Falar o versculo do dia com a classe

encerrar!

a Par
ENCERRAR!

Ore com as crianas de mos dadas!

(Mateus 5.17), cantar a msica novamente e orar de mos dadas. Convidar as crianas para o prximo encontro e estimular para que tragam visitantes. Despedir-se das crianas com carinho e ateno. No se esquea de reforar que a cor verde no trnsito sinal aberto. Fazer a conexo: estamos abertos para o agir de Jesus. Entregue o carto verde para todos.

Unidade 1:

Aprender com Jesus, que alegria!

Estudo 3
MINISTRIO DE JESUS!

Jesus, a Lei e as Escrituras!

Texto Bblico: Mateus 5.17-20 Objetivos:

Professor/Professora. 4 a 6 anos

Refletir com as crianas sobre aprender as leis da sociedade, da Bblia e o valor

das Sagradas Escrituras.

Subsdio Bblico
Jesus veio revelar o verdadeiro significado do Antigo Testamento, para expressar o que a Lei e os profetas queriam dizer e, assim, fazer a Lei ser cumprida [versculo 17]. Para os judeus, a Lei era eterna, ou pelo menos at que tudo tenha sido cumprido, [a plenitude do Reino dos Cus, ou, para ns, a morte e ressurreio de Jesus]. A misso de Jesus no era anular a Lei mas lev-la ao seu cumprimento pleno. Para alm da lei, as pessoas deveriam aceitar Jesus, cujas palavras no so apenas iguais lei, mas revelam a vontade do Pai. Referncia Bibliogrfica: McKENZIE. John L. Dicionrio Bblico So Paulo: Paulus, 1983. Lei: Conjunto de prescries morais e rituais do povo de Israel, contidas principalmente em xodo, Levticos, Nmeros e Deuteronmio. uma das partes principais do Antigo Testamento. Os dez mandamentos so considerados o corao dessa Lei. (Bblia de Estudos Almeida)

Mostrar que sendo o Filho obediente de Deus, Jesus cumpre as Escrituras e as

Leis. Apresentar o amor com o maior mandamento. Demonstrar a necessidade de conhecer a Bblia para pratic-la.

Sobre o tema: Leis so regras ou normas de vida. Para melhor compreenso das crianas, utilizar a palavra
combinados, que favorecem o bem-viver de um grupo.

Ore p pel or su as a cria vida na e s!

Explorar com as crianas algumas regras que conhecem, por

exemplo, em casa, na escola, na sala da Escola Dominical, na Igreja, em nosso pas, etc.

Para incio do Encontro!

Preparar com antecedncia:

Sinal verde para Jesus

Trazer alguns cartes nas cores vermelho, amarelo e verde,

e explorar como devemos proceder no trnsito usando esses sinais. Brincar de trnsito (pode-se trazer imagens de pequenos acidentes ocorridos por no respeitar as leis. Evite as imagens fortes para no chocar as crianas).

Receba as crianas com alegria. Verifique se h alguma visitante, pergunte seu

nome e escreva em um lugar que toda a turma possa ver (mesmo que no saibam ler).

 Prepare um carto na cor verde com o escrito: Sinal verde para Jesus e
entregue para cada criana da classe.

MINISTRIO DE JESUS!

03

Leia a histria das crianas vrias vezes e verifique se h palavras Desconhecidas, pesquisando os significados. Converse com as crianas sobre o que h de diferente na sala:(sinais verde, vermelho e amarelo, imagens de pequenos acidentes de trnsito).

Cantar ajuda a aprender a histria!

Msica: Em todo Tempo e Lugar. (CD Pelas mos de uma criana)
Elizete Louveiro Reis,Srgio Menezes

Pergunte: Quem atravessa a rua na faixa de pedestre e respeita a sinalizao?

Permita que as crianas contem suas experincias.

Vamos brincar!
Brincar de trnsito.
Se sua igreja tiver estacionamento, deslocar-se para l ou brincar no espao que tiver.

Em todo tempo, a toda hora, No importa o tempo e o lugar, Deus comigo est. Deus comigo est!

Material: crculos nas cores vermelho, amarelo e verde. Procedimento: Simular trnsito com motoristas e pedestres. Dividir o grupo em dois. Um grupo ser de pedestres e o outro, dos motoristas. Voc poder inicialmente comandar os sinas (ser guarda de trnsito). Depois, incentive as crianas a vivenciar a liderana. Alterne os grupos entre motoristas e pedestres at que todas as crianas vivenciem as duas situaes. Volta calma: Sentar com as crianas e relembrar a brincadeira. Como foi ser o pedestre? E motorista? Obedeceram aos sinais?

Atividades Manuais!
1. Material Necessrio: A folha da criana, canetinha ou lpis de cor (se for fazer colagem, vai precisar papel colorido e cola). Procedimento: Cada criana vai preencher o semforo da sua folha com as cores: verde, amarelo e vermelho. Depois, compartilhar com a classe o significado de cada cor: VERDE = SIGA, AMARELO = ATENO e VERMELHO = PARE. 2. Combinados da turma: Preencher a folha das crianas com os combinados. Ajudar as crianas que no sabem escrever - voc pode pedir para que desenhem os combinados.

Vamos Histria!

As im ag excele ens so u m nte r ecurso !

Utilizar Bblia (se possvel uma Bblia grande) e a histria das crianas. Sente-se em crculo com as crianas e mostre as imagens da decorao da
sala, entregando-as s crianas para pegarem e verem de perto.

Contar a histria da folha da criana. Permitir que haja interao e explicar

o que elas no entenderem.

Ao falar da Lei, reforar ou fazer junto com elas os combinados da sala.

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UNIDADE 1: