PREFCIO Os alunos dos cursos de graduao tm entre as exigncias curriculares do seu curso a de produo de um trabalho de concluso de curso.

Exigncias semelhantes tm os cursos latos e strictu senso. Ao longo da minha experincia de docncia observei a insegurana e ansiedade dos estudantes para elaborar seus projetos e respectivas monografias. Quando assumi a disciplina Estgio de Bacharelado 1 Etapa do Curso de Cincias Biolgicas, do UNIVAG Centro Universitrio, eu me vi diante de uma situao concreta: enfrentar o desafio de orientar a elaborao do projeto e produo da pesquisa que culminariam na monografia de concluso de curso. A questo da formatao, vista por muitos como de menor importncia, emergia com um problema a exigir soluo. O entendimento dessa questo como meramente formal retirava desse aspecto metodolgico a importncia que lhe era devida. Quando pensamos um objeto de pesquisa, a exposio do objeto pensado requer formalizao do pensamento. E assim como necessrio o rigor metodolgico no processo investigativo necessrio o mesmo rigor na formatao dos textos do projeto e da monografia. A padronizao um dos elementos que garantem condies para comparao de resultados, para generalizao e construo de hipteses num patamar de construes tericas de mdio alcance. A elaborao do projeto de pesquisa e da monografia de concluso de curso , para o estudante de graduao, um processo de iniciao cientfica. A ABNT , em nosso pas, responsvel pelas normas tcnicas que garantem a padronizao dos trabalhos tcnicos cientficos, entre outros. As normas da ABNT so, por isso, oficialmente adotadas nas instituies de ensino. Essa a razo porque optei pela ABNT como norma padro na orientao dos trabalhos dos nossos alunos. Este e-book sintetiza a experincia pedaggica de muitos anos no ensino dos passos iniciais da metodologia da pesquisa na graduao e na ps-graduao. Este trabalho dedicado aos estudantes de iniciao cientfica em nvel de graduao e de ps-graduao (porque muitos nesse nvel de estudo ainda esto dando seus primeiros passos na investigao cientfica), esperando contribuir para que a formatao dos seus trabalhos seja uma tarefa prazerosa, perdendo a conotao de coisa difcil e chata. No posso terminar esta apresentao sem agradecer aos meus alunos e seus orientadores, Profa. MS Mrcia Aparecida Rodrigues Nassarden de Abreu, aos Prof. MS Rodrigo Ferreira de Morais e Bil. Luany Weiler da Fonseca, pelas fotos e grficos gentilmente cedidos para o livro e, especialmente, ao Bibliotecrio Douglas de Faria Rios, supervisor da Biblioteca Silva Freire, do UNIVAG Centro Universitrio. Muito obrigada. Ermelinda Maria De Lamonica Freire

SUMRIO

1.

Cincia: o que ? Conhecimento Cientfico Trabalho Cientfico Mtodo Tipos de Pesquisa

05 05 06 06 07 08 08 09 09 10 10 10 11 11 11 12 12 14 14 14 15 15 18

2.

Principais Tipos de Trabalho Cientficos Trabalho Acadmico (Monografia) Dissertao de Mestrado Tese de Doutorado

3.

Processo de Elaborao de uma Monografia Escolha do Tema/Assunto Ttulo do Trabalho Formulao do Problema Pesquisa de Material Pesquisa Bibliogrfica Associao Brasileira de Normas Tcnicas (ABNT) Hbito de Leitura e Documentao

4.

Construo Estrutura do Trabalho Acadmico Introduo Desenvolvimento Concluso e Redao Citaes Notas de Rodap

Referncia Bibliogrfica Bibliografia Estrutura Material da Monografia 5. Metodologia da Pesquisa: Introduo, Reviso Bibliogrfica, Justificativos e Objetivos Material e Mtodos Resultados, Tabelas e Figuras Estrutura da Monografia (segundo ABNT 14724, 2011) Anexos Modelo de Cronograma Observaes

18 18 22 22 32 23 27 39 40 44 55

Metodologia da Pesquisa Cientfica: texto para estudo

Ermelinda Maria De-Lamonica-Freire

Cincia: o que ?
Trata-se do estudo, com critrios metodolgicos, das relaes existentes entre causa e efeitos de um fenmeno qualquer, no qual o estudioso se prope a demonstrar a verdade dos fatos e suas aplicaes prticas. uma forma de conhecimento sistemtico, dos fenmenos da natureza, dos fenmenos sociais, dos fenmenos biolgicos, matemticos, fsicos e qumicos, para se chegar a um conjunto de concluses verdadeiras, lgicas, exatas, por meio da pesquisa e dos testes. Qualquer assunto que possa ser estudado pelo homem pela utilizao do mtodo cientfico e de outras regras especiais do pensamento. Em Oliveira (2000, p. 49), encontram-se diversos conceitos de Cincia: Acumulao de conhecimentos sistemticos; Atividade que se prope a demonstrar a verdade dos fatos experimentais e suas aplicaes prticas; Caracteriza-se pelo conhecimento racional, sistemtico, exato, verificvel e, por conseguinte, falvel; Conhecimento certo do real pelas suas causas; Conhecimento sistemtico dos fenmenos da natureza e das leis que os regem, obtido pela investigao, pelo raciocnio e pela experimentao intensiva; Conjunto de enunciados lgicos e dedutivamente justificados por outros enunciados; Conjunto orgnico de concluses certas e gerais, metodicamente demonstradas e relacionadas com objeto determinado; Corpo de conhecimentos constituindo em percepes, experincias e fatos certos e seguros; Estudo de problemas solveis, mediante mtodo cientfico; Forma sistemtica organizada de pensamento objetivo. A cincia um conjunto de conhecimentos racionais, certos ou provveis, obtidos metodicamente, sistematizados e verificveis, que fazem referncias a objetos de uma mesma natureza.

Conhecimento Cientfico
Exige demonstraes, submete-se comprovao, ao teste. Consiste no conhecimento causal e metdico, dos fatos, dos acontecimentos e dos fenmenos. Estabelece a relao sujeito-conhecimento, colocando uns em relao aos outros de modo que possvel descobrir a uniformidade das suas causas e dos seus efeitos. um conjunto de conhecimentos metdicos sobre a natureza. S cientfico o conhecimento que for provado, ou seja, verificado e demonstrado.

Seu objetivo consiste em estudar as causas reais dos fenmenos e descobrir as leis pelas quais eles se regem.

Trabalho Cientfico
Segundo Salomon (1993, p. 149), uma atividade denominada cientfica quando: 1) produz cincia, 2) ou dela deriva e 3) ou acompanha seu modelo de tratamento. Ainda, segundo o mesmo autor, o trabalho cientfico passa a designar a concreo da atividade cientfica, ou seja, a pesquisa e o tratamento por escrito de questes abordadas metodologicamente. (SALOMON, 1993, p. 150).

Mtodo
Em Lakatos e Marconi (1991, p. 39-40), encontram-se diferentes conceitos de mtodo, segundo diversos autores:
Mtodo uma forma de selecionar tcnicas, forma de avaliar alternativas para ao cientfica. Assim, enquanto as tcnicas utilizadas por um cientista so fruto de suas decises, o modo pelo qual tais decises so tomadas depende de suas regras de deciso. Mtodos so regras de escolha; tcnicas so as prprias escolhas (ACKOFF apud HEGENBERG, 1976, p. 116). Mtodo a forma de proceder ao longo de um caminho. Na cincia os mtodos constituem os instrumentos bsicos que ordenam de incio o pensamento em sistemas, traam de modo ordenado a forma de proceder do cientista ao longo de um percurso para alcanar um objetivo. (TRUJILLO, 1974, p. 24).

Mtodo a ordem que se deve impor aos diferentes processos necessrios para atingir um fim dado (...) o caminho a seguir para chegar verdade nas cincias (JOLIVET, 1979, p. 71).
Em seu sentido mais geral, o mtodo a ordem que se deve impor aos diferentes processos necessrios para atingir um fim dado ou um resultado desejado. Nas cincias, entende-se por mtodo o conjunto de processos que o esprito humano deve empregar na investigao e demonstrao da verdade. (CERVO; BERVIAN, 1978, p. 17).

Mtodo o conjunto coerente de procedimentos racionais que orienta o pensamento para serem alcanados conhecimentos vlidos (NRICI, 1978, p. 15). Mtodo um procedimento regular, explcito e passvel de ser repetido para conseguir-se alguma coisa, seja material ou conceitual (BUNGE, 1980, p. 19). Mtodo cientfico um conjunto de procedimentos por intermdio dos quais a) se prope os problemas cientficos e b) colocam-se prova as hipteses cientficas (BUNGE, 1974, p. 55). A caracterstica distintiva do mtodo a de ajudar a compreender, no sentido mais amplo, no os resultados da investigao cientfica, mas o prprio processo de investigao (KAPLAN apud GRAWITZ, 1975, I, p. 18). 6

Para Lakatos e Marconi (1991, p. 40):

(....)a finalidade da atividade cientfica a obteno da verdade, atravs da comprovao de hipteses, que, por sua vez, so pontes entre a observao da realidade e a teoria cientfica, que explica a realidade. O mtodo o conjunto das atividades sistemticas e racionais que, com maior segurana e economia, permite alcanar o objetivo conhecimentos vlidos e verdadeiros - traando o caminho a ser seguido, detectando erros e auxiliando as decises do cientista.

