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UFRJ FACULDADE DE MEDICINA DEPARTAMENTO DE PATOLOGIA DISCIPLINA: PATOLOGIA GERAL FMP 242

Perodo: outubro de 2012 a maro de 2013 Coordenadora: Profa. Nathalie H. S. Canedo PLANO GERAL DO CURSO
I OBJETIVO GERAL DA DISCIPLINA Apresentar ao estudante de Medicina do 4 O perodo, na fase de transio entre os ciclos bsico e profissional, os fundamentos das alteraes funcionais e morfolgicas que constituem os aspectos objetivos das doenas humanas, enfatizando os processos gerais envolvidos na gnese destas alteraes e, ainda, os mtodos de estudo utilizados para o diagnstico e pesquisa em Anatomia Patolgica, sempre enfatizando a correlao anatomoclnica e a Patologia como um conhecimento bsico essencial para a compreenso do binmio sade / doena, indispensvel para o futuro mdico generalista. II MTODOS UTILIZADOS NO ENSINO/APRENDIZADO Sero aplicados os seguintes recursos didticos: # Aulas expositivas: exposio oral, com recursos audiovisuais, dos grandes temas da disciplina, que correspondem aos mdulos descritos adiante. Tais aulas ocorrero no incio do curso com finalidade introdutria; ao longo do curso, junto com os contedos dos mdulos, com finalidade integradora dos temas, e no final do curso, como fechamento da disciplina. As aulas no podero ser gravadas ou enviadas aos alunos eletronicamente, salvo interesse do professor ou da coordenao em contrrio. As aulas sero ministradas no auditrio 4E44, salvo disposio em contrrio, e sempre com a turma toda. A presena obrigatria, para o adequado acompanhamento da Disciplina. # Seminrios: Constituem um momento importante do estudo e consistem na apresentao, estudo e discusso do contedo da disciplina, utilizando a discusso de casos clnicos. Os alunos sero orientados a estudar os temas dos seminrios previamente em casa, na literatura sugerida, bem como durante os prprios seminrios com o uso do livro em sala de aula, e devero trazer para entregar ao professor os objetivos especficos do tema relacionado a cada seminrio por escrito manualmente. A entrega do exerccio completo nas datas estipuladas ser computada como componente da nota da ltima avaliao terica, conforme especificado no item das avaliaes. O seminrio tambm o momento do aluno dirimir suas dvidas sobre os assuntos abordados e estudados. Para os seminrios, a turma dividida em 4 grupos, por ordem alfabtica, de cerca de 24 alunos, ficando cada grupo com um docente diferente, e alternando-se com as aulas prticas. Durante o curso, diferentes docentes daro aula para os grupos, permitindo-se uma variao saudvel de abordagens e vises. Os seminrios ocorrero nas salas SSF 01 ou 04, e no 4E44. O contedo est determinado nos objetivos gerais do curso e deve ser almejado pelos docentes. Os alunos devero ser elementos ativos nos seminrios, que em nenhuma hiptese ser uma aula terica ou momento de exposio pelo docente. Adotaremos uma variante do moderno sistema PBL (ensino baseado em problemas) de aprendizado, buscando fazer com que o aluno construa e desenvolva o seu conhecimento ativamente sob a orientao do docente. # Aulas prticas: So as atividades mais importantes no aprendizado da Patologia Geral e fundamentais para o aluno desenvolver a capacidade diagnstica dos processos patolgicos bsicos, o que refletir, ao final do curso, o real aprendizado e aproveitamento do aluno. Cada aula prtica ter 3 horas de durao, as quais devem ser plenamente aproveitadas, desde o incio do curso, evitando-se deixar tal aprendizado e treinamento diagnstico bsico para os ltimos meses do semestre, o que acarretar um mau aproveitamento na prova prtica. Consistem na demonstrao das alteraes morfolgicas em diversos rgos e tecidos, macro- e microscpicas, com correlao anatomoclnica. So ministradas com os grupos acima descritos, na sala de microscopia (SSF 02), macroscopia (SSF 27) e no museu do Departamento de Patologia, salvo mudanas operacionais. Nas aulas sero apresentados os rgos e tecidos normais para correlao, sendo a nfase nas alteraes patolgicas. Para as aulas e estudo da microscopia pelos alunos, ser utilizada uma caixa com cerca de 30 lminas histopatolgicas, ficando os mesmos responsveis pelas caixas e pela conservao das lminas. A no entrega da caixa, impedir que o grupo responsvel realize a prova prtica. A perda ou a quebra de lminas ou a perda de toda a caixa

