AULA INTERDISCIPLINAR

8 Srie do Ens. Fundamental e 1 Srie do Ens. Mdio

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ALUNO(A):

TURMA:

1. HISTRIA 2. GEOGRAFIA
Professores: Telma Sousa, Ademar e Mrcio Passos

EVOLUO DO PENSAMENTO ECONMICO, SOCIAL E POLTICO DO SCULO XVII AO SCULO XXI At o sculo XVII, o mundo viveu envolvido por uma idia que tinha como base o pensamento acrtico, irracional, onde as determinaes emanadas do Rei em nome de Deus ecoavam na forma de agir da sociedade. A partir do final do sculo XVII, nasciam os pensadores racionalistas Francis Bacon, Isaac Newton, Ren Descartes que, atravs de uma perspectiva cientificista, passam a propor o uso da razo como forma de compreenso das mudanas sociais; o mtodo cientfico, a fsica moderna e o uso da razo abriram caminho para os iluministas que; no final do sculo XVIII, foram fundamentais para as transformaes materiais conduzidas pela burguesia europia nas revolues liberais e pela elite colonial brasileira no processo de independncia e formao do Estado nacional brasileiro. O sculo XIX apresenta uma sociedade mais industrializada e com novas fontes de energia, um proletariado mais consciente, fundamentado nas idias socialistas, em busca da construo de uma sociedade mais justa e igualitria. O processo de expanso imperialista no final desse sculo reflete a crise do liberalismo econmico, atravs das aes monopolistas dos grandes conglomerados industriais e das alianas polticas das naes imperialistas, o que fomentou as grandes guerras no sculo XX, que viveu a bipolarizao mundial com a Guerra Fria, o grande avano tecnolgico, apresentando ao sculo XXI um mundo neoliberal, globalizado. isso que vamos mostrar para vocs nessa viagem pelo mundo da Histria, Geografia, Biologia, Fsica ... demonstrando que os diferentes estudos esto cada vez mais integrados, ajudando na nossa formao intelectual e tica.

3. INGLS
Professoras: Patrcia Dantas e Elsie Rolim

Ao nascer, voc herdou do mundo a sua histria e com ela a evoluo do pensamento econmico, social e poltico. Voc sofre a influncia de fatos histricos como: a Revoluo Industrial, as Revolues Americana e Francesa, a queda dos Imprios Dinsticos. J ouviu falar de guerras, inclusive a Guerra Fria, e sabe que hoje, no seu mundo, a China abriu-se s empresas multinacionais. Voc tem acesso informao e aos benefcios trazidos pelos avanos tcnicos e cientficos (informtica, cabos de fibra ptica, telecomunicaes, qumica fina, robtica, bioteconologia e outros). Traz com voc, s vezes sem se dar conta, os benefcios e as seqelas de um processo de globalizao. Sabe que, infelizmente, os Estados Unidos so a nica superpotncia mundial que tem condies operacionais de realizar intervenes militares em qualquer canto do planeta (Kuwait, Haiti, Somlia, Bsnia, Afeganisto, Ir, Iraque, etc.). Agora a era do dlar, enquanto que o idioma ingls tornou-se a lngua universal por excelncia. Pode-se at afirmar que a globalizao recente nada mais do que a americanizao do mundo. Como voc se sente em relao a isso tudo? Como se sente em relao aprendizagem e ao ensino da Lngua Inglesa? Como se sente algum que est sendo culturalmente submetido a uma cultura quase aliengena ou como um cidado de um mundo onde a Lngua Inglesa j no pertence mais a ningum? Ser que a Lngua Inglesa sempre ocupou essa posio hegemnica? Como a forma de ensinar e aprender Ingls se modificou com a evoluo do pensamento econmico, social e poltico do sculo XVII ao sculo XXI? o que vamos ver dentro de instantes.

4. EDUCAO FSICA
Professores: Arthur e Hermano Pires, Paulo de Tarsis, Paulo Vicente, Srgio Mendes e Joo Antnio.

A preocupao com a incluso dos exerccios fsicos nos currculos escolares remonta ao sculo XVIII, mas, somente no sculo XIX, o surgimento dos Mtodos de Ginstica, na Alemanha, na Sucia e na Frana, garantiu um espao de respeito e considerao perante os demais componentes curriculares. Nesse perodo o mdico, e mais especificamente o mdico higienista, tem um papel destacado. Mais adiante, as aulas de Educao Fsica nas escolas passam a ser ministradas por instrutores fsicos do Exrcito, que traziam para as instituies os rgidos mtodos militares da disciplina e da hierarquia. Constrise, nesse sentido, um projeto de homem disciplinado, obediente, submisso, profundo respeitador da hierarquia social. Nesse perodo, a Educao Fsica escolar era entendida como atividade exclusivamente prtica. Aps a Segunda Guerra Mundial, que coincide com o fim da ditadura do Estado Novo no Brasil, surgem outras tendncias na educao fsica brasileira, destacando-se o Mtodo da Educao Fsica Desportiva Generalizada, em que predominava a influncia do esporte. Tornou-se subordinada aos cdigos / sentido da instituio esportiva, deixando de ter o esporte da escola, mas sim o esporte na escola e passando a ter como pedagogia da Educao Fsica, uma prtica tecnicista. Nas dcadas de 70 e 80 surgem movimentos renovadores na Educao Fsica, dos quais faz parte o movimento dito humanista na pedagogia.

5. Biologia
Professora: Graziela Santino

O meio ambiente contm componentes naturais, que garantem a abordagem pelas disciplinas Fsica, Qumica e Biologia e, ainda, apresentam organismos, incluindo nossa espcie, cujo estudo aprofundado por esta ltima. Entre os seres vivos, a espcie humana tambm pode ser estudada pela Psicologia e pela Sociologia. Necessariamente, toda a trajetria de nossa espcie e do prprio planeta tem uma histria, que precisa ser invocada a partir das disciplinas Histria e Geografia. Vale ressaltar a valiosa participao das disciplinas da rea de linguagem. Nessa abordagem, ainda poderiam ser citados os fatores que ameaam o meio ambiente, como os poluentes qumicos e biolgicos alm do desmatamento desregrado, do uso de tcnicas agrcolas inadequadas, do no tratamento do lixo domstico e industrial, alm do crescimento populacional desordenado, do consumismo desenfreado, entre outros aspectos. No possvel estudar o meio ambiente e tomar as medidas corretivas que se impem para que no destruamos a nossa Terra, dentro de uma abordagem puramente disciplinar, pois h necessidade de abord-lo em sua totalidade.

6. Qumica
Professora: Ktia Patrcia

A Qumica est presente em nossa vida e muitas vezes passa despercebida. Ela nos acompanha desde o amanhecer, nos produtos de higiene, nos conservantes dos alimentos, etc. Est no ar que respiramos, inclusive na emisso de substncias txicas para o meio ambiente, que provocam desequilbrios ecolgicos. Ela est na escola, nossa disposio, est nos aparelhos de TV, de ar condicionado, computadores. Tudo isso graas eletricidade. Do forno lenha (reao de combusto) aos dias atuais, em que passamos a dominar o conhecimento dessa forma de energia, que ocorre devido a movimentao dos eltrons (Condutibilidade eltrica das substncias). Convivemos com a possibilidade da falta de energia, passamos por racionamentos, investimos em fontes alternativas de energia, alm das hidreltricas e nucleares. Buscamos uma energia limpa. Essa aula se prope a traar um paralelo entre a origem do universo, transformaes constantes dos

tomos, originando novas substncias, e o estudo do desenvolvimento cientfico e tecnolgico dos processos de identificao dos elementos qumicos, por exemplo, atravs da cromatografia, usando o mesmo princpio no teste de chama*, voltando aos nossos antepassados na descoberta e utilizao do fogo. * Gravao da aula no Laboratrio de Qumica.

7. Fsica
Professor: Marcelo Andrade (Ipia)

H mais de 2.500 anos, alguns filsofos gregos se perguntavam se a imensa variedade do mundo que nos cerca no podia ser reduzida a componentes mais simples. A prpria palavra tomo vem daquele tempo e significa "indivisvel". A ltima frao da matria, segundo esses filsofos o "tijolo" fundamental de tudo o que existe, no poderia mais ser dividida em outras partes mais simples. Hoje, qualquer toca-disco de CD's uma prova desta verdade. Os materiais empregados na construo dos lasers desses toca-discos no surgem naturalmente, mas so fabricados pelo homem, camada atmica sobre camada atmica. O objetivo da nanotecnologia o de criar novos materiais e desenvolver novos produtos e processos baseados na crescente capacidade da tecnologia moderna de ver e manipular tomos e molculas. Criar materiais mais leves e mais resistentes do que metais e plsticos, para prdios, automveis, avies; e muito mais inovaes em desenvolvimento ou que ainda no foram sequer imaginadas. Economia de energia, proteo ao meio ambiente, menor uso de matrias-primas escassas, so possibilidades muito concretas dos desenvolvimentos em nanotecnologia que esto ocorrendo hoje e podem ser antevistos.

8. Matemtica
Professores: Tony e Marcony

A partir do final da Idade Mdia, atravs da Teologia e com a interpretao da teoria grega, surgiu a cincia da natureza. Note-se que, com o espetacular desenvolvimento da teoria de Deus durante a Idade Mdia, h um no menos espetacular aperfeioamento da Lgica Clssica, pois foi a Lgica que, desde Aristteles, garantiu a exatido do pensar terico. Simultaneamente, com o aparecimento do conhecimento terico grego aparece um processo que veio a moldar a forma das cincias da natureza. o que se poderia chamar de matematizao da natureza. Com Pitgoras e seus seguidores, surgiu a fecunda idia de que a arch da natureza, ou seja, o princpio do qual brotam todas as coisas e a ele revertem, o nmero. Isto , o que permanente, unitrio, verdadeiro e, portanto, inteligvel sob as aparncias enganosas dos fenmenos, so suas propores harmoniosas, expressas em nmeros. Em outras palavras, a realidade vista pela teoria (theoren, em grego, significa ver) so as harmonias que governam o mundo, desde o movimento dos planetas at o som das cordas de lira. Plato tratou da natureza e da sua origem em um de seus ltimos dilogos: o Timeo (2), cujo subttulo exatamente Peri Physei (a respeito da natureza). Nesse dilogo, ele assume a posio pitagrica quando descreve a construo da physis pelo Demiurgo cujos olhos esto fixos num modelo pr-estabelecido misturando, em propores harmoniosas, duas substncias indefinidas, incorpreas e contrrias, a que chamou de o um e o outro. Portanto, os nmeros que expressam tais combinaes so a prpria essncia da natureza. Dessa mistura surgem os quatro elementos que vo constituir, quando combinados entre si, todas as coisas da natureza. Porm, a realidade por detrs das aparncias enganosas desses elementos terra, ar, fogo e gua so as figuras geomtricas perfeitas: tetraedro, cubo, octaedro e icosaedro. Foi somente durante o perodo helenstico que homens como Arquimedes (289-212 a.C.) deram origem idia da aplicao da geometria e da aritmtica como instrumento de clculo e descrio de fenmenos. Como o fez Eratstenes, ao medir a circunferncia da Terra e estimar as distncias e tamanhos do Sol e da Lua. Durante a maior parte da poca medieval, o escasso interesse pela natureza restringiu muito o desenvolvimento das matemticas. Contudo, foi nesse perodo que elas floresceram entre rabes e hindus. Entre os chineses, a matemtica era mais uma tcnica de enumerao, medida e contagem, como o fora entre egpcios e babilnios nos tempos mticos. Na prpria Europa, mantinha-se a idia grega da matemtica como contemplao das propores harmoniosas, mais nas artes e especialmente na msica do que na natureza. A

partir do sculo XII, a introduo, na Europa, da matemtica rabe e do sistema de numerao de origem hindu com a nova cincia a lgebra , despertou o interesse pelo clculo atravs da soluo de equaes algbricas. Foi com a geometria e a aritmtica gregas, e a lgebra e a trigonometria rabes que foram calculadas as tabelas de efemrides utilizadas a partir do primeiro quarto do sculo XV nas navegaes ibricas.

9. Literatura
Professores: Rogrio Borges e Edna Ribeiro

indiscutvel a existncia do PROGRESSO nos rondando a partir do sculo XVIII. a Cincia fazendo maravilhas, a Tecnologia aproximando os povos geograficamente, as Religies buscando chamar o rebanho para faz-lo cada vez maior. o Homem sobrepondo-se s prprias limitaes... por que, ento, tanta inquietao? Tantas dvidas? Tanta falta de direo, buscando viver plenamente o hoje?

EQUIPES DE PROFESSORES DISCIPLINAS Histria Geografia Ingls Ed. Fsica Cincias Biologia Qumica Fsica Matemtica Portugus Lus Carlos Mnica, Rogrio Borges e Camile Bacehin 8 srie do Ensino Fundamental Telma Santos Carlos Eduardo Patrcia Dantas Arthur Ramon Graziela Santino Ktia Gonalves Marcelo Andrade (Ipiau) Tony e Marcony Edna Ribeiro Ademar Mrcio Passos Elsie Rolim Hermano Paulo de Tarsis, Paulo Vicente, Srgio Mendes e Joo Antnio 1 srie do Ensino Mdio