Diviso da Cincia, segundo Bunge (1974, p. 41)

Formais Cincias

- Lgica - Matemtica - Fsica - Qumica - Biologia e outras

Naturais Factuais

Sociais

- Antropologia Cultural - Direito - Economia - Poltica - Psicologia Social - Sociologia

Tipos de pesquisa
Segundo Classificao de Demo (1987, p. 13):

Pesquisa terica - dedicada a estudar teorias. Pesquisa metodolgica - ocupa-se do modo de fazer cincia. Pesquisa emprica - voltada para a face experimental e observvel dos fenmenos. Pesquisa prtica - ou pesquisa-ao - direcionada para interferir na realidade social.
Classificao, segundo Oliveira (2000, p. 123-125):

Pesquisa terica - define leis mais amplas, estrutura sistemas e modelos tericos. Pesquisa aplicada - pesquisa comprova ou rejeita hipteses sugeridas por modelos tericos e
aplica s diferentes necessidades. 7

Pesquisa de campo - observa fatos tal como ocorrem espontaneamente, na coleta de dados. Pesquisa de motivao e atitudes - determina o porqu do comportamento humano,
particularmente hbitos de compra e seus motivos.

Pesquisa de opinio - procura saber o ponto de vista ou preferncia. Pesquisa de motivao - determina as razes inconscientes ou ocultas que levam o
consumidor a adquirir determinadas marcas de produtos. Tipos de pesquisa na rea de sade (VIEIRA; HOSSNE, 2002, p. 14-16): Estudos transversais Estudos de caso controle Estudo coorte Ensaios clnicos casualizados Dados Revises Meta-anlises

PRINCIPAIS TIPOS DE TRABALHOS CIENTFICOS Trabalho Acadmico (Monografia) o primeiro passo da atividade cientfica do pesquisador. Teve seu incio, como expresso do tratamento cientfico, com o socilogo francs Frederico Le Play, em 1855 (SALOMON, 1993). Seus conceitos so variados e numerosos. Segundo Lakatos e Marconi (1999), refere-se ao trabalho de trmino de curso ou unidade de programa de uma disciplina, como atividade de desempenho escolar a ser avaliada. Etimologicamente, a monografia considerada como trabalho escrito sobre um nico tema. Significa dissertao ou estudo minucioso que se prope esgotar determinado tema relativamente restrito. (FERREIRA, 1986 apud SANTOS, 1998) Tratamento escrito de um tema especfico nas palavras de ASTI VERA (1979, apud LAKATOS; MARCONI, 1992). Trabalho sistemtico e completo sobre um assunto particular, usualmente pormenorizado, mas no extenso, no alcance. (AMERICAN LIBRARY ASSOCIATION apud LAKATOS; MARCONI, 1992, p. 155). Implica uma atividade muito maior de extrao do que de produo do conhecimento. Extrao no significa mera compilao ou transcrio de texto, sem anlise, sem crtica, sem reflexo. Este tipo de trabalho envolve, no s uma meticulosa investigao do assunto, mas tambm, exame crtico, avaliao e interpretao do material encontrado, conforme Salomon (1993). Constitui-se, enfim, em trabalho escrito, que pode ser um trabalho original e exaustivo, quanto pode se constituir de um trabalho de reviso e atualizao sobre tema especfico, limitado no tempo e no espao, abordando em profundidade o tema escolhido de forma sistematizada.

Dissertao de Mestrado
A dissertao um estudo terico, de natureza reflexiva, que consiste na ordenao de idias sobre um determinado tema (SALVADOR, 1980, apud LAKATOS; MARCONI, 1992), aplicao de uma teoria j existente, para analisar um determinado problema (REHFELDT, 1980, p. 62), ou trabalho feito nos moldes da tese, com a peculiaridade de ser ainda uma tese inicial ou em miniatura (SALOMON, 1972, apud LAKATOS; MARCONI, 1992). Dissertao de mestrado requer defesa. Tem carter didtico, pois se constitui em um treinamento e ou iniciao investigao. Requer sistematizao, ordenao e interpretao dos dados. Situa-se entre a monografia e a tese, porque aborda temas em maior extenso e profundidade que aquela e fruto de reflexo e de rigor cientfico, prprios desta ltima. Trabalho de tal nvel de qualificao que considerado pela exigncia de originalidade, grau de profundidade das questes tericas tratadas, cientificidade, e pelo fato de ser um trabalho escrito que revele legtima pesquisa cientfica. Deve realmente trazer contribuio pessoal e relevante de seu ator para o avano do conhecimento cientfico na rea de especializao escolhida. (SALOMON, 1993, p. 266).

Tese de Doutorado
Trabalho de tal nvel de qualificao que considerado pela exigncia de originalidade, grau de profundidade das questes tericas tratadas, cientificidade, e pelo fato de ser um trabalho escrito que revele legtima pesquisa cientfica. Deve realmente trazer contribuio pessoal e relevante de seu ator para o avano do conhecimento cientfico na rea de especializao escolhida. (SALOMON, 1993, p. 266).

Nveis em Trabalhos Acadmicos

PsDES
Ps-Doutorado

P
Doutorado Mestrado

Especializao

Graduao

PROCESSO DE ELABORAO DE UMA MONOGRAFIA

Escolha do Tema/Assunto
Responde pergunta: O que ser explorado? Deve responder aos interesses do candidato (deve ser ligado s suas leituras, sua atitude poltica, cultural ou religiosa). As fontes de consulta devem ser acessveis (devem estar ao alcance para manuseio do candidato) e manejveis, isto , devem estar ao alcance cultural do candidato. O quadro metodolgico da pesquisa possvel, isto , deve estar ao alcance da experincia do candidato.

Ttulo do trabalho
O ttulo deve ser bem delimitado a fim de expressar o desenvolvimento do trabalho que se pretendeu efetuar. Evitar ttulos extensos que expressem alta abrangncia e complexidade que no foram contempladas no trabalho e nem esto expressas nos resultados.

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Formulao do Problema
Responde s perguntas: O qu? Como? Problema uma dificuldade, terica ou prtica, no conhecimento de alguma coisa de real importncia, para a qual se deve encontrar alguma soluo (LAKATOS; MARCONI, 1999, p. 28). O problema deve ser levantado, de preferncia de forma interrogativa e, antes de ser considerado apropriado, deve ser analisado o aspecto de sua valorao Aspectos de valorao a serem analisados: - Viabilidade. Existe eficcia na sua resoluo por meio da pesquisa? - Relevncia. Traz conhecimentos? - Novidade. Est adequado ao estgio atual da evoluo cientfica? - Exeqibilidade. Pode levar a uma concluso vlida? - Oportunidade. Atende a interesses particulares e gerais?

Pesquisa de Material
Acessibilidade de fontes: onde podem ser encontradas, se so facilmente acessveis e se o pesquisador est em condies de compuls-las. Fontes de primeira mo: edies originais ou edio crtica da obra em apreo. Fontes de segunda mo: tradues, resenhas de outros autores.

Pesquisa Bibliogrfica
Consiste em buscar aquilo cuja existncia ainda se ignora (para o pesquisador). Lakatos e Marconi (1999, p. 73), afirmam,
A pesquisa bibliogrfica abrange toda bibliografia j tornada pblica em relao ao tema em estudo, desde publicaes avulsas, boletins, jornais, revistas, livros, pesquisas, monografias, teses, material cartogrfico etc., at meios de comunicao orais: rdio, gravaes em fita magntica e audiovisuais: filmes e televiso. Sua finalidade colocar o pesquisador em contato direto com tudo que j foi escrito, dito ou filmado sobre determinado assunto, inclusive conferncias seguidas de debates que tenham sido transcritos por alguma forma, quer publicadas quer gravadas.

A pesquisa bibliogrfica abrange: Catlogos por assunto, por autores; Catlogos bibliogrficos e Consultas inter-bibliotecas.

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Associao Brasileira de Normas Tcnicas (ABNT)

Fundada em 1940, a Associao Brasileira de Normas Tcnicas o rgo responsvel pela normalizao tcnica no pas, fornecendo a base necessria ao desenvolvimento tecnolgico brasileiro. o membro nacional da International Organization for Standardization (ISO), desde 1955 (HERANI, 1990). A Norma Brasileira de Referncia NBR 6023, que faz parte da ABNT (2002), especifica s elementos a serem includos em referncias. Fixa a ordem dos elementos das referncias e estabelece convenes para transcrio e apresentao da informao originada em documentos e/ou outras fontes de informao. Destina-se a orientar a preparao e compilao de referncias de material utilizado para a produo de documentos para a incluso em bibliografias, resumos, resenhas, recenses, entre outros.

Hbito de leitura e documentao

A Associao Brasileira de Normas Tcnicas (ABNT) proporciona a definio de algumas formas discursivas para o material de referncia que o pesquisador utiliza durante a sua pesquisa, conforme: Anotao breve comentrio ou explanao sobre um documento ou seu contedo, geralmente acrescentada sob forma de uma nota aps a citao bibliogrfica do documento; Extrato constitudo de uma ou mais partes de um documento, selecionadas para representar o todo; Sinopse primeira publicao concisa, dos resultados principais de um artigo j concludo, porm no publicado; Resenha esboo das partes relevantes da publicao no contexto da rea, identificando o autor. Recenso resenha de carter crtico; Sublinhar pr em relevo, destacar, salientar. Buscar a idia principal, detalhes significativos, conceitos, classificaes, etc. Deve-se sublinhar somente o que for relevante para os propsitos do estudo. Esquema auxilia na assimilao do contedo do documento pelo inter-relacionamento de fatos e idias, representando sinteticamente o texto atravs de grficos (chaves, colchetes), cdigos (numerao progressiva, letras ou algarismos romanos) e palavras. Resumo apresentao concisa dos pontos relevantes de um texto. Apresenta as idias essenciais e pode trazer a interpretao do leitor (separadamente). Para elaborar o resumo devem ser usados os procedimentos para sublinhar e esquematizar. Ficha de leitura contm resumo com vrios pontos do autor que interessam a um estudo, ou seja, so feitas parfrases e repeties do pensamento do autor com as palavras do pesquisador. Tambm, pode trazer a reproduo de trechos inteiros do autor entre aspas (citao). Resenha Crtica Lakatos e MarconI (1999) definem resenha crtica como uma apresentao do contedo de uma obra, atravs da leitura, do resumo e da crtica, devendo deixar 12

formulado um conceito sobre o valor do livro. Geralmente, feita por cientistas que, atravs do conhecimento do assunto, tm capacidade para um julgamento crtico da obra. Iniciantes nesse tipo de trabalho devem comear por resenhas de captulos. A seguir, Roteiro para resenha crtica: Referncia bibliogrfica Autor(es); Titulo (subttulo); Imprentas (local de edio, editora, data); Nmero de pginas; Ilustraes (tabelas, grficos, fotos, etc) Credenciais do autor Informaes gerais sobre o autor; autoridade no campo cientfico; Quem fez o estudo?; Quando? Por qu?; Em que local? Conhecimento Resumo detalhado das idias principais; Do que trata a obra? O que diz? Tem alguma caracterstica especial? Como foi elaborado o assunto? Exige conhecimentos prvios para entend-lo? Concluso do autor O autor faz concluses ou no? Onde foram colocadas? (final do livro, dos captulos) Quais foram? Quadro de referncia do autor Modelo terico; Que teoria serviu de embasamento? Qual o mtodo utilizado? Apreciao Apreciao 1. Julgamento da obra: Cientfica, didtica ou de divulgao; Como se situa o autor em relao: s escolas ou correntes cientficas, filosficas, culturais? s circunstncias culturais, sociais, econmicas, histricas, etc.? 2. Mrito da obra: Qual a contribuio dada? Idias verdadeiras, originais, criativas? Conhecimentos novos, amplos, abordagem diferente?

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3. Estilo Conciso, objetivo, simples? Claro, preciso, coerente? Linguagem correta? Ou o contrrio? 4. Forma Lgica, sistematizada? H originalidade e equilbrio na disposio das partes? 5. Indicao da obra A quem dirigida: grande pblico, especialistas, estudantes? Ateno: Trechos copiados e no colocados entre aspas com indicao do autor, data e pgina onde se encontram, constituem plgio.

Construo - Estrutura do Trabalho Acadmico

Introduo Desenvolvimento Concluso

Introduo
Apresenta o assunto como um todo, sem detalhes, estabelece o assunto, indica prioridades e objetivos, tpicos principais, d roteiro e ordem de exposio. Nela podem ser includas as seguintes informaes: definio e conceituao do assunto importncia do assunto levantamento de hipteses objetivo da pesquisa Deve conter uma reviso de literatura que proporcione a viso da evoluo da temtica estudada. Esta reviso pode ser destacada da Introduo, a critrio do autor, e constituir um captulo parte. A Introduo no deve dar detalhes sobre a teoria experimental, o mtodo ou os resultados, nem antecipar as concluses e recomendaes.

Desenvolvimento
o corpo do trabalho, o miolo. Nele coloca-se o contedo pesquisado, selecionado, avaliado e interpretado, em seqncia lgica e preestabelecida. onde se faz a argumentao por oposio ou analogia. Aqui podem ser includas as ilustraes. No caso de serem em nmero elevado, estas podem constar dos anexos. O Desenvolvimento pode ser subdividido conforme segue: Reviso de literatura Material e Mtodos Resultados 14

Discusso

Concluso
a recapitulao sinttica do trabalho. A anlise final do documento. Deve ser breve, concisa e objetiva. Na concluso, o autor d sua contribuio pessoal e pode comportar recomendaes e/ou sugestes. REDAO Tem-se a redao provisria e a definitiva. A quem nos dirigimos ao escrever uma monografia? Ao examinador? A todos os estudantes ou estudiosos que tero oportunidade de consult-la depois? Ao vasto pblico dos no especializados? Devemos imagin-la como um livro, a andar nas mos de milhares de leitores, ou como uma comunicao erudita a uma academia cientfica? Por razes ocasionais, se dirige ao examinador e, de fato, pode ser lida e consultada por muitos outros. conveniente fornecer ao leitor todas as informaes de que ele precisa, tal como definir termos usados como categorias-chave. No parta do princpio que o leitor tenha feito o mesmo trabalho que o seu, seja o mais claro possvel. Algumas sugestes de Eco (1998) para a redao: Abra pargrafos com freqncia; Escreva o que lhe vier cabea, mas apenas em rascunho; Use o orientador como cobaia; No obstine em comear o primeiro captulo; No use reticncias, nem ponto de exclamao, nem faa ironias; Defina sempre um termo ao introduzi-lo pela primeira vez; Eu ou ns? Padronize o tratamento.

Citaes
Utilizadas, conforme Oliveira (2000, p. 283) para mencionar as fontes das informaes obtidas e indicar, no texto, a documentao que serviu de base pesquisa. A seguir, tipos de citaes. Citao Direta (ou transcrio) a transcrio exata de palavras ou trechos de um autor, respeitando-se rigorosamente a redao, ortografia e pontuao. 15

Deve aparecer, sempre, entre aspas duplas (...), mesmo que compreenda mais de um pargrafo. Quando a citao textual j apresentar palavras entre aspas, estas devem ser transformadas em apstrofos ou aspas simples (... ).

Exemplo: Segundo De-Lamonica-Freire (2001, p. 36), Em se tratando das microalgas, existem cerca de 20 trabalhos produzidos e, mesmo assim, nem todos os resultados esto publicados. Ou: Em se tratando das microalgas, existem cerca de 20 trabalhos produzidos e, mesmo assim, nem todos os resultados esto publicados. (DE-LAMONICA-FREIRE, 2001, p. 36). Lembre-se: Trechos copiados e no colocados entre aspas com indicao de autor, data e pgina onde se encontram, constituem plgio. Quando as citaes tiverem mais de trs linhas, devem ser destacadas do texto com recuo de 4 cm da margem esquerda, com letra menor que a do texto utilizado e sem as aspas. Exemplo:
Desde cedo os filsofos naturais (assim eram chamados os cientistas no passado) perceberam a diferena entre a ordem das quantidades e a ordem das qualidades. E as designaram com as expresses qualidades primrias e qualidades secundrias (ALVES, 2002, p. 125). Ou: De acordo com Alves (2002, p. 125): Desde cedo os filsofos naturais (assim eram chamados os cientistas no passado) perceberam a diferena entre a ordem das quantidades e a ordem das qualidades. E as designaram com as expresses qualidades primrias e qualidades secundrias.

Citao Indireta a transcrio no literal das palavras de um autor, em que se reproduz fielmente contedo e idias do documento original, e dispensa o uso de aspas duplas. Exemplo: Segundo Severino (1984), citaes so elementos extrados do material consultado, que denotaram importncia para o desenvolvimento do trabalho do autor. Ou:

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Citaes so elementos extrados do material consultado, que denotaram importncia para o desenvolvimento do trabalho do autor. (SEVERINO, 1984).

Lembre-se: Jamais utilize a idia de um autor sem referenci-lo.

Citao de citao a meno de um documento ao qual no se teve acesso direto. No texto deve ser indicado o sobrenome do(s) autor(es) do trabalho original, no consultado, seguido pela preposio latina apud e do sobrenome do(s) autor(es) da obra consultada, de acordo com o sistema de chamada escolhido. Exemplos: No texto: Segundo Carraro et al. (1963 apud SALGADO, 1967) Em se tratando das microalgas, existem cerca de 20 trabalhos produzidos e, mesmo assim, nem todos os resultados esto publicados. (DE-LAMONICA-FREIRE, 2001, p. 36 apud CASTRO, 2007, p. 189). No rodap da pgina: EVANS, 1987 apud SAGE, 1992, p. 2-3. Obs.: Nas referncias bibliogrficas mencionam-se somente os autores efetivamente consultados.

CITAES NO TEXTO Alguns exemplos sobre como citar as referncias no texto: UM AUTOR Hertz (1977) sugeriu que.... DOIS AUTORES Melcher e Coutinho (1966) apresentaram... MAIS DE DOIS AUTORES Amaral et al. (1967) que realizaram... ENTIDADES Em 1991, a ORGANIZAO DOS ESTADOS AMERICANOS (OEA) submeteu ... NOME DO EVENTO No SIMPSIO EPUSP DE CARACTERIZAO TECNOLGICA (1990) ... CITAO PELO TTULO Obras de autoria mltipla. De acordo com a ENCICLOPDIA de tecnologia (1972)... 17

Conforme o MANUAL do meio ambiente/sistema de licenciamento ... (1979)... CITAO DE INFORMANTES Deve ser mencionada em nota de rodap e no deve ser includa na lista de referncias bibliogrficas.

Notas de rodap
Como afirma Oliveira (2000, p. 284), Anotaes colocadas, preferencialmente, ao p da pgina, com a finalidade de transmitir informaes que no foram includas no texto para no prejudicar a seqncia lgica deste. Devem ser usadas, segundo Lakatos e Marconi (1992), nas seguintes situaes: a) para permitir ao leitor consultar a fonte original das informaes constantes do trabalho, indicando a abrangncia do assunto e conhecimento do pesquisador; b) para a colocao de informaes complementares para que o raciocnio do leitor possa acompanhar a idia do pesquisador, mesmo que isto possa ser bvio para o autor; c) para que no restem, ao leitor de um trabalho, subentendidos que lhe dificultem a compreenso do texto ou comprometam a clareza do mesmo. De acordo com USP (1998, p. 18), Na rea de sade pblica tradicionalmente no se adota esse tipo de notas, a no ser quando totalmente indispensveis. Quando usadas recomenda-se que: as notas sejam breves; quando bibliogrficas no devem dispensar a adoo das normas de citao e a incluso da referncia na lista final; as notas sejam indicadas por asterisco; as notas devam ser separadas por uma linha horizontal, e figurar na prpria pgina em que for feita a chamada, em caracteres menores do que os usados no texto. De maneira geral, quando usadas, as notas de rodap so colocadas ao p da pgina, respeitando a margem inferior e diferenciadas do texto pela letra utilizada, geralmente menor que a do texto. Obedecem a uma numerao indicada no corpo do texto, em algarismos arbicos crescentes, para a obra toda.

REFERNCIA BIBLIOGRFICA
Trata-se de conjunto de elementos que permitem a identificao no todo, ou em parte, de documentos impressos ou registrados em diversos tipos de material. Deve ser exata, precisa e averiguvel por todos (suscetvel de ser recuperada pelo leitor que, a qualquer momento, se v interessado nela). , tambm, a representao dos documentos efetivamente citados no texto.

BIBLIOGRAFIA
Constitui lista de obras sugeridas e ou lidas para embasamento terico, mas no citadas no texto. Pode tambm receber o nome de Fontes Consultadas

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Elementos de Identificao em Referncias Bibliogrficas e em Bibliografias

Nome do autor Ttulo do trabalho Nmero da edio Local, editora e data de publicao Nome da srie a que pertence a publicao e seu respectivo nmero na coleo Ttulo do peridico ou do nome do jornal Volume, nmero ou fascculo, paginao e data da publicao, em caso de artigo de peridico e jornal.

REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS (ABNT NBR-6023/2002)

LIVROS COM UM AUTOR SALOMON, D. V. Como fazer uma monografia. So Paulo: Martins Fontes, 1993. 294 p. COM DOIS AUTORES SANTOS, J. A.; PARRA FILHO, D. Metodologia cientfica. So Paulo: Futura, 1998. 277 p. COM TRS AUTORES BRICK, R. M.; PENSE, A. W.; GORDON, R. B. Structure and properties of engineering materials. 4th ed. New York: McGraw-Hill, 1977. C COM MAIS DE TRS AUTORES BRITO, E. V. et al. Imposto de renda das pessoas fsicas: livro prtico de consulta diria. 6. ed. So Paulo: Frase, 1996. 288 p. COM INDICAO DE SUBTTULO MEDEIROS, J. B. Redao cientfica: a prtica de fichamentos, resumos e resenhas. So Paulo: Atlas S. A., 1996. 231 p. COM INDICAO DE EDIO OLIVEIRA, S. L. Tratado de metodologia cientfica: projetos de pesquisa, TGI, TCC, monografias, dissertaes e teses. 2. ed. So Paulo, Pioneira, 1999. 320 p. COM INDICAO DE TRADUTOR SKINNER, B. J. Recursos minerais da terra. Trad. de Helmut Born e Eduardo C. Damasceno. So Paulo: Edgard Blucher, 1970. DISSERTAO/TESE DE-LAMONICA-FREIRE, E. M. Desmidioflrula da Estao Ecolgica da ilha de Taiam, municpio de Cceres, Mato Grosso. 1985. 538 f. Tese (Doutorado em Cincias Biolgicas) Instituto de Biocincias, Universidade de So Paulo, So Paulo. 1985.

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AUTOR CORPORATIVO (ENTIDADES COLETIVAS, GOVERNAMENTAIS, PBLICAS, PARTICULARES, EMPRESAS, ETC) ASSOCIAO BRASILEIRA DE NORMAS TCNICAS. NBR 6023. Informao e documentao: referncias: elaborao. Rio de Janeiro, 2000. BRASIL. Ministrio da Sade. Normas de financiamento de programas e projetos mediante a celebrao de convnios: orientaes tcnicas. Braslia: FNS, 1993. 28 p.

ARTIGO DE PERIDICO (REVISTA CIENTFICA) DE-LAMONICA-FREIRE, E. M.; HECKMAN, C. W. The seasonal succession of biotic communities in wetlands of tropical wet-and-dry- climatic zone: III. The algal communities in the Pantanal of Mato Grosso, Brazil, with a comprehensive list of the known species and revision of three desmid taxa. Int. Revue ges. Hydrobiol., Hamburg, v. 81, n. 2, p. 255-282, 1996. AUTORIA ESPECFICA ESTRELA, C.; SABINO, G. A. Estruturao do trabalho cientfico. In: ESTRELA, C. Metodologia cientfica: ensino e pesquisa em Odontologia. So Paulo: Artes Mdicas, 2001. cap. 7, p. 99-120 ARTIGO DE JORNAL NAVES, P. Lagos e jardins do banho de beleza. Folha de So Paulo, So Paulo, 8 jun. 1999. Folha Turismo, Caderno 8, p. 13. LEAL, L. N. MP fiscaliza com autonomia total. Jornal do Brasil, Rio de Janeiro, p. 3, 25 abr. 1999. (Obs.: Quando no houver seo, caderno ou parte, a paginao do artigo precede a data). TRABALHO APRESENTADO EM EVENTO DE-LAMONICA-FREIRE, E. M. et al. Ficoflrula periftica do Parque Nacional do Pantanal Mato-grossense, Mato Grosso e Mato Grosso do Sul. In: ENCONTRO DE BILOGOS DO CRBIO-1 (SP, MT, MS), 13., 2002, So Pedro. Resumos... So Paulo: CRBio-1, 2002. Res. 04.24, p. 73. INTERNET RIBEIRO, P. S. G. Adoo brasileira: uma anlise scio-jurdica. Datavenia, So Paulo, ano 3, n. 18, ago. 18. Disponvel em: http://www.datavenia.inf.br/frameartig.html. Acesso em: 10 set. 1998. WINDOWS 98: o melhor caminho para atualizao. PC World. So Paulo. n. 75, set. 1998. Disponvel em: http://www.idg.com.br/abre.htm. Acesso em: 10 set. 1998.

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TEXTO NO PUBLICADO DE LAMONICA FREIRE, E. M. Metodologia da pesquisa cientfica: texto para estudo. Cuiab: s.n., 2007. 41 p. Texto elaborado para as Disciplinas Estgio Supervisionado de Bacharelado 1 Etapa e Projetos e Monografia. LEGISLAO BRASIL. Constituio (1988). Emenda constitucional n 9, de 9 de novembro de 1995. Lex: legislao federal e marginlia, So Paulo. v.59, p. 1966, out./dez. 1995. BRASIL. Constituio (1988). Emenda constitucional n 9, de 9 de novembro de 1995. D nova redao ao art. 177 da Constituio Federal, alterando e inserindo pargrafos. Lex: legislao federal e marginlia, So Paulo, v. 59, p. 1966, out./dez. 1995. BRASIL. Cdigo civil. 46. ed. So Paulo: Saraiva, 1995. BRASIL. Cdigo civil. Organizao dos textos, notas remissivas e ndices por Juarez de Oliveira. 46. ed. So Paulo: Saraiva, 1995. BRASIL. Decreto-lei n 5.452, de 1 de maio de 1943. Aprova a consolidao das leis do trabalho. Lex: coletnea de legislao: edio federal, So Paulo, v. 7, 1943. suplemento. BRASIL. Supremo Tribunal Federal. Smula n 14. In: ______. Smulas. So Paulo: Associao dos Advogados do Brasil, 1994. p. 16. BRASIL. Supremo Tribunal Federal. Smula n 14. No admissvel por ato administrativo restringir, em razo de idade, inscrio em concurso para cargo pblico. In: ______. Smulas. So Paulo: Associao dos Advogados do Brasil, 1994. p. 16. SO PAULO. (Estado).Decreto n 42.822, de 20 de janeiro de 1998. Dispe sobre a desativao de unidades administrativas de rgos da administrao direta e das autarquias do Estado e d providncias correlatas. Lex: coletnea de legislao e jurisprudncia, So Paulo. v. 62, n. 3, p. 217-220, 1998. DOUTRINA BARROS, R. G. de. Ministrio Pblico: sua legitimao frente ao Cdigo do Consumidor. Revista Trimestral de Jurisprudncia dos Estados. So Paulo: v. 19, n. 139, p. 53-72, ago. 1995. DOCUMENTO JURDICO EM MEIO ELETRNICO LEGISLAO brasileira: normas jurdicas federais, bibliografia brasileira de Direito. 7. ed. Braslia, DF: Senado Federal, 1999. 1 CD-ROM. Inclui resumos padronizados das normas jurdicas editadas entre janeiro de 1946 e agosto de 1999, assim como textos integrais de diversas normas. BRASIL. Supremo Tribunal Federal. Smula n 14. No admissvel por ato administrativo restringir, em razo de idade, inscrio em concurso para cargo pblico. Disponvel em: http://www.in.gov.br/mp_leis/leis_texto.asp?ld=LEI%209887. Acesso em: 22 dez. 1999.

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MATERIAIS ESPECIAIS VDEOS OS PERIGOS do uso de txicos. Produo de Jorge Ramos de Andrade. Coordenao de Maria Izabel Azevedo. So Paulo, CPR, 1983.1 fita de vdeo (30min), VHS, son., color. MAPAS BRASIL e parte da Amrica do Sul: mapa poltico, escolar, rodovirio, turstico e regional. So Paulo: Michalany, 1981. 1 mapa, color., 79 cm x 95 cm. Escala 1:600.000. SLIDES AMORIM, H. M. de. Viver ou morrer. Rio de Janeiro: Sonoro-Vdeo, [197?]. 30 slides, color., audiocassete, 95 min. FOTOGRAFIA EM PAPEL FREIRE, J. D. L. Flores do cerrado. 1980. 10 fot.: color.; 17,5 x 13 cm. DESENHO TCNICO DATUM CONSULTORIA E PROJETOS. Hotel Porto do Sol So Paulo ar condicionado e ventilao mecnica: fluxograma hidrulico, central de gua gelada. 5 jul. 1996. Projeto final. Desenhista: Pedro. N. da obra: 1744/96/Folha 10. IM IMAGEM DE SATLITE LANDSAT TM 5. So Jos dos Campos: Instituto Nacional de Pesquisas Espaciais, 19871988. Imagem de satlite. Canais 3, 4 e composio colorida 3, 4 e 5. Escala 1:1000.000. FOTOGRAFIA AREA INSTITUTO GEOGRFICO E CARTOGRFICO (So Paulo, SP). Projeto Lins Tup: foto area. So Paulo, 1986. Fx 28, n. 15. Escala 1:35:000.

Estrutura Material da Monografia Sumrio

Sua origem do latim summariu, que significa resumido, breve, conciso, sinttico. O sumrio apresenta a enumerao das principais divises em uma obra, suas partes, captulos, sees, artigos, ndices, tabelas, estudo de casos, anexos, referncia bibliogrfica e outros dados que facilitem a localizao dos respectivos assuntos, ou seja, indicam o assunto tratado e sua respectiva pgina, dando ao leitor uma viso do conjunto da obra e da localizao das suas partes.

Resumo
Trata-se da apresentao dos pontos relevantes do trabalho, onde devem ser indicados: A natureza do problema estudado; Mtodo utilizado; Os resultados mais significativos; As principais concluses. 22

O resumo deve ser composto de uma seqncia corrente das frases concisas e no uma enumerao de tpicos. A primeira frase dever ser significativa, explicando o tema central do documento. Dar preferncia ao uso da terceira pessoa do singular e do verbo na voz ativa. O resumo deve ser em pargrafo nico, entre 35 e 40 linhas, evitando-se a colocao de referncias bibliogrficas, grficos, tabelas.

Texto da Monografia Introduo: reviso bibliogrfica, justificativa, objetivos

De acordo com Santos (1998, p. 20), Toda e qualquer redao de texto contm, enquanto estrutura bsica, de forma hierarquizada, trs elementos bsicos: introduo, desenvolvimento e concluso. A estrutura de monografias e trabalhos acadmicos composta de elementos obrigatrios e opcionais, organizados de acordo com estrutura convencional e seqncia bem definida, amplamente aceita e adotada. Assim, este texto apresenta, em linhas gerais, como se constri e se estrutura a introduo, a reviso de literatura, a justificativa e os objetivos. Essas partes devem responder s perguntas:

que tentei fazer? o porqu de tentar fazer? por que tentei? o que j se sabia a respeito? INTRODUO

a apresentao da obra, do assunto a ser tratado, do tema a ser discorrido, explicando os seus motivos como um todo, sem detalhes. Estabelece o assunto, delimitando-o, fornecendo antecedentes, justificando e indicando as prioridades e objetivos, os tpicos principais, o roteiro e a ordem de exposio. A introduo constitui a primeira parte do trabalho que aprimorada ao longo do desenvolvimento deste e finalizada, de forma definitiva, na concluso do trabalho. Em resumo, nela podem ser includas as seguintes informaes:

definio e conceituao do assunto importncia do assunto levantamento de hipteses objetivo da pesquisa

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ITENS A SEREM ABORDADOS Santos (1998), d um roteiro dos itens a serem abordados, conforme segue:

Tema: definido em linhas gerais para possibilitar ao leitor o conhecimento do que vai ser estudado. Formulao de Problemas: transforma o tema em problemas sob forma de pergunta que leva a caminhos em busca de resposta, evitando perder-se na aventura da investigao. Delimitao do problema: demarca os limites do problema a ser resolvido, determinando sua extenso e profundidade. Tem a finalidade de situar o leitor quanto o enfoque adotado e os pressupostos tericos norteadores do assunto. Inteno do trabalho: o que se pretende alcanar. Apresentao sucinta dos objetivos gerais e especficos. Justificativas da pesquisa: esclarece os motivos que levaram a realizar o estudo, sua aplicabilidade e relevncia. Anncio do assunto e suas partes: apresenta a viso global do trabalho, tudo o que ser tratado.

A Introduo deve ser apresentada de maneira simples, clara e objetiva, evitando-se exploraes desnecessrias. Lembre-se: Uma Introduo no deve dar detalhes sobre a teoria experimental, o mtodo ou os resultados, nem antecipar as concluses e recomendaes. JUSTIFICATIVA A Justificativa, nas palavras de Santos (1998, p. 22), tem como finalidade esclarecer os motivos que justificam a elaborao do trabalho e as razes da pesquisa tanto na ordem terica como na prtica. Tem, assim, como objetivos:

Demonstrar o porqu de estudar o assunto. Esclarecer os motivos que justificam a elaborao do trabalho e as razes da pesquisa tanto
na ordem terica como na prtica.

Estabelecer relao com o contexto social e com o quadro geral dos conhecimentos sobre a
rea.

Ressaltar a importncia do estudo e os seus elementos inovadores. Explicar os motivos do estudo, sua aplicabilidade e relevncia.
COMO ESTRUTUR-LA?

A justificativa no deve ser longa. Deve mostrar que existe uma lacuna na chamada construo do saber e que esta pode ser
preenchida com o estudo que foi feito.

Linguagem

clara e objetiva com informaes que se complementem, dando unidade ao texto que se apresenta. Lembre-se: A justificativa essencial em um projeto e, principalmente, em um trabalho cientfico. (MONTEIRO, 2002, p. 52) 24

OBJETIVOS Trata-se, segundo Santos (1998), de quesitos que iro definir o que se pretende alcanar com a execuo da pesquisa, apresentando a proposio que se pretende defender. Os objetivos definem a proposta de soluo ao problema. Os objetivos iro nortear todo o desenvolvimento do trabalho. Tm-se os objetivos gerais e os especficos. OBJETIVO GERAL Consiste naquilo que se pretende alcanar em linhas gerais e deve referir-se ao tema. OBJETIVOS ESPECFICOS Vo definir o que se pretende alcanar com as respectivas limitaes, segundo Santos (1998). Os objetivos especficos devem ser definidos, aps criteriosa reviso bibliogrfica, sobre o tema que ir esclarecer variveis ou categorias a serem exploradas. Devem ser precisos e detalhados, mantendo coerncia com os objetivos gerais e direcionados para a operacionalizao do estudo.

COMO ESTRUTUR-LOS?

Seqenciados de forma clara e precisa. Nmero pequeno de objetivos. A cada objetivo dever corresponder uma concluso no final do trabalho. Usar tempo de verbos no infinitivo (definir, calcular, descrever, avaliar).
Lembre-se: A definio do(s) objetivo(s) o cerne da formulao de um experimento cientfico e talvez a etapa mais delicada da elaborao do projeto de dissertao/tese. (SPECTOR, 2002, p. 29).

REVISO DE LITERATURA Tambm chamada de fundamentao terica, ou de quadro terico, trata do levantamento da literatura relevante sobre o tema, como as obras principais, os marcos no conhecimento especfico da rea que serviram de base investigao. Convm lembrar que no se trata de simples transcrio de pequenos textos e, sim, de discusso sobre as idias, fundamentos, problemas e sugestes dos vrios autores pertinentes e selecionados. A Reviso vai estabelecer o status atual do conhecimento sobre o tema abordado.

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COMO ESTRUTUR-LA?

Efetuar levantamento, atravs do conhecimento das vrias fontes documentais disponveis,

localizadas em bibliotecas, em livrarias especializadas, em anais de congressos, internet.

Utilizar-se de Bibliotecrios para localizao das

ajuda e informao.

obras, pois estes so capacitados para

Solicitar artigos diretamente aos autores. O referencial bibliogrfico utilizado deve ser completo, atualizado, fidedigno e resumido,
orientando o entendimento do trabalho.

A seleo do material deve ser criteriosa e crtica. Deve-se garantir a mxima preciso dos dados apresentados. A metodologia dever obedecer seqncia cronolgica do desenvolvimento do trabalho
que auxilia a contextualizar as obras e o estgio do conhecimento sobre o assunto a ser estudado.

O autor deve demonstrar capacidade de sntese e clareza.

Lembre-se: Uma reviso bibliogrfica mostra a evoluo de conhecimentos sobre tema especfico, aponta as falhas e os acertos dos diversos trabalhos na rea fazendo crticas e elogios e resume o que , realmente, importante sobre o tema. (VIEIRA; HOSSNE, 2002, p. 136) Finalizando, convm lembrar que nem todas as monografias, dissertaes e teses requerem uma seo especial dedicada aos objetivos e estes, tradicionalmente, podem fazer parte da introduo, como um dos seus elementos, sendo apresentados na forma de objetivos gerais. Entretanto, conforme Santos (1998), h uma recomendao para que trabalhos universitrios e relatrios de pesquisa apresentem os objetivos gerais e especficos parte, para facilitar a visualizao da inteno do trabalho, a conduo segura na construo dos argumentos e a concluso adequada, principalmente em projetos de pesquisa. A Reviso de literatura, quando no houver necessidade, pode ser includa na Introduo tambm como um dos seus elementos. MATERIAL E MTODOS Neste item, de acordo com Andrade (2001, p. 117), explicita-se o que vai ser trabalhado bem como esclarece como ser tratado, que caminhos sero percorridos para se chegar aos objetivos propostos e qual o plano adotado para o desenvolvimento. Em outras palavras: Esclarece a respeito de como foi feito o trabalho Caminhos percorridos para se chegar aos objetivos propostos Plano adotado para o desenvolvimento do trabalho Trata da descrio da forma como foi executada a investigao de tal maneira que possibilite a reproduo por outros pesquisadores. (SANTOS, 1998, p. 25). A seguir, informaes que devem ser apresentadas no item, acerca de alguns aspectos, de acordo com Gil (2002): 26

Tipo de pesquisa: natureza exploratria, descritiva ou explicativa. Esclarecer o tipo de delineamento a ser adotado (pesquisa experimental, levantamento, estudo de caso, pesquisa bibliogrfica, etc); Populao e amostra: informar a respeito do universo a ser estudado, da extenso da amostra e da maneira como ser selecionada; Coleta de dados: descrever as tcnicas que sero utilizadas. Modelos de questionrios, testes ou escalas a ser includos, quando for o caso. Tcnicas de entrevista ou observao devem mostrar os roteiros a serem seguidos. Anlise dos dados: descrever os procedimentos adotados tanto para anlise quantitativa (testes de hiptese, testes de correlao) quanto qualitativa (anlise de contedo, anlise de discurso).

Resumindo, a seguir, contedos que so abordados normalmente em Material e Mtodos: Caractersticas da regio de estudo e populao alvo Linhas de investigao, tipo de estudo Tipo de amostragem e descrio das amostras usadas Descrio dos instrumentos usados Planejamento (procedimentos e tcnicas utilizadas, perodos ou datas de coletas) Adequao de tratamento estatstico.

RESULTADOS: TABELAS E FIGURAS

Os resultados, conforme o guia da Faculdade de Sade Pblica da USP (1998), devem ser apresentados de forma objetiva, exata e lgica sem interpretaes ou comentrios pessoais. Aconselha-se evitar idias pr-concebidas ou juzos de valor. Sempre que necessrio, os dados numricos devem ser submetidos anlise estatstica. De acordo com Santos (1998), alguns preferem apresentar os resultados e, em seguida, a sua anlise, intercalando resultados e anlise. Para maior facilidade de exposio, os resultados obtidos podem ser apresentados por meio de tabelas, e figuras, desde que o assunto assim o permita. Os resultados representam as interpretaes do que foi realizado e obtido. No momento da apresentao de dados, no cabe discusso. As tabelas e figuras devem ser inseridas o mais prximo possvel do texto em que so mencionadas. Quando acarretarem interrupo da sequncia do texto, podem ser apresentadas em forma de anexo. Em caso de reproduo, citar a fonte.

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APRESENTAO DOS DADOS Tabela (ou Quadro) Denomina-se tabela quando os dados apresentados so numricos ao passo que no quadro so apresentadas informaes no quantificveis numericamente. O quadro mais adequado para apresentao de dados no numricos correlacionveis, tornando evidente a classificao desses dados, facilitando sua comparao e ressaltando as relaes existentes. No seguindo essas diretrizes prefervel apresentar os dados no texto. Consiste em apresentar dados em colunas verticais ou fileiras horizontais, obedecendo classificao dos objetos ou materiais da pesquisa. Deve ser apresentada de forma clara e precisa, facilitando ao leitor, a compreenso e interpretao da massa de dados, seus detalhes e relaes. A tabela tem o propsito de distinguir diferenas, semelhanas e relaes e, quando se tem muitos dados, prefervel utilizar nmero maior de tabelas. Uma boa tabela caracteriza-se pelo fato de apresentar idias e relaes independentemente do texto de informaes (auto-explicativa) e deve ser estruturada da forma mais simples possvel, incluindo dados logicamente ordenados; As unidades, smbolos e dados devem ser consistentes com o texto. Como construir uma tabela? O ttulo deve descrever a tabela de forma concisa (sucinto e informativo) sem antecipar resultados. Deve ser o mais completo possvel, com indicaes claras e precisas do seu contedo. No devem ser divididas por traos internos horizontais e verticais, formando grades e nem fechadas nas laterais. Toda tabela deve ser numerada em algarismos arbicos e sua numerao contnua ao longo do texto. Alguns autores vinculam a numerao das tabelas aos captulos correspondentes, como exemplo: De acordo com a Tabela 4.2..., isto , tabela 2 do captulo 4. O cabealho a linha que encima o corpo e contm as categorias em classes, descreve os contedos das colunas. A coluna indicadora fica esquerda do corpo e contm as categorias e classes de uma segunda varivel. Os nmeros devem ser alinhados direita ou na casa decimal. A letra n ou N substitui a palavra nmero. A clula da tabela cujo valor desconhecido deve ser preenchida com um hfen e nota de rodap deve informar o que o hfen representa (Ex.: dados no coletados ou no descritos).

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As notas de rodap da tabela devem conter notas explicativas sobre fontes de dados ou esclarecimentos. So usadas quando no cabem na estrutura lgica da tabela e no esto no texto do trabalho, devendo ser identificadas por asterisco. Quando as tabelas so reproduzidas na ntegra fundamental que se pea permisso ao autor. A referncia da tabela no texto deve ser feita pelo seu nmero. Ex: Conforme Tabela 1....

A seguir so apresentados dois modelos de tabelas:

Tabela 1 - Distribuio do nmero e porcentagem* de nascidos vivos segundo o grau de instruo da me. Grau de Instruo Nenhum Primeiro grau incompleto Primeiro grau completo Segundo grau Superior Ignorado Total N 51 1.586 288 253 132 5 2.315 % 2,2 68,6 12,5 11,0 5,7 0,3 100,0

*Porcentagem calculada com excluso de ignorados

Tabela 2 - Composio de cidos graxos de leos e gorduras da dieta Saturados Gordura Gordura Animal Galinha Manteiga Carne leos Vegetais Milho Oliva Soja no descrito Palmtico Esterico Outros Olico Insaturados Linolico Outros

25,6 25,2 29,2 8,1 10,0 9,8

7,0 9,2 21,0 2,5 3,3 2,4

0,3 25,6 3,4 0,1 0,6 1,2

47,8 29,5 41,1 30,1 77,5 28,9

3,1 3,6 1,8 56,3 8,6 50,7

5,6 7,2 3,5 2,9 -a 7,0

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Figuras Incluem: fotografias, grficos, mapas, desenhos, diagramas, esquemas, fluxogramas, organogramas, quadros ou outras formas pictogrficas. As figuras devem ser numeradas seqencialmente por algarismos arbicos e colocadas no texto aps sua meno. Caso a figura tenha sido extrada de publicao citar a fonte e, no caso de reproduo da mesma, solicitar autorizao do autor. Toda figura deve ter legenda clara, concisa, dispensando consulta ao texto para compreendla. A legenda deve estar localizada abaixo da figura precedida da palavra Figura, conforme exemplo a seguir:

Figura 1 - rea de estudo: municpio de Campo Verde, MT. Fonte: Governo de Mato Grosso, multimdia produzida por netUNO.

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Figura 2 - rea central da represa localizada na Fazenda Pirassununga, Campo Verde, MT, utilizada como rea de estudo. Fonte: Weiler, 2007

Uma mesma ilustrao pode ser utilizada para indicar especificidades na rea de coleta, conforme demonstrado na Figura 2.

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Figura 3 - Seta indica substratos fixados entre dois troncos, em sub-superfcie na rea central da represa localizada na Fazenda Pirassununga, Campo Verde, MT. Fonte: Weiler, 2007

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Figura 4 - Coleta de amostras de algas. Fonte: Weiler, 2007 As figuras servem, ainda, para complementar tabelas com informaes visuais teis, sobretudo nos trabalhos experimentais. Os histogramas e tortas, usados em apresentaes orais, devem ser reservados para situaes que envolvam elevado nmero de observaes. Cuidados: No caso de incluso de grfico, discutir com o orientador, e se necessrio com um estatstico, o tipo mais adequado para expor os dados. As figuras devem ser bem feitas e apresentadas de forma a garantir reproduo de qualidade. No caso da figura ocupar toda a pgina, a legenda dever ser colocada na pgina que lhe oposta. Todos os smbolos ou detalhes devem ser explicados na legenda. A primeira frase o ttulo e, em seguida, colocar as explicaes. Ex.: Figura 2-3 Estao 1. Baa do Bananal, 2, aspecto geral; 3, detalhe da vegetao. Evitar incluir figuras para expor dados secundrios que podem ser descritos no texto em poucas linhas bem como evitar enfeitar o texto com belas figuras coloridas totalmente desnecessrias para compreenso do mesmo. 33

Grficos So representaes geomtricas dos dados que evidenciam seus aspectos visuais de forma sinttica, clara e objetiva. Normalmente empregados para dar destaque a certas relaes significativas. Alguns tipos de grficos so: linear, de barras ou colunas, de setores, pictricos, cartogramas.

1000 800 600 400 200 0 12 24 48 72

Aq. 1 Aq. 2 Aq. 3 Aq. 4 Aq. 5 Aq. 6

Nmero de colnias

Crescimento bacteriano Primeira campanha

Nmero de colnias

Crescimento bacteriano Segunda campanha

3000 2500 2000 1500 1000 500 0 12 24 48 72 Tempo de exposio ao Endosulfan

Aq. 1 Aq. 2 Aq. 3 Aq. 4 Aq. 5 Aq. 6

Tempo de exposio ao Endosulfan

Figura 3 Crescimento bacteriano em diferentes perodos de tempo de exposio (horas) ao Endossulfan com diferentes concentraes (Aq. 1 a Aq. 6).