deve ser evitada ao mximo, devendo o aluno zelar pelo material de ensino da Instituio. OBS: Os microscpios devero ser utilizados com todo o cuidado evitando-se a avaria dos mesmos e a quebra das lminas de microscopia durante a focagem. # Estudo individual ou com colegas, orientado pelos monitores da disciplina, de preparados macro e microscpicos. Os monitores do Departamento fornecero a orientao, em horrios previamente fixados (geralmente de 12h as 13h, de segunda sexta feiras e nos horrios vagos da turma), devendo, os mesmos, pegar, manusear e guardar o material de modo correto e cuidadoso. Podero ainda combinar estudos tericos de grupo com os alunos ou realizar testes de aprendizado. Todas as atividades sero registradas em livro prprio, bem como a lista de presena de alunos na atividade. Todas as dvidas relativas ao diagnstico de peas ou de cortes em lminas e as explicaes de monitores que forem questionveis ou que estejam em desacordo com as fornecidas pelos professores da disciplina devem ser trazidas ao coordenador do curso para a soluo. # Orientao e estmulo ao estudo terico na literatura tcnica, fora do horrio da disciplina, e preparao para o seminrio. A coordenao sugere aos alunos que, durante o curso, no faltem s atividades tericas e prticas, devendo prestar sempre muita ateno nas explicaes e exposies dos assuntos e fazendo, em caderno individual, seus apontamentos e resumos. A leitura posterior destes apontamentos juntamente com a leitura cuidadosa dos captulos dos livros, sugeridos na bibliografia, so fundamentais para o aprendizado. A leitura do livro prvia aos seminrios , tambm, fundamental para o bom desempenho. As dvidas anotadas devem ser logo sanadas nos seminrios ou em contato pessoal com os docentes, que se colocam disposio dos alunos para orientaes e explicaes, dentro de seus horrios de trabalho. III - CORPO DOCENTE O grupo de professores e mdicos do Departamento de Patologia, que participam do curso composto, a priori, pela relao abaixo. Outros professores, deste departamento, de outros ou de fora da FM, podero, eventualmente, ser convidados a participar nas atividades. Profa. Denize Azambuja Prof. Fernando Colonna Rosman Prof. Jos Carlos de Oliveira Morais Prof. Jos Carlos Pando Esperana Prof. Nereu Gilberto de Moraes Guerra Neto Prof. Paulo Marcos Nunes Valiante Prof. Adriana Marques Caroli de Freitas Bottino Prof. Andra Dale Figueiredo Rosman Prof. Nathalie Henriques Silva Canedo Prof. Vera Lucia Antunes Chagas

IV - LOCAL DAS AULAS E HORRIO # Todas as aulas sero dadas no perodo de 8h s 12h, nas 5as e 6as feiras durante o perodo letivo, salvo mudanas a combinar com a turma. # Aulas tericas: anfiteatro 4E44, em horrio definido no calendrio de aulas. # Aulas prticas e seminrios: salas SSF01, SSF02, SSF04, SSF27 e anfiteatro 4E44 e museu, conforme a diviso da turma em quatro, a ser informada em quadro prprio no departamento, em horrio definido no calendrio de aulas. V - BIBLIOGRAFIA RECOMENDADA

