho: Grupo de Formao de Tutores e Grupo de Formao de Monitores. Estes Grupos seguiram trabalhando independentes at a manh do dia 21/01. Seguem os relatos dos trabalhos dos dois grupos.
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O Polo Nacional tem, como papel, articular a ao entre os polos regionais, facilitando a produo conjunta e as aes de colaborao. Para coordenar as equipes pedaggicas e acompanhar o trabalho que realizado em cada polo, tem como estratgias: - realizar reunies gerenciais nacionais - acompanhar encontros presenciais promovidos pelos polos regionais Reunio Presencial com Polos Regionais O Polo Nacional tem, como atribuio, coordenar as equipes pedaggicas e acompanhar o trabalho que realizado em cada polo, alm de articular a ao em mbito nacional, facilitando a produo conjunta e as aes de colaborao. Uma das estratgias de acompanhamento e superviso a realizao de reunies presenciais com os polos regionais, em que so discutidas as aes locais e interfaces com os diversos atores da rede. Essas reunies so documentadas em atas. As atas a seguir se referem ao ms de fevereiro de 2011. Ata de reunio presencial - Polo Nacional e Polo Nordeste Data: 09/02/2011 Local de realizao: PUSAI - Salvador BA Participantes: Isis e Gustavo (Polo Nacional), Snia, Da, Ana Jacy, Jorge, Maurcio (Polo Nordeste) Objetivos - apresentar o encontro de formao presencial de tutores Resumo das atividades realizadas A reunio realizada no incio de fevereiro foi agendada para avaliar, conjuntamente, a estratgia utilizada na formao e seleo de tutores. Com relao ao encontro presencial, houve dificuldade, por parte dos tutores, em perceber que o contedo do encontro era, essencialmente, uma forma de acolhimento e uma apresentao geral do Programa e ideias gerais. Com relao formao online, foi possvel destacar: - os tutores localizaram facilmente os contedos; - houve o pedido de mais material para estudo; - a participao online foi bastante intensa e fruns e dirio de bordo foram ferramentas muito utilizadas O Polo Nordeste tambm salientou que aproveitou bastante a experincia acumulada pelos outros polos para tomar decises com relao formao.
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Ata de reunio presencial - Polo Nacional e Polo So Paulo Data: 23/02/2011 Local de realizao: Coletivo Digital - So Paulo - SP Participantes: Isis e Natlia (Polo Nacional), Be, Wilken, Thiago, Raul (Polo So Paulo) Objetivos - conhecer os novos integrantes da equipe do Polo So Paulo - mapear impresses do trabalho realizado pela Rede de Formao at o momento - discutir a formao presencial de tutores - mapear demandas para o encontro presencial de Salvador Resumo das atividades realizadas Cada um dos polos da Rede de Formao acompanhado por uma dupla de profissionais do Polo Nacional, de modo a garantir o compartilhamento da histria e dos processos e dar uma ateno mais focada nas demandas especficas. A reunio de fevereiro foi a primeira em que isso se explicitou e foi necessrio contextualizar essa estratgia. Em seguida, pudemos conhecer os novos integrantes do polo So Paulo e a distribuio de responsabilidades. Em seguida, fizemos uma avaliao do encontro presencial de tutores, que aconteceu nos dias 22 e 23/02. Como pontos importantes, destacamos: - a troca de experincias relacionadas a telecentros na cidade de So Paulo foi interessante e potente para agregar repertrio aos tutores; - o relato de pessoas que militam na rea da incluso digital ajudou a construir uma viso poltica da ao de cada um; - retomar a histria da incluso digital foi essencial para entender o sentido do Programa Telecentros.BR e sua importncia poltica; - foi a primeira ao da Rede Nacional transmitida ao vivo, online; - o clima de narrativa de histrias deu ao encontro um tom bastante acolhedor. Com relao ao trabalho realizado pela Rede, o Polo destacou a importncia de ter sediado o encontro em janeiro e a efetividade das produes conjuntas. Para Salvador, pudemos conversar sobre a necessidade do Polo So Paulo levar suas referncias, tanto no campo da tecnologia (com ideias de inovao nos materiais, por exemplo) como da militncia (com experincias prticas). Concluses e encaminhamentos - presena dos novos integrantes do Polo So Paulo no encontro de Salvador - ateno para o compartilhamento, durante os seminrios nacionais, das experincias em So Paulo Ata de reunio presencial - Polo Nacional e Polo Sudeste Data: 25/02/2011 Local de realizao: UFMG - Belo Horizonte - MG Participantes: Isis e Natlia (Polo Nacional), Juliane, Luciana, Mrcio, Heider, Mrcia, Ramn (Polo Sudeste) Objetivos - apresentao geral do polo 241
- apresentao da proposta de acompanhamento do Polo Nacional - compartilhamento das aes da Rede em janeiro e fevereiro - alinhamentos gerais Resumo das atividades realizadas A reunio comeou com uma apresentao do organograma do Polo Sudeste, que apresentava os integrantes e a distribuio de responsabilidades. Nesse momento, pudemos explicitar a estratgia de gesto do Polo Nacional e apresentar a dupla de integrantes que faria o acompanhamento mais prximo. Como alguns dos integrantes no estiveram presentes em janeiro, no encontro nacional, foi importante retomar as discusses e encaminhamentos, a fim de localiz-los sobre o andamento das aes da Rede. Localizamos alguns entraves na comunicao e dificuldade dos integrantes em acompanhar as discusses na lista de e-mails. Diante disso, esclarecemos os ltimos acordos feitos na Rede, cronogramas pactuados e combinamos o envio de um e-mail com todas essas informaes. A Coordenao pedaggica pde apresentar, em seguida, as estratgias utilizadas para a formao continuada de tutores, que envolve encontros presenciais e semanais e um contato bastante prximo - talvez, por isso, utilizem pouco os ambientes virtuais. Tambm puderam compartilhar a produo para a zona temtica Redes, a ser apresentada no prximo seminrio nacional. Concluses e encaminhamentos - acompanhar, de modo bastante prximo, o Polo Sudeste, em cada ao a ser desenvolvida - retomar, sistematicamente, acordos e cronogramas da Rede Ata de reunio presencial - Polo Nacional e Polo Centro-Oeste Data: 25/02/2011 Local de realizao: Programando o Futuro - Valparaso GO Participantes: Gustavo e Mariana (Polo Nacional), Vilmar e Silvana (Polo Centro-Oeste) Objetivos - apresentar e discutir os primeiros dados da formao de monitores - compartilhar estratgias de acompanhamento dos monitores Resumo das atividades realizadas A reunio comeou com a apresentao dos primeiros dados do Curso de Formao de Monitores, entremeada de conversas sobre as estratgias do polo em relao aos seus monitores. No caso do Centro-Oeste, encontram muita dificuldade para entrar em contato com os monitores, que no tinham e-mails pessoais. O contato foi feito por telefone. Por conta do baixo nmero de monitores na formao, conseguem bastante aproximao e mapearam que seus monitores esto entrando em contato com a internet por meio do Programa, o que traz dificuldades no mapeadas anteriormente. A ao da tutoria teve que se concentrar, nesse primeiro momento, em uma navegao mais assistida, na confeco de um roteiro e no acompanhamento passo-a-passo. Relataram que problemas com a conexo nos telecentros atrapalham bastante o andamento das aes. De modo geral, se mostraram surpresos com a grande quantidade de monitores na regio Nordeste e consideraram a taxa de participao, 73%, expressiva. Procuraram saber os 242
contedos mais acessados por seus monitores, em comparao com outros polos. Por fim, houve uma conversa sobre como lidar com monitores que no acessaram a formao. Concluses e encaminhamentos - incentivar o compartilhamento de estratgias relacionadas aos monitores com outros polos
Ata de reunio presencial - Polo Nacional e Polo Nordeste Data: 26/02/2011 Local de realizao: Salvador BA Participantes: Isis e Natlia (Polo Nacional), Snia, Jorge, Naiana, Da, Itana, Ana Jacy, Maurcio, Tiago Miranda Objetivos - apresentar e discutir os primeiros dados da formao de monitores - compartilhar estratgias da formao continuada de tutores - colher demandas para o seminrio nacional e verificar aspectos relativos organizao, espao, logstica e infra-estrutura Resumo das atividades realizadas A reunio comeou com um relato da ao do Polo Nordeste com os tutores: so realizadas reunies semanais, em grupo, para discutir aspectos da formao, questes problemticas, dvidas e potncias. O cuidado com os monitores bastante intenso e h busca por todo tipo de contato: listas de e-mails, redes sociais diversas, mensagens instantneas, skype e telefonema. Relataram, tambm, estratgias que utilizam para o primeiro contato com cada monitor. Com relao formao, h um pouco de dvida relacionada ao tipo de conversa nos fruns do Moodle e foi importante explicitar que trocas de mensagens sobre assuntos diversos fazem parte do processo de apropriao do ambiente. A apresentao dos primeiros dados relativos ao Curso de Formao de monitores, foi possvel perceber que a grande entrada de monitores est concentrada no Nordeste e eles relataram suas estratgias para gesto: relatrios de tutores, acompanhamento da participao no Moodle, contato constante com as iniciativas, intensa mobilizao e comunicao com monitores. H um pedido de que se faa uma anlise qualitativa dos dados apresentados, o que ser tema de pauta nos prximos seminrios nacionais. Com relao ao seminrio a ser realizado em Salvador, a equipe do Polo se mostrou bastante implicada na organizao e viabilizao do evento. Concluses e encaminhamentos - acompanhar viabilizao do seminrio nacional, a ser realizado em Salvador, auxiliando no que for possvel - incentivar o compartilhamento das aes do Nordeste com relao a tutores e monitores Ata de reunio presencial - Polo Nacional e Polo Norte Data: 28/02/2011 Local de realizao: UFPA - Belm PA Participantes: Dalton, Gustavo e Natlia (Polo Nacional), Joo, Ronaldo, Renato, Silvana, Aleksandra, Eullia, Penha, Ana Paula, Auxiliadora, Doriedson, Fabio, Andr, Elinilze, Jorge (Polo Norte) 243
Objetivos - apresentar e discutir os primeiros dados da formao de monitores - compartilhar estratgias da formao continuada de tutores Resumo das atividades realizadas A reunio, no Norte, comeou com a apresentao dos primeiros dados relativos ao Curso de Formao de Monitores. Houve intensa discusso sobre como esses dados so coletados, que tipo de interpretao geram, como sero sistematizados e que encaminhamentos so possveis. Explicitado o processo e coleta e sntese, foi possvel mostrar que se trata de dados brutos e que uma leitura mais aprofundada precisa ser construda na Rede. Os integrantes do polo ficaram bastante curiosos com relao taxa de participao e aos contedos mais acessados. Foi possvel compartilhar, ainda, as estratgias usadas por eles para fazer contato com os monitores. Com relao formao continuada de tutores, h apreenso do polo no que diz respeito ao papel do supervisor de tutoria e, para debater sobre o tema, foi lido o e-mail de uma das supervisoras. O acompanhamento est sendo feito de maneira bastante prxima e assistida, com foco no compartilhamento de saberes e experincias entre supervisores, o que torna o processo bastante rico. H reunies peridicas, sugesto de contedos para estudo, alm da comunicao por e-mail e redes sociais. Concluses e encaminhamentos - acompanhar, de forma sistemtica, as aes de tutoria e superviso
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O Polo Nacional tem, como papel, articular a ao entre os polos regionais, facilitando a produo conjunta e as aes de colaborao. Para coordenar as equipes pedaggicas e acompanhar o trabalho que realizado em cada polo, tem como estratgias: - realizar reunies gerenciais nacionais - acompanhar encontros presenciais promovidos pelos polos regionais Formao de Tutores Encontros presenciais A Rede Nacional de Formao para Incluso Digital tem como atribuio oferecer formao para monitores responsveis pelos telecentros, distribudos por todo o pas. Essa formao envolve aes presenciais e a distncia, contemplando atividades e contedos em uma plataforma virtual Moodle. Nas aes a distncia, os monitores so distribudos em turmas de, no mximo, trinta pessoas, e acompanhados por um tutor, que tambm recebe formao. A Formao de Tutores foi construda coletivamente pela Rede e constituda por aes a distncia, com um encontro presencial inaugural. Diretrizes gerais referentes programao desses encontros foram definidas coletivamente e coube ao Polo Nacional, como forma de supervisionar e acompanhar a ao das equipes pedaggicas, estar presente nas formaes de tutores e participar destes de acordo com a demanda de composio construda com cada polo. Esses encontros foram documentadas em atas. Formao Presencial de Tutores - Polo Centro-Oeste Data: 19 e 20 de fevereiro de 2010 Local de realizao: Centro Franciscano de Evangelizao e Cultura - Braslia - DF Objetivos - Apresentar o Programa Telecentros.BR e a Rede Nacional de Formao para Incluso Digital - Ativar a rede entre os tutores e destes com o Polo Regional - Fomentar o intercmbio de experincias - Apresentar e discutir a proposta de formao de monitores do Programa Telecentros.BR - Iniciar o processo de formao de tutores, refletindo sobre o papel do tutor(a) e sua atuao como mediador do processo de ensino/aprendizagem a distncia. Resumo das atividades realizadas A programao do encontro contemplou diversas atividades, entre momentos de conversao e outros mais expositivos, em que foi possvel conhecer a histria da incluso digital no Brasil e do Programa Telecentros.BR, aprofundar a discusso sobre educao a distncia e o papel da tutoria. No que se refere a contedos especficos da Rede de Formao, o encontro teve como focos a discusso sobre o espao do telecentro, o desenvolvimento de projetos comunitrios, o ambiente construdo no Moodle e a apresentao das diretrizes pedaggicas da formao. A coordenao do Polo quis, tambm, esclarecer aspectos importantes sobre as contrataes. Participaram da formao cerca de 30 tutores e 8 supervisores de tutoria, que puderam compartilhar suas experincias e saberes e discutiram formas de incentivar os monitores a realizar pesquisas, entrar em contato com a comunidade local e mapear potncias e demandas, alm de utilizar ferramentas que contribuam para o desenvolvimento de aes e projetos. Com relao s aes de tutoria, tambm discutiram o uso das redes sociais.
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Os representantes do Polo Nacional participaram das discusses e contriburam na apresentao de alguns assuntos relativos Rede de Formao. Foi feito registro em video e fotos, alm de posts no blog. - Fotos: http://www.flickr.com/photos/telecentrosbr/sets/72157626088772464/ http://www.flickr.com/photos/telecentrosbr/sets/72157625969319619/ - Videos: http://www.youtube.com/watch?v=WnsXTZcfFW8 http://www.youtube.com/watch?v=UM7mfORjHLc&feature=related - Blog: http://migre.me/5sRAM http://migre.me/5sRBx http://migre.me/5sRCt http://migre.me/5sRCY
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O Polo Nacional tem, como papel, articular a ao entre os polos regionais, facilitando a produo conjunta e as aes de colaborao. Para coordenar as equipes pedaggicas e acompanhar o trabalho que realizado em cada polo, tem como estratgias: - realizar reunies gerenciais nacionais - acompanhar encontros presenciais promovidos pelos polos regionais Formao de Tutores Encontros presenciais A Rede Nacional de Formao para Incluso Digital tem como atribuio oferecer formao para monitores responsveis pelos telecentros, distribudos por todo o pas. Essa formao envolve aes presenciais e a distncia, contemplando atividades e contedos em uma plataforma virtual Moodle. Nas aes a distncia, os monitores so distribudos em turmas de, no mximo, trinta pessoas, e acompanhados por um tutor, que tambm recebe formao. A Formao de Tutores foi construda coletivamente pela Rede e constituda por aes a distncia, com um encontro presencial inaugural. Diretrizes gerais referentes programao desses encontros foram definidas coletivamente e coube ao Polo Nacional, como forma de supervisionar e acompanhar a ao das equipes pedaggicas, estar presente nas formaes de tutores e participar destes de acordo com a demanda de composio construda com cada polo. Esses encontros foram documentadas em atas. Formao Presencial de Tutores - Polo So Paulo Data: 22 e 23 de fevereiro de 2010 Local de realizao: Coletivo Digital - So Paulo - SP Objetivos - Apresentar o Programa Telecentros.BR e a Rede Nacional de Formao para Incluso Digital - Ativar a rede entre os tutores e destes com o Polo Regional - Fomentar o intercmbio de experincias - Apresentar e discutir a proposta de formao de monitores do Programa Telecentros.BR - Iniciar o processo de formao de tutores, refletindo sobre o papel do tutor(a) e sua atuao como mediador do processo de ensino/aprendizagem a distncia. Resumo das atividades realizadas O Coletivo Digital composto por pessoas com longa trajetria na militncia da incluso digital e com forte experincia em movimentos nas comunidades da cidade de So Paulo. A formao de tutores teve como ponto de partida a retomada dessa histria, com a apresentao de cada integrante do Coletivo e seus percursos, suas prticas cotidianas e aes no campo da incluso digital. A partir disso, cada um dos tutores pde se apresentar e contar suas experincias, fazer perguntas, expor dvidas e expectativas.
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Foi com a construo conjunta de narrativas, em uma roda de conversa que todos compartilharam diferentes experincias de incluso digital, alm de conceituar o que um telecentro e explicitar, politicamente, a importncia da existncia dos telecentros nas comunidades. Em seguida, houve a apresentao do Programa e da Rede de Formao. No dia seguinte, foi possvel discutir o uso do Software Livre como opo poltica, a partir da retomada da histria e da conceituao de princpios como compartilhamento e colaborao. A formao no Moodle foi apresentada a partir de uma discusso sobre educao nos tempos de internet. Como todos os presentes, coube ao Polo Nacional participar das rodas de conversa, apresentar pontos de vista e apostas da Rede Nacional de Formao e seus modos de funcionar e trocar experincias com os tutores. A formao presencial de tutores do Polo So Paulo foi a primeira experincia de transmisso ao vivo da Rede de Formao e est disponvel nos links: http://www.conexaobrasil.org/videos/2011_02_22-formacao_de_tutores_coletivo_digital_ parte1.ogg http://www.conexaobrasil.org/videos/2011_02_23-formacao_de_tutores_coletivo_digital_ parte1.ogg
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Objetivos
Discutir parmetros de design instrucional do curso, avaliar a metodologia e os contedos da Fase 2 e construir diretrizes para as formaes presenciais.
Programao
14 de maro 15 de maro
Todos juntos: - Retrospectiva da ltima reunio: DI do curso de Monitores (criao da ambientao e do voo rasante), Formao de tutores (compartilhamento das discusses e cronograma) - Retomada dos acordos relacionados a formao at o Momento: retomada do documento de diretrizes e Fase I - Fluxo de comunicao
9h as 12h
12h as 14h
Almoo
14h s 16h - Todos juntos: - Entrada e fluxo dos monitores na Fase II - Definio dos critrios de avaliao e certificao de monitores + autonomia dos Polos para produo de novas atividades na formao. 16h s 18h: Grupo de DIs: - Avaliao das mudanas realizadas na Fase I e novas alteraes para serem realizadas Grupo Contedo: - Discusso sobre Projetos na formao Grupo Encontro presencial de monitores: - Construo de alinhamentos para a programao dos encontros presenciais com os monitores
14h as 18h
Todos juntos: - Apresentao geral do contexto da Rede de Formao - Apresentao da Secretria Nacional de Incluso Digital, Lygia Pupatto - Apresentao dos Polos e suas instituies responsveis (10 min para cada)
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16 de maro
9h s 9h30: Todos juntos: - Alinhamentos sobre o trabalho nas zonas temticas 9h30 s 12h: Grupo de DIs: - Alteraes na Fase I da formao Grupo de Contedo: - Compartilhamento, discusso e execuo de mudanas nas Zonas Temticas: - Comunicao Comunitria - Telecentros - Incluso Digital - Cultura Digital
17 de maro
Grupo de DIs: - Especificaes de DI para a Fase II da formao Grupo de Contedo: - Compartilhamento, discusso e execuo de mudanas nas Zonas Temticas: - Comunidade - Histria - Redes - Compartilhamento
9h as 12h
12h as 14h
Grupo de DIs: - Alteraes na Fase I da formao
Almoo
Grupo de DIs: - Especificaes de DI para a Fase II da formao Grupo de Contedo: - Compartilhamento, discusso e execuo de mudanas nas Zonas Temticas: - Cultura Digital - Histria - Redes - Compartilhamento
14h as 18h
Grupo de Contedo: - Compartilhamento, discusso e execuo de mudanas nas Zonas Temticas: - Comunicao Comunitria - Comunidade - Telecentros - Incluso Digital
18 de maro
Grupo de DIs: - Especificaes de DI para a Fase II da formao
9h as 12h
Grupo de Contedo: - Compartilhamento, discusso e execuo de mudanas nas Zonas Temticas: - Cultura Digital - Histria - Redes - Compartilhamento
12h as 14h
Almoo
Todos juntos: - Compartilhamento do trabalho realizado nas zonas temticas - Prximos passos da Rede de Formao
14h as 18h
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GT Comunidade, Histria
Participantes: Natlia (Polo Nacional), Dra (Polo Norte), Ana Paula (Polo Norte), Luciana (Polo Nordeste), Be (Polo So Paulo) e Jorge (Polo Nordeste). Registro do processo: Lemos o contedo de Comunidade, fazendo consideraes, j anotadas pelos responsveis, do Polo Nordeste. Em seguida, fizemos um exerccio de subdiviso do contedo em grandes temas e, por fim, experimentamos, juntos, redigir o contedo de um dos temas, a fim de torn-lo independente. 251
No dia seguinte, lemos a Zona Temtica Histria e pudemos perceber que o contedo ali apresentado se repetia em outras Zonas Temticas. Assim, o grupo tomou as seguintes decises: no h necessidade de existir uma Zona Temtica Histria os contedos e atividades sero realocados, principalmente em Telecentro, Cultura Digital, Comunidade.
Na reviso da Fase I, importante enfatizar a importncia de que o monitor registre seu processo. Sugesto de que exista, em cada Zona Temtica, uma atividade que leve o monitor a falar de seu processo: eu na comunidade, eu nas redes, eu na incluso digital. H uma proposta, a ser pensada mais detalhadamente, de que ao final da formao cada monitor sistematize suas experincias narradas em uma espcie de memorial.
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GT Projetos
Participantes: Beatriz (Polo So Paulo), Ronaldo (Polo Norte), Sonia, Ana, Jorge, Naiana (Polo Nordeste), Paulo (Polo Cear), Maurcio, Alexandre (Polo Sul) Soraia (SLTI/MP), Silvana Lemos (Polo CentroOeste), Gustavo e Natlia (Polo Nacional) Objetivo: Construir alinhamentos a respeito do tema Projetos Comunitrios. Registro do processo: Para dar incio ao trabalho no grupo, retomamos o processo de construo sobre Projetos, 253
lendo todos os acordos feitos at o momento: Das diretrizes: A meta do monitor ao longo do curso criar (pelo menos) um projeto que envolva a comunidade do telecentro onde ele atua. O projeto comunitrio busca vincular os processos de aprendizagem no curso realidade local. E, para alm disso, o projeto um incentivo insero e atuao do monitor como um agente de transformao social em sua comunidade. Um projeto comunitrio deve: ser uma ao prtica, ser oferecido gratuitamente, envolver a comunidade, ocorrer no telecentro, ter um registro pblico. A discusso entre os monitores, e destes com os tutores, pode oportunizar no apenas o aperfeioamento dos projetos desenvolvidos por eles, mas principalmente influenciar na motivao para suas atuaes na rede de monitores, na melhoria da ao comunitria e no aumento da participao da comunidade em rede. O projeto: Precisa considerar os interesses do monitor. Pode ser construdo em conjunto com a comunidade/usurios do programa e, no, prestipulados. Est a servio de permitir que as pessoas desenvolvam aes e ocupem o telecentro. Deve ser registrado de forma continuada, durante toda a formao, para que possa ser disseminado, apropriado pela rede e possibilitar novas produes. O monitor: Facilita processos, permitindo que as aes aconteam. O tutor: Auxilia o monitor na construo do projeto, respeitando seus interesses e desejos Auxilia o monitor no mapeamento da sua comunidade. Conhece o perfil do monitor e das entidades para auxili-lo na identificao das relaes e de como ele pode atuar nesse contexto. Nosso papel: Estabelecer uma rede entre os projetos para troca e ampliao do repertrio de todos. Garantir a diversidade de contedos e temas - os projetos devem ter temas diversos e no sero limitados por ns, nem pelos contedos estipulados para formao. Disponibilizar repertrio para diferentes complexidades, construindo um gradiente que d conta de facilitar o acontecimento de aes simples. Promover um espao na formao que possibilite ao monitor identificar as demandas e potncias da comunidade para implic-las na construo do projeto. Em seguida, foram formados grupos de 3 a 4 pessoas, para leitura de causos sobre projetos e discutir a partir das seguintes perguntas: Como trazer tona os saberes dos monitores relacionados a projetos? Como facilitar para que o monitor faa projetos? Como dar conta de: nveis de escolaridade diferentes e nveis de ansiedade diferentes? Como tornar visveis as relevncias individuais? Como receber e orientar o monitor, a fim de que ele se sinta estimulado a prosseguir com seu projeto? 254
Como oferecer repertrio que amplie as ideias de projeto? Como auxiliar a produo de registros e snteses? Como facilitar para que os projetos sejam compartilhados na rede? Qual pode ser o tempo de durao de um projeto? Que tipo de ao um projeto? O que entendemos por estrutura de projeto?