Distribuio espacial
100

N de txons

N spp N spp restritas N spp comuns

80 60 40 20 0 Estiagem Chuvoso Est/Chuv

Perodo sazonal

Figura 4 - Distribuio temporal da riqueza de espcies amostradas nos perodos de estiagem e cheia na represa prxima nascente do rio So Loureno, Campo Verde, Mato Grosso.

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Grfico de Coluna: utilizado para fazer comparativo de uma varivel em diferentes pontos. Nesse caso compara-se o nmero de acidentes em trs avenidas de Cuiab: Fernando Corra, Miguel Sutil e Mato Grosso.

Figura 5 - Comparativo do nmero de acidentes de trnsito em trs avenidas de Cuiab, MT.

Grfico de linha: utilizado para verificar a variao de uma varivel em um determinado local. Neste caso o nmero de acidentes na Avenida Fernando Corra.

Figura 6 - Nmero de acidentes na Avenida Fernando Corra no perodo das 7h00min s 19h00min. 35

Grfico de disperso: para verificar relao entre duas variveis (dependente e independente), neste caso o nmero de homicdios depende da quantidade de bebida vendida.

Figura 7 - Relao entre a venda de bebidas alcolicas e nmero de homicdios entre os anos de 1999 a 2009.

Grfico de Pizza: utilizado para apresentar propores de informaes.

Figura 8 - Percentual dos fatores que contribuem para o divrcio

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Referncias Bibliogrficas
As referncias bibliogrficas devero obedecer as normas da ABNT NBR 6023 (2002), quando nenhuma outra norma estiver evidenciada ou tenha sido proposta. Na rea de Sade o formato adotado aquele proposto pelo Comit Internacional de Revistas Mdicas, conhecido como Grupo de Vancouver (USP, 1998).

Anexos
So suportes elucidativos indispensveis compreenso do texto. No caso da existncia de mais de um anexo, a sua identificao deve ser feita por letras maisculas. Exemplos: Anexo A - Distribuio de moradores por rea residencial no municpio de Cuiab, Estado de Mato Grosso Anexo B - Questionrio aplicado aos moradores do Bairro Poo. Lembrete: Ao se encaminhar artigos para publicao em revistas e peridicos cientficos observar as Instrues aos Autores colocadas, na maioria das vezes, ao final dos mesmos. Cada revista tem suas normas especficas. Referncias Bibliogrficas ALVES, R. Entre a cincia e a sapincia. So Paulo: Loyola, 2002. ASSOCIAO BRASILEIRA DE NORMAS TCNICAS. Referncias bibliogrficas: NBR 6023, Rio de Janeiro, 2002. 22 p. ASSOCIAO BRASILEIRA DE NORMAS TCNICAS. Referncias bibliogrficas: NBR 10520, Rio de Janeiro, 2002. 7 p. ASSOCIAO BRASILEIRA DE NORMAS TCNICAS. Referncias bibliogrficas: NBR 14724, Rio de Janeiro, 2011. 11 p.
ANDRADE, M. M. Como preparar trabalhos para cursos de ps-graduao: noes prticas. 4. ed. So Paulo: Atlas S.A., 2001.

BUNGE, M. La ciencia, su metodo y su filosofia. Buenos Aires: Sigloveinte, 1974. cap.1. ESTRELA, C. Metodologia cientfica: ensino e pesquisa em odontologia. So Paulo: Artes Mdicas, 2001. 483 p.
GIL, A. C. Como elaborar projetos de pesquisa. 4. ed. So Paulo: Atlas S. A., 2002.

GUSMO, S.; SILVEIRA, R. L. Redao do trabalho cientfico na rea biomdica. Rio de Janeiro: Revinter, 2000. 179 p. HERANI, M. L. G. Normas para a apresentao de dissertaes e teses. So Paulo: BIREME, 1990. 45 p. LAKATOS, E. M.; MARCONI, M. de A. Metodologia cientfica. 2. ed. So Paulo, Atlas S. A., 1991. 249 p. LAKATOS, E. M.; MARCONI, M. de A. Metodologia do trabalho cientfico. 4. ed. So Paulo, Atlas S. A., 1992. 214 p. LAKATOS, E. M.; MARCONI, M. de A. Tcnicas de pesquisa. 4. ed. So Paulo: Atlas S. A., 1999. 260 p. MEDEIROS, J. B. Redao cientfica: a prtica de fichamentos, resumos e resenhas. So Paulo: Atlas S. A., 1996. 231p. 37

MONTEIRO, G. Guia para elaborao de trabalhos acadmicos, dissertaes e teses. So Paulo: Edicon, 2002. 96 p. OLIVEIRA, S. L. Tratado de Metodologia Cientfica: projetos de pesquisas, TGI, TCC, monografias, dissertaes e teses. 2. ed. So Paulo: Pioneira, 2000. 320 p. REHFELDT, G. K. Monografia e tese: guia prtico. Porto Alegre:Sulina, 1980. SALOMON, D. V. Como fazer uma monografia. So Paulo, Martins Fontes, 1993. 294 p. SANTOS, M. A. Trabalhos de curso e monografias: formatao bsica. Cuiab: UFMT, 1998, 61p. SPECTOR, N. Manual para a redao de teses, dissertaes e projetos de pesquisa. 2. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2002. 150 p. UNIVERSIDADE DE SO PAULO. Faculdade de Sade Pblica. Biblioteca/CIR. Guia de apresentao de teses. So Paulo: USP, 1998. VIEIRA, S.; HOSSNE, W. S. Metodologia cientfica para a rea de sade. Rio de Janeiro: Campus, 2002. 192 p.

anexos referncias bibliogrficas sugestes concluses discusso Texto da monografia resultados material e mtodos introduo sumrio lista de anexos lista de abreviaturas ou siglas lista de tabelas lista de figuras resumo agradecimentos dedicatria pgina com banca examinadora pgina com identificao do orientador
folha de rosto

capa

Figura 1 - Partes que compem uma monografia 38

ESTRUTURA DA MONOGRAFIA (Segundo ABNT NBR 14724, 2011)

Parte Externa Parte Interna

Capa (obrigatrio) Lombada (opcional) Elementos pr-textuais

Folha de rosto (obrigatrio) Errata (opcional) Folha de aprovao (obrigatrio) Dedicatria(s) (opcional) Agradecimento(s) (opcional) Epgrafe (opcional) Resumo na lngua verncula (obrigatrio) Resumo em lngua estrangeira (obrigatrio) Lista de ilustraes (opcional) Lista de tabelas (opcional) Lista de abreviaturas e siglas (opcional) Lista de smbolos (opcional) Sumrio (obrigatrio)

Elementos Textuais
Introduo Desenvolvimento Concluso

Elementos ps-textuais
Referncias (obrigatrio) Glossrio (opcional) Apndice (opcional) Anexo (opcional) ndice (opcional)

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ANEXOS

A Sugesto de modelo para formatao de Projeto de Pesquisa B Sugesto de modelo para formatao de monografia de concluso de curso

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(Sugesto de modelo para formatao de Projeto de Pesquisa)

UNIVAG CENTRO UNIVERSITRIO GPA DE CINCIAS AGRRIAS, BIOLGICAS E ENGENHARIAS CURSO DE CINCIAS BIOLGICAS

PROJETO DE PESQUISA INVENTRIO TAXONMICO DE MICROALGAS EM CRREGOS PRXIMOS DA NASCENTE DO RIO SO LOURENO, NAS FAZENDAS NOVO HORIZONTE E PIRASSUNUNGA, CAMPO VERDE, MATO GROSSO

LUANY WEILER DA FONSECA

VRZEA GRANDE MATO GROSSO 2006

41

UNIVAG CENTRO UNIVERSITRIO GPA DE CINCIAS AGRRIAS, BIOLGICAS E ENGENHARIAS CURSO DE CINCIAS BIOLGICAS

PROJETO DE PESQUISA INVENTRIO TAXONMICO DE MICROALGAS EM CRREGOS PRXIMOS DA NASCENTE DO RIO SO LOURENO, NAS FAZENDAS NOVO HORIZONTE E PIRASSUNUNGA, CAMPO VERDE, MATO GROSSO

LUANY WEILER DA FONSECA

Projeto apresentado ao Curso de Cincias Biolgicas do UNIVAG Centro Universitrio, como parte dos requisitos para obteno do Grau de Bacharel em Cincias Biolgicas. Orientadora: Prof. Dr. Ermelinda Maria
De Lamonica Freire

VRZEA GRANDE MATO GROSSO 2006

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Lista de figuras (ou tabelas, abreviaturas, etc) Sumrio 1 Introduo 2 Justificativa 3 Objetivos 3.1 Geral 3.2 Especficos 4 Material e Mtodos 5 Cronograma 6 Referncias Bibliogrficas 7 Anexos

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MODELO DE CRONOGRAMA

2005 Atividade Jul Elaborao do Projeto Pesquisas Bibliogrficas Entrega do Projeto Coleta do Material Anlise do Material Tabulao dos Dados Entrega da Monografia Defesa da Monografia Apresentao Pblica da Monografia Apresentao em Evento Cientfico X X X X X X X X X X X X X X X X Ago Set Out Nov Dez Jan Fev X X Mar X X Abr X X Mai X X X X

2006 Jun Jul Ago Set Out Nov Dez

X X X X X X

ORIENTADOR

44

(Sugesto de modelo para formatao de monografia de concluso de curso)

UNIVAG CENTRO UNIVERSITRIO GPA DE CINCIAS AGRRIAS, BIOLGICAS E ENGENHARIAS CURSO DE CINCIAS BIOLGICAS

INVENTRIO TAXONMICO DE MICROALGAS EM CRREGOS PRXIMOS DA NASCENTE DO RIO SO LOURENO, NAS FAZENDAS NOVO HORIZONTE E PIRASSUNUNGA, CAMPO VERDE, MATO GROSSO

