Tema: auto-estima, integrao.Durao: 10 minutos cada.Pblico: crianas, mnimo 6 pessoas.Material: veja cada sugesto.

1 - Ordem Alfabtica:As crianas formam um crculo. Uma de cada vez, seguindo a ordem do crculo, dever di-zer: "Amo meu amigo porque ele ... " e acrescenta um adjetivo com a letra A. A crianaseguinte dever dizer, "Amo meu amigo por que ele ..." e usar um adjetivo com a letra B.E assim sucessivamente com todas as letras do alfabeto 195. Letra igual nome e elogioUma criana vai para o centro da roda, e escolhe um colega. Se coloca de frente para ele ediz: "(nome do colega) eu gosto de voc por que voc ..." e um adjetivo que comece coma mesma letra do nome de quem ela escolheu.A criana que recebeu o elogio vai para o centro da roda e recomea o jogo. Aquela que es-tava no centro da roda anteriormente, volta para seu lugar na roda, mas senta-se no cho,para que todos saibam que ela j brincou.3- Por escritoFaa uma folha com o nome de cada criana, bem grande em cima. Passe as folhas entre ascrianas, pedindo que cada uma escreva ou desenhe uma caracterstica ou elogio correspondente ao nome escrito. Depois entregue as folhas aos respectivos donos, ou guarde-aspara serem enviadas como presente de aniversrio ou natal. 196. Gato e Rato Tema: nmeros e horas; integrao.Durao: 10 minutos.Pblico: crianas, 8 pessoas.Material: nenhum.As crianas formam uma roda. Uma delas, o Rato, fica dentro da roda. Outra, o Gato ficafora da roda.O Gato pergunta: "Seu Ratinho est?"As crianas da roda respondem : "No"O Gato pergunta: "A que horas ele chega?"As crianas respondem um horrio a escolha.As crianas comeam a rodar e o Gato vai perguntando: "Que horas so?" e as crianasrespondem: "Uma hora" - "Que horas so?" - "Duas Horas" e assim at chegar ao horriocombinado.As crianas na roda devem parar com os braos estendidos; o Gato passa a perseguir oRato.A brincadeira acaba quando o Gato pega o Rato. Para os bem pequenos prefervel que osque esto na roda fiquem parados at que o gato pegue o rato. Para crianas maiores asque esto na roda podem ajudar o rato a fugir ou atrapalhar o gato, sem desfazer o crculo.Pode-se repetir a brincadeira algumas vezes, dando chance a quem quiser ser rato e gato.Procure parar a atividade antes que as crianas percam o interesse.Minha tia foi a Espanha 197. Memorizao. Durao: 10 minutos.Pblico: crianas, 8 pessoas.Material: nenhum. 201 Dinmicas de Grupo

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Forme um crculo (ou determine uma ordem de participantes).O primeiro comea "Minha tia foi a Espanha e trouxe um chapu" (ou qualquer objeto).O prximo dever dizer "Minha tia foi a Espanha e trouxe um chapu e uma meia" (ou seja,repete o que o primeiro disse e acrescenta seu prprio objeto).E assim sucessivamente. Quem errar sai do jogo, assim o ltimo que conseguir lembrar aordem completa de objetos o vencedor (ou pode-se encerrar o jogo ao perceber os pri-meiros sinais de desinteresse).Para aumentar a dificuldade:O prximo objeto a ser citado deve comear com a letra seguinte no alfabeto, da letra inicialdo objeto anterior:"Minha tia foi a Espanha e trouxe..." um Abacate, uma Bolsa, um Cinto, etc...Ou voc pode restringir o tipo de coisa, por exemplo, s pode usar nomes de flores, ou no-mes de frutas, ou visveis no local onde se est fazendo a brincadeira.Variante: Meu nome ...Use este jogo para lembrar os nomes das pessoas de um grupo.O primeiro diz "Eu me chamo..." (e diz o seu nome) o seguinte dever dizer "Eu me chamo..." o nome do primeiro seguido do seu prprio.Cada pessoa pode tambm acrescentar um gesto ao nome, assim o seguinte dever repetirtodos os nomes com os gestos correspondentes antes de acrescentar o seu prprio. 198. N Humano Jogos CooperativosTema: integrao, contato fsico, resoluo de problemas.Durao: 10 minutos.Pblico: adolescentes, 8 pessoas.Material: nenhum.Forme um crculo, todos de mos dadas. Oriente cada um para observar bem que est a seulado direito e a seu lado esquerdo e frise bem que "No pode esquecer, nem trocar!".Pea ao grupo que solte as mos e caminhe livremente pela sala, procurando cumprimentarpessoas diferentes daquelas que estavam a seu lado. Depois de um minuto, pea que paremonde esto.Pea que cada um procure, sem sair do lugar, dar a mo novamente a quem estava suadireita e sua esquerda (quanto mais confusa for esta parte melhor). No final, voc deveter um amontoado de gente.Agora a brincadeira comea: o objetivo , sem soltar as mos, voltar a ter um crculo nocentro da sala. O grupo deve conversando entre si, determinar quem passa por baixo deque braos, e por cima de outros braos, at que o crculo fique completo.Podem se formar vrios grupos, e faz-los competir entre si (quem termina mais rpido,quem termina certo, etc..).ReflexoDepois do jogo, proponha uma reflexo: Alguns tero que fazer um esforo maior que ou-tros, mas todos tero que fazer a sua parte. Esta dinmica chama a ateno para a mensa-gem de que, se o trabalho em grupo planejado, tudo funciona melhor, e o resultado cer-tamente ser positivo.Vou a festa... 199. Concentrao, descobrir a senha.

Durao: 10 minutos.Pblico: adolescentes, mnimo 8 pessoas.Material: nenhum.Forme um crculo (ou determine uma ordem de participantes).A brincadeira consiste descobrir a senha que permite ir festa. 201 Dinmicas de Grupo 79

Cada jogador deve dizer "Vou a festa..." e acrescentar uma roupa ou acessrio.O orientador do jogo, dir se SIM ou NO de acordo com uma senha que ele determinoupreviamente sem dizer a ningum.Quem descobre a senha pode se juntar ao orientador dizendo SIM ou No para os colegas.Encerre o jogo quando mais da metade do grupo j houver descoberto a senha; e deixe ogrupo ajudar aos demais a identificar qual a senha.Sugestes de senhas:roupas e acessrios que esteja vestindo no momento da brincadeira- objetos que comecem com letras do nome de cada jogador- roupas ou acessrios que a pessoa que est direita esteja vestindo. 200. COCHICHO Objetivos1. Levar todos os integrantes do grupo a participar de uma discusso.2. Colher opinies e sugestes de um grupo, e sondar-lhes os interesses3. Criar uma atmosfera informal e democrtica durante um estudo, debate.4. Dar oportunidade para a troca de idias dentro de um grupo.5. Ajudar as pessoas a se libertarem das suas inibies.6. Obter rapidamente idias, opinies e posies dos participantes de um grupoComponentes1. Coordenador: orientar e encaminhar o trabalho.2. Secretrio: anota no quadro ou papelgrafo, as idias dos participantes.3. Pblico: participantes do grupo.Passos1. Coordenador expe de forma clara uma questo, solicitando idias do grupo.2. Coordenador divide o grupo de 2 em 2 ou 3 em 3(depende do nmero de participantes ogrupo).3. Formados os grupos, passam a trabalhar. Cada grupo tem 2, 3 ou 4 minutos para exporsuas idias, sendo um minuto para cada participante.4. Uma pessoas de cada grupo expe em plenrio, a sntese das idias do seu grupo.5. O secretrio procura anotar as principais idias no quadro, ou num papelgrafo.6. O coordenador faz um comentrio geral, esclarece dvidas.7. Algum do grupo pode fazer uma concluso.Avaliao1. O que aprendemos?2. O que descobrimos em relao ao grupo?3. O que precisamos aprofundar sobre este assunto? 201. COMUNICAO POR GESTOS - Participantes: 15 a 30 pessoas- Tempo Estimado: 30 minutos- Modalidade: Comunicao Gestual.- Objetivo: Analisar o processo de comunicao gestual entre os integrantes do grupo.- Material: Aproximadamente vinte fichas com

fotografias ou desenhos para serem repre-sentados atravs de mmicas.Descrio: O coordenador auxiliado por outros integrantes deve encenar atravs de mmi-cas (sem qualquer som) o que est representado nas fichas, cada qual em um intervalo deaproximadamente um minuto. Os demais integrantes devem procurar adivinhar o que foi 201 Dinmicas de Grupo 80

representado. Em seguida, deve-se comentar a importncia da comunicao nos trabalhos eatividades do cotidiano, bem como do entrosamento dos integrantes do grupo para que jun-tos possam at mesmo sem se comunicar entender o que os outros pensam ou desejamfazer. 201 Dinmicas de Grupo 81