O trabalho prosseguiu, a partir das decises: O foco da Fase 2 a construo e implementao do Projeto Comunitrio. As Zonas Temticas devem dar suporte a esse objetivo. Os contedos e atividades de cada Zona Temtica devem, preferencialmente, orientar a elaborao/implementao de projetos comunitrios. Ser criado um espao nico para Projeto Comunitrio, externo s Zonas Temticas, que ser a pgina inicial da Fase 2 da formao. O espao Projeto Comunitrio ter links com as Zonas Temticas nos aspectos que compem o projeto (ex: mapeamentos, diagnsticos) e que podem ser aprofundadas nas Zonas Temticas. Para a pgina inicial de Projetos, foram sugeridos os seguintes contedos: 1. Definio do que se espera como projeto comunitrio da Rede de Formao 2. Possibilidades de estrutura para projetos comunitrios (textos, exemplos) 3. Causoteca (exemplos de projetos comunitrios que j so realizados) 4. Atividade 1, cujo principal objetivo recuperar a histria local 5. Atividade 2, cujo principal objetivo publicizar a histria mapeada. Ao final do grupo de projetos, foi sugerido o seguinte roteiro das atividades para a Sala de Projetos: 1) Interao (Monitor/ Gestor) Conselho Gestor - comunidade 2) Reunindo e observando 3) Sistematizao e apresentando 4) Desenvolvimento o projeto comunitrio 1 e 2 - Planejamento 3 e 4 - Execuo 1. a) Voc sabe quem o gestor (inserir explicao do que um gestor) do seu telecentro? b) Existe um conselho gestor? c) Como funciona um CG? d) Voc conhece outras pessoas que no participam do CG, mas so importantes na comunidade? 2. a) Diante das suas respostas como se reunir com essas pessoas? b) Construa um roteiro (inserir dicas de roteiro) das informaes que voc pretende coletar c) Converse com as pessoas que voc identificou. Utilize o roteiro construdo 3. a) Organize as informaes e pense em formas de apresentar para a comunidade #Elencar as possibilidade (HQ, Vdeo...) b) Apresente para a comunidade e registre os comentrios positivos e negativos sobre o que voc apresentou novos problemas/ ideias surgiram? 255
4. a) Selecione uma ideia ou problema para continuar seu projeto b) Verifique as estratgias e viabilidade de solucionar o problema ou executar uma ideia 5. a) Trocar ideias e projetos de outros monitores/comunidades O grupo se subdividiu para detalhar cada um desses itens. O trabalho comeou a ser feito durante o encontro, mas ainda demandar mais tempo. Combinados do grupo: Os itens 1 e 2 (Definio e Possibilidades) so de responsabilidade de Dalton (Polo Nacional), Mauricio (Polo Sul) e Ronaldo (Polo Norte). Os itens 3, 4 e 5 (Causoteca e Atividades) so de responsabilidade de Paulo (Polo Cear) e Beatriz (Polo So Paulo). A data final de entrega desses contedos ao Polo Nacional 31/03.
GT Designers Instrucionais
Participantes: Ramon Polo Sudeste, Eullia Polo Norte, Sabrina Polo Centro-oeste, Marlene Polo Cear, Luzi Polo Nordeste, Mariana Polo Nacional, Dalton - Polo Nacional, Yassuda - Polo Nacional, Anne - Polo Nacional e Felipe Polo So Paulo Mapeamento das potencialidades em DI dos polos: Polo So Paulo experincia em formao/ trabalho com software livre grupo tem a preocupao com o uso e produo em software livre capacidade tcnica e de pessoal para a produo de audio, vdeo e gafico Polo Cear pessoas que produzem material/ contedo para o curso conhecimento das ferramentas do moodle e suas potencialidades conhecimento sobre as interaes possveis entre as ferramentas do moodle conhecimento sobre uso e adequao de ferramentas possibilidade de estabelecer a relao entre as ferramentas do moodle e orientaes pedaggicas.
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Polo Sudeste Equipe de criao de contedo e modelagem de curso Possibilidade de contratao externa de produo de vdeo e material grfico Produo de material grfico pouco complexo com a equipe interna dentro do polo Modelo de criao dos cursos para disponibilizar para todo o grupo Polo Norte A equipe conta com um DI e diagramador, que tambm realiza vdeo Polo Nordeste A UNEB conta com um grupo de produo de vdeo profissional e mais uma pessoa da equipe com a possibilidade de realizar vdeos A equipe conta com um editor de imagens Conhecimento dos recursos do moodle e capacidade para diagramao dos contedos Polo Centro-Oeste Diviso clara dos papis na equipe Tem um DI que trabalha com o contedo em todas as etapas Possibilidade de contratao externa de equipe grfica em parceria com a DI Designer Grfico que trabalha com Moodle Contratao externa de um ilustrador Modelo de criao do curso para disponibilizar para os outros polos Polo Sul Tem uma DI que trabalha com o contedo em todas as etapas e que acumula a funo de assistente pedagogica. A DI com experincia em identificar e pensar modificaes das ferramentas disponibilizadas pelo moodle, com foco no objetivo do curso e do contedo a ser disponibilizado na plataforma. A DI tem experincia em roteirizao, coordenao de animaes e criao e edio de vdeos e desenhos animados voltados para processo de formao. Possibilidade de contratao servios pontuais (Designer grfico, programador(a), animador(a), Web Designer) para trabalhos em parceria e orientado pela DI. Polo Nacional Equipe exclusiva e compartilhada para os telecentros com equipe tcnica, ilustrao e designer grfico Conhecimento aprofundado em moodle e drupal Conhecimento em Jquery Solues pensadas pelo grupo: contratao de profissionais desregionalizados criao de especificaes tcnicas unificadas para terceiros contratao dos DI de maneira a deix-los envolvidos em todas as etapas do processo e no apenas com JOBs criao de um banco de imagens compartilhado criao de um espao de construo do curso criao de um FTP 257
Relato do processo: Os desenhistas instrucionais de todos os polos se reuniram para analisar de forma propositiva o trabalho desenvolvido at o momento e planejar as prximas etapas. Neste momento, foi consolidada a necessidade dos desenhistas trabalharem em nvel nacional, podendo operar diretamente de forma compartilhada, inclusive sobre seus processos de produo e gesto. Este formato se mostrou mais adequado ao novo formato do projeto, onde todos os Polos se responsabilizaram pela construo conjunta da formao em nvel nacional. Compartilhamos vises sobre o papel do ambiente Moodle em nossa formao, tendo sido considerado como um espao fundamental de ativao da rede dos monitores. A formao tem sido vista como uma estratgia de apoio e promoo de vnculo entre os monitores, sendo um espao de fomento a discusses, provocaes, apoio a suas atividades dirias, bem como um ambiente contnuo de suporte a atividade de ser monitor. A formao, bem como a plataforma Moodle, tem sido utilizada como um espao agregador dos monitores e um ponto de encontro permanente, permitindo que novos espaos possam ser ocupados a partir do momento em que os monitores conclurem seu curso, mas escolherem se manterem conectados. Colocaes feitas no grupo: dar visibilidade ao papel/importncia/cronograma dos DIs para todos os polos junto ao MPOG no que tange a rubrica (o polo So Paulo, por exemplo, tem interesse em negociar a contratao de um DI); grupo composto por pessoas de vrias reas, no apenas tcnica; de que DI estamos falando no projeto? recebe contedo e aplica? produz contedo junto ao contedista? integrao do DI com todo o curso; na 1 fase, no me senti vontade de mexer nos contedos no sabia exatamente at onde poderia ir senti muita falta do cuidado visual do curso (na 1 fase) a padronizao comprometeu alguns aspectos visuais do curso que j estava feito; o ambiente que estamos criando dito diferente do que existe por a; o grupo de DI ser responsvel por todo o desenvolvimento do curso da criao conceitual at a publicao; sair de um processo de padronizao, que foi necessria, e partir para a criao; existe a necessidade do trabalho de design grfico para todo o curso; Encaminhamentos: Definir o papel do grupo de DI Descobrir quais as potencialidades de DI cada polo para que possa contribuir enquanto grupo na rede Impacto da constituio do grupo, com uma agenda prpria, no plano de trabalho de cada polo
Registro dos trabalhos do grupo: A partir das diretrizes elaboradas para a formao de tutores, na ocasio do 2a Reunio Gerencial da Rede Nacional de Formao para Incluso Digital (outubro de 2010), o grupo conversou sobre expectativas em relao ao encontro presencial com os monitores. Alm disso, o espao esteve aberto para que os Polos compartilhassem as programaes pensadas para esses encontros, e os materiais que esto sendo produzidos para os eventos. Feito isso, foi possvel elaborar diretrizes para a formao presencial de monitores, que inicia-se a partir do ms de maio. Diretrizes para a formao presencial de monitores: Utilizar estratgias que promovam a acolhida dos monitores Apresentar as diretrizes e a lgica da formao de monitores Utilizar estratgias que promovam a ativao de redes entre eles (incluindo redes sociais: lista, orkut, facebook, twitter, flickr) Garantir: Que os participantes se apresentem Que os participantes conversem entre si Que os participantes falem, sejam ouvidos e contemplados Que avaliem seu processo de formao Trabalhar o tema projetos relacionado com os contedos da formao Criar espao de apresentao e dilogo entre o tutor e seus monitores Viabilizar que os Supervisores de Tutoria acompanhem e participem da formao Apresentao do programa Telecentros.BR (resgatando a dimenso do programa, social / territorial) Permitir o reconhecimento entre os diferentes agentes da formao Programao sugerida pelo Polo Norte Durao do encontro: 2 dias - Acolhimento dos monitores (bate-papo / dinmica de socializao) - Escuta (como est sendo a vida de monitor?) - Apresentao do Programa, da formao e plataforma - Apresentao dos papis do tutor e do supervisor de tutor no grupo - Discusso sobre a participao nas redes sociais e listas - Apresentao das zonas temticas (Responsvel: supervisores de tutoria) - Atividade para troca de experincias sobre telecentros e projetos Comunitrios Programao sugerida pelo Polo Sul Durao: 1 dia e meio (as pessoas chegam noite) - Abertura: apresentao do Programa, da Rede de Formao e do Polo + festividades - Em grupos: monitores veteranos recebem e acolhem monitores calouros, coordenados pelos tutores. Apresentao dos papis de cada um. - No grupo, dinmica de interao entre os participantes - Em grupos: um jogo de vivncia das redes sociais - Encerramento
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Programao sugerida pelo Polo Cear Durao: 2 dias - O programa Telecentros.BR - Apresentar as zonas temticas discutir algum tema - Redes sociais - Projetos Comunitrios Programao sugerida pelo Polo Nordeste Durao: 2 Dias - Acolhida - Apresentao dos participantes - Apresentao do programa, do polo - Troca de experincias entre veteranos e calouros, mediado pelos tutores - Apresentao do Moodle - Oficina: projetos (estruturao e , se der, apresentao em slide) - Conselho gestor (passada geral, a respeito da importncia de trabalhar com a comunidades) - Discutir a importncia da lista e das redes sociais Programao sugerida pelo Polo Centro-Oeste Durao: 2 dias O Polo vai oferecer a estrutura de um telecentro durante o evento. - Acolhida - Apresentao dos participantes, do Programa, do Polo - Troca de experincias entre veteranos e calouros, mediado pelos tutores - Apresentao do Moodle - Oficina: projetos (estruturao e , se der, apresentao em slide) - Conselho gestor (passada geral, a respeito da importncia de trabalhar com a comunidades) - Discutir a importncia da lista e das redes sociais Programao sugerida pelo Polo So Paulo Durao: 2 dias - Abertura + apresentao do programa e papis - Formao de grupos para visitao de telecentros (durante as visitas, ocorrer a gravao de um vdeo sobre o movimento telecentrista). - Apresentaes e conversas: Moodle, Zonas Temticas e projetos Materiais que esto sendo produzidos pelos Polos, para serem entregues aos monitores: Sudeste: Pendrive Centro-Oeste: Pasta + bloquinho + Caneta + Adesivo + Mouse Pad Norte: Pasta + Bloquinho + Caneta + CD-Rom com o curso + Impresso (sonho) Combinados do grupo: Compartilhar os contedos produzidos para apresentar o programa, os papis e a formao Socializar as programaes atravs da lista de e-mails ( importante especificar no apenas a atividade, mas principalmente como ela ser desenvolvida programao detalhada) at 08 de abril Cada Polo ficou responsvel por ler, comentar e devolver a programao para um outro Polo, assim distribudo: (de 11 a 15 de abril) 260
Polo Cear envia sua programao para o Polo Sul Polo Sul envia sua programao para o Polo Centro-Oeste Polo Centro-Oeste envia sua programao para o Polo So Paulo Polo So Paulo envia sua programao para o Polo Norte Polo Norte envia sua programao para o Polo Nordeste Polo Nordeste envia sua programao para o Polo Sudeste Polo Sudeste envia sua programao para o Polo Cear
O principal desafio que o contedo tem que se encerrar em si mesmo e tambm provocar o prosseguimento. Discusses: Navegao da proposta de Zona Temtica histria como modelo para navegao de todas as zonas temticas. Todas as Zonas Temticas tero um link direto para projeto comunitrio do monitor em todas as suas pginas. Todos os contedos dos cursos tero que estar em blocos de contedos. Dentro do bloco de contedo, os temas trabalhados podem ter uma linearidade e todos conversarem. Dentro dos blocos o monitor pode re-escolher qual tema ele pode ir. A todo momento ele pode voltar para a home da Zona Temtica para escolher outro bloco para visitar. Precisamos ter um cuidado nos nomes dos blocos e dos subtemas dos blocos para que eles representem bem o seu contedo e a independncia entre eles. Isso permite uma navegao linear e tambm uma navegao que v direto a partes especficas do curso. Cada contedo precisa ter uma unidade para permitir uma navegao linear e no linear. Precisamos inserir melhores ferramentas de navegao, tais quais contadores de pginas. So apresentados os acordos de DI que formam as estruturas-modelo de trabalho. Be se compromete a fazer um oramento de um revisor ortogrfico e o Ronaldo verificar com o Polo Norte a possibilidade de financiar esse trabalho. Sugesto de definir se a alteraes ortogrficas so segundo as novas normas ortogrficas. Momento Coletivo Final: Este momento foi o ltimo momento coletivo com todos os integrantes da Rede de Formao presentes no Seminrio. Neste momento foram apresentados os trabalhos dos subgrupos e realizados os acordos finais em termos de organizao do trabalho e cronograma. Apresentao da Sala de Projetos At dia 7/04 todo o material tem que estar no Moodle. Toda a Fase 2 estar em uma nica sala. Esta sala ter como eixo Projetos e ficar a cargo do Polo Nacional. A sala comea com um ttulo e uma apresentao do ambiente. Abaixo tem a definio de projetos, uma causoteca e um link para o blog dele. Abaixo ter uma rea Atividades, com atividades para a construo do projeto mapeamento e ideia de projetos. Foi apresentado que as atividades que so coincidentes, percorrem todas as zonas temticas, atividades fundamentais e ativadoras, passam a migrar com o tempo para esta rea Atividades. A sala terminar com botes que levam para as zonas temticas. Apresentao das Zonas Temticas A Zona Temtica Histria ser distribuda em outras zonas. Sugere-se que todas as Zonas Temticas tenham uma atividade inicial que pense a relao do tema da Zona Temtica com o monitor - o monitor e o telecentro, o monitor e a sua rede. 262
As alteraes das Zonas Temticas: Incluso Digital Lixo eletrnico e Meta reciclagem vo para Cultura Digital. O contato para isto ser feito entre Rodolfo (Polo So Paulo) e Lyanny (Polo Norte). Histria - vai dividir e ir para Telecentros, Comunidade e sala Projetos A Natlia (Polo Nacional) vai ver com os cabeas de chave das outras zonas temticas para distribuir o material. Compartilhamento o Paulo Sampaio (Polo Cear) vai identificar as zonas temticas para onde iro entrar os contedos da Zona Temtica Compartilhamento e entrar em contato com eles. Cronograma Documento de referncia de DI ser enviado em 25/03. Sala de Projetos - os contedos da sala de projetos tero que estar prontos e enviados para o Polo Nacional at o dia 31/03. Encontro de DI: 8 a 10/04 para reviso e trabalho no Moodle em Valparaso-GO. Encontro dos Ativadores de Rede/Comunicao 25 e 26/04. Seminrio com as Iniciativas segunda quinzena de maio. Encontro supervisores de tutoria + coord. pedaggico: 21 e 22/05 Belm/Braslia Encontro da Rede de Formao: 31/5 a 03/06 - Porto Alegre-RS
Durante o perodo de abril a julho de 2011, foi realizada uma reunio gerencial, que teve como focos: Discusso de aspectos gerenciais, com a participao da Coordenao Executiva do Programa TelecentrosBR Avaliao e Monitoramento do Curso de Formao dos Monitores Reviso do contedo, atividades e layout da fase 1 do Curso de Formao de Monitores
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Grupo de Trabalho de Ativao de Redes reunio temtica Denominamos ativao de rede uma ao online relacionada ao uso das redes sociais, listas de discusso, sites, realizada conjuntamente por todos os polos. Como toda ao da Rede, cabe ao Polo Nacional atuar no acompanhamento e superviso, facilitando a produo coletiva e a colaborao. Para melhor organizar a ativao de rede, foi realizado um encontro temtico, para disparar as aes no grupo de trabalho. Segue o registro desse encontro.
Objetivos
- alinhar o entendimento sobre o Programa Telecentros.BR e a Rede Nacional de Formao para Incluso Digital - mapear as aes de ativao de rede j realizadas pelos polos - discutir ativao de redes - construir alinhamentos e um plano de trabalho para esse grupo
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Concluses e encaminhamentos
- a comunicao ser feita pela lista de gesto dos Polos, com o uso da identificao [Ativao] - as produes devem ser realizadas at o prximo encontro - o prximo encontro ser em Belo Horizonte, nos dias 29 e 30/junho, contando com a presena dos ativadores de redes Uma das principais aes da Rede, pactuada durante o encontro, foi a elaborao de um boletim mensal, com notcias. A produo deste se d coletivamente e as discusses e encaminhamentos so realizados via conversaes online, com o uso de conferncias, telefonemas e listas de discusso. Segue registro do processo.
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Objetivos
- Retomar a histria da Incluso Digital, do Programa Telecentros.BR e da Rede de Formao para todos os participantes. - Conhecer a ao dos supervisores de tutoria de cada Polo - Aprofundar o debate e definir aes relacionadas a superviso de tutoria e estratgias de monitoramento e avaliao da Rede de Formao.
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para minha prtica? A proposta era que, a partir desse compartilhamento, o trabalho da superviso de tutoria ficasse visvel e os polos pudessem, juntos, construir solues interessantes para cada desafio. Dada a riqueza desse momento, ficou a demanda de que cada Polo produzisse um registro das suas aes, para compartilhamento na Sala de Gesto da Rede de Formao, no Moodle. O segundo dia de encontro comeou com a apresentao das estratgias de Monitoramento e Avaliao utilizadas at o momento, em mbito nacional. No entanto, h uma demanda do Comit Gestor da Rede por fazer essa discusso de forma mais aprofundada e, at, propor outros instrumentais. Assim, a apresentao foi interrompida para uma reavaliao da pauta. Diversas falas foram consideradas, sendo importante
sinalizar que alguns supervisores de tutoria relataram a necessidade de se aproximar mais deste contedo, a fim de compreender melhor o processo como um todo e os instrumentais. No entanto, devido a essa demanda, a opo foi por interromper o processo de explanao e partir para a seguinte discusso: - O que esse Monitoramento contempla? - O que ainda precisa ser contemplado em um Monitoramento/Avaliao? Foi decidido, em plenria, que a discusso seria feita em subgrupos para que, em seguida, fosse compartilhada. Foram feitos combinados de compartilhamento dessa discusso e de como isso ser levado Rede de Formao.
Concluses e encaminhamentos
- o registro da discusso sobre avaliao, feita no 2o dia, deve circular na lista dos Polos e ser inserido na Sala de Gesto da Rede de Formao, no Moodle - esse material deve ser levado 7 Reunio Gerencial da Rede Nacional de Formao para Incluso Digital, em Braslia (entre 31/05 e 03/06), para ser considerado nas proposies sobre Monitoramento e Avaliao. - foi sugerido, como data para um prximo encontro, os dias 04 e 05 de agosto, data a ser legitimada na Reunio Gerencial, em Braslia.
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Durante as reunies gerenciais nacionais, a ao do Polo Nacional tem como focos: utilizar tecnologias de conversao presenciais para facilitar o compartilhamento de experincias entre os polos regionais produzir acordos coletivamente, para nortear as aes cotidianas de formao elaborar, em rede, a proposta de formao produzir registros que deem visibilidade aos acordos e produes Em outubro, foi realizada uma reunio gerencial, cujo registro segue abaixo.
Objetivos
A 7 Reunio Gerencial tinha como objetivos gerais compartilhar e alinhar informaes gerencias a respeito do Programa, fazer a reviso da Fase 1 do Curso de Formao de Monitores e definir o modelo de Monitoramento e Avaliao. A pauta foi construda de modo que se reservasse um dia inteiro para discusses gerenciais e, no restante do tempo, grupos de trabalho dessem conta do restante das produes.
Os dias subsequentes tiveram como temas a reviso da Fase 1 e discusses sobre Monitoramento e Avaliao, a serem descrito logo abaixo. O ltimo dia do encontro foi destinado a combinados e encaminhamentos finais com algumas diferenas: - constituio e legitimao dos grupos de trabalho, especficos para os eventos posteriores - deciso de elaborar a programao dos prximos encontros coletivamente e pactuao dos responsveis
Fase 1 do Curso de Formao de Monitores A reviso da Fase 1 do Curso de Formao de Monitores foi feita a partir da visualizao dos primeiros dados coletados no Moodle e de relatos de monitores e tutores relativos ao curso. Feitas as primeiras reflexes, algumas decises referentes ao contedo e a forma foram tomados: - disponibilizar contedos mais complexos e fazer referncia a materiais externos Rede; - possibilitar um percurso mais interessante e complexo, ao invs da diviso Ambientao - Voo rasante; - garantir acolhimento e troca de experincias, ativando uma rede entre monitores desde o incio; Algumas propostas foram construdas e apresentadas, para que se chegasse aos seguintes acordos: - a Home da Fase 1 dar acesso a produes de monitores e a 3 grandes espaos, em que estaro distribudos os contedos: Oficina Tcnica, Apresentao do Programa e Sujeito. - a Home do Moodle ser substituda por um mapa interativo, composto de materiais que mostrem a diversidade do Brasil Foi elaborado, coletivamente, um cronograma, com a devida distribuio de responsabilidades. Monitoramento e Avaliao O grupo comeou com uma discusso de todos os dados j coletados referentes ao Curso de Formao. A partir de uma anlise cuidadosa do processo de construo das matrizes, ficou clara a necessidade de separar a discusso e a ao em dois mbitos: um aspecto mais gerencial, que apresenta dados macro da formao e com coleta via banco de dados do Moodle e outro mais relacionado ao acompanhamento pedaggico dos monitores. Sendo assim, dois subgrupos tralharam em paralelo.