LUANY WEILER DA FONSECA

Vrzea Grande Mato Grosso

2007 45

UNIVAG CENTRO UNIVERSITRIO GPA DE CINCIAS AGRRIAS, BIOLGICAS E ENGENHARIAS CURSO DE CINCIAS BIOLGICAS

INVENTRIO TAXONMICO DE MICROALGAS EM CRREGOS PRXIMOS DA NASCENTE DO RIO SO LOURENO, NAS FAZENDAS NOVO HORIZONTE E PIRASSUNUNGA, CAMPO VERDE, MATO GROSSO

LUANY WEILER DA FONSECA

Monografia apresentada ao Curso de Cincias Biolgicas do UNIVAG Centro Universitrio, como parte dos requisitos para obteno do Grau de Bacharel em Cincias Biolgicas

Vrzea Grande Mato Grosso 2007

46

Ficha catalogrfica (verso da folha de rosto)

47

Orientadora Prof. Dr. Ermelinda Maria De Lamonica Freire UNIVAG Centro Universitrio GPA de Cincias Agrrias e Biolgicas Curso de Cincias Biolgicas

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MONOGRAFIA APRESENTADA COORDENAO DO CURSO DE CINCIAS BIOLGICAS GPA DE CINCIAS AGRRIAS E BIOLGICAS Ttulo: INVENTRIO TAXONMICO DE MICROALGAS EM CRREGOS PRXIMOS DA NASCENTE DO RIO SO LOURENO, NAS FAZENDAS NOVO HORIZONTE E PIRASSUNUNGA, CAMPO VERDE, MATO GROSSO. Autor: LUANY WEILER DA FONSECA

Banca Examinadora

Prof. Dr. Ermelinda Maria De Lamonica Freire Orientadora UNIVAG Centro Universitrio GPA de Cincias Agrrias e Biolgicas Curso de Cincias Biolgicas

Prof. MS Elesbo Vitor da Silva Neto Examinador UNIVAG Centro Universitrio GPA de Cincias Agrrias e Biolgicas Curso de Cincias Biolgicas

Prof. MS Rodrigo Ferreira de Morais Examinador UNIVAG Centro Universitrio GPA de Cincias Agrrias e Biolgicas Curso de Cincias Biolgicas

Vrzea Grande-MT, ...de.........de........

49

DEDICADO

Aos meus Pais, pela fora, compreenso e apoio em todas as circunstncias.

50

AGRADECIMENTO ESPECIAL

Prof Dr Ermelinda Maria De Lamonica Freire minha Orientadora pela competente conduo do ofcio de orientar, pela disponibilidade de sua biblioteca particular e, sobretudo, pela generosidade em transmitir seus conhecimentos.

Meu respeito e meu muito obrigada!

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AGRADECIMENTOS

Ao UNIVAG Centro Universitrio, por meio da Gerncia do GPA de Cincias Agrrias e Biolgicas, pela oportunidade de fazer o curso ao dispor da infra-estrutura fsica e acadmica.

Coordenao do Curso de Cincias Biolgicas, pelo apoio e inmeras facilidades.

Banca Examinadora pelo competente exame e sugestes apresentadas. Agradeo, sobretudo, a oportunidade de aprender.

Aos colegas de curso pela companhia e apoio sempre presentes. Sua amizade para sempre.

Ao pessoal tcnico do LATEMAS/UFMT, pelo apoio irrestrito nas viagens de coleta e nos trabalhos no laboratrio.

minha Famlia, partcipe de minhas alegrias, ideais e esperanas.

A todos, meu muito obrigada!

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RESUMO

O presente trabalho trata da poltica ambiental no estado de Mato Grosso. Teve como objetivo analisar o panorama mundial das leis. Consistiu na anlise dos decretos, leis e resolues vigentes. Concluiu-se que os contedos presentes nessas peas necessitam de revises para atender o atual momento pelo qual passa o Estado e o pas. Trata-se da apresentao dos pontos relevantes do trabalho, onde devem ser indicados a natureza do problema estudado; mtodo utilizado; os resultados mais significativos; as principais concluses. O resumo deve ser composto de uma seqncia corrente das frases concisas e no uma enumerao de tpicos. A primeira frase dever ser significativa, explicando o tema central do documento. Dar preferncia ao uso da terceira pessoa do singular e do verbo na voz ativa. O resumo deve ser em pargrafo nico, entre 35 e 40 linhas, evitando-se a colocao de referncias bibliogrficas, grficos, tabelas. Palavras chave: Ambiente; Mato Grosso; Poltica.

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SUMRIO DEDICATRIA AGRADECIMENTOS RESUMO ABSTRACT (No necessrio em monografias de concluso de curso) LISTA DE FIGURAS LISTA DE TABELAS LISTA DE QUADROS LISTA DE ABREVIATURAS OU SIGLAS LISTA DE ANEXOS SUMRIO 1. INTRODUO 2. MATERIAL E MTODOS 3. RESULTADOS 4. DISCUSSO 5.CONCLUSO/SUGESTO/CONSIDERAO FINAL 6. REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS 7. GLOSSRIO 8. ANEXOS

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OBSERVAES
De acordo com a NBR 14724 (ABNT, 2011, p. 4),
3.28 trabalhos acadmicos similares (trabalhos de concluso de curso TCC, trabalho de graduao interdisciplinar TGI, trabalho de concluso de curso de especializao e/ou aperfeioamento e outros): Documento que representa o resultado de estudo, devendo expressar conhecimento do assunto escolhido, que deve ser obrigatoriamente emanado da disciplina, mdulo, estudo independente, curso, programa e outros ministrados. Deve ser feito sob a coordenao de um orientador.

Os textos devem ser apresentados em papel branco, formato A4 (21 cm x 29,7 cm), digitados no anverso da folha, na cor preta (exceo: ilustraes). A NBR 14724 (ABNT, 2011) recomenda, para digitao, a utilizao de fonte tamanho 12 para o texto, inclusive capa, e tamanho menor para citaes de mais de trs linhas, notas de rodap, paginao e legendas das ilustraes e tabelas. Sugere-se utilizar Times New Roman. As referncias, ao final do trabalho, devem ser separadas entre si por um espao simples em branco. Nesse tipo de trabalho, as folhas devem apresentar margem esquerda e superior de 3 cm; direita e inferior de 2 cm. A NBR 14724 (ABNT, 2011) utiliza espao 1,5 no texto a ser digitado. Entre pargrafos, sugere-se dois enter. O resumo na lngua verncula, segundo a NBR 14724 (ABNT, 2011), deve ser constitudo de uma seqncia de frase concisas e objetivas e no de uma simples enumerao de tpicos, evitando-se a colocao de referncias bibliogrficas. No deve ultrapassar 500 palavras e deve ser seguido, logo abaixo, das palavras representativas do contedo do trabalho, ou seja, das palavras-chave. Sumrio, listas e referncias bibliogrficas devem ser apresentados em pargrafos simples. As referncias, ao final do trabalho, devem ser separadas entre si por espaos duplos. Para proceder a paginao, conforme a ABNT NBR 14724 (2011, p. 10), todas as pginas do trabalho, a partir da folha de rosto, devem ser contadas sequencialmente, considerando apenas o anverso. mas no numeradas. A numerao colocada a partir da Introduo (parte textual) em algarismos arbicos, no canto superior da folha. Esta numerao dever ser contnua at a ltima pgina dos anexos. No caso de o trabalho ser constitudo de mais de um volume, deve ser mantida uma nica seqncia de numerao das folhas, do primeiro ao ltimo volume. As pginas de incio de captulo so contadas, mas no mostram a paginao. O sobrenome do autor, quando vier includo na sentena deve ser em letras maisculas e minsculas e quando estiver entre parnteses deve ser em letras maisculas. Exemplos: 1. Segundo Spector (2001), a tese que o aluno entrega banca examinadora no um trabalho definitivo. 2. Guimares Rosa profetizou que os homens haveriam de ficar loucos em decorrncia da lgica. (ALVES, 2002).

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De acordo com a NBR 10520 (ABNT, 2002), quando houver transcrio no texto de at trs linhas, estas devero estar encerradas entre aspas duplas e as aspas simples so utilizadas quando indicar citao no interior da citao. Deve-se estruturar a frase conforme o exemplo: Desde cedo os filsofos naturais (assim eram chamados os cientistas no passado) perceberam a diferena entre a ordem das quantidades e a ordem das qualidades (ALVES, 2002, p. 125). Aqui, 2002 indica o ano de edio da obra e, 125, corresponde ao nmero da pgina de onde foi transcrita a frase. Segundo essa mesma norma, quando a transcrio no texto tiver mais de trs linhas, deve ser destacada com recuo de 4 cm da margem esquerda, com letra menor que a do texto utilizado e sem aspas. Exemplo:
Desde cedo os filsofos naturais (assim eram chamados os cientistas no passado) perceberam a diferena entre a ordem das quantidades e a ordem das qualidades. E as designaram com as expresses 'qualidades primrias' e 'qualidades secundrias' (ALVES, 2002, p. 125).

Quando as siglas aparecerem pela primeira vez no texto devem ser precedidas pela forma completa do nome. Ex.: Associao Brasileira de Normas Tcnicas (ABNT). As referncias bibliogrficas, quando no explicitado, devero obedecer s normas da ABNT NBR 6023 (2002). Sugere-se que a encadernao dos exemplares encaminhados para a coordenao do curso seja em capa dura na cor referida pela mesma.

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