Os livros textos recomendados so de aquisio facultativa, mas de leitura obrigatria para todos aqueles que desejam realmente aprender Patologia Geral. Desde j lembramos que sero teis tambm em cursos futuros, tanto deste Departamento (na M6 e M7) como de outras disciplinas que envolvem conhecimentos de Patologia Geral e Especial, bem como na sua futura vida profissional. Entre os muitos livros existentes, citamos abaixo os principais em lngua portuguesa ou inglesa por ns utilizados (inclumos livros e outras fontes de possvel consulta), assim como os vrios stios da internet, muito teis para complementar e sedimentar o aprendido:

Brasileiro Filho, G. - Bogliolo Patologia, 8a ed.; Rio de Janeiro; Guanabara Koogan; 2011. Brasileiro Filho, G. - Bogliolo Patologia Geral, 4a ed.; Rio de Janeiro, Guanabara Koogan, 2009. Kumar, V.; Abbas, A. & Fausto, N. - Robbins & Cotran As Bases Patolgicas das Doenas, 8a ed.; Philadelphia; Saunders/Elsevier; 2010. Rubin, E.; Gorstein, F.; Rubin, R.; Schwarting, R. & Strayer, D. - Rubin Patologia - Bases Clinicopatolgicas da Medicina, 4a ed.; Rio de Janeiro; Guanabara Koogan; 2006. Franco, M.; Montenegro,M.R. et al. Patologia - Processos Gerais. 5.ed Editora Atheneu; Rio de Janeiro. 2010. # Stios na internet com contedo til:
http://www.pathmax.com http://www.medlib.med.utah.edu/webpath http://www.med.uiuc.edu/pathatlas http://www.escuela.med.pub.cl/publ/patologiageneral/manualpatologiaindice http://www.webpathology.com/
http://library.med.utah.edu/WebPath/webpath.html http://apollo11.isto.unibo.it/Histology.htm http://www.histology.med.wisc.edu/histo/res/l/liver/liv05.jpg http://www.surgicalpathologyatlas.com www.pathologyatlas.ro/ stio para acesso s lminas do curso (a informar).

VI - FREQUNCIA, COMPORTAMENTO, RELATO DE PROBLEMAS obrigatria a frequncia em todas as atividades do curso, sendo a matria regida pelo estatuto da Universidade. So permitidas at 25% de faltas na disciplina. As eventuais faltas s atividades com avaliao devero ser justificadas por escrito com os documentos necessrios, como, por exemplo, atestados mdicos, certides de nascimento e bito, etc. No caso das provas, havendo justificativa sria, coerente, poder ser aplicada prova de segunda chamada (especial). Lembramos que, segundo a CEG, a aplicao de prova de segunda chamada no obrigatria, ficando a critrio de cada Coordenador. A rigor, o aluno que faltar a prova na data especificada pode receber grau zero na mesma. Situaes especiais ou particulares devero ser discutidas o mais cedo possvel com a coordenadora da disciplina durante o curso. Eventuais problemas relacionados com a disciplina, sejam individuais, de grupos de alunos, ou da turma como um todo, devero ser relatados por escrito, assinados pelos interessados, datados, comunicados ao representante da turma, e encaminhados coordenadora da disciplina ou ao coordenador didtico geral do departamento para as devidas avaliaes e solues. Todos os alunos devero assistir as aulas tericas e prticas em trajes adequados ao ambiente hospitalar e a uma Faculdade de Medicina, e por questo de biossegurana, so proibidos os usos de short, bermuda, chinelo e camiseta sem manga para homens e minissaias, tops, e outras roupas, que firam a segurana pessoal e o decoro da instituio hospitalar. Preferentemente, devero usar roupa

toda branca e/ou jaleco branco longo. O jaleco obrigatrio nas aulas e nas provas prticas (sem o qual no poder ser realizada a atividade pelo aluno). O comportamento dos alunos na sala de aula, e com os professores, dentro ou fora dela, dever ser baseado no respeito, educao, cooperao, companheirismo e tica, que se espera de um futuro mdico com seus colegas e pacientes. O professor, regente das atividades didticas, dever tomar as medidas necessrias para a manuteno da ordem em sala de aula. O uso de celulares com toque sonoro durante as atividades proibido. Inexistindo as condies normais de silncio e ordem na sala de aula, o professor poder determinar a sada dos alunos responsveis ou mesmo o trmino da atividade, que ser considerada como completada. VII - AVALIAO DISCENTE Os alunos sero avaliados quanto ao desempenho e aprendizado atravs de: 1. Provas escritas: 2 provas, com questes objetivas e/ou dissertativas, correspondentes aos mdulos I, II, III, na primeira prova e IV e V na segunda. As questes das provas podero ser variadas na forma e formuladas por diferentes professores, podendo ser inditas ou adaptaes de outras anteriores ou ainda presentes na literatura. A prova j montada pelo coordenador do curso dever ter o aval da Coordenao do Departamento para ser aplicada. Juntamente com a prova ser feito o seu gabarito, sendo que nas respostas dissertativas, ser listado o contedo mnimo que o aluno dever apresentar na resposta para esta ser considerada correta. A correo das provas ser feita por um ou vrios professores do curso, com base no gabarito especificado e aprovado pela Coordenao. A matria das provas ser: o contedo das aulas tericas, prticas e seminrios, e a contida nos livros textos recomendados (sendo esta uma base unificadora para nortear o estudo dos alunos). Os livros podem conter incorrees originais ou por erro de traduo. Nestes casos prevalecer o correto na cincia mdica sobre o assunto. 2. Prova prtica de macro e microscopia, no final do curso, conforme diviso da turma a ser marcada. A prova de macroscopia e microscopia ser realizada com peas anatomopatolgicas e preparados histolgicos semelhantes aos apresentados nas aulas prticas e representativos dos processos patolgicos gerais, bsicos, estudados. A Coordenao do Departamento avaliar a adequao da prova aos nossos objetivos e contedos, buscando-se representar os processos patolgicos bsicos. O nmero de questes e sua distribuio esto ao critrio do coordenador da disciplina. O gabarito objetivo ser feito junto com a prova. A prova prtica no uma prova de Anatomia humana nem de Histologia normal. Seu objetivo avaliar o conhecimento de Patologia, razo pela qual no recebe nenhum ponto o aluno que acerta o rgo ou o tecido da questo, estando errado o diagnstico pedido (processo patolgico bsico) ou outra pergunta especfica de Patologia. 3. Prova especial (excepcional): corresponde segunda chamada das provas escrita ou prtica, aplicadas em casos de falta justificada e sria, e incluiro para estudo toda a matria do curso de modo integrado, portanto com certa complexidade. (A Coordenao entende que um aluno que falte a uma avaliao normalmente prevista no calendrio do curso ter, naturalmente, trs vantagens em relao aos alunos que a realizaram tempestivamente: reduo do estresse em relao prova inusitada, maior tempo de estudo para a prova de segunda chamada e conhecimento prvio do contedo e forma das questes da prova aplicada). A justificativa apresentada pelo aluno ser avaliada pela Coordenadora da disciplina e Coordenao do Departamento, que ir ou no deferir o pedido, o qual dever ser feito oficialmente pelo aluno ou seu representante legal em at 5 (cinco) dias teis, aps a data da prova, na Secretaria de Graduao do Departamento, sala SSF 21. A prova ser aplicada em data marcada pela Coordenador, sendo, normalmente, aps a prova prtica no final do curso. VIII CLCULO DAS NOTAS As notam variam de zero a dez em todas as avaliaes, sendo a mdia final (MF) calculada pela frmula:

MF = [(PE1 + PE2) 2 + 3(PP)] / 7 Onde: PEn = provas escritas (1 e 2), com peso 2 PP = prova prtica, com peso 3 O aluno ser aprovado com a mdia mnima de 5,0, no havendo prova final nem arredondamentos artificiais para permitir aprovao. Os horrios e locais das provas sero previamente divulgados durante o curso. A prova especial, se houver, ser aplicada no final do curso . Em nenhuma hiptese, ser realizada avaliao extravagante para alunos faltosos sem justificativa coerente ou que simplesmente apresentem desempenho ruim nas avaliaes ordinrias, alm das previstas acima. Outras questes relativas avaliao que, por ventura ocorram, sero analisadas e decididas pela coordenao do curso juntamente com a Coordenao Didtica e a Coordenao do Departamento. IX - VISTA E REVISO DE PROVAS Aps a realizao das provas, os alunos podero pedir vista e reviso de prova, por meio de solicitao oficial, at 48 horas aps a divulgao dos resultados, conforme resoluo do CEG no 4/96. A reviso individual e personalssima, no podendo ser realizada por outrem e ser realizada em data, horrio e local previamente informados a todos os alunos no quadro da Patologia Geral no Departamento de Patologia, conforme o calendrio-programa de atividades do curso. A vista consiste no exame direto pelo aluno de sua prova j corrigida e, eventualmente, anotada pelos professores, para que confira a correo e veja o que errou, melhorando seu aprendizado. Caso no tenha dvida sobre alguma questo, a prova entregue sem outras consequncias. O aluno que desejar que o professor reanalise uma ou mais respostas de sua prova, ou reveja o somatrio da nota, dever pedir por escrito, em papel datado e assinado pelo mesmo, no dia da reviso, com base no gabarito fornecido, justificando a razo de tal pedido e indicando a literatura formal onde este se fundamenta a petio, se for o caso. A reanlise solicitada de livre apreciao pelos professores do curso, sendo normalmente consultados vrios professores a fim de evitar o rigor de um nico avaliador. Posteriormente, o aluno informado da mudana ou no da correo ou da nota, justificadamente. X - ESQUEMA DO CURSO O contedo do curso ser dividido, por motivos didticos, em 5 mdulos: I. II. III. IV. V. Introduo Patologia. Agresso, adaptao e leso celular e tecidual. Respostas agresso: inflamao e restaurao tecidual. Alteraes circulatrias. Neoplasias.

O programa do curso e a ementa sero entregues ao representante da turma, que ser o elemento de contato com a coordenao, e devero ser obedecidos, salvo modificaes necessrias durante o curso, por fora maior ou caso fortuito. O material de estudo poder ser entregue ao representante da turma durante o curso (textos, questionrios, etc.), para distribuio pela turma para cpia dos alunos interessados.