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- Monitoramento Gerencial O olhar deste subgrupo para os dados se referiu a uma preocupao poltica, principalmente, no sentido de fornecer dados para a gesto do Programa, e metodolgica, por conta da coleta e trabalho com essas informaes. Esse monitoramento mais geral, referente aos dados da Rede como um todo, nos informa sobre a implementao do curso e os ajustes necessrios. Ficou claro que necessria rapidez na gerao desses dados, capacidade de sntese e anlise. Foi possvel, coletivamente, mapear quais indicadores a Rede deseja consolidar e, a partir disso, criou-se um grupo de trabalho especfico para dar continuidade s produes. - Avaliao e Monitoramento Pedaggico Esse subgrupo teve como principal preocupao garantir o acompanhamento do processo formativo dos monitores. Iniciou sua discusso com um material colhido no I Encontro de Supervisores de Tutoria a respeito de avaliao e se deteve em esboar as primeiras ideias de um instrumental. Foi criada uma primeira verso de questionrio, a ser preenchida pelos tutores, referentes a cada um dos monitores, com questes referentes ao uso de recursos tecnolgicos, participao nas redes, acesso s zonas temticas, nvel de apropriao do contedo, acompanhamento do projeto comunitrio, aes colaborativas e movimento formativo do monitor. Tambm foi constitudo um grupo de trabalho para dar continuidade a esse processo.
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Data: 29 e 30/06/2011 Local de realizao: CAJU - Casa Marista da Juventude - Porto Alegre, RS Fotos: http://www.facebook.com/media/set/?set=a.204555282923936.50707.100001083987364
Objetivos
- Discutir e estabelecer combinados sobre a atuao do grupo de ativao nas redes sociais. - Organizar a produo do boletim da Rede de Formao - Iniciar a produo do documentrio da Rede - Organizar a atuao do grupo de ativao no 2 Seminrio Nacional do Programa Telecentros.BR
Quanto ao boletim, a publicao ficou para 25/07, para que fosse possvel fazer uma matria sobre o Fisl. Alm disso, decidimos atuar no 2o Encontro Nacional do Programa Telecentros.BR em aes pr-encontro (envio de um informativo), durante (com a gravao de depoimentos, colheita de material para posts no blog, elaborao de texto sntese ps-encontro).
Concluses e encaminhamentos
- Redes sociais: cada rede social ficou sob responsabilidade de uma dupla (formada por profissionais de polos diferentes), que ira atuar ali, segundo planejamento apresentado no encontro, at setembro. Deve realizar as aes, fazer registro e acompanhar os efeitos. - Atuar no 2o Encontro Nacional do Programa Telecentros.BR, cuidando do registro e da ao nas redes sociais. - O prximo encontro de Ativao de Redes acontecer nos dias 21 e 22 de setembro, em So Paulo, no Coletivo Digital.
Grupo de Trabalho de Superviso de tutoria A Rede Nacional de Formao para Incluso Digital tem como principal atribuio elaborar e oferecer uma formao para monitores de telecentros do Programa Telecentros.BR, que envolve aes presenciais e contedos e atividades no Moodle. Nas aes online, cada grupo de at 30 monitores acompanhado por um tutor, que recebe formao continuada dos polos regionais e conta com uma superviso. Supervisor de tutoria , portanto, um profissional do polo cuja responsabilidade acompanhar os processos relacionados tutoria e auxiliar tutores em suas aes. Cada polo tem autonomia para realizar a superviso a seu modo; no entanto, no decorrer do processo, julgou-se pertinente promover uma reunio temtica para que supervisores se conhecessem e trocassem suas experincias e prticas, a fim de estabelecer diretrizes mnimas e ativar uma rede entre eles. O encontro aconteceu em Belm do Par e foi registrado em ata.
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Objetivos
- desenvolver, coletivamente, um informe mensal sobre as atividades de interesse da rede, para repercusso na rede.
7. Blogadas - at cinco chamadas para postagens interessantes que foram postadas no blog da Rede de Formao no decorrer do ms de lanamento da edio em questo. No rodap da diagramao, h links para todas as entidades representativas dos polos nacional e regionais da Rede Nacional de Formao para Incluso Digital, alm das logomarcas do Governo Federal e Ministrios envolvidos como Programa Telecentros.BR. Um arquivo do googledocs criado para que os contedos sejam inclusos ali de forma organizada, facilitando o trabalho do diagramador. Uma vez diagramado, a imagem enviada para a aprovao de todos e segue para que um programador gere o HTML do boletim. Este HTML enviado e revisto na lista de discusso, seguindo para o disparo para a lista de email que o receber. O pblico do Boletim da Rede enviado a um mailling com todos que esto cadastrados na nossa plataforma de ensino distncia, o Moodle, e tambm algumas entidades preponentes que se interessam pelo seu contedo.
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Objetivos
O Seminrio Nacional do Programa Telecentros.BR tinha como objetivos gerais apresentar a Secretaria Nacional de Incluso Digital, compartilhar dados gerais do Programa e a situao poltica atual, apresentar o Curso de Formao de monitores, esclarecer dvidas relativas infra-estrutra e formao e aperfeioar o fluxo de comunicao com e entre os parceiros.
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Grupos de Trabalho
O Polo Nacional tem como atribuies articular uma rede entre os polos regionais, facilitar a produo conjunta e as aes de colaborao. Alm disso, acompanha e supervisiona tecnicamente cada um dos polos, atravs da realizao de reunies peridicas (seja em mbito nacional, seja regionalmente) e discusso de assuntos especficos. Para melhor organizar e gerir uma ao em rede, os participantes se organizam em grupos de trabalho, de acordo com seus interesses e saberes, a fim de planejar e realizar as aes. Grupo de Trabalho de Formao Online de Tutores O Curso de Formao de Monitores do Programa Telecentros.BR envolve atividades a distncia, com acompanhamento de tutoria. Esse tutor responsvel por uma turma de, no mximo, 30 monitores, e tem como papel acompanh-los em sua trajetria no curso online e ativar uma rede de compartilhamento de experincias e saberes. Para cuidar do processo de seleo e formao dos tutores, criamos um grupo de trabalho especfico que se reuniu, pela primeira vez, na 2a Reunio Gerencial da Rede Nacional de Formao para Incluso Digital, em outubro, em Braslia. O ponto de partida para discutir a formao foi compartilhar o perfil do tutor em cada um dos polos. Em seguida, fizemos um mapeamento a partir das perguntas: como o tutor do Programa Telecentros.BR? O que desejamos que ele faa? Que caractersticas desejamos que ele desenvolva? A partir das respostas, foi possvel compartilhar pontos de vista e discutir o papel da formao do tutor. Foram pactuados os seguintes objetivos para a formao: - Refletir sobre o papel do/a tutor/a, sua atuao como educador/a a distncia, bem como, mediador/a do processo de ensino e aprendizagem; - Conhecer a ferramenta Moodle suas possibilidades de uso a educao a distncia; - Conhecer a Rede Nacional de Formao para Incluso Digital do Programa Telecentros.BR; - Conhecer e vivenciar o Curso de Formao dos Monitores do Telecentros.BR; - Analisar as principais caractersticas da Educao Distncia EAD, mediante a comparao das diversas propostas de ensino-aprendizagem a distncia; - Compreender a importncia das organizaes sociais para o fortalecimento dos programas de incluso digital; - Elaborar um plano de ao para acompanhamento dos/as monitores/ras na Rede de Formao do Telecentros.BR. Para isso, ficou decidido que: - a formao contempla encontros presenciais e aes a distncia; - o tutor deve passar por uma formao online no Moodle, para conhecer a ferramenta e suas possibilidades de uso; - os polos tm uma estrutura comum de formao que engloba uma acolhida dos tutores, atuao nas redes sociais (orkut e uma lista de discusso nacional) e 3 eixos temticos de discusso: incluso digital, EAD e articulao social. A construo do contedo, com base nos 3 eixos temticos, foi feita em rede, da seguinte forma: - Polos So Paulo e Centro-Oeste ficaram responsveis pelo eixo Incluso Digital - Polos Sudeste, Cear e Nordeste construram Educao a Distncia
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- Polos Norte e Sul elaboraram o eixo de Articulao Social. Inicialmente, cada dupla de polos teve como tarefa compartilhar contedos entre si para elaborar propostas e inserir na planilha disponvel online.
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Para essa produo, utilizaram chats, telefonemas, troca de e-mails, conversas na lista de discusso, mensagens instantneas. O papel do Polo Nacional foi de compor na organizao dos contedos mas, principalmente, mediar a relao entre os polos no processo de construo do material.
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Esses contedos e atividades propostos foram disponibilizados online, durante 5 dias, para contribuio de todos os atores da Rede, no link http://www.telecentros.br.com/?q=node/127 As contribuies foram sistematizadas e cada dupla de polos ficou responsvel por inserir os contedos finais no Moodle, a partir do desenho instrucional construdo para o curso de monitores e algumas instrues gerais.
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O Polo Nacional ficou responsvel por criar uma sala matriz, a ser customizada pelos polos regionais, antes da insero dos tutores na formao. Depois de inserido no moodle, todo o contedo passou por nossa reviso e legitimao, sempre com o olhar de que entrava no ar uma primeira verso, fruto de um primeiro processo de construo coletiva. A sala de formao online de tutores foi ao ar dia 19/11/2010 e a primeira turma a ter acesso foi da regio Norte.
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A Formao presencial dos tutores tambm foi discutida na 2a Reunio Gerencial da Rede Nacional de Formao para Incluso Digital. Grupo - Formao de Tutores O processo de construo teve como base um mapeamento do perfil dos tutores em cada polo, o Manual da Rede de Formao e as ideias e experincias de cada um dos integrantes do grupo. Ficou definido que a formao: aconteceria a partir de encontros presencias e aes a distncia, envolvendo o Moodle e as redes sociais; deveria contemplar uma acolhida dos tutores na rede, a atuao online e a discusso a partir de 3 eixos temticos de discusso: incluso digital, EAD e articulao social.
Para o encontro presencial, foram definidas as seguintes diretrizes: Utilizar estratgias que promovam a acolhida dos tutores Utilizar estratgias que promovam ativao de rede. Garantir: 1. que os participantes se apresentem 2. que os tutores conversem entre si. 3. estratgias em que os tutores falem e sejam ouvidos e contemplados. Garantir que os tutores avaliem o processo de formao Com relao formao de tutores: 1. Apresentar as diretrizes e explicar a lgica da formao dos tutores 2. Mostrar algumas telas do Moodle para que eles se familiarizem e dar uma explicao sucinta 3. Falar brevemente sobre os contedos dispostos nos eixos da formao de tutores 4. Mostrar a comunidade do Orkut dos tutores 5. Recolher os e-mails de todos os tutores presentes para a criao da lista de discusso nacional e contar aos tutores que recebero convite para isso. Com relao ao contedo e atividades no Moodle, foram definidos um cronograma e responsveis, para dar continuidade ao processo de construo. Cada um dos 3 eixos ficou sob responsabilidade de
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A discusso sobre a Formao Online de Tutores foi retomada em reunio nacional, no ms de janeiro, em So Paulo. A proposta foi formar um subgrupo para discutir as impresses gerais e mudanas possveis.
O subgrupo foi constitudo por um representante de cada polo e teve como focos de discusso: a formao proposta no Moodle, as adaptaes feitas por cada polo, o acompanhamento de tutores e encaminhamentos necessrios. Para disparar a discusso, todos foram convidados a olhar, em dupla, o contedo da sala matriz do Moodle, a fim de destacar os pontos fortes e fazer sugestes de melhoria. A anlise cuidadosa do material inserido at o momento na sala matriz suscitou bastante discusso, propostas mais alinhadas e uma ao conjunta para melhorias. Fizemos o mapeamento de todo o trabalho a ser realizado e designamos os responsveis, respeitando, como critrios, o interesse de cada um e a necessidade de, para cada ao, termos uma dupla responsvel, composta por pessoas de polos diferentes. Alm disso, foram construdas sugestes para discusso com o grupo de DI.
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convidativo e parece muito formal. Utilizar o Ol, monitor ou outras variaes parece mais simptico. acrescentar o campo status da pessoa na hora de definir o ttulo no perfil construir acordos entre DI para as imagens padronizar referncias criar um banco de imagens e cones para os DIs redigir um texto que apresente a formao de monitores
Impresses e aes relacionadas ao contedo do Moodle tutores POR EIXO TEMTICO EAD
Liderana no texto de Liderana, aparece uma imagem sem representao racial e de gnero encontrar imagem mais representativa, que incorpore maior diversidade no necessria uma definio acadmica sobre liderana, mas um texto que dialogue, que colabore pra identificar lideranas na comunidade falar de Participao antes de falar de liderana. Ao utilizar um vdeo, introduzir antes de apresent-lo. Materiais de apoio devem servir para discusso oferecer textos curtos + textos de suporte Lasmar 2007: trazer referncias de folha + completa. Cuidar ao fazer o link com o virtual Autonomia, participao, liderana so temas correlatos Linkar midiateca Relao tutor / monitor sugesto para nova ilustrao: imagem de dilogo, parceria, escuta Padronizar a apresentao de vdeo: http://ead.telecentros.br.com/mod/resource/ view.php?id=124 , e embedar o vdeo na pgina Acabar com o frum dessa atividade dicas para o texto: agregar discusso sobre o papel do educador, olhar as diretrizes, inserir diferentes opinies para gerar debate, trazer a origem do termo tutor para o debate, no tornar o texto excessivamente complexo retirar o frum Planejamento a imagem tem que dialogar com o texto comear ativando o Plano de ao a midiateca no est linkada Produo de texto no precisa ir pra discusses de semitica no usar luz de questes para aparecer: alfabetizao, como lidar com a dificuldade de escrita/ linguagem, oferecer materiais que orientem como escrever referncias: Bssola do escrever, Maria Otlia retirar a tirinha, e deixar apenas em Dicas de ao Produo de relatrio do jeito que est, um bom ponto de partida, mas precisa de alguns ajustes deixar mais direcionado ao material que ser coletado pelo tutor 288
Avaliao retirar a tira em quadrinhos se basear nas diretrizes na construo do texto dar exemplos dos instrumentos desmistificar o tema avaliao autoavaliao no tem hfen Dicas de ao no usar a ferramenta wiki Atividades retirar a atividade Ser tutor ... Atividade 2: substituir imagem, recorrer ao material do II Seminrio (Atividade imagina que eu sou monitor..), deixar o texto mais aberto, usar situaes hipotticas para se inspirar
FAZER AUTNOMO
Conquista da autoria os textos desse eixo esto muito diferentes do restante do curso tirar o negrito do texto corrigir o problema das imagens que no abrem substituir a imagem de Convite autonomia o texto foi redigido todo em negativo podia ser construdo de forma positiva o texto Autor do aprender est incompreensvel incluir nas referncias o livro A sociedade sem escolas o texto Falsa autonomia est difcil buscar textos que falem sobre aprendizagem em rede utilizar Paulo Freire como base para o assunto como juntar o Fazer em rede com o Fazer autnomo? Incluir nas referncias: incluso digital, o livro Introduo complexidade de Redes, do WWF, o livro do MMA sugerido pela Soraia sobre produo de conhecimento colaborativo agregar as diretrizes na concepo do texto Autonomia e criatividade coletiv@ retirar o @ colocar os textos Tutoria em Educao a Distncia: um Processo Dialgico e A Docncia Online e a Pedagogia da Transmisso apenas na Midiateca o link do texto Autonomia em Contextos Educacionais Diferenciados: Presencial e Virtual est apontando um erro incomum no Moodle reavaliar a necessidade da atividade na wiki - http://ead.telecentros.br.com/mod/wiki/ view.php?id=145 Anotaes em seu portflio sempre que falarmos do plano de ao, apresentar situaes hipotticas que inspirem o tutor
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FAZER EM REDE
Discutindo formao em rede Deixar apenas as imagens de modelo transmissivo e modelo colaborativo Aprimorando plano de ao fazer com que os links externos abram em uma nova pgina
ARTICULAO SOCIAL
Movimentos sociais deixar claro que o vdeo a introduo da atividade embedar o vdeo na pgina linkar vdeos sobre as experincias pioneiras de telecentros explicar brevemente o que so as Oficinas para Incluso Digital trazer as referncias do Fazer em rede para incrementar essa atividade mudar o ttulo do texto para: Movimentos sociais e incluso digital incluir referncias de outras regies do pas, pra dar a dimenso da histria passada e presente Atividade 1 excluir Juventudes refazer o texto para que fique mais claro e objetivo colocar os dados de forma mais interessante e contextualizada explicar porque o termo est no plural utilizar melhor a referncia do Frutos do Brasil Atividade 2 retirar a primeira pergunta, manter apenas a segunda Projetos de interveno apresentar melhor a ideia de projetos de interveno dentro dessa formao: contar da importncia, convidar o tutor, explicar porqu da interveno linkar com a discusso sobre planejamento, no eixo EAD Atividade 3 deve ser modificada: como o tutor vai estimular a elaborao de projetos no telecentro? Leitura complementar abrir na mesma pgina
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INCLUSO DIGITAL
TECNOLOGIAS DA INFORMAO E COMUNICAO Tecnologias da informao: um olhar panormico corrigir a citao do Caetano Novas tecnologias como extenso do homem e da mulher corrigir o link para o texto do Pierre Levy Pescando e sendo pescado utilizar a sugesto do NE Facilitadores de Redes Sociais Link no est abrindo SOFTWARE LIVRE Mais do que gratuito... explicar porque chama GNU contextualizar porque isso consta na formao Proseando online... Atividade online passa a ser um frum
A equipe do telecentro retirar o aluno, e colocar que quem participa de oficina o usurio Telecentros as alteraes propostas no Moodle monitores sero consideradas em Moodle tutores Midiateca separar por eixos
Diviso de responsabilidades
EIXO EAD TEMA liderana relao tutor-monitor planejamento produo de texto produo de relatrio avaliao dicas de ao fazer em rede POLOS RESPONSVEIS PELAS ALTERAES Sul e Norte Sudeste (MG) e Norte Nordeste (BA) e Sul Sul Norte e Sudeste (MG) Cear e Norte Cear e Sudeste (MG) Sul e Nordeste (BA) 291
POLOS RESPONSVEIS PELAS ALTERAES Centro-Oeste e So Paulo Nordeste (BA) e Norte Nordeste (BA) e So Paulo Norte e Sudeste (MG)
Aes a serem pactuadas com os DI Pedidos: melhorar o leiaute da pgina de entrada, para facilitar a identificao do que formao de monitores e o que formao de tutores o mapa conceitual precisa ficar mais bonito, e servir como link para as zonas temticas fazer navegao direta entre as pginas fazer links para os prximos temas, sem ter que voltar pra pgina inicial criar um banco de cones e imagens compartilhado padronizar as chamadas para as atividades padronizar um cone, por exemplo Padronizaes: fontes (arial), tamanhos de fontes (12 para texto, 14 para ttulo) e formatao de fontes links em azul, grifados inserir os endereos dos links em uma palavra, ao invs de colocar o endereo em si embedar os vdeos nas pginas, ao invs de colocar links palavras de destaque em negrito links externos precisam abrir numa nova pgina Telecentros.BR se escreve tudo junto, com BR em maisculo o @ est sendo usado indiscriminadamente. H preferncia de alguns por tutores e tutoras. Sugesto: usar diferentes formas, pra no cansar a vista. Nos ttulos, por exemplo, usar o @ Incluso Digital deve aparecer sempre em maisculo monitor deve aparecer com letra minscula telecentro e telecentros deve aparecer com letra minscula uso de linguagem direta O processo de construo da formao de tutores no Moodle se deu com a criao conjunta de uma sala matriz e, em seguida, a duplicao desta sala para cada um dos polos, que poderiam fazer adaptaes. Para prosseguir na discusso, o subgrupo visitou as salas do Polo Nordeste e Polo Cear, identificando as mudanas realizadas. Discusso sobre as mudanas realizadas nas salas dos polos
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As mudanas feitas nas salas de cada Polo (Cear e Nordeste) foram identificadas e discutidas, a fim de pactuar acordos de compartilhamento e legitimao na Rede. Seguem abaixo as mudanas identificadas: Polo Cear - insero de contedo - Moodle rapi10 necessrio? - interessante - leiaute limpo - metfora do voo: temos clareza do que uma metfora? Como est sendo? Interfere na formao de monitores? - mudana nos nomes EAD e incluso digital: cuidado com a referncia ao movimento/ militncia. A discusso scio/cultural/educativa est englobada. Est nas diretrizes de todos os documentos. Polo Nordeste - criao de espao de interao: logo a? dirio de bordo avaliao - organizao das instrues de chegada - refizeram o conhea a formao baseados nas diretrizes - mudana no nome do eixo EAD (nome que carrega uma referncia e traz mais rpido a ideia) > educao em rede. - mudana de design - mudana nos blocos laterais - jeito de chamar interessante, mas os cones devem ser padronizados - design > tentativa de explicitar a autonomia do tutor no seu percurso - manuteno: introduo dos eixos Aps as discusses, foram construdos acordos, para que se mantivesse um fio comum entre todos os polos da Rede, no que concerne a formao no Moodle, e o compartilhamento das propostas de melhoria. Acordos sobre as salas dos polos - o design interno do eixo deve ser mantido - o polo decide o leiaute da apresentao dos eixos sequencia de tpicos ou imagem - nomes pactuados: ead, incluso digital - blocos laterais devem ser mantidos - supresso de atividades, somente quando no comprometer o fio condutor e o conceito do eixo - sobre as mudanas: feita uma alterao, comunique pela lista - novos contedos s devem ser inseridos se legitimados pela Rede - mudanas nos textos/atividades s devem ser feitas mediante acordo com o polo que construiu o eixo - colocar disposio = compartilhar - o grupo presencial fica como referncia para legitimar mudanas e compartilhar questes Por fim, o Polo Norte, que j finalizou grande parte da formao inicial de tutores, relatou sua experincia e apresentou os instrumentais de avaliao construdos. O Polo Cear, que est com a formao em andamento, tambm colocou suas contribuies.
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Aes de acompanhamento realizadas pelo Polo Norte: Foram utilizados, pelo Norte, como canais de comunicao, telefone e e-mail. Alm disso, aproveitaram um evento regional onde estariam os tutores para encontr-los presencialmente. Pela experincia do Norte, nota-se que fundamental acompanhar o trabalho do supervisor de tutoria. Tutores ausentes foram procurados pelos supervisores atravs de e-mail, telefone e contato prximo. A rede de cuidado necessria bastante prxima. O resultado das avaliaes feitas pelo Polo Norte impactou os tutores e a equipe. Ficha para supervisores avaliarem o ambiente trazer a voz deles ao seminrio Ficha para que o tutor avalie seu aproveitamento, contedo da formao, Moodle e interao com o supervisor. Aes de acompanhamento realizadas pelo Polo Cear: O Polo Cear, aps coleta de dados sobre o desempenho na formao, deu feedback aos tutores, com e-mails individuais. Embora uma srie de aes tenham sido mapeadas, a agenda para construo e edio do contedo da formao a distncia ficou suspensa, em virtude do intenso trabalho dos polos nos prximos meses, em que a formao de monitores deve estar finalizada.
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Data: 12 e 13 de agosto de 2011 Local de realizao: Coletivo Digital - So Paulo Fotos: http://www.flickr.com/photos/telecentrosbr/sets/72157627315786865/ Registro no blog: http://migre.me/5wn0R
Objetivos
O 2o Encontro de Supervisores de Tutoria teve como principais objetivos: - possibilitar aos supervisores de tutoria e coordenadores pedaggicos o compartilhamento de experincias, prticas e aes - alinhar concepes sobre o papel do supervisor de tutoria - discutir projetos comunitrios - compartilhar os primeiros resultados da proposta de avaliao pedaggica da Rede de Formao
- o papel do supervisor de tutoria, suas prticas, dificuldades e solues encontradas no cotidiano - o trabalho com projetos comunitrios que j vem sendo desenvolvido pelos polos A partir de uma demanda dos supervisores de tutoria, discutimos o adiamento da entrada de monitores na nova verso da Fase I e construmos proposta de fortalecimento deste grupo. O registro do encontro, como um todo, tambm foi feito de forma colaborativa. Grupo de Trabalho de Monitoramento Gerencial O grupo de trabalho de monitoramento gerencial, institudo na 7a Reunio Gerencial da Rede de Formao em Braslia-DF, realizou dois encontros posteriores para dar andamento aos seus trabalhos. O primeiro destes encontro foi nos dias 30 de maio e 1 de junho de 2011 em Porto Alegre-RS e teve a seguinte pauta: Apresentao dos integrantes: quem somos e o que trazemos; Retomada dos motivos que geraram o Grupo de Trabalho; Reviso do que j fizemos em Braslia; Proposio de categorias possveis de anlise; Recursos de dados disponveis; Exerccios e experimentao de extrao e anlise.
Aps a apresentao do integrantes (a saber, Silvana Rossy, Gustavo Valentim, Dalton Martins, Aleksandra, Diego, Soraia, Csar, Heider, Jussara Cubo, Samuel Mercs, Felipe Cabral, Rodolfo Avelino) e a reviso dos motivos e dos trabalhos j desenvolvidos, foram propostas categorias de anlise dos dados da Rede de Formao. As categorias consolidadas foram: Movimentos de formao de rede dentro do curso de formao; Anlise de contedo produzido: discurso, semntica, palavras; Correlao entre movimentos: quem fez isso tambm fez aquilo; Estatsticas para efetividade de acesso.
Depois disto, foram feitos exerccios em softwares e sites que os integrantes da reunio tinham algum domnio e permitiam a visualizao destas categorias. No final foram definidos encaminhamentos e responsveis por estes, a saber: Propostas de melhorias na plataforma de anlise Modelagem de planilhas no DEV Silvana e Gui; Instalao do sistema de automatizao de scripts Alecka e Dalton; Padronizao do perfil do monitor Soraia, Gus e Diego Questionrios e pesquisas Questionrio de entrada na fase 1 Soraia, Gus e Diego; Questionrio de entrada na fase 2 Soraia, Gus e Diego; Questionrio de sada Soraia, Gus e Diego; Perfil dos telecentros ver Rede Brasil Serpro, SECT/Vida e AcessaSP. Soraia, Gus e Diego; Cruzar grau de centralidade com taxa de visualizao de contedo, postagem em frum e realizao de atividades: impactos de estratgias; Dalton, Alex e Silvana 296
Movimento de formao das redes por polo, por cidade/estado, georeferenciar; Dalton e Gulherme Anlise semntica dos fruns, blog e das trocas de mensagens instantneas: por polo, por rea da formao e os ambientes gerais; Ver usp, uneb e ufpa (Gus, Samuel e Aleka) Cruzar trfego de dados com produtividade (visualizao de contedo, postagens em frum e realizao de atividades); Alex e Diego Anlise do perfil atual: idade mdia por polo, % de pessoas que tem perfil em redes/blogs, mdia de escolaridade. Guilherme
A segunda reunio aconteceu no dia 10 de agosto de 2011 em Braslia-DF. Estiveram presentes Dalton Martins, Gustavo Valentim, Vilmar Simion, Luciana, Silvana Rossy, Heider, Samuel, Ananda, Rogrio e a reunio teve a seguinte pauta: Apresentao das pessoas Retomada do processo do grupo Apresentao dos trabalhos realizados a partir do ltimo encontro Discusso sobre o papel deste grupo na rede Encaminhamentos
Aps as apresentaes e retomada do processo do grupo, foram apresentados os trabalhos realizados a partir da ltima reunio. Dalton Martins apresentou uma leitura do uso que est sendo feito pelos monitores da ferramenta de mensagem instantnea do Moodle e como esta ferramenta expressa a formao de rede entre tutores e monitores. Silvana Rossy apresentou o desenvolvimento de um sistema para fazer buscas diretamente no banco de Dados do Moodle, otimizando tempo e recursos. Por fim, Gustavo Valentim apresentou uma reformulao na pesquisa de perfil dos monitores, com base nas determinaes realizadas na reunio de instituio do GT de monitoramento gerencial. Por fim foi discutido o papel deste grupo. Ficou definido que o papel deste grupo construir ferramentas que deem acesso a informao, gerar informaes de nvel macro que possam ser teis e construir novas anlises. Alm disto, os integrantes do grupo se comprometeram a buscar produzir apropriao das informaes e anlises geradas pelo grupo em seus respectivos polos. Foram definidos como prximos passos: Ferramenta de extrao de dados criar uma autenticao, uma conta por polo At o seminrio 23/08 (responsveis Silvana, Aleka, Dalton) Formao de Redes nos Fruns seminrio 23/08 - Dalton Relatrio de semntica do Contedo dos fruns esperar conversa com a Uneb Dalton e Gus Relatrio de semntica das msgs instantneas Esperar conversa com a Uneb Dalton e Gus Pesquisa de perfil Gustavo e Rogrio 12/08 Montar os Sqls Marcar um Skype para alinhar essa construo Dia 15/08, 15hrs Dalton, Silvana e Heider
Estes encontros tm definido as polticas de monitoramento da Rede Nacional de Formao Para Incluso Digital e tambm a sua influncia nas estratgias de Gesto desta rede. 297
Durante as reunies gerenciais nacionais, a ao do Polo Nacional tem como focos: utilizar tecnologias de conversao presenciais para facilitar o compartilhamento de experincias entre os polos regionais produzir acordos coletivamente, para nortear as aes cotidianas de formao elaborar, em rede, a proposta de formao produzir registros que deem visibilidade aos acordos e produes Em outubro, foi realizada uma reunio gerencial, cujo registro segue abaixo.
Objetivos
- conhecer a proposta de expanso da formao para no-bolsitas e o formulrio de cadastramento para no-bolsistas - discutir os ajustes da formao online para a entrada de no-bolsistas - delinear propostas de ao para supervisores e tutores com relao a entrada de nobolsistas - discutir os planos de trabalho - discutir as aes da Rede de Formao antes e durante a X OID
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realizada em 6 meses e tenha, como durao, 240 horas. As decises tomadas coletivamente foram: Todos os contedos estaro disponveis, com as devidas atualizaes. Haver formao presencial. As turmas de monitores bolsistas e no bolsistas sero separadas. Esse ano, no vamos duplicar as salas: vamos trabalhar nos contedos de forma a deixlos uniformes. Em seguida, foram mapeadas as seguintes demandas: reviso dos contedos atuais atividade final de fechamento atividades estruturantes na fase 2 Com relao s aes de tutoria, os polos puderam trazer propostas de ao, tendo com ponto de partida suas experincias atuais e as sugestes gerais so: Na aproximao que o tutor faz no incio, importante perguntar sobre o monitor, a fim de conhecer um pouco sobre seu perfil. Cada um pode usar sua estratgia. Num telecentro que tiver dois ou mais monitores, podem desenvolver o mesmo projeto, trabalhando em conjunto, se for da vontade deles. Experimentar o sistema de turmas com 30 monitores. Tutores trabalham em separado. No ltimo perodo do encontro, foram discutidos os planos de trabalho para 2012 e as possibilidades de alterao e, por fim, as aes de mobilizao e a participao da Rede na X OID. Com relao a este ltimo ponto, ficou decidido que haver encontros gerais entre monitores e aes mais especficas por polo. Os encaminhamentos sero feitos pela lista de discusso.
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Formao de Tutores Encontros presenciais A Rede Nacional de Formao para Incluso Digital tem como atribuio oferecer formao para monitores responsveis pelos telecentros, distribudos por todo o pas. Essa formao envolve aes presenciais e a distncia, contemplando atividades e contedos em uma plataforma virtual Moodle. Nas aes a distncia, os monitores so distribudos em turmas de, no mximo, trinta pessoas, e acompanhados por um tutor, que tambm recebe formao. A Formao de Tutores foi construda coletivamente pela Rede e constituda por aes a distncia, com um encontro presencial inaugural. Diretrizes gerais referentes programao desses encontros foram definidas coletivamente e coube ao Polo Nacional, como forma de supervisionar e acompanhar a ao das equipes pedaggicas, estar presente nas formaes de tutores e participar destes de acordo com a demanda de composio construda com cada polo.
Objetivos
- Apresentar o Programa Telecentros.BR e a Rede Nacional de Formao para Incluso Digital - Ativar a rede entre os tutores e destes com o Polo Regional - Fomentar o intercmbio de experincias - Apresentar e discutir a proposta de formao de monitores do Programa Telecentros.BR - Iniciar o processo de formao de tutores, refletindo sobre o papel do tutor(a) e sua atuao como mediador do processo de ensino/aprendizagem a distncia.
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Reunio Presencial com Polos Regionais e Formao de tutores O Polo Nacional tem, como atribuio, coordenar as equipes pedaggicas e acompanhar o trabalho que realizado em cada polo, alm de articular a ao em mbito nacional, facilitando a produo conjunta e as aes de colaborao. As principais estratgias para acompanhamento e superviso das equipes pedaggicas dos polos regionais foram, durante todo o trabalho realizado na Rede de Formao, a realizao de reunies presenciais com cada um dos polos regionais - para discutir aes locais e interfaces com os diversos atores da rede - e a participao em encontros presenciais de formao - por exemplo, de tutores. Cada reunio e encontro registrado em ata e, caso envolva uma ao online, disponibilizado para a rede como um todo. No perodo de outubro, novembro e dezembro por falta de recursos financeiros no foram realizadas reunies presenciais com os polos regionais da Rede Norte, Nordeste, CentroOeste, Sul e Sudeste e os contatos ficaram restritos ao online, sem que fosse possvel um acompanhamento mais sistemtico, que tratasse das questes especficas de cada polo.
301
302
4.5Monitoramento do processo de
303
4%
11%
11%
Polo Centro-Oeste Polo Sul Polo Nordeste Polo Cear Polo Norte
53%
53% 11%
11%
13%
13%
304
As contribuies foram sistematizadas por Zonas temticas. Sua distribuio pode ser vista no quadro a seguir:
18 13 10 9 9 7 7 5 4 3
4 6 8 10 12 14 16 18 20
Observamos uma maior participao, neste momento, dos polos centro-oeste, nordeste, sul e cear, sobretudo nas zonas temticas chamadas de pr-bsico (que viria depois a ser chamada ambientao), telecentros e incluso digital. Entendemos que esse movimento reflete a preocupao e experincia prvia que esses polos manifestaram na consolidao do projeto mdulo 1 do curso de formao. As modificaes ao projeto realizadas pelos polos se deu ao longo dos meses de agosto e setembro, sendo que a verso final do curso a ser implementada ser discutida no 2 Seminrio da Rede de Formao, em outubro. Abaixo apresentamos a sistematizao das sugestes que foram feitas pelos polos regionais nas Zonas Temticas:
Tema Monitor
Mapeamento das expectati- Discusso no frum sobre o papel do vas bolsista + nuvem de tags Olhar para a diversidade Relao Monitor-usurio -Oferta de texto + produo de video
Item
Proposta no livro
Proposta no Moodle
-Oferta de texto + frum a partir do Ilha sim das Flores + produo de vdeo --
Oferta de texto + frum de discusso relacionando com Mapeamento das expectativas - perfil do monitor Oferta de texto + wiki
sim
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Tema Rede
Item
Colaborao em rede Navegao no contedo proposto + mapeamento de redes online e offline (pessoal e do telecentro) + atividade de reflexo sobre expectativas Texto + vdeo + frum
Proposta no livro
Proposta no Moodle
Comentrios
ok esse item no consta no cluster esse item no consta no cluster O material est bom. Precisamos ver se no coincide com assuntos tratados em comunidade. O material est bom. Precisa ver se o vdeo no est sendo usado em Telecentros. O material no est ruim, mas uma viso limitada de rede e no foi nem considerado o material que est no moodle tutores.
Navegao em material sugerido + discusso + mapeamento de possveis Governo eletrnico usos -Diversas ferramentas para comunicao Mapeamentos sobre uso de mdias mveis
--
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Vdeo + material sobre redes + atividade no h este item no livro wiki colaborativo orientaes + tutorial sobre wiki e twitter + atividade de criao de uma conta no no h este item no livro twitter colaborativo trailler do filme sobre facebook + tutoriais orkut e facebook + atividade no no h este item no livro blog colaborativo tutoriais + atividade de criao de blog do telecentro mapa das redes sociais + avaliao no h este item no livro colaborativo no h este item no livro colaborativo
Conhea as redes wiki e twitter -Conhea as redes orkut e facebook -Conhea o universo dos blogs -A rede mais ampla --
Tema Telecentros
Item Proposta no livro Proposta no Moodle
contemplado no item 'espao dos telecentros' Material para leitura + atividade em dirio + frum Material para leitura + frum com fotos Texto com questionrio em pdf + frum sobre sustentabilidade ok
Comentrios
Pgina inicial Viso de telecentro Mapeamento de ideias Texto + discusso + exemplos de usos diversos de telecentros Oferta de contedo + discusso Questionrio para levantamento de infraestrutura
ok
ok
ok
Atendimento
ok
indicaes da reunio presencial foram contempladas falta linkar um tutorial; embora esteja implcito na proposta, no t explicitado o banco de saias-justas e pepinos.
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Proposta no livro
vdeo
Proposta no Moodle
vdeo
ok
Tema Comunidade
Item Proposta no livro Proposta no Moodle A proposta do livro foi considerada? Comentrios
obedece deciso do presencial. Estava em Monitor e migrou para Comunidade. Embora no contemple o livro, est bem bom. Alis, bem melhor.
Identidade e diversidade
Msica e vdeos + atividade de construo de vdeo e escrita no blog, com pesquisa na comunidade + atividade no blog para o no projeto
Conceito de comunidade
ok
considerou as colocaes feitas na reunio presencial este item tinha sido redirecionado para histria no encontro presencial, mas est bem bom. este item foi recolocado em encontro presencial, para o mdulo 2, participao comunitria. Como no teremos mdulo 2, perceber se ele consta em outros lugares. Acredito estar contemplado no cluster telecentros.
Sensibilizao do olhar
Mapeamento do entorno
ok
Entrevista a um lder com a presena da comunidade + HQ, vdeo e texto + frum + no compartilhamento reflexo para o projeto Video, msica e texto + produo de material para compartilhamento + reflexo esse item no existe no para o projeto livro
est coerente com o material proposto na formao de tutores o material est muito interessante e conversa com o mapeamento de lideranas acima feito, mas no constava no livro.
Mobilizao e ativismo
--
Conselho Gestor
Oferta de material que ajude a constituio do conselho e Videos e textos + ajuda para documentao + exemplos constituio do conselho ok em reunio presencial, este item foi recolocado para o cluster telecentro. L, est contemplado, mas essa atividade est bem boa. Valia pedir para olharem juntas.
Apropriao do telecentro
ok
307
Proposta no livro
Explicao do que + liberdades + definies tcnicas
Proposta no Moodle
Explicao do que + liberdades + definies tcnicas
No aparece no moodle. A reunio definiu Apresentar o mnimo tcnico necessario que talvez mudasse o nome do cluster, mas para um telecentro funcionar ele no est presente no curso no
PRINCPIOS COLABORATIVOS PARA DESENVOLVIMENTO DE Apresentar comunidades de software SOFTWARE livre + o que colaborao BASTIDORES DO MOODLE
sim
Tema Registro
Item Proposta no livro Proposta no Moodle A proposta do livro foi considerada?
- Creative Commons; - - Informaes sobre como O assunto foi tratado de disponibilizar materiais produzidos no maneira mais ampla telecentro de maneira livre e contextualizando, ainda mais consciente os temas propostos no livro - apresentar a importncia do registro - apresentar a importncia do para si e para a rede registro para si e para a rede
sim
sim
Proposta no Moodle
- histria e importancia da Incluso digital - porque a incluso digital
sim
sim
- Cliclo da tecnologia + questao ambiental + boas praticas + CRC - apresentar o conceito de metareciclagem e possiveis aes de serem realizadas - O que um hacker? - A atitude hacker. - Habilidades bsicas do hacker. - Cultura hacker.
- Cliclo da tecnologia + questao ambiental + boas praticas + CRC sim - apresentar o conceito de metareciclagem e possiveis aes de serem realizadas sim - O que um hacker? - A atitude hacker. - Habilidades bsicas do hacker. - Cultura hacker.
TICA HACKER
sim
308
O monitoramento do processo de implementao dos cursos uma estratgia que temos desenvolvido de agrupamento de informaes advindas do Moodle, a partir dos seus relatrios de logs. O Moodle o Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) no qual desenvolvido o Curso de Formao de Monitores do Telecentros.BR, onde os monitores tem acesso aos contedos e atividades. Cada ao realizada pelo monitor no ambiente gera um registro, que fica armazenado em banco de dados, em forma de logs. Este banco de dados a fonte na qual busca-se os dados considerados relevantes para o monitoramento da formao. Deste banco de dados so extrado, principalmente, trs dados: acessos do monitor, insero de contedo em atividades e visualizao de pginas do ambiente. Estes dados formam indicadores que nos permitem monitorar como os integrantes da formao esto participando e acompanhando as propostas da prpria formao, a partir dos ndices de leitura e participao nas atividades. Tambm podemos visualizar os movimentos que um conjunto de monitores realizam ao longo do tempo como, por exemplo, quais contedos que determinada regio do pas acessa mais ou qual iniciativa que tem monitores mais ativos em fruns. Comparando estes diferentes indicadores, conseguimos acompanhar de forma mais geral e, tambm, perceber especificidades do movimento dos monitores de cada iniciativa e de cada polo. Com isto, pode-se analisar a efetividade das estratgias utilizadas na relao monitor-formao em cada um destes mbitos. Todo ms, o Polo Nacional extrai os relatrios do Moodle, compila os dados em grficos que permitem a visualizao de diferentes mbitos da formao nos Relatrios de Monitoramento do Curso por Polo Regional e os envia aos Polos Regionais. Estes relatrios servem de base para discusses presenciais nas reunies gerenciais realizadas entre o Polo Nacional e os Polos Regionais, nas quais so analisados os caminhos que a formao tem tomado. Segue abaixo os grficos referente ao Relatrio de Monitoramento do Curso por Polo Regional do ms de fevereiro de 2011:
309
Comparativo, por polo, dos monitores convocados, que leram os e-mails enviados e acessaram o Moodle no ms de fevereiro/2011.
Taxa de Participao
Porcentagem de monitores que se logaram ao menos uma vez na formao dentro do total de Monitores Convocados.
Porcentagem de atividades nas quais o monitor inseriu contedos dentro do total de atividades oferecidas na Ambientao.
Mdia de acesso aos contedos disponveis na Ambientao por monitor ativo por Polo Regional.
Mdia de acesso aos contedos disponveis na Ambientao por monitor ativo por Polo Regional.
Mdia de acesso aos contedos disponveis na Ambientao por monitor ativo por Polo Regional.
Porcentagem de atividades nas quais o monitor inseriu contedos dentro do total de atividades oferecidas no Voo Rasante
Mdia de acesso aos contedos disponveis no Voo Rasante por monitor ativo por Polo Regional.
Mdia de acesso aos contedos disponveis no Voo Rasante por monitor ativo por Polo Regional.
Mdia de acesso aos contedos disponveis no Voo Rasante por monitor ativo por Polo Regional.
Mdia de acesso aos contedos disponveis no Voo Rasante por monitor ativo por Polo Regional.
Mdia de acesso aos contedos disponveis no Voo Rasante por monitor ativo por Polo Regional.
Mdia de acesso aos contedos disponveis no Voo Rasante por monitor ativo por Polo Regional.
Mdia de acesso aos contedos disponveis no Voo Rasante por monitor ativo por Polo Regional.
Mdia de acesso aos contedos disponveis no Voo Rasante por monitor ativo por Polo Regional.
Mdia de acesso aos contedos disponveis no Voo Rasante por monitor ativo por Polo Regional.
320
Taxa de Participao
Porcentagem de monitores que se logaram ao menos uma vez na formao dentro do total de Monitores Convocados.
321
Porcentagem de atividades nas quais o monitor inseriu contedos dentro do total de atividades oferecidas na Ambientao.
Mdia de acesso aos contedos disponveis na Ambientao por monitor ativo por Polo Regional.
Mdia de acesso aos contedos disponveis na Ambientao por monitor ativo por Polo Regional.
Mdia de acesso aos contedos disponveis na Ambientao por monitor ativo por Polo Regional.
Porcentagem de atividades nas quais o monitor inseriu contedos dentro do total de atividades oferecidas no Voo Rasante
Mdia de acesso aos contedos disponveis no Voo Rasante por monitor ativo por Polo Regional.
Mdia de acesso aos contedos disponveis no Voo Rasante por monitor ativo por Polo Regional.
Mdia de acesso aos contedos disponveis no Voo Rasante por monitor ativo por Polo Regional.
Mdia de acesso aos contedos disponveis no Voo Rasante por monitor ativo por Polo Regional.
Mdia de acesso aos contedos disponveis no Voo Rasante por monitor ativo por Polo Regional.
Mdia de acesso aos contedos disponveis no Voo Rasante por monitor ativo por Polo Regional.
Mdia de acesso aos contedos disponveis no Voo Rasante por monitor ativo por Polo Regional.
Mdia de acesso aos contedos disponveis no Voo Rasante por monitor ativo por Polo Regional.
Mdia de acesso aos contedos disponveis no Voo Rasante por monitor ativo por Polo Regional.
lmina 1 de 19
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O curso de formao teve incio no dia 15 de fevereiro de 2011. Os dados deste relatrio foram coletados a partir dos relatrios de logs do ambiente Moodle, onde o curso desenvolvido, entre os dias 1 e 31 do ms de maio de 2011. At este momento foram convocadas 4 turmas para iniciarem a formao, sendo que as 2 primeiras ingressaram no Mdulo 2 da formao no ms de maio de 2011.
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Mdulo Bsico
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A carga horria prevista para completar esta parte do Mdulo Bsico de 40 horas, sendo que o monitor encontra 25 contedos que podem ser visualizados e 1 atividade para realizar.
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Mdulo 2
O Mdulo 2 tem como objetivo que os monitores desenvolvam projetos comunitrios a partir de mapeamentos na comunidade, interesses pessoais e da constituio de uma rede de relaes. Para que eles possam se aprofundar em alguns temas de interesse e ampliar a reflexo a respeito da realidade local onde se encontra, a fim de subsidiar os projetos e possibilitar novas ideias, contedos e atividades so apresentados em diferentes Zonas Temticas: Incluso Digital, Comunicao Comunitria, Telecentros, Comunidade, Cultura Digital e Redes. Quadro resumo do Mdulo 2 at o momento:
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363
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O Curso de Formao de Monitores do Programa Telecentros.BR visa a formao de aproximadamente 16 mil monitores dos telecentros apoiados pelo programa. Trata-se de um curso a distncia, com 480 horas de durao, a serem completadas no perodo de 12 meses. Prope uma formao em rede, que estimula aes colaborativas e o uso das tecnologias de informao e comunicao como ferramenta de transformao social da comunidade. O objetivo que, ao longo de sua formao, o monitor do telecentro desenvolva projetos com e na comunidade onde atua. Seu percurso no ambiente virtual est dividido em duas fases. A primeira delas, tambm chamada Mdulo Bsico, tem 80h de durao e est dividida em duas partes: Ambientao e Voo Rasante. A segunda fase, com 400 horas de durao, tem a proposta de incitar o desenvolvimento de projetos comunitrios pelos Monitores.