Quaisquer dvidas, problemas ou sugestes podero ser encaminhadas diretamente pelo aluno ou via representante Coordenadora da disciplina (Profa. Nathalie), ao coordenador didtico do Departamento (Prof. Fernando) ou ainda Chefe do Departamento (Profa. Vera Pannain), por meio de relato escrito, assinado e datado. XI - NORMAS GERAIS IMPORTANTES (RESUMO): # Todos os casos excepcionais que por ventura ocorram, como, por exemplo, falta de professores nas aulas marcadas, falta de luz, catstrofes, greve na Universidade, etc., bem como quaisquer eventualidades no previstas aqui, e,ou modificaes porventura necessrias na estrutura do curso sero analisadas, discutidas e solucionadas pela equipe de professores com o Coordenador, juntamente com a Coordenao Didtica e a Chefia do Departamento, sempre no intuito do menor prejuzo para o alunado . # permitida a vista de provas a todos os alunos, que ser realizada, preferivelmente, com dois professores, um deles o que corrigiu a prova e o coordenador, podendo a nota ser alterada em qualquer sentido (mais ou menos) ou mantida. O aluno solicitar a reviso da questo duvidosa que ser analisada pelos professores. Como j relatamos, a vista individual e personalssima, no podendo ser feita ou solicitada por outrem. # Nas aulas prticas, como j dito, os alunos devero utilizar jaleco branco longo e podero trazer luvas de procedimentos. # Durante todas as atividades do curso, os aparelhos celulares ( ou similares) devero estar desligados ou em modo silencioso. A inobservncia desta regra autoriza o professor a retirar o aluno faltoso da sala ou a interromper a aula considerando a matria como dada, como j informado acima. # O ato ou tentativa de cola nas avaliaes gera nos professores o direito de retirar a prova e conceder o grau zero imediatamente . Lembre-se que a avaliao , alm de uma formalidade legal, um interesse do prprio aluno, j que atravs dela saber o quanto estudou ou dever estudar daquela matria para o seu futuro profissional. # Problemas de natureza pessoal que possam interferir no aproveitamento do aluno no curso (doenas, viagens, problemas pessoais, etc.), inclusive sua reprovao, devem ser imediatamente trazidos a esta coordenao, no intuito de minimizar suas consequncias, dentro do possvel e das regras aqui estabelecidas e da Universidade. # As normas acima devero, a priori, ser seguidas, podendo sofrer modificaes, a critrio da Coordenao do curso, sempre visando o melhor aproveitamento do corpo discente. Igualmente as questes no-previstas no programa sero analisadas e decididas pela Coordenao da disciplina, juntamente com a Coordenao Didtica Geral e a Chefia do Departamento de Patologia. XII - REGRAS IMPORTANTES DE CONDUTA DURANTE O CURSO Com o intuito de uniformizar as atitudes e condutas e para termos um conjunto bsico de regras de convvio social produtivo e respeitoso, esta coordenao decidiu, aps debate e anlise de idias com os outros professores do curso, fixar algumas normas de ao.
1) Seguir os horrios fixados no plano de curso e/ou combinados entre professor e alunos. Podem

ocorrer atrasos do professor no incio da aula, por questes operacionais, o que no desejado, mas isto no justifica o atraso do aluno.
2) Todos os alunos devem comparecer e acompanhar as aulas tericas, prticas de macro- e

microscopia e seminrios. As aulas tericas visam reforar conceitos centrais e resumir contedos fundamentais dos assuntos do curso. desejvel que o aluno faa suas anotaes para consulta posterior, pois o material de aula terica no ser fornecido em meio digital ou escrito. No ser computada a presena nas aulas tericas. Nos seminrios, a presena obrigatria e ser

registrada pelo professor durante o mesmo. A presena nas prticas, que se justifica por sua grande importncia, ser aferida por lista assinada pelo prprio aluno na atividade.
3) Os seminrios so, aps as atividades prticas, um dos momentos mais importantes do

aprendizado, na forma como idealizamos o curso. Dever haver estudo prvio com o material indicado na semana anterior. No seminrio ser necessrio o uso de um dos livros indicados.
4) Os alunos devem usar trajes (vestes e acessrios) compatveis com a moral, a tica e a postura de

um futuro mdico e o trnsito dentro de um hospital. Nas aulas prticas deve-se usar jaleco e nas outras atividades, inclusive aulas tericas, usar roupas adequadas ao ambiente hospitalar. Nas provas prticas, o aluno no poder realizar a mesma sem o jaleco.
5) proibido o uso de celulares com sinal sonoro durante as atividades . O toque do celular atrapalha

o andamento da aula, desconcentrando professor e alunos e no se justifica durante uma aula de graduao. Caso toque um celular o professor alertar a turma que no segundo toque a aula ser suspensa e a matria considerada dada, como j informado anteriormente. Havendo necessidade imperiosa de uso do aparelho, o aluno dever faz-lo fora da sala de aula e usando sinal vibratrio.
6) Fazer o silncio mnimo necessrio nas atividades de aula e seminrio para evitar prejuzo aos