O curso de formao teve incio no dia 15 de fevereiro de 2011. Os dados deste relatrio foram coletados a partir dos relatrios de logs do ambiente Moodle, onde o curso desenvolvido, entre os dias 1 e 30 do ms de junho de 2011. At este momento foram convocadas 5 turmas para iniciarem a formao, sendo que as 2 primeiras ingressaram na Mdulo 2 da formao no ms de maio e a terceira no ms de junho de 2011.
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Mdulo Bsico
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A carga horria prevista para completar esta parte do Mdulo Bsico de 40 horas, sendo que o monitor encontra 25 contedos que podem ser visualizados e 1 atividade para realizar.
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Mdulo 2 - Ambientao
O Mdulo 2 tem como objetivo que os monitores desenvolvam projetos comunitrios a partir de mapeamentos na comunidade, interesses pessoais e da constituio de uma rede de relaes. Para que eles possam se aprofundar em alguns temas de interesse e ampliar a reflexo a respeito da realidade local onde se encontra, a fim de subsidiar os projetos e possibilitar novas ideias, contedos e atividades so apresentados em diferentes Zonas Temticas: Incluso Digital, Comunicao Comunitria, Telecentros, Comunidade, Cultura Digital e Redes. Quadro resumo do Mdulo 2 at o momento:
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Para implicar mais pessoas e gerar maior apropriao do Monitoramento do processo de implementao dos cursos e os seus resultados foi criado na 7a Reunio Gerencial da Rede de Formao um grupo de trabalho de monitoramento gerencial, com representantes de diferentes Polos. Esse grupo ficou responsvel pela criao de solues para extrao e leitura dos dados que fossem gerados pelos ambientes virtuais relacionados a Rede de Formao, principalmente do Moodle, onde o curso desenvolvido. Abaixo, segue a Ata de instituio deste grupo na 7a Reunio Gerencial, com as principais discusses e caractersticas delineadas neste encontro.
7 Reunio Gerencial da Rede Nacional de Formao para Incluso Digital Braslia, 01 de junho de 2011
a
GT Monitoramento Gerencial
Participantes: Dalton, Silvana Rossy, Soraia Mello, Renato Francs, Joo Weyl Vilmar Simion, Doriedson Rodrigues, Mrcio Bunte. Inicia o trabalho com uma fala de Soraia: Sobre a parte gerencial do monitoramento: nos informa se o modo como o curso est sendo implementado o mais adequado; que ajustes precisamos fazer Necessrio: rapidez na gerao dos dados, coleta continuada e panorama geral. Fornece: dados que possibilitam a vontade de olhar com zoom + narrativas como garantimos indicadores mais macro? Possibilita: tomar decises para melhorar o processo e o andamento do programa. Fala da conversa no grupo: temos 2 aspectos importantes no movimento de monitoramento do Polo Nacional: poltico e metodolgico: municiar o ministrio de informaes = d clareza/segurana de que tem algum cuidando/operando a gesto do programa. uma gesto difcil de operar. De fato no abrimos o processo, o que torna legtimo a reclamao dos polos sobre sua no participao. papel do Polo Nacional dar conta dessa prestao de contas dos dados do programa. um processo chato, porm necessrio. O que fizemos? Centramos esforos no Moodle ( hj um agregador da formao, fcil de trabalhar, a partir do cruzamento de dados e tabelas). No fizemos anlise dos resultados, no conclumos nada. Sabemos que cada um fez e a ideia era exatamente provocar esse olhar/reflexo por parte dos polos. Entendemos o monitoramento como um campo de conversa, um instrumento disparador de conversaes. Podemos avanar nas leituras, aprimorar as anlises a partir do Moodle. importante termos claro que ns disponibilizamos o banco de dados do Moodle para que cada polo possa trabalhar diretamente no SQL. A secretaria olha um grande universo e podemos contribuir. Que informaes esto na rbita desses dados? Nas diretrizes, avaliao: autoavaliao, tutor em relao ao monitor e comunidade. No consideramos nas diretrizes a avaliao institucional que agora precisa ser considerada a partir do monitoramento que j estamos realizando. Precisamos lembrar de olhar as diretrizes e atualiza-las.
390
Queremos uma avaliao para: valorizar o processo. Documentao/registro e sntese. Que dados temos utilizado em nosso monitoramento atual? monitores convocados/ms monitores ativos/ms (considerando ativo todo monitor que se logou na plataforma ao menos uma vez dentro do ms); taxa de participao taxa de ativao. Mdia de atividades taxa de realizao de atividades.
Obs: esses dados do conta do processo de entrada/chegada dos monitores e como esto caminhando por dentro da plataforma. Os dados podem ser extrados em camadas, por polos, iniciativas Precisamos considerar os dados dos monitores excludos. Seria melhor chamarmos a taxa de participao de taxa de ativao: Taxa de ativao = ativos/convocados (para cada turma no ms) Precisamos encontrar uma mtrica, que deve ser composta de vrias dimenses, que d conta de retratar o que chamamos de uma Taxa de participao (desempenho na formao). Devemos levar em considerao a proposta de avaliao pedaggica que o GT de avaliao est trabalhando. No sabemos ainda como esses dados sero compostos. Precisamos dar conta de calcular mensal a Taxa de Evaso = ativos no ms X/ ativos no ms x-1 para cada turma da formao. Faremos o acompanhamento por turmas. Conversamos sobre duas dimenses nas quais precisamos focar ateno: ps-moodle: para onde iro/podero ir os monitores quando acabar seu curso no moodle. Entendemos como um ponto fundamental de avano da formao termos um espao online, uma rede social, que permita outros tipos de agrupamentos e monitores envolvidos com incluso digital. Camada de integrao: entendemos ser importante pensarmos num projeto que permita maior integrao entre os sistemas: SIATC, Onid, Moodle.
391
Tabela de instrumentos da formao: Instrumentos Perfil e questionrios no Moodle: - entrada na formao: perfil; - entrada na fase 2: questionrio; - sada da formao Questionrio dos tutores: projeto que est sendo desenvolvimento pelo GT Avaliao Dados extrados automaticamente do Moodle: - presena na plataforma; - atividades; - blog; - mensagens instantneas; - frum, Pesquisa amostral inloco: - encontros presenciais; - visitas inloco Dados extrados das redes sociais Dados dos telecentros: ONID e SIATC Temas que deveramos incluir no perfil do Moodle: infra-estrutura e conectividade; ativismo social/projeto comunitrio estgio de incluso digital do monitor telecentro j tem projeto comunitrio. Montaremos um grupo de trabalho de Extrao de dados moodle e redes sociais que vai operar na sistematizao de metodologias e tipos de anlises que sero geradas. Uma das aes que poderamos ter levantarmos bases de dados de conectividade e de gesto de telecentros junto as iniciativas. Processo formativo: pedaggico x Processo gerencial
x x x
x x x
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394
O Curso de Formao de Monitores do Programa Telecentros.BR visa a formao de aproximadamente 16 mil monitores dos telecentros apoiados pelo programa. Trata-se de um curso a distncia, com 480 horas de durao, a serem completadas no perodo de 12 meses. Prope uma formao em rede, que estimula aes colaborativas e o uso das tecnologias de informao e comunicao como ferramenta de transformao social da comunidade. O objetivo que, ao longo de sua formao, o monitor do telecentro desenvolva projetos com e na comunidade onde atua. Seu percurso no ambiente virtual est dividido em duas fases. A primeira delas, tambm chamada Mdulo Bsico, tem 80h de durao e est dividida em duas partes: Ambientao e Voo Rasante. A segunda fase, com 400 horas de durao, tem a proposta de incitar o desenvolvimento de projetos comunitrios pelos Monitores.
O curso de formao teve incio no dia 15 de fevereiro de 2011. Os dados deste relatrio foram coletados a partir dos relatrios de logs do ambiente Moodle, onde o curso desenvolvido, entre os dias 1 e 31 do ms de julho de 2011. At este momento foram convocadas 6 turmas para iniciarem a formao, sendo que as 2 primeiras ingressaram no Mdulo 2 da formao no ms de maio, a terceira no ms de junho de 2011 e a quarta no ms de julho de 2011.
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Mdulo Bsico
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A carga horria prevista para completar esta parte do Mdulo Bsico de 40 horas, sendo que o monitor encontra 25 contedos que podem ser visualizados e 1 atividade para realizar.
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Mdulo 2
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Comparao entre nmero acumulado de monitores convocados e monitores ativos (que se logaram ao menos uma vez no Moodle) por ms no Mdulo 2
Porcentagem de monitores que se logaram ao menos uma vez no Modulo 2 dentro do total de Monitores Cadastrados
Porcentagem de monitores que se logaram ao menos uma vez no Modulo 2 dentro do total de Monitores Cadastrados
412
Quantidade mdia de contedos visualizados por monitor ativo no Mdulo 2 nos Polos Regionais
Mdia de postagens por monitor ativo no blog pessoal do monitor dentro do Moodle no ms de julho/2011
413
Distribuio nas Zonas Temticas do total de visualizaes realizadas pelos monitores ativos no Mdulo 2 no ms de julho/2011
414
Distribuio nas Zonas Temticas do total de visualizaes realizadas no Mdulo 2 do Polo Regional Cear
Distribuio nas Zonas Temticas do total de visualizaes realizadas no Mdulo 2 do Polo Regional Centro-Oeste
Distribuio nas Zonas Temticas do total de visualizaes realizadas no Mdulo 2 do Polo Regional Nordeste
415
Distribuio nas Zonas Temticas do total de visualizaes realizadas no Mdulo 2 do Polo Regional Norte
Distribuio nas Zonas Temticas do total de visualizaes realizadas no Mdulo 2 do Polo Regional So Paulo
Distribuio nas Zonas Temticas do total de visualizaes realizadas no Mdulo 2 do Polo Regional Sudeste
416
Distribuio nas Zonas Temticas do total de visualizaes realizadas no Mdulo 2 do Polo Regional Sul
417
418
419
O Curso de Formao de de Monitores do Programa Telecentros.BR visa formao dede O Curso de Formao Monitores do Programa Telecentros.BR visa a a formao aproximadamente 16 mil monitoresdos telecentros apoiados pelo programa. Trata-se de um de um aproximadamente 16 mil monitores dos telecentros apoiados pelo programa. Trata-se curso cursodistncia, comcom 480 horas de durao, a serem completadas no perodo de 12Prope a a distncia, 480 horas de durao, a serem completadas no perodo de 12 meses. meses. uma uma formao em rede, que aes colaborativas e o uso das tecnologias de informao Prope formao em rede, que estimula estimula aes colaborativas e o uso das tecnologias e comunicao como ferramenta de transformao social da comunidade. O objetivo que, O de informao e comunicao como ferramenta de transformao social da comunidade. ao longo que, formao, o monitorformao, o monitor doprojetos comdesenvolva projetos com e de sua ao longo de sua do telecentro desenvolva telecentro e na comunidade onde atua. objetivo na comunidade onde atua. Seu percurso no ambiente virtual est dividido em Seu percurso no ambiente virtual est divididoduas duas fases. A primeira delas, tambm em fases. A primeira delas, tambm chamada Fase 1, tem 80h de durao e est dividida em duas partes: Ambientao e Voo Rasante. A segunda chamada Mdulo Bsico, tem 80h deproposta de incitar dividida em duasde projetos comunitrios durao e est o desenvolvimento partes: Ambientao fase, com 400 horas de durao, tem a e Voo Rasante. A segunda fase, com 400 horas de durao, tem a proposta de incitar o pelos Monitores. desenvolvimento de projetos comunitrios pelos Monitores.
1: Monitores Convocados
380
179
138 102 98 71
Fevereiro
Maro
Abril
Maio
Junho
Julho
Agosto
420
60
40
20
Centro Oeste
Cear
Nordeste
Norte
So Paulo
Sudeste
Sul
1170
473 345
Fevereiro
Maro
Abril
Maio
Junho
Julho
Agosto
Comparao entre nmero acumulado de monitores convocados e monitores ativos (que se logaram ao menos uma vez no Moodle) por ms da formao.
Taxa de Participao
80% 79%
4: Taxa de Participao
80%
78%
73% de
73%
Fevereiro
Maro
Abril
Maio
Junho
Julho
Agosto
Porcentagem de monitores que se logaram ao menos uma vez na formao dentro do total de Monitores Convocados.
421
Polo
Os dados abaixo esto agrupados de acordo com os Polos Regionais da Rede Nacional de Formao para Incluso Digital: Cear, Centro-Oeste, Nordeste, Norte, So Paulo, Sudeste e Sul.
Ambientao
Monitores Ativos na Ambientao Grfico 5
500 480 460 440 420 400 380 360 340 320 300 280 260 240 220 200 180 160 140 120 100 80 60 40 20 0 Junho Julho Agosto
Norte
Centro Oeste
Nordeste
So Paulo
422
Sudeste
Cear
Sul
Norte
Centro Oeste
So Paulo
Cear
Nordeste
Porcentagem de monitores que se logaram ao menos uma vez na Ambientao dentro do total de Monitores Convocados.
Sudeste
Sul
Nordeste
Cear
Centro Oeste
Norte
So Paulo
80%
70%
50%
40%
30%
20%
10%
0%
Centro Oeste So Paulo Nordeste Sudeste Cear Norte Sul
Porcentagem de atividades nas quais o monitor inseriu contedos dentro do total de atividades oferecidas na Ambientao.
423
Sudeste
Sul
Voo Rasante
A carga horria prevista para completar esta parte parte do Mdulohoras, sendo que o monitor A carga horria prevista para completar esta da Fase 1 de 40 Bsico de 40 horas, sendo que ocontedosencontra 25 contedos que 1 atividade para realizar. e 1 atividade encontra 25 monitor que podem ser visualizados e podem ser visualizados para realizar.
Cear
Centro Oeste
Nordeste
Norte
So Paulo
Total de Monitores Ativos que se logaram ao menos uma vez no Voo Rasante.
Taxa de Participao
Sudeste
Sul
Norte
Centro Oeste
So Paulo
Cear
Nordeste
Porcentagem de monitores que se logaram ao menos uma vez no Voo rasante dentro do total de Monitores Convocados.
424
Sudeste
Sul
80,00%
70,00%
50,00%
40,00%
30,00%
20,00%
10,00%
0,00%
Cear
Centro Oeste
So Paulo
Nordeste
Porcentagem de atividades nas quais o monitor inseriu contedos dentro do total de atividades oferecidas no Voo Rasante.
Fase 2
A segunda fase, com 400 horas de durao, direciona os monitores para o desenvolvimento de projetos comunitrios a partir de mapeamentos de suas comunidades, interesses pessoais e da constituio de uma rede de relaes. Para que eles possam se aprofundar em alguns temas de interesse e ampliar a reflexo a respeito da realidade local onde se encontra, a fim de subsidiar os projetos e possibilitar novas ideias, so apresentados contedos e atividades em diferentes Zonas Temticas: Incluso Digital, Comunicao Comunitria, Telecentros, Comunidade, Cultura Digital, Redes, Cultura Digital, Histria, e Compartilhamento. Ao todo, so 255 contedos para serem visualizados. Por conta do objetivo central ser o desenvolvimento de projetos e, pensando na publicao e visibilidade dessas aes, as atividades da formao so atividades abertas que, no geral, pedem para o monitor expor suas opinies sobre os contedos, coletar dados, registrar e refletir sobre seu registro. Dessa forma, so muito utilizadas as ferramentas frum, dirio e blog. No dirio, o monitor vai fazendo suas anotaes de mapeamento da comunidade, suas reflexes pessoais a partir do material que encontrou e esboa ideias que teve. Nos fruns, os monitores discutem suas opinies sobre os principais temas, expem suas ideias para o debate do grupo e debate as de outros monitores. Ao consolidar suas ideias, o monitor divulga as informaes em seu blog pessoal no Moodle. O coletivo destas publicaes pode ser conferido no link: http://ead.telecentros.br.com/blog/ Estas ferramentas, portanto, so essenciais para que o monitor amadurea seu projeto comunitrio e a divulgao do seu fazer para todos os demais monitores da Rede Nacional de Formao Para Incluso Digital.
425
Sudeste
Norte
Sul
Iniciativas
At o ms de agosto de 2011, 33 iniciativas (entidades proponentes) tiveram monitores convocados para iniciarem a formao.
Coletivo Digital SP
59
Ministrio da Pesca
76 6 7 4 10 8 25 3 8 5 13 5 15 3 7
Grfico 12 - parte 1
Centro Marista de Solidariedade RS
2
Coletivo Digital SP
10
IDEAR CE
66 117
Ministrio da Justia
13 18
nitores Convocados Prefeitura Municipal de So Gonalo do Amarante CE por Iniciativa X Monitores Ativos
Prefeitura de Novo Hamburgo Municipal de Tanquinho BA Prefeitura RS 5
Prefeitura Municipal do Rio Grande do Norte
57
Grfico 12 - parte 1
2
23 76
PRODABEL1 MG
7SECTI AL 4 SECTI BA 4 11
1 3 170 514 17 58 23
SEDECT PA
17 6
10
4 9 5 12 5 23 1 6
67
7 SGA AC 1 10
SUDOTEC 2 PR
13 UENF RJ 6 UFPA PA 14 3
66 117
13 Comparativo do total de monitores convocados de cada iniciativa com o total de 5 6 monitores ativos da iniciativa (que se logaram pelo menos uma vez) na Ambientao 18 57 2 5 23 76 7 11 8
17
426
Grfico 29 - parte 1
86% 40% 32% 38%
12%
AFFAS MG
Prefeitura de Porto Alegre RS
100% 50%
Prefeitura Municipal Boa Esperana MG ntro de Desenvolvimento do Trabalho Integrado ao Social CE Prefeitura Municipal de Caxias do Sul RS
30%
38%
33% 43%
0% 10% 20% 30%
80%
60% 70% 80% 90% 100%
33% 40%
50%
23%
44%
12%
31%
53%
86% 40%
Prefeitura Municipal de Russas CE Prefeitura Novo de So Gonalo do Amarante CE Prefeitura de MunicipalHamburgo RS Prefeitura Municipal de Tanquinho BA
0% 0% 0%
31% Taxa dedo Participao na Ambientao por Iniciativa Prefeitura Municipal Rio Grande do Norte
PRODABEL MG SECTI AL
32%
43% 38%
Grfico 29 - parte 1
33% 33% 38% 29%
SECTI BA
SEDECT PA
33%
34% 44% 43% 42%
100% 50%
60% 70% 80% 90% 100%
SERPRO SGA AC
20%
22% 30%
40%
30% 50%
17%
0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%
Coletivo Digital SP Fundao Banco do Brasil Governo do Estado do Acre AC IDEAR CE Ministrio da Justia Ministrio da Pesca Ministrio do Meio Ambiente Prefeitura de Novo Hamburgo RS Prefeitura de Porto Alegre RS
80% 33%
Porcentagem de monitores que se logaram ao menos uma vez na Ambientao dentro do total de Monitores Convocados da Iniciativa. 23%
19% 44% 12%
18
86% 40%
427
32% 38%
0 2 7 0 0 0
Prefeitura TaxaMunicipal de Tanquinho BA de Participao na Ambientao por Iniciativa Prefeitura Municipal do Rio Grande do Norte PRODABEL MG SECTI AL SECTI BA
Grfico 29 - parte 1
1 12 9 5
AFFAS MG SEDECT PA
SERPRO SGA AC
100% 50%
10
30% 80%
15 33%
20
25
30
Governo do Estado do Acre AC Mdia de Atividades na Ambientao por Iniciativa IDEAR CE Ministrio da Justia Ministrio da Pesca Ministrio do Meio Ambiente
0,0 0,0 12% 0,2 0,4 0,0 0,0 0,0
23%
Prefeitura de Novo Hamburgo RS Prefeitura de Porto Alegre RS Prefeitura Municipal Boa Esperana MG
Grfico 29 - parte 1
1,0 33% 0,8 0,4
38%
AFFAS MG Prefeitura Municipal de Guarulhos SP SERPRO Centro de Desenvolvimento do Trabalho Integrado ao Social AC 0,0 CE 0% SGA 10% Centro Marista de Solidariedade RS
UENF RJ SUDOTEC PR
43% 50%
30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%
100%
20%
0,2
30% 80%
0,5 1,0 1,5
0,0
33%
2,0
2,5
3,0
3,5
Governo do Estado do Acre ACMdia de atividades realizadas por monitor da Iniciativa na Ambientao IDEAR CE Ministrio da Justia Ministrio da Pesca Ministrio do Meio Ambiente Prefeitura de Novo Hamburgo RS Prefeitura de Porto Alegre RS
23%
19
86% 40%
428
32%
1 1 9 21 8 1
0 Grfico 29 - parte 1 13 3 2 1 3 1 5
0 5 10 15 20 25
AFFAS MG
Prefeitura de Porto Alegre RS Prefeitura Municipal Boa Esperana MG
Coletivo Digital SP Fundao Banco do Brasil Governo do Estado do Acre AC IDEAR CE Ministrio da Justia
23% 19%
Prefeitura Municipal de Iguatu CE Prefeitura Municipal de Natal RN Prefeitura Municipal de Patos PB
Grfico 31 - parte 2
0 2
44%
7
Ministrio da Pesca
12%
0 0 0
86% 40%
Prefeitura de Novo Hamburgo RS Prefeitura de Porto Alegre RS Prefeitura Municipal Boa Esperana MG Prefeitura Municipal de Caxias do Sul RS
32% 5
1
Grfico 29 - parte 1
38% 38%
5 9 12
AFFAS MG
SERPRO SGA AC
100% 50%
10
SUDOTEC PR
0 0
0
Coletivo Digital 20% SP 0% 10% Fundao Banco do Brasil Governo do Estado do Acre AC IDEAR CE Ministrio da Justia Ministrio da Pesca Ministrio do Meio Ambiente Prefeitura de Novo Hamburgo RS Prefeitura de Porto Alegre RS Prefeitura Municipal Boa Esperana MG Prefeitura Municipal de Caxias do Sul RS Prefeitura Municipal de Fortaleza CE
30%
40%
5
50%
10
15
80%
20
90%
25
100%
80%
30
33% 23% por monitor da Iniciativa na Ambientao. 19% 44% 12% 86% 40%
20
429
33%
Comparativo do total de monitores convocados de cada iniciativa com o total de monitores ativos da iniciativa (que se logaram pelo menos uma vez) no Voo Rasante.
21
430
100% 0% 0% 0% 28% 0%
44%
AFFAS MG
100%
50% 63%
8%
30%
53% 14%
80% 33%
0% Taxa 10% Participao no Voo Rasante por Iniciativa de 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%
Grfico 33 - parte 2
23%
33%
Prefeitura Municipal de Natal RN
IDEAR CE
44%
12%
38%
86%
45%
100%
40%
33%
32%
SEDECT PA
29%
GrficoSERPRO- parte 1 29
SGA AC SUDOTEC PR UENF RJ UFPA PA 0% 10%
38%
22%
37%
33% 39%
100%
Prefeitura Municipal de Fortaleza CE de Desenvolvimento do Trabalho Integrado ao Social CE Prefeitura Municipal de Guarulhos SP Centro Marista de Solidariedade RS 0% Coletivo Digital SP Fundao Banco do Brasil Governo do Estado do Acre AC IDEAR CE Ministrio da Justia Ministrio da Pesca Ministrio do Meio Ambiente Prefeitura de Novo Hamburgo RS Prefeitura de Porto Alegre RS Prefeitura Municipal Boa Esperana MG Prefeitura Municipal de Caxias do Sul RS 10%
50% 43%
50%
40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%
30%
20% 30% 40%
Porcentagem de monitores que se logaram ao menos uma vez no Voo Rasante dentro do total de Monitores Convocados da Iniciativa.