colegas que prestam ateno e ao professor que se desconcentra com o barulho. Perguntar e debater um assunto no o mesmo que conversar e atrapalhar. Quem no desejar assistir a aula dever retirar-se em silncio, o que um direito do aluno, o qual pode ter at 25 % de faltas na disciplina. Educao e cortesia so sempre bem recebidos.
7) Nas atividades prticas, o aluno dever saber manusear os equipamentos (microscpio). Caso no

saiba, deve buscar orientao com os professores ou monitores. Sempre o manuseio dever ser cuidadoso e delicado, tanto dos microscpios quanto das peas patolgicas e das lminas histolgicas, para minimizarmos a destruio do acervo institucional.
8) Nas avaliaes, a interpretao das perguntas parte da prova, e dvidas sobre as mesmas s

devem ser perguntadas ao professor da sala, quando se referiram redao e no ao contedo da possvel resposta. As respostas devem ser dadas com caneta azul ou preta e manuscritas legivelmente, com portugus correto. No esquecer de colocar o nome legvel em todas as folhas de prova e, aps a entrega da prova, assinar a lista de presena..
9) Ser coibida intensamente a COLA nas avaliaes. As provas e testes so momentos

importantes do ensino, quando o prprio aluno tem a chance de ver suas deficincias e o grau de conhecimento da matria, o que servir para os seus estudos posteriores. 10) As queixas e problemas, observados no curso, devem ser trazidos a esta coordenao para anlise e soluo, por escrito, datadas e assinadas pelos interessados, visando sempre o mximo aproveitamento de todos.
11) Os alunos devem praticar habitualmente a leitura dos livros didticos e de outras fontes

bibliogrficas, quando necessrio, podendo ser feitos resumos auxiliados com os objetivos dos mdulos fornecidos. Produzir um manuscrito durante as aulas (caderno) tambm til no aprendizado, como vrios estudos mostram, mas no dispensa o uso de livros. 12) Os alunos devero sempre correlacionar os dados morfolgicos tpicos da patologia com a semiologia e a clnica do paciente, observando que as caractersticas clnicas, o diagnstico e a teraputica so uma consequncia natural das alteraes patolgicas presentes.
13) interessante que os alunos tragam a esta coordenao sugestes e crticas construtivas,

por escrito e datadas, no sentido de sempre aperfeioarmos o curso.


14) No final do perodo ser realizada uma avaliao do curso, onde todos os alunos podero

manifestar suas crticas construtivas, observaes e sugestes para a contnua melhoria da disciplina.

XIII - EMENTA DO CURSO I. Introduo Patologia. A. Noes gerais. 1. Conceito de sade e doena normal e patolgico. 2. Estudo da doena fatores intrnsecos e extrnsecos. 3. A Patologia: conceito, divises, objetivos e mtodos. 4. Importncia da Patologia nas Cincias Mdicas. 5. Evoluo histrica da Medicina: noes gerais. B. Mtodos de estudo em Patologia. 1. Necropsias: hospitalar e mdico-legal. 2. Histopatologia: Patologia Cirrgica e exames per-operatrios. 3. Coloraes especiais. 4. Citopatologia. 5. Imunoistoqumica e imunofluorescncia. 6. Microscopia eletrnica. 7. Mtodos moleculares. 8. Indicaes, vantagens e limitaes dos referidos mtodos. II. Agresso, adaptao e leso celular e tecidual. A. Conceito, causas, mecanismos e importncia. B. Agentes agressores e seus mecanismos de ao: fsicos, qumicos e biolgicos. C. Adaptaes: hipoplasia, atrofia, hipertrofia, hiperplasia, metaplasia D. Depsitos, pigmentaes e calcificaes distrfica e metasttica. E. Leso reversvel e irreversvel. Tumefao, esteatose, acmulos intra e extra celulares. F. Radicais livres e noes de enzimologia clnica. G. Morte celular: mecanismos, necrose e apoptose. H. Apoptose: causas, mecanismos, funo, morfologia e importncia. I. Necrose: causas, tipos, mecanismos, funo, morfologia e importncia. J. Evoluo e consequncias das necroses. K. Aspectos clnicos das necroses. Respostas agresso: inflamao e reparo. A. Mecanismos de resposta s agresses. 1. Respostas inespecficas e especficas. 2. Respostas sistmicas e locais s agresses. 3. As clulas de defesa. 4. Resposta imunolgica: noes. 5. Fatores que alteram a capacidade de resposta. B. Processo inflamatrio agudo. 1. Desencadeamento do processo e estruturas envolvidas. 2. Sinais cardinais da inflamao. 3. Fenmenos irritativos, vasculares, exsudativos e alterativos. 4. O exsudato inflamatrio: composio, formas, tipos e funes. 5. Mediadores qumicos da inflamao: origens, tipos, aes, destino, importncia no processo e na teraputica. 6. Evoluo e consequncias do processo inflamatrio agudo. 7. Aspectos clnicos. C. Processo inflamatrio crnico. 1. Desencadeamento do processo, componentes e estruturas envolvidas. 2. Fenmenos produtivos e reparativos. 3. Processos crnicos inespecficos e granulomatosos. 4. Granulomas: composio, estrutura, formao, tipos e classificao. 5. Evoluo e consequncias dos processos inflamatrios crnicos.

III.

6.

Aspectos clnicos das doenas granulomatosas e crnico-degenerativas.

D. Restaurao tecidual. 1. Regenerao e reparo (cicatrizao). 2. Tecido de granulao e fibrognese. 3. Cicatrizao de primeira e segunda inteno. 4. Formas especiais de restaurao: SNC, nervos, ossos. 5. Consequncias da restaurao. 6. Fatores que alteram a restaurao e suas complicaes anatomoclnicas. 7. Aspectos clnicos. IV. Alteraes circulatrias. A. Estrutura e funo da circulao normal: reviso breve. B. Distrbios hemodinmicos: conceito, caractersticas gerais, classificao e importncia. C. Os distrbios em espcie - conceito, causas, mecanismos, tipos, evoluo, conseqncias e aspectos clnicos de cada um dos seguintes distrbios: 1. Hemorragia. 2. Hiperemia. 3. Edema. 4. Isquemia. 5. Infarto. 6. Trombose. 7. Embolia. 8. Choque e suas conseqncias. D. Noes de Patologia do trauma. Neoplasias. A. Conceito e importncia. 1. Ciclo celular e oncogenes. 2. Displasia, carcinoma in situ e leses pr-neoplsicas: causas, morfologia e exemplos principais. 3. Classificao das neoplasias. B. Classificao em benignas e malignas. 1. Malignidade clnica e histolgica. 2. A clula neoplsica: diferenciao e anaplasia. 3. Diferenas morfolgicas: macro- e microscpicas. 4. Nomenclatura: regras e excees. C. Epidemiologia do cncer: noes de prevalncia, distribuio geogrfica e etria, relao com fatores ambientais, preveno e diagnstico precoce. D. Oncognese. 1. Agentes oncognicos. 2. Etapas da carcinognese. 3. Oncognese qumica. 4. Oncognese fsica. 5. Oncognese viral. 6. Oncogenes, genes supressores de tumor, genes da apoptose e genes de reparo do DNA, envolvidos na oncognese. E. Biologia tumoral. 1. Cintica do crescimento tumoral. 2. Heterogeneidade fenotpica tumoral. 3. Invaso e metstase: mecanismos, angiognese, homing. 4. Imunologia dos tumores. 5. Defesa antitumoral. F. Aspectos clnicos. 1. Efeitos locais e sistmicos do tumor no hospedeiro. 2. Sndromes paraneoplsicas. 3. Diagnstico das neoplasias: clnico e antomo-patolgico. 4. Mtodos especiais de diagnstico do cncer. 5. O laudo anatomopatolgico e sua interpretao.

V.

6. 7.

Gradao e estadiamento dos tumores. Noes de tratamento das neoplasias e de Oncologia Clnica.
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