33% 23%
60%
70%
100%
431
38%
Grfico 29 - parte 1
AFFAS MG
Prefeitura de Porto Alegre RS
100% 50%
1,0
Prefeitura Municipal Boa Esperana MG nvolvimento do Trabalho Integrado ao Social CE Prefeitura Municipal de Caxias do Sul RS 0,0
30%
0,3
Coletivo Digital SP Municipal de Guarulhos SP Prefeitura Fundao Banco do Brasil Governo do Estado do Acre AC IDEAR CE Ministrio da Justia Ministrio da Pesca Ministrio do Meio Ambiente Prefeitura de Novo Hamburgo RS Prefeitura de Porto Alegre RS Prefeitura Municipal Boa Esperana MG Prefeitura Municipal de Caxias do Sul RS Prefeitura Municipal de Fortaleza CE
80%
0,0 0,0
23%
Prefeitura Municipal de Iguatu CE Prefeitura Municipal de Natal RN Prefeitura Municipal de Patos PB Prefeitura 12% Municipal de Recife PE Prefeitura Municipal de Russas CE Prefeitura Municipal de So Gonalo do Amarante CE Prefeitura Municipal de Tanquinho BA Prefeitura Municipal do Rio Grande do Norte PRODABEL MG
Grfico 34 - parte 2
19%
44%
86%
40%
0,2
32%
0,0
38%
0,1
0,2 0,4
AFFAS MG
100% 50%
43%
50% 60% 30%
0,3
0% 10% 20% 30% Centro Marista de Solidariedade RS Coletivo Digital SP Mdia Fundao Banco do Brasil Governo do Estado do Acre AC IDEAR CE Ministrio da Justia Ministrio da Pesca Ministrio do Meio Ambiente Prefeitura de Novo Hamburgo RS Prefeitura de Porto Alegre RS
40%
0,2
0,4
70%
0,5
80%
0,6
0,7
90%
0,8
100%
0,9
1,0
80%
23
40% 32%
86%
432
38%
8 0 0 0 12 0 8
2 0
Grfico 29 - parte 1
17 5 11 2
100% 50%
53
30%
43
Coletivo Digital SP Fundao Banco do Brasil Governo do Estado do Acre AC IDEAR CE Ministrio da Justia Ministrio da Pesca
80%
0 10 20 30 40 50 60 70 80
33% 23% Mdia de Visualizao de Contedos no Voo Rasante por Iniciativa 19%
Prefeitura Municipal de Iguatu CE Prefeitura Municipal de Natal RN Prefeitura Municipal de Patos PB
Grfico 35 - parte 2
8 0 1 0 0 0 0
44%
12%
86%
Grfico 29 - parte 1
38%
14 9 2 18
32%
16
AFFAS MGSERPRO
SGA AC
38%
22 21
33%
1
0 10
Centro Marista de Solidariedade RSUFPA PA Prefeitura Municipal de Guarulhos SP Coletivo Digital SP 0% 10% 20%
43%
20
80%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
33% de contedos visualizados por monitor da Iniciativa no Voo Rasante. 23% 19% 44% 12% 86%
24
32%
40%
38%
433
38% 33%
434
435
80,00%
70,00%
50,00%
40,00%
30,00%
20,00%
10,00%
0,00%
Cear
Centro Oeste
So Paulo
Nordeste
Porcentagem de atividades nas quais o monitor inseriu contedos dentro do total de atividades oferecidas no Voo Rasante.
Mdulo 2 Fase 2
A segunda fase, com 400 horas de durao, direciona os monitores para o desenvolvimento de projetos comunitrios a partir de mapeamentos de suas comunidades, interesses pessoais e da constituio de uma rede de relaes. Para que eles possam se aprofundar em alguns temas de interesse e ampliar a reflexo a respeito da realidade local onde se encontra, a fim de subsidiar os projetos e possibilitar novas ideias, so apresentados contedos e atividades em diferentes Zonas Temticas: Incluso Digital, Comunicao Comunitria, Telecentros, Comunidade, Cultura Digital, Redes, Cultura Digital, Histria, e Compartilhamento. Ao todo, so 255 contedos para serem visualizados. Por conta do objetivo central ser o desenvolvimento de projetos e, pensando na publicao e visibilidade dessas aes, as atividades da formao so atividades abertas que, no geral, pedem para o monitor expor suas opinies sobre os contedos, coletar dados, registrar e refletir sobre seu registro. Dessa forma, so muito utilizadas as ferramentas frum, dirio e blog. No dirio, o monitor vai fazendo suas anotaes de mapeamento da comunidade, suas reflexes pessoais a partir do material que encontrou e esboa ideias que teve. Nos fruns, os monitores discutem suas opinies sobre os principais temas, expem suas ideias para o debate do grupo e debate as de outros monitores. Ao consolidar suas ideias, o monitor divulga as informaes em seu blog pessoal no Moodle. O coletivo destas publicaes pode ser conferido no link: http://ead.telecentros.br.com/blog/ Estas ferramentas, portanto, so essenciais para que o monitor amadurea seu projeto comunitrio e a divulgao do seu fazer para todos os demais monitores da Rede Nacional de Formao Para Incluso Digital.
436
Sudeste
Norte
Sul
Monitores Cadastrados e Monitores Ativos no Mdulo 2 2 Monitores Cadastrados e Monitores Ativos na Fase Grfico 12 Ativo
Convocado 1400
1186
600
400
1400
200
1200
1186 1089
1000
Comparao entre nmero acumulado de monitores convocados e Comparao entre nmero acumulado de monitores convocados e monitoresmonitores 962 ativos (que sese logarammenos uma vez no Moodle) por ms porMdulo 2 Fase 2. ativos (que logaram ao ao menos uma vez no Moodle) no ms na
842 798 728
800
600
400
200
0
76% Junho 74% 72% 70% 68% 66% 64%
M ai o Ju nh o Ju lh o Ag os t o
Julho
73%
76%
Agosto
71%
Porcentagem de monitoresmonitores que se logaram ao menos uma Porcentagem de que se logaram ao menos uma vez no Modulo 2 dentro do total de MonitoresMonitores Cadastrados. vez na Fase 2 dentro do total de Cadastrados
437
Taxa de Participao no Mdulo 2 por Polo Regional Taxa de Participao na Fase Grfico 14 Polo Regional 2 por
100%
80%
60% 55%
40%
20%
Porcentagem de monitores que se logaram ao menos uma Porcentagem de monitores que se logaram ao menos uma vez vez no Modulo 2 dentro do total de Monitores Cadastrados. na Fase 2 dentro do total de Monitores Cadastrados
Visualizao de Contedos na Fase 2 Visualizao de Contedos nona Fase 2 Visualizao de Contedos Mdulo 2
Grfico 15
40
35
35
30
30 29
25
20
40
15
35
10
35
30
0
30 29
Geral
25
15
10
438
Geral
Visualizao Visualizao de Contedosde ContedosFase2 por Polo Regional no Mdulo 2 por Polo Regional Visualizao de Contedos na na Fase 2 por Polo Regional Junho
Grfico 16
Julho Agosto
70
61 60
50 44 40 39
Grfico 16
30
70
20
22
13
61
12
60
10
50
Cear
Centro-Oeste
Nordeste
Norte
So Paulo
Sudeste
Sul
44 40 39
Mdia dede contedos visualizados por ativo no Mdulo 2 Mdia contedos visualizados por monitor monitor ativo na nos Polos Regionais no ms de agosto/2011.
30 22 20
Mdia de postagens no blog pessoal do monitor
Grfico 17
10
Mdia de Postagens 13 Blog Pessoal doPessoal do Monitor no Mdia Mensal de Postagens no Blog12 Monitor
0,3 0,3
Sul
Ju nh o
Ju lh o
Mdia mensal de postagens por por monitor ativo no blog pessoal do Mdia mensal de postagens monitor ativo no blog pessoal do monitor dentro dodentro do Moodle. monitor Moodle
10
439
Ag os t
Mdia de Postagens no Blog Pessoal do Monitor por PoloPolo Regional Mdia de Postagens no Blog Pessoal do Monitor por Regional
Mdia de blogadas por Polo Regional
0,4
0,3
0,3 0,3
0,3
0,2 0,2
0,2
0,2
0,1
0,1
0,1 0,1
0,1
Mdia dede postagensblog pessoal do monitormonitor por monitorfruns do Mdulo 2 nos Mdia postagens no no blog pessoal do por monitor ativo dos ativo na Fase 2 nos Polos Regionaisno ms de agosto/2011 Polos Regionais no ms de agosto/2011.
Mdia Mensal de Visualizao dos Fruns do Mdulo 2 2 Mdia Mensal de Visualizao dos Fruns da Fase
Grfico 18
40 35 35 30
30
29
25
20
15
10
0
Ju nh o Ju lh o Ag os t
34 30 Sul
Mdia mensal dede visualizaomonitor ativo dos Fruns fruns da 2 Mdia mensal visualizao por por monitor ativo dos do Mdulo Fase 2.
Mdia Mensal de Visualizao dos Fruns do Mdulo 2 2 Mdia Mensal de Visualizao dos Fruns da Fase
Mdia de Visualizao dos foruns da Fase 2 por Polo Regional
70 61 60
50 44 39
40
22 20
13 10
12
Mdia de visualizao por monitor ativo dos fruns da Fase 2 nos Mdia de visualizao por monitor ativo dos fruns da Fase 2 nos Polos Regionais no ms de Polos Regionais no ms de agosto/2011 agosto/2011
11
440
Mdia Mensal de Postagens nos Fruns da Fase Mdia Mensal de Postagens nos Fruns do Mdulo 2 2
Mdia de postagem nos fruns da Fase 2
Grfico 19
4
2,9 2,6
2 1,5
0
Ju nh o Ju lh o Ag os t o
Mdia mensal postagens dos dos monitores nos fruns fruns da Mdia mensal dede postagens monitores ativos ativos nosdo Mdulo 2Fase 2.
Mdia de Postagens nos FrunsFase 2 porMdulo 22 por Polo Regional Mdia de nos foruns da do Polo Fase por Polo Regional Mdia de Postagens postagem nosFruns daRegional
5,0 4,7 4,5 3,9
4,0
2,5
1,5
1,4
1,0
0,5
Mdia de posts nos fruns da Fase 2 por monitor ativo na 2 nos 2 nos Mdia de posts nos Fruns do Mdulo 2 por monitor ativo no Mdulo Fase Polos Polos Regionais no ms de agosto/2011. Regionais no ms de agosto/2011
12
441
Visualizao das Zonas Temticas Fase 2 - Geral Visualizao das Zonas Temticas da Fase Geral Visualizaodas Zonas Temticas dodaMdulo 22- Geral
50%
40%
30% 27%
Geral
0%
un it ria Co m un id ad e Di gi ta l Di gi ta l Re de s Te le ce nt ro s Pr oj et os Sa la de
Co m un ic
a o
In cl
Distribuio nas Zonas Temticas do totaldo visualizaes realizadas realizadas Distribuio nas Zonas Temticas de total de visualizaes pelos monitores ativos no Mdulo 2 no no ms agosto/2011 pelos monitores ativos na Fase 2 ms de de agosto/2011.
Visualizao das Zonas Temticas do Mdulo 22 Cear Visualizao das Zonas Temticas - Cear Visualizao das Zonas Temticas da Fase - Cear
50%
40%
Cu ltu ra
Co m
us o
21% 20% 16% 18% 16% 13% 10% 8% 10% 8% 9% 10% 8% 15%
Geral Cear
0%
Co m un it ria Co m un id ad e Di gi ta l Di gi ta l Re de s Te le ce nt ro s Pr oj et os Sa la de
Co m
un ic
a o
In cl
Distribuio Zonas Temticas do total de visualizaes Distribuio nas nas Zonas Temticas do total de visualizaes realizadas no na Fase 2 do Polo Regional Cear. realizadas Mdulo 2 do Polo Regional Cear
13
442
Cu ltu ra
us o
Visualizao das Zonas Temticas do Mdulo 2 2 Centro-Oeste Visualizao das Zonas Temticas da Fase Centro-Oeste
Visualizao das Zonas Temticas - Centro-Oeste
50%
40%
20%
Geral Centro-Oeste
10%
10%
4%
Cu ltu ra
Co m
us o
In cl
Co m un ic
a o
Distribuio nas Zonas Temticas do total de visualizaes Distribuio nas Zonas Temticas do total de visualizaes realizadas Mdulo 2 do Polo Regional Centro-Oeste realizadas no na Fase 2 do Polo Regional Centro-Oeste.
Visualizao das Zonas Temticas do da Fase22 - Nordeste Nordeste Visualizao das Zonas Temticas Mdulo
Visualizao das Zonas Temticas - Nordeste
50%
40%
30% 27% 26% Geral Nordeste 16% 14% 10% 9% 10% 10% 13% 11% 8% 10% 11%
20% 16%
19%
0%
un id ad e un it ria Di gi ta l Di gi ta l Re de s Te le ce nt ro s Pr oj et os Sa la de
us o
Co m un ic
a o
In cl
Distribuio nas nas Zonas Temticas do total de visualizaes Distribuio Zonas Temticas do total de visualizaes realizadas nona Fase 2 do Polo Regional Nordeste. realizadas Mdulo 2 do Polo Regional Nordeste
Cu lt u ra
Co m
Co m
14
443
Sa la
de
Visualizao das ZonasVisualizao das Zonas da Fase Visualizaodas Zonas Temticas doTemticas - Norte22Norte Temticas Mdulo Norte
50%
40%
30% 27%
20% 16%
18%
Geral Norte
11% 10% 8%
10%
0%
Co m un it ria Co m un id ad e Di gi ta l Di gi ta l Re de s Pr oj et os Te le ce nt ro s
us o
Cu lt u ra
In cl
Co m
un ic
a o
Distribuio nas Zonas Temticas do de visualizaes Distribuio nas Zonas Temticas do total total de visualizaes realizadas na Fase 2 do Polo Regional Norte. realizadas no Mdulo 2 do Polo Regional Norte
Visualizao das Zonas Temticas do da Fase22 So Paulo Mdulo Visualizao das Zonas TemticasTemticas - So Paulo So Paulo Visualizao das Zonas
50%
40%
30% 27%
Sa la
de
28%
20% 20% 16% 15% 16% 13% 10% 8% 5% 10% 8% 5% 10% 18%
Geral So Paulo
0%
Co m un it ria Co m un id ad e Di gi ta l Di gi ta l Re de s Pr oj et os Te le ce nt ro s
us o
Cu ltu ra
In cl
Co m
un ic
a o
Distribuio nas nas Zonas Temticas do total de visualizaes Distribuio Zonas Temticas do total de visualizaes realizadas no Mdulo 2 do Polo Regional So Paulo
15
444
Sa la
de
Visualizao das Zonas Temticas do Mdulo 2 2- Sudeste Visualizao das Zonas Temticas da Fase Sudeste Visualizao das Zonas Temticas - Sudeste
50%
40% 34%
30% 27%
Geral Sudeste
0%
Co m un it ria un id ad e Di gi ta l Di gi ta l Re de s Pr oj et os Te le ce nt ro s
us o
Cu ltu ra
Co m
In cl
Co m
un ic
a o
Distribuio nas Zonas Temticas do total de visualizaes Distribuio nas Zonas Temticas do total de visualizaes realizadas nona Fase 2 do Polo Regional Sudeste. realizadas Mdulo 2 do Polo Regional Sudeste
Visualizao das Zonas Temticas do Mdulo 2 2 Sul Visualizao das Zonas Visualizao das Zonas da Fase Sul Temticas Temticas - Sul
50%
40%
Sa la
de
20% 16% 15% 10% 16% 12% 10% 8% 9% 10% 13% 10% 10% 16%
Geral Sul
0%
Co m un it ria Co m un id ad e Di gi ta l Di gi ta l Re de s Pr oj et os Te le ce nt ro s
us o
Cu lt u ra
In cl
Co m
un ic
a o
Distribuio nas Zonas Temticas do total de visualizaes Distribuio nas Zonas Temticas do total de visualizaes realizadas no Mdulo 2 do Polo Regional Sul realizadas na Fase 2 do Polo Regional Sul.
16
445
Sa la
de
Aps a apresentao do integrantes (a saber, Silvana Rossy, Gustavo Valentim, Dalton Martins, Aleksandra, Diego, Soraia, Csar, Heider, Jussara Cubo, Samuel Mercs, Felipe Cabral, Rodolfo Avelino) e a reviso dos motivos e dos trabalhos j desenvolvidos, foram propostas categorias de anlise dos dados da Rede de Formao. As categorias consolidadas foram: Movimentos de formao de rede dentro do curso de formao; Anlise de contedo produzido: discurso, semntica, palavras; Correlao entre movimentos: quem fez isso tambm fez aquilo; Estatsticas para efetividade de acesso.
Depois disto, foram feitos exerccios em softwares e sites que os integrantes da reunio tinham algum domnio e permitiam a visualizao destas categorias. No final foram definidos encaminhamentos e responsveis por estes, a saber: Propostas de melhorias na plataforma de anlise Modelagem de planilhas no DEV Silvana e Gui; Instalao do sistema de automatizao de scripts Alecka e Dalton; Padronizao do perfil do monitor Soraia, Gus e Diego Questionrios e pesquisas Questionrio de entrada na fase 1 Soraia, Gus e Diego; Questionrio de entrada na fase 2 Soraia, Gus e Diego; Questionrio de sada Soraia, Gus e Diego; Perfil dos telecentros ver Rede Brasil Serpro, SECT/Vida e AcessaSP. Soraia, Gus e Diego; Cruzar grau de centralidade com taxa de visualizao de contedo, postagem em frum e realizao de atividades: impactos de estratgias; Dalton, Alex e Silvana Movimento de formao das redes por polo, por cidade/estado, georeferenciar; Dalton e Gulherme Anlise semntica dos fruns, blog e das trocas de mensagens instantneas: por polo, por rea da formao e os ambientes gerais; Ver usp, uneb e ufpa (Gus, Samuel e Aleka)
446
Cruzar trfego de dados com produtividade (visualizao de contedo, postagens em frum e realizao de atividades); Alex e Diego Anlise do perfil atual: idade mdia por polo, % de pessoas que tem perfil em redes/blogs, mdia de escolaridade. Guilherme
A segunda reunio aconteceu no dia 10 de agosto de 2011 em Braslia-DF. Estiveram presentes Dalton Martins, Gustavo Valentim, Vilmar Simion, Luciana, Silvana Rossy, Heider, Samuel, Ananda, Rogrio e a reunio teve a seguinte pauta: Apresentao das pessoas Retomada do processo do grupo Apresentao dos trabalhos realizados a partir do ltimo encontro Discusso sobre o papel deste grupo na rede Encaminhamentos
Aps as apresentaes e retomada do processo do grupo, foram apresentados os trabalhos realizados a partir da ltima reunio. Dalton Martins apresentou uma leitura do uso que est sendo feito pelos monitores da ferramenta de mensagem instantnea do Moodle e como esta ferramenta expressa a formao de rede entre tutores e monitores. Silvana Rossy apresentou o desenvolvimento de um sistema para fazer buscas diretamente no banco de Dados do Moodle, otimizando tempo e recursos. Por fim, Gustavo Valentim apresentou uma reformulao na pesquisa de perfil dos monitores, com base nas determinaes realizadas na reunio de instituio do GT de monitoramento gerencial. Por fim foi discutido o papel deste grupo. Ficou definido que o papel deste grupo construir ferramentas que deem acesso a informao, gerar informaes de nvel macro que possam ser teis e construir novas anlises. Alm disto, os integrantes do grupo se comprometeram a buscar produzir apropriao das informaes e anlises geradas pelo grupo em seus respectivos polos. Foram definidos como prximos passos: Ferramenta de extrao de dados criar uma autenticao, uma conta por polo At o seminrio 23/08 (responsveis Silvana, Aleka, Dalton) Formao de Redes nos Fruns seminrio 23/08 - Dalton Relatrio de semntica do Contedo dos fruns esperar conversa com a Uneb Dalton e Gus Relatrio de semntica das msgs instantneas Esperar conversa com a Uneb Dalton e Gus Pesquisa de perfil Gustavo e Rogrio 12/08 Montar os Sqls Marcar um Skype para alinhar essa construo Dia 15/08, 15hrs Dalton, Silvana e Heider
Estes encontros tm definido as polticas de monitoramento da Rede Nacional de Formao Para Incluso Digital e tambm a sua influncia nas estratgias de Gesto desta rede.
447
Monitores Convocados
473
380
179
138 102 98 71
Fevereiro
Maro
Abril
Maio
Junho
Julho
Agosto
A porcentagem de monitores ativos na formao (monitores que se logaram ao menos uma vez no Moodle) se manteve em torno dos 80% nos meses de abril, maio e junho e sofreu uma queda de 5 pontos percentuais, fechando em 75% no ms de julho, e 73%no ms de agosto de 2011 como indica o grfico na pgina a seguir;
448
80% 79%
80%
78%
75%
73%
73%
Fevereiro
Maro
Abril
Maio
Junho
Julho
Agosto
Porcentagem de monitores que se logaram ao menos uma vez na formao dentro do total de Monitores Convocados.
Essa queda na taxa de participao pode ter se dado por vrios fatores. Uma possibilidade que a morosidade no processo de excluso de monitores que j no so mais bolsistas do Programa Telecentros.BR tenha gerado um acmulo de monitores que no deveriam mais fazer parte da formao, mas ainda esto cadastrados no Moodle. Outra possibilidade que quase todos os monitores esto no Mdulo 2, e esta fase possui uma srie de atividades para serem desenvolvidas na comunidade do telecentro onde o monitor atua, o que pode fazer com que o monitor demore muito tempo para se logar novamente no curso. Outra hiptese que os monitores estejam com dificuldades ou se desinteressando pelo Mdulo 2. Estas hipteses sero confirmadas ou refutadas nas reunies gerenciais realizadas entre o Polo Nacional e os Polos Regionais no decorrer do segundo semestre de 2011.
449
Norte
Centro Oeste
So Paulo
Cear
Nordeste
Porcentagem de monitores que se logaram ao menos uma vez na Ambientao dentro do total de Monitores Convocados.
Taxa de Participao
Sudeste
Norte
Centro Oeste
So Paulo
Cear
Nordeste
Porcentagem de monitores que se logaram ao menos uma vez no Voo rasante dentro do total de Monitores Convocados.
Os relatos dos polos sobre suas estratgias em relao a formao corroboram os dados acima. Os polos, em geral, relataram que seus tutores estavam at junho investindo que seus monitores completassem as atividades do Mdulo bsico antes de comearem efetivamente o Mdulo 2. Quando da abertura do Mdulo 2, a maior parte dos monitores ainda no tinha terminado todas as atividades do Mdulo bsico e, mesmo assim, migraram para o Mdulo 2, talvez por que esta apresenta um visual e uma dinmica mais atraentes. No entanto, com a fora tarefa realizada pelos tutores, os monitores retornaram ao Mdulo bsico enquanto realizavam o Mdulo 2, o que prolongou ainda por dois meses a alta taxa de participao no Mdulo bsico.
450
Sudeste
Sul
Sul
Outro fator que teve significativa influncia nisto, segundo os polos, que muitos monitores tm dificuldades de conexo e tambm esto aprendendo o que so as ferramentas online com a formao, o que faz com que a concluso do Mdulo bsico seja muito mais lenta. Em julho, a maior parte destes monitores concluram suas atividades e passaram a se dedicar ao Mdulo 2 e a Taxa de participao no Mdulo bsico caram drasticamente. No Mdulo 2, a taxa de participao tem a seguinte srie histrica:
Taxa de Participao na Fase 2
Grfico 13 Taxa de Participaao no Mdulo 2
84% 83% 82% 80% 78% 76% 74% 72% 70% 68% 66% 64%
M ai o Ju nh o Ju lh o Ag os t
Junho Julho Agosto 35
76%
73%
71%
Porcentagem de monitores que se logaram ao menos uma vez no Mdulo 2 dentro do total de Monitores Cadastrados.
Os dados revelam uma queda na taxa de participao dos monitores cadastrados na Mdulo 2. No entanto, no houve queda nos dados que expressam as atividades dos monitores ativos no Mdulo 2, como podemos ver nos grficos abaixo.
Visualizao de Contedos na Fase 2
30
Grfico 15
25
40
20
35
35
15
30
10
30 29
25
5
20
Geral
451
2,9 2,6
2 1,5
Ju nh o
Ju lh o
Mdia mensal de posts nos fruns do Mdulo 2 por monitor ativo no Mdulo 2.
A visualizao dos contedos continuou praticamente a mesma e a postagem nos fruns dobrou no ms de julho em relao ao ms de junho, mantendo-se acima dos 2,5 em agosto. Isto mais um indcio de que a taxa de participao baixou por conta de monitores que no esto mais no Telecentros.BR, mas ainda no foram excludos do Moodle, j que os monitores que esto ativos no curso esto em um crescente na realizao de atividades. Em relao aos contedos que esto sendo acessados pelos monitores, percebemos que as trs zonas temticas mais acessadas so Telecentros, Cultura Digital e Incluso Digital. Podemos ver isto no grfico abaixo:
Visualizao Visualizao das Zonas Temticas da Fase 2 - Geral do Mdulo 2 das Zonas Temticas
50%
40%
30% 27%
Ag os t
Geral
0%
un it ria
Co m un id ad e
Di gi ta l
Di gi ta l
Re de s
Cu ltu ra
Co m
us o
In cl
Em reunies com os polos e nas formaes presenciais, temos percebido que os temas dos projetos dos monitores esto propondo no esto relacionados diretamente a contedos que 452
Co m un ic
a o
Sa la
Te le ce nt ro s
de
Pr oj et os
esto disponveis no curso. Isto pode ser conferido em dois vdeos postados no Youtube com relatos dos monitores sobre suas ideias de projetos: http://www.youtube.com/user/telecentrosbr#p/u/7/UNwQ2lWhMdc http://www.youtube.com/user/telecentrosbr#p/u/14/proeBOTdBQk O fato dos monitores estarem acessando contedos que falem de possibilidades do Telecentro, da incluso digital e da cultura digital e tambm de que seus temas de projetos so to plurais e correlacionados a necessidades reais de suas comunidades nos d indcios que a aprendizagem do monitor no curso de formao tem passado por sua experincia, e esta experincia tem dado sentido a sua trajetria na formao. Isto foi um dos objetivos expostos no Documento Orientador da Rede de Formao publicado em janeiro de 2011. No documento dito que: As atividades partem de uma perspectiva sistmica da realidade, por meio da identificao de questes locais de interesse comum, tendo em vista a apropriao do telecentro pela comunidade de seu entorno. () O trabalho a partir de Zonas Temticas, percorridas de forma livre, sem induo e com enfoque em projetos comunitrios oferecer repertrio, orientao prtica e sistematizada para facilitar sua adequao a cada realidade local. Portanto, as informaes tem dado indcios que os objetivos iniciais que determinaram toda a construo da formao do modo como ela est hoje tem sido alcanados a partir dos percursos e produes que os monitores esto fazendo pelas zonas temticas at o momento.
453
Mas como monitorar e avaliar a formao de rede entre os monitores? Como avaliar se a aprendizagem est se dando em rede? Algumas primeiras anlises esto sendo produzidas no Grupo de Trabalho de Monitoramento Gerencial. Um primeiro exerccio foi o de anlise das estratgias e formas de apropriao do mdulo de mensagens online do Moodle pelos Polos Regionais. O mdulo de mensagens online do Moodle um mdulo que permite todos os usurios logados visualizarem quem est online naquele momento. A partir desta lista, os usurios podem selecionar uma pessoa e iniciar uma conversa online.
A utilizao deste mdulo foi escolhida pelos seguintes fatores: o nico espao da formao que de uso totalmente espontneo, tanto por parte de tutores e monitores; No h atividade que pea ao monitor para utilizar o mdulo de alguma maneira; Dessa forma, entendemos melhor como as pessoas esto utilizando essa ferramenta como espao de conversa espontnea formas de apropriao.
No perodo de fevereiro a julho de 2011, tivemos 54.753 mensagens trocadas entre os usurios do curso de formao de monitores.
454
Nesta imagem observamos os primeiros passos da formao de uma rede de conversao entre tutores, monitores e equipe dos Polos Regionais. Podemos notar que existem tanto conversas entre as pessoas de cada polo regional como um fluxo de conversas entre pessoas de polos diferentes. A intensidade das conversas pode ser visualizada pela intensidade de traos ligando pessoas dentro e fora dos crculos. Das 54.753 mensagens, 30.786 foram trocadas pessoas do mesmo polo e 23.967 foram trocadas entre pessoas de polos diferentes. Podemos perceber que em alguns polos a conversa por essa ferramenta utilizada de maneira mais intensa que entre outros e tambm que 45 % dessas conversas so entre pessoas de regies distintas. O uso desta ferramenta como possibilidade de conhecer pessoas de regies diferentes corroborado pelo contato direto com os monitores nas formaes presenciais. Eles tem relatado que deixam mensagens para pessoas que veem online na busca de interao com realidades diferentes das suas. Buscamos analisar tambm possveis relaes do uso do mdulo de mensagens online com outras reas da formao para pensar estratgias e modos de apropriao, fizemos uma correlao linear de Pearson1 entre: O grau de centralidade na rede e o nmero de mensagens que cada usurio postou nos fruns do Moodle; O grau de centralidade na rede e o nmero de visualizaes de contedos/pginas na formao dentro do Moodle.
O coeficiente de correlao de Pearson, tambm chamado de coeficiente de correlao produto-momento ou simplesmente de de Pearson mede o grau da correlao (e a direo dessa correlao - se positiva ou negativa) entre duas variveis de escala mtrica (intervalar ou de rcio/razo). Sua interpretao a seguinte: 0,70 para mais ou para menos indica uma forte correlao. 0,30 a 0,7 positivo ou negativo indica correlao moderada. 0 a 0,30 Fraca correlao.
455
Por grau de centralidade entendemos a posio relativa de uma pessoa em relao as outras, sendo que, quanto mais central uma pessoa, mais pessoas ela se relaciona. A presena de correlao significativa entre esses indicadores pode nos levar a inferir padres de apropriao da tecnologia e da formao. Dividimos os perfis cadastrados no Moodle em trs categorias para perceber se havia diferena entre estas categorias na sua apropriao em relao ao curso. So elas: Monitores + Polos todos os perfis cadastrados no Moodle Monitores somente os monitores cadastrados no Moodle Polos - equipe dos polos cadastrados no Moodle, o que inclui, por exemplo, coordenao, tutores, etc.
Resultados:
H moderada/forte correlao linear entre a centralidade na rede e a postagem nos fruns do Moodle nas categorias Monitores+Polos e Polos, indicando que o modo de apropriao dessas ferramentas similar entre elas. Ou seja, quem utiliza mais o mdulo de mensagem online utiliza mais os fruns quando se trata da relao monitores-tutores e polos entre si; No temos o mesmo efeito para quando analisamos apenas a categoria dos monitores entre si. Ou seja, os monitores que mais conversam entre si no so necessariamente aquelas que mais postam nos fruns. O modo de apropriao dessas ferramentas parece diferente entre eles; No observamos nenhuma correlao linear entre grau de centralidade na rede e visualizao de contedo. Ou seja, os monitores que mais visualizam no necessariamente so os que mais conversam online.
Estes primeiros resultados nos do indcios que podemos entender que o mdulo de mensagens tem sido utilizado como uma estratgia de alguns tutores do programa no estmulo a participao dos monitores. Tambm, por meio da imagem acima, podemos afirmar que tem sido muito utilizado pelos monitores para conversar com monitores de outros polos, indicando uma possvel rede nacional de monitores.
456
457
458
O Curso de Formao de Monitores do Programa Telecentros.BR visa a formao de aproximadamente 16 mil monitores dos telecentros apoiados pelo programa. Trata-se de um curso a distncia, com 480 horas de durao, a serem completadas no perodo de 12 meses. Prope uma formao em rede, que estimula aes colaborativas e o uso das tecnologias de informao e comunicao como ferramenta de transformao social da comunidade. O objetivo que, ao longo de sua formao, o monitor do telecentro desenvolva projetos com e na comunidade onde atua. Seu percurso no ambiente virtual est dividido em duas fases. A primeira delas, tambm chamada Fase 1, tem 80h de durao e est dividida em duas partes: Ambientao e Voo Rasante. A segunda fase, com 400 horas de durao, tem a proposta de incitar o desenvolvimento de projetos comunitrios pelos Monitores.
1: Monitores Convocados
380
179
138 102 98 71
Fevereiro
Maro
Abril
Maio
Junho
Julho
Agosto
459
60
40
20
Centro Oeste
Cear
Nordeste
Norte
So Paulo
Sudeste
Sul
1170
473 345
Fevereiro
Maro
Abril
Maio
Junho
Julho
Agosto
Comparao entre nmero acumulado de monitores convocados e monitores ativos (que se logaram ao menos uma vez no Moodle) por ms da formao.
Taxa de Participao
80% 79%
4: Taxa de Participao
80%
78%
73% de
73%
Fevereiro
Maro
Abril
Maio
Junho
Julho
Agosto
Porcentagem de monitores que se logaram ao menos uma vez na formao dentro do total de Monitores Convocados.
460
Fase 1
Esta fase da formao est dividida duas partes: Ambientao e Voo Rasante. Nelas os monitores encontram as primeiras informaes sobre o Programa, discutem sobre sua atuao, conhecem um pouco sobre telecentros, alm de acessar contedos bsicos sobre temas importantes relativos a incluso digital e comunidade. Na Ambientao, a carga horria prevista para complet-la de 40 horas, sendo que o monitor encontra 14 contedos que podem ser visualizados e 5 atividades para realizar. No Voo Rasante, a carga horria prevista para completa-lo de 40 horas, sendo que o monitor encontra 25 contedos que podem ser visualizados e 1 atividade para realizar.
Polo
Os dados abaixo esto agrupados de acordo com os Polos Regionais da Rede Nacional de Formao para Incluso Digital: Cear, Centro-Oeste, Nordeste, Norte, So Paulo, Sudeste e Sul.
Ambientao
Monitores Ativos na Ambientao Grfico 5
500 480 460 440 420 400 380 360 340 320 300 280 260 240 220 200 180 160 140 120 100 80 60 40 20 0 Junho Julho Agosto
Norte
Centro Oeste
Nordeste
So Paulo
461
Sudeste
Cear
Sul
Norte
Centro Oeste
So Paulo
Cear
Nordeste
Porcentagem de monitores que se logaram ao menos uma vez na Ambientao dentro do total de Monitores Convocados.
Sudeste
Sul
Nordeste
Cear
Centro Oeste
Norte
So Paulo
80%
70%
50%
40%
30%
20%
10%
0%
Centro Oeste So Paulo Nordeste Sudeste Cear Norte Sul
Porcentagem de atividades nas quais o monitor inseriu contedos dentro do total de atividades oferecidas na Ambientao.
462
Sudeste
Sul
Voo Rasante
A carga horria prevista para completar esta parte da Fase 1 de 40 horas, sendo que o monitor encontra 25 contedos que podem ser visualizados e 1 atividade para realizar.
Cear
Centro Oeste
Nordeste
Norte
So Paulo
Total de Monitores Ativos que se logaram ao menos uma vez no Voo Rasante.
Taxa de Participao
Sudeste
Sul
Norte
Centro Oeste
So Paulo
Cear
Nordeste
Porcentagem de monitores que se logaram ao menos uma vez no Voo rasante dentro do total de Monitores Convocados.
463
Sudeste
Sul
80,00%
70,00%
50,00%
40,00%
30,00%
20,00%
10,00%
0,00%
Cear
Centro Oeste
So Paulo
Nordeste
Porcentagem de atividades nas quais o monitor inseriu contedos dentro do total de atividades oferecidas no Voo Rasante.
Fase 2
A segunda fase, com 400 horas de durao, direciona os monitores para o desenvolvimento de projetos comunitrios a partir de mapeamentos de suas comunidades, interesses pessoais e da constituio de uma rede de relaes. Para que eles possam se aprofundar em alguns temas de interesse e ampliar a reflexo a respeito da realidade local onde se encontra, a fim de subsidiar os projetos e possibilitar novas ideias, so apresentados contedos e atividades em diferentes Zonas Temticas: Incluso Digital, Comunicao Comunitria, Telecentros, Comunidade, Cultura Digital, Redes, Cultura Digital, Histria, e Compartilhamento. Ao todo, so 255 contedos para serem visualizados. Por conta do objetivo central ser o desenvolvimento de projetos e, pensando na publicao e visibilidade dessas aes, as atividades da formao so atividades abertas que, no geral, pedem para o monitor expor suas opinies sobre os contedos, coletar dados, registrar e refletir sobre seu registro. Dessa forma, so muito utilizadas as ferramentas frum, dirio e blog. No dirio, o monitor vai fazendo suas anotaes de mapeamento da comunidade, suas reflexes pessoais a partir do material que encontrou e esboa ideias que teve. Nos fruns, os monitores discutem suas opinies sobre os principais temas, expem suas ideias para o debate do grupo e debate as de outros monitores. Ao consolidar suas ideias, o monitor divulga as informaes em seu blog pessoal no Moodle. O coletivo destas publicaes pode ser conferido no link: http://ead.telecentros.br.com/blog/ Estas ferramentas, portanto, so essenciais para que o monitor amadurea seu projeto comunitrio e a divulgao do seu fazer para todos os demais monitores da Rede Nacional de Formao Para Incluso Digital.
464
Sudeste
Norte
Sul
Ativo Convocado
1186
600
400
1400
200
1200
1186 1089
1000
Comparao entre nmero acumulado de monitores convocados e monitores 962 ativos (que se logaram ao menos uma vez no Moodle) por ms na Fase 2.
842 798 728
800
600
Taxa de Participao Taxa de Participao na Fase 2 na Fase 2
Grfico 13
400
84% 83%
200
0
76% Junho 74% 72% 70% 68% 66% 64%
M ai o Ju nh o Ju lh o Ag os t o
Julho
73%
76%
Agosto
71%
Porcentagem de monitores que se logaram ao menos uma vez na Fase 2 dentro do total de Monitores Cadastrados.
465
80%
60% 55%
40%
20%
Porcentagem de monitores que se logaram ao menos uma vez na Fase 2 dentro do total de Monitores Cadastrados.
30
30 29
25
20
40
15
35
10
35
30
0
30 29
Geral
25
15
10
9
Geral
466
Visualizao de Contedos na Fase 2 Visualizao de Contedos na Fase por Polo Regional 2 por Polo Regional
Grfico 16
Junho Julho Agosto
70
61 60
50 44 40 39
Grfico 16
30
70
20
22
13
61
12
60
10
50
Cear
Centro-Oeste
Nordeste
Norte
So Paulo
Sudeste
Sul
44 40 39
Mdia de contedos visualizados por monitor ativo na Fase 2 nos Polos Regionais no ms de agosto/2011.
34
30 22 20 13
Mdia de postagens no blog pessoal do monitor
Grfico 17
10
Sul
Ju nh o
Ju lh o
Mdia mensal de postagens por monitor ativo no blog pessoal do monitor dentro do Moodle.
10
467
Ag os t
0,3
0,3 0,3
0,3
0,2 0,2
0,2
0,2
0,1
0,1
0,1 0,1
0,1
Mdia de postagens no blog pessoal do monitor por monitor ativo na Fase 2 nos Polos Regionais no ms de agosto/2011.
30
29
25
20
15
10
0
Ju nh o Ju lh o Ag os t
34 30 Sul
50 44 39
40
22 20
13 10
12
Mdia de visualizao por monitor ativo dos fruns da Fase 2 nos Polos Regionais no ms de agosto/2011
11
468
2,9 2,6
2 1,5
0
Ju nh o Ju lh o Ag os t o
Mdia de nos foruns da Fase 2 Polo Fase Mdia de Postagens postagem nosFrunspordaRegional 2 por Polo Regional
5,0 4,7 4,5 3,9
4,0
2,5
1,5
1,4
1,0
0,5
Mdia de posts nos fruns da Fase 2 por monitor ativo na Fase 2 nos Polos Regionais no ms de agosto/2011.
12
469
Visualizao das Zonas Temticas Visualizao das Zonas Temticas da Fase Fase 2 Geral da 2 - Geral
50%
40%
30% 27%
Geral
0%
un it ria Co m un id ad e Di gi ta l Di gi ta l Re de s Te le ce nt ro s Pr oj et os Sa la de
Co m un ic
a o
In cl
Distribuio nas Zonas Temticas do total de visualizaes realizadas pelos monitores ativos na Fase 2 no ms de agosto/2011.
Visualizao das Zonas Temticas - Cear Visualizao das Zonas Temticas da Fase 2 Cear
50%
40%
Cu ltu ra
Co m
us o
21% 20% 16% 18% 16% 13% 10% 8% 10% 8% 9% 10% 8% 15%
Geral Cear
0%
Co m un it ria Co m un id ad e Di gi ta l Di gi ta l Re de s Te le ce nt ro s Pr oj et os Sa la de
Co m
un ic
a o
In cl
Distribuio nas Zonas Temticas do total de visualizaes realizadas na Fase 2 do Polo Regional Cear.
13
470
Cu ltu ra
us o
Visualizao das Zonas Temticas -da Fase 2 Centro-Oeste Visualizao das Zonas Temticas Centro-Oeste
50%
40%
20%
Geral Centro-Oeste
10%
10%
4%
Cu ltu ra
Co m
us o
In cl
Co m un ic
a o
Distribuio nas Zonas Temticas do total de visualizaes realizadas na Fase 2 do Polo Regional Centro-Oeste.
Visualizao das Zonas Temticas da- Nordeste 2 Nordeste Fase Visualizao das Zonas Temticas
50%
40%
30% 27% 26% Geral Nordeste 16% 14% 10% 9% 10% 10% 13% 11% 8% 10% 11%
20% 16%
19%
0%
un id ad e un it ria Di gi ta l Di gi ta l Re de s Te le ce nt ro s Pr oj et os Sa la de
us o
Co m un ic
a o
In cl
Distribuio nas Zonas Temticas do total de visualizaes realizadas na Fase 2 do Polo Regional Nordeste.
Cu lt u ra
Co m
Co m
14
471
Sa la
de
Visualizao das ZonasVisualizao das Zonas Temticas - Norte 2 Norte Temticas da Fase
50%
40%
30% 27%
20% 16%
18%
Geral Norte
11% 10% 8%
10%
0%
Co m un it ria Co m un id ad e Di gi ta l Di gi ta l Re de s Pr oj et os Te le ce nt ro s
us o
Cu lt u ra
In cl
Co m
un ic
a o
Distribuio nas Zonas Temticas do total de visualizaes realizadas na Fase 2 do Polo Regional Norte.
Visualizao das Zonas TemticasTemticas - So Paulo So Paulo Visualizao das Zonas da Fase 2
50%
40%
30% 27%
Sa la
de
28%
20% 20% 16% 15% 16% 13% 10% 8% 5% 10% 8% 5% 10% 18%
Geral So Paulo
0%
Co m un it ria Co m un id ad e Di gi ta l Di gi ta l Re de s Pr oj et os Te le ce nt ro s
us o
Cu ltu ra
In cl
Co m
un ic
a o
Distribuio nas Zonas Temticas do total de visualizaes realizadas na Fase 2 do Polo Regional So Paulo.
15
472
Sa la
de
Visualizao das Zonas Temticas da Fase 2 Sudeste Visualizao das Zonas Temticas - Sudeste
50%
40% 34%
30% 27%
Geral Sudeste
0%
Co m un it ria un id ad e Di gi ta l Di gi ta l Re de s Pr oj et os Te le ce nt ro s
us o
Cu ltu ra
Co m
In cl
Co m
un ic
a o
Distribuio nas Zonas Temticas do total de visualizaes realizadas na Fase 2 do Polo Regional Sudeste.
Visualizao das Zonas Visualizao das Zonas da Fase 2 Sul Temticas Temticas - Sul
50%
40%
Sa la
de
20% 16% 15% 10% 16% 12% 10% 8% 9% 10% 13% 10% 10% 16%
Geral Sul
0%
Co m un it ria Co m un id ad e Di gi ta l Di gi ta l Re de s Pr oj et os Te le ce nt ro s
us o
Cu lt u ra
In cl
Co m
un ic
a o
Distribuio nas Zonas Temticas do total de visualizaes realizadas na Fase 2 do Polo Regional Sul.
16
473
Sa la
de
Iniciativas
At o ms de agosto de 2011, 33 iniciativas (entidades proponentes) tiveram monitores convocados para iniciarem a formao.
Fase 1 - Ambientao
Monitores Convocados X Monitores ConvocadosMonitores Ativos por Iniciativa X Monitores Ativos por Iniciativa
Grfico 28 - parte 1
AFFAS MG
1 1 2 4 3 10 4 5 41 123 3 13 11
Coletivo Digital SP
59
Ministrio da Pesca
76 6 7 4 10 8 25 3 8 5 13 5 15 3 7
Grfico 12 - parte 1
Centro Marista de Solidariedade RS
2
Coletivo Digital SP
10
IDEAR CE
66 117
Ministrio da Justia
13 18
onitores Convocados Prefeitura Municipal de So Gonalo do Amarante CE por Iniciativa X Monitores Ativos
Prefeitura de Novo Hamburgo Municipal de Tanquinho BA Prefeitura RS 5
Prefeitura Municipal do Rio Grande do Norte
57
Grfico 12 - parte 1
23 76
PRODABEL1 MG
2 7SECTI AL 4 SECTI BA 4 11
1 3 170 514 17 58 23
SEDECT PA
17 6
10
4 9 5 12 5 23 1 6
67
7 SGA AC 1 10
SUDOTEC 2 PR
13 UENF RJ 6 UFPA PA 14 3
66 117
13 Comparativo do total de monitores convocados de cada iniciativa com o total de 5 6 monitores ativos da iniciativa (que se logaram pelo menos uma vez) na Ambientao 18 57 2 5 23 76 7 11 8 17
17
474
Grfico 29 - parte 1
86% 40% 32% 38%
12%
AFFAS MG
Prefeitura de Porto Alegre RS
100% 50%
Prefeitura Municipal Boa Esperana MG ntro de Desenvolvimento do Trabalho Integrado ao Social CE Prefeitura Municipal de Caxias do Sul RS
30%
38%
33% 43%
0% 10% 20% 30%
80%
60% 70% 80% 90% 100%
33% 40%
50%
23%
44%
12%
31%
53%
86% 40%
Prefeitura Municipal de Russas CE Prefeitura Novo de So Gonalo do Amarante CE Prefeitura de MunicipalHamburgo RS Prefeitura Municipal de Tanquinho BA
0% 0% 0%
31% Taxa dedo Participao na Ambientao por Iniciativa Prefeitura Municipal Rio Grande do Norte
PRODABEL MG SECTI AL
32%
43% 38%
Grfico 29 - parte 1
33% 33% 29%
SECTI BA
38%
SEDECT PA
33%
34% 44% 43% 42%
100% 50%
60% 70% 80% 90% 100%
SERPRO SGA AC
SUDOTEC PR
20%
22% 30%
40%
30%
50%
17%
0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%
Coletivo Digital SP Fundao Banco do Brasil Governo do Estado do Acre AC IDEAR CE Ministrio da Justia Ministrio da Pesca Ministrio do Meio Ambiente Prefeitura de Novo Hamburgo RS Prefeitura de Porto Alegre RS
80% 33%
Porcentagem de monitores que se logaram ao menos uma vez na Ambientao dentro do total de Monitores Convocados da Iniciativa. 23%
19% 44% 12%
18
86% 40%
475
32%
0 2 7 0 0 0
Prefeitura TaxaMunicipal de Tanquinho BA de Participao na Ambientao por Iniciativa Prefeitura Municipal do Rio Grande do Norte PRODABEL MG SECTI AL SECTI BA
Grfico 29 - parte 1
1 12 9 5
AFFAS MG SEDECT PA
SERPRO SGA AC
100% 50%
10
30% 80%
15 33%
20
25
30
Governo do Estado do Acre AC Mdia de Atividades na Ambientao por Iniciativa IDEAR CE Ministrio da Justia Ministrio da Pesca Ministrio do Meio Ambiente
0,0 0,0 12% 0,2 0,4 0,0 0,0 0,0
23%
Prefeitura de Novo Hamburgo RS Prefeitura de Porto Alegre RS Prefeitura Municipal Boa Esperana MG
Grfico 29 - parte 1
1,0 33% 0,8 0,4
38%
AFFAS MG Prefeitura Municipal de Guarulhos SP SERPRO Centro de Desenvolvimento do Trabalho Integrado ao Social AC 0,0 CE 0% SGA 10% Centro Marista de Solidariedade RS
UENF RJ SUDOTEC PR
43% 50%
30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%
100%
20%
0,2
30% 80%
0,5 1,0 1,5
0,0
33%
2,0
2,5
3,0
3,5
Governo do Estado do Acre ACMdia de atividades realizadas por monitor da Iniciativa na Ambientao IDEAR CE Ministrio da Justia Ministrio da Pesca Ministrio do Meio Ambiente Prefeitura de Novo Hamburgo RS Prefeitura de Porto Alegre RS
23%
19
86% 40%
476
32%
1 1 9 21 8 1
13 3 2 1 3 1 5
0 5 10 15 20 25
AFFAS MG
Prefeitura de Porto Alegre RS Prefeitura Municipal Boa Esperana MG
Coletivo Digital SP Fundao Banco do Brasil Governo do Estado do Acre AC IDEAR CE Ministrio da Justia
23% 19%
Prefeitura Municipal de Iguatu CE Prefeitura Municipal de Natal RN Prefeitura Municipal de Patos PB
Grfico 31 - parte 2
0 2
44%
7
Ministrio da Pesca
12%
0 0 0
86% 40%
Prefeitura de Novo Hamburgo RS Prefeitura de Porto Alegre RS Prefeitura Municipal Boa Esperana MG Prefeitura Municipal de Caxias do Sul RS
32% 5
1
Grfico 29 - parte 1
38% 38%
5 9 12
AFFAS MG
SERPRO SGA AC
100% 50%
10
SUDOTEC PR
0 0
0
Coletivo Digital 20% SP 0% 10% Fundao Banco do Brasil Governo do Estado do Acre AC IDEAR CE Ministrio da Justia Ministrio da Pesca Ministrio do Meio Ambiente Prefeitura de Novo Hamburgo RS Prefeitura de Porto Alegre RS Prefeitura Municipal Boa Esperana MG Prefeitura Municipal de Caxias do Sul RS
30%
40%
5
50%
10
15
80%
20
90%
25
100%
80%
30
33%
20
477
Comparativo do total de monitores convocados de cada iniciativa com o total de monitores ativos da iniciativa (que se logaram pelo menos uma vez) no Voo Rasante.
21
478
100% 0% 0% 0% 28% 0%
44%
AFFAS MG
100%
50% 63%
8%
30%
53% 14%
80% 33%
0% Taxa 10% Participao no Voo Rasante por Iniciativa de 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%
Grfico 33 - parte 2
23%
33%
Prefeitura Municipal de Natal RN
IDEAR CE
44%
12%
38%
86%
45%
100%
40%
33%
32%
SEDECT PA
29%
GrficoSERPRO- parte 1 29
SGA AC SUDOTEC PR UENF RJ UFPA PA 0% 10%
38%
22%
37%
33% 39%
100%
Prefeitura Municipal de Fortaleza CE e Desenvolvimento do Trabalho Integrado ao Social CE Prefeitura Municipal de Guarulhos SP Centro Marista de Solidariedade RS 0% Coletivo Digital SP Fundao Banco do Brasil Governo do Estado do Acre AC IDEAR CE Ministrio da Justia Ministrio da Pesca Ministrio do Meio Ambiente Prefeitura de Novo Hamburgo RS Prefeitura de Porto Alegre RS Prefeitura Municipal Boa Esperana MG Prefeitura Municipal de Caxias do Sul RS 10%
50% 43%
50%
40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%
30%
20% 30% 40%
Porcentagem de monitores que se logaram ao menos uma vez no Voo Rasante dentro do total de Monitores Convocados da Iniciativa.
33% 23%
60%
70%
100%
479
38%
AFFAS MG
Prefeitura de Porto Alegre RS
100% 50%
1,0
Prefeitura Municipal Boa Esperana MG volvimento do Trabalho Integrado ao Social CE Prefeitura Municipal de Caxias do Sul RS 0,0
30%
0,3
Coletivo Digital SP Municipal de Guarulhos SP Prefeitura Fundao Banco do Brasil Governo do Estado do Acre AC IDEAR CE Ministrio da Justia Ministrio da Pesca Ministrio do Meio Ambiente Prefeitura de Novo Hamburgo RS Prefeitura de Porto Alegre RS Prefeitura Municipal Boa Esperana MG Prefeitura Municipal de Caxias do Sul RS Prefeitura Municipal de Fortaleza CE
80%
0,0 0,0
23%
Prefeitura Municipal de Iguatu CE Prefeitura Municipal de Natal RN Prefeitura Municipal de Patos PB Prefeitura 12% Municipal de Recife PE Prefeitura Municipal de Russas CE Prefeitura Municipal de So Gonalo do Amarante CE Prefeitura Municipal de Tanquinho BA Prefeitura Municipal do Rio Grande do Norte PRODABEL MG
Grfico 34 - parte 2
19%
44%
86%
40%
0,2
32% 38%
0,1 0,2
0,4
AFFAS MG
100% 50%
43%
50% 60% 30%
0,3
0% 10% 20% 30% Centro Marista de Solidariedade RS Coletivo Digital SP Mdia Fundao Banco do Brasil Governo do Estado do Acre AC IDEAR CE Ministrio da Justia Ministrio da Pesca Ministrio do Meio Ambiente Prefeitura de Novo Hamburgo RS Prefeitura de Porto Alegre RS
40%
0,2
0,4
70%
0,5
80%
0,6
0,7
90%
0,8
100%
0,9
1,0
80%
23
40%
86%
480
32%
8 0 0 0 12 0 8
2 0
Grfico 29 - parte 1
17 5 11 2
100% 50%
53
30%
43
Coletivo Digital SP Fundao Banco do Brasil Governo do Estado do Acre AC IDEAR CE Ministrio da Justia Ministrio da Pesca
80%
0 10 20 30 40 50 60 70 80
33% 23% Mdia de Visualizao de Contedos no Voo Rasante por Iniciativa 19%
Prefeitura Municipal de Iguatu CE Prefeitura Municipal de Natal RN Prefeitura Municipal de Patos PB
Grfico 35 - parte 2
8 0 1 0 0 0 0
44%
12%
86%
Grfico 29 - parte 1
38%
14 9 2 18
32%
16
AFFAS MGSERPRO
SGA AC
38%
22 21
33%
1
0 10
Centro Marista de Solidariedade RSUFPA PA Prefeitura Municipal de Guarulhos SP Coletivo Digital SP 0% 10% 20%
43%
20
80%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
33% de contedos visualizados por monitor da Iniciativa no Voo Rasante. 23% 19% 44% 12% 86%
24
32%
40%
38%
481
38%
473
380
Fevereiro
Maro
Abril
Maio
Junho
Julho
Agosto
Setembro
Outubro
482
Taxa de Participaao
88% 86%
4: Taxa de Participao
80%
Fevereiro
Maro
Abril
Maio
Junho
Julho
Agosto
Setembro
Outubro
Porcentagem de monitores que se logaram ao menos uma vez na formao dentro do total de Monitores Convocados.
Agosto
Setembro
Outubro
483
Mdia de visualizao
Agosto
Setembro
Outubro
94
Outubro
484
41
35
Agosto
Setembro
Outubro
485
473
380
Fevereiro
Maro
Abril
Maio
Junho
Julho
Agosto
Setembro
Outubro
Novembro
486
80%
Fevereiro
Maro
Abril
Maio
Junho
Julho
Agosto
Setembro
Outubro
Novembro
Porcentagem de monitores que se logaram ao menos uma vez na formao dentro do total de Monitores Convocados.
Setembro
Outubro
Novembro
487
Setembro
Outubro
Novembro
Mdia de visualizao
94
80
Outubro
Novembro
488
Mdia de visualizao
41
27
Setembro
Outubro
Novembro
Devido ao fato de que as informaes do monitoramento so sempre coletadas aps a finalizao do ms (por exemplo, as informaes de outubro so coletadas em novembro, as de novembro em dezembro e assim por diante), no pudemos apresentar aqui as informaes de monitoramento de dezembro pois essas devem ser coletadas em janeiro, fora do perodo de vigncia do convnio com a Escola do Futuro USP.
489
490
aprendizagem da formao
491
Dado o carter amplo e reflexivo que a formao busca, foram mapeadas diferentes ferramentas para a construo de indicadores que revelassem informaes concisas e contemplassem diferentes focos de olhar. Para isso, levou-se em conta informaes e dados que pudessem expressar aspectos no mbito do monitor, considerando, por exemplo, o seu envolvimento e produo na formao, sua compreenso e interesse nos contedos e atividades e os contatos que realiza com seu tutor. Alm disto, indicadores foram desenvolvidos para monitorar caractersticas coletivas de monitores nos mbitos das Iniciativas, dos Polos Regionais e Nacional. Estes indicadores que olham coletivos de monitores agrupados de formas diferentes contribuem para o mapeamento dos movimentos macros e trazem tona especificidades das culturas das instituies que os determinam. Para a obteno dos dados foram consideradas trs instrumentos: Planilhas do Ministrio do Planejamento LimeSurvey - ferramenta de pesquisa online Moodle
Cada um dos instrumentos fornece dados de natureza completamente diferente, trazendo diversidade leitura dos resultados. Esses dados so combinados e os relatrios, feitos periodicamente, esto constituindo uma srie histrica com os movimentos da formao. Para uma visualizao geral, na tabela 1 encontra-se a estrutura geral do monitoramento. Para melhor compreenso, a seguir sero descritas cada uma das ferramentas.
492
Matriz de Matriz de Relatrio de Relatrio de Acom panham ento Acom panham ent Monitoram ento Monitoram ento dos Monitores o dos Monitores do curso por do curso por Polos Iniciativa Polo Iniciativa 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Produtos
Monitor
Moodle
Nome do Monitor CPF do Monitor Email do Monitor Iniciativa do Monitor Planilhas Ministrio Equipe do Ministrio Cidade de Atuao do monitor UF da Cidade de Atuao do Monitor Situao do Monitor (convocado ou excludo) Iniciativas
Monitores Convocados Monitores Excludos Monitores no Curso Monitores Convocados Polos Monitores Excludos Monitores no Curso Monitores Convocados Nacional Monitores Excludos Monitores no Curso 1 1 1 1 1 1 1 1
Interesse do Monitor na formao Viso do Tutor Interesse do Monitor na Formao Autoavaliao do Monitor Compreenso da Formao pelo Monitor Viso do Tutor Compreenso da Formao pelo Monitor Autoavaliao do Monitor Nmero de Atualizao Mensal no Orkut Nmero de Atualizao Mensal nas Redes Sociais
LimeSurvey
Tutores
Monitor
Tabela 1. Estrutura geral do monitoramento da formao Telecentros.BR As clulas apontadas com o nmero 1 indica que o tem est presente na coluna instrumento. Esta proposta de avaliao foi apresentada e discutida nas 5a e 6a Reunio Gerencial da Rede Nacional de \ Formao para Incluso Digital.
493
Instrumentos
Moodle O Moodle o Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) no qual desenvolvido o Curso de Formao de Monitores do Telecentros.BR, onde os monitores tem acesso aos contedos e atividades. Cada ao realizada pelo monitor no ambiente gera um registro, que fica armazenado em banco de dados, em forma de logs. Este banco de dados a fonte na qual busca-se as informaes consideradas relevantes para o monitoramento da formao.
Deste banco de dados so extrados, principalmente, trs dados: 1 - acessos do monitor, 2 - insero de contedo em atividades (includos os fruns) e 3 - visualizao de pginas do ambiente. Vejamos na tabela 2 os indicadores e seus significados gerados pelo instrumento Moodle.
494
m bito Monitor
Significado porcentagem de atividades nas quais o Monitor (Monitor no Curso) inseriu contedos dentro do total de atividades oferecidas. porcentagem de visualizao de pginas do ambiente realizadas pelo monitor (Monitor no Curso) dentro do total de pginas disponveis. total de Monitores Convocados da iniciativa que se logaram ao menos uma vez no Moodle. porcentagem de monitores que se logaram ao menos uma vez dentro do todo de Monitores Convocados. quantidade mdia de insero de contedo em atividades por Monitores Ativos da iniciativa. quantidade mdia de visualizao de pginas por Monitores Ativos da iniciativa quantidade mdia de postagens em fruns por Monitores Ativos da iniciativa. total de monitores que se logaram ao menos uma vez no Moodle. porcentagem de monitores que se logaram ao menos uma vez dentro do todo de Monitores Convocados do polo.
Iniciativas
Taxa de Participao Mdia de Atividades de Monitores Mdia de Visualizao de Monitores Participao em Fruns Monitores Ativos Taxa de Participao
Polos Regionais
Mdia de Atividades de Monitores quantidade mdia de insero de contedo em atividades por Monitores Ativos do polo. Taxa de Realizao de Atividades de mdia de Realizao de Atividades (porcentagem de atividades nas quais o monitor inseriu Monitores contedos dentro do total de atividades oferecidas) por Monitores Ativos do polo. Participao em Fruns Monitores Ativos Taxa de Participao quantidade mdia de postagens em fruns por Monitores Ativos do polo. total dos monitores do programa que se logaram ao menos uma vez no Moodle no ms. porcentagem de monitores que se logaram ao menos uma vez dentro do todo de Monitores Convocados.
Nacional
Mdia de Atividades de Monitores quantidade mdia de insero de contedo em atividades por Monitores Ativos. Taxa de realizao de atividades de mdia de Realizao de Atividades (porcentagem de atividades nas quais o monitor inseriu monitores contedos dentro do total de atividades oferecidas) por Monitores Ativos. Participao em fruns quantidade mdia de postagens em fruns por Monitores Ativos.
A funo destes indicadores monitorar individualmente como os monitores esto participando e acompanhando as propostas da formao e visualizar os macro-movimentos que diferentes aglomerados de monitores realizam ao longo do tempo como, por exemplo, quais contedos que determinada regio do pas acessa mais ou qual iniciativa que tem monitores mais ativos em fruns. Comparando estes diferentes indicadores, conseguimos acompanhar de forma mais geral e, tambm, perceber especificidades do movimento dos monitores de cada iniciativa e de cada polo. Com isto, pode-se analisar a efetividade das estratgias utilizadas na relao monitor-formao em cada um destes mbitos. Planilhas do Ministrio do Planejamento As Planilhas do Ministrio do Planejamento informam a Rede Nacional de Formao para Incluso Digital a entrada e excluso de monitores do Programa, em periodicidade mensal. So, portanto, de dois tipos: Planilha de Entrada indica os monitores que comeam a fazer parte da formao. Planilha de Excluso indica os monitores que deixam de fazer parte da formao.
A fonte que fornece estes dados para a Rede Nacional de Formao para a Incluso Digital a equipe do Programa Nacional de Apoio Incluso Digital nas Comunidades Telecentros.BR que atua no Ministrio. No mbito do Monitor, estas planilhas fornecem os seguintes dados: nome, CPF , e-mail, iniciativa a que pertence, cidade de atuao, UF da cidade de atuao e situao do Monitor (convocado ou excludo). Vejamos na tabela 3 os indicadores e seus significados gerados pelo instrumento Planilhas.
495
mbito
Iniciativa
Indicador
Monitores Convocados Monitores Excludos Monitores no Curso Monitores Convocados
Significado
total de monitores da iniciativa convocados para a formao no ms total de monitores da iniciativa excludos da formao no ms. total de monitores da iniciativa que esto no curso no ms. total de monitores do polo convocados para a formao no ms. total de monitores do polo excludos da formao no ms. total de monitores do polo que esto no curso no ms. total nacional de monitores convocados para a formao no ms. total nacional de monitores excludos da formao no ms. total nacional de monitores que esto no curso no ms.
Polo Regional
Nacional
LimeSurvey - ferramenta de pesquisa online O LimeSurvey uma ferramenta de pesquisa online que permite criar pesquisas online, com perguntas e respostas, em grande escala. Essa ferramenta, no caso da formao, utilizada para obteno de dados do acompanhamento que os tutores fazem dos seus monitores. Ou seja, a fonte dos dados desta ferramenta so os tutores que atuam pelos Polos Regionais no Curso de Formao para Incluso Digital.
Os dados obtidos por esta ferramenta so: avaliao da realizao de atividades por Monitor dada pelo Tutor, interesse do monitor na formao Viso do Tutor, interesse do monitor-formao Auto-avaliao do Monitor, compreenso da formao pelo monitor Viso do Tutor, compreenso da formao monitor Auto-avaliao do Monitor, nmero de atualizao mensal no Orkut, nmero de atualizao mensal no Twitter, 496
nmero de atualizao mensal no Facebook, nmero de atualizao mensal no Blog pessoal, formas de contato com o monitor (Moodle, e-mail pessoal, lista de e-mails, redes sociais, telefone, presencial, MSN e outro tipo) e observaes gerais. Vejamos, na tabela 4, os indicadores e seus significados gerados pelo instrumento Planilhas.
Significado porcentagem de atividades que o tutor considera que o Monitor no Curso realizou dentro do total de atividades disponveis, a partir do critrio de satisfao da resposta dada em Realizao de Atividades por Monitor Tutor relao a proposta da atividade. categoria escolhida pelo tutor, em uma escala pr-determinada, e que indica como ele avalia a relao do Monitor no Curso com Curso de Formao para Incluso Digital em termos de Compreenso e Interesse. Relao Monitor-Formao Viso do Tutor categoria escolhida pelo monitor, em uma escala pr-determinada, e que indica como o Relao Monitor-Formao Auto-avaliao doMonitor no Curso auto-avalia a sua relao com o Curso de Formao para Incluso Monitor Digital em termos de compreenso e interesse. quantidade de publicao que o Monitor em Curso realizou em suas redes sociais. So ntensidade de Publicao em Redes Sociais mapeados as seguintes redes : Orkut, Facebook, Tw itter e Blogs pessoais. tipos de contatos que os tutores realizaram com os monitores ao longo do ms dentro das categorias: Moodle, e-mail pessoal, lista de e-mails, redes sociais, telefone, Contato com o Monitor presencial, MSN, outro tipo observaes relevantes que o tutor tenha sobre o processo formativo do Monitor no Observaes Curso. Indicador
m bito
Monitor
Estes indicadores possibilitam agregar ao monitoramento a viso do tutor e do monitor sobre o processo formativo em curso. Isto permite que a avaliao contemple o ponto de vista de seus participantes, conferindo tambm uma anlise qualitativa dos processos.
Produtos
Matriz de Acompanhamento dos MonitoresIniciativas A Matriz de Acompanhamento dos MonitoresIniciativas uma integrao dos dados e indicadores provenientes das Planilhas do Ministrio do Planejamento, do Moodle e dos questionrios online do LimeSurvey, compondo uma matriz de indicadores que representa o monitoramento individual dos monitores de cada Iniciativa. Esta Matriz uma planilha composta das seguintes colunas: Monitor CPF Monitor nome Tutor CPF Visualizao de Contedo Realizao de Atividades Moodle Contatos com o Monitor
Esta matriz emitida mensalmente pelo Polo Nacional da Rede de Formao e tem, como principal objetivo, informar sobre a presena dos monitores no curso, a intensidade de sua ao neste ambiente e os contatos que a Rede de Formao conseguiu estabelecer com eles. Matriz de Acompanhamento dos Monitores Polos Regionais A Matriz de Acompanhamento dos Monitores Polos uma integrao dos dados e indicadores provenientes das Planilhas do Ministrio do Planejamento, do Moodle e do LimeSurvey, compondo uma matriz de indicadores que representa o monitoramento individual dos monitores do Polo. A Matriz uma planilha composta das seguintes colunas:
Relao Visualizao Realizao de Realizao de Monitor Monitor Monitor Tutor de Contedo Atividades Atividades Formao CPF nome CPF Fonte: Fonte: Fonte: Fonte: Moodle Tutor Moodle Monitor Intensidade de Publicao em redes sociais Contatos com o Observaes monitor
497
Esta matriz emitida mensalmente pelo Polo Nacional da Rede de Formao e serve de base para o monitoramento de todos os monitores do programa. A composio dos diferentes indicadores oferece a possibilidade de comparao entre dados extrados de forma automtica das estatsticas do site e dados com base em avaliao humana, o que promove um campo tnue de anlise para reflexo das estratgias especficas de cada Polo. Relatrios de Monitoramento do Curso por Iniciativa Este relatrio expressa o comportamento dos monitores de cada iniciativa em relao ao curso, em comparao com o dado geral. Com isto, as Iniciativas podem realizar um acompanhamento mensal de como est sendo a formao para os seus monitores e reavaliar suas estratgias de gesto em relao a estes e a seus telecentros. Os dados que servem de base para estes relatrios so provenientes do Moodle e das Planilhas de Ministrio do Planejamento. Os indicadores que o compem so: No mbito da Iniciativa: Monitores Convocados, Monitores Ativos, Taxa de Participao, Mdia de Atividades de Monitores, Mdia de Visualizao de Monitores e Participao em Fruns. No mbito Nacional: Monitores Convocados, Taxa de Participao, Monitores Ativos, Mdia de Atividades de Monitores, Participao em Fruns. Este relatrio emitido mensalmente pelo Polo Nacional da Rede de Formao e enviado para as Iniciativas. Relatrios de Monitoramento do Curso por Polo Regional Estes relatrios tm como funo expressar, segundo os indicadores de monitoramento do curso, como os monitores de cada Polo Regional esto se comportando em relao ao curso e, tambm, oferece base de comparao com o comportamento geral de monitores de outros Polos Regionais e Nacional. um panorama geral sobre a relao dos monitores de cada Polo Regional com a formao e, ao gerar comparativos com outros Polos de Formao, tem-se expostos campos de ateno que podem orientar tomadas de deciso estratgicas para a continuao da formao em cada Polo. Os dados que servem de base para estes relatrios so provenientes do Moodle e das Planilhas de Ministrio do Planejamento. Os indicadores que o compem so: No mbito da Iniciativa: Monitores Convocados, Monitores Ativos, Taxa de Participao, Mdia de Atividades de Monitores, Taxa de Realizao de Atividades de Monitores, Mdia de Visualizao de Monitores e Participao em Fruns. No mbito Nacional: Monitores Convocados, Taxa de Participao, Monitores Ativos, Mdia de Atividades de Monitores, Taxa de Realizao de Atividades de Monitores, Participao em Fruns. Estes relatrios so emitidos e enviados pelo Polo Nacional para os Polos Regionais e discutidos nas reunies gerenciais da Rede Nacional de Formao para Incluso Digital. 498
499
Produo Executiva
Este relatrio foi produzido pela equipe do NAP - Escola do Futuro da USP
Equipe responsvel
Anne Galvo Dalton Martins Guilherme Biasi Gustavo Giolo Valentim Isis Lima Soares Jefferson Silva Mariana Manfredi Mariana Moura Natlia F. C. Noguchi
Profa. Dra. Brasilina Passarelli Coordenadora Cientfica do NAP - Escola do Futuro da USP Drica Guzzi e Hernani Dimantas Coordenadores da equipe do Programa Telecentros.BR no NAP Escola do Futuro da USP www.futuro.